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什么不僅僅是享樂(lè)的作文（通用61篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的什么不僅僅是享樂(lè)的作文，希望能夠幫助到大家！
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇1
旅游——不僅僅是享樂(lè)，更是一劑讓人放松心情的良藥，9歲那年，我跟隨父母來(lái)到了日照……
日照——一個(gè)風(fēng)水養(yǎng)人的好地方，多少人渴望來(lái)到日照，首先映入眼簾的是無(wú)邊無(wú)際的湛藍(lán)的天空，因?yàn)檎迪募�，太�?yáng)也火辣辣的掛在天空，但始終熱情澎湃，人人都摩肩接踵一眼望去可以依稀看到不遠(yuǎn)處的小山，一個(gè)接一個(gè)的浪花使我眼花繚亂，找不到方向。一個(gè)浪打過(guò)來(lái)，我擺動(dòng)起身子奮力的向上一躍，哇！海水從我腳下緩緩地流過(guò)，好像在跟我招手說(shuō)：“歡迎你！”心里按捺不住的激動(dòng)之情呼之欲出。
繼續(xù)往前走，海水變得涼爽起來(lái)。因?yàn)樽杂讻](méi)接觸過(guò)海水，之恩能夠緊緊地抓住爸爸的手，一步一個(gè)小腳印向前走，當(dāng)海水快浸沒(méi)我的膝蓋時(shí)，爸爸停住了，我說(shuō)：“我們就在這里玩吧，再往前走就該有危險(xiǎn)了�！蔽矣昧舸蛑Ｃ�，把這些年所有的不開(kāi)心一并發(fā)泄出來(lái)，心里舒服極了。一個(gè)不留意，一個(gè)巨大的浪花猶如千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬向我們奔馳而來(lái)，我來(lái)不及反應(yīng)，只聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)：“快閃開(kāi)！”爸爸從前面擋住了浪花，自己卻被海水嗆了一口，我立馬上前關(guān)心道：“沒(méi)事兒吧，爸爸！”爸爸說(shuō)：“沒(méi)事！”然后又來(lái)了一句“還挺好喝的呢！”我半信半疑，用手捧了一捧海水細(xì)細(xì)品嘗，剛?cè)肟跁r(shí)有點(diǎn)咸，后來(lái)又有點(diǎn)苦，心里想爸爸居然騙我，哼！我也騙騙他！我說(shuō)道：“不錯(cuò)，真好喝！”爸爸微微一笑，而我心里暗暗開(kāi)心。
玩了一下午，回頭看后面留下的腳印已經(jīng)褪去，一串串腳印已經(jīng)被海水吞噬，一去不復(fù)返，心里泛起陣陣漣漪，人生亦不過(guò)如此，走錯(cuò)一步，就要為這走錯(cuò)的一步腳印付出相應(yīng)的代價(jià)�，F(xiàn)在的我們，如其說(shuō)是在日復(fù)一日的生活，倒不如說(shuō)是在譜寫(xiě)自己生命的樂(lè)章。每一個(gè)腳印都在為最終的`目標(biāo)做鋪墊，走好每一步路，不讓自己后悔擁有像大海一樣寬廣的胸襟，努力學(xué)習(xí)，干出自己的一番事業(yè)，考一個(gè)好大學(xué)，這不是每一個(gè)人都追求的夢(mèng)想么？旅游——不僅僅是一種享樂(lè)，更是一種精神上的鼓舞。
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇2
很多人都會(huì)把打乒乓球團(tuán)體賽作為一種簡(jiǎn)單的玩樂(lè)，不是嗎？頂多大家打幾場(chǎng)比賽，不論誰(shuí)輸誰(shuí)贏，笑一笑也就過(guò)去了。而我卻認(rèn)為，打球賽，不僅僅是一種享樂(lè)。
我從小練習(xí)乒乓球。上小學(xué)時(shí)，學(xué)校舉辦一年一度的乒乓球賽，班主任見(jiàn)我已是“老手”，并且也有一個(gè)“乒乓夢(mèng)”，也就推選我上了賽場(chǎng)。不料，卻遭到了家人的反對(duì)。媽媽說(shuō)：“學(xué)生就應(yīng)一門心思好好學(xué)習(xí)，其他都不重要，像你還報(bào)這么個(gè)乒乓球比賽，賽前還得訓(xùn)練，這多耽誤時(shí)間，我勸你還是放棄吧�！边�有許多人也來(lái)勸導(dǎo)我，說(shuō)萬(wàn)一輸了比賽會(huì)很難堪。有好幾次，我?guī)缀醣徽f(shuō)動(dòng)了，想要放棄，可我還是堅(jiān)持了自己的觀點(diǎn)。于是，我每天放學(xué)之后就去球館里練球一小時(shí)。
終于到了比賽的日子，比賽現(xiàn)場(chǎng)人山人海，所有同學(xué)都來(lái)為自己班的運(yùn)動(dòng)員加油鼓勁。沒(méi)想到，剛一開(kāi)場(chǎng)，我們就遭遇了“滑鐵盧”——我班一名男生輸給了對(duì)方。到了關(guān)鍵的最后兩局，我和另一個(gè)同伴女將出馬，被逼上梁山，我們暗暗互相鼓勁，深呼一口氣上了場(chǎng)。沒(méi)想到，對(duì)方女球員技術(shù)遠(yuǎn)不如我們，我們輕而易舉拿下了這場(chǎng)比賽。
那時(shí)，我才明白：團(tuán)體的力量是最重要的，只有大家都有高超的技藝，才可能取勝。
在之后的幾場(chǎng)比賽中，我們一路過(guò)關(guān)斬將，直到打入了冠軍爭(zhēng)戰(zhàn)賽。
在最后一場(chǎng)比賽中，面對(duì)氣勢(shì)洶洶的對(duì)手，我們不禁有點(diǎn)兒膽怯，甚至想要放棄了，但最終我們還是硬著頭皮上了“戰(zhàn)場(chǎng)”。結(jié)果不出我們所料，盡管我們一直很努力地在拼搏，但，還是輸了。
站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，作為班級(jí)代表，手拿印有“第二名”的獎(jiǎng)狀，薄薄的一張紙也似有千斤的分量，我感到自己離夢(mèng)想又近了一步。那時(shí)，我又悟出一個(gè)道理：只要在賽場(chǎng)上盡自己所能，打出自己的最高水平，不管結(jié)果如何，都是大贏家。
打球賽，不僅僅是享樂(lè)，不僅僅是人與人之間快樂(lè)的玩耍方式。一次小小的乒乓球賽，卻讓我有了很深的'感觸。它是一種團(tuán)結(jié)精神的體現(xiàn)，它是我不斷開(kāi)拓，不斷為夢(mèng)想而奔跑的道路，它更是我青春活力與激情的迸射！
從那時(shí)起，我打了很多球賽，每一場(chǎng)都具有非凡的意義，從而使我不斷收獲，不斷提高……
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇3
綺麗的山峰，一座座拔地而起，此起彼伏：飛瀉的瀑布，嘩啦啦向下傾灑，水花四濺；浩瀚的海洋，藍(lán)盈盈裹在島邊，波濤翻滾……這些都是只有在旅游中才能享受到的美景。
然而，有些人卻說(shuō)旅游是只是享樂(lè)。他們說(shuō)旅游僅僅是玩，只是給你短暫的快樂(lè)而已。人們?cè)诼糜蔚臅r(shí)候幾乎學(xué)不到任何東西，頂多吃了一些當(dāng)?shù)氐拿朗常I了一些當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)。我卻不這么認(rèn)為。在我看來(lái)，旅游，不僅僅是享樂(lè)。
旅游，有時(shí)可以為我們送上一份意想不到的友誼。有一次，我們?nèi)ピ颇下糜�，鄰座是德�?guó)人，鼻梁高挺，頭發(fā)金黃，十分帥氣。我便和他攀談起來(lái)。談話不怎么順利，但我們還是結(jié)成了朋友。他告訴我，它來(lái)自柏林，是一名學(xué)生，暑假來(lái)湖南玩。他還向我展示了他自制的中文卡片。這意想不到的.友誼使我十分高興與驚訝。當(dāng)他下火車時(shí)，我們都依依不舍地向?qū)Ψ綋]手，儼然如一對(duì)好朋友。這次云南之旅為我提供了這樣一次短暫而又愉快的友誼。
不僅如此，旅游還能給予我們一些奇特的見(jiàn)聞。同樣在云南之旅中，我們?cè)跒o沽湖，了解到了獨(dú)特的東巴古文。東巴文是世界上現(xiàn)今為止唯一一種仍在被使用的象形文字。在云南，我了解到了東巴文的歷史淵源與當(dāng)?shù)氐奶厥馕幕�；在北京，我了解到了有關(guān)春餅的內(nèi)涵以及來(lái)由；在曲阜，我了解到了孔子的家世以及歷代帝王尊孔的活動(dòng)；在友誼關(guān)，我明白了中法戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景，過(guò)程與結(jié)果……如果沒(méi)有旅游，我怎么能知道那么多的奇特見(jiàn)聞。
旅游帶來(lái)的不止于此。他還可以讓人立志。在北京，我們參觀了圓明園。在大水法前，爸爸痛心地對(duì)我說(shuō)：“你看，之前的中國(guó)十分落后，就被人家欺負(fù)�，F(xiàn)在中國(guó)強(qiáng)大了，就沒(méi)人欺負(fù)中國(guó)了。你們兒童是祖國(guó)未來(lái)的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。所以，你們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，為國(guó)爭(zhēng)光！”我對(duì)此也深有感觸，于是下定決心：一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。
任何事情都有兩面性，旅游也是。除了享樂(lè)之外，旅游還能讓人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，收獲友誼，立下志向等等。所以，讓我們正視旅游，不要再只把他當(dāng)作一種享樂(lè)的方式。
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇4
人們常說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@句話的意思是只要你用心去體會(huì)，就能發(fā)現(xiàn)書(shū)中的樂(lè)趣。讀書(shū)，可以給自己一個(gè)好的前途；讀書(shū)，可以給自己的家庭以及對(duì)未來(lái)添加更多的光彩。讀書(shū)對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是非常重要的。讀書(shū)，不僅僅是享樂(lè)。
讀書(shū)可以明智，讀書(shū)可以使人心理健康，讀書(shū)可以使人心理平衡，讀書(shū)可以使生活滋潤(rùn)起來(lái)，讀書(shū)可以使人生瀟灑開(kāi)去。作家王開(kāi)林曾在文章中寫(xiě)到：“在高處，一個(gè)人最容易與歷史會(huì)合，也最容易與自己會(huì)合�！倍肺稙轫嵕腿缭诟咛�。不僅如此，我們只有在仰望時(shí)，才能與那些橫絕天際的背景相逢，煙熏茶香，暢談自己所品味的一生。
一個(gè)人的出生并不是你自己的意志，要想自己活得有意義，只有讀書(shū)，在書(shū)中尋找生命的真諦，人生的價(jià)值。
俗話說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！睍�(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。讀書(shū)使我的知識(shí)更加豐富了，在書(shū)中，我能找到不一樣的快樂(lè)，不一樣的樂(lè)趣，在書(shū)中，有酸、甜、苦、辣，也有痛苦與悲傷的交織。有一位作家曾這樣評(píng)價(jià)讀書(shū)：“讀書(shū)不僅僅讀到的是知識(shí)，更是其中的樂(lè)趣�！笨鬃釉唬骸爸�，不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！贝蟾耪f(shuō)的就是這個(gè)道理吧！正所謂樂(lè)在其中。
因?yàn)橛辛艘槐竞脮?shū)，才有好的讀書(shū)方式，才能更好的從中獲取知識(shí)。因?yàn)橛辛俗x書(shū)，學(xué)習(xí)才會(huì)變得有樂(lè)趣，讀書(shū)不僅給予了我們知識(shí)與智慧，而且教給了我們做人的道理。
高爾基說(shuō)得對(duì)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！睕](méi)有書(shū)，人類哪能進(jìn)步呢？一個(gè)人的生命是有限的，怎么才能讓短暫的生命有價(jià)值呢？那就是讓生命飄溢著書(shū)香，才能閃爍無(wú)限的光芒。
讀書(shū)使人成長(zhǎng)，使我感受到自己的進(jìn)步，向名人的精神、品質(zhì)學(xué)習(xí)的同時(shí)，自己的境界也在隨之提升。讀書(shū)使人成長(zhǎng)，讓我變的`更加自信，不畏懼困難，在困難面前表現(xiàn)出英勇機(jī)智。讀書(shū)使人成長(zhǎng)，讓我變的更加堅(jiān)強(qiáng)，不害怕經(jīng)受磨難，只認(rèn)為那是一種對(duì)人精神意志的磨煉。
書(shū)，凈化著人類的靈魂；書(shū)，讓人的知識(shí)更加豐富；書(shū)，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)偉大人物；書(shū)，把知識(shí)帶入科技的殿堂。從書(shū)籍中汲取知識(shí)和力量，是人生之必需。
每天，都能在學(xué)習(xí)生活中找到新的知識(shí)，每天學(xué)習(xí)都能快快樂(lè)，那是因?yàn)�，我們已�?jīng)明白了讀書(shū)的意義。讓我們?cè)跁?shū)的王國(guó)遨游，領(lǐng)略了讀書(shū)的無(wú)限快樂(lè)。
讀書(shū)，不僅僅是享樂(lè)。
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇5
有些人認(rèn)為，讀書(shū)只是一種娛樂(lè)享受，但對(duì)我而言，讀書(shū)，不僅僅是享樂(lè)。
很多同學(xué)讀書(shū)只讀書(shū)的情節(jié)，因?yàn)楣适碌雌鸱那楣?jié)最動(dòng)人，最有意思，能讓人捧腹大笑，壞情緒一掃而光，也能讓人會(huì)心一笑，從中知道故事埋藏已久的答案，還能讓人大哭特哭、破涕為笑、恍然大悟、沉思不已……但是，讀書(shū)，可不僅僅是享樂(lè)，千萬(wàn)不能輕松地只看故事情節(jié)，看完就把書(shū)丟在一旁置之不理哦！
讀書(shū)能拓寬我們的視野。當(dāng)你想知道非洲、美洲、赤道那兒的事情時(shí)，翻開(kāi)書(shū)，即使身在天南海北，你也會(huì)知道那里的模樣，仿佛那里的情景近在咫尺。通過(guò)讀書(shū)，我們了解到好多地方的風(fēng)土人情、奇聞怪事，不再把目光局限在這個(gè)家、這個(gè)城市、這個(gè)國(guó)家，而是通過(guò)書(shū)這個(gè)工具將目光擴(kuò)散在全世界、全地球、全宇宙……
讀書(shū)也能讓我們明白許多道理。在我看過(guò)的'諸多書(shū)籍里，比如：《羊和狼》的故事使我知道：遇到了危險(xiǎn)不能害怕畏懼，要勇敢果斷地面對(duì)；從《童第周勵(lì)志成才》的文章中我認(rèn)識(shí)到：即使基礎(chǔ)差，只要勤奮努力，照樣可以成才；《笑貓日記》最讓我印象深刻，我從中感悟到：真正的友誼是需要互相關(guān)心幫助獲取的。
讀書(shū)還能幫我們積累大量素材和詞匯。當(dāng)我們要寫(xiě)作文時(shí)，就可以將書(shū)中學(xué)到的好詞好句適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用進(jìn)去，讓文字語(yǔ)言表達(dá)更加形象生動(dòng)，讓文章內(nèi)容呈現(xiàn)更加有血有肉，同時(shí)，豐富的素材積累，讓我們寫(xiě)作時(shí)能夠言之有物、得心應(yīng)手，下筆如有神，不愁文章寫(xiě)不長(zhǎng)、分?jǐn)?shù)不高了。
不僅如此，讀書(shū)能增加我們各領(lǐng)域的知識(shí)面，當(dāng)你寫(xiě)出一種解題方法時(shí)，通過(guò)書(shū)中的例文、例題你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)其他的解題思路，舉一反三；從書(shū)中我們還能理解一些不懂的新詞語(yǔ)、好成語(yǔ)，并獲得意想不到的有用知識(shí)；從書(shū)中也可以掌握一些關(guān)于自然、生物、藝術(shù)、人文、地理等各方面的科學(xué)知識(shí)，這樣我們與人交流探討時(shí)，可以上知天文、下知地理，“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”。
讀書(shū)，能充實(shí)我們的頭腦，啟迪我們的智慧，拓寬我們的視野，讓我們明白事理，積累學(xué)問(wèn)，用處真不少，所以，同學(xué)們，讀書(shū)，可不僅僅是享樂(lè)呢！
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇6
暖暖的陽(yáng)光，透過(guò)古色古香的木質(zhì)窗框，灑在布滿青苔的窗沿。冉冉檀香縷縷升起，我置身其中，如夢(mèng)似幻。
我，愛(ài)極了旅行。
可每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我的耳邊總會(huì)隱隱傳來(lái)母親苦口婆心的教誨，“孩子，我國(guó)的江河山川固然美，可你現(xiàn)在正值青春年華，是讀書(shū)的好時(shí)機(jī)。總想著出去旅行，貪圖享樂(lè)，這樣可對(duì)你的學(xué)習(xí)造成巨大影響。聽(tīng)話，等你長(zhǎng)大了，想去哪兒，我都帶你去。”而我也總會(huì)依照母親的想法認(rèn)真學(xué)習(xí)，將旅行夢(mèng)深埋心底，不超過(guò)一只手的旅行成了我最美好的回憶。
于是我無(wú)時(shí)無(wú)刻不盼望長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，我就可以背上行囊，帶上相機(jī)，去到任何我想要去的地方。
從碧波環(huán)抱的寶島臺(tái)灣，到蒼蒼莽莽的內(nèi)蒙古草原；從熱情奔放的海南，到佛教氛圍濃厚的拉薩；從黃沙滾滾，氣勢(shì)磅礴的黃河，到水面開(kāi)闊平靜的黃金水道長(zhǎng)江，祖國(guó)的一山一川，一江一河，一草一木無(wú)不牽引著我的注意力。五十六個(gè)民族雖相隔甚遠(yuǎn)，但心永遠(yuǎn)緊貼，永遠(yuǎn)是一家。
在香格里拉的時(shí)候，我們受邀來(lái)到了一位藏族老奶奶的'家中。精致的壁畫(huà)。熱情的藏族人民載歌載舞。嘹亮的歌聲中傳遞著欣喜，藏漢人民手牽著手，心連著心，一張張熱情洋溢的笑容，一條條潔白神圣的哈達(dá)，我不僅感受到了他們的友善，更學(xué)到了書(shū)本中無(wú)法接觸的東西。嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的藏族文化習(xí)俗，讓我沉迷其中，無(wú)法自拔。
一張張精美的相片不僅代表著美好回憶，更蘊(yùn)藏著我火熱的.心。我要成為一名攝影家，用那小小的照相機(jī)將潔白的雪山，碧綠的草原，湛藍(lán)的大海，金色的麥田，還有各民族人們的笑容收錄其中，我要踏遍祖國(guó)的萬(wàn)里山川，我要讓世界看到，我們的中國(guó)，究竟有多美！
旅行，不僅僅是享樂(lè)。它不僅是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣勢(shì)磅礴，不僅是“才了蠶桑又插田”的閑適農(nóng)園生活，它更是一種文化，一種知識(shí)的傳遞。
山外青山，流水白云間，一葉小舟悄然離去……
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇7
學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)好的人來(lái)說(shuō)，這就是一種樂(lè)趣，但是，對(duì)于學(xué)習(xí)不好的人來(lái)說(shuō)，這就是一種悲哀。而我呢，學(xué)習(xí)一般，但是，我不像那些學(xué)習(xí)好的，也不是那些學(xué)習(xí)差的，而我，是中等生。我的成績(jī)一下子突飛猛進(jìn)，一下子又跌入深谷。我媽常說(shuō)：“學(xué)習(xí)，一直要有股沖勁”。我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“知道了，知道了�！蔽蚁乳_(kāi)始經(jīng)過(guò)媽媽的鼓勵(lì)，然后變得很有沖勁，但是我卻堅(jiān)持不了一兩個(gè)小時(shí)，后來(lái)，我就在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，開(kāi)始邊寫(xiě)邊玩。
老師常說(shuō)：“學(xué)習(xí)是為了什么呢？”
我認(rèn)為人的一生中，只有一件事情是必不可少的，那就是：“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)�！蔽倚睦镆恢庇浿赣H說(shuō)的一句話：“學(xué)習(xí)是為了自己，不是為了別人”。我常聽(tīng)大人們說(shuō)：“學(xué)習(xí)是為了考上大學(xué)，考上大學(xué)是為了找到好的工作，找到好的工作是為了掙錢，掙錢是為了生活�！彼�，我覺(jué)得，人不可以不學(xué)習(xí)。我聽(tīng)小學(xué)老師說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)在，在學(xué)習(xí)上多吃一點(diǎn)兒苦，長(zhǎng)大以后，就會(huì)享受美好的時(shí)光�！蔽覐闹形虺隽艘粋�(gè)道理；學(xué)習(xí)，可以給自己一個(gè)好的前途；學(xué)習(xí)，可以給自己的'家庭以及對(duì)未來(lái)添加更多的光彩。學(xué)習(xí)對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是非常重要的。
