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誤會(話題作文)
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的誤會(話題作文)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
誤會(話題作文)1
陳明和我是一對非常要好的朋友，我們兩個幾乎是形影不離，好得恨不得同生共死。
有一次，我和陳明一起到了學校，我們兩個十分高興，因為我們兩個把我們昨天在手工小組上做的小木船帶來了，我和陳明打算在活動課的時候玩自己的小木船。到了中午，我和陳明一起去了托教班食堂，想到下一節(jié)課就是活動課了，我們兩個不停的揮手，我們一邊吃飯一邊說笑，心里非常高興。飯后，我和陳明回到教室，剛拿出小木船，就響起了活動課的上課鈴。
我和陳明開始玩小木船，我的鞋帶松了，我讓陳明幫我拿一下我的'小木船，我的鞋帶剛系完，我的小木船就不知怎么從陳明手上掉了下來，我一看，小木船被摔壞了，立刻氣急敗壞地與就陳明爭吵起來。我推了陳明一下，他恰又踩中了我的小木船，我更加生氣，一把奪過陳明的小木船，說：“陳明，你把我的小木船摔壞了，你的小木船要賠給我。”陳明爭辯說：“我不是故意的，我的手滑了，小木船才從我的手上掉了下來，你又推我一下，我才踩中木船的，你把木船還給我吧�！蔽覛鈶嵉卣f：“我管你呢，反正你就是把我的小木船摔壞了，就得賠我�！标惷饕采鷼饬�，說：“那行，我們絕交�！�
第二天的自習課上，我有一道數(shù)學題不會，四周的人里只有陳明會，我只好硬著頭去問陳明，陳明竟然仔仔細細的給我講了一遍，我這才意識到，陳明并不愿意與我絕交，他也不是故意弄壞我的小木船的，我立刻向陳明道歉，他說：“不要緊，我們還是好朋友�！�
就這樣，我和陳明又和好如初了。
誤會(話題作文)2
今天早晨我和帆帆約好了，放學后打掃完教室一起回家，可我去找他時，卻沒有見到他的身影。
事情是這樣的：我很快地打掃完教室，就去他的教室找他了。走到半路時，我看見了他的同班同學樂嘉。便問她：“樂嘉，帆帆還在打掃清潔嗎?”“啊?”樂嘉張大嘴巴，有些驚愕的說道，“他早就走了呀!”“什么?!他走了?”這回輪到我驚愕了，“不是說好一起走的.嗎?怎么不遵守約定呢!”我有些氣憤地和樂嘉一起下樓去乘公交車了。
到光電園站下了車，我忽然看見前面有個熟悉的身影——帆帆!
我走過去，雙手叉腰，憤憤地問他：“帆帆，你怎么不等我?”
“你說什么?!我還想問你呢!”帆帆一跺腳，氣急敗壞地答道。
“怎么回事呢?”我在心里嘀咕著，覺得他在狡辯，于是氣呼呼地說道：“我去找你走到半路時，樂嘉告訴我，你早走了!”
帆帆聽了，頓時急了眼，直嚷嚷：“我去你的教室找你時，發(fā)現(xiàn)你們教室已經(jīng)沒有人了!”
“如果你后走，為什么會比我先到?”我還是有點不太相信，揚了揚眉毛，質(zhì)問道。
“你坐的826，對不對?”他反問道。
“對!”我肯定地回答。
“我坐的是851，根本不用走路，直接到站，而你還要走一段路，當然比我后到�！�
“哦!原來如此!”我和他異口同聲地說。
帆帆覺得被誤會了，心有不甘，迅速地跑到樂嘉身邊，質(zhì)問道：“我哪里走了?我只是去找李雨霏而已!”“我怎么會知道?!”樂嘉兩手抱在胸前，把頭扭到一邊，嘟著嘴說道，“我只是看到你走了，怎么知道你是去找李雨霏的呢!”
哦，這下真相大白了，看來是我和樂嘉下樓的時候，帆帆去教室找的我。
我恍然大悟：有時候我們的判斷和事實的真相相差甚遠!
