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為她喝彩作文
你有為別人喝彩過(guò)嗎？下面是小編整理的為她喝彩作文，大家一起來(lái)看看吧~
為她喝彩作文一
她名叫——張慧，是我一個(gè)要好的朋友，她性格活潑可愛(ài)，而且還學(xué)習(xí)優(yōu)秀，她曾經(jīng)在我心情沮喪時(shí)給予我安慰。我永遠(yuǎn)忘不了她那燦爛的笑容，忘不了她那種樂(lè)于助人、善良的品質(zhì)，忘不了在那個(gè)煙雨蒙蒙的日子里發(fā)生的事情。
那天下午放學(xué)，天氣陰沉沉的，不一會(huì)就下起了毛毛細(xì)雨，而我也隨著天氣的陰沉而變得陰沉，我因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)考試不理想而不愿搭理別人，見(jiàn)誰(shuí)給我打招呼我就埋怨誰(shuí)，于是我就一個(gè)人在回家的'路上，心情壞透了。就在快到家的時(shí)候我的腳步放慢了，然后慢慢地靠在一棵樹(shù)上沉思起來(lái)，心想：啊呀！這次數(shù)學(xué)考的這么差，回去該怎么告訴媽媽��？是如實(shí)交代，還是撒個(gè)謊蒙過(guò)去。我死氣沉沉地蹲下來(lái)，心里矛盾極了，雙手抱著頭陷入了沉思。
背后傳來(lái)了一聲清脆的音響“嘿”，打破了現(xiàn)場(chǎng)沉悶的氣氛，我扭頭一看，原來(lái)是我的好朋友張慧，她臉上掛著燦爛的笑容，一定是遇到什么開(kāi)心事了。我想著想著不覺(jué)開(kāi)始嘆氣�！霸趺戳耍瑦瀽灢粯�(lè)的，有什么不明白的或困難來(lái)講給我聽(tīng)聽(tīng)吧！”張慧用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)道。我無(wú)奈的搖了搖頭，又低下頭來(lái)�！澳悴皇呛軋�(jiān)強(qiáng)嗎？怎么現(xiàn)在這么灰心失望，這可不是我遇到的馬凱樂(lè)哦？”她語(yǔ)言沉重仿佛是在暗示些什么。
天空是灰色的，我的情緒是低落的，張慧也蹲下來(lái)說(shuō)“你說(shuō)一個(gè)人如果在一個(gè)地方跌倒了，那么他又在這個(gè)地方站起來(lái)，結(jié)果又跌倒了，不過(guò)他又站了起來(lái)......就這樣他跌倒了爬起來(lái)，跌倒了再爬起來(lái)，是不是很傻呢！”“當(dāng)然不是了，那是他遇到困難并不屈服，而是勇敢的爬起來(lái)，盡管是接二連三的失敗，可是他并不放棄，因?yàn)樗麍?jiān)信，只要堅(jiān)持不懈，什么事都能成功，這種品質(zhì)很好啊，怎么會(huì)是愚蠢呢？”“那么你呢，你向來(lái)不也是這樣嗎，不向困難屈服，永不放棄嗎？可現(xiàn)在你怎么......”“我、我......”我沉默了，張慧又說(shuō)“有什么事可以跟我說(shuō)嘛？”于是我就向張慧說(shuō)了我灰心喪氣的原因。張慧語(yǔ)言堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)“難道一次小小的挫折就輕而易舉把你打敗了嗎？難道你就如此不堪一擊嗎？你不是要做蕁麻草，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)嗎？”她的話讓我明白了許多......。
我抬起頭，站了起來(lái)，不再悶悶不樂(lè)了，看著她那燦爛的笑容，一抹微笑蕩漾在嘴角，心中的憂愁早已煙消云散.....
