我們班的“牛人”
我們班的“牛人”1
他背過(guò)身去，與后排的同學(xué)張嘴閉嘴地不知在聊些什么。只見他滔滔不絕，連綿不斷地絮叨著，不一會(huì)兒，又笑開了花。他笑著鬧著，還時(shí)不時(shí)拍著桌子。就在這時(shí)，老師悄然跨進(jìn)門來(lái)，他便趕忙一轉(zhuǎn)身，沉默而又安靜起來(lái)。但好景不長(zhǎng)，等過(guò)上一會(huì)兒后，這家伙又開始偷摸著竊笑起來(lái)。
沒(méi)錯(cuò)，這就是我的同桌，一頭活了一百七十萬(wàn)年的元謀帥“豬”—朱宸俊。
他是個(gè)愛笑的男孩，烏黑的短發(fā)，瞇縫般的小眼睛，大鼻子，嘴巴總是張開著，要么在講話，要么在笑。在那說(shuō)話的同時(shí)，嘴角總是向上揚(yáng)著的，露一排牙齒，就在那牙齒中，還擠著半顆不完整的門牙。真是很滑稽。
要說(shuō)他哪里牛的話，當(dāng)之無(wú)愧的就是那張猶如加特林改造般的嘴了。
記得在一個(gè)中午，午休鈴悠悠地響起，我有些疲倦地打了個(gè)哈欠，披上衣服，準(zhǔn)備好好補(bǔ)上一覺。正當(dāng)我合上雙眼，要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，朱宸俊那令人“驚恐萬(wàn)分”的笑聲開始在我耳邊回蕩。我早就料到會(huì)是這樣了，但是相信以我的承受力能夠抵抗住這陣煩人的聲波干擾的。我再一次閉上了眼。
腦中開始模糊，漸漸感覺身子沉了下去，就當(dāng)我要在夢(mèng)中遨游一番之時(shí)，只感到一陣陣劇烈的抖動(dòng)。我很不爽了，掀開衣服一看，只見同桌正笑得前仰后合，連桌子都一起開始“搖擺”起來(lái)。
就這樣，好好的午休說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了。
不過(guò)話多歸話多，誰(shuí)沒(méi)有點(diǎn)兒“看家本事”的呢。朱宸俊這家伙吵是吵了點(diǎn)兒，可你定不能相信，這樣的一個(gè)淘氣包子竟然是名不虛傳的數(shù)學(xué)學(xué)霸。
每當(dāng)數(shù)學(xué)考試時(shí)，我就只會(huì)抓著張卷子，在心底深處煩怨著，著急得直抓頭。正當(dāng)我束手無(wú)策之時(shí)，只見他輕松地將筆悠閑地往桌上一丟，有點(diǎn)小開心小得意地道了一句：“寫完啦！”然后便悠然自得地靠在后桌上，滿面春風(fēng)地瞧著一大片埋頭苦干的同學(xué)們，露出一發(fā)自內(nèi)心的笑容，像獲勝的將軍般俯視著“殘兵敗將”。而我呢，只有在一旁干瞪眼的份了。好不服氣，卻又不得不心服口服��！
這就是他，話癆加數(shù)學(xué)大神的結(jié)合體，他在臺(tái)下與同學(xué)們聊得正歡之時(shí)，數(shù)學(xué)老師便進(jìn)門來(lái)。他又嚇得趕緊坐好。當(dāng)老師拿著那張滿分試卷向他揮手時(shí)，他也毫不謙虛了，昂首挺胸，自信滿滿地邁步上臺(tái)去，風(fēng)光地抽走他的.卷子，伴隨著雷鳴般的掌聲坐回座位，迎來(lái)一波波崇拜者的目光。
愛講話愛鬧騰的淘氣包子，愛數(shù)學(xué)愛做題的數(shù)學(xué)學(xué)霸，靜觀他提著筆，沒(méi)有猶豫，沒(méi)有困難，輕輕松松地列下一堆看上去令人抓狂的公式，小傲驕地伸個(gè)懶腰，道：“憑什么這么簡(jiǎn)單呢�！北阌忠蝗缂韧剞D(zhuǎn)過(guò)身去，與同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑了。
我們班的“牛人”2
說(shuō)起我們班的老W同學(xué)，那可是無(wú)人不知、無(wú)人不曉。你要是隨便從我們班拉一個(gè)人，問(wèn)他：“老W是個(gè)怎樣的人？”他的第一反應(yīng)絕對(duì)是哈哈大笑。為什么？唉，還不是那“高超”的表演水平“拖累”了他！
那次語(yǔ)文二課，為了體會(huì)人物性格，D老師讓我們模仿《駱駝祥子》里高媽說(shuō)的一段話，還要能突出人物性格。這高媽可是個(gè)典型的舊社會(huì)“中年”婦女，誰(shuí)能讀出來(lái)那種感覺啊？
突然，人群中傳來(lái)一聲大喊：“老師，我來(lái)！”我們回頭一看，嘿，是老W！只見他笑得一臉猥瑣，扭動(dòng)著自己的“水桶腰”站了起來(lái)，一手端著書，一手掐著蘭花指，尖著嗓子說(shuō)：“唉，我說(shuō)祥子，你聽我的，準(zhǔn)兒沒(méi)錯(cuò)！你把這錢放在手里，是多少還是多少，要是放出來(lái)，那是能錢‘生’錢的！”他特意把“錢生錢”這三個(gè)字加了重音，“還有，咱得看好了人，別是那種無(wú)賴，到時(shí)候期一到，他還能不還？哼！‘新新’！”末了，還朝空中拋了個(gè)媚眼，然后華麗麗地一扭頭，坐下了。整個(gè)過(guò)程語(yǔ)速極快，一氣呵成，京味兒極濃，兩條八字眉在說(shuō)話時(shí)皺成一團(tuán)，蘭花指在空中上下?lián)u晃，臉上的肥肉隨著動(dòng)作一顫一顫，時(shí)不時(shí)加幾聲不屑的鼻音，最后那個(gè)“新新”更是點(diǎn)睛之筆，完美地體現(xiàn)了一個(gè)中年婦女的潑辣，簡(jiǎn)直是“高媽在世”！全班為他的.演技折服，笑得前仰后合，套用D老師的一句話，就是：“老W很適合演中年婦女��！”
這之后，他在我們班本就大的名氣更響了。上次日出戲劇節(jié)，我們班演《林家鋪?zhàn)印罚翢o(wú)異議地當(dāng)上了主演——壽生。這個(gè)角色課不好演，既要演出他當(dāng)時(shí)要賬回來(lái)后焦急、勞累的神情，又要表現(xiàn)出穩(wěn)重的性格，著實(shí)難弄。他會(huì)帶來(lái)怎樣的表演呢？
