數(shù)學作文600字錦集[4篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的數(shù)學作文600字4篇，希望對大家有所幫助。

數(shù)學作文600字 篇1

　　讀起這個題目，大家可不要誤會呀！這里的“好吃”指的是好吸收，好理解；“好玩”說的是我們能在學習知識的基礎上，快樂的上數(shù)學課。在呂舒老師的帶領下，數(shù)學課變成了“學習的樂園”。雖然我在這里上過的數(shù)學課不多，但是每一節(jié)課都令我記憶猶新。連詞成句大家一定都做過吧！可你們在數(shù)學課上做過連詞成句嗎？大多數(shù)人都沒做過吧！這不，昨天的數(shù)學課上，我們班就做了一道“連詞成句”。

　　老師給我們講百分數(shù)時，講得繪聲繪色、淺顯易懂，使我們很快就對知識了如指掌了。老師領我們把課后習題都做完時，距離下課還有十分鐘，呂老師突然靈機一動，在多媒體屏幕上出示了五個和百分數(shù)有關的四字詞語：百分之百、十拿九穩(wěn)、百戰(zhàn)百勝、百發(fā)百中、百里挑一，并讓我們用這五個詞語連成一段話。展示大家文采的.時候到了！同學們都奮筆疾書，紛紛在日記本上寫了起來。我是這樣寫的：張老師百分之百是籃球隊的主干，雖然投籃命中率不到百發(fā)百中，但是罰籃時也十拿九穩(wěn)，他步伐迅速，是個百里挑一的高手，在他的幫助下籃球隊百戰(zhàn)百勝、所向披靡。我認為，天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗。可老師說我創(chuàng)新不大，我只好坐下來，認真傾聽其他同學的發(fā)言，突然，韓琳的一次精彩的發(fā)言贏得了一片熱烈的掌聲，說呂舒老師是百里挑一的好老師------就連老師聽了大家的發(fā)言后都感嘆道：“我壓力太大了！我就把壓力轉化為動力吧！”這讓我們都笑得前仰后合。

　　這就是我們班那“好吃又好玩”的數(shù)學課，在這里，我們不但學到了知識，而且收獲了數(shù)學帶給我們的無限樂趣，我希望在以后的數(shù)學課上能夠“多吃多玩”。

數(shù)學作文600字 篇2

　　我們班的數(shù)學人材之多，多得把十只手指和十只腳趾全加起來還不夠給數(shù)呢，這倒不是因為大家是天才，全都是后天的加工：數(shù)學老師左拿一點時間，右拿一點時間為我們“補充營養(yǎng)”。從而數(shù)學老師也為此欠下了一筆筆的“血債”。

　　欠我們的課間十分鐘

　　“丁零零······”下課了，可我們教室沒有一個人出去，為什么？還不是因為老師拖堂了。你看那XXX同學的一對眼中充滿了“深情”的'注視著窗外，眼里那片溫情可以讓上帝都感動的熱淚盈眶，可數(shù)學老師不管這些，還在臺上講著，講著。時間一分一秒的過去，而老師絲毫沒有停下來的意思，就這樣，出去放風的機會一點一點的減少了，當老師終于停下來的時候，上課鈴又響了起來，哦，不，我們的課間十分鐘！嗚嗚嗚······

　　欠體育老師的四十分鐘

　　數(shù)學課的下一堂就是體育課，快到下課的時間了，老師還講得十分的認真，我心中暗暗擔心了：“體育課可能上不了呢！”果不其然她叫了課代表，說了幾聲。一個不知死活的聲音傳了出來：“是換了？還是占了？”老師臉一黑，苦口婆心的說了起來：“我占了！我還不想上呢！誰不想多休息一下呀？這不都是為了你們嘛······”這下一發(fā)不可收拾了了。

　　欠語文老師的四十分鐘

　　一走進教室，老師就說：“這節(jié)課要考試，五十分鐘不可能做完，下節(jié)語文課占十分鐘吧！”呵呵，課間十分鐘直接就沒了，還要語文課的時間，我們敬愛的數(shù)學老師的功力已達到了爐火純精的地步，連語文課也要占用了。到下課時間了，數(shù)學課代表又被叫去了。當然，不出意外的下一堂課也變成了數(shù)學課！

　　欠XXX的XXX分鐘

　　唉，數(shù)學老師欠的債什么時候才能還？恐怕就連她自已也不知道了吧！唉！

數(shù)學作文600字 篇3

　　一提起數(shù)學老師，我不禁為他豎起大拇指。圓圓的臉上閃動著一雙靈動的大眼睛，面對我們時總是露出堅定而又溫柔的目光，嘴角經常掛著溫暖的笑容。嘿！你瞧，不經意間他就說出了幽默逗趣的話語，逗得我們全班同學開懷大笑，這就是我的數(shù)學老師——吳老師。