學(xué)習(xí)，不僅僅是享樂(lè)。學(xué)習(xí)，不僅僅只是讓自己有一個(gè)好生活，其實(shí)，還有一個(gè)道理，那就是為了自己的將來(lái)�，F(xiàn)在的社會(huì)，沒(méi)有文化很容易被別人瞧不起。有文化，即使你自己沒(méi)有工作，但是可以輔導(dǎo)自己的孩子，而這樣一來(lái)，你自己不但不累，而且還做了一件好事，如果，我們把自己的知識(shí)傳播給更多的人，還可以得到別人的尊重。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)的樂(lè)趣有很多。學(xué)習(xí)不僅能成就未來(lái)，更重要的是奉獻(xiàn)社會(huì)，每當(dāng)你學(xué)會(huì)了一道題的解法，心里確實(shí)美滋滋的，每當(dāng)取得好的成績(jī)，干什么事都帶勁。我每天把學(xué)習(xí)當(dāng)做一場(chǎng)游戲，這樣，每天，我擁有像游戲一樣的快樂(lè)。朋友，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣，為自己，為他人，為社會(huì)。
每天，都能在學(xué)習(xí)生活中找到新的知識(shí)，每天學(xué)習(xí)都能很快樂(lè)，那是因?yàn)椋覀円呀?jīng)明白了學(xué)習(xí)的意義。
所以，我說(shuō)：“學(xué)習(xí)，不僅僅只是享樂(lè)！”
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇8
在火辣辣的驕陽(yáng)下，幾個(gè)快捷的身影在球場(chǎng)間穿梭，他們?cè)谶@里努力拼搏，向自己的夢(mèng)想展翅飛翔。
我?guī)е蛟趯?duì)手間穿梭著，徘徊著；額上凝結(jié)了一顆顆晶瑩剔透的汗珠在太陽(yáng)光的照射下顯得格外耀眼。在那一刻，我停頓下自己匆忙的步伐，透出了那一顆凝聚著我們堅(jiān)持不懈意念的球，那一瞬間，蟬仿佛停止了它們無(wú)憂無(wú)慮的歌唱；樹(shù)葉好似停止了自己優(yōu)美的舞蹈；時(shí)間好像停止了自己急匆匆的步履。那一顆球在太陽(yáng)的照射下顯得格外美麗。
我的父母曾經(jīng)多次反對(duì)我過(guò)度運(yùn)動(dòng)，怕我影響自己的學(xué)業(yè)，但是，我卻常常不聽(tīng)父母的勸導(dǎo)叮囑，好似一只不顧困難險(xiǎn)阻的雛鷹拋開(kāi)父母?jìng)兊年P(guān)心和照顧，任性地帶上自己的夢(mèng)想，向自己那一份自由的天地展翅翱翔。父母經(jīng)常質(zhì)問(wèn)我：從中你學(xué)到了什么，你收獲了什么……
但是我知道在激烈的球賽中，我學(xué)到了團(tuán)結(jié)，我們要團(tuán)結(jié)一致，勇敢地面對(duì)強(qiáng)敵，共同打敗他，在風(fēng)雨中磨煉自己那份堅(jiān)持不懈，勇往直前的意志；與同伴共同抵御我們?nèi)松缆飞系睦щy和面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。
在你摔倒時(shí)，一只陌生的手伸到你的面前；在你失敗的時(shí)候，大家的無(wú)私安慰；在你受傷時(shí)，同伴們細(xì)心的照顧……在這一次又一次的經(jīng)歷中，我獲得了那一份美好的友誼，他們是我的對(duì)手，更是我成功道路上最美好的，最形影不離的伙伴，我love他們，他們?cè)谖易顟n郁的時(shí)候，為我加油，鼓勵(lì)。
當(dāng)那可凝聚我們汗水的球投中籃筐的那一瞬間，我播種下了自己的`那一顆夢(mèng)想的種子，更假堅(jiān)定了自己的志向。曾經(jīng)，它對(duì)于我來(lái)說(shuō)是多么遙遠(yuǎn)，可是，現(xiàn)在它早已不再遠(yuǎn)離我，因?yàn)槲矣窒蛩~近了一大步。
再望望球場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)快速的身影，我覺(jué)得，我的選擇是正確的，在這個(gè)似懂非懂，熱血沸騰的青春時(shí)代，我播種了自己的夢(mèng)想，相信它在不久的將來(lái)你會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)……
打籃球，不僅僅是一種享受，更是一種學(xué)習(xí)，一種磨練。
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇9
站在高山之巔，望大好河山，一陣風(fēng)吹過(guò)，掠過(guò)發(fā)梢，一絲清涼隨身飄動(dòng)，心醉了。
也許，會(huì)有人認(rèn)為登山是一種鍛煉身體的方式，修身養(yǎng)心。其實(shí)未必如此。
一步步走上臺(tái)階，累了，休息一會(huì)兒，渴了，喝一口水，熱了，拿起扇子擺動(dòng)。揮灑汗水，苦中有樂(lè)，是堅(jiān)持，讓我一路走上去，因?yàn)槲蚁嘈�，沒(méi)有走不到的盡頭，只有堅(jiān)持的信念。四周滿是樹(shù)環(huán)繞著，新鮮的空氣，明媚的陽(yáng)光，嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲，別有一番韻味。
清晨，看見(jiàn)太陽(yáng)從地平線上升起來(lái)，朝霞把太陽(yáng)包裹著，竟有一絲朦朧。正午，太陽(yáng)高高地掛在天邊，耀眼奪目的太陽(yáng)光讓人睜不開(kāi)眼，炙熱地“烘烤”著大地，汗水順著臉頰流了下去，濕透了衣服。傍晚，工作了一天的太陽(yáng)，緩緩地從東邊落向西邊。晚霞纏繞著太陽(yáng)，似乎有一絲戀戀不舍，在晚霞的照射下，一朵朵白云好似被火烤焦了似的，變成了一朵朵火燒云。形態(tài)各異，迥然不同。
不同的時(shí)段起登山，會(huì)有不同的.收獲，而不純粹是強(qiáng)身健體。一路上，你咬緊牙關(guān)，不斷盼望著登到頂峰，信心越足，離成功越近。當(dāng)你通過(guò)自己的努力，登上了山頂，看著自己一步一步走上來(lái)的道路，心中有了些許欣慰。山頂?shù)目諝馑坪醺裢獾那逍�，鳥(niǎo)瞰山頂下的風(fēng)光，大片樹(shù)和一叢叢花交織的海洋。蜜蜂在花中采蜜，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上嬉戲，好一派和諧的景象。
登山，不單單只有快樂(lè)、運(yùn)動(dòng)，更重要的是收獲。一路上，堅(jiān)持、奮斗、信念支撐著人的內(nèi)心，是這些讓人受益匪淺。
風(fēng)景再美，人心更美，精神最美！
登山，是眾多人的選擇，有些人，是盲目圖一個(gè)快樂(lè)，有些人是用來(lái)消磨時(shí)間，只有少許人才能明白，這，不是一種享受，而是一種學(xué)習(xí)！
我深深地佩服那些登山運(yùn)動(dòng)員，他們不畏艱難，勇往直前，被他們的探索精神和探險(xiǎn)精神所迷住，更被他們堅(jiān)持不懈的夢(mèng)想、永不停息的品質(zhì)深深地迷�。�
登山，愉悅身心。
登山就是一次旅行，勇敢自信地去攀登，賞心悅目地去瀏覽。
一個(gè)人要想成功，就必須明確自己的目標(biāo)，不斷努力地向目標(biāo)前進(jìn)，就像登山一樣，只要堅(jiān)持不懈，就能抵達(dá)頂峰！
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇10
摩挲著手中的書(shū)，品著香茗，品著成長(zhǎng)，心中默念：閱讀不僅僅是享樂(lè)。
憑欄眺望，夜雨飄搖，端一杯香茗，靜坐。也許是領(lǐng)悟了閱讀不僅僅是享樂(lè)，我感到眼前的書(shū)是那么親切。清逸雋美的文字，讓我如癡如醉。
學(xué)業(yè)繁重的我，經(jīng)常會(huì)在夜深人靜的時(shí)候品茶、閱讀。那時(shí)的我，只是將閱讀看成享樂(lè)的'工具，因?yàn)樗梢越o我?guī)?lái)愉悅。僅此而已，別無(wú)他求。
然而，徹底改變我的觀念的，是那一本《歐·亨利短篇小說(shuō)選》。
一天下午，父親把它送給我，我迫不及待地閱讀起來(lái)。才看完一篇，我就已經(jīng)深深愛(ài)上了這本書(shū)。因?yàn)槲姨矚g它的小說(shuō)結(jié)局了。每次都讓我意料不到，但細(xì)細(xì)品味卻仿佛又在情理之中。這讓我想起了福爾摩斯，結(jié)局也總會(huì)讓我大吃一驚，就像坐過(guò)山車一樣刺激。
就這樣，時(shí)間在不經(jīng)意間流淌，一轉(zhuǎn)眼，已是黃昏。夕陽(yáng)的余暉透過(guò)窗戶將我和書(shū)鑲成金黃色，一切都是那么美好安詳。
不一會(huì)兒，父親風(fēng)塵仆仆地回來(lái)了，而我卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)。直至他走進(jìn)我的房間，問(wèn)我：“喜歡歐·亨利的作品嗎？”我才回過(guò)神來(lái)，答道：“特別喜歡，尤其是它的結(jié)尾，引人入勝，幽默風(fēng)趣。”
“是啊，那你每次都能提前猜到它的結(jié)局嗎？”
“當(dāng)然不能�！�
“嗯，人生就像一部歐·亨利的小說(shuō)��！”父親感嘆道。我卻愣在那里，許久才恍然大悟。原來(lái)父親是想告訴我，我不可能猜到小說(shuō)的結(jié)局，也就不可能猜到我人生的結(jié)局。所以，不到最后一刻，千萬(wàn)不要放棄，也許會(huì)“柳暗花明又一村”，成就一片新的天地呢？
父親或許猜到我明白了他話中的含義，贊許地看著我，說(shuō)：“閱讀不僅僅是享樂(lè)，更要沉下心用心思考，體會(huì)生活的真諦。一步步褪去鋒芒，褪去浮躁的心，走向成熟。”我邊聽(tīng)邊鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。
摩挲著手中的書(shū)，品著香茗，品著成長(zhǎng)，心中默念：閱讀不僅僅是享樂(lè)。
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇11
秋雨綿綿。
南河頭的那顆青榆，斜曳著黃綠相間的細(xì)言碎語(yǔ)。
一片暗紅的榆葉，如鵝掌般寫(xiě)意地發(fā)布在庭院青青的臺(tái)階上。
無(wú)意間走進(jìn)這所名為莫氏莊園的百年老宅，無(wú)意間走進(jìn)了一曲演繹了百年沉淀成醇香的琵琶曲。
才明白那片紅葉其實(shí)就是琵琶纏綿的預(yù)告熱帖。
春暉堂前穿著旗袍的典雅女子，那是穿越了百年的平湖派操手，在明代董其昌的落款下，在清朝山玉蘭的哀怨里，在民國(guó)金桂花的馨香間，復(fù)制又粘貼了白居易荻花瑟瑟的唐朝形象。
樂(lè)曲悠揚(yáng)。
那一團(tuán)散不開(kāi)的濃意，把我逼仄到堂右的清風(fēng)明月之廊。不敢用莽撞的眼睛去拍攝那一扇扇紅漆萬(wàn)字格子門，唯恐定格了李芳園鐘情的下出輪指法。不敢讓粗魯?shù)暮粑ビ|碰那一個(gè)個(gè)委婉凄清的段落，唯恐碰碎了朱荇青心儀的美妙之意。
我只能點(diǎn)擊著后花園里百年黃楊的綠圓細(xì)葉，隨伊翻動(dòng)，便悟讀出那首樂(lè)曲的標(biāo)簽。這是《潯陽(yáng)琵琶》，或者叫做《潯陽(yáng)夜月》。
本有沁入心脾的哀怨之氣，但它如此低回，和著敲打芭蕉上的嘀噠雨聲，怎么就那么寂寥？它會(huì)逾越出高高墻頭而去么？
傾聽(tīng)琵琶，如同傾聽(tīng)自己靜默的思緒。在這秋后濕漉漉的記憶里，錄制了離別的.高歌低吟、別后的牽腸掛肚、重逢的歡愉啜泣……僅是午后一次閑適享樂(lè)的邂逅么？抑或命里一場(chǎng)撞痛靈魂的彈奏？
秋雨無(wú)聲，琵琶裊裊。
撐一把傘行走在墻外的雨巷里，漫不經(jīng)心地看街上車水馬龍，竟容不得停留半點(diǎn)浪漫。今年春天的傘面經(jīng)過(guò)夏日的灼曬，藍(lán)色底調(diào)已沒(méi)那么鮮亮，但情愫卻是歲月抹不去的痕跡。
我輕輕地整理好思緒，放慢腳步重播這江南如詩(shī)的煙雨，感知世間的悲歡離合與疏親冷暖。緩緩沖一杯苦丁茶，品它的苦，嗅它的香，不忍睡去。
秋雨飛揚(yáng)，琵琶無(wú)語(yǔ)。
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇12
我的初中生活駕著光陰的金馬車飛馳而過(guò)，考場(chǎng)上的我仍不禁沉浸在三年生活的點(diǎn)滴回顧中。
“丁零——”上課鈴聲響了，這節(jié)課是自習(xí)，同學(xué)們就跟聽(tīng)不到鈴聲似的，繼續(xù)在教室里喧鬧著，過(guò)了好一會(huì)兒，才陸陸續(xù)續(xù)跌坐在座位里，教室終于變得安靜了。
“老師怎么還沒(méi)來(lái)？”不知誰(shuí)嘟囔了一句�！笆前�，老師該來(lái)看自習(xí)了啊�！庇腥烁胶椭�。同學(xué)們又開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)，有的東張西望，有的交頭接耳，有的低頭沉思……真是“姿態(tài)萬(wàn)千”“形態(tài)各異”啊！
“呃……”
搞怪君小A發(fā)出了一聲陰陽(yáng)怪氣的聲音，已經(jīng)開(kāi)始騷動(dòng)的課堂瞬間爆炸了！
同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，我前面的一位同學(xué)問(wèn)道：“哎，那個(gè)……”喧鬧聲一陣高過(guò)一陣，話題千奇百怪，有的人還手舞足蹈，露出幾天沒(méi)洗的大黃牙，有的嘴巴張得老大，還有的“哐哐”敲著桌子。
不過(guò)，我已經(jīng)明顯聞到了一股火藥的氣味……
果然，只見(jiàn)憋了半天的班長(zhǎng)終于忍無(wú)可忍，“啪”的一聲一拍桌子站了起來(lái)：“誰(shuí)愛(ài)鬧出去！”
教室里一下子靜了下來(lái)，甚至靜得有些可怕，可能正在興頭上的同學(xué)們被班長(zhǎng)這一嚇，都不知所措了。
“聽(tīng)，這是啥聲音？”最安靜的時(shí)候越能聽(tīng)到最細(xì)小的嘈雜，C君向我們證實(shí)了這一點(diǎn)。
教室里窸窸窣窣的討論聲再次密集起來(lái)，而后迅速地再次成為一陣陣聲浪，沖擊著人的耳膜。同學(xué)們剛才被突然壓抑住的激情再次爆發(fā)了，有的張牙舞爪，有的.“奸笑”不斷，有的談天說(shuō)地……這情景讓我想起了盧溝橋上的石獅子，真是千姿百態(tài)��！同學(xué)們沉浸在無(wú)法束縛的高談闊論中，如一匹脫韁的野馬，將紀(jì)律遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在腦后，無(wú)所顧忌。
“咣！”
教室的門突然像被龍卷風(fēng)卷起一樣，甩到墻上，同學(xué)們一下子像雕塑般愣在那里，整個(gè)世界被瞬間冷凍了。所有人的目光都集中到門口，然后突然間才明白過(guò)來(lái)什么似的，迅速回到自己的座位坐得端端正正。
再看門口，老師正如一座冰山一樣，陰沉著臉站在門口。
老師環(huán)視教室，目光從每一位同學(xué)身上滑過(guò)，一語(yǔ)不發(fā)。然后突然轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫(xiě)下了兩行大字：“登峰造極的成就源于自律”“沒(méi)有自律精神的人，他不過(guò)是一個(gè)任由環(huán)境擺布的玩偶”。同學(xué)們一臉若有所思的樣子，紛紛低下了頭。
老師走出教室，教室里一片安靜，只聽(tīng)到“唰唰”的寫(xiě)字聲和翻書(shū)的聲音。
初中三年，上了無(wú)數(shù)節(jié)課，而只有這節(jié)課深深印在腦海中無(wú)法抹去，因?yàn)槲覐拇嗣靼琢恕白粤?xí)課，并不僅僅是享樂(lè)”。
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇13
輕盈的小鳥(niǎo)飛翔在那無(wú)邊無(wú)際的天空中；小巧的松鼠蹦跳在那郁郁蔥蔥的森林里；美麗的魚(yú)兒遨游在那遼闊無(wú)邊的大海里，世界是多么美麗，旅游是必不可少的。
每當(dāng)我背起我的雙肩包，拉起我的拉桿箱時(shí)，身后總會(huì)傳來(lái)反對(duì)的聲音：“你就知道享樂(lè)，一天到晚去哪里旅游，看一看別人，一閑下來(lái)就看書(shū)，多么認(rèn)真，再看看你，唉——”家人們總是來(lái)勸我，不要旅游了，旅游浪費(fèi)錢，還不如在家里玩電腦呢，我聽(tīng)著這些反對(duì)的話，心中無(wú)比的憂郁，我不想放棄旅游。
那些曾經(jīng)勸過(guò)我的人，你們錯(cuò)了，旅游不僅僅是享樂(lè)。
俗話說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”我的旅游總會(huì)帶來(lái)許許多多的知識(shí)。那一次，我來(lái)北京，參觀了中國(guó)國(guó)家博物館，那是世界上占地面積最大的博物館。里面許許多多的文物看得我眼花繚亂，那青銅色的在古鼎，金光閃閃的佛像，還有一片片薄薄的古幣，仿佛讓我回到了古代，讓我看到了那一條條猶如長(zhǎng)龍般的駝隊(duì)，叮叮叮的駝鈴聲，他們走在絲綢之路上，為中國(guó)獲取更多的資源。一次次的旅游還能讓寫(xiě)下一篇篇優(yōu)美的文章，讓我獲得更多的知識(shí)。
每一次去旅游，我回家時(shí)帶來(lái)的不僅僅只有特產(chǎn)，還有一包滿滿的友誼，同車的.小伙伴總會(huì)互相關(guān)心，記得有一次，我參加夏令營(yíng)，在步行的途中，我四處張望，仔細(xì)地看著這個(gè)新城市的風(fēng)景。可是，就在我入迷時(shí)，地下那不知什么東西，將我拌倒，我倒在地上緊按住膝蓋，周圍的人一見(jiàn)我摔倒，立刻扶起我，將我送回宿舍，等他們回到后，他們會(huì)用搞笑的話將我逗笑，并給我講今天的旅程。
我坐在飛機(jī)內(nèi)，望著窗外，撒下了我美好的夢(mèng)想——我要當(dāng)一位旅行家，我要走遍全世界，并且告訴所有人旅游不僅僅是享樂(lè)，我相信這個(gè)夢(mèng)想一定可以實(shí)現(xiàn)的。
我的夢(mèng)想隨著那一朵朵雪白的云朵，飄向了遠(yuǎn)方……
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇14
一江春水任性地流著，不僅僅是為了享受流動(dòng)的歡快，更是為了成為大海的部分；一顆種子任性地破土而出，不僅僅是為了享受泥土上方新鮮的空氣，更是為了成為一棵參天的大樹(shù)……而你們，任性地活著，不僅僅是為了享樂(lè)，而是為了自己內(nèi)心任性的想法，為了給后人以警醒吧。
任性，如陶淵明。
是否記得那“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”的五柳先生？即使“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短揭穿結(jié)，簞飄屢空”，你依然能夠安然自若，依然銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。你本可享受官場(chǎng)的俸祿，博得個(gè)封妻蔭子，可任性的你最終還是選擇了辭官回鄉(xiāng)，隱居山林�！柏M能為五斗米折腰”也成為你一生任性的寫(xiě)照。任性的你走進(jìn)了田園，一個(gè)人徜徉在南山腳下，與菊同眠，過(guò)期了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的田園生活。“草盛豆苗稀”不要緊，“夕露沾我衣”也不要緊，我只要荷鋤歸來(lái)滿滿的樂(lè)趣。
�。∪涡缘�'你不愿事權(quán)貴，你那不為五斗米折腰的氣節(jié)，更是勉勵(lì)后人以節(jié)氣為重，不趨炎附勢(shì)，保持至純至善的本性，更讓后人明白了要為自己的心靈而活的道理。
任性，如李太白。
是否還記得那“酒入愁腸，七外釀成月光，余下的三外嘯成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐”的任性詩(shī)仙？你只需吟出“云想衣裳花想容”的華麗詩(shī)句，便可享有“貴妃弄墨，御手調(diào)羹，力士脫靴”的殊遇。然而你面對(duì)早已不勵(lì)精圖治的唐王，面對(duì)官場(chǎng)的黑暗和勾心斗角，任性地說(shuō)“不”！“仰天大笑出門去，我輩豈是篷篙人。”，懷著“天生我材必有用”的壯志，任性的你走進(jìn)了大自然，攜一腔豪情，登州望月，在明月下，你對(duì)影成三人。
��！任性的你不愿享受殊遇。你那“我輩豈是篷篙人”的豪言更是不斷地激發(fā)后人奮起向上，更讓后人明白了我們要任性地活著，樂(lè)觀地活著的道理。
任性如朱自清不吃美國(guó)的救濟(jì)糧；任性如聞一多拍案而起；任性如錢學(xué)森毅然決然的回國(guó)……
斯人已逝去，任性留后世。品讀它們讓我們懂得了——任性，不僅僅是為了自己的一時(shí)享樂(lè)，而是一種內(nèi)心的活法，一種道義的堅(jiān)守。
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇15
生活的這個(gè)定義很廣，大概有很多人認(rèn)為生活哪里有享樂(lè)的機(jī)會(huì)，成績(jī)、就業(yè)、買房、還貸，到處都是讓人不開(kāi)心的因素，哪里來(lái)的享樂(lè)一說(shuō)。正是如此，我才要告訴各位，生活不僅僅只是享樂(lè)，那些讓人愁苦煩悶的東西的存在是正常的合理的，不要總是抱怨，沒(méi)有一個(gè)人的生活總是享樂(lè)的，你的抱怨只會(huì)使人覺(jué)得你的演技差。