“開始！”隨著一聲令下，他猛地沖了進(jìn)來(lái)，結(jié)果兩腳一絆，一上來(lái)就摔了一跤。底下頓時(shí)笑倒一片，他卻面色痛苦地爬了起來(lái)，完全不受干擾，直向扮演店長(zhǎng)的同學(xué)面前跑去�！板X要回來(lái)了嗎？”“要回來(lái)了。”他雙手叉著腰，靠在桌子上，五官皺在一起，大口大口地喘著氣，好像剛剛真的跑了許久一樣�！澳菐凸俦鴮�(shí)在太可惡了！剛才我從船上下來(lái)，差點(diǎn)就沒(méi)回來(lái)。他們……”慢慢地，笑聲停了下來(lái)，所有人都目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，被他講的話所吸引，跟著他一起走向了書中的故事……
他，就是我們班的老W。肥胖的身軀，長(zhǎng)長(zhǎng)的八字眉，還有那“高超”的演技。他的表演總是能在讓人爆笑的同時(shí)完美地體現(xiàn)人物的性格，決不只為搞笑而搞笑。我們知道，表演，他是認(rèn)真的！搞笑，他也是認(rèn)真的！
我們班的“牛人”3
話說(shuō)贛江邊，心遠(yuǎn)內(nèi)牛人如林，而偉大的二班更是牛上加牛：無(wú)敵諸葛楊明崑，美女學(xué)霸李夢(mèng)欣，高大而又有威嚴(yán)的吉吉班長(zhǎng)……但在我的眼里，最牛之人還是以下兩位，他們或出其不意或獅吼千里。
“泰山”——Darling
說(shuō)起這位Darling呢，真名岱林，Darling這個(gè)名兒還是楊老師給他起的呢！話說(shuō)楊老師總覺得“岱林岱林”地叫很吃虧，因?yàn)獒妨值闹C音是：Darling呀！所以楊老師干脆就叫他Darling，簡(jiǎn)單而又親切�！搬妨帧币鉃椤疤┥缴系囊豢眯洹�，但他可不是一棵小樹，而是泰山。體重直達(dá)X公斤，也就是2X斤，“壯”到爆表。平時(shí)賣萌只需搖搖頭，臉上便有兩坨肥肉隨風(fēng)搖晃，十分可愛。
Darling的語(yǔ)文成績(jī)也是好的獨(dú)一無(wú)二，記得有一次岱林發(fā)揮不好，只得35分，讓他失望至極�？伤麉s在基礎(chǔ)卷上瀝盡心血，精益求精。取得了令人驚嘆的47分！基礎(chǔ)好得實(shí)在令人難以置信�？善鳛樗那白赖奈夜�(jié)節(jié)課都能聽到他與其后桌在嘰嘰喳喳地交流。對(duì)此我常常扶墻，他卻笑笑不說(shuō)話。想必他的課后必定發(fā)奮而為！
“獅吼大妹子”——淇淇
我們班正班長(zhǎng)，俗稱“擴(kuò)音器”，卻是個(gè)女班長(zhǎng)，真名王瑩淇。相傳她小學(xué)坐在正班長(zhǎng)這個(gè)寶座就坐了6年，早已練得“獅吼功”。這是一種怎樣的體驗(yàn)?zāi)兀坑浀糜幸淮挝艺驹跇窍�，她在三樓，我正趁老方不在時(shí)偷吃了巧克力。她眼尖，一眼就看到了我，只見她深吸一口氣，輕吐一口氣，隨即朝樓下吼道：“劉子怡你偷吃巧克力，全班一人一個(gè)！”頓時(shí)操場(chǎng)上的眾人都愣住了，隨即帶著疑惑的'眼光朝樓上看了一眼，害的淇淇一個(gè)人尷尬了好一會(huì)兒。
淇淇為人不僅直爽而且極具同情心。記得與她一起買零食時(shí)，排在我們前面的小弟弟丟了五塊錢，他焦急地摸遍了全身，卻也不見錢的蹤影。這時(shí)，淇淇從錢包里掏出五塊錢，溫柔地問(wèn)：“這是你掉的錢嗎？”小弟弟感激地接過(guò)錢，連聲道：“謝謝姐姐！”我正想夸她，她卻一笑，說(shuō)：“沒(méi)事，別人有難，伸出援助之手，這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)��！宾畷r(shí)間，我感到她身上平時(shí)的威嚴(yán)不復(fù)存在了，留下的只有真、善、美。
這便是我們班的兩位牛人，正可謂人不可貌相，海水不可斗量。也許在成績(jī)上他們并不是最牛之人，可他們的品質(zhì)卻讓我有深深的思考。Darling雖胖，他卻以胖為豪，以成績(jī)?yōu)橘Y本，贏得無(wú)數(shù)掌聲。淇淇嗓門雖大，也少了絲優(yōu)雅，但她有令人贊賞的心靈美。讓班級(jí)的其他牛蛙為之敬佩！
我們班的“牛人”4
我們二班在學(xué)校就是一個(gè)牛班，身為牛班的我，身邊自然會(huì)有許多牛人。嘿，你可別說(shuō)我自夸，就拿毫無(wú)一完半職的平頭百姓黃婷婷來(lái)說(shuō)，她可是一個(gè)牛氣沖天的人。不信？一起來(lái)看看吧！
一頭對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘的“�！�
提到數(shù)學(xué)，很多女生都會(huì)說(shuō)一句話：“哎，沒(méi)救了！”對(duì)于我，也是“談數(shù)”色變�？牲S婷婷呢？不但把它學(xué)得很好，還把做數(shù)學(xué)題當(dāng)成一種娛樂(lè)方式。就拿上學(xué)期我坐她后面來(lái)講，一上數(shù)學(xué)課，她就像打了雞血一樣，充滿著戰(zhàn)斗的激情。數(shù)學(xué)老師一提問(wèn)，她就拿起筆嘩嘩嘩地計(jì)算然后突然大聲地報(bào)出答案，還追著老師問(wèn)對(duì)不對(duì)。有時(shí)，她還會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我一臉壞笑著說(shuō)：“嘿嘿，小鬧鐘，把你數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)題給我做吧！”這可真是印證了“誰(shuí)說(shuō)女子不如男�！蔽艺f(shuō)黃同學(xué)，你也不用這么玩命地去學(xué)數(shù)學(xué)吧！
一頭對(duì)魔方愛不釋手的“�！�
最近為了運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的表演，班上掀起了一陣玩魔方的熱潮。要說(shuō)起這個(gè)發(fā)起人，那還不是對(duì)魔方愛不釋手的黃同學(xué)。要說(shuō)起她的光榮事跡，那可是三天三夜都說(shuō)不完。只要你給她一個(gè)打亂的魔方，她左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，上轉(zhuǎn)下轉(zhuǎn)，三下五除二地就拼好了六面。憑借這個(gè)技術(shù)，她創(chuàng)建了“黃氏派”收了幾個(gè)徒弟。像我這種心靈手不巧拿著魔方都不知道怎么玩的人就只能“望牛興嘆”了。
