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作業(yè)作文600字匯編(4篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的作業(yè)作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
作業(yè)作文600字 篇1
不必說(shuō)難記的英語(yǔ)單詞，難背的文言文，也不必說(shuō)難懂的數(shù)學(xué)題和亂七八糟的經(jīng)緯線，單是小小的作業(yè)，便帶給我無(wú)限的煩惱。
打開(kāi)書包，教科書在這里低吼，作業(yè)本在這里咆哮，有趣的手機(jī)從我眼皮底下灰溜溜地爬進(jìn)了抽屜。眼前，陪伴我的只有那無(wú)情的.作業(yè)，它們好像顯得很自大，很狂傲，卻被我用力甩在桌子上。
握起筆，筆卻不聽(tīng)使喚，好像一位倔強(qiáng)的小紅軍，仿佛在嘲笑我，又仿佛在提醒我。這時(shí)，一個(gè)聲音飄進(jìn)了我的耳朵：“哈哈，我是頂天立地的作業(yè)，誰(shuí)也打不倒我，哈哈……”我急忙睜開(kāi)雙目，竟是我的作業(yè)本，它好像變大了，又或者是我變小了，總之，一個(gè)大作業(yè)本露出令人毛骨悚然的雙眼，張著血盆大口，張牙舞爪地向我撲來(lái)。
它的個(gè)子竟比我大一倍，我豈是它的對(duì)手，便撒腿就跑。它在后面哈哈哈地大笑著，邁出大步來(lái)追我，眼看著它要把我吃掉，我一伸手，不知抓了什么東西，很長(zhǎng)，很長(zhǎng)，來(lái)不及多想，我揮起手中的利器刺向巨型作業(yè)，突然，“轟”的一聲，作業(yè)竟被戳破了，它掙扎著，臉上露出了青光。
哈哈，原來(lái)巨型作業(yè)并不是無(wú)敵的！我看了看手中的那個(gè)電線桿子一樣的東西，什么？它竟是一根水筆！我一驚，便把它往地上一扔，沒(méi)想到那巨型作業(yè)再次來(lái)襲，“啊……”我腦袋一沉，吁，幸好是做夢(mèng)呀！可一看桌子上的作業(yè)，再看看鐘表，我更暈了，自己竟然睡了一個(gè)多小時(shí)，作業(yè)一個(gè)字也沒(méi)寫！
這時(shí)，我連忙拿起神器——水筆，我知道，只有揮舞它，才有可能將那可怕的作業(yè)打敗。
過(guò)了大概兩個(gè)小時(shí)，我終于將作業(yè)消滅干凈，我打敗了作業(yè)，我與它的“戰(zhàn)爭(zhēng)”卻沒(méi)有結(jié)束，我知道，它還會(huì)卷土重來(lái)的，但看著手中金光閃閃的筆，我似乎明白了。
人生之中的那些阻礙并不可怕，可怕的是你不愿意揮動(dòng)手中的筆，去一個(gè)個(gè)消滅它們。
作業(yè)作文600字 篇2
書，就像是我的精神食糧，不可一日不食，要是不吃，就會(huì)“鬧肚子”。
上個(gè)星期天，我在外頭奔波了一整天，回到家好不容易能好好看會(huì)兒書娛樂(lè)一下，卻又想起還有一堆作業(yè)沒(méi)做呢，我的心頭頓時(shí)烏云密布，我的嘴嘟囔著：“這作業(yè)為什么這么多呀！”，我的手不情愿地拿起筆，攤開(kāi)作業(yè)本，我的眼睛卻飄到了書架上。書架上還沒(méi)看完的《一百個(gè)孩子的'夢(mèng)》就像一道大餐，芳香四溢，香味不斷地往我鼻子里鉆，把我的魂勾了去。
我鬼使神差地從書架上拿下了書，偷偷地看了起來(lái)。我把書放在抽屜里，把抽屜拉開(kāi)了一些，把頭埋了下去，一頁(yè)又一頁(yè)，一個(gè)故事又一個(gè)故事……我瞇著眼睛，大氣也不敢出，津津有味地看著。
“作業(yè)做好了嗎？”媽媽的喊聲，把我嚇了一大跳。我急忙關(guān)上抽屜，假裝寫起作業(yè)來(lái)�！翱炝�!”我屏住呼吸，豎起耳朵聽(tīng)著外面的動(dòng)靜。“嗒嗒嗒……”媽媽的腳步聲漸漸遠(yuǎn)去。我想用強(qiáng)大的克制力克制住自己的雙手別打開(kāi)抽屜，但這磁石般的書吸引力實(shí)在太強(qiáng)了，我這鐵屑又不禁湊了過(guò)去�！八�，七歲，一個(gè)xx癥的男孩，無(wú)法步行……”這一篇寫得是一個(gè)身患重疾的男孩為了他的讀書夢(mèng)而歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦不斷奮斗的故事�！皩懙弥鴮�(shí)感人!”我不禁恢復(fù)了閱讀的常態(tài)，媽媽急忙聞聲趕來(lái),“xx,你在干什么?”“我在看書呀!呃……媽,我……”我竟一不小心說(shuō)漏了嘴。但媽媽好像沒(méi)有生氣,“先做完作業(yè)再看書吧!”我雖然有些不情愿,但也只得從命。
我就是這樣,爸爸說(shuō):“有時(shí)候,太愛(ài)看書也是缺點(diǎn)啊!把作業(yè)都丟一旁了�！卑�,誰(shuí)叫我是無(wú)書不歡的小書蟲(chóng)呢?