　　我們班是出了名能量大的班級。于是，吳老師經常開啟他的智慧大腦來釋放我們多余的能量。這不，他又想出了智力衛(wèi)士大挑戰(zhàn)的游戲。讓我們這群調皮的小猴子一下子雀躍了起來。規(guī)則是答對一個問題得一分，滿二十分換一級衛(wèi)士，最多十級。我們個個都化身成為小衛(wèi)士一級級往上爬，斗志十足，你追我趕�！班�，看，徐越、朱張霖、許森宇……十級啦！”一位同學指著衛(wèi)士榜大叫起來。

　　這時吳老師正巧走進教室，不慌不忙地說：“恭喜進入十級的同學，你們進入了衛(wèi)士塔的塔頂，挑戰(zhàn)成功，我的獎勵是……”同學們瞪大了眼睛，豎起來耳朵，等待著激動人心的時刻。吳老師卻抿著嘴微笑著，用依然溫柔的目光掃過全班同學一張張緊張又興奮的臉龐，故弄玄虛地停了一會兒才說：“獎勵就是我親手畫的一幅畫�！薄巴�！”我們用羨慕的`眼神齊刷刷地投向了徐越他們。同學們都知道吳老師不僅課堂上幽默風趣有方法，寫了一手好書法，居然畫畫還畫得那么好�？上В�我這個小衛(wèi)士爬樓的速度慢了點，才爬到了六樓，有點沮喪。

　　“其余的同學按照級別的高低也來領獎品吧�！甭牭絽抢蠋熯@么說，這下可把我樂壞了。吳老師總是變著戲法獎勵，不僅獎勵挑戰(zhàn)成功的同學，還鼓勵我們這些仍需進步的同學。夏天獎冰淇淋冬天獎蟹黃包子，今天獎蘋果明天獎香蕉，“你們什么時候別讓我獎破產了！”這是吳老師常掛在嘴邊的口頭禪。

　　這就是我們幽默風趣、足智多謀、獎勵多多的數(shù)學老師。

數(shù)學作文600字 篇4

　　我的數(shù)學老師，看起來，也就30來歲，一張方正的國字臉上寫滿了嚴肅。他經常穿著一身深藍色的衣服，他有一個習慣，總愛在衣服上抹一抹滿是粉筆灰的手，所以他的衣角總是灰白色的。最讓我印象深刻的，是他的飛毛腿，上課的鈴聲還沒響，他已經站在講臺的中間了，下課的鈴聲剛響，我們還陶醉在做題的沉靜中，他已經站在自己班的門口偷窺眼操了。

　　他偶爾的不告而別可不是因為他不夠負責，而是他既當?shù)�，又當媽既教我們班，又教自己班的班科任的雙重身份決定的。

　　老師上課很賣力，額角總是帶著薄薄的細汗。記得有一回，老師讓同學講題，他的目光掃過一個個活似打雞血的同學，定格在不敢抬頭看他的我的身上，老師讓我回答問題，我不知所措的站了起來，看了看他又看了看同學，終于目光定格在書本上，手心的冷汗唰的.一下就冒了出來，慢慢的搓揉的兩邊的衣角，過了一會兒，我滿臉通紅忐忑地囁嚅道：我不太會。這時我看見老師正用鼓勵的目光看著我，他眼中閃著光：來吧！你能行！給大家講一講這道題，你還有我呢。在老師的一步步地引導下，我變得勇敢了，開始講起來，老師在一旁一邊鼓勵我，一邊給我提示。我的聲音漸漸變得洪亮了，成功的把題講完出來。完美！太對了！老師比我還激動說，他的聲音似乎有些顫抖，他為我豎起大拇指的畫面成了以后無數(shù)個夜晚我挑燈夜戰(zhàn)攻克難題的動力。

　　在老師的鼓勵下，我的數(shù)學成績取得了突飛猛進的進步，我漸漸開始愛上了數(shù)學，在數(shù)學王國里，汲取數(shù)學的營養(yǎng)，探尋數(shù)學的奧秘甚至我悄悄地萌生了一個做老師的愿望：成為像我的數(shù)學老師那樣的老師，為更多不夠自信的孩子，點亮燈塔，找到方向。

【數(shù)學作文600字】相關文章：

數(shù)學的作文10-07

數(shù)學作文03-22

數(shù)學的作文02-29

數(shù)學的作文02-13

數(shù)學達人作文10-06

數(shù)學游戲作文10-07

奇妙的數(shù)學作文04-11

關于數(shù)學作文05-08

數(shù)學故事作文03-15

有關數(shù)學的作文02-01