一頭幽默機(jī)智的.“�！�
一次數(shù)學(xué)課上我們正在做練習(xí)冊(cè)，一道題難住了全班所有人，我絞盡腦汁的冥思苦想，換了好幾種方法都無(wú)濟(jì)事。數(shù)學(xué)老師講的方法我還是不能理解，沒(méi)辦法，只好請(qǐng)教那位黃同志了。我小聲叫道：“黃婷婷”她沒(méi)聽見。第二聲：“黃辣丁”她還沒(méi)反應(yīng)，我敢肯定她這次是裝的。我改了稱呼，叫道：“才女！”這次雖聲音不大，但她一下子就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。唉，真是個(gè)自戀狂”。自戀就自戀唄，讓我做會(huì)這道題才是最重要的。她隨即就告訴我解題方法，竟比數(shù)學(xué)老師的還容易讓我理解。我回了聲謝謝，她在那邊開始幽默了：“本人是半個(gè)諸葛亮，人稱‘黃半仙’，你若愿意，我可以收你為徒�！蔽蚁�，戀自狂本色大抵如此。我對(duì)這位才女有句貼切的形容：“古有風(fēng)流才子唐伯虎，今有自戀小生黃婷婷。
不必說(shuō)富甲中國(guó)的馬云，才思敏捷的莫言；也不必說(shuō)智勇雙全的馬拉拉，巧舌如簧的倪萍。單是初二、二班這名不見經(jīng)傳的黃婷婷就已經(jīng)讓我們佩服得五體投地了。還想知道我們班還有哪路高手？歡迎你到五津中學(xué)初二、二班來(lái)做客！
我們班的“牛人”5
作為體育弱者的我，對(duì)于那些體育好的人甚是羨慕。而我最羨慕的那兩個(gè)人就是我們班體育最牛的人：我們的體育委員閆一飛和體育健將韓雪麗。
先說(shuō)每天晨跑吧。他們倆一個(gè)站在我前面，一個(gè)是我們班領(lǐng)隊(duì)。兩圈過(guò)后，我就已經(jīng)氣喘吁吁，腿腳發(fā)軟，后幾圈通常是靠著毅力跌跌撞撞地跑完�？伤麄儌z精力卻還是很充沛，呼吸勻稱，兩腿向前邁出時(shí)輕松隨意的狀態(tài)讓人嫉妒。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，閆一飛參加1000米賽跑。站上起跑線，前一秒還在嘻皮笑臉的男生們，下一秒?yún)s都是嚴(yán)陣以待。哨聲響起，他們像一群“野豹”沖了出去，閆一飛不緊不慢的邁著大長(zhǎng)腿，緊跟在第一名后面。在最后二百米時(shí)別人都已經(jīng)大汗淋漓，氣喘吁吁，拼盡吃奶的勁奮力提速，他還是晃晃悠悠不緊不慢的跑，我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)賣力的喊著“閆一飛，加油”，“閆一飛，超過(guò)去”，他好像沒(méi)聽見，那速度讓的我們班的同學(xué)急得直跺腳。這時(shí)，不知誰(shuí)喊了一聲“誰(shuí)跑第一就給誰(shuí)一百塊錢”，他往喊聲的方向瞅了一眼，總算是加快了步子，全力沖刺，飛快的越過(guò)前面的同學(xué)，然后一直領(lǐng)先，第一個(gè)跑到了終點(diǎn)。跑到終點(diǎn)后，他甩了一把汗，問(wèn)“一百塊錢呢？”眾人哄堂大笑，原來(lái)還是個(gè)財(cái)迷呢！“本來(lái)我想最后一百米再加速，聽到有一百塊一激動(dòng)提前加速了�！彼�在那兒拽呢！
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上韓雪麗報(bào)的是立定跳遠(yuǎn)和三級(jí)跳。立定跳遠(yuǎn)，她氣定神閑的輕輕一躍，像一只小鳥落到了沙坑里，兩米，大家一陣驚呼，在我們學(xué)校，女生跳過(guò)兩米的可就只有她了，第一非她莫屬了。三級(jí)跳時(shí)，她后退十幾米，擺好起跑姿勢(shì)，兩腿有力的交替蹬地，兩只胳膊優(yōu)美的前后擺動(dòng)，到起跳線時(shí)，她用力蹬地，一、二、三……身體在空中畫了一個(gè)美麗的大長(zhǎng)弧，“哇……”大家驚呼，原來(lái)，我們學(xué)校跳遠(yuǎn)的沙坑，是在水泥操場(chǎng)邊的草坪上挖的一個(gè)長(zhǎng)方形的坑，倒上沙子，不是多么標(biāo)準(zhǔn)的沙坑，三級(jí)跳的`起跑線是臨時(shí)用粉筆畫在水泥操場(chǎng)上的一條線，老師沒(méi)想到有人會(huì)跳那么遠(yuǎn)，畫的起跳線不夠遠(yuǎn)，她直接越過(guò)沙坑落到了對(duì)面的草地上，真讓人懷疑她的腿是不是移植了斑羚的腿！唉，悲催啊，與她同場(chǎng)競(jìng)技的人只能努力爭(zhēng)第二了。因?yàn)槊咳颂�，后兩次成了她的表演跳，沙坑成了她�?dú)有的舞臺(tái)，只要聽到沙坑邊傳來(lái)最響的掌聲歡呼聲，不用看就知道一定是韓雪麗在跳遠(yuǎn)了�！绊n雪麗，好好練，以后上體育特長(zhǎng)班！”老師都情不自禁的在夸她呢�！昂��！逼綍r(shí)風(fēng)風(fēng)火火的她竟難得的露出羞澀的笑。
這就是我們班兩個(gè)體育牛人，名不虛傳吧！
我們班的“牛人”6
在我們學(xué)校里不僅有豐富的課堂生活，還有熱鬧的課外生活。熱鬧之源當(dāng)屬于班上那幾個(gè)牛人了。他們各有各的特色，給班級(jí)生活帶來(lái)了許多樂(lè)趣。今天要介紹的就是他們當(dāng)中的小A、大膽兒和小胖了。