誤會(話題作文)3
秋天的一個早上，我匆匆忙忙地來到學校，坐在座位上，放下書包，打開數(shù)學書開始復(fù)習。這天有數(shù)學考試，我和同學們正在復(fù)習。
“叮鈴鈴~~~”上課了，數(shù)學老師拿著數(shù)學試卷，叫班長發(fā)給我們。我填完了名字，掃了一眼試卷：“我的媽呀，太簡單了，這些我全部會！”
畢竟我的數(shù)學在全班前十名以內(nèi)，所以我不必慌張，我只用了半個多小時的時間，就把試卷檢查了一遍。下課了，我信心十足把卷子第一個交了上去。
第三節(jié)課，數(shù)學老師淡然地說：“這次考試有5個100分，15個90分以上的，有兩個不及格，平均分88.95�！�
90分以上的試卷要念完的'時候，我的心臟怦怦怦地跳，到了倒數(shù)第二個的時候，念到了我的名字：周琬琪92分。當時我就非常激動地上了講臺拿了試卷。我心里想著，今天回家去報喜信，我老爸肯定會得意洋洋的簽字，也會獎勵我。
回到家，我把時間放在爸爸的書桌上。
晚上七點半，爸爸到家了，他回到房間，簽好看見了那份時間，一看我考了一個92分，心中滿是憤怒，就像火山爆發(fā)了一樣，拿著試卷，叫我出來，說：“你是不是抄別人的，或者是把分數(shù)給改了？”
我坦然地回答：“沒有，我們是單人單座，怎么可能抄別人的呀！”爸爸聽到這里無話可說，就又說：“你才考那么點兒分數(shù)，還有臉來見我！”
當時，我心里想：“我分數(shù)低了，你們說我不用功；好，我努力，我分數(shù)高了，你們說我抄別人的！你們到底還想讓我怎么做？”
我就跑進房間，哭了半個小時。
沒多久，媽媽回來了，聽說了我的委屈后，就為我整理好心態(tài)，還跟爸爸說：“我們給他溫暖太少了，應(yīng)該鼓勵他才對！”聽媽媽這么一說，頓時，我的眼淚流了下來……
爸爸嘆息了一聲，靜靜地坐在書桌旁。
誤會(話題作文)4
誤會是我們生活中常有的，你隨時隨地都可看見某些人之間發(fā)生一些小誤會，在我們的學校里也是一樣，有時，這誤會還發(fā)生在老師和同學之間……
教室里，老師正在給我們上語文課。老師講得津津樂道，口若懸河。
這時，不知道是誰叫了一聲：“老師！”老師嘴里還在說著，眼睛卻尋聲望去，是同學甲，他繼續(xù)說道：“老師，同學乙在看《折紙戰(zhàn)士》的漫畫書！”“誰讓你打斷我講課了？還有沒有規(guī)矩？”老師見這同學打斷他講課，連同學甲說什么都沒聽清，就教訓他說�！翱伞薄昂昧耍∥覀兝^續(xù)上課！”老師不聽同學甲辯解，繼續(xù)上課了。同學甲一臉的委屈，同學乙幸災(zāi)樂禍，朝同學甲作了個鬼臉，同學甲瞪了他一眼，繼續(xù)聽課。
“鈴鈴鈴……”下課了。
同學們圍在一起，議論課上老師批評錯了人的事，有的說：“老師怎么這樣，明明是同學乙不對嘛！”有的說：“同學甲活該，誰讓他多管閑事的'！”
老師見同學們議論紛紛，就走過去問明情況。同學們見了老師，都跑開了，幾個膽大的、不怕得罪老師的同學說：“老師，上課的時候你干嘛批評同學甲，明明是同學乙不對��！”“同學乙干什么了，我干嘛要批評他？”“你沒聽見嗎？同學乙在看漫畫書，你不但不批評他，還把同學甲批評了一頓。同學甲也是為同學乙好啊！”
“是這樣嗎？”老師還不太相信。
“是，是。”在旁邊聽的同學異口同聲地說。