我要為她喝彩！喝彩她遇到挫折時(shí)積極樂(lè)觀面對(duì)，喝彩她那幫助別人的精神。
為她喝彩作文二
我為她喝彩，因?yàn)樗�，不是外表美，而是心靈美；我為她喝彩，因?yàn)樗�，不是成�?jī)棒，而是品質(zhì)棒；我為她喝彩，因?yàn)樗龔牟谎陲�，懷有一顆執(zhí)著單純而真誠(chéng)的心。她，便是小莉，小莉很平凡，貌不出眾，語(yǔ)不驚人，更是因?yàn)槌煽?jī)差屢次被老師批評(píng)，同學(xué)們風(fēng)到她也仿佛老鼠見(jiàn)了貓一樣，可我覺(jué)得她傻傻的，傻得很單純，傻得很單純，傻得很美麗。
還記得五年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候。那天，班長(zhǎng)剛打開(kāi)門(mén)，同學(xué)們便一窩蜂地沖進(jìn)了教室。剛坐下不久，我便打了兩個(gè)寒戰(zhàn)，怎么回事？我環(huán)視了一下四周，��！黑板像蒙上了一面紗，還有時(shí)吹出它那喜歡鉆進(jìn)鼻孔的灰塵。這么多灰塵，難怪會(huì)打寒戰(zhàn)。我下想上去擦，可馬上又退了回來(lái)，被同學(xué)見(jiàn)了多尷尬，可不擦，又會(huì)打寒戰(zhàn)的呀！正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，一個(gè)身影閃入了我的視線————小莉。
我定睛看著，她笨拙地拿起濕布，一上一下地擦起黑板，同學(xué)們馬上議論開(kāi)了，有的說(shuō)：”這笨蛋想博取老師的印象分�！庇械恼f(shuō)：”裝什么猩猩嘛，馬屁精。”有的還咐和道：”就是嘛。”我注意地看著小莉，此時(shí)的她像聽(tīng)不見(jiàn)似的，一如既往地擦著黑板。我一時(shí)驚奇，為什么同學(xué)們的槍口指向她，她一點(diǎn)也不尷尬，還能繼續(xù)擦黑板呢？我走上去小心翼翼地問(wèn)：”同學(xué)們的矛頭都指上你了，你怎么會(huì)有心情擦黑板呢？”
小莉沒(méi)停下來(lái)�！庇惺裁搓P(guān)系，其實(shí)大多同學(xué)都想為班里擦黑板，可怕的不就是剛才那如刺的話嗎？我經(jīng)常拖班的后腿，做點(diǎn)事也是理所當(dāng)然的，更何況是這么芝麻綠豆的`事呢？”說(shuō)得是那么相素，我的眼眶濕潤(rùn)了，這是個(gè)多么美的女孩，看著她一上一下地擦黑板的樣兒，我不禁拿起濕布，跟著擦了起來(lái)。此時(shí)，班里已經(jīng)沒(méi)人再議論了，沉著了，大家都低著頭，大概是被那顆美麗的心所感染的吧！
從此，每當(dāng)下課，總也少不了那顆花蕾的種子清洗著黑板，為同學(xué)們服務(wù)著，我想，有那么一天，那顆花蕾一定會(huì)開(kāi)出一朵美麗的花。
這就是小莉，她是美的，是棒的，是最貴的，就如入冬的第一場(chǎng)雪，春天的第一朵桃花，她是最寶貴的，我為她喝彩。我為她喝彩！
簡(jiǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言樸實(shí)自然，描寫(xiě)人物性格準(zhǔn)確細(xì)膩，首尾呼應(yīng)，篇末點(diǎn)題，更加深化了主題。
為她喝彩作文三
在我上小學(xué)的時(shí)候，班上有一位叫小暢的女生，她平時(shí)說(shuō)話的聲音比我們小很多，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，所以上課起來(lái)回答問(wèn)題的聲音可想而知。她在第一排講，第三排的同學(xué)都不一定能聽(tīng)清。