先說(shuō)小A吧！他牛在哪兒呢？他牛就牛在看書，看書有什么牛的呢？誰(shuí)都會(huì)看呀！他不只是看書，他還能把書中的內(nèi)容全記下來(lái)。他喜歡看科普書，對(duì)一堆物理定律早就了然于心。一天放學(xué)，我和他一起回家，途中到處瞎扯閑聊。我隨便說(shuō)了個(gè)似懂非懂科學(xué)定理，他居然把那個(gè)科學(xué)定理給完整的'說(shuō)下來(lái)了，并反駁我是錯(cuò)的。我被他說(shuō)的一愣的一愣的，毫無(wú)反駁的余地。我就問(wèn)他你是咋記下來(lái)的呀？他回答我說(shuō)可能是他的大腦某種結(jié)構(gòu)怎么怎么樣，我都快被他說(shuō)暈了，不敢再瞎扯了，怕他又說(shuō)些啥東西給我徒增煩，腦袋接受不了太大的信息量啊！
這就是小A，真的牛！
再說(shuō)說(shuō)大膽兒吧！大膽兒這個(gè)外號(hào)，顧名思義，就是膽兒大嘛！每天上課之前，他總是像一個(gè)特工似的在教室門口那里站著，看看老師來(lái)了沒(méi)有，謹(jǐn)慎的不得了。看見老師從辦公室走出來(lái)，他就大聲的叫著他給老師取得雅號(hào)："拖堂李天王來(lái)啦！大家快坐好哦！"然后迅速跑向自己的座位，一不留神差點(diǎn)摔個(gè)跟頭，讓班上的同學(xué)都忍俊不禁。老師邁進(jìn)教室，看見同學(xué)們這笑臉，還不知道發(fā)生了什么喜事兒呢！
當(dāng)然，他也會(huì)有失誤的時(shí)候，一次上課鈴響了，他又像往常一樣屁顛兒屁顛的跑到教室門口探消息，剛把腦袋伸出來(lái)，就一頭撞進(jìn)老師的懷里，全班都哄堂大笑起來(lái)。自然他被挨批了，可他"不知悔改"，又趁老師寫板書的時(shí)候給全班做做鬼臉，結(jié)果又被抓了個(gè)正著，乖乖到墻角站著去了。大膽兒真是大膽��！他就這么牛，天不怕，地不怕！
最后說(shuō)小胖吧！小胖一聽名字就知道，就是胖嘛！他這個(gè)胖子，我們給他總結(jié)了一下：小胖跳一跳，教室抖一抖。他為啥子胖��？能吃唄！據(jù)說(shuō)他每天中午的時(shí)候先盛三碗飯，在飯上壘上小山似的菜，然后就開始大吃大嚼起來(lái)，這還是家常便飯。遇到節(jié)日聚餐的時(shí)候，那饕餮大餐他吃得更是不管不顧了。有那么一次，我和他一起吃早餐。我點(diǎn)了一個(gè)三明治，一個(gè)茶葉蛋，一杯豆?jié){。他點(diǎn)了三個(gè)三明治，三個(gè)茶葉蛋，還有一瓶大瓶的奶，外加幾個(gè)甜點(diǎn)小蛋糕。吃完了之后，他居然說(shuō)還要買個(gè)面包在第二節(jié)課下課的時(shí)候墊墊肚子。
牛，絕對(duì)的牛！讓食量小的我相形見絀�？伤约阂灿X得自己太胖了，就想減肥。他對(duì)全班宣誓了一次又一次，他一定要減肥，接著又說(shuō)今天先吃飽來(lái)再開始。我們只能回了他個(gè)：呵呵！
這就是我們班的牛人們，給我們班帶來(lái)了許多的歡樂(lè)，給學(xué)校生活增添了許多色彩。另外祝小胖減肥成功，別管不住嘴啰！
我們班的“牛人”7
他長(zhǎng)得虎頭虎腦，一雙小小的眼睛，笑起來(lái)就變成了一條縫，很卡通。皮膚軟軟的、白白的，加上胖胖的身材，像一個(gè)糯米團(tuán)子，異常可愛。他還有一句口頭禪：“你過(guò)來(lái)呀，不然我就不跟你玩了。哼！”
你們猜猜他是誰(shuí)？對(duì)了，他就是“數(shù)學(xué)高手”——楊鋮！
看人嘛不能光看外表，你們別看楊鋮憨頭憨腦的，但他的頭腦里卻裝滿了“數(shù)學(xué)細(xì)胞”。平常的小測(cè)試都在90分以上。一次數(shù)學(xué)測(cè)試，拿到試卷?xiàng)钿吘蛫^筆疾書，筆在試卷上快速地移動(dòng)著。當(dāng)我寫到第三大題最后一道題時(shí)，一聲清脆的聲音傳遍了教室：“楊老師，我寫好了，您來(lái)幫我改一下�！蔽乙宦犑菞钿叺穆曇簦^也不抬地繼續(xù)寫著。因?yàn)闂钿吤看慰荚嚩际堑谝粋�(gè)寫完。很快，楊老師驚訝的聲音傳遍教室：“厲害呀，99分，繼續(xù)努力�！比嗤瑢W(xué)都驚嘆了起來(lái)！
楊鋮數(shù)學(xué)為什么這么好？是因?yàn)樗旧戆俜种坏穆斆骱退冻龅陌俜种攀诺暮顾?/p>
記得有一次，我去找楊鋮出去玩，剛進(jìn)門就看見桌上擺了一堆資料。我問(wèn)他：“你作業(yè)寫完了嗎？”他回答：“早就寫完了�！蔽业氖种噶酥竿膺呎f(shuō)：“那走吧，我們出去玩吧�！彼麚u了搖頭說(shuō)：“去不了，我還要再做些練習(xí)呢，你們?nèi)ネ姘�。”說(shuō)著便埋下頭思考題目了。我順著他的目光看了一眼：“我的天！這些都是淮外的《數(shù)學(xué)大綱》，別說(shuō)學(xué)生了，有的題目老師都覺得難。”書桌上，楊鋮手邊的大白紙正反兩面全是密密麻麻的公式和計(jì)算，這些大白紙摞起至少2厘米厚，我又看了看旁邊摞起來(lái)有1米高的資料，勸他說(shuō)：“老師又沒(méi)讓你寫，費(fèi)這個(gè)勁干嘛？”“我要飛得更高�！彼麚]舞胖胖的手臂，還真像一只展翅的雄鷹。
楊鋮的勤奮讓人佩服，他的愛動(dòng)腦、敢于堅(jiān)持自我更令人贊嘆。
記得有一次上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師正在講一道題目，突然楊鋮插了一句：“4X+3y=130。”可楊老師卻說(shuō)是“4x=3y”。楊鋮和楊老師對(duì)峙了三分鐘，楊鋮堅(jiān)持他的答案是對(duì)的`。楊老師請(qǐng)他到講臺(tái)上去講，他邁著自信的步伐走上了講臺(tái)，邊講邊在白板上演算著。等他講完，楊老師用了一個(gè)簡(jiǎn)單的證明就推翻了楊鋮的答案，楊鋮以失敗告終。但楊老師不但沒(méi)有批評(píng)楊鋮，反而狠狠表?yè)P(yáng)了他。有同學(xué)打趣他“班門弄斧”、“不自量力”。可楊鋮卻說(shuō)：“‘弄斧’到‘班門’才能發(fā)現(xiàn)不足，才能有更大的進(jìn)步�！�
這樣可愛的、勤奮的、聰明的、勇敢的楊鋮，你喜歡嗎？反正我是佩服得“五體投地”了。
我們班的“牛人”8
高手出武林，“牛人”在我班。說(shuō)起我們班的牛人們，可謂是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，沒(méi)有人不豎大拇指。哈！說(shuō)的那么神，你可能也不信，讓我給大家介紹一下他們吧！