“哦，那我錯怪他了。”老師承認了錯誤。
第二節(jié)語文課上，老師向同學甲承認了自己錯誤，還當眾表揚了他，也批評了同學乙。
一場誤會就這樣消除了，老師也知道自己不可以再亂批評人了，一定要到“群眾”中多了解情況。
誤會(話題作文)5
人與人之間，或家人，朋友之間不可能永遠是和平的，總會發(fā)生一些爭吵，這些爭吵的原因可能是不能解決的問題，也可能是人們之間的誤會……今天，我就向你們介紹一件我與同學之間發(fā)生的誤會。
記得前幾天的一個下午，下課玲響了，同學們一轟而散，有的出去玩兒，有的下去打掃衛(wèi)生。有的在教室里看書……我就在包干區(qū)打掃，打掃完后。我便在教室里和
同學們玩兒。過了一會兒，黃佳琴便怒氣沖沖地來找我：“韓月，我招伱惹你了�！蔽沂钦榷蜕�--摸不著頭腦，說，：“怎么了？”黃佳琴說：“伱說呢？伱為什么要把我的本孑弄壞了？”我更糊涂了，說：我沒有把你的本子弄壞呀。黃佳琴拉著我的手，帶到他的座位上，生氣地說：這不是壞本子是什么？還不承認。我也被她惹急了，大聲喊道：伱有什么證據(jù)能夠說昍這是我弄壞的�！八f的�！秉S佳琴皆著張鑫雨說。“伱憑什么說是我弄的，伱是親眼看見的`，還是聽欠間的？我問他。他笑著說：“我不知道。伱不知道就說是我弄得，你怎么不說是你自己弄壞的”我真被冤枉死啦，比竇娥還寃呢。于是，我便大哭起來。我想：哭有什么用，又不能解決問題，還是向黃佳琴解釋清楚。我站了起來，向黃佳琴的位置走去，對黃佳琴說：對不起，我剛才不應(yīng)該向你發(fā)火，但，這真不是我弄壞的。黃佳琴說：“我已經(jīng)知道了，應(yīng)該是我和你說對不起才對，我不應(yīng)該不明白事情的經(jīng)過想你發(fā)火�！庇谑牵覀兌夹α�。
瞧，人與人之間的心靈不管有多復(fù)雜，但只要善于溝通，之間的問題就能解決的。同學們，如果你和別人之間有誤會，請心平氣和、靜下心和他們談吧!
誤會(話題作文)6
父母是伴著我走過十四年的人。父母總是無私的關(guān)愛著我，也許因為是在父母的關(guān)愛下漸漸長大，覺得父母的愛不象以前那樣無微不至，小時候我總在煙雨中能找到來送傘一臉焦急的母親，可現(xiàn)在我有時只能望著從天飄下來的雨滴發(fā)呆。以前不管父母去哪，我都能如影隨形，但現(xiàn)在的`我只能與家中的書本做伴。每當這時總是自我安慰，自己已經(jīng)張大，不再是需要照顧的小孩字，可心中卻同時涌出一陣陣失落。
已經(jīng)記不起來是哪一天，初春的天空吹起了寒冷的北風，下起了冰冷的血耔，原來已經(jīng)感冒的我想著母親會不會出現(xiàn)。天色慢慢的暗了下來，我?guī)е男淖咴诔醮旱娘L雨中，安慰自己，父母也許不在家。
當我頂著一頭濕漉漉的頭發(fā)打開家門時，卻發(fā)現(xiàn)父母坐在一起看電視，狼狽的我忍不住心中的怒起，朝著驚訝的父母叫著：“你們這么狠心，外面下雨了!你們?yōu)槭裁床唤o我送傘呢?”我非常想大聲的叫出來，可感冒的身體加上剛淋雨后的憤怒，我的聲音怎么都大不起來，隨之而來的是一陣陣頭痛，我顧不上說話的父母，扔下書包便躺在床上。
不知過了多久，媽媽輕輕叫醒了我，端來一碗姜湯，我喝的時候，媽媽注視著我，眼里全是痛苦和自責，我裝著沒看見，喝完后便沉沉的睡去，只是心和身體都象注入了溫暖，不再冰冷。