生活不僅僅是享樂(lè)。所以當(dāng)你愜意的坐在自家空調(diào)房里看電視吃零食時(shí)，你有沒(méi)有些許覺(jué)悟，作業(yè)做好了沒(méi)，昨天老師教的知識(shí)點(diǎn)掌握了沒(méi)，明天課程的預(yù)習(xí)呢，或者，有沒(méi)有幫媽媽把碗洗了，自己的臥室收拾好了沒(méi)有、、、我們總是有很多事情要干的，正值青年，不能總把時(shí)間浪費(fèi)在這些毫無(wú)意義的事情上。是的`，我們只是一個(gè)初中生，不應(yīng)該考慮那么多，有父母供應(yīng)咱們的吃穿，照顧我們的一切，我們仿佛就是負(fù)責(zé)享樂(lè)的。居安思憂，在安穩(wěn)的時(shí)候想想未來(lái)會(huì)發(fā)生的事，讓自己有所準(zhǔn)備，總是這樣做溫室的花朵做父母的掌上明珠，以后離開(kāi)家了怎么辦呢，誰(shuí)來(lái)照顧你的飲食起居呢。
要知道生活是殘酷的，現(xiàn)在不吃苦，將來(lái)有更大的挑戰(zhàn)等著你。享樂(lè)的生活也是沒(méi)有意義的，整日無(wú)所事事的人生過(guò)著有什么勁頭呢，這樣在以后回顧自己的一生也是碌碌無(wú)為，這樣的空虛感一定是不好受的吧。因?yàn)槲覀兌际菄?guó)家的希望，所以我更希望每個(gè)小伙伴們都明白這個(gè)道理，趁早明白生活的有趣之處在于我們對(duì)夢(mèng)想對(duì)理想對(duì)未來(lái)的追求，而絕對(duì)不是貪圖一時(shí)享樂(lè)，這樣的人生，這樣的生活，不要也罷。
愿你更早明白生活的意義，愿你更能過(guò)出有意義的人生。
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇16
我的爺爺是個(gè)上了年紀(jì)的人，今年七十有三。論歲數(shù)，他是全村最大；論輩份，他最高，早已退休在家。也許在單位習(xí)慣了“發(fā)號(hào)施令”，每天一回家，他就對(duì)我指手畫(huà)腳，要我干這干那，挺會(huì)享受快樂(lè)。
有一天，我放學(xué)一回來(lái)就被爺爺叫住了：“小子，快過(guò)來(lái)，幫爺爺撓撓癢癢�！蔽夷弥鴵媳车闹癜遥懿磺樵傅刈吡诉^(guò)去。
爺爺見(jiàn)我不高興，說(shuō)：“我哪兒得罪你了？”
我嘟著小嘴說(shuō)：“我每次回家，你總要我給你撓癢癢，煩死了。”
“怎么，不樂(lè)意？”
“不是不樂(lè)意，而是一萬(wàn)個(gè)不樂(lè)意！”我拿著“竹耙”在他的腋窩下使勁一撓，爺爺痛得大叫起來(lái)：“哎呀，臭小子，你想把撓死我不成？”
“就是！就是！”
爺爺“生氣”了。他一把把我按倒在膝蓋上，用手在我的胳肢窩、頸脖上“狂魔亂舞”，把我折磨得死去活來(lái)。我實(shí)在受不了了，只好舉起“白旗”向他“投降”：“爺爺，饒命！爺爺，饒命！”爺爺還不善罷甘休。他一邊撓我，一邊問(wèn)：“以后敢不敢再欺負(fù)你爺爺了？”我哭笑著說(shuō)：“小的不敢！小的.不敢！”爺爺這才停止了“報(bào)復(fù)”。
中午，吃完飯，爺爺叫我去給他拿瓶牛奶喝。我說(shuō)：“要喝自已拿去�！彼麤](méi)多說(shuō)什么，只是趁我不在房間里時(shí)候，悄悄走到我臥房，把我吃的牛奶拿來(lái)喝了。我一看急了：“爺爺，你怎么拿我的牛奶喝呀？”
他說(shuō)：“怎么，你的牛奶我就不能喝嗎？”說(shuō)著，仰起脖子，“咕嚕咕嚕”地喝了起來(lái)。他一邊喝著，一邊還說(shuō)：“真好喝，再來(lái)一瓶！”氣得我七竅冒煙。
沒(méi)想到爺爺這把老骨頭還挺會(huì)享樂(lè)，我算服了他。
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇17
且看同學(xué)們雖然個(gè)個(gè)對(duì)這次的美食節(jié)滿懷期待，然而卻對(duì)自己帶來(lái)的小東西遮遮掩掩，真是“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶將盒子半遮菜�！�
終于，在一片騷動(dòng)中，美食節(jié)啟動(dòng)了，大家?guī)е宸值男邼⌒囊硪淼亟忾_(kāi)了蓋著菜肴的蓋子，剎那間，一股混雜著肉香、糖水香、油炸食品的味道和鹵制食品的味道充盈在教室里，一波激起千層浪，大家仿佛都被振奮起來(lái)，紛紛盯上了自己身邊的美食。
我望著小陳滿當(dāng)當(dāng)?shù)牟撕�，心里仿佛被注入了一種液體，又饞又癢。只見(jiàn)他爽朗地笑著，揮了揮手，“隨便吃，可好吃了，”旁邊的人坐不住了，幾只手如同利爪般插進(jìn)盒子里，飛快地抓起幾個(gè)到手的獵物，銜到嘴里，狼吞虎咽地大口咬著，不時(shí)發(fā)出贊嘆聲。
我拿起一塊雞排，囫圇塞進(jìn)嘴里，剎那間一股難以名狀的肉的油香味如流水般充溢在嘴里，閉上雙眼，如漫步在夏日的`村居小舍，觀蒼翠的林木，連亙的繁花，聽(tīng)雞鳴犬吠，流水淙淙，儼然是親身經(jīng)歷。
小陳繞繞頭，呵呵地笑了。“你也嘗嘗我的吧？”我指著自己的菜盒，只見(jiàn)焦黃的雞翅上面還淌著亮黃的油。他輕輕拿起一塊，炸的蓬松的皮在燈光下變成亮棕色，放進(jìn)嘴里咀嚼著。我的心略微怦怦地快速跳動(dòng)著。“怎么樣？”我急切地問(wèn)道�！澳艹�。”他微微地?fù)P了揚(yáng)嘴。“能吃就行�！薄肮�！”我的眼里充滿了友好的怒火，“去吃別的吧！”……
為你的同學(xué)帶去一份快樂(lè)，也讓你的同學(xué)為你帶來(lái)快樂(lè)。一盤(pán)菜是共享的，一份樂(lè)是共有的，一份情是共存的。
人生的旅途上，有一個(gè)知心好友是快樂(lè)的，能與他分享這份情誼，更是無(wú)比快樂(lè)的。正應(yīng)了那句話：
獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)！
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇18
也許在以前的時(shí)候，我一直在和同齡人說(shuō)話的時(shí)候，有一種假裝小孩子的感覺(jué)，或者在這種程度上來(lái)說(shuō)，并不是我刻意去假裝的，而是骨子里自帶的。
可是現(xiàn)在逐漸的發(fā)展和成熟，我發(fā)現(xiàn)很多東西早就已經(jīng)不能用原來(lái)的眼光去看待問(wèn)題了，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，贏隨著他們的看法而不斷地成長(zhǎng)。最好向自然有很多人很幼稚，或者是她們輕松地度過(guò)自己的大學(xué)生活，在這一段時(shí)間里，盡情的`玩樂(lè)，盡情的享受。
可是在此之后，他們就會(huì)感受到這些享受的弊端，他們其實(shí)想要得到的那些東西仍然在遠(yuǎn)方，在夢(mèng)中沒(méi)有辦法觸及的到。而我們現(xiàn)在付出了那么長(zhǎng)時(shí)間的努力，為以后做下了積蓄和鋪墊，也許以后的路就會(huì)更好走一些。
或許風(fēng)景從來(lái)都不一樣，就好像他們當(dāng)年所關(guān)注的那些活動(dòng)也是從來(lái)都不一樣的，每個(gè)人都在分享著自己的生活和成功的經(jīng)驗(yàn)，可是當(dāng)我們真的看清楚這些真正的好東西的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)這些都是你生活的最執(zhí)著的體現(xiàn)。
其實(shí)誠(chéng)實(shí)的生活在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難。有些話不是因?yàn)槟悴辉敢庹f(shuō)出口，也不是愿意對(duì)他們?nèi)鲋e，而是你總是害怕有一些未知的困難和危險(xiǎn)，但實(shí)際上放開(kāi)了心的去生活，反而會(huì)更輕松一些。
而且那些你一像中的困難或許根本就不會(huì)到來(lái)，那些只不過(guò)是你自己的假想而已。
也許要過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間之后，我才能夠和他們有特別好的共同語(yǔ)言，只不過(guò)到了那個(gè)時(shí)候我們都到了同樣一個(gè)生活階段，所以也會(huì)理解那些過(guò)去和回憶，其實(shí)對(duì)于我們而言都是一樣的。
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇19
古人云："外物之味，久則可厭，讀書(shū)之味，愈久愈深"書(shū)讀得越多，便越能體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀好一本書(shū)，就是和一位品德高尚的人說(shuō)話，他將成為我們的好朋友，帶著我們?cè)竭^(guò)了一年又一年，在知識(shí)的海洋里，我們就像乘著一葉扁舟，在書(shū)的海洋里遨游，我曾經(jīng)讀過(guò)朱自清的<<背影>>，雖然不是那么深?yuàn)W，語(yǔ)言十分樸實(shí)，卻滲透著父子間深沉的愛(ài)，使我深深感動(dòng)。
翻開(kāi)厚厚的歷史課本，古今往來(lái)的變化猶如翻天覆地，看到那著名的四大發(fā)明，心中不猶得燃起一股自豪之情，看到那日本鬼子的殘暴行為，可謂"人人得耳誅之"就好似火山噴發(fā)，我國(guó)的林則徐，在英國(guó)向中國(guó)的時(shí)候，林則徐是何等的英勇，與英軍頑強(qiáng)的做斗爭(zhēng)，這些，全都能讓我們了解到自古以來(lái)中國(guó)所面臨的一些困境，對(duì)那個(gè)侵略者的痛恨，也為英勇無(wú)畏的紅軍戰(zhàn)士門感到驕傲。
一句意境深常的句子，甚至是一個(gè)詞組，都能給我們無(wú)窮的享受，讓我們流連忘返。
書(shū)陪著我走過(guò)每一個(gè)歲月，他似一個(gè)跳躍的'音符，也似一幅流光益彩的畫(huà)面，它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門，自始自終地陪著我攀登知識(shí)的高峰，它讓我的看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到了凈化，它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)。
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇20
我的爺爺是個(gè)上了年紀(jì)的人，今年七十有三。全村論歲數(shù)，他最大；論輩份，他最高，早已退休在家。也許在單位習(xí)慣了“發(fā)號(hào)施令”，每天我放學(xué)回家，他都對(duì)我指手畫(huà)腳，要我干這干那，非常會(huì)享受。
一天，我剛放學(xué)回來(lái)就被爺爺叫住了：“小子，快過(guò)來(lái)，幫爺爺撓撓癢癢�！蔽夷弥鴵媳车闹癜�，很不情愿地走了過(guò)去。
爺爺見(jiàn)我不高興，說(shuō)：“我哪兒得罪你了？”
我撅著小嘴說(shuō)：“我每次回家，你都要我給你撓癢癢，煩死了�！�
“怎么，不樂(lè)意？”
“不是不樂(lè)意，而是一萬(wàn)個(gè)不樂(lè)意！”我拿著竹耙在他的腋窩下使勁一撓，爺爺痛得大叫起來(lái)：“哎呀，臭小子，你想撓死我不成？”
“就是！就是！”
爺爺“生氣”了，一把把我按倒在膝蓋上，手指在我的胳肢窩、脖子上“狂魔亂舞”，把我折磨得死去活來(lái)。我實(shí)在受不了了，只好投降：“爺爺，饒命！爺爺，饒命！”可爺爺還不善罷甘休，他一邊撓我，一邊問(wèn)：“以后敢不敢再欺負(fù)爺爺了？”我笑著說(shuō)：“小的`不敢！小的不敢！”爺爺這才停止了“報(bào)復(fù)”。
中午吃完飯，爺爺叫我給他拿牛奶，我說(shuō)：“要喝自己拿�！边@次他沒(méi)說(shuō)什么，但趁我不注意，悄悄走進(jìn)我的房間，拿起我的牛奶就喝。我一看急了：“爺爺，你怎么喝我的牛奶呀？”
他說(shuō)：“怎么，你的牛奶我就不能喝嗎？”說(shuō)著，又仰起脖子，咕咚咕咚地喝了起來(lái)。一邊喝還一邊說(shuō)：“真好喝，再來(lái)一瓶！”氣得我七竅冒煙。
沒(méi)想到爺爺還挺會(huì)享樂(lè)，我算服了他。
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇21
光陰似箭，日月若梭。時(shí)間沖淡了一切，惟獨(dú)沖不走我對(duì)書(shū)的情有獨(dú)鐘。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我愛(ài)上了讀書(shū)。
有人說(shuō)，讀書(shū)沒(méi)有什么好處。讀書(shū)是一種負(fù)擔(dān)，讀書(shū)時(shí)猶如把自己關(guān)在一個(gè)密不通風(fēng)的籠子里，讀書(shū)仿佛在接受魔鬼訓(xùn)練一般，使你生不如死，讀書(shū)是多么痛苦，它是致人于死命的毒藥。這只是那些文盲的看法，我卻覺(jué)得讀書(shū)的好處多多。我認(rèn)為書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類無(wú)聲的老師，書(shū)是我們的.知心好友，書(shū)是營(yíng)養(yǎng)的藥丸，書(shū)是精神食糧，書(shū)讓我們走進(jìn)了一個(gè)極樂(lè)世界，那里簡(jiǎn)直是天堂。讀書(shū)是一種美的享受。讀書(shū)，讓你像走進(jìn)了仙境一樣，讀書(shū)讓你的童年生活更加富有色彩，讀書(shū)陶冶了你的情操，減輕了你的疲勞，忘掉了你的煩惱，讀書(shū)是五彩的調(diào)味料。與其叫我在玩中消耗時(shí)間，不如叫我到書(shū)的海洋中遨游。
在我不懂事之時(shí)，我見(jiàn)書(shū)如見(jiàn)鬼，可隨著時(shí)間的流逝，我長(zhǎng)大了，我知道什么是真正的享受，我學(xué)會(huì)了享受讀書(shū)的樂(lè)趣。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)不僅可以享受樂(lè)趣，而且對(duì)你有很大的幫助。書(shū)讀多了，寫(xiě)起文章來(lái)，也會(huì)如行云流水一般，說(shuō)起
話來(lái)也文彬彬的，不是很好嗎?
讀書(shū)讓我增添了許多樂(lè)趣，我也學(xué)會(huì)了享受讀書(shū)的樂(lè)趣。在我童年的金色屋中，永遠(yuǎn)都存在著兩個(gè)字“讀書(shū)”。只有先學(xué)會(huì)讀書(shū)，才懂得享受讀書(shū)的樂(lè)趣。只有讀書(shū)，你的生活才有意義，你的人生才會(huì)綻放出光芒，你也才不會(huì)虛度此生!
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇22
我的爺爺今年七十有三，早已退休在家。論歲數(shù)，他是全村最大：論輩分，他最高。也許在單位習(xí)慣了“發(fā)號(hào)施令”，他每天對(duì)我指手畫(huà)腳，要我干這干那，挺會(huì)享受快樂(lè)。
有一天，我放學(xué)剛到家就被爺爺叫住了：“小子，快過(guò)來(lái)，幫爺爺撓撓癢癢�！蔽夷弥鴵媳车摹爸癜摇�，很不情愿地走了過(guò)去。
爺爺見(jiàn)我不高興，問(wèn)：“我哪兒得罪你了？”
我嘟著小嘴說(shuō)：“你總要我給你撓癢癢，煩死了�！�
“怎么，不樂(lè)意？”
“不是不樂(lè)意，是一萬(wàn)個(gè)不樂(lè)意！”我拿著“竹耙”在他的腋窩下使勁兒一撓，爺爺痛得大叫起來(lái)：“哎呀，臭小子，你想把我撓死不成？”
“就是！就是！”
爺爺“生氣”了。他一把把我按倒在膝蓋上，用手在我的夾肢窩、脖子上“狂撓亂舞”，把我折磨得死去活來(lái)。我實(shí)在受不了了，只好舉起“白旗”向他“投降”：“爺爺，饒命！爺爺，饒命！”爺爺還不善罷甘休。他一邊撓我，一邊問(wèn)：“以后敢不敢再欺負(fù)爺爺了？”我苦笑著說(shuō)：“小的不敢！小的不敢！”爺爺這才停止了“報(bào)復(fù)”。
吃完午飯，爺爺叫我去給他拿瓶牛奶喝。我說(shuō)：“要喝自己拿去。”他沒(méi)多說(shuō)什么，只是趁我不在的`時(shí)候，悄悄走到我的臥房，端走了我的牛奶。我一看，急了：“爺爺，你怎么拿我的牛奶喝呀？”他說(shuō)：“怎么，你的牛奶我就不能喝？”說(shuō)著，仰起脖子，“咕咚咕咚”喝了起來(lái)。他一邊喝，一邊說(shuō)：“真好喝，再來(lái)一瓶！”氣得我七竅冒煙。
沒(méi)想到爺爺還挺會(huì)享樂(lè)，我算服了他。
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇23
我閑暇的時(shí)候只喜歡做一件事，那就是寫(xiě)小說(shuō)。不同于那些知名的大作家成熟優(yōu)雅的文字，我的文筆顯得稚嫩和憨澀。但每當(dāng)我的小說(shuō)能一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě)下去的時(shí)候，我的心就沉浸在無(wú)窮的歡愉之中。
第一次寫(xiě)小說(shuō)，還是因?yàn)樘飷偪珊屯跛嚌�。那時(shí)才三年級(jí)，她倆就能合寫(xiě)一本小說(shuō)，我便按捺不住自己心底的那點(diǎn)悸動(dòng)。雖然沒(méi)有看到內(nèi)容，但我的心里已經(jīng)長(zhǎng)出了寫(xiě)小說(shuō)樂(lè)趣的種子，思索再三，在懵懵懂懂之中開(kāi)啟了我的'寫(xiě)作之旅。
剛開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)，完全是把小說(shuō)當(dāng)作作文來(lái)寫(xiě)的，幻想有九個(gè)別墅，每個(gè)里面都住著一個(gè)有魔法的女孩。只不過(guò)千余字，媽媽卻鼓勵(lì)我繼續(xù)加油。從那之后，我寫(xiě)小說(shuō)的念頭就牢固地扎根在了我的心田。
直到五年級(jí)，我也就只寫(xiě)了不到一萬(wàn)字，腦子里那些天馬行空的想象力早已沾滿了灰塵，擱放在角落里沉默。早些時(shí)候的興趣早已被學(xué)業(yè)埋沒(méi)，失去了往日的光彩。后來(lái)趙凝提出可以組建一個(gè)團(tuán)，把喜歡寫(xiě)小說(shuō)的人都加進(jìn)來(lái)。我開(kāi)始嘗試從學(xué)習(xí)中擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)寫(xiě)小說(shuō)，哪怕只是幾個(gè)字，我也敢寫(xiě)下去。
看著小說(shuō)阻力其他的人都在奮筆疾書(shū)，我得向你也再次燃燒起來(lái)。塵封已久的想象力噴薄而出，短短的一個(gè)學(xué)期，我吃驚地發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)寫(xiě)了三萬(wàn)字左右，而我的文筆也有了明顯的提升，作文寫(xiě)得輕松自如。
直到現(xiàn)在，我的腳步也從未停止下來(lái)，不只是因?yàn)槟馨l(fā)揮自己的想象力，也因?yàn)槲以缫寻阉?dāng)成一種生活的樂(lè)趣。哪怕是途中有挫折，有阻礙，我也會(huì)一直走到盡頭！
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇24
詩(shī)有云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！币虼宋乙f(shuō)：自古英雄多磨難�？捎终l(shuí)知道，在充滿挫折的道路上，他們會(huì)享受這個(gè)過(guò)程，自得其樂(lè)呢？
如今的我，是一名初三的學(xué)生，面臨著至關(guān)重要的中考。也因此，親身經(jīng)歷著的初三，真苦，真累。隨著信息技術(shù)也加入中考科目的行列。我們榮幸地又多了一項(xiàng)使命—背信息技術(shù)內(nèi)容。中午，火辣辣的`陽(yáng)光照射著校園內(nèi)正在背信息技術(shù)的我，感覺(jué)下一秒就能暈過(guò)去。唉……說(shuō)不抱怨是唬人的。
后來(lái)，語(yǔ)文老師講解了《為學(xué)》這篇文章，學(xué)后，一番成就，靠的不是天資，怕的不是愚鈍，只需要能吃苦。也只能是堅(jiān)持、堅(jiān)持，在堅(jiān)持；努力、努力、再努力。正如俗話說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人。”坐在自己的座位上，細(xì)細(xì)品嘗這篇文章，好好回想以前行為的種種。愧疚充滿了我的心里。認(rèn)為學(xué)校讓我們中午背書(shū)是剝奪了我們的休息時(shí)間；認(rèn)為烈日高照讓我們兩眼發(fā)昏；認(rèn)為站立半個(gè)小時(shí)讓我們會(huì)兩腿發(fā)麻……換個(gè)角度，我們也會(huì)在背書(shū)中提高能力。我們也會(huì)在相互提問(wèn)中找到樂(lè)趣……苦，真苦，但再苦的環(huán)境也會(huì)有歡樂(lè)。
孟子曰：“天將降大任于斯人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂起所為。”著名的表演藝術(shù)家俞振飛老先生說(shuō)過(guò)：“不經(jīng)一番冰霜苦，哪得梅花芳清香�！边@都告訴我們：逆境出人才。人們只有在這崎嶇的小路上，灑下辛勤的汗水。付出艱辛的勞動(dòng)；才能贏來(lái)這勝利的曙光。
天空并非永遠(yuǎn)湛藍(lán)，陽(yáng)光并非永遠(yuǎn)燦爛，小草并非永遠(yuǎn)碧綠，鮮花并非永遠(yuǎn)綻放。它們有過(guò)艱苦的處境，但它們享受這個(gè)過(guò)程，因此才有了下一次的奪目亮相�？�？不苦？得自己品，自己受，艱苦的環(huán)境，我們咬牙堅(jiān)持，在鮮花追捧之際，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，吃苦也是一種享樂(lè)。