風(fēng)一般的人物劉玉
劉玉，盡職盡責(zé)，她可是我們班的班長(zhǎng)。班長(zhǎng)事務(wù)繁忙，每天爬上跑下，不是開會(huì)就是有事兒，一天不知上上下下多少回呢！“咚咚咚咚……”你聽，劉玉開完會(huì)剛回來(lái)。只見她從我身旁飛回她的座位，然后一陣涼爽的清風(fēng)從我耳邊拂過(guò)，每天都能享受這種清風(fēng)，真是愜意��！不過(guò)可真是苦了劉玉。所以嘛說(shuō)她是風(fēng)一般的人物，可一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。
開心果丁文皓
每個(gè)班都少不了一個(gè)幽默搞笑的人物，給我們班送來(lái)歡樂(lè)的人是誰(shuí)呢？你瞧，她來(lái)了。幾個(gè)同學(xué)嘻嘻哈哈的圍在他身旁，嘴里都囔著什么�！霸诹氖裁�？”我也湊了上去�！安轮i語(yǔ)呢，你也來(lái)吧！嗯！什么情況下，0大于2，2大于5，5大于0？”0大于2，2大于5，5大于0？“當(dāng)然是在錯(cuò)的時(shí)候嘍！哈哈，我一定是對(duì)的�！蔽也患偎妓�，直接了當(dāng)�！癗o，no，no，no，no，no。錯(cuò)啦，在好好想想�！�5大于0對(duì)了，0大于2，2大于5？這怎么可能？一番冥思苦想之后，丁文皓終于公布答案了：“答案是，此處省略幾個(gè)字�！薄鞍�！你就別賣關(guān)子了，話可不能說(shuō)一半，能急死人的！”經(jīng)過(guò)一番軟磨硬泡后，終于知道答案了，原來(lái)是在石頭剪刀布的時(shí)候啊，“怎么早沒(méi)想到呢？”“你們可真是，哎！說(shuō)你們什么好呢？算啦！本小姐大人不記小人過(guò)，看在我們是同學(xué)的份上，就……”還沒(méi)等丁文皓說(shuō)完，一場(chǎng)追逐戰(zhàn)就應(yīng)經(jīng)展開了，一圈又一圈，終于跑不動(dòng)了，幾個(gè)人你看看我我看看你，哈哈大笑起來(lái)。正因?yàn)槎嗔诉@么一個(gè)“開心果”，我們的學(xué)校的生活才會(huì)更多姿多彩。
美術(shù)達(dá)人王曉慧
王曉慧，在“美術(shù)界”可是赫赫有名。記得那一次，王曉慧畫完畫走到我身邊，搶過(guò)我手中的'毛筆：“讓你看看，什么是徐悲鴻轉(zhuǎn)世，馬良附體！”說(shuō)完，她在紙上揮毫潑墨，寫了一個(gè)大大的“龍”字。我看過(guò)之后對(duì)她贊不絕口，她也毫不謙虛，對(duì)我擺擺手說(shuō)道：“小Ks啦！”當(dāng)然，王曉慧的繪畫也有一手，她的光榮事跡更是數(shù)不勝數(shù)，其中最令她驕傲的是：他編的科普?qǐng)?bào)榮獲市中比賽一等獎(jiǎng)呢！真是叫人佩服。
怎么樣，我們班身懷絕技的同學(xué)們各個(gè)“�！辈弧芭！�？
我們班的“牛人”9
奇峰突起，風(fēng)云變幻，我初二十班歷來(lái)多出好漢英雄，自然也很少不了各顯神通的牛人，他們八仙過(guò)海，各顯神通，通力合作，把十班打造的欣欣向榮。他們究竟是誰(shuí)呢?我來(lái)拿出來(lái)曬一曬。
“古文牛人”石謹(jǐn)鳴
“制茲八拍兮擬排憂，何知曲成兮心轉(zhuǎn)愁......”循聲望去，可見一體態(tài)略顯肥碩的同學(xué)，繪聲繪色，極富有感情地朗誦著某篇古文的段落。這便是石謹(jǐn)鳴了。他的聲音時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，將古文中的悲歡離合之情演繹得可謂是淋漓盡致。雖然戴著一副眼鏡，也能略的一二分神交古人的韻味。
不過(guò)，這位“牛人”的層次可不僅僅至于外露，他還十分“體察”我們這些“白丁”，每當(dāng)我們沒(méi)有晦澀難懂的古文，便不約而同地向他討教。他時(shí)而滔滔不絕，時(shí)而用手入神地比劃著。久而久之，我們也受到他的熏染，便也漸入佳境，不一會(huì)兒便茅塞頓開。這位牛人啊，語(yǔ)文成績(jī)自為拔尖，常以經(jīng)史子集可謂博古通今。
“演戲牛人”尹文燦
要提及我們班的“怪咖”，頭把交椅非這位演戲牛人莫屬了。放眼看到我們班的同學(xué)，其間有一皮膚黝黑，身材中等但極度瘦弱，一雙眼睛時(shí)而環(huán)顧四周，時(shí)而滴溜溜盯著你，似乎要攝魂似的人，便為此君了，別看他其相貌不揚(yáng)，平常表演起來(lái)可謂一絕，同學(xué)間偶有小摩擦，雙方大張旗鼓，劍拔弩張之時(shí)你一定會(huì)聽見洪亮一聲喊：“同學(xué)間的摩擦應(yīng)該和平解決，你們這不是反面教材嗎?”切實(shí)怒目圓睜，大義凜然仿佛其后霎起風(fēng)浪，大多時(shí)候全場(chǎng)寂靜，而這兩位同學(xué)不歡而散時(shí)，只見這位牛人臉色一轉(zhuǎn)，滑稽一笑，仿佛面部擠成一點(diǎn)，眼睛瞇成一線，使人狂笑不止，再佐以其攝魂似的.一笑，全班便炸開了鍋。
當(dāng)然，他的能力也是值得肯定的，除了能掌控全班氣氛外，他也以短跑健將之身為我們班增添光彩。
“數(shù)學(xué)牛人”歐陽(yáng)健
要說(shuō)到在數(shù)學(xué)方面的造詣了，恐怕鮮有人能項(xiàng)其背者了。每至下課鈴一響，同學(xué)們都盡情歡愉，便見此牛人變魔術(shù)似的拿出一本全新的競(jìng)賽數(shù)學(xué)，便“沉迷”其中只見他那張臉，眉頭微蹙，腦門禿亮，仿佛是高智商的標(biāo)志，一手執(zhí)卷，一手握支筆，在草稿紙上快速的演算著，偶爾湊近一看，恐怕尚未摸清頭緒，人家答案便了然于胸!
這位牛人常在我們驚詫的眼光中以“光速”刷完數(shù)學(xué)作業(yè)，再悠閑地說(shuō)：“真是差距!”
我們班中藏龍臥虎，“牛人”自遍地開花，你看，正是這些人平衡著自身，齊力向前，才有這個(gè)“十全十美”的初二十班嘛!