第二天醒來，窗外已是陽光燦爛，我的頭也被那碗姜湯帶走了。我走到客廳發(fā)現(xiàn)那桌子放著感冒藥和熱氣騰騰的早餐，旁邊有一張字條媽媽的字跡跌入眼簾：“對不起，兒子!爸媽沒想到你會因此而病倒，本來是想讓你自己懂得照顧自己但我和你爸有點心急，才……不管怎樣，你要相信爸爸媽媽都是永遠愛你的……”
眼淚涌出，心中的歉意像海水般澎湃起來：“爸，媽，我錯怪你們了……”
誤會(話題作文)7
內(nèi)向的孩子我最喜歡玩的游戲便是觀察學校的人，把觀察到的喜歡的人都收進自己的心里，有事沒事的時候都去關(guān)注一下她們的動態(tài)，讓她們以另外的方式存在在我的生命里，而其中一個我喜歡的`人，真正有機會認識了之后，我發(fā)現(xiàn)我對她的觀察是一場美麗的誤會。
這個同學是領(lǐng)班的一位女同學，因為她發(fā)光似的存在，或許沒有人不想跟她做朋友吧！我也在偷偷的觀察中，越來越期望能夠跟她成為朋友。雖說沒有像別人那樣制造著機會和她認識，但我也常常把回家的路選在走她們教室旁邊那個樓梯作為開始，這樣我就可以多看看她了。她長得算不上很漂亮，但她的氣質(zhì)非常好，又因為常常看見她在學校里參加活動，更確切肯定了她應(yīng)該是一個有內(nèi)涵愛學習的女生。不過看起來也挺傲慢了，雖然這傲慢并沒有影響我偷看她。我每天就那么利用上學放學的機會偷偷觀察她有沒有來有沒有走，直到她因為有一天沒帶課本來我們班借書，正好坐在教室第一排一個的我便因為這件事和她產(chǎn)生了聯(lián)系。
她來還書的時候在書里留了一張小紙條，上面寫著她的感謝以及她的名字和郵箱號。我也想不通她怎么會那么輕易地借一次書就把她的郵箱號發(fā)給了我，也許是正流行著寫郵件吧，我也沒多想就開始了給她寫郵件的日子。我每次發(fā)的郵件并不是很長，我不想我的郵件打擾她的學習，但每次她都一定會回郵件給我，甚至寫得時間長了，她開始在郵件里給我分享她的生活。當我越來越了解她的時候，我發(fā)現(xiàn)最初我對她傲慢的印象，純粹是一種誤會，她的內(nèi)心是那么的熱情，與人交往的時候也很熱情，甚至在每一封她寫的很長的郵件里，我還能看見她像一個嬌小女生一樣的可愛，每一個文字里都透露著她的親和力。
后來我和她的郵件友誼發(fā)展到了學校里，她現(xiàn)在已經(jīng)是內(nèi)向的我的唯一好朋友了，她還時刻有什么好東西都是第一時間來與我分享，讓我明白我對她最初的一些印象，是一場美麗的誤會。
誤會(話題作文)8
生活是快樂的，但快樂的生活中難免有些小誤會、小插曲。
媽媽的生日臨近，我早早開始準備，屋里被裝飾一新，蛋糕也是用我自己的錢買的，還請了些小朋友。
我和朋友玩得痛快淋漓，一個個眉開眼笑，父母體貼地照顧著我們。
朋友散盡，我的興奮勁兒還沒有過，在屋里跳上跳下。爸媽收拾完，也都坐在客廳里了。我纏著媽媽，問這問那。她看著電視，有一句沒一句地應(yīng)付著我。終于，我的粘人使媽媽厭煩了，她大叫一聲：“你自己玩去！你瘋玩一中午，我們收拾一中午！這是給我過生日么？！”