回首昨日，我們?cè)谠固煊热�；在看今朝，我們�(cè)趭^力拼搏；眺望未來(lái)，勝利之光將會(huì)把我們照亮。
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇25
青春的路上，我們走過(guò)，留下不屈的腳印，留下奮斗的身影。青春路上，縱是荊劃棘刺，我們無(wú)怨無(wú)悔。
時(shí)間的卷軸緩緩打開(kāi)，我看見(jiàn)了剛?cè)胄r(shí)我們那青澀的臉龐、懵懂的眼神。只是踏進(jìn)校門的那一瞬，心中多了些許向前的力量。經(jīng)過(guò)初中生活的錘煉，我們已退去稚嫩，更加明白，青春，不僅僅是享樂(lè)。
你瞧，操場(chǎng)上，有我們的颯爽英姿，曾經(jīng)的我，一度很害怕長(zhǎng)跑，在我的印象中，急促的心跳似乎要讓我窒息�？墒乾F(xiàn)在，沐浴在冬日溫暖的陽(yáng)光下，我很享受與同學(xué)們你追我趕跑操的狀
態(tài)。我喜歡看著彼此呵出的氣，凝結(jié)，上升，直至氤氳在空氣中。我喜歡聽(tīng)著彼此急促而有力的呼吸和不協(xié)調(diào)的腳步聲。我們將煩惱拋向云霄，把汗水灑在跑道。青春，磨煉了我的心志，我已不再害怕，勇敢地迎接每一天未知的挑戰(zhàn)。這聲音愈發(fā)清晰：青春，不僅僅是享樂(lè)，還有不屈！
你瞧，教室里，有我們孜孜不倦的'身影。青春路上，總會(huì)有這樣那樣的煩惱或挫折，但我們不畏難，不服輸。即使前路泥濘，也要掙扎著倔強(qiáng)地繼續(xù)前行。又一次月考下來(lái)。本應(yīng)是“幾家歡喜幾家憂”，可同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上洋溢著淡淡的笑容。我們不畏艱難，縱然摔倒，我們也要微笑著爬起，繼續(xù)努力，等待成功之花的綻放。于是，便有了教室里我們刻苦鉆研的身影。奮斗，激起了我們的熱情，我已無(wú)畏無(wú)懼，執(zhí)著前行。這聲音已深深鐫刻在腦中：青春，不僅僅是享樂(lè)，還有拼搏！
電影《致我們終將逝去的青春》中有這樣一句臺(tái)詞：青春是有限的，不能在猶豫和觀望中度過(guò)。我想，我們應(yīng)該好好珍惜青春的時(shí)光，去拼搏，去奮斗，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，去創(chuàng)造生命之輝煌，我始終明白，青春，不僅僅是享樂(lè)。
青春的路上，我們走過(guò)，留下不屈的腳印，留下奮斗的身影。青春路上，縱是荊劃棘刺，我們無(wú)怨無(wú)悔。
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇26
風(fēng)，輕輕地吹過(guò)樹(shù)梢，夾雜著琴聲忽高忽低，忽起忽落……
每每這時(shí)，準(zhǔn)是我又在彈琴了。琴聲連綿不斷，久久不肯散去……
“不做作業(yè)了？都彈了那么長(zhǎng)時(shí)間了，”這不，媽媽總是在關(guān)鍵時(shí)刻插一腿，“你還真把彈琴當(dāng)成正事了？彈琴只是娛樂(lè)，怎能與學(xué)習(xí)相比？別現(xiàn)在一頭到晚享樂(lè)，開(kāi)學(xué)就嘗盡了苦頭�！蔽业椭^，一語(yǔ)不發(fā)�？晌倚念^卻十分不服：媽媽，您可知道，彈琴不僅僅是享樂(lè)？
媽媽，您可知道，彈琴可以使我開(kāi)闊視野，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)。每拿到一首歌，我總會(huì)先了解它的故事背景，它表達(dá)了怎樣的思想感情。一次又一次的查找翻閱，它讓我了解到了很多很多……貝多芬的不幸遭遇，使他只能用心靈創(chuàng)作；舒伯特的埋頭苦練，使他成為一代音樂(lè)神童；巴赫亦是如此。他們可以成為我寫(xiě)作的靈感源泉，他們也是我戰(zhàn)勝挫折的動(dòng)力。難道，這不是收獲？
媽媽，您可知道，彈琴使我的情感受到了熏陶�！犊ㄞr(nóng)》，既有雄飛雌從的悲壯，梁�；麜r(shí)的凄涼，又有悲分離別時(shí)的惆悵，久別重逢時(shí)的欣喜。一曲五谷雜味，滋味在心頭化成酸甜苦辣，使我一會(huì)兒欣喜，一會(huì)兒絕望，一會(huì)兒優(yōu)愁，一會(huì)兒輕松，甚至簌然淚下。這樣的曲子數(shù)不勝數(shù)。每次彈琴，都讓我沉醉在情感的`世界中，久而久之，我從一個(gè)“冷血?jiǎng)游铩边M(jìn)化成了有血有肉的人。難道，這不是收獲？
媽媽，您可知道，我已立下了遠(yuǎn)大的志向。每每看見(jiàn)那一位位鋼琴家端莊地坐在三角鋼琴前，輕擺衣袖，輕翻琴書(shū)，撫琴一曲，宛似高山流水，多么扣人心弦，又讓人心生羨慕之情。于是，我已下定決心要成為一名優(yōu)秀的鋼琴家。當(dāng)琴鍵大起大落時(shí)，夢(mèng)在漸漸形成……當(dāng)輕輕翻動(dòng)曲譜時(shí)，夢(mèng)在漸漸形成……當(dāng)風(fēng)帶上音符傳過(guò)鄰家鄰戶時(shí)，夢(mèng)在漸漸形成……有夢(mèng)，我就會(huì)努力。難道，這不是收獲？
我有收獲，我在成長(zhǎng)。
風(fēng)攜著我的夢(mèng)想飛躍蒼穹，前方視野漸漸開(kāi)拓……
媽媽，您可知道，彈琴，已不僅僅是享受……
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇27
經(jīng)歷了破繭而出的艱辛，蝴蝶享受著美麗帶來(lái)的快樂(lè)；經(jīng)歷了重壓高溫，珠寶享受著耀人奪目的快樂(lè)；經(jīng)歷了人生的大起大落，你享受著擁有勇敢誠(chéng)信這些品質(zhì)的快樂(lè)……
痛苦的時(shí)候，你徘徊、苦悶、怨天尤人，但是在這些痛苦過(guò)后，你得到的是一筆可貴的財(cái)富。為何不在痛苦中享受自己被磨礪的快樂(lè)？
從一個(gè)高高在上的官員成為一個(gè)“日出而作，日落而息”的農(nóng)民，這是一種痛苦。但是五柳先生卻享受著“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸”的快樂(lè)。沒(méi)有了官場(chǎng)中的爾虞我詐，遠(yuǎn)離了黑暗渾濁，找到了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的快感。其實(shí)認(rèn)為一件事是苦，是樂(lè)，只是你的心態(tài)問(wèn)題。
有的人認(rèn)為頭懸梁、錐刺骨、囊螢偷兄是一種苦，因?yàn)闆](méi)有舒適的求學(xué)環(huán)境；有的人卻認(rèn)為那是一種樂(lè)，獲得了知識(shí)，開(kāi)拓了自己的視野。用一顆“樂(lè)心”去對(duì)待所有的“苦”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切變得快樂(lè)。
王順友用他的一匹馬，他的敬業(yè)感動(dòng)了中國(guó)。他是一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的郵遞員，在那偏遠(yuǎn)的山區(qū)，沒(méi)有路，車不能騎進(jìn)去，他和他的馬在那來(lái)來(lái)回回十多個(gè)春秋，從來(lái)沒(méi)有掉過(guò)一封信。沒(méi)有人陪他講話，只有自己洪亮的'歌聲在山谷里回蕩，沒(méi)有現(xiàn)代化的電器，他的生活是枯燥無(wú)味的。在我們這些在花燈酒綠里生活慣了的人這是一種苦。但王順友卻不這樣認(rèn)為。他用一顆積極的心對(duì)待每一件事，他看到的不是單調(diào)乏味，是人們收到信時(shí)的那一種快樂(lè)，是人們眼中閃出的感激……
是苦是樂(lè)，是由我們的心態(tài)決定的。樂(lè)觀的人往往會(huì)忽視完美中的一點(diǎn)殘缺，注重美麗的部分；悲觀的人往往會(huì)將小小的缺點(diǎn)無(wú)限的放大，讓自己在重壓下喘不過(guò)氣，在狹隘中痛苦徘徊。
步入了高三的我們，每天頂著日月星辰在學(xué)校里學(xué)習(xí)，沒(méi)有充足的休息時(shí)間，有的是如“泰山壓頂”般的學(xué)習(xí)任務(wù)。我們可能會(huì)埋怨會(huì)痛恨；為什么不用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)。想想自己在高考中的驕人的成績(jī)，在大學(xué)校園里的美好時(shí)光……
用光觀的心態(tài)去對(duì)待苦楚，你會(huì)感到黑暗中的一絲光亮如同夏天的烈日，你所遇到的困難只是小菜一碟，明天會(huì)更加精彩。
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇28
友情，人人都有，但友情不只是和自己的朋友一起干自己喜歡的事，也會(huì)向?qū)Ψ椒窒碜约旱囊恍┛鞓?lè)：考試考了好成績(jī)相互慶祝，過(guò)生日時(shí)的狂嗨歌曲，比賽勝利后的喝彩但是友情又不僅僅是享樂(lè)，友情在我理解，有深刻的內(nèi)涵，困難時(shí)，朋友間互相幫助，犯錯(cuò)了，朋友間互相包容，謠傳漫天飛時(shí)，朋友間互相信任，分歧產(chǎn)生后，朋友間互相理解。
互助
在你有困難的時(shí)候，朋友的'幫助就像在黑暗中的一束陽(yáng)光，有溫暖，還有希望。我和我的朋友都是學(xué)習(xí)不錯(cuò)的人，可是我文科極差，理科可以說(shuō)是滿貫，這導(dǎo)致我的成績(jī)不能夠進(jìn)一步提高，我的朋友是一位全科學(xué)霸，就在我為文科而苦惱時(shí)，是他拍了拍我的肩，給我一個(gè)陽(yáng)光的微笑，他把他的復(fù)習(xí)資料拿出來(lái)，為我一點(diǎn)點(diǎn)講解，教我方法，我體會(huì)到了友情中的互助。
包容
在一次體育課上，我不小心受了傷，只能在教室里上自習(xí)，我瞥了一眼天空，烈日當(dāng)頭，刺得我不得不轉(zhuǎn)頭，我看了看朋友的桌子，他那空空如也的瓶子靜立在桌上，水房只有開(kāi)水，剛打的水喝不了，我決定提前幫他打上，但是剛打好的水被我一撞，灑在了他的桌罩上，我只得再打一杯，我心里十分驚慌，這怎么辦！他回來(lái)了會(huì)責(zé)怪我嗎？我膽怯地向他解釋，他卻笑了笑，把桌罩卸下來(lái)拿去曬。接過(guò)那杯水時(shí)的一句“謝謝”，讓我明白了他的體諒與包容。
信任
班上有一個(gè)人，尖嘴猴腮，有不到一米六的小身板，他在班上卻總愛(ài)做惡作劇。一天，他往我的車上抹滿了奶昔，第二天，我怒氣沖沖地去找他，他對(duì)我說(shuō)：“是你的朋友干的。”我半信半疑，但當(dāng)我看到朋友堅(jiān)定的眼神，想想他和我的友情，我選擇信任他！之后我和我的朋友把他修理了一頓，揚(yáng)長(zhǎng)而去。朋友之間必不可少的就是信任，
理解
在一次總復(fù)習(xí)當(dāng)中，我們兩個(gè)因?yàn)橐坏李}的解釋而產(chǎn)生了分歧，回到家中，我經(jīng)過(guò)仔細(xì)地思考，頓悟，原來(lái)我真的錯(cuò)了。但出于顏面，我仍舊沒(méi)有去認(rèn)錯(cuò)，他知道我不會(huì)，還為我仔細(xì)講解這道題目，我真的很感動(dòng)。理解萬(wàn)歲！
在時(shí)間的長(zhǎng)河中，我感受到友情不僅僅是享樂(lè)，更多的是給予互助、包容、信任、理解
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇29
在我們身邊的人和事物，每一個(gè)都蘊(yùn)含著不同的人生哲理，比如說(shuō)：“毛毛蟲(chóng)破繭成蝶告訴我們；一定要堅(jiān)持不懈，忍受痛苦，才能變得美麗；”“豫劇皇后”告訴我們：戲是苦蟲(chóng)，非打不成，我們的老師告訴我們：做人要誠(chéng)實(shí)；雷鋒叔叔告訴我們：一定要助人為樂(lè)。
而我們，還能在現(xiàn)實(shí)生活中找到許多的真理。
我就是在旅游中發(fā)現(xiàn)了真理。我小時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常帶我去旅行，所以我從小就喜歡旅行，因此，我去過(guò)很多地方，江西、西安、北京、榆林。我還領(lǐng)略過(guò)江西的美景，北京故宮的華麗；秦兵馬俑的壯麗，美麗的長(zhǎng)城，西安鐘樓的威武。
讓我記憶猶新的便是我們爬萬(wàn)里長(zhǎng)城的時(shí)候。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和爸爸媽媽，一起去爬長(zhǎng)城，我們一家三口全都穿著運(yùn)動(dòng)裝，運(yùn)動(dòng)鞋，一人拿著一瓶水，我們?nèi)蔽溲b之后，開(kāi)始向前行，我們爬了一個(gè)小時(shí)，那個(gè)時(shí)候，太陽(yáng)公公正頂在我們的頭頂上，大汗淋漓。又走了一會(huì)，我大喊了一聲：“走不動(dòng)了，累死了�！敝�，我一屁股坐在了邊上的石頭上，這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“宇華，你沒(méi)事吧？”我回答說(shuō)：“沒(méi)事，只是我太累了�！蔽矣窒虬职秩鰦傻溃骸鞍直�，可不可以不爬了，累死了�！卑职钟謱�(duì)我說(shuō)：“宇華，你知道毛毛蟲(chóng)要變成蝴蝶要經(jīng)歷多少困難嗎？”我說(shuō)：“不知道�！卑职钟终f(shuō)：“毛毛蟲(chóng)要變成蝴蝶就要努力的'沖破外層的繭，然后突出繭的時(shí)候十分痛苦，然而它們?yōu)榱嗣利�，最后突出困境�！?/p>
爸爸說(shuō)完這一番話后，我感到很羞愧，我竟然連一條毛毛蟲(chóng)都不如。于是，我下定決心，我一定要爬到盡頭。
盡管天氣依然炙熱，但依然阻擋不住我向前行的心。
到了最后，我終于堅(jiān)持下來(lái)了，我那時(shí)候的心情是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。
通過(guò)這次爬長(zhǎng)城，我懂得了一個(gè)讓我受益一生的哲理——堅(jiān)持。
有一種美麗叫堅(jiān)持，有一種努力叫拼搏，面對(duì)失敗，我們應(yīng)該擁有一顆勇敢的心，我們要正確面對(duì)失敗，因?yàn)槌晒χ粚儆谀切┯袦?zhǔn)備、有毅力、會(huì)堅(jiān)持的人。
我會(huì)一直銘記著這句話，同時(shí)，我也要感謝我的爸爸，感謝這次的爬山的經(jīng)歷。
這便是我在旅游時(shí)所得的經(jīng)驗(yàn)——堅(jiān)持。
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇30
四季之中，世間景色千變?nèi)f化，不少才子佳人留下膾炙人口的佳作，游山玩水，好不愜意。從白居易口中的《長(zhǎng)安早春旅懷》—直到劉著筆下的《鷓鴣天雪照山城玉指寒》，無(wú)不展現(xiàn)了四季風(fēng)采。
四季竟如此多姿多彩，但是當(dāng)我再次踏出家門時(shí)，映入眼簾的確是全新的景象。原來(lái)國(guó)泰民安是車水馬龍，人聲鼎沸。這次的游記與以往大相徑庭，與往常的人山人海相比，此次卻安靜的讓人不可思議。
縱然山河有恙，不敵世間盛情。上次出門不知是何時(shí)了，我們被困在家中，可是有些人卻永遠(yuǎn)困在冬天。待到春風(fēng)十里時(shí)，愿有櫻花漫盛世。
此次出游心情確是沉重的，戴上了口罩，有些大街上甚至可以說(shuō)空無(wú)一人。似乎是因?yàn)闆](méi)有人類的干擾，大自然開(kāi)始爭(zhēng)先恐后散發(fā)它的魅力。無(wú)論是驚艷世人的名勝古跡，亦或是后山的一片小林子，無(wú)形的美時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著眾人，自然的美好。春天的后山，重巖疊嶂卻又朦朧不清，樹(shù)影層層疊疊，再是蒙上了層面紗。
當(dāng)我張開(kāi)雙手感受春雨綿綿柔柔的，如同絲綢般輕柔，時(shí)而綿長(zhǎng)，時(shí)而短暫，時(shí)而不急不緩，正在其中，有形卻似無(wú)形，行走其中，不覺(jué)心煩意亂，只覺(jué)無(wú)邊的詩(shī)意，在春雨之中的一切，似乎都變得朦朧，如同新生兒—般，對(duì)這世間百態(tài)懵懵懂懂，只覺(jué)新奇。
轉(zhuǎn)眼來(lái)到小溪，溪流清澈見(jiàn)底，潺潺的水聲沖刷著內(nèi)心的泥垢，伴隨著嘀嗒雨聲，令人心生愜意，頗有股遨游云間的豪邁之意噴涌而出。
緊接著是它一旁的`桂花靜靜地占據(jù)一角，獨(dú)自開(kāi)放，傳聞所說(shuō)，桂花之香，可飄十里，令人沉醉的香氣彌漫在山腰間，沁人心脾。
今年的冬天的后山，銀裝素裹，成熟之中帶著些許的老成，仿佛看破紅塵的僧人一般，不戀紅塵，隱居避世。這大概是人類還與大自然的一次休息，讓它重新散發(fā)美的光芒。
凜冬離去，雪融草青，皓月長(zhǎng)明，疫情終時(shí)，這人間仍是星河滾燙，水木清華，江山如故。下次的出行，地鐵會(huì)重新回歸擁擠，街道重返熱鬧，胡同的早餐店和市中心的歌酒霓虹，都會(huì)一如往常。
一年四季，春夏秋冬，在我眼前不停地變換著，我看在眼里，享在其中，細(xì)細(xì)品味著。一切都在改變，又好像沒(méi)在改變。大概不變的是四季的輪回，而變得不過(guò)是我的經(jīng)歷，我成長(zhǎng)的歲月。
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇31
到處充滿著信息化的21世紀(jì)，人們的價(jià)值取向越來(lái)越偏向于物質(zhì)的本身，而非其價(jià)值意義。法國(guó)著名哲學(xué)家帕斯卡爾說(shuō)：“人是一根有思想的葦草�！币虼司芙^享樂(lè)，豐富人生。
最近在湖南衛(wèi)視熱播的《爸爸去哪》中，，每位小朋友燦爛天真，都身“潮”上鏡，看著個(gè)個(gè)身穿價(jià)值上千元的服裝的“新繼承者們”，難道不是反映出時(shí)代的包裝，享樂(lè)的光彩嗎？那些應(yīng)值得繼承的精神財(cái)富難道不應(yīng)該才是繼承者們應(yīng)繼承的嗎？假如退去浮光的外表，繼承者們的內(nèi)心還剩下些什么呢？因此，只有拒絕享樂(lè)，才能豐富起人生的經(jīng)歷，保留可貴的精神財(cái)富。
但是拒絕享樂(lè)不應(yīng)只是拒絕拒絕享樂(lè)的本身，應(yīng)學(xué)會(huì)懂得拒絕，適可而止。齊國(guó)的齊桓公命陳完白天陪酒，可是兩個(gè)人越喝越起興，便很快到了深夜，此時(shí)齊桓公便對(duì)陳完說(shuō)：“繼續(xù)喝完再走吧！”陳完婉拒道：“您只要求我白天陪您喝酒，并未讓我晚上陪您喝，臣理應(yīng)告退�！标愅攴钪髯用钆阃旰染剖恰叭省�，而陪完酒自知退下且讓齊桓公不再繼續(xù)喝下去是“義”。由此可見(jiàn)，享樂(lè)應(yīng)適可而止，且應(yīng)懂得拒絕才能仁義禮讓，所以應(yīng)學(xué)會(huì)為人生價(jià)值增添一道高尚亮麗的光彩，不要只被享樂(lè)的浮光所蒙蔽。
如今商業(yè)膨脹的今天，不只是學(xué)業(yè)還是其他工作職業(yè)，都缺乏不了享樂(lè)的來(lái)源。因此我們應(yīng)正視享樂(lè)的表面，拒絕享樂(lè)的'根本，不應(yīng)因一時(shí)的樂(lè)而去換取享的快感，所以拒絕享樂(lè)，堅(jiān)定人生目標(biāo)，追求可貴精神品質(zhì)。
“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花�！倍嗌贇v代君王因美色而貪圖一時(shí)的享樂(lè)淪陷于自己一手建立起來(lái)的江山中。人生的路上應(yīng)多一步勤奮的腳印，少一點(diǎn)享樂(lè)的時(shí)光，或許這些時(shí)光的積累便會(huì)安撫人生的浮躁，帶來(lái)穩(wěn)而靜的人生之路。因而拒絕享樂(lè)，豐富人生才是延續(xù)生命光彩的根本。
而今作為學(xué)生的我們，有許多都是因一時(shí)的貪圖玩樂(lè)而耽誤學(xué)業(yè)，甚至有許多人為了享一時(shí)之樂(lè)放棄了寶貴的青春時(shí)光，奉獻(xiàn)出的卻是對(duì)自身體力精神的透支。因此無(wú)論是富二代還是家財(cái)萬(wàn)貫的新繼承者們，雖然帶給了年輕人一時(shí)自以為可以以此為驕傲的財(cái)富甚至是可以帶來(lái)無(wú)窮的享樂(lè)的身份，但是人生是需要信念的支撐，是需要腳踏實(shí)地提升自我價(jià)值，是需要不斷去充實(shí)精神財(cái)富的內(nèi)涵的。所以為了豐富人生，應(yīng)拒絕享樂(lè)，追尋屬于自己的一片天空吧。
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇32
人生在世，要不負(fù)此生，就要?jiǎng)?chuàng)造精彩的人生，生命才會(huì)有意義。但在這充滿創(chuàng)造的人生中，不要忘記停留一會(huì)了。欣賞身邊的美景，放松身心，適時(shí)的享受人生。
人生需要?jiǎng)?chuàng)造，創(chuàng)造讓人生更加精彩。美國(guó)的殤腿青年韋斯特，天生缺肢腿，但為了不讓人生平庸，通過(guò)自己的努力，用手登上了海拔5875米的山峰，向人們?cè)徑饬藳](méi)有什么是不可能的，同時(shí)，也讓他的人生添加了色彩，他用雙手創(chuàng)造了一個(gè)美麗的人生；劉偉用雙腳創(chuàng)造了屬于他自己的鋼琴人生，也帶給人們美妙的鋼琴之聲；霍金用他的手指創(chuàng)造了一個(gè)甩想空間，讓人們領(lǐng)悟到他那奇妙的思維。上帝可能都忘記給他們完美的身軀，但這也阻擋不住他們創(chuàng)造人生的腳步。他們可能不知道他們降臨人世那一刻起就注定艱難，但他們沒(méi)有讓人生灰睹，他們就像那沒(méi)有翅膀的傲鷹傲翔天空。他們都創(chuàng)造了一個(gè)屬于他們個(gè)人的精彩人生。所以說(shuō)，人生需要?jiǎng)?chuàng)造，創(chuàng)造驅(qū)趕灰睹，迎接光明。
