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以班主任為話(huà)題的作文
初三那段刻骨銘心的日子里，因?yàn)槔习啵业纳钤鎏砹嗽S多讓人回味的色彩；是老班，在我心底刻下永生難忘的一道痕跡。
老班姓劉，跟我同姓，怎么說(shuō)也是自家人，更巧的是他還跟我表哥同名，所以從一開(kāi)始我就對(duì)他有一種莫明的親切感。當(dāng)然，這種莫明在后來(lái)的日子里一點(diǎn)點(diǎn)被生動(dòng)填滿(mǎn)了，比如他愛(ài)憐地在我頭頂一撫，有時(shí)像老朋友似的把胳膊往我肩上一搭，都讓我感覺(jué)這種親切真實(shí)存在。
老班教語(yǔ)文，課堂上的他可謂聲情并茂，手舞足蹈，演技更是一流。我常常替他惋惜，要是做演員即使稱(chēng)不上偶像派，也會(huì)是一個(gè)十足的實(shí)力派，卻從事了教師行業(yè)，唉！真是埋沒(méi)人才呀！每當(dāng)看到魯迅的文章，我便不禁想起老班教授《故鄉(xiāng)》時(shí)的情景，眼前立刻浮現(xiàn)出一個(gè)老班版的楊二嫂：他一手插在腰間，另一只手翹起食指不停在空中揮舞，腦袋斜仰著微向前傾，張開(kāi)兩腳，然后嘴巴快速地一張一合，拿腔捏調(diào)地學(xué)著女聲說(shuō)：“啊呀啊呀，真是愈有錢(qián)，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢(qián)……”還未演完，他自己先笑得演不下去了，我們更是笑得前仰后合。震耳欲聾的笑聲，也常常引得視察的領(lǐng)導(dǎo)探頭一瞥。他大概也被自己的演技所震撼，用語(yǔ)文課本半遮著臉笑得直不起腰來(lái)。對(duì)于我們而言，更重要的是，歡笑之余，楊二嫂那勢(shì)利小人的形象便深深印在同學(xué)們的心里……每憶及此，我都會(huì)傻傻地癡笑很久。
課堂中的老班不僅愛(ài)表演，還愛(ài)扯淡。一次在教我們?nèi)绾翁崛⌒畔r(shí)，看到一則材料說(shuō)韓國(guó)欲申請(qǐng)端午節(jié)為世界文化遺產(chǎn)。這時(shí)他便唾沫橫飛大發(fā)評(píng)論了：“這韓國(guó)不好好發(fā)掘自己的歷史文化，硬搶別國(guó)的，臉皮子真是厚啊。對(duì)了，還有那個(gè)韓國(guó)的什么raln，一個(gè)大男人，比我還潤(rùn)喲！”我們就又被他故作的娘娘腔調(diào)和滑稽表演逗得拍桌子大笑。從此這歡笑的課堂以及他那別出心裁的評(píng)論便永駐我心中。
老班不僅詼諧，多才多藝，而且作業(yè)批語(yǔ)也是別具一格的。在學(xué)生練字比書(shū)法的潮流中，我可是下了不少功夫。我找各種字帖臨摹，每天堅(jiān)持練一頁(yè)字。然而我不但沒(méi)啥收獲，還遭了老班的批。你說(shuō)公理何在呀？為了突出頓筆、骨感、蒼柳特色，我的字都帶上了小鉤鉤，這下他又大發(fā)評(píng)論了，仍記得他那刺眼的紅色筆跡在我書(shū)法練習(xí)上涂鴉的樣子，還有密密麻麻的亂圈亂點(diǎn)。評(píng)語(yǔ)是這樣寫(xiě)的：你的字得了病——骨質(zhì)增生！以至于我看你的書(shū)法時(shí)——痛苦著你的痛苦！江南名醫(yī)劉醫(yī)生對(duì)你說(shuō)——穩(wěn)定情趣，加強(qiáng)鍛煉，健身美容！請(qǐng)遵醫(yī)囑！他大概也覺(jué)得這批語(yǔ)寫(xiě)得不錯(cuò)，還搖頭晃腦地用他那清晰明亮的嗓子在全班誦念，“整”得我羞愧難當(dāng)。不過(guò)自此以后，我寫(xiě)字時(shí)規(guī)矩多了。然而這還不是最糟的，接下來(lái)還有讓人更難受的。
在一次日記中，我盡情吐露幾天來(lái)的憂(yōu)愁，希望借此宣泄憤懣。你猜他在我的本子上又寫(xiě)點(diǎn)啥——“長(zhǎng)