我一愣，心里一陣委屈。為了給她過生日，我……媽媽的話刺傷了我。我鼻子一酸，眼淚隨即滾了出來。媽媽最討厭我哭，火更大了：“你哭什么？玩了這么長時間，這生日是我的勞動日吧？”媽媽怎么能這么說呢？我心里的滋味，內(nèi)疚又委屈，憤怒又后悔，像被辣到嗓子，發(fā)出一聲含糊不清的嗚咽。我逃跑似地奔回屋里，撲在床上。
我本是想讓媽媽過個快樂的生日，卻招來一句“勞動日”之類的話，我的心被狠狠扯成兩塊，我默默地哭著。我真是想讓媽媽快樂��！我想著，責備著媽媽，卻又不禁自責起來：也對，媽媽過生日，我卻沒有真正幫她，讓她輕松，反而增加了她的勞動量，讓她更累。我想著想著，睡著了……
從那次誤會之后，我的心靈就慢慢開始長大，越來越會為他人著想，總是關(guān)心著身邊的人，但對父母的.關(guān)懷卻還是很少。我想，大概是習慣了接受他們的愛吧！每當與父母發(fā)生爭執(zhí)時，我的心卻會出奇的冷靜，明確分辨著是非對錯。但出于自己的任性，我還是會口是心非，嘴里為自己辯解著，心中卻進行著自我批評。
那次小誤會，在一覺之后就風輕云淡，但我的心卻開始改變了……
誤會(話題作文)9
一個清爽的早晨，小明起床比平時晚了很多，眼看就要到上課時間了，他才想起來老師說要同學們買一只鋼筆。他趕緊從家里出來，急急忙忙地去買鋼筆。
小明到了文具店，挑了一支珍藏版的紫色鋼筆。到學校后小明很得意地拿出鋼筆來，高聲地對全班同學說：“看!我有一支珍藏版的鋼筆!漂亮吧？”
第一節(jié)課開始了，小明心里想：呃，這么好看的鋼筆，我還是把它放在文具盒里吧。大約上了二十分鐘的課，老師讓同學們用筆把書本上重要的部分勾出來，小明下意識的去拿新鋼筆，可是鋼筆像蒸發(fā)了一樣，無影無蹤了!小明急的滿頭大汗，桌上、桌下到處找。無意間，小明瞟了一下小剛的桌子：天哪，我的鋼筆在那兒呢!小明吃驚地看到小剛手里拿著他的鋼筆在寫作業(yè)。小明心想：下課后我一定要把鋼筆拿回來。
下課以后，小明生氣地拉著小剛?cè)マk公室請老師評理，聽了小明講的事后，老師對小剛說：“小剛，快把鋼筆還給小明�！毙傔�沒來得及向老師說清楚，小明就把鋼筆拿走了。
上第二節(jié)課的時候，小剛心里很傷心，眼淚“啪嗒”“啪嗒”掉在書本上。小明剛把語文書拿出來，就發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆在書里夾著，小明心里想：我怎么會誤會小剛了？下課我該怎么對他說呀？
終于等到第二節(jié)課下了，小明漲紅了臉不好意思地把鋼筆還給小剛，并說：“小剛，對不起我搞錯了。我的.鋼筆和你的鋼筆一樣，而且我的鋼筆在書里夾著�！毙傉f：“沒事兒的改了就行，咱們還是好朋友�！毙∶髡f：“我一定改掉這個壞毛病�！�
誤會(話題作文)10
我的弟弟是一個喜歡看電視，話很多偶爾還會撒嬌的小孩子，他和我相差五歲，所以我和他的感情特別的`好，從來沒有吵過架，但后來因為一件小事，我們發(fā)生了我們的第一次誤會。