然而，人生過(guò)于創(chuàng)造，這也是不行的。在人們都忙于創(chuàng)造的時(shí)候。別忘了停下來(lái)，慢慢地欣賞身邊的事物，及時(shí)享受人生，人生才會(huì)完整。
曾記否，陶淵明遠(yuǎn)離煩瑣的宮場(chǎng)，回歸自然的懷抱，才有：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的因情逸志；李白遠(yuǎn)離那明爭(zhēng)暗斗的生活，浪跡天涯，才有千百卷浪漫詩(shī)篇留存；王維也回歸田園，才有“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”的覺(jué)悟。在匆匆的人生中，及時(shí)的停下來(lái)，欣賞一下身邊美的'景色，放松那緊張的心情，讓自己回歸原來(lái)的本色，及時(shí)的享受人生才是人生的生存之道。
在現(xiàn)代化的社會(huì)中，人人都想創(chuàng)造一番事業(yè)，可是生活的節(jié)奏就變得緊張起來(lái)。人們總是忙于創(chuàng)造，忽略了人生美麗的景色，甚至因過(guò)度勞累而死亡。這是不對(duì)的，創(chuàng)造固然重要，但適時(shí)的享受人生也同等重要。若能適時(shí)的停下來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生除了創(chuàng)造，還有許多美好的東西，例如親情、友情等。這些需要我們停下來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)其美麗，這樣的人生才會(huì)完整。
朋友們，人生需要及時(shí)行樂(lè)，停一下那創(chuàng)造的腳步，多點(diǎn)發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物，連因忙而創(chuàng)造，而使“小悅悅”事件再次發(fā)生，發(fā)揚(yáng)美好的品德，造成美麗的人生。
正所謂“人生不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！蔽覀円趧�(chuàng)造的同時(shí)，及時(shí)享樂(lè)，這樣才能發(fā)現(xiàn)人生的美好，造成完整而精彩的人生。
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇33
人的生活中，離不開(kāi)音樂(lè)，因?yàn)闃?lè)器可以發(fā)出各種美妙的音色。而現(xiàn)如今很多人都因?yàn)椴粫?huì)玩樂(lè)器，或沒(méi)時(shí)間等不同的原因，而遠(yuǎn)離音樂(lè)，所以我們不妨建立一個(gè)共享樂(lè)器，讓生活變得更豐富多彩？
首先是樂(lè)器的種類，我們不需要只限于吉他，鼓一類的，其實(shí)我們生活中有很多種不錯(cuò)的”樂(lè)器“人們口中吹的口哨，還有打擊盤(pán)子時(shí)發(fā)出清脆的聲響，所以可以在固定的地點(diǎn)，放置一些不同的”樂(lè)器“，比如空瓶子，筷子，鐵棒，一類看似平凡的生活用品，經(jīng)改造都會(huì)變成一件件物美價(jià)廉的”樂(lè)器“。
其次是這些固定的放置地點(diǎn)，這個(gè)是非常重要的，因?yàn)橹挥心切⿲?duì)此類”共享樂(lè)器“感興趣的人，才能夠去帶動(dòng)那些有些不知如何玩的人們。所以我選擇大部分的地點(diǎn)，都是位于音樂(lè)學(xué)院，琴行，樂(lè)器店的附近，占地面積并不會(huì)很大，一般都是由具體的情況和實(shí)際的人數(shù)進(jìn)行不同形式和規(guī)模上的變動(dòng)。
然后是樂(lè)器的來(lái)源，正如同，我剛剛所說(shuō)的，樂(lè)器的種類是不受限制的，可很多人會(huì)說(shuō)，我根本就是沒(méi)有什么”樂(lè)器“呀？其實(shí)你說(shuō)錯(cuò)了，在平時(shí)生活中，你可以用一根已經(jīng)壞了的筆或筷子，一把已經(jīng)壞了或者爛了的鋸子，這些都是不錯(cuò)的`樂(lè)器，或許你還會(huì)說(shuō)這些物品都很難看。我根本不想碰，那么你有錯(cuò)了，樂(lè)器是沒(méi)有貴賤之分的，一把一萬(wàn)元和一把一千元的吉他，你所享受的不是價(jià)格高低帶來(lái)的榮耀而是彈奏時(shí)帶來(lái)的快樂(lè)。
最后，也是最關(guān)鍵的。我設(shè)計(jì)的”共享樂(lè)器“到底有什么實(shí)際上的作用呢？在這里我先提出一個(gè)問(wèn)題：你是愿意在一個(gè)很吵鬧中工作和生活，還是愿意在一個(gè)充滿歡樂(lè)附有節(jié)奏感的環(huán)境中生活呢？肯定是選第二個(gè)。在每天人們休息或空閑之時(shí)來(lái)到這個(gè)地方用不同的物品發(fā)出不同的音色，不僅使人們空虛的心靈得到釋放，甚至還可以促進(jìn)人們的交際，因?yàn)橐魳?lè)是相通的，在這里很多人會(huì)說(shuō)：”人們應(yīng)該在一個(gè)相對(duì)安靜的環(huán)境中生活“。這個(gè)我早就考慮到了，太安靜的環(huán)境會(huì)讓每個(gè)人進(jìn)入舒適區(qū)，從而覺(jué)得工作乏味，但是你想想，有了共享樂(lè)器每人每天聽(tīng)到不同的音樂(lè)和音調(diào)，反而會(huì)有更大的工作和學(xué)習(xí)動(dòng)力。既讓人們又對(duì)音樂(lè)的接觸，又讓人們可以有一個(gè)很好的氛圍，可以說(shuō)是一舉兩得。
在未來(lái)，人們的生活應(yīng)該更加美好和充實(shí)，讓我們大家用自己的心演奏出屬于我們共同的夢(mèng)想和將來(lái)！
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇34
今天我看了一幅漫畫(huà)，令我感觸很深。圖中，有一張餐桌，桌上四條魚(yú)，桌旁有三只坐享其成、在吃魚(yú)的貓，一只奮力在捉老鼠的貓。畫(huà)中還有一句話：“都什么年代了，有魚(yú)還捉老鼠！”
原來(lái)，事情的起因是這樣的�，F(xiàn)在，所有的貓都過(guò)著幸福安定的生活，天天早、中、晚餐，都有人伺候，非常愜意，毫無(wú)危機(jī)感。只有一只貓例外，他天天抓幾只老鼠，再回到座位上，美美地品嘗，自己辛辛苦苦，好不容易抓來(lái)的老鼠，卻不理睬面前的“天降之食”——魚(yú)。
有一天，坐在他旁邊的貓?jiān)僖踩滩蛔×�，趁那只貓正在捉老鼠之際，邊看著自己的“同盟”，邊譏笑那只天天吃老鼠的貓：“都什么年代了，有魚(yú)還捉老鼠！”聽(tīng)罷他的言論，另兩只貓的表情是不大相同的。一只貓半信半疑，一邊用手托著下巴，好像在思考什么；一邊用疑惑的目光，看著那只專吃老鼠的貓。但他還是想：“我不想這么辛苦勞累地工作了，以前我受盡了苦頭，現(xiàn)在應(yīng)該好好享這福氣了�！边�有一只貓已經(jīng)享受光了這“嗟來(lái)之食”，美滋滋地說(shuō)：“何必如此辛苦勞作？以前的苦以前受，現(xiàn)在的福現(xiàn)在享！”說(shuō)罷，他雙手捂著肚子，打了個(gè)飽嗝后睡著了。那只天天吃老鼠的貓憂慮地勸道：“抓老鼠才是我們的主要職責(zé)，你們不要放棄了職責(zé)，而選擇了享受之路。而且自己抓來(lái)的食物，才是最美味的�！钡渌回�，就是不聽(tīng)他的勸告。
就這樣過(guò)了一年，所有的貓都把捉老鼠的.這項(xiàng)本領(lǐng)忘卻了，除了這只天天捉老鼠吃的“神貓”。
“天有不測(cè)風(fēng)云，‘貓’有旦夕禍�！�。突然有一天，貓們都沒(méi)有了這“嗟來(lái)之食”，他們捉老鼠的本能也都退化了，貓們陷入了危機(jī)。最終，是那只“神貓”，將“捉鼠之法”給其余的貓重新“溫故”了一下，拯救了貓類。一開(kāi)始譏笑他不要捉老鼠的貓，也低頭認(rèn)錯(cuò)了。從此，貓們又回歸到了原來(lái)的樣子，自給自足，開(kāi)心快樂(lè)地生活著。
在現(xiàn)實(shí)生活中，作為學(xué)生的我們，最主要的職責(zé)就是學(xué)習(xí)。不能因?yàn)橛懈改傅恼疹�，就貪圖享樂(lè)，坐享其成，忘記了自己的職責(zé)。我們應(yīng)該像“神貓”一樣，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提高生活技能，鍛煉好自己的身體，而不是事事依賴父母。只有不斷地學(xué)習(xí)，才可以讓自己變得獨(dú)立、強(qiáng)大。將來(lái)離開(kāi)父母的幫助，也可以生活得很好。而且當(dāng)父母老了，我們還可以照顧幫助他們。我們不要當(dāng)社會(huì)的寄生蟲(chóng)，應(yīng)該通過(guò)自己的努力，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇35
享受
對(duì)于離別，不同的人有不同的表現(xiàn)：
有王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，充滿了悲涼與愁緒，或許他和友人的余生就要在對(duì)彼此的思念中捱過(guò)去。
有高適的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”，充滿了君子的灑脫豪爽之氣，塞外飛雪不但不會(huì)給他們的離別徒增傷感，反而是他和友人的感情在冰凍三尺的環(huán)境之下更加堅(jiān)固。
有岑參的“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”，看似并無(wú)新奇的詩(shī)句實(shí)則讓人悲從中來(lái)，作者當(dāng)時(shí)的心境可謂是悵然若失的。
相比而言，我更喜歡高適的這種離別，而且我認(rèn)為真正的離別應(yīng)當(dāng)就是這樣。離別是人生中必定要經(jīng)歷的一場(chǎng)情感浩劫，或者也可以稱之為對(duì)一個(gè)人心境的考驗(yàn)。高適的'心境勢(shì)必會(huì)讓他們的離別少了一絲冷酷，多了一絲溫暖。原因很簡(jiǎn)單，不是因?yàn)樗淇釤o(wú)情，而是因?yàn)樗萌绾稳ハ硎苋松�，甚至失去享受這誰(shuí)也難以承受的離別。
或許是高適的這種心境過(guò)于高深莫測(cè)了，以至于我們?cè)噲D去仿效，也總是以失敗告終：前幾個(gè)星期，班里的三位同學(xué)剛剛調(diào)到別班去。我們畢竟曾在一起走過(guò)金秋歲月亦或是寒冬時(shí)節(jié)，我們一起跌跌撞撞的走過(guò)了數(shù)不盡的時(shí)光。正印證了學(xué)長(zhǎng)的話語(yǔ)，還是初中時(shí)結(jié)下的友誼最深，即使我們?cè)噲D以淡定的面孔去掩飾那實(shí)際已經(jīng)千瘡百孔的心靈，但還是無(wú)濟(jì)于事。也許是我們經(jīng)歷過(guò)離別的痛楚太少了，根本就不懂得如何去接受離別，更別談去享受它了。
而高適恰恰就做到了這一點(diǎn)：如果我們是以心靈的脫俗或是平庸來(lái)論述詩(shī)人水平高低的話，我想高適必定能位列第一。那些號(hào)稱是名流雅士的人，其實(shí)在心靈抗壓能力上還有很長(zhǎng)的一段路來(lái)走。我想，當(dāng)他第一次接受離別之痛時(shí)，他或許也是像一般人那樣伏案痛哭，用酒精來(lái)?yè)嵛孔约菏軅男撵`。但在經(jīng)歷了一系列的離別后，他也就懂得去感受離別中隱藏的那份希望與美好——一次離別，意味著下次的重聚會(huì)更加美好。這不是心靈的麻痹，而是心境的曠達(dá)。其實(shí)人只要想通了，很多不該承受的痛苦就會(huì)離你遠(yuǎn)去。
不是生活中所有令人痛苦的事物就該令人憎惡，我們可以學(xué)會(huì)去享受它們，離別就是一個(gè)生動(dòng)的例子。享受離別，或許就會(huì)給你帶來(lái)那原本可望不可及的堅(jiān)實(shí)情誼和曠達(dá)心境。
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇36
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”書(shū)如海浪洗滌塵埃，如智者傳遞智慧，如女神播種愛(ài)。所以我也成了眾多書(shū)迷中的一員。
讀三年級(jí)時(shí)，媽媽開(kāi)始讓我看書(shū)，學(xué)習(xí)寫(xiě)作，漸漸文學(xué)的無(wú)窮魅力讓我搖身變成一條“書(shū)蟲(chóng)”，媽媽只好源源不斷地給我供應(yīng)“食糧”。愛(ài)讀書(shū)固然是好，但只要我手上有書(shū)，現(xiàn)實(shí)世界就不再存在了，因此沒(méi)少讓父母煩惱。一次，媽媽帶了客人回家，我真快樂(lè)地在知識(shí)的海洋中遨游，剛剛還為書(shū)中故事眼淚汪汪，然后是為人物打抱不平的絮絮叨叨，接著卻以為結(jié)局而開(kāi)懷大笑，結(jié)果把客人的小孩給嚇哭了，嚷著要走，所以又能“享受”一回媽媽“免費(fèi)送的歌”。盡管這樣但我卻決不后悔。因?yàn)槲蚁矚g愛(ài)讀書(shū)，就像老鼠喜歡大米；如果一定要我不再讀書(shū)，除非老鼠不再愛(ài)大米啦！
讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，令人聰慧。自從讀了《百科知識(shí)全書(shū)》后，我知道了原來(lái)書(shū)也會(huì)發(fā)燒，知道了為什么黃魚(yú)頭里會(huì)有兩塊小石子，知道了娥眉山會(huì)出現(xiàn)佛光的原因……令我成了一位“小博士”。
讀書(shū)使我忘記煩惱，變的開(kāi)朗，人生在世難免會(huì)有挫折與煩惱。以前我總被煩惱所圍困，是聰明的阿凡提給了我戰(zhàn)勝挫折的勇氣，是充滿哲理的寓言故事給了我打開(kāi)快樂(lè)大門的鎖匙；是風(fēng)趣幽默的漫畫(huà)書(shū)給我打開(kāi)戰(zhàn)勝挫折與煩惱的利劍，在書(shū)的幫助下我已是一個(gè)開(kāi)朗的女孩了。
讀書(shū)滿足了我愛(ài)幻想的.欲望，奇幻的《西游記》令我幻想自己像孫大圣一樣擁有七十二變，把世界變成一個(gè)充滿愛(ài)的和平大家庭，令人向往的童話故事，讓我幻想自己像神仙一樣擁有法術(shù)，讓每個(gè)人都有一個(gè)幸福溫馨的家園，神秘的科
幻小說(shuō)令我自己幻想自己在和外星人交談，古典文學(xué)創(chuàng)作使我幻想自己穿越時(shí)空到古代一睹中國(guó)古代四大美女的容顏……
書(shū)給了我知識(shí)、歡樂(lè)和幻想，作家創(chuàng)作的人物，讓我到神奇、隱秘、溫暖、甜美、丑惡……讓我愛(ài)，讓我恨，讓我心痛，讓我贊美……書(shū)中豐富美妙的詩(shī)詞陶醉了我……在書(shū)中，我真有一種很愉快的感覺(jué)、很輕松的感覺(jué)，就像騎著一匹駿馬在書(shū)的草原上飛馳，在書(shū)香的田野開(kāi)心游玩，在書(shū)的海洋盡情地遨游……從來(lái)不知疲倦，讓我流連忘返！
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇37
有時(shí)候我們不必要讓自己一直忙碌放松下來(lái)，讓自己慢一點(diǎn)也是好的，學(xué)會(huì)享受其實(shí)也是一件聰明的事情，有很多人一輩子都在抱怨，他們抱怨自己的生活為什么過(guò)得這么的糟糕，為什么每一分每秒都這樣的煎熬，但是其實(shí)他們是不會(huì)享受，也不會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的可以讓自己放松的事情，會(huì)享受的人，可以讓自己的心情變得更加好，我們要學(xué)會(huì)享受。
運(yùn)動(dòng)后的一陣風(fēng)炎熱夏天的一杯冰水，清晨走在路上的一陣陣?guó)B叫聲，都可以成為我們放松和享受的時(shí)候，只要我們能夠認(rèn)真發(fā)現(xiàn)，就能夠知道，其實(shí)生活中有很多我們可以放松和享受的瞬間，我們只需要抓住那些美好的事物，并且好好的感受它給我們帶來(lái)的輕松愉悅的感覺(jué)，我們就能夠隨時(shí)隨地的享受放松，并不是每個(gè)人都學(xué)會(huì)享受我放松的，有的人總是在忙忙碌碌之中，他們總是覺(jué)得好像停歇了那么一分鐘，都是對(duì)自己未來(lái)的辜負(fù)。其實(shí)不是這樣，我們想要美好的未來(lái)不就是想過(guò)幸福和美好的.生活嗎？但是如果我們?yōu)榱诉@些幸福和美好的生活，而每天都緊繃著自己的神經(jīng)，到了真正幸福生活來(lái)臨的時(shí)候，或許我們的精神狀態(tài)或者是身體狀態(tài)就沒(méi)有多么好了，我覺(jué)得正確的辦法應(yīng)該是在奮斗的過(guò)程中也學(xué)會(huì)享受，一邊享受著美好，一邊努力著朝著自己的方向前進(jìn)著，這才是我們應(yīng)該做的。有時(shí)候不要太過(guò)于高要求的要求自己，我們都是普通人都是一般人，我們的體力和激勵(lì)是有限的，如果我們學(xué)習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間，就讓自己放松一下吧，這沒(méi)有什么大不了的，不要覺(jué)得好像放松了一下就會(huì)退步，人沒(méi)有這么容易就陷入頹廢的狀態(tài)，對(duì)自己放松一點(diǎn)，學(xué)會(huì)享受也并不是一件壞事，我們可以讓自己的身心更加的愉悅，讓精力得到恢復(fù)，這樣才有精力去做更多的事情。我們常說(shuō)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，其實(shí)勞逸結(jié)合這個(gè)方法是非常的對(duì)的，因?yàn)槿绻粋�(gè)人長(zhǎng)時(shí)間的處在一個(gè)高壓和高強(qiáng)度的工作之中，他遲早會(huì)崩潰的。這個(gè)人的目的可能是想完成更多的工作，成為一個(gè)更好的人，但是卻反其道而為之，變成了一個(gè)消極的頹廢的人，這樣是不可取的，我們?cè)趭^斗的過(guò)程中也要多注意享受多注意休息，這樣才能夠讓我們勞逸結(jié)合，更好的去做我們想做的事情。
我們要學(xué)會(huì)享受，不要總是埋頭苦干，要適當(dāng)?shù)慕o自己放松的和娛樂(lè)的時(shí)間，學(xué)會(huì)享受也是一門學(xué)問(wèn)。
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇38
喜歡捧一本書(shū)，在綠蔭下品讀，享受文學(xué)的熏陶；喜歡舉一本書(shū)，在晨光曦微中朗讀，體會(huì)文字的韻律；喜歡帶一本書(shū)，隨時(shí)隨地默讀，在知識(shí)的海洋中暢游。我喜歡讀書(shū)，世間成物都是我的書(shū)，我的享受。
讀春，我體會(huì)到了勃勃生機(jī)。在小村莊中，一片翠竹，一江春水，三兩枝桃花便是春，不覺(jué)吟詠“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。在洞庭湖畔，榆柳蔭下，品味“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的春意，步行白沙堤，似乎追溯歷史，尋到了白居易的雅趣。追尋朱自清的腳步，我也尋到了春的蹤跡。青翠欲滴的小草亮得“逼人的眼”，嬌妍的花朵“紅的、白的、粉白”一齊在枝頭綻放。
桃花香味散去，荷花清香浮動(dòng)。我讀書(shū)品夏，夏亦是書(shū)，書(shū)亦是夏。清淺荷塘，淡淡日光，漫步在《荷塘月色》中的曲曲折折的小路，走過(guò)密密的荷葉，走過(guò)出浴的荷花，走過(guò)參差斑駁的.月影，我走到了西湖。輕嗅一抹馨香，賞那“清水出芙蓉，天然去雕飾”的美，我又想到了周敦頤，想到了他如荷一般“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品格。微風(fēng)拂過(guò)，荷葉四散開(kāi)來(lái)，水波激起了層層漣漪，我似乎瞧見(jiàn)荷塘那邊的美人，“荷葉蘿裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”。
品了桃花，賞完荷花，菊，桂便也相繼盛開(kāi)，于是便有了秋的韻味。千古隱逸之宗的陶潛不正是歷史長(zhǎng)河中一枝菊嗎？采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。秋味便藏在秋菊之中。元稹曾道：不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。秋是花落的季節(jié)，是無(wú)數(shù)詩(shī)人愁思的季節(jié)。杜甫“萬(wàn)里悲秋常作客”，凄清悲涼，“百年多病獨(dú)登臺(tái)”，孤獨(dú)之感，、羈旅之愁，思鄉(xiāng)之切便也噴涌而出，問(wèn)千古誰(shuí)人能敵？然總有那么一個(gè)人打破常規(guī)，頌秋而吟，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。秋也是一個(gè)豐收的季節(jié)，喜悅團(tuán)圓的季節(jié)。中秋佳節(jié)，團(tuán)圓慶宴。我愛(ài)秋，不是因?yàn)榍镏钜嗖皇且驗(yàn)榍镏矏�。我�?ài)秋“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的寧?kù)o。