我們班的“牛人”10
要說(shuō)起我們班的“牛人”，他們可謂是八仙過(guò)�！黠@神通呢，下面請(qǐng)其中幾位閃亮登場(chǎng)——
態(tài)度之星——季佳怡
說(shuō)到班上態(tài)度最認(rèn)真的同學(xué)，要數(shù)季佳怡了。她上課聽講認(rèn)真，一絲不茍。一次，語(yǔ)文老師講起記敘文閱讀技巧，將答題步驟，方法寫了滿滿一黑板，大家都在全神貫注地聽著。我偶一轉(zhuǎn)頭，瞥見季佳怡正目光炯炯地盯著老師，她的身子微微前傾，好像生怕漏掉老師講的哪一句話；她的手飛快地寫著，筆尖似在紙上飛舞。下課后，老師把她的筆記投影到大屏幕上。天哪，她簡(jiǎn)直把老師的板書“復(fù)制粘貼”到本子上�！疤Ａ耍 蓖瑢W(xué)們都贊嘆不已。
正因?yàn)樗J(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，在考場(chǎng)她才能將老師所講的知識(shí)靈活運(yùn)用，以致于常常奪得班級(jí)第一，態(tài)度之星這稱號(hào)非季佳怡莫屬。
朗讀之星——徐佑軒
“嘻嘻嘻……”這令人“毛骨悚然”的聲音準(zhǔn)是徐佑軒發(fā)出來(lái)的。
別看他這么不正經(jīng)，朗讀時(shí)可認(rèn)真了。有一次，老師讓他朗讀《黃河頌》，只見他捧起書，背挺得很直，神情自然，“將軍肚”也收了回去，然后用他那充滿磁性的`聲音聲情并茂地朗讀起來(lái)：“我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南……”字正腔圓，抑揚(yáng)頓挫。還學(xué)著老師捧著書在教室里踱步，頭還不時(shí)地拗過(guò)來(lái)，拗過(guò)去，十分享受的樣子。同學(xué)們也都被他高超的朗讀技巧所震撼，忍不住跟在他后面，輕聲朗讀。聽著他高亢的聲音，我們的眼前仿佛浮現(xiàn)出一幅幅黃河波瀾壯闊的畫面。徐佑軒，真不愧為朗讀牛人。
表情帝——季磊
“呵呵呵……”喔，天哪，季磊又開始散布魔音了。這聲音聽了之后不起雞皮疙瘩，算你定力好。這天外魔音乃本班“表情帝”季三石的獨(dú)門絕招，為何不叫他“魔音之神”卻稱它為“表情帝”呢？這是有原因的。
每當(dāng)老師拿著教棒準(zhǔn)備懲罰季磊時(shí)，往往棒還沒(méi)有落下，季磊就已經(jīng)發(fā)出殺豬般的嚎叫，手猛地縮回，先跳了起來(lái)，然后臉皺成一團(tuán)。有時(shí)季磊還“超常發(fā)揮”哭上幾聲，原來(lái)就小的眼睛此時(shí)都瞇得看不見。他作勢(shì)疼得彎下腰來(lái)，后來(lái)皺起的臉又舒展開來(lái)，作出一幅不知是享受還是疼痛的復(fù)雜表情。當(dāng)我們笑他時(shí)，他咧開的嘴，歪到一邊作出一幅面癱的表情，又“呵呵”笑了起來(lái)。天哪，此人表情“系統(tǒng)”如此發(fā)達(dá)，收放自如，已達(dá)到爐火純青的地步，本人甘拜下風(fēng)，望塵莫及。
怎么樣？聽了我的介紹，是不是覺得我們班的“牛人”很厲害呢！
我們班的“牛人”11
我們班有一位同學(xué)，他渾身上下都散發(fā)著“牛氣”，不信？那我就舉幾個(gè)事例來(lái)告訴你吧。
No·1愛穿牛仔褲
在萬(wàn)千褲子品種中，他卻獨(dú)愛牛仔褲。有一段時(shí)間，大街小巷都流行補(bǔ)丁、破洞牛仔褲，他也想要一條，當(dāng)他媽媽卻不答應(yīng)，他只好自己想辦法。突然，他靈光一現(xiàn)，一個(gè)辦法誕生啦！他拿出在自己新買的牛仔褲，拿出一把剪刀，（對(duì)，你想得不錯(cuò)，他就是要……）只見他小心翼翼地在褲子上剪出一個(gè)洞，在用針和碎布把洞縫起來(lái)，在剪幾個(gè)洞，在縫起來(lái)。這樣一條補(bǔ)丁牛仔褲就好啦！
第二天，他穿上自己制作的牛仔褲去上學(xué)，一進(jìn)班，他就成了全班的焦點(diǎn)，一個(gè)同學(xué)打趣道：“呦，都9012年了，大爺您還打補(bǔ)丁啊，太可憐了，嘖嘖嘖……”他氣得臉都白了。
No·2愛鉆牛角尖
那天，我們班正在上一堂公開課，這篇課文是關(guān)于居里夫人的，再講到居里夫人的'簡(jiǎn)介時(shí)，他舉起手，準(zhǔn)備提問(wèn)�！斑@位同學(xué)你還有什么問(wèn)題嗎？”老師笑著問(wèn)。
“老師，居里夫人有真名嗎？”他問(wèn)道。
“有呀。”老師微笑著說(shuō)。
“那我們?yōu)槭裁床唤兴婷兀俊彼又鴨?wèn)。
“居里夫人是法國(guó)科學(xué)家居里的妻子，鐳的發(fā)明者”老師解釋道。
“可是居里夫人的真名是什么呢”他窮追不舍的問(wèn)。
“這……”老師的微笑凝固了。
他的同桌才踩他一腳，他才猛地清醒，這是公開課，后面還坐著別的學(xué)校的老師呢！
No·3愛發(fā)牛脾氣
我們班的包干區(qū)是操場(chǎng)，經(jīng)常有人走動(dòng)而且面積又大，十分難打掃。他是衛(wèi)生委員，每天他都派人去打掃好幾遍。要是有人偷懶，他會(huì)把他抓到操場(chǎng)再掃一遍。
有天，一位阿姨，到學(xué)校接孩子，把一張紙扔在操場(chǎng)上。他抓住那位阿姨的手，說(shuō)：“阿姨請(qǐng)你把這張紙撿起來(lái)。”
那位阿姨卻假裝沒(méi)聽見，想甩手走人，而他卻抓的更緊了：“你撿不撿？不撿的話那咱就到校長(zhǎng)拿去評(píng)評(píng)理，看是你對(duì)還是我對(duì)�！�
最后，那位阿姨紅著臉把紙撿了起來(lái)。事后，有位同學(xué)對(duì)他說(shuō)：“你也太那個(gè)吧，她可是大人啊�！�
“大人怎么啦，大人更應(yīng)該給我們做榜樣！”
這就是我們班的“牛人”你想知道他是誰(shuí)嗎？噓，我偷偷告訴你他就是…高…旭…楓，我們班的學(xué)習(xí)委員！
我們班的“牛人”12
“咔嚓咔嚓…”，快來(lái)看看我們班的“牛人”。
第一位牛人是“娟姐”——班長(zhǎng)
班長(zhǎng)在班里可是數(shù)一數(shù)二的牛人了，大家都愛管他叫“娟娟”“娟姐”，盡管他是男生，但他也好像很喜歡這種稱呼。作為班長(zhǎng)，他為同學(xué)做了好多事，在我們班你可能會(huì)聽見：“班長(zhǎng)，你借我用一下筆�！薄奥爩懥�，快呀，班長(zhǎng)拿紙給我！”“班長(zhǎng)，你有橡皮嗎？”“班長(zhǎng)我的凳子腿螺絲掉了”“班長(zhǎng)分擔(dān)區(qū)還有垃圾”……班長(zhǎng)成了一個(gè)不折不扣的“人民公仆”所以他就得了“娟姐”的稱號(hào)，“娟姐”就是“捐姐”。