那次，我因為自己的特殊時期，心情本來就不好，情緒很容易爆發(fā)，看見什么就想打什么，什么東西也不想吃。中午的時候我因為太餓了，所以想去外面買一盒粉吃，剛想拿錢的時候就看見弟弟在翻我的包，我急忙走過去大吼道：“你在干什么，翻我包干嘛�！钡艿苷f：“你東西掉出來了，我?guī)湍銚炱饋矸胚M去，我沒有拿你的東西哦�！闭f完，我去錢包里面拿錢，結(jié)果少了一張十塊的，我又仔細找了一遍結(jié)果還是沒有，我急忙把弟弟叫了回來，問道：“是不是你拿了我的錢？”弟弟委屈地說：“沒有，我沒有拿。”我又說：“不是你拿的還有誰，剛才只有你在這里�！钡艿芸拗f：“我沒有。”我恨了他一眼便氣沖沖地走開了，后來我回到房間里，仔細想了想這件事，無意中看到桌子上的筆記了起來，那十塊錢是我昨天拿去用掉了，我心想：我這死腦子，怎么給忘記了，哎！冤枉弟弟了。
我急忙有跑去了弟弟的房間，細聲說道：“弟弟，我弄錯了，是我自己用掉了，對不起啊，剛剛誤會你了�！钡艿懿辉诜块g，突然有人拍了拍我的肩膀，我一看是弟弟，弟弟拿著紅糖水遞給了我說：“沒事，你想起來了就好�！蔽铱粗艿�，覺得眼前的弟弟一瞬間變得更可愛了。
這是我和弟弟發(fā)生的第一次誤會，都怪我記性不好冤枉了他，不過問題解決了就是最大的好事了。
誤會(話題作文)11
日子一天一天的過著，即使記得很牢的記憶，也會被時光消磨掉。當然，再不好的記憶，也一定會記住這件事，因為這件事讓我深深的傷害了一個幼小的心靈，也許，這件事會成為我一生的噩夢吧。
回想起來仍是記憶猶新。那個炎熱的夏天，我正和一群朋友走在去袁山公園的路上，記不清是那個人說的：熱死了，走，去買冰棍吧。緊接著，我們就飛奔向旁邊的小賣部，一人拿了一根就開始舔了起來。我說了一聲“今天我請客”，一伙人歡呼起來。正當我要付錢時，一掏口袋“耶?我的5元錢呢?”我又使勁地掏了掏，還是沒搜到。“誰拿了我5元錢?”見別人一臉疑惑，我只好作罷。忽然間，我瞥見了一個正在買零食的小孩子，手上拿著一張5元的票子，又定睛一看，就是那個跟在我們后面的小孩。于是就跟朋友們說了。等那個小孩買東西時，我上前一步對那個小男孩說“小弟弟，這五塊錢是你撿的吧?撿到錢不還給失主是不對的行為哦�！蹦莻�小男孩一臉的疑惑的說道“大哥哥，我沒有撿你的錢，這是我自己的�！蔽覐娙套嵟f“那你為什么去的`時候總跟到我們!”“我沒有!”那個小孩子顯然也憤怒了。我們的爭吵引起了旁人的注意，有一個大人說“既然你說錢是你的，那你知道錢是幾幾年的嗎?”我稍加思考，便說了出來。那人一看，果然是，于是大家都去指責那個小孩子，那個小孩子的淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，于是丟下5元錢就跑了。我拿了錢，付給了老板，就心滿意足的和同學們走了。
在晚上，我正準備洗澡時，下意識地摸了摸口袋，沒想到，那五塊“遺失”了的錢，有莫名其妙的在我口袋里找了出來。
我知道是我錯了，心里悔恨不已，我想向他道歉，可已經(jīng)沒機會了。
這一場誤會雖然過去了很久，我仍記憶猶新，它以刻骨銘心的方式告訴了我一個道理。
誤會(話題作文)12
“莉馨！我明天能去你家嗎？”我的死黨雨沫兒放學時對我說，“你要好好準備一下，不要像上次那樣客廳臟臟的。”
“哦，我得問媽媽�！蔽液啙嵉卣f。
“那就這樣定咯！”雨沫兒說完就坐她爸爸的車走了。
第二天，雨沫兒來了，我從3樓下到1樓開門。雨沫兒進來第一句話就說：“莉馨，我放在書包里的一克拉鉆石不見了�！�
“��？你覺得會是誰偷的？”
“是你�！庇昴瓋赫f，“因為只有你在昨天翻過我的書包，看見了我那一克拉鉆石�！�
“不是我！我的鉆石是2克拉的！”我連忙擺手。
“哦？是嗎？我看看。”