漫天白雪的冬亦是有詩(shī)味的。零落成泥碾作塵，只有香如故。這正是那雪中一枝梅的驕傲，是梅那堅(jiān)韌的精神的寫(xiě)照。
四季如書(shū)，書(shū)有四季。我在書(shū)中享受自然萬(wàn)物，享受喜怒哀樂(lè)。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我愛(ài)書(shū)，我享受腹有詩(shī)書(shū)氣自華的感覺(jué)。
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇39
幾天前，在“星星國(guó)際影城”看了電影—《瘋狂原始人》，女主角小伊和她的家人們總是要呆在山洞里，這是他爸爸的看法。他認(rèn)為“新的東西”都是壞的，只有在山洞里才是最安全。事實(shí)上的確如此。但這樣一來(lái)，生活就變得十分枯燥無(wú)味。因此，小伊不止一次地對(duì)他爸爸說(shuō)“這樣不算活著，僅僅是沒(méi)有死掉而已�！币膊恢挂淮蔚耐蹬艹鋈パ鐾鶡釔�(ài)的太陽(yáng)。是啊，對(duì)于一個(gè)“活著的人”的生活來(lái)說(shuō)，怎能少得了自由與陽(yáng)光？
一個(gè)橘子，有的人很快地把它吃下�？墒菄L到了什么呢？最多也只是吞下它時(shí)殘留在舌尖的那一點(diǎn)點(diǎn)酸甜。但有的人卻先仔細(xì)地欣賞它的外表，在橘子濃郁的清香中剝開(kāi)皮，細(xì)細(xì)地品嘗，一直甜到心底。
媽媽喜歡喝茶，有時(shí)候我也會(huì)偷喝她泡的'茶。但喝一口后，總是要鄒著眉頭，始終都不明白，這樣苦澀，這樣難喝的茶，為什么媽媽每天都要捧上一杯，慢慢地喝，細(xì)細(xì)的品味，仿佛那時(shí)一杯無(wú)上的美味。
在長(zhǎng)達(dá)三天的假期，我總是會(huì)在做完作業(yè)后，到有樹(shù)木、花草的地方，呼吸新鮮的空氣，這，應(yīng)該也算是享受生活吧。
那些因?yàn)樘酉氩婚_(kāi)自盡的人們，心里又是怎樣地想著呢？其實(shí)，他們只是被悲傷，痛苦蒙住了雙眼，更不用談享受生活了，因?yàn)橛X(jué)得生活中已不再有陽(yáng)光，所以才跳河自盡。
生活中的陽(yáng)光是需要你去發(fā)掘的。
曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事：
在非洲大草原的奧蘭治河兩岸，生活著許多羚羊。動(dòng)物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，東岸的羚羊繁殖能力比西岸的強(qiáng)，奔跑的速度也比西岸的快。對(duì)這些差別，動(dòng)物學(xué)家百思不得其解，因?yàn)檫@些羚羊生存的環(huán)境是相同的。于是，他們?cè)趦砂陡髯搅耸涣缪�，把它們分別送到對(duì)岸。一年后，送到兩岸的羚羊繁殖了十四只，而送到東岸的只剩下三只，只是因?yàn)椋瑬|岸羚羊的附近生活著一群狼。
這個(gè)故事十分耐人尋味。雖然身處危險(xiǎn)的環(huán)境中，但它們—那些東岸的羚羊們比起西岸的來(lái)，更加“自由”。更能體現(xiàn)出活力。所以它們生活得更好。
其實(shí)，與其在舒適的環(huán)境里安享清閑，不如自由自在地到外界闖蕩。這才是“活人”的自由。
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇40
世間萬(wàn)物都有靈魂；世間萬(wàn)物都有溫柔的遇見(jiàn)；世間萬(wàn)物都有美的一面……夏天的星空，秋天的落葉，冬天的白雪，都是那么的美好，但單是那棵小小的金桔樹(shù)，就讓我難以忘懷。
那是外婆家的金桔樹(shù)。
我常喜歡坐在外婆家的金桔樹(shù)下，看著陽(yáng)光，透過(guò)密綠的樹(shù)葉，在地上投出不規(guī)則的形狀。那時(shí)天真的我便開(kāi)始思考了：“這投在地上的.陰影，是不是就是金桔的形狀呀？”而外婆呢，總是會(huì)配合我這個(gè)“傲嬌”的小公主：“說(shuō)不定就是呢，我們家丫頭可真聰明！”她笑瞇瞇的眼旁多了幾道皺紋，兩鬢也多了些白發(fā)，“外婆老啦，以后這金桔樹(shù)你得多幫外婆照管一下啊�！蔽议_(kāi)始迷茫了，我們的時(shí)光為什么會(huì)一去不復(fù)返呢？這樣的日子里，又會(huì)有怎樣的匆匆呢？
隨著日子一天天過(guò)去，金桔樹(shù)一天天長(zhǎng)大，我仿佛從金桔樹(shù)中，就找到了蛛絲馬跡。
秋天到了，一切都變得那么云淡風(fēng)輕。陽(yáng)光拂過(guò)的地方，都變得那么平和，而金桔樹(shù)的果實(shí)，也在此時(shí)長(zhǎng)到了石頭般大小。是的！它成熟了！從無(wú)到有，再?gòu)男椫榘愦笮�，到石頭般大小……看著日子一天天過(guò)去，金桔樹(shù)一天天長(zhǎng)大，或許這就是一種平淡而又有趣的享受吧。
摘下幾顆已經(jīng)成熟了的金桔，帶上我那時(shí)常洋溢的笑臉，敲開(kāi)鄰居家的門：“吃幾個(gè)金桔吧，這是我家的金桔！”看著他們剝開(kāi)金桔那橙黃色的皮，吞下那顆甜美金黃的果實(shí)，再滿意地豎起大拇指……噢！這對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是一種簡(jiǎn)單的快樂(lè)了。噢！或許這種感覺(jué)又是一種不尋常的享受吧。
金桔樹(shù)就像是一個(gè)母親，陽(yáng)光是父親，而至于那一顆顆金黃可愛(ài)的小金桔嘛……自然是它們的“孩子”了咯。在“金桔樹(shù)媽媽”的保護(hù)下，“陽(yáng)光爸爸”的照耀下，“金桔寶寶”一天天的成長(zhǎng)，可能是越長(zhǎng)越可愛(ài)了吧，以至于路過(guò)的行人都會(huì)忍不住想要摘幾顆嘗嘗。而我呢，總是會(huì)躲在那陰暗之處，然后突然蹦出草地，叫道：“這是我家的金桔！”�。≌f(shuō)出這句話時(shí)我是無(wú)比驕傲自豪的。啊！這或許又是一種十分滿足的享受吧。
不像星辰大海一樣閃亮；不像繁花那樣錦繡未央；也不像淡云流水似的清新自然。但，那落滿陽(yáng)光的回憶，是我記憶中最溫柔的舊時(shí)光；那小小的金桔樹(shù)，確實(shí)讓我感受到了來(lái)自生活的小美好。
這就是享受吧。
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇41
獨(dú)處是值得享受的，它是靈魂的升華。
——題記
品一杯香茗，閱一本名著，窗外綠意盎然，獨(dú)處難道不是享受嗎？
清晨
伴著金色的陽(yáng)光推開(kāi)窗子，明亮卻很恬靜的陽(yáng)光和清風(fēng)便充盈了整個(gè)屋子，使睡眼惺忪的我一下子便神清氣爽，心情也變得舒暢。七點(diǎn)鐘，多么美好的時(shí)刻！大街上路燈已熄了，一切維持著夜的沉寂，但光明卻提前來(lái)了。清晨的鳥(niǎo)兒歡鳴著，真乃“好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻”，“千囀不絕”也！那和鳴是世間任何的音樂(lè)都不能比擬的——純凈，唯美，宛如天籟。遠(yuǎn)處隱約傳來(lái)晨練老人們打太極、舞劍時(shí)的柔和古典的音樂(lè)，仔細(xì)聆聽(tīng)其中的深意，我不禁為中國(guó)古典音樂(lè)所折服！昂揚(yáng)斗志與更多的感傷傾訴融為一體，何等美妙。我明白，美好的一天開(kāi)始了！
獨(dú)處，獨(dú)享一種細(xì)微之處的美。
午間
春天的陽(yáng)光不如夏天的那樣毒辣，但也全然沒(méi)有秋陽(yáng)那樣凄然、冬陽(yáng)那樣無(wú)力，它是熱情的，是歡愉的，是活力四溢的！飯后走出小區(qū)，人行道兩旁是整齊的楊樹(shù)，一邊是粗壯的梧桐，在地下灑下斑駁的陰影。耀目的淡金光芒從那陰影間射入，雖然不是五彩的光束，但仍足以冠以“絢麗”�？v橫的光帶交織，燦爛的像金絲的綢緞。午間是寧?kù)o的，陽(yáng)光那寧?kù)o的有些壓抑的活力，讓我感到了無(wú)窮的力量。我慢慢繞回小區(qū)，心中被奮發(fā)的.精神充滿了。
獨(dú)處，獨(dú)享春陽(yáng)蓬勃之美。
傍晚
又一次倚在窗前，窗戶仍然開(kāi)著。一陣風(fēng)吹來(lái)，不覺(jué)感到一絲寒意。望著漸暗的天色，心仿佛隨著那無(wú)力的太陽(yáng)一起沉了下去。有種悲哀的感覺(jué)油然而生�；伊�，黑了……夜色漸濃，只有天際還有一絲慘淡的微黃的光再視野里，窗外遠(yuǎn)遠(yuǎn)的那些樓房慢慢消失了輪廓。就在這時(shí)，路燈突然亮了！許許多多的街道赫然出現(xiàn)在眼前，像金龍一般蜿蜒遠(yuǎn)去，緊接著，一個(gè)個(gè)窗口都亮起了白熾燈光。一棟棟寫(xiě)字樓亮了起來(lái)，一座座大廈亮了起來(lái)……城市亮了起來(lái)！這光明交織在一起，我仿佛看見(jiàn)了明天的美好，未來(lái)的光明！
獨(dú)處，獨(dú)享一份希望之美！
享受獨(dú)處，因?yàn)樗档梦覀內(nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇42
奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“讀了一本書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶�！迸喔f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干�！蔽艺f(shuō)：“讀書(shū)，就像在大海里遨游，也是一種別樣的享受�！�
當(dāng)我還在咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我就總是用充滿渴慕的眼神盯著姐姐手里那本花花綠綠的故事書(shū)。母親似乎發(fā)覺(jué)了什么，便給我買了一本《西游記》。那時(shí)的我曾感嘆讀書(shū)之枯燥乏味，便對(duì)文字嗤之以鼻，只看旁邊的插話，經(jīng)常還會(huì)拿著一種薄而透明的紙去臨摹，還用彩筆在紙的下方涂上一片大海般的藍(lán)色。
從此，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
普通話已十分流利的`我求知欲日益增強(qiáng)。不知何時(shí)，我又從箱子底下翻出那早已布滿灰塵的《西游記》。我靜下心來(lái)，走進(jìn)書(shū)中慢慢品味，這時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我竟陶醉于語(yǔ)言文字的魅力，沉湎于情節(jié)的跌宕起伏，癡迷于文中世界的五彩斑斕，感受到情感的豐富多彩。
夜，漸漸深了，月亮好似戴著面紗的美人，明眸皓齒，明亮淡雅。母親已多次進(jìn)來(lái)催促我睡覺(jué)了。十二點(diǎn)的鐘聲響起，我終是依依不舍地放下了書(shū)。剛向著床的方向邁開(kāi)腳步，躊躇了一下，又退了回來(lái)，手不由自主地向那本《西游記》摸去，又縮回手，一步一回頭地走開(kāi)，眼睛卻還緊緊地盯著那本書(shū)。良久，終是躺到了床上，看著那如同幕布一般的天花板，我好像看到孫悟空提起金箍棒朝妖怪打去。
突然想起了林海音的《竊讀記》我靈機(jī)一動(dòng)，嘿嘿，我可以偷著看��！想著，就小心翼翼地起身，掀開(kāi)被子，躡手躡腳地走到書(shū)桌邊，黑暗中，我摸到了《西游記》和臺(tái)燈邊的手電筒，隨后迅速躺回床上。聽(tīng)著從那邊臥室傳來(lái)的一陣鼾聲，我心里一陣竊喜。好景不長(zhǎng)，才沒(méi)看一會(huì)兒，一陣腳步聲傳來(lái)。原來(lái)是母親起來(lái)上廁所，我噓了一口氣，虛驚一場(chǎng)。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，我又開(kāi)始了我的竊讀之行與書(shū)海之旅。直到遠(yuǎn)方的天空隱隱約約透出一點(diǎn)白，我才抱著書(shū)沉沉地睡去……
《西游記》，帶給我無(wú)限遐想，更讓我體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。此時(shí)，放縱自己于書(shū)海中，嗅著淡淡的書(shū)香味，原來(lái)，讀書(shū)亦是一種享受。
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇43
有一人，在他二十一歲時(shí)，做生意失��；二十二歲時(shí)，角逐美國(guó)州議員落選；二十四歲時(shí)，做生意再度失��；二十六歲時(shí)，他的情人離開(kāi)人間；二十七歲時(shí)，一度精神崩潰；三十四歲時(shí)，角逐美國(guó)聯(lián)邦眾議員再度落選；四十五歲時(shí)，角逐美國(guó)聯(lián)邦參議員落選；四十七歲時(shí)，提名副總統(tǒng)落選；四十九歲時(shí)，角逐美國(guó)聯(lián)邦參議員再度落選。然而，就是這樣一個(gè)屢戰(zhàn)屢敗的人，在他五十二歲時(shí)，當(dāng)選美國(guó)第十六任總統(tǒng)！
這個(gè)人就是林肯。
成功者是需要堅(jiān)韌的毅力和非凡的勇氣的。一個(gè)人經(jīng)歷一些挫折并不是壞事情�！白怨判鄄哦嗄ルy，從來(lái)紈绔少偉男�！痹谖覀兂砷L(zhǎng)的道路上，有坦途，也有坎坷；有鮮花，也有荊棘。在你伸手摘取美麗的鮮花時(shí)，荊棘同時(shí)會(huì)刺傷你的手。如果因?yàn)榕峦�，就不愿伸手，那么�?duì)于這種人來(lái)說(shuō)，再美麗的鮮花也是可望而不可及的。
在我的人生道路上，挫折可以說(shuō)是一個(gè)前進(jìn)的'轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是一只給人享受的攔路虎。需要你品味人間真情，感受千山萬(wàn)水，讀滿萬(wàn)卷書(shū)本，那個(gè)時(shí)候就是你打敗它的時(shí)候�？上в械娜司褪且恢粦邢x(chóng)，給他（她）一次享受的機(jī)會(huì)他（她）卻選擇放棄。天上不會(huì)掉餡餅，就像機(jī)會(huì)往往都出現(xiàn)你發(fā)覺(jué)不了的時(shí)候，所以人要學(xué)會(huì)享受。
面對(duì)挫折，我們不應(yīng)過(guò)分地沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔。
面對(duì)挫折，我們不應(yīng)整日浸泡在悲傷痛苦的泥陷中越陷越深。
面對(duì)挫折，我們不應(yīng)長(zhǎng)期頹廢不振而迷失眼前的方向。
遭遇挫折，縮小痛苦，才是一種享受。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，結(jié)果將不堪設(shè)想。在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的社會(huì)里，挫折無(wú)處不在。若因一時(shí)受挫而放大痛苦，將會(huì)終身遺憾。
遭遇挫折，就當(dāng)它是一陣清風(fēng)，讓它從你耳邊輕輕吹過(guò)。
遭遇挫折，就當(dāng)它為一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中擊起驚濤駭浪。
遭遇挫折，就當(dāng)痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒(méi)。
面對(duì)挫折，是一種享受；遭遇挫折，也是一種享受。就讓這個(gè)享受在你人生的每時(shí)每刻都存在著，這樣的人生才存在價(jià)值。
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇44
點(diǎn)一盞小小的臺(tái)燈，坐在幽靜的窗前，細(xì)讀一卷詩(shī)文，猶品一杯清茶，清香四溢，令人回味無(wú)窮。
是的，語(yǔ)文便是這樣一杯淡雅的清茶，我常端著它，細(xì)品它的清逸，陶醉于它所散發(fā)的陣陣芬芳之中……
春天漫步于湖畔，滿目生機(jī)勃勃的綠色，楊柳拂過(guò)湖面，湖面碧波蕩漾，我想起了“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，想起了“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，想起了“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”；夏季乘涼于亭臺(tái)見(jiàn)，蒼翠欲滴的古樹(shù)間透著斑斑駁駁的陽(yáng)光，湖面上盛開(kāi)著美麗的睡蓮，我想起了“綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘”，想起了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”；滿目蕭然的秋色讓我想起了“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”，火一般燃燒的楓葉更勾起我的詩(shī)意，我不禁想起“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”；冬天，如花絮般飛揚(yáng)的白雪讓我想起了“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，傲霜怒放的臘梅使我情不自禁地吟誦“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”。語(yǔ)文，便是這樣讓它的芬芳洋溢于四季之間，在我平凡的生活中、描繪出一幅幅充滿詩(shī)意的美景。
走入初中之后，我更在老師的引領(lǐng)下感受了語(yǔ)文的非凡魅力。我漸漸陶醉與朱自清所描繪的'一片繁花似錦的春色之中，也曾因他父親蹣跚、矮小的背影而潸然淚下；我感受了魯迅對(duì)兒童時(shí)代的溫馨回憶，沉浸于他充滿樂(lè)趣和歡樂(lè)的童年生活中，更讀出了他對(duì)封建社會(huì)的不滿與批判；《蘆花蕩》中回腸蕩氣的故事讓我拍手叫好，《最后一課》讓我懂得了珍惜；我更領(lǐng)略了錢江潮水的洶涌磅礴，三峽風(fēng)光的雄奇秀麗，口技藝術(shù)的高超精彩。
生活中，我開(kāi)始用筆記錄下值得留念的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。用語(yǔ)文，我歌頌了平凡而偉大的親情，寫(xiě)下了同學(xué)間真摯的友情，回憶了曾經(jīng)的溫馨與快樂(lè)，白雪、春花、秋葉，還有巍峨迤儷的青山，碧波蕩漾的湖水，在語(yǔ)言文字的一番裝點(diǎn)之下，都顯現(xiàn)出一道道奇異絢麗的光彩。
語(yǔ)文是一片廣闊的天地，漫步于其間，一路風(fēng)景，美不勝收；語(yǔ)文是一杯沁人的清茶，端著它細(xì)細(xì)品味，我如癡如醉。
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇45
一個(gè)人光有生活是不夠的，他還應(yīng)有一個(gè)詩(shī)意的世界。
——王小波
“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)與遠(yuǎn)方�！笔煜さ摹半u湯”聽(tīng)了一次又一次，卻很難理解“詩(shī)與遠(yuǎn)方”，直到與你邂逅，才明白，詩(shī)與遠(yuǎn)方也是一種享受，一種最怦然心動(dòng)的享受。
燥熱的夏風(fēng)吹來(lái)煩悶，開(kāi)局的游戲也索然無(wú)味，指尖在書(shū)架間游走徘徊，終是止步于你面前——《人間詞話》，極美的名字點(diǎn)動(dòng)心弦。細(xì)細(xì)翻閱，便覺(jué)新鮮。“詞有境界大小之分”“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”在你的`引領(lǐng)下，那一句句晦澀的文言竟成了我的最大享受，帶我走進(jìn)了一個(gè)紛紜變化，美得不可方物的詩(shī)詞世界。
從詩(shī)三百里采桑女子的歡聲笑語(yǔ)，到《古詩(shī)十九首》里攬衣起徘徊的愁士憂人；從太白一句象浩宏的“西風(fēng)殘照，漢家陵闕”，到馮延已清新雅致的“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”；從柳三變哀婉動(dòng)人的執(zhí)手相看淚眼，到溫八又嫵媚艷麗的照花前后鏡，每一首詞，每一句詩(shī)在你的口中都是一部故事，一個(gè)世界，讓我深深迷戀，宛若癡迷。
你是我的享受，讓我有了知己有了密友。當(dāng)我閑下心來(lái)，便拋卻了日常生活的瑣碎，投身于你的世界之中。在你的世界里，有悲歡離合人生起伏，有人心險(xiǎn)惡世態(tài)炎涼，有真摯情誼動(dòng)人故事，讓我的精神世界極大滿足。也許你不能開(kāi)口，但你卻指引我懂得了許多道理�！傲魉浠ù喝コ兀焐先碎g”“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”要惜時(shí)如金：“季子平安否？便歸來(lái)、平生萬(wàn)事，哪堪回首？”“斜陽(yáng)脈脈照深院，一場(chǎng)愁夢(mèng)酒醒時(shí)”要明白人生自有無(wú)盡愁苦跌宕，要平和；“門掩黃昏，無(wú)計(jì)留春住”“桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈”要坦蕩大氣。無(wú)論在什么時(shí)候，只要坐下來(lái)，撫摸你的一字一句，就是一種生活中的愜意。
也許你不能做一杯茶，將絲絲清香沁入心脾；也許你不能做一部電影，在光影之間呈現(xiàn)哲理；也許你甚至不能做一棵樹(shù)，給我少許綠蔭，但你卻是這世間最詩(shī)意的享受，將氣象萬(wàn)千都付于腦海之中，讓平時(shí)緊張的心弦徹底舒展，還我一段自由美麗的時(shí)光。
你，是我的最好的享受。