不過(guò)有時(shí)候班長(zhǎng)他也會(huì)頑皮一下，比方說(shuō)如果有女生肚子疼時(shí)，他就會(huì)一本正經(jīng)地說(shuō)：“沒(méi)事兒，死不了，多喝熱水�！比缓笞龀鲆桓遍L(zhǎng)者的姿態(tài)，結(jié)果他就會(huì)被女生“胖揍”一頓。然而他一點(diǎn)也不會(huì)生氣，誰(shuí)有問(wèn)題找到他，他馬上就會(huì)樂(lè)顛顛地幫忙了。
我真佩服我們的“娟姐”，他好像就是為了幫助我們才出現(xiàn)在我們的班級(jí)里的。
第二個(gè)牛人是“睡神”
一提到他可真是讓人哭笑不得，數(shù)學(xué)課上睡，英語(yǔ)課上睡，生物課上還睡，只有在語(yǔ)文課上才睜開睡眼�？墒窃谡Z(yǔ)文課上，他也是堅(jiān)持不到一半就要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，只見他把頭靠在墻上，悠哉悠哉！不一會(huì)就呼呼睡去了，大家是不是也很想問(wèn)，怎么會(huì)有這么能睡覺的人？
“睡神”這個(gè)名字，真是非他莫屬。
我們也奇怪，不知道他怎么會(huì)有那么多的睡意�？删褪沁@個(gè)上課睡覺的人，在每次考試中居然都能考到前十名的位置。這也是我們不解也很佩服的地方。他——“睡神”可真是我班數(shù)一數(shù)二的牛人。
第三位牛人是“萬(wàn)事通”——甜美麗
在我們班里田美麗可是人盡皆知的名字，她可是老師的'萬(wàn)事通，下課時(shí)，她會(huì)飛奔出去，“噠噠噠”又風(fēng)一樣回來(lái)了，就會(huì)告訴我們別的班怎么樣了？誰(shuí)又出糗了，誰(shuí)又考試打小抄了，誰(shuí)又…。大家還沒(méi)知道的事，她永遠(yuǎn)是第一個(gè)知道的。下課如果她不出去，就會(huì)宣告上課時(shí)候，哪個(gè)同學(xué)摳腳了，哪個(gè)同學(xué)挖耳朵了，哪個(gè)同學(xué)上課流口水…。她呀說(shuō)別人的故事的時(shí)候，永遠(yuǎn)是眼睛放光，滿臉緋紅，甜甜美美的，因此得名“田美麗”
小小萬(wàn)事通，此人“甜美麗”，我真佩服她的精力，她把自己的注意力都用在了別人的身上了，你一定以為她是個(gè)學(xué)渣，你錯(cuò)了，她呀，在我們班那可是一直穩(wěn)坐前三名，連老師都服她，她呀真是具有超能力的“牛人”——美麗。
這就是我們班的牛人，在此刻我已經(jīng)把他們?nèi)紩癯鰜?lái)給你看了。你覺得怎么樣呢？真的很牛吧。
我們班的“牛人”13
九班的同學(xué)曾評(píng)論說(shuō)，自古八班多“奇葩”，這句話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，今天就讓我來(lái)介紹一下我們八班都有哪些“奇葩牛人”。
首先，我要介紹的是我們寢室的“小妹”。之所以叫她“小妹”，一是因?yàn)樗拿肿x音與“小妹”相似，二是因?yàn)樗拈L(zhǎng)相有一股幼稚氣——標(biāo)準(zhǔn)的鵝蛋臉，不大不小大的眼睛，小小的鼻子，紅紅的嘴巴，以及那兩顆標(biāo)志性的“大門牙”。她最為獨(dú)特的地方就是愛“笑”，有一次我們一起在食堂吃飯，不知是誰(shuí)把她逗笑了，這下可不得了，只見她咧開嘴，兩顆大門牙顯露無(wú)疑遺，左手不停地拍著桌子，右腳使勁地跺著地，還一邊發(fā)出一陣陣疑似鵝叫的聲音，同桌的幾個(gè)人被她嚇得端著飯盆站了起來(lái)，。她看見我們一副驚恐的模樣，反而笑得更厲害了，捂著肚子笑彎了腰。
與我一同寄宿的，除了小妹，還有一人，那就是我們班的“劉才女”，我們“劉大才女”不僅成績(jī)好，長(zhǎng)得漂亮，作文也寫得也數(shù)一數(shù)二的好。詞語(yǔ)優(yōu)美，語(yǔ)句通順，文章有哲理，有深度，可以說(shuō)她是我們班眾多“泥石流”中的一股“清流”。當(dāng)然她也有令人無(wú)語(yǔ)的地方，“劉才女”最大的愛好是看書，有一次她坐在座位上，抱著一本書看得津津有味，我拿著一道不會(huì)的題目去問(wèn)她，叫她一聲，她不應(yīng)，叫她兩聲，她不理，叫他三聲、四聲，她還是沒(méi)半點(diǎn)反應(yīng)，我不耐煩地拍拍她的肩，她竟然好像突然從夢(mèng)中驚醒，一臉茫然的地回頭問(wèn)：“怎么啦？”，無(wú)奈，我當(dāng)場(chǎng)“暈倒”。
說(shuō)到“才女”，不得不提一下我們班的“班長(zhǎng)大人”。雖說(shuō)她也是才華橫溢，但她身上最多的'不是文藝氣息，而是一種“霸氣”。舉個(gè)例子，有一次我在食堂排隊(duì)打飯時(shí)，突然感覺有人拍拍我的肩，回頭一看竟是“班長(zhǎng)大人”，她十分和善地對(duì)著我微笑著，而我卻莫名的地覺得她有會(huì)在下一秒好像就要對(duì)我說(shuō)：你違反了班規(guī)，我要記你名字。她身上自帶的氣場(chǎng)把我給鎮(zhèn)住了，。她見我傻傻地愣在那里，“噗嗤”一聲笑了：“我就想讓你幫我拿雙筷子，那么緊張干嘛？”？
這就是我們班的幾位“牛人”——可愛的“小妹”、文藝范的“劉才女”、霸氣的“班長(zhǎng)大人”，她們還有一個(gè)讓人羨慕的共同特征：學(xué)習(xí)成績(jī)也很“�！迸�。這樣的“奇葩牛人”，你們是不是也會(huì)特別喜歡呢？能來(lái)到這樣一個(gè)歡樂(lè)又有活力的班集體，我可是特別高興呢。相信這初中三年的時(shí)光一定會(huì)成為我人生中十分美好的回憶！
我們班的“牛人”14
我們七年級(jí)3班可謂是高手如云，人才濟(jì)濟(jì)。在各個(gè)方面都有出類拔萃的“牛人”�，F(xiàn)在就讓我來(lái)介紹介紹吧！
數(shù)學(xué)牛人——李憶思
說(shuō)起數(shù)學(xué)，這可是最讓我頭疼的科目之一，它是一門非常講究思考的科目，需要較強(qiáng)邏輯性，而我總會(huì)迷迷糊糊地產(chǎn)生錯(cuò)覺。都說(shuō)女生的推理能力和邏輯思維不如男生，可李憶思卻是一個(gè)活生生的反例。每次上數(shù)學(xué)課，她總能跟著老師的腳步去學(xué)習(xí)，甚至還會(huì)趕在老師前面。她不僅善于思考，掌握多種學(xué)習(xí)方法，而且腦袋還反應(yīng)的特別快，做題的速度更是像坐一了火箭。有一次，我們倆一起做數(shù)學(xué)題，當(dāng)我苦思冥想絞盡腦汁終于解開了第一道題時(shí)，她已經(jīng)幾道題做完了！而且每道題在她眼里似乎都是那么簡(jiǎn)單！