我聽完馬上拿來我的鉆石，雨沫兒左看看右看看，終于說出一句話：“這個鉆石是我的！”
“不可能！這是我的鉆石！”
這時候，媽媽回來了，看到雨沫兒就馬上脫出一句話：“喲，這不是沫兒嗎？好久沒見啦！”
雨沫兒看見媽媽，馬上變了臉：“阿姨好！我想讓您看看這個鉆石是幾克拉的。”
媽媽是鑒定鉆石的著名專家。她看見雨沫兒拿的鉆石后，看了看說：“這是馨兒的2克拉鉆石�！�
“哦，我還以為是我的鉆石呢！阿姨您不是有很多鉆石嗎？”
“有啊有，可是我要交給客戶才行啊，馨兒你送沫兒幾個鉆石吧！”
幾個鉆石？我只有5個鉆石�。〕四且粋�2克拉的`鉆石以外，其他的都是連1克拉都不到的鉆石！我對雨沫兒說：“我沒偷你的鉆石！我都有鉆石了還偷你的的鉆石干什么？你回家自己找一下！”
就這樣，雨沫兒被我“請”回了家。
第三天，雨沫兒又來到我家，她找到了她的鉆石，并說了一聲“對不起”我也原諒她了。從此以后，我們再也沒有被誰誤會。
誤會(話題作文)13
我是一名普通的學生，在一個整體學習成績比較好的班級，有著不高不低的名次，不好不壞的成績，可以說是十分的普通，以至于不起眼。但我喜歡的人，她就不一樣了。
她啊，使我們班的神話，每次的大型考試，幾乎都是穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)那叭�，沒出過什么意外，學習成績是格外的好，不僅如此，體育方面還是小有成就，曾經(jīng)的一次體育運動會上，打破了女子跑步的記錄。品學兼優(yōu)，比例不錯的身材加上較好的面容，善良親近，種種這些構(gòu)成，讓她輕而易舉的成為了每個人的偶像，每位男生的心上人，當然我也不例外，只是我太普通了，沒有與之不相上下的成績，也沒有一個比較開朗的性格，內(nèi)向話少，使我和她基本上是沒有什么交集的。但是，那個誤會之后就不一樣了。
那一天，我還在班里自習著，認真的學習一天里面老師新講的知識，可能是太累了，或者是有點枯燥了，學著學著，不經(jīng)意間開始在演草紙上，畫著她的背影，是的，她坐在我的前面，而我基本上沒和他說過話，只是默默的看著他的背影，這樣就很開心了，突然，她不知怎么的'，莫名的回頭了，問我一個什么東西，我沒有聽太清，他說，我給你寫下來吧，然后看向了我的演草紙，就這樣。她發(fā)現(xiàn)了，我在畫她，我慌了不知道該怎么辦，說些什么，我太緊張了，什么話也說不出來，她笑了笑，說到，畫得挺不錯啊，我看著他的臉，也笑了起來，輕輕的她說了一句，你喜歡我 嗎，這句話輕到仿佛她說了又好像沒有說，但我還是一瞬間紅了臉，我真的太沒出息了，她看到我的反應(yīng)，又是笑了笑，我聽到她的笑聲更是慌張了，趕緊離開了教室出去冷靜冷靜。
誤會(話題作文)14
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶…”這是我最喜歡的一首兒歌，因為它唱出了我的心聲，唱出了我對媽媽的所有愛。所以每當我聽到這首兒歌的時候，我都會想起我那和藹可親、偶爾又有點嚴厲的媽媽。
我的媽媽雖然是一位平凡的母親，但是她非常負責，她特別慈愛，善良，有時還有一點點的嚴厲。每當早上我還在睡覺的時候，媽媽都會準備好香噴噴的早餐，每次吃過晚飯后，媽媽忙完家務(wù)后都會陪著我一起寫作業(yè)，一起學習。媽媽的知識很淵博，每當我遇到難題，媽媽都會耐心地講給我聽，直到我會為止。