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇46
太陽(yáng)這個(gè)守財(cái)奴把滿天的黃金收回西山后的藏寶庫(kù)中去，天空母親也羞惱地漲紅了臉，我散盡了全身學(xué)業(yè)的疲憊，獨(dú)自走在散發(fā)著熟悉味道的水泥路上。以家為坐標(biāo)原點(diǎn)，走去。
小小的我推開(kāi)發(fā)出“吱呀吱呀”聲的大門，便愉悅地喊道：“哥哥，哥哥你在哪，我來(lái)找你了。”每每此時(shí)，他便會(huì)心照不宣地躲起來(lái)，等我來(lái)找他，可每次我都十分快速地就找到了他，便會(huì)以一種勝利者的姿態(tài)拉著他的衣角向門外走去，而他便總以一種無(wú)奈而又好笑的神情望著我，嘴角上揚(yáng)。
微風(fēng)剛好不噪，黃昏的余光斜射在墻角，那墻角的一株野菊，正“開(kāi)巖”地綻放著，而我與哥哥便坐在門墩上，他手里拿著一本閱讀書(shū)，在一字一句念給我聽(tīng)，有你的時(shí)光真好，你朗爽而高亢的讀書(shū)聲繞索在我的耳畔，滿天的“黃金”星星點(diǎn)點(diǎn)，在你讀書(shū)的微起微伏中漸漸暗淡。野菊仍在墻角奮力地開(kāi)著，欣欣向榮，它經(jīng)過(guò)了汗水的洗禮成就了今天的生命。
漸漸長(zhǎng)大的我們，不知是學(xué)業(yè)的繁重還是怎的，漸漸地我們一起玩耍的時(shí)間愈來(lái)愈少，但每天放學(xué)后我們?nèi)詴?huì)在后院一起戲蝶，捉蛐蟈，追蟲(chóng)兒玩，我們不是未曾長(zhǎng)大，而是對(duì)大自然的一種本能的熱愛(ài)，也更是對(duì)彼此的一種珍視，每每玩累之時(shí)，便會(huì)在門口處坐下來(lái)，再聽(tīng)你日復(fù)一日的朗讀課文，夕陽(yáng)下的背影也由一個(gè)瘦小的身影變得高大。我喜歡也更享受聽(tīng)你讀課文的模樣，因?yàn)槟菚r(shí)的你映射于陽(yáng)光下，側(cè)臉的微微顫動(dòng)也引起了我內(nèi)心對(duì)你的依念。至今，我仍記得你曾讀過(guò)的一句詩(shī)：“荊刺叢中的花朵，有著驚心動(dòng)魄的美麗……”你也曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的一生就是在挫折與磨難中走向成功與未來(lái)，我終相信任何的失敗都不會(huì)阻擋我前行的腳步�！蹦闵斐鍪种赶蚰且恢暌熬眨藭r(shí)那樣耀眼，仿佛在向生命的'苦難發(fā)出挑戰(zhàn)并勇往直前。你的書(shū)聲似那一汪汪洋，浩瀚無(wú)邊又似那一尊古鏡，從中看清世界，又似那汩汩細(xì)流，緩緩地把知識(shí)帶入我的心間。
多年過(guò)后，雨后初晴，正在家里奮筆疾書(shū)的我透過(guò)窗戶，可以看到彩虹，可以看到天上的霧氣正慢慢散去，氤氳散去，而我卻看到了一株野菊——頑強(qiáng)的野菊，正如你曾讀過(guò)我聽(tīng)般的頑強(qiáng)。
我享受你讀書(shū)的模樣，正如人享受野菊的開(kāi)放。
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇47
不同的人有不同的享受。孫犁的享受是“冬日透窗，光明在案。裁紙裝書(shū)，甚適”；陶淵明的享受是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”；而我的享受不似他們的如此高雅和脫俗。有時(shí)候，聽(tīng)一首Bigbang的歌，對(duì)我來(lái)說(shuō)便是莫大的慰藉。
Bigbang由隊(duì)長(zhǎng)權(quán)志龍及其它四位成員組成。隊(duì)長(zhǎng)在樂(lè)隊(duì)中，不是最帥的，唱歌也不是最好聽(tīng)的�？墒牵绻麤](méi)有他，這個(gè)曾經(jīng)背負(fù)滿身罵名的樂(lè)隊(duì)不會(huì)一起走過(guò)十年，有了一首又一首金曲。
那是一個(gè)夏日的午后，閑來(lái)無(wú)事打開(kāi)了酷狗音樂(lè)，隨意點(diǎn)開(kāi)一首從未見(jiàn)過(guò)的樂(lè)隊(duì)的一首歌。剛點(diǎn)開(kāi)播放鍵，一個(gè)低沉而富有磁性的男低音在房間里響起，不疾不徐，舒緩而不拖沓，聲線如在水上的波浪一點(diǎn)點(diǎn)向另一岸擴(kuò)散。另一個(gè)音調(diào)很高的男生和上一個(gè)男生無(wú)縫銜接，像在走到一條遍布鮮花的路的盡頭時(shí)，你似中了某個(gè)美好的魔法，被帶到另一條有著七彩斑斕的鵝卵石的路。這一切，是如此湊巧，又如此美好。
自那之后，便是一發(fā)不可收拾了。
他們星途并不順利，甚至可以說(shuō)是坎坷，或許是他們的經(jīng)歷使他們的歌聲變得滄桑動(dòng)聽(tīng)。在這個(gè)歌曲多如天上繁星的時(shí)候，他們的歌，算是其中最亮眼的一顆吧。
聽(tīng)他們的歌，是一次享受。他們不會(huì)唱一些只會(huì)賣弄技巧的歌；他們不會(huì)唱為了多賣唱片的歌；他們不會(huì)唱連他們自己都不喜歡的歌。
我從未得知，我所喜歡的，是他們的歌曲的.曲調(diào)，還是被揉碎在歌中的情感與真誠(chéng)。
又一次點(diǎn)開(kāi)《Lastdance》，沒(méi)有如沐春風(fēng)般溫暖卻也足以抵寒；沒(méi)有指路明燈般光亮但也有點(diǎn)點(diǎn)星光；沒(méi)有坐看閑云野鶴般放松但也不再不安。這是享受，也是一場(chǎng)孤獨(dú)的狂歡。我未曾看過(guò)中文翻譯，直到現(xiàn)在我都不知道他們唱的是什么意思，可能只有這樣，才會(huì)體會(huì)到他們所表達(dá)的情感。
十年一個(gè)人堅(jiān)持做一件事是不易的，而一群人十年堅(jiān)持做一件事似乎是不可能的。但對(duì)于Bigbang來(lái)說(shuō)，沒(méi)有不可能。他們的歌一次又一次撩動(dòng)我的心弦。而如今，不下萬(wàn)次了。每聽(tīng)一次，便是一場(chǎng)心靈的洗禮。
Bigbang對(duì)我有著莫名的吸引力，或許十年后，我依舊享受與Bigbang重逢的那幾分鐘。
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇48
任何事物都有規(guī)律，掌握了規(guī)律，所有的問(wèn)題都迎刃而解了。
——題記
核桃是一種很有營(yíng)養(yǎng)的干果，它的殼是非常堅(jiān)硬的，所以，要想吃到里面的果肉可是很不容易的��！課堂上，老師讓我們想辦法吃到核桃肉。我們想了好幾種方法：把核桃用力向地上摔，放在講臺(tái)下使勁壓，放在門縫中擠，用手使勁捏，用牙拼命咬……
聽(tīng)了我們的方法，老師點(diǎn)頭表示同意，然后讓大家親自試試。在講臺(tái)下壓的，用腳踩的，核桃都粉身碎骨了，他們沒(méi)吃著。用手捏，用牙咬的，核桃理也不理，費(fèi)了九牛二虎之力還是沒(méi)吃著！用力向地上摔的，核桃蹦蹦跳跳不知去了何方？只有把核桃放在門縫中擠的嘗到了勝利的`果實(shí)。
老師不動(dòng)聲色地看著、笑著，然后溫柔地說(shuō)：“我今天帶來(lái)了一樣工具，能夠輕松地幫大家吃到核桃。大家猜是什么？”“鉗子！錘子！刀……”同學(xué)們七嘴八舌大喊道。
“嗯，有道理，我?guī)У木褪恰褪恰彪S著老師嘴里音樂(lè)的伴奏，一把尖刀展現(xiàn)在我們面前。
�。〉对趺磁_(kāi)核桃呢？是用來(lái)敲？是用來(lái)壓？還是用來(lái)撬？我百思不得其解。只見(jiàn)老師把水果刀輕輕插入核桃，轉(zhuǎn)了兩下，咦，核桃殼裂開(kāi)了！我愣住了，呆呆地看著老師進(jìn)行第二次示范。
接著，老師解說(shuō)著這其中的道理：“核桃的殼很硬，刀不容易插進(jìn)去，但堅(jiān)硬的核桃殼有個(gè)弱點(diǎn)——在它的頂部有個(gè)長(zhǎng)柄的地方，就像胎兒的臍帶，從樹(shù)枝吸收營(yíng)養(yǎng)的地方，這里不是很堅(jiān)硬，刀一下子就可以插進(jìn)去，然后再輕輕地旋轉(zhuǎn)，殼就會(huì)裂開(kāi)！”
老師戛然而止，而我卻聽(tīng)呆了。��！原來(lái)如此，連最堅(jiān)硬的東西也會(huì)有弱點(diǎn)��！聽(tīng)了老師的解說(shuō)，我不得不佩服她的仔細(xì)。后來(lái)才知道，老師為了發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密，費(fèi)了不少時(shí)間，我又不得不佩服她的堅(jiān)持，佩服她那種苦苦追求的精神！
是�。∪f(wàn)事萬(wàn)物都有規(guī)律，強(qiáng)者也有弱的地方，什么都不會(huì)是完美的！然而，規(guī)律可不是那么簡(jiǎn)單會(huì)被發(fā)現(xiàn)的哦！它需要你的堅(jiān)持不懈、仔細(xì)觀察、敢于創(chuàng)新！當(dāng)你在苦苦的發(fā)現(xiàn)規(guī)律之后，它便會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你甜美的果實(shí)，讓你甜甜的享受！
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇49
享受春日的陽(yáng)光，享受夏日的清風(fēng)，享受秋日的豐收，享受冬日的雪花…‥
燈光下的那一盆芒果散發(fā)著柔和的光芒，吸引著我們，我迫不及待地拿了一粒芒果，寶貝似的捧在手中，生怕被別人搶走了�？吹酱蠹叶紦碛辛俗约旱�'芒果，我放心地觀察起自己的芒果。這個(gè)芒果型似一粒水滴，外衣卻像香蕉那樣黃中帶綠。我輕輕摸了摸它，卻發(fā)現(xiàn)那華麗的外衣“做工”非常粗糙。我把它貼近鼻尖，一股沁人心脾的香味鉆進(jìn)我的身心。剎那間，我的腦袋清晰了許多，心情也愉悅了許多。
要開(kāi)始削皮了。我望著那粒金黃的“小水滴”，十分舍不得下手，口水卻不斷溢出，好想吃呀！終于我狠下心，把刀尖刺進(jìn)芒果的蒂里，劃出一個(gè)小圈。我把刀尖抽出來(lái)，發(fā)現(xiàn)上面沾滿了芒果的“眼淚”。我忍痛把刀尖刺進(jìn)果皮，一點(diǎn)一點(diǎn)地往下削�！班�，嚓，嚓”，刀尖強(qiáng)行把果肉和果皮分開(kāi)，芒果痛苦地呻吟著。終于，一小片芒果皮成為刀尖的“手下敗將”，無(wú)力地低下了頭。刀尖冷笑著沖過(guò)去，把芒果皮“捉拿歸案”，丟到了垃圾筒里。看著那些芒果一個(gè)接一個(gè)地成為刀尖的“手下敗將”，心里難免會(huì)些痛苦，一不留神，連果肉一起被我削了下來(lái)。我趕緊撕下那一片芒果皮用力啃咬，希望能把那些芒果肉咬下來(lái)，可惜卻“無(wú)力回天”，我失望地把它丟進(jìn)垃圾筒。
經(jīng)過(guò)十幾分鐘的努力奮斗，我終于把芒果皮給削干凈了，接下來(lái)來(lái)我就能開(kāi)始切果肉了。我小心翼翼地把刀尖按進(jìn)果肉，“當(dāng)”地一聲，一小片芒果肉從刀面上滑了下來(lái)。我欣喜若狂地把它撿起來(lái)丟進(jìn)嘴里。嗯，真是美味極了！果肉鮮美多汁，滑溜溜地，一下子從嘴里滑了下去。我舔了舔嘴唇，開(kāi)始切剩下的果肉。一片片果肉從刀面上滑下，靜靜地躺在果盤(pán)上。切著切著，纖維漸漸多了起來(lái)，攔住了我切果肉的動(dòng)作。后來(lái)不管我怎么努力，都無(wú)法從果核上獲取一些剩下的果肉，憤怒的我把果核先進(jìn)了嘴里，舔到的卻都是纖維，沒(méi)有果肉了。我失望地把果丟進(jìn)了垃圾筒。
開(kāi)始品嘗果肉啦！我把果肉一片接著一片地丟進(jìn)嘴里，細(xì)細(xì)回嘗起來(lái)。有的果肉調(diào)皮地用纖維給我撓癢癢，有的果肉則乖乖地滑入我的胃…‥
我不僅享受著春日的陽(yáng)光，享受著夏日的清風(fēng)，享受著秋日的豐收，享受著冬日的雪花，還享受著芒果的美味。
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇50
閑暇之時(shí)，與一友展開(kāi)楚河漢界，在其中沉醉流連，殺得難解難分便是享受。
在楚河漢界中，我享受性格的交鋒。沉著冷靜之人最具大將風(fēng)范，有舍有得，有進(jìn)有退，不慌不忙中早已穩(wěn)操勝券；沖動(dòng)莽撞之人則恰恰相反，往往“管中窺豹，一葉障目”，為一點(diǎn)蠅頭小利而置大局于不顧；謙虛大氣之人最具君子風(fēng)范，所謂君子讓頭局，既洞察敵方又展現(xiàn)了君子風(fēng)范；驕傲自大之人少不了眼高手低，各種低級(jí)失誤層出不窮。老謀深算之人總是開(kāi)局師出不利，實(shí)則步步暗藏玄機(jī)，一步走錯(cuò)就可能萬(wàn)劫不復(fù)了；天真爛漫之人無(wú)疑是什么都暴露在對(duì)手那雙老辣的眼睛中了，往往被賣了還幫別人數(shù)錢。
性格在你來(lái)我往之間體現(xiàn)的淋漓盡致，怎不讓我迷戀它呢？
在無(wú)形的硝煙里，我享受動(dòng)靜的結(jié)合。棋之靜如一泓秋水波瀾不驚，但只要化靜為動(dòng)，則如萬(wàn)馬奔騰氣吞山河，與兩軍廝殺只怕是不遑多讓。開(kāi)局時(shí)，總要維持長(zhǎng)時(shí)間的`僵局，無(wú)非是干掉幾個(gè)卒開(kāi)開(kāi)胃，總是難以讓對(duì)方傷筋動(dòng)骨，這一靜就更讓我期盼動(dòng)時(shí)的萬(wàn)丈豪情。往往在主力過(guò)河后，戰(zhàn)爭(zhēng)才剛開(kāi)始，雖無(wú)喊聲震天，刀劍齊鳴，但氣勢(shì)絕對(duì)相差無(wú)幾。動(dòng)了！兩軍在碰撞，智慧的火花不斷迸射而出，無(wú)論輸贏，雙方必是開(kāi)懷大笑，這動(dòng)靜之間，勝負(fù)早已是浮云了。
動(dòng)態(tài)與靜態(tài)之間不斷轉(zhuǎn)化。也使人的心境由稚弱走向成熟。
在棋子的交錯(cuò)里，我享受棋逢對(duì)手的暢快，棋藝高深自然談不上，可若尋得一良友不會(huì)被自己虐，自己更不會(huì)被他完爆真的不易。兩人坐定，彼此無(wú)語(yǔ)，唯有棋子在翻飛，久攻未下或防線潰敗都使雙方有些煩躁，一個(gè)疏忽被對(duì)手逮住了便得理不饒人，自己丟盔棄甲潰不成軍。但就在此時(shí)柳暗花明，自己縱身上馬回馬一槍，直搗黃龍，瞬間東山再起。雙方進(jìn)入最后的拉鋸戰(zhàn)，都是設(shè)陷阱并伺機(jī)進(jìn)攻，此時(shí)棋子多少已無(wú)關(guān)緊要，只在手定乾坤的一步。對(duì)視一眼，默契的會(huì)心一笑。棋局并沒(méi)有繼續(xù)，這個(gè)殘局遠(yuǎn)比結(jié)果重要。
有此對(duì)手，有此殘局，何求？
棋如人生，人生亦如棋。有此心境，有此雅趣，有此醒悟，求何？
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇51
點(diǎn)一盞小臺(tái)燈，坐在安靜的窗前，讀一卷美麗的文章，仍然品嘗一杯綠茶，那是芬芳而難忘的。
是的，中國(guó)人就是這樣一杯優(yōu)雅的茶。我經(jīng)常帶著它，品味它的優(yōu)雅，陶醉于它的芬芳。
春天，我漫步在綠意盎然的湖邊。柳樹(shù)掠過(guò)湖面，湖水碧波蕩漾。我想起二月草長(zhǎng)鶯飛，柳拂堤醉春煙，竹外三兩桃花，春江水暖鴨先知，玉樹(shù)高掛萬(wàn)條綠絲帶。夏天，你可以在亭子里乘涼。綠色的老樹(shù)上有斑駁的陽(yáng)光，美麗的睡蓮在湖上盛開(kāi)。我想起綠樹(shù)的陰影和漫長(zhǎng)的夏日，陽(yáng)臺(tái)映進(jìn)池塘的倒影，天空中無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色荷葉，以及陽(yáng)光下不同的紅色蓮花。蕭瑟的秋景讓我想起了水中的夕陽(yáng)，河水的沙沙聲和河水的變紅。火紅的楓葉讓我想起了我的詩(shī)。我不禁想到在楓林之夜停下來(lái)坐坐，那里二月霜葉盛開(kāi)。冬天，紛飛的雪花像花絮一樣讓我想起盛開(kāi)的臘梅，就像春天的大風(fēng)，在夜晚來(lái)臨，吹開(kāi)萬(wàn)株梨樹(shù)和傲霜的花瓣。我不禁念叨這不是雪，因?yàn)樗邪迪�。中�?guó)人是這樣的，它的芳香彌漫四季，描繪了我日常生活中的詩(shī)意美。進(jìn)入高年級(jí)后，在老師的`影響下，我真的很欣賞語(yǔ)文的非凡魅力。我漸漸陶醉于老巴金先生用美麗的筆觸描繪的海上日出。朦朧中有一種明顯的美，景色顯示出一種充滿活力的熱情。我感受到了宋慶齡對(duì)童年的深深依戀，她對(duì)兒童和青少年的快樂(lè)，她對(duì)勞動(dòng)人民的無(wú)畏精神，她對(duì)普通同志的關(guān)心，她對(duì)社會(huì)地位低下的婦女的一絲不茍的對(duì)待。每當(dāng)我看到這些吸引人的話語(yǔ)，我就有一種覺(jué)醒的感覺(jué)和虛幻的幻覺(jué)。是的，我期待著作家筆下的壯麗景色，期待著老舍筆下的世外桃源，期待著朱自清筆下的荷塘月色語(yǔ)言的獨(dú)特魅力。我無(wú)法抗拒它。這正是這句話吸引我的地方。在我的生活中，我開(kāi)始用我的筆記來(lái)記錄值得記住的小事情。用中文，我謳歌了平凡而偉大的家庭紐帶，寫(xiě)下了同學(xué)們之間真摯的友誼，回憶起以前溫暖而快樂(lè)的日子，雪、春花、秋葉、雄偉的青山、碧波蕩漾的湖水，在語(yǔ)言文字的裝飾下，都顯示出奇異而絢麗的光彩。
中國(guó)是一個(gè)廣闊的世界，走在其中，一路風(fēng)景優(yōu)美。中國(guó)是一杯提神的茶，我瘋狂地仔細(xì)品嘗它。
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇52
快樂(lè)是一種享受，那是沐浴在陽(yáng)光般笑容中的喜悅；自由是一種享受，張開(kāi)雙臂漫步在綠油油的田野上；開(kāi)闊是一種享受，睜大雙眼看到遠(yuǎn)方那片美麗的黎明；成功是一種享受，淚水浸濕的雙眼看著那經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)艱辛夜以繼日取得的成功；友誼是一種享受，分擔(dān)著痛苦卻很快樂(lè)······享受是一種享受，那是一場(chǎng)夢(mèng)幻的流星雨，滿足任何美好的心愿；那是一次心中的冒險(xiǎn)，快樂(lè)中或許會(huì)有悲傷，卻還是凝固在笑容的一瞬間，滿足中飄逸著幸福的芳香。享受指引著我們的.方向，使我們自信的面對(duì)一切困難，帶著笑容度過(guò)一次又一次難關(guān)。辛辛苦苦的戰(zhàn)斗了一學(xué)期，終于結(jié)束了漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活，離開(kāi)了蔚藍(lán)的校園，可親的老師，可愛(ài)的同學(xué)，開(kāi)始了盼望已久的假期。
可憐的我，剛一放假，就被“可惡”的老媽“壓”到補(bǔ)習(xí)學(xué)校補(bǔ)習(xí)我的“克星”數(shù)學(xué)，每天上午就被關(guān)在空調(diào)教室里學(xué)習(xí)，一直到我頭腦發(fā)暈，都快要崩潰才被“解救”出教室。終于，在七月二十六日時(shí)，媽媽告訴我，等我課上完了，七月二十八號(hào)就帶我去濟(jì)州島玩！“哇！”我兩眼一亮，興奮地蹦蹦跳跳的。
走之前，我照例上網(wǎng)查了查有關(guān)濟(jì)州島的歷史文化，天氣，旅游攻略，好不容易盼星星盼月亮盼到了出發(fā)的那一天。因?yàn)槭峭砩狭璩績(jī)牲c(diǎn)的飛機(jī)，所以白天我就在家跑上跑下積極地幫著媽媽收拾東西，一直哼著新學(xué)會(huì)的歌，直到媽媽無(wú)語(yǔ)，嗓子也基本啞了才停下來(lái)。終于熬到了晚上十一點(diǎn)，催促著家人背上背包，拖著笨重的行李箱，向著機(jī)場(chǎng)出發(fā)了。濟(jì)州島地理位置獨(dú)特，風(fēng)景優(yōu)美，古代曾是名謂“耽羅國(guó)”的獨(dú)立國(guó)家，因而島上保留著獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣、方言與文化，它也是一個(gè)慶典之島，島上一年四季所舉行各種節(jié)日慶典活動(dòng)，常會(huì)使人們享受到獨(dú)特的樂(lè)趣，從中可領(lǐng)略到濟(jì)州島的另一種魅力。去濟(jì)州島度假的人數(shù)不勝數(shù)，沒(méi)有人會(huì)不喜歡那個(gè)魅力十足的地方。
濟(jì)州島每個(gè)月都會(huì)有不同的活動(dòng)，總是以新穎的面孔出現(xiàn)在我們眼前。到達(dá)機(jī)場(chǎng)時(shí)，我的眼皮已經(jīng)開(kāi)始打架了，上了飛機(jī)我很快就睡著了。也不知道過(guò)了多久，我們?cè)谄咴露湃丈衔绨它c(diǎn)抵達(dá)了濟(jì)州島機(jī)場(chǎng)。我們的旅行正式拉開(kāi)了序幕。
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇53
事實(shí)上，天空是廣闊的。如果你看不到頭頂上耀眼的藍(lán)色，那是因?yàn)闆](méi)有享受，你的眼睛很難找到。事實(shí)上，花很香。如果你在路邊聞不到清新的香味，那是因?yàn)槟愕男娜狈ο硎�，你不知道如何喝醉�?/p>
“享受”這個(gè)詞給了人們無(wú)限的想象力。古往今來(lái)，我進(jìn)入了水墨山水，過(guò)著夢(mèng)一般的生活，或者是慢吞吞的聲音。云庵斜系，品茶插花，山野居清境，與風(fēng)景如畫(huà)融為一體。進(jìn)入一年一度的年輪，僅僅是參觀就能讓我們回到現(xiàn)在，在人造花的海洋中暢游。噴泉優(yōu)雅的外觀讓我們置身其中。我的享受僅限于美麗的自然風(fēng)景嗎？
心會(huì)否認(rèn)它，并更享受生活到它自己的精神境界。在書(shū)籍的海洋中，我們吸收了文化的精華。從以前人們的經(jīng)歷中，我們也無(wú)意識(shí)地重生，享受世界上最甜蜜的事情......