她，李憶思，是我目前的同桌。與她同桌，讓我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)世界的美好。
體育牛人——翟旭諾
別看她只是一名女生，可在體育方面那可是無(wú)人能比的！論體力，我比不過(guò)她，她就像一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)泄氣的氣球，努力拼搏，堅(jiān)定昂揚(yáng)。論速度，我遜色于她，她好比一輛80邁時(shí)速的汽車，迎面而來(lái)，呼嘯而過(guò)。論身材，我不及于她，她仿佛一位技藝高超的高蹺藝人，輕松跨步，平穩(wěn)有力。
她，翟旭諾，是我曾經(jīng)的同桌。與她同桌，讓我發(fā)現(xiàn)了體育世界的魅力。
領(lǐng)頭牛人——張曉彤
與張曉彤相處，最能感染到我的就是她的`正能量。在班里，她就像是一個(gè)發(fā)光發(fā)熱的小太陽(yáng)，帶給大家溫暖，并引領(lǐng)大家來(lái)好好學(xué)習(xí)。每節(jié)自習(xí)課，她都會(huì)扮演“小老師”的角色，提醒大家自覺進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；每次考試來(lái)臨，她都會(huì)率先進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，并用自己的行動(dòng)感染身邊的每一個(gè)人，領(lǐng)著頭帶大家復(fù)習(xí)。我們班擁有的愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，與她的領(lǐng)頭息息相關(guān)。張曉彤性格樂(lè)觀，像一只打不死的小強(qiáng)，不但從來(lái)沒(méi)有自暴自棄，而且還勇敢地肩負(fù)更多的職責(zé)。她的正能量，我們班每一個(gè)人都看在眼里，由衷為她點(diǎn)贊。
她，張曉彤，是我夢(mèng)想的同桌。與她同桌，將讓我看到更加美好的世界。
我們班里還有很多牛人，歌唱牛人張佳馳，繪畫牛人邢云凡，閱讀牛人楊若冰，舞蹈牛人張曉楠……他們既平凡樸實(shí)，又各具優(yōu)點(diǎn)，每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的“牛人”。我們有緣相聚在七年級(jí)3班這個(gè)溫暖的大家庭，每個(gè)人都像一點(diǎn)星光，共同繪就了七3班群星璀璨的星空。
我們班的“牛人”15
隨著社交軟件微信的漸漸發(fā)展，“曬一曬”就常被大家掛在了嘴邊，沒(méi)事兒就刷個(gè)朋友圈，曬美食、曬娃、曬風(fēng)景無(wú)所不能。如今我已經(jīng)和我們1910班的同學(xué)們相處近一年了，彼此熟悉起，牛人也出現(xiàn)了不少，那我今天就來(lái)曬曬我們班的牛人吧！
“牛人”之體育健將
此為牛人可謂是風(fēng)般的存在，跑起步來(lái)不來(lái)無(wú)人可以超越。猶記得初中第一次男生測(cè)試1000米，聽到這班里的男生都唉聲嘆氣的，只有他在那靜靜地站著，面無(wú)表情，隨著槍聲響起，測(cè)試開始了，我們每個(gè)人都在跑道上奮力拼搏，揮汗如雨。唯有他，閉著小嘴，雙眼目視前方，步伐平穩(wěn)速度極快，伴隨著沖刺，“50米！30米！10米！5米！”他沖過(guò)了重點(diǎn)，他創(chuàng)造的奇跡，他在三分40多秒跑完全程，而此時(shí)的第二名也在剛剛開始沖刺的階段。從此老師和同學(xué)們都對(duì)他刮目相看。后來(lái)我了解到她的跑步成績(jī)不經(jīng)被震撼到：“跑步竟然可以跑得這么快。”這正是我們班的體育健將——“L”。
“牛人”之三寸不爛之舌
此人可謂是蘇秦、張儀轉(zhuǎn)世，可憑他那三寸不爛之舌走遍天下。他相貌平平，但人不可相貌，他可是有的真本事的。尤其記得那次辯論賽，大家都熱火朝天的辯論著電腦的利與弊，正方與反方的.局面也都一直在僵持著�！安圾Q則已，一鳴驚人�！贝藭r(shí)只見他坐從座位上站起，憑借著他那三寸不爛之舌，愣是把另一方說(shuō)的啞口無(wú)言。他的話猶如一把匕首一樣一下就刺中了反方，讓教室里的同學(xué)都無(wú)話可說(shuō)，還愣是把反方給說(shuō)成了正方。霎時(shí)間，在場(chǎng)的人大眼瞪小眼，只有他在穩(wěn)若泰山地笑著。自此以后，每次辯論賽都少不了他的身影，只要他一出現(xiàn)，就會(huì)出現(xiàn)一邊倒的局勢(shì)。這是我們班的三寸不爛之舌——“Z”
“牛人”之?dāng)?shù)學(xué)鬼才
此人可謂是華羅庚之后代，數(shù)學(xué)難題在他手中不攻自破。上數(shù)學(xué)課時(shí)，他總是把手高高舉起，生怕老師看不到他，似乎身上所有的細(xì)胞都在為數(shù)學(xué)課而準(zhǔn)備。我數(shù)學(xué)不錯(cuò)，可在他那敏捷的思維下，我不得不甘拜下風(fēng)。一次在數(shù)學(xué)課上，老師出了一道幾何題。太復(fù)雜，這是我對(duì)這道題的第一印象，所有人都進(jìn)入了思考�？蓭追昼娢吹�，老師便說(shuō)：“已經(jīng)有一位同學(xué)會(huì)做了�！蔽也唤ь^望去，只見他胸有成竹的把手高高舉起，于是老師便請(qǐng)他把這道題講解一遍�！按蠹铱匆豢�，老師上課不是講過(guò)角平分線嗎？所以這個(gè)∠1等于∠2……”聽著他的講解，同學(xué)們頓時(shí)恍然大悟，老師此時(shí)也是用的贊許的目光看著他，為他豎起了大拇指。這這是我們班的數(shù)學(xué)鬼才——“P”
我們班這些的牛人，他們固然十分牛，各有各的特色。但是大家是否想過(guò)，在他們牛的背后，他們又付出了多少的努力呢？在此我想對(duì)我們班的牛人說(shuō)：“你們真牛！”
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