作業(yè)作文600字 篇3
下午兩節(jié)課是作文課,同學(xué)們都忙著寫作文,教室里靜悄悄的。
“終于寫完了”我伸了伸懶腰,一看鐘已經(jīng)快放學(xué)了,有可以去打basketball了,我心中暗想到。教室里逐漸吵鬧起來(lái),我環(huán)視一下四周,大多數(shù)同學(xué)也已經(jīng)寫完作文了。李老師見(jiàn)我們都寫好了，便拿起話筒，說(shuō)道：“今天的語(yǔ)文作業(yè)是……�！痹捳Z(yǔ)停頓了，吵鬧的教室安靜起來(lái)，同學(xué)們都豎起耳朵聽(tīng)“上司”下達(dá)的“命令”。老師發(fā)話了：“今天沒(méi)有作業(yè)�！�
“yes”全班發(fā)出震耳欲聾的`聲響，全班沸騰起來(lái)，許多人都站起來(lái)歡呼，有一個(gè)同學(xué)有廣告詞唱道：“我們很開(kāi)心，我們很高興。”“老師，你太英明了�！蓖瑢W(xué)們夸獎(jiǎng)道。
老師笑了，笑中似乎隱藏著一絲奸詐，可同學(xué)們并沒(méi)有注意到老師的笑容，因?yàn)榇藭r(shí)，同學(xué)們被快樂(lè)遮住了雙眼。此刻，歡樂(lè)沖暈了我們的頭腦。同學(xué)們大聲歡呼著，并沒(méi)有注意到老師今天很反常，平時(shí)老師一定會(huì)繃著臉說(shuō)道：“吵什么吵，真是玩瘋了你們，如果你們不想沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)，那就布置一些給你們做吧�！蓖瑢W(xué)們可不管這個(gè)，既然老師給我們玩的機(jī)會(huì)，那就玩吧！
歡笑聲在教室中回蕩了兩分鐘左右，老師在黑板上寫道“語(yǔ)文作業(yè)�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們以為老師生氣了，想布置一些作業(yè)給我們吧！“一篇作文”“寫好啰！”教室又恢復(fù)了剛才的情景，因?yàn)橥瑢W(xué)們都以為是作文課上寫的作文，可老師又繼續(xù)寫道“題目，《語(yǔ)文今天沒(méi)有作業(yè)》，“�。俊苯淌矣窒駥懽魑臅r(shí)一樣，靜悄悄的，同學(xué)們中了老師的陰謀，老師這個(gè)陷阱真是防不勝防啊！
這是老師善意的謊言，她為的是給我們一個(gè)寫作的題材，讓我們能更好的寫一篇作文。老師，你真好！
作業(yè)作文600字 篇4
弟弟是一個(gè)懶惰的小孩，總喜歡先甜后苦。這不，快開(kāi)學(xué)了，他的作業(yè)還有一大半呢。
今天，弟弟在大姨的逼迫下，開(kāi)始瘋狂的補(bǔ)作業(yè)。突然正在苦口婆心給弟弟講作業(yè)的大姨看到了我，眼睛亮的像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣。接著她甜甜的對(duì)我說(shuō)：“楊陽(yáng)（我的小名）你來(lái)教一下弟弟吧�。俊蔽倚睦镫m然有一百個(gè)不愿意，但還是禁不住大姨的糖衣炮彈，就答應(yīng)了。大姨如愿以償?shù)呐艿脚赃吶ネ敌α恕?/p>
弟弟剛寫完一道題就瞪著大眼問(wèn)我：“哥哥這道題怎么寫呀？”我先給他讀了一下題目：“20以內(nèi)最小單數(shù)比最大的雙數(shù)小多少？”我又接著說(shuō)：“很簡(jiǎn)單你先找出20以內(nèi)最小的單數(shù)，再找出20以內(nèi)最大的雙數(shù)，然后再比較大小�！睕](méi)想到弟弟卻歪著小腦袋問(wèn)我：“什么是單數(shù)？什么是雙數(shù)？”“我的個(gè)去～你連這都不知道”我心想。這可怎么講？我靈機(jī)一動(dòng)，拿來(lái)幾根牙簽，擺到桌子上。首先叫弟弟把2根、4根、6根、8根、10跟……平均分成兩份。然后告訴她這些能平均分成兩份的數(shù)就是雙數(shù)。接著我又叫弟弟把1跟、3根、5根、7根、9根、11根……平均分成兩份。當(dāng)他不能平均分急的要發(fā)脾氣時(shí)，我趁機(jī)表?yè)P(yáng)他：“你很幫，這些數(shù)是不能平均分成兩份的�！彼男∧樕狭⒖搪冻鲂θ�。我又追問(wèn)到：“那么這些不能平均分成兩份的數(shù)應(yīng)該是什么數(shù)呀？”他斬釘截鐵的答到：“是單數(shù)”我繼續(xù)表?yè)P(yáng)到：“對(duì)了完全正確，你太厲害了！那你把這道題完整的'做一下吧”他又看了一下題目自信的說(shuō)：“20-1=19”我又表?yè)P(yáng)他：“對(duì)，又對(duì)又快。”受到表?yè)P(yáng)的弟弟，高興得像花兒一樣，露出燦爛的笑臉！“哥哥后邊的題不用你教我了，讓我自己做�！钡艿軡M懷信心的向我要求道�！靶校阋欢茏约鹤龀鰜�(lái)”我肯定的回答�！芸斓艿芫晚樌耐瓿闪水�(dāng)天的任務(wù)。
大姨也表?yè)P(yáng)我完成任務(wù)很出色，看來(lái)我很有做老師的天賦呀。
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