因此，我們有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，成為獨(dú)立的人。只要我們堅(jiān)持自己，即使我們不倫不類，我們也會(huì)快樂(lè)。在堅(jiān)持的背后，我們會(huì)付出苦澀的眼淚和汗水，但我們?nèi)匀粫?huì)活出甜美的笑容。劉克奇親手把一座荒山染成了綠色，把光滑的石山變成了綠色的山。沒(méi)有這種堅(jiān)持和享受生活的意識(shí)形態(tài)支持，他怎么能創(chuàng)造奇跡呢？
也許有人會(huì)說(shuō)，生活在網(wǎng)絡(luò)世界也是一種享受，那么你會(huì)說(shuō)“生活。這兩個(gè)詞被誤解了。據(jù)報(bào)道，北京一名青少年因長(zhǎng)期使用電腦突然死亡，影響了他的工作和休息時(shí)間，打亂了他的日常生活。如果你累了，想永遠(yuǎn)睡覺(jué)，你不妨試一試。這的確是一種享受，但也因?yàn)樗拿利惗鴫櫬洹?/p>
我的享受不僅限于城市的喧囂。相反，農(nóng)村會(huì)更簡(jiǎn)單。“森林中的`小幽幽，城市中的大幽幽�！痹诜比A的市中心打造自己的桃花源是另一種品味。從那些堅(jiān)定不移的事情中學(xué)習(xí)，保持自己的本性，增加自己的想法。這道菜甚至很棒，但是只有快樂(lè)的世界才能散發(fā)出它的香味，在其他地方?jīng)]有它的位置。
你會(huì)喜歡嗎？劉禹錫的簡(jiǎn)陋房間銘文你能做到嗎？如果你夠不著也沒(méi)關(guān)系，那么請(qǐng)和我一起在書(shū)香中漫步。
遠(yuǎn)離遙不可及的事物，遠(yuǎn)離放蕩的生活和虛度的時(shí)光，走進(jìn)淳樸的書(shū)香，凈化身心，享受大自然的美妙，這是一個(gè)多么美好的世界�。�
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇54
高爾基先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)是讓人進(jìn)步的階梯”我十分同意這種看法，因?yàn)槲視?huì)從中享受到快樂(lè)！
背書(shū)聲中是美景
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，背書(shū)就是在游玩，因?yàn)槊看伪硶?shū)我都看得到風(fēng)景。肯定有人說(shuō)：“背書(shū)累死了，每次都要死記硬背去記，更別說(shuō)什么美景了�！蔽抑荒苷f(shuō)你太沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面了，比如當(dāng)我們背課文《四季之美》，當(dāng)我背到了“明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)翩翩飛舞。”我邊背邊在腦海里出現(xiàn)這樣一個(gè)畫(huà)面：天上的小星星不停閃爍，窗前的螢火蟲(chóng)飛來(lái)飛去。就這樣，我不一會(huì)兒就把這一段背了下來(lái)，久久不能忘記。
所以學(xué)習(xí)可不光是死記硬背，我們聯(lián)想到生活，學(xué)習(xí)的技巧，不就被我們死死拿捏住了嗎？這時(shí)會(huì)感受到讀書(shū)是享受。
英語(yǔ)單詞不亂跑
我知道，大多數(shù)的同學(xué)都討厭聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，身邊的'同學(xué)常說(shuō)：“每次明明都復(fù)習(xí)到位了，但一聽(tīng)寫(xiě)，那些字母單詞就在我的腦袋中亂跑，害我腦子一片空白，寫(xiě)都寫(xiě)不出來(lái)�！倍艺孟喾�，每次聽(tīng)寫(xiě)我都不怕，比如老師報(bào)了“Way”而此時(shí)腦子也出現(xiàn)了很多字母，而我都會(huì)放松下來(lái)，像玩老鷹捉小雞，我會(huì)把“w”寶寶，“a”寶寶和“y”寶寶給抓出來(lái)，成功寫(xiě)出了這個(gè)單詞，我不僅牢牢記住了單詞，還快樂(lè)聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)也要享受。
學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)會(huì)放松，你會(huì)從中得到許多樂(lè)趣！
復(fù)習(xí)考試好成績(jī)
還有一個(gè)“大魔王”，對(duì)，那就是考試！說(shuō)實(shí)話，我也懼怕考試，可我知道一個(gè)有用的妙計(jì)，就是放松、復(fù)習(xí)、享受，放松，就是在提醒自己，不可以放棄，一定要努力、努力、再努力。復(fù)習(xí)也十分重要，你只要有努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，不管結(jié)果如何，都證明你有去挑戰(zhàn)，而享受是必不可少的。在考場(chǎng)時(shí)，要學(xué)會(huì)去享受考場(chǎng)，題目習(xí)作等類型，你只要復(fù)習(xí)鞏固了，全身心的去考了，我相信成績(jī)不會(huì)差。我也嘗試過(guò)，果然進(jìn)步了許多，因此我享受了考試的一切。
考試是一面鏡子，映照出自己努力的一面，也照出你的不足，并去改正，學(xué)會(huì)享受考試，這樣你才會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。
不管是背書(shū)，聽(tīng)寫(xiě)、考試等，都告訴我們學(xué)習(xí)不僅是在為我們未來(lái)鋪路，也是讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)成長(zhǎng)路上學(xué)會(huì)去享受。
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇55
勞動(dòng)是一種痛苦，是一種讓人煩惱的，勞動(dòng)真的是一種煎熬啊。
我們學(xué)生時(shí)代正是一種享受的時(shí)代，還要我們?nèi)叩�，真是一種折磨，可是老師每天說(shuō)；“教室就是我么的家，我們要好好愛(ài)護(hù)。”每次聽(tīng)到這些我都痛苦萬(wàn)分啊，都會(huì)在心里默默說(shuō)：“老師真煩�！笨墒莿趧�(dòng)真光榮啊，也不知道誰(shuí)說(shuō)的，真是氣死這些學(xué)生們啊…
聯(lián)歡晚會(huì)是個(gè)多么喜慶，多么嗨皮的事啊，可惜咱們也干了大壞事了，一個(gè)教室被我們弄得“干凈”的'狠啊，真是希望干凈的，唉我們都發(fā)愁似的在想著怎么走，怎么逃出教室，逃脫打掃。沒(méi)辦法班主任來(lái)了；“你看你們，玩的什么，把教室弄得那么臟，快點(diǎn)不要玩了打掃干凈才走，要不然罰掃一個(gè)月。”我們沒(méi)有一個(gè)人不唉聲嘆氣，不過(guò)誰(shuí)叫她是班主任呢，在班里不就是班主任為老大嗎，說(shuō)話當(dāng)然要聽(tīng)了，我們垂頭喪氣的一個(gè)個(gè)拿起埽把，一會(huì)經(jīng)過(guò)我們的不泄努力終于把教室打掃干凈了，我們都陸陸續(xù)續(xù)的出了教室準(zhǔn)備回家了，咦，這個(gè)垃圾桶怎么沒(méi)倒來(lái)，唐倩倩說(shuō)：“劉瑞，你去倒掉唄，反正你也不急著回家，我還有事呢，你去啊�！蔽覠o(wú)語(yǔ)，怎么說(shuō)在這教室里我也是一份子，去吧去吧。我把書(shū)包一放慢跑的把垃圾到了，回到教室一個(gè)人也沒(méi)了，我也就背著書(shū)包回家了。
到家我就開(kāi)始抱怨，抱怨讓我一個(gè)去倒垃圾，氣死我了，那么臟，那么累，真在我抱怨的時(shí)候鄰居家里小孩大聲說(shuō)了一聲：“媽媽，我?guī)湍愀苫�。”我�?tīng)到了突然感覺(jué)這娃長(zhǎng)大一定是好孩子，知道孝順老人，又想著不對(duì)，我不該抱怨啊，長(zhǎng)大了做家務(wù)也是勞動(dòng)啊，我看勞動(dòng)我是不能排斥它啊，以后長(zhǎng)大了什么都不會(huì)做豈不是女孩子的恥辱。是誰(shuí)說(shuō)過(guò)這樣一句話，勞動(dòng)最光榮，雖然很光榮，但也很勞累啊，不過(guò)你看那大街上的清潔工那種勞累不是比我們這一點(diǎn)點(diǎn)更累嗎。
每天早上上學(xué)都能看見(jiàn)大路上的清潔工聽(tīng)著音樂(lè)，打掃著路上的衛(wèi)生悠哉悠哉的，老頭老奶奶在一起打掃著說(shuō)著話�？粗齻兡菢右舱媸且环N享受啊，也不知道我以后老年是什么樣子的，看著清潔工們那般樂(lè)趣的打掃，我突然感覺(jué)勞動(dòng)也是一種享受，是我們這些不愛(ài)勞動(dòng)的人感受不到的，現(xiàn)在想想以后也要?jiǎng)趧?dòng)勞動(dòng)啊，享受生活。
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇56
傳說(shuō)，我們?cè)趤?lái)到凡世之前都是小精靈，在投胎轉(zhuǎn)世時(shí)，上帝會(huì)告訴每一個(gè)精靈：“孩子，不用害怕，人間有我派去的天使保佑你�！�
“那您呢？您不要我了？”我焦急地問(wèn)到。
“不，孩子，我太忙了，人間的天使會(huì)替我好好照顧你，她會(huì)用自己的生命去保護(hù)你。我在閑暇時(shí)會(huì)看看你的，請(qǐng)不要擔(dān)心�！�
投胎的鐘聲已敲響，我迫不及待地問(wèn)：“那么，親愛(ài)的上帝，您得告訴我我的天使的名字，這樣我才好方便找到她。”
上帝微笑著對(duì)我說(shuō)：“媽媽，記住了，她叫媽媽�！�
嬰兒第一聲的啼哭為枯燥的人間帶來(lái)了歡樂(lè)，為死寂的醫(yī)院帶來(lái)了歡喜。
從那一刻起，我們開(kāi)始享受生命，享受著名叫“媽媽”的天使無(wú)微不至的守護(hù)，溫情的愛(ài)；享受著精神的祝福，美好的祝愿；享受著人生的`樂(lè)趣，高潔的情趣……
人生的一切雖不很順利，但在坎坷中我們嘗到了生活的酸甜苦辣，經(jīng)歷了美妙多姿的生活。
擁有生命是種享受，珍愛(ài)生命是種享受，尊敬生命是種享受，享受生命的五味瓶，讓我們隨著生命的律動(dòng)健康成長(zhǎng)。
我記得有這樣的一個(gè)故事：東歐有一對(duì)母女，她們的感情有了裂痕，13的女兒一直認(rèn)為母親的地位是卑微的，使她在人前抬不起頭。母親始終忙碌辛苦，也無(wú)法使女兒快樂(lè)起來(lái)。一天，母親邀女兒去阿爾卑斯山滑雪，此舉當(dāng)然是想讓女兒高興。母女倆在滑雪中，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，偏離滑雪道迷路了，又遭遇了可怕的雪崩。母女倆在雪山中掙扎了兩天兩夜，幾次看見(jiàn)前來(lái)搜尋她們的直升機(jī)，只因她們穿的是銀灰色的滑雪服，而難以被發(fā)現(xiàn)。女兒終于因體力不支昏迷了。醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院里，母親卻早已不在人世。醫(yī)生告訴她，是她的母親用生命挽救了她。原來(lái)，當(dāng)女兒昏迷時(shí)，母親堅(jiān)毅地割斷了自己的動(dòng)脈血管，并在雪地中爬行，用自己的鮮血染紅了一片白雪，直升機(jī)這才發(fā)現(xiàn)了她們。
這位偉大的母親竟用自己寶貴的生命換回了在生死邊緣掙扎的女兒的性命，可見(jiàn)血色母愛(ài)的真、善、美，它又是多么的婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)。淚流滿面的我不由自主地感嘆到：“媽媽就是天使！媽媽就是我們的守護(hù)天使！”
生命是首歌，無(wú)聲的歌，讓我們享受悅耳的歌聲，享受曲折的人生，享受人間的真情，享受這璀璨的生命長(zhǎng)河。
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇57
有的人喜歡唱歌，因?yàn)樗麄兛梢栽趧?dòng)聽(tīng)的歌聲中放松徜徉，任思緒紛飛;有的人喜愛(ài)跳舞，因?yàn)樗麄兛梢栽趧?dòng)感的節(jié)奏中享受運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè);有的人愛(ài)好下棋，因?yàn)樗麄兊乃季S與謀略可以在棋盤(pán)上馳騁;我卻熱愛(ài)閱讀，因?yàn)樗梢允刮铱鞓?lè)，可以提高我的生命質(zhì)量。
閱讀是炎炎夏日里的股股涼風(fēng)，它從不對(duì)我們吝裔它的陣陣清爽。閱讀是寒冷冬天里的一堆旺火，它總是慷慨地給我們送來(lái)絲絲溫暖。特別是經(jīng)典著作，我們可以在無(wú)聲無(wú)息中用心去傾聽(tīng)，去感受，去觸摸，去琢磨閱讀的快樂(lè)。
閱讀可以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，可以思接千載，目極八荒。
閱讀讓我知道了巴黎圣母院，看到了高爾基的童年，熟悉了老人與海的故事，懂得了鋼鐵是怎樣煉成的;閱讀使我認(rèn)識(shí)了橫架賦詩(shī)、對(duì)酒當(dāng)歌的曹孟德，斗酒詩(shī)百篇的詩(shī)仙李白和語(yǔ)不驚人死不休的詩(shī)圣杜甫;閱讀使我回到了魯迅的故鄉(xiāng)，聽(tīng)到了郭沫若的天狗的叫聲，走進(jìn)了老舍的茶館，品嘗了巴金的人生家春秋。
閱讀使我明白了生活中并存著的歡聲笑語(yǔ)和痛苦優(yōu)愁。
閱讀陪我度過(guò)了日記里、手心里寫(xiě)人家名字的十六歲，走進(jìn)了耳灼面燙、語(yǔ)無(wú)倫次的十七歲;閱讀又陪我度過(guò)了熱血沸騰、無(wú)悔付出終是一場(chǎng)美麗誤會(huì)的十八歲和鴻鴿志、長(zhǎng)江水、淚滿面、心不悔的十九、二十歲……閱讀將永遠(yuǎn)陪著我，我也將永遠(yuǎn)地伴著它。
閱讀告訴我，人空虛的時(shí)候，是心靈饑渴的時(shí)候。此時(shí)的我們需要的不是一頓豐盛的'現(xiàn)實(shí)的山珍海味，而是一份可以感動(dòng)心靈的精神大餐。作家是另一意義上的廚師，不同風(fēng)格的作家會(huì)烹飪出不同風(fēng)味的“食物”來(lái)滿足不同口味的讀者。
有時(shí)一本好書(shū)，一句良言可以改變?nèi)说囊簧�。我雖不知道從古至今有多少人因此而改變，但我相信一本好書(shū)、一篇深情的文章就像一條清澈的小溪泊淚地流淌，源源不斷地匯人腦海。它可以把一個(gè)多年不曾被感動(dòng)的人惹得熱淚盈眶，讓他重新?lián)P起希望的帆遠(yuǎn)行。
閱讀給了我許多無(wú)價(jià)的東西。
當(dāng)天空下起綿綿細(xì)雨時(shí)，我學(xué)會(huì)了吟“雨濺纏綿，人孤心閑”，懂得了孤獨(dú)其實(shí)是一種兀自心麻的感覺(jué)。
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇58
我欲穿花尋路，直入白云深處，浩氣燕展虹霓�！}記
月色瀲滟，均勻地吻過(guò)每一物件，吐出一朵連著一朵銀白的花。我坐在古箏前，身旁淌著月的清輝。它傾泄于古箏之上，指尖撫過(guò)琴弦，撥弄著光陰，享受頃刻的靜謐，享受追尋理想的快樂(lè)。
記得第一次接觸到古箏，是在電視節(jié)目上。一架木琴，流淌著無(wú)限風(fēng)情的弦音，在我耳畔私語(yǔ)。母親為我報(bào)了古箏的興趣班，我和古箏的故事從這開(kāi)始講起。
老師教我認(rèn)清最基本的弦音后，給了我一本譜子，讓我先從簡(jiǎn)單的《紫竹調(diào)》練起�！斑@還不簡(jiǎn)單嗎？”我接過(guò)本子，在琴房中坐正。事實(shí)卻從沒(méi)想象中那么美好。原本我以為自己天賦異稟，沒(méi)想倒好似成了瞎子，在琴的世界中看不見(jiàn)也摸不著。笨拙的.手總勾錯(cuò)一統(tǒng)，讓本簡(jiǎn)潔優(yōu)美的曲子成了東拼西湊的譜段。在練琴房待了兩個(gè)小時(shí)，耐心像最后一滴燃燒的燭淚終于滴落。我煩躁地合上書(shū)，胡亂地在古箏上刮奏。眼前蒙上一層霧靄，滾燙地滑過(guò)臉頰。
“為什么總是練不會(huì)！笨！”我雙手掩著面，深深埋進(jìn)自責(zé)中。敲門聲響起，我慌亂地抹走淚珠——是老師進(jìn)來(lái)了。她倚著門框看著我：“孩子，都會(huì)好的。要堅(jiān)持啊。”她笑著，腮邊天然的酒渦圓滿起來(lái)。她摸了摸我的頭，“大風(fēng)能吹走一張白紙，卻吹不走一只蝴蝶。這才風(fēng)開(kāi)始呢，相信自己，卻追求自己想要的吧。你要記住一句話——靡不有初，鮮克有終。加油！”她的話語(yǔ)很輕，卻氤氳著溫暖蔓延開(kāi)去。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，知道自己該干什么了。我想，就抱著那份對(duì)古箏最初的愛(ài)去享受這辛苦的過(guò)程吧。我翻開(kāi)書(shū)，任琴音在指尖流轉(zhuǎn)。
后來(lái)，隨級(jí)別的升高，曲子難度也越來(lái)越大，大大小小的比賽，表演我參加了不少。曾憶起，一放學(xué)就泡在琴行的時(shí)光；曾憶起，飯也來(lái)不及吃就在排練新曲子的日常。各種獎(jiǎng)牌不勝枚舉，沾染著汗淚，我卻仍然享受這一過(guò)程。
月色裊裊，盈盈入畫(huà)�！懊也挥谐�，鮮克有終�！痹撛趺从们傧覔芘雎�。星光沓沓，一起享受追尋理想之路吧。即使路還很長(zhǎng)，同看花開(kāi)花落，云卷云舒，琴音還未散去，余波隨風(fēng)飄散，沁入每個(gè)人心底。
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇59
沐著暖暖的陽(yáng)光，看著一群可愛(ài)的孩子，突然間，我的嘴角蕩漾過(guò)一抹微笑，心里萌生起一個(gè)念頭：把幼教當(dāng)成愛(ài)好而非職業(yè)。
偶然聽(tīng)到過(guò)這樣的一句話“找個(gè)喜歡的工作，只為早上7點(diǎn)到下午5點(diǎn)是快樂(lè)的，找個(gè)喜歡的人，只為在晚上5點(diǎn)以后是快樂(lè)的，生活就是這樣，每天上班和下班都是快樂(lè)的�！笔茄剑蚁矚g幼教這份工作，所以把喜歡當(dāng)成愛(ài)好，把幼教當(dāng)成自己的愛(ài)好，這樣總比枯燥無(wú)味的工作來(lái)得有干勁。
喜歡那一張張可愛(ài)的笑臉，整天對(duì)著老師嘻嘻哈哈。
喜歡那一個(gè)個(gè)調(diào)皮的身影，老是干一些令人意想不到的事情
喜歡那一句句稚嫩的言語(yǔ)，有時(shí)候會(huì)讓老師們哭笑不得。
喜歡把你們緊緊擁入懷中的溫度，喜歡你們撅著小嘴的可愛(ài)的摸樣，喜歡你們畫(huà)的'即使有點(diǎn)亂的圖畫(huà)，喜歡你們有點(diǎn)不著調(diào)的歌聲，喜歡你們?cè)诳磩?dòng)畫(huà)片時(shí)認(rèn)真的模樣，喜歡你們吃點(diǎn)心時(shí)享受的表情……我很喜歡你們，很喜歡和你們一起游戲、生活。——之于寶貝們
認(rèn)真地工作，友好地待人，是我們八幼的老師們共有的特性吧。
喜歡和你們相處的每一天，不會(huì)感到很拘束，像家里一樣的溫暖，就像小朋友之間，每個(gè)人都是好朋友，生活在一個(gè)大集體中，我們都很自在。作為新教師的我，要學(xué)習(xí)的很多，要懂得的也很多，老師們也是給我做了一個(gè)好榜樣，給予我要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助我在工作中遇到的一些困難，也讓我定下一個(gè)前進(jìn)的目標(biāo)。
在一種和諧的氣氛中，人也顯得很自由，快樂(lè)的相處也是人生一大樂(lè)事啊。——之于老師們
認(rèn)真的對(duì)待每一件事情是我最敬仰的，而王老師就給我這樣的好榜樣，踏實(shí)認(rèn)真的對(duì)待每一件事情，這是一件非常有成就感的事。
我想對(duì)于工作我能做的，要做的，就是要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)任務(wù)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，即使各種言語(yǔ)和方法很稚嫩，但是我希望在我很認(rèn)真的態(tài)度中能夠獲得進(jìn)步，可能一天24小時(shí)繃緊每根神經(jīng)是一件困難的事情，但是要努力去做好一些該做的事情。
作為新教師，剛剛扎根在這個(gè)崗位上，我要做的，會(huì)做的，想做的，能做的，都在幼教這個(gè)崗位上，用愛(ài)心、耐心、恒心做好這份工作，享受其中�！诠ぷ�
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇60
著名作家梭羅總是這樣對(duì)自己說(shuō)：“如果沒(méi)有出生在世，我就無(wú)法聽(tīng)到踩在腳底的雪發(fā)出的吱吱聲，無(wú)法聞到木材燃燒的香味，也無(wú)法看到人們眼中愛(ài)的光芒，更不可能享受到因?yàn)樽约旱膴^斗而帶來(lái)的成功的快樂(lè)......能活在世間，是一件多么幸運(yùn)的事啊！我為什么不盡情地享受生活中的每一天？”
生活如琴，我們可以彈奏愛(ài)的小夜曲，也可以讓輕松的夢(mèng)幻曲在我們的指間滑落，可以在弦上揮灑我們的浪漫和激情，也可以奏出表現(xiàn)我們內(nèi)心渴望人生卓越的旋律，我們可以在弦上靜靜地欣賞過(guò)去歲月里古曲的清悠，也可以在弦上創(chuàng)作出對(duì)未來(lái)充滿期待的交響樂(lè).......生活如歌，那開(kāi)在原野里的每一朵小花，那飛舞在陽(yáng)光下的每一只蝴蝶，那播灑在夜空中的每一縷月光，那婉轉(zhuǎn)在樹(shù)林中的每一聲?shū)B(niǎo)鳴，那綻放在人們臉上的每一絲笑容......不都是譜成這支歌的一個(gè)個(gè)迷人的音符？只要心中的希望還在，我們就會(huì)每時(shí)每刻都在用這音符譜寫(xiě)著一首首讓心靈燃燒的歌......
享受生活，并不是只享受她風(fēng)花雪月的輕松，也不是只享受她詩(shī)來(lái)歌往的唱和，有時(shí)，我們也會(huì)像一棵聳立在峰頂?shù)乃蓸?shù)，經(jīng)受那漫長(zhǎng)冬季里風(fēng)搖冰壓的磨礪，如果在這樣的歲月里，你還能用自己的斷枝作筆，在大自然的扉頁(yè)上寫(xiě)下充滿激情和靈感的'生命之詩(shī)，那么，你便已悟透了生活中真諦，你便已成了一個(gè)生活的真正的享受者？
一個(gè)禪宗大師就要死了，弟子們怕師父臨走時(shí)忘了交待什么，就問(wèn)道，：“師父，還有什么要教導(dǎo)弟子的嗎？”禪房里立即陷入寂靜，大師睜開(kāi)了充滿笑意的雙眼，陶醉般地說(shuō)：“生活，多美�。 毙�，大師的靈魂便融入了他贊美的那一刻里......是啊，當(dāng)我們也能由衷地贊嘆“生活，多美啊”的時(shí)候，我們的心靈里一定是充滿著明媚的陽(yáng)光，回響著和諧的音樂(lè)，氤氳（暈）著詩(shī)意的靈感......
只要我們的心靈之舟還漂蕩在生活之海的那片蔚藍(lán)里，她就會(huì)搖籃般地使我們的生命享受著生活中每一刻美妙的時(shí)光。
享受生活，要從緊張忙碌狀態(tài)走出來(lái)，享受那些生活中的小事物，別有一番滋味。
什么不僅僅是享樂(lè)的作文 篇61
我的享受是什么？看天，論地，讀書(shū)，便是我的享受。
天，有什么好看的？每一天不都一樣嗎？不，不一樣的，去年的天與今年的天不一樣，晴天的天與雨天和陰天的天不一樣，白天的天與晚上的天不一樣，就連前一秒的天與這一秒的'天都不一樣。請(qǐng)?jiān)囅�，在一個(gè)晴朗的上午，有的像魚(yú)兒，有的像駱駝，有的像魚(yú)鱗，還有時(shí)能看到天上的飛機(jī)留下的尾巴在幾分鐘內(nèi)散開(kāi)，給那一塊天空蒙上一層薄薄的紗，就這樣躺一個(gè)上午，那是多么愜意的事��！再想想，在晚上，用期待的眼光看看窗外，猜猜今晚的月亮是什么樣子的，或是盯著月亮藏匿的地方，等她害羞的露個(gè)臉，再急匆匆的躲回去，大有“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”之意。古人應(yīng)該經(jīng)常看天吧，不然怎么會(huì)有這么多詠月的詩(shī)呢？想想看，原來(lái)窗中窺月也是一種詩(shī)情畫(huà)意��！可在現(xiàn)在，有誰(shuí)會(huì)在意這一縷虛幻的詩(shī)意呢？人們只是在忙首自己的工作罷了。而我，卻要日復(fù)一日地學(xué)習(xí)，久而久之，看看天也成為一種奢侈的享受了。
地，是什么？在古人的世界觀中，天地便是一個(gè)世界，但天是飄渺虛無(wú)而不可觸摸的，而地，就是與我們生活息息相關(guān)的。論地，當(dāng)然也就是探究事物的道理了。而這也是一代又一代科學(xué)家所沉醉的。那它為什么這么地具有吸引力呢？那是因?yàn)樗梢允鼓惆l(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)美妙的巧合，就像是在礦洞中發(fā)現(xiàn)一顆美麗閃光的寶石，誰(shuí)能說(shuō)這不令人驚喜呢？那這種探究的過(guò)程又怎么不能成為一種享受呢？而作為我，雖然不能像科學(xué)家們一樣去探索真理，但我可以重復(fù)他們所走的路，慢慢地向科學(xué)高塔上攀登，也許有一天，我能站在更高的樓層上欣賞先人的紀(jì)念碑，這也便是為什么論地也是我的享受。
“讀一本好書(shū)，就像同一個(gè)偉大的靈魂做一次交談”，不錯(cuò)的，先人們的思想總是洋溢在書(shū)本中的。書(shū)本是人類文明的載體，沒(méi)有書(shū)，人類也只能蜷縮在濕冷的洞穴中，茹毛飲血。書(shū)本教導(dǎo)我們，影響我們，讓整個(gè)人類的智慧濃縮在一起，讓我們投身于人類文明歷史長(zhǎng)河之中，那么，在這個(gè)世界上遇到了另一個(gè)自己，又怎能不“臨文嗟悼”呢？讀書(shū)，宛如靈魂受到洗禮，每一個(gè)毛孔都打開(kāi)，貪婪地汲取養(yǎng)分。因此，讀書(shū)也是一種享受。
無(wú)論享受什么，都是一種人生追求，而看天，論地，讀書(shū)便是我的享受。
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