這天上課，老師點(diǎn)她起來(lái)回答問(wèn)題。我記得那是一個(gè)并不難的問(wèn)題，學(xué)習(xí)一般的'同學(xué)思考一下也能輕松回答。小暢站起來(lái)，支吾了一會(huì)，嘴動(dòng)了動(dòng)，好像說(shuō)什么，但我沒(méi)聽(tīng)清�！巴瑢W(xué)們安靜一下”老師說(shuō)“我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的答案”。班上鴉雀無(wú)聲，可是小暢還是什么也沒(méi)說(shuō)似的�！八降讜�(huì)不會(huì)啊，真是的�！薄袄速M(fèi)我們的時(shí)間嘛�！薄鞍パ娇熳掳��！蓖瑢W(xué)們終于議論起來(lái)了。老師輕輕地?fù)u了搖頭，說(shuō)：“你先坐下考慮一下，聽(tīng)聽(tīng)別人的答案�！蔽铱戳丝葱车谋砬�，她顯得十分焦急，又有幾分苦悶。是在為自己的聲音小在發(fā)愁嗎？還是因?yàn)椴欢@個(gè)問(wèn)題，讓老師失望了？
幾天后，還是這位老師的課。提問(wèn)的時(shí)候，老師似乎把目光投向了小暢，但略一遲疑，又轉(zhuǎn)到了別的同學(xué)身上。我看看小暢，她在四處張望，好像在找還有什么同學(xué)舉手要回答。幾個(gè)問(wèn)題很快過(guò)去了，前面幾個(gè)同學(xué)都答得很好，小暢不準(zhǔn)備回答了嗎？“誰(shuí)能說(shuō)一下這篇文章的中心句是那句？”唔，這這篇文章有點(diǎn)難找，我得查查資料準(zhǔn)備一下，免得叫到我時(shí)起來(lái)出丑。這時(shí)“啊，小暢舉手了，我們讓她回答吧�！编�？小暢主動(dòng)要求回答問(wèn)題？這可真是……老師沒(méi)有說(shuō)讓我們安靜，但班里像約好了似的，連翻書(shū)聲都停下了。老師走到小暢旁邊，準(zhǔn)備聽(tīng)她回答。
“嗯……這篇文章的……”我只聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)了個(gè)開(kāi)頭，后面說(shuō)了什么都沒(méi)聽(tīng)清，不過(guò)站在旁邊的老師好像聽(tīng)明白了。老師鼓勵(lì)她說(shuō)：“你答的很對(duì)，自信一點(diǎn)，再大點(diǎn)聲，讓所有同學(xué)都能聽(tīng)清。”小暢張了張嘴，說(shuō)出一個(gè)音節(jié)，又好像覺(jué)得自己的聲音不夠大，稍微昂了一下頭�！斑@篇文章的中心句是最后一段的第二句話�！毙辰K于完整地答出來(lái)了。我聽(tīng)見(jiàn)靠后的幾排的同學(xué)議論“啊呀總算是聽(tīng)見(jiàn)了。”“我耳朵支了大半天，沒(méi)白費(fèi)功夫”�！澳隳馨丫渥幼x一下嗎？”老師說(shuō)。小暢就把句子讀了一遍，聲音又提高了一些。“你回答的很好，請(qǐng)坐�！边@時(shí)候，全班響起了熱烈的掌聲，我們沒(méi)有事先約好，而是不約而同的發(fā)自內(nèi)心。祝賀她，祝賀她戰(zhàn)勝自己的害羞、膽怯和不自信。
身邊總有一些不太被注意的人，一些我們看似簡(jiǎn)單的事，而由于種種原因，對(duì)于他們卻很難。如果誰(shuí)做成了那件困難的事，請(qǐng)為他或她鼓掌，祝賀他，戰(zhàn)勝了那個(gè)舊的自己。
為她喝彩作文四
她，有著一頭烏黑的頭發(fā)，眼鏡底下藏著一雙水靈靈的小眼睛。但，我并不是為她的外貌喝彩，而是為她的品質(zhì)所喝彩。
“唰唰……”教室里，所有同學(xué)都一本正經(jīng)地俯在桌上刷刷地寫(xiě)著什么。有的同學(xué)皺著眉頭在草稿紙上比劃，有的同學(xué)迫不及待地奮筆疾書(shū)，還有的同學(xué)托著腦袋冥思苦想。原來(lái)，這是在進(jìn)行一場(chǎng)至關(guān)重要的數(shù)學(xué)計(jì)算比賽。