記得有一次，我數(shù)學考了一個“喇叭花”。當我走到家門口時，心想：完了，這次我真的.是完了，這可怎么辦？我的心情是即忐忑又不安，看來這回是要“皮鞭子炒肉”了。我打開門，發(fā)現(xiàn)媽媽并沒有生氣，只是很嚴肅的站在那里，她面無表情地說：“數(shù)學沒考好？是不是？沒事。”我的心情剛要放松下來，媽媽又說：“我已經(jīng)給你準備好你今天要做的卷子”。媽媽順手拿出了三。四套卷子。當我看見那厚厚的卷子時我的心都在發(fā)抖，當我做到第二套卷子時，我的心其實是在抱怨您：為什么別人家的媽媽對自己的女兒那么好，可以讓她們隨便玩手機，可是您呢？整天的讓我學習，真是太煩了。心里裝著無數(shù)個不情愿和厭煩�？墒钱斘业诙螖�(shù)學考試結(jié)果出來之后，聽到分數(shù)后我頓時臉紅了，我竟然考了個大滿貫，心想：媽媽，對不起，是我誤會您了，我現(xiàn)在才知道您那是對我好，媽媽，請您原諒我。
媽媽，我想對您說：您像一棵大樹，我是樹下的小草。您像廣闊的天空，我是天上一朵白云。您像蔚藍的大海，我是海里幸福的小魚，永遠離不開您的懷抱。親愛的媽媽，女兒無論在哪里都要牢記媽媽您對我的愛。
誤會(話題作文)15
天空一片蔚藍，如同一張手帕。云團兒飄，浮在空中，潔白而又美好，好像那手帕上綻放開的花朵兒，一簇一簇的，美極了。風微微拂著，拂過花群，帶起陣陣芬香，好聞極了。在這美好的一天，我踏進了教室。
這一踏，便把這一整天的美好給踏得消失殆盡了——我的鉛筆盒渾身是傷的.躺在地上，盒蓋子摔落在一旁，里邊的黑筆、鉛筆、尺子、像皮等等全撤落在地上�？吹竭@一幕，我瞪大了眼睛，張大了嘴巴。一口氣在胸膛中堵著，我的眼神如刀子般在站在我鉛筆盒旁一臉震驚的同學上狠狠丟了幾刀子，生氣極了。
我原來要走十幾步的路，直接三步并兩步走上前去。我走到同學面前，大聲吼她：“你干嘛不注意，我鉛筆盒好好放在桌面上，不是你動的，是誰動的，你別想找借口，我會和老師講了�！蹦莻�同學－聽，要說的話一下卡在嘴里說不出了。她的眼眶兒紅紅的，能看見幾滴淚珠正在她的眼眶中打轉(zhuǎn)。
我并不想安慰她。先入為主的我也很生氣，一下也爆發(fā)了，又吼了她幾句，便蹲下身來，一眼也不瞧她。同學們見了也不敢說話了，怕我一下將怒火遷怒于自身。那同學愣了一會兒，看了看我，什么也沒說，只是蹲下身來陪我一起撿東西。我看到那雙手，什么也沒說，但怒火卻一下熄滅了，我想到我可能先入為主了，突然有些后悔剛才的沖動。
后來，我下課好生詢問了下那些早來的同學，我才知道，原來是因為昨日沒關(guān)窗，風太大了，給吹翻了，今日一早她們來就是這一幅模樣了。
我聽后，十分愧疚。在一節(jié)下課時間中、鄭重的向她道了歉。她也十分大度的原諒了我，我們和解了。
從這件事中我明白，任何事情發(fā)生時，不應(yīng)該先入為主而不分青紅皂白就責罵對方，而應(yīng)該認真了解事情的起因經(jīng)過和認真為事件發(fā)生后造成的損傷想彌補辦法。更應(yīng)收拾好事情的源頭——筆盒，讓事件不再發(fā)生。
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