她也不例外。這張?jiān)嚲碚f(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單。她仔細(xì)地審題，認(rèn)真地做，一道一道分析解答，不敢有半點(diǎn)疏忽。因?yàn)檫@是計(jì)算題，所以草稿紙已經(jīng)被她寫(xiě)得滿當(dāng)當(dāng)?shù)�。她相信能考個(gè)好分?jǐn)?shù)，對(duì)自己充滿了信心。卷子收上了，整個(gè)上午，她都懷著期待的心情等待分?jǐn)?shù)公布。
“噔，噔……”老師踏著高跟鞋走進(jìn)了班級(jí)。之前信心滿滿的`她頓時(shí)變得憂心忡忡。雙手攥成拳頭，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。她似乎在想：分?jǐn)?shù)是多少？會(huì)不會(huì)很差？我錯(cuò)在哪里？老師會(huì)批評(píng)我嗎？老師開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)，她越來(lái)越緊張，心中似乎有十五個(gè)吊桶————七上八下，“咚咚”跳動(dòng)的心似乎要從嗓子里“蹦”出來(lái)了。
“這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)有3個(gè)100分”她的心繃得緊緊的，心里掠過(guò)一絲驚喜，會(huì)不會(huì)有我呢？我有檢查哦！可是別人也很厲害啊！一想，她就像氣球泄了氣。“她們是殷倩儀……”她高興地真想大聲喊出來(lái)，可是在教室里，她只能暗暗地笑，在心里高聲歡呼。我們向她投來(lái)贊許的目光，老師微笑地看著她。在她看來(lái)，一切都是那么美好，那么快樂(lè)，天更藍(lán)，鳥(niǎo)兒更歡，花朵更艷，草兒更綠……
作為好朋友的我，為她在考試中的那份認(rèn)真喝彩，為她那份專心致志喝彩，為她那份堅(jiān)持喝彩！
為她喝彩作文五
我為她的品質(zhì)而喝彩，事情是這樣的……
一天，我和我的朋友月蘭（化名）在公園散步時(shí)看到了幾個(gè)在草坪上隨意踩踏、踢球的男孩。因?yàn)槟菚r(shí)候還早，所以并沒(méi)有什么人，月蘭對(duì)他們說(shuō)：“你們可不可以去別的地方玩呢？在草坪上玩耍嬉戲是一種不文明的行為�！蹦菐讉�(gè)男孩看到是兩個(gè)女孩在跟他們說(shuō)話，就毫不在意的`推了我們一把：“你們只是兩個(gè)小女孩，不要來(lái)管我們！”我很生氣：“女孩怎么了？！知不知道現(xiàn)在男女平等��！你又是什么意思？歧視女孩么！”月蘭輕輕地推了一下我，小聲對(duì)我說(shuō)：“心，不要和他們吵了。”又對(duì)那幾個(gè)男孩說(shuō)：“如果我在你們的草坪上玩耍，把那里弄得很臟亂，你會(huì)怎么想呢？”那幾個(gè)男孩有點(diǎn)不好意思了，但從他們的表情上來(lái)看還是很不服氣的樣子：“哎呀行了行了，你就不要再啰里八嗦、婆婆媽媽的了，我們不在草坪上玩了不就行了么！”說(shuō)罷，抱著足球就走了。月蘭卻毫不在意他們對(duì)她的歧視，只是對(duì)我說(shuō)：“好啦，我們?cè)偃e的地方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！”
事后我問(wèn)她：“那些人那么歧視你、罵你，你怎么就不跟他們爭(zhēng)辯呢？”沒(méi)想到她居然說(shuō)：“爭(zhēng)辯那個(gè)是沒(méi)有意義的，還是讓他們改正這個(gè)不好的習(xí)慣比較有意義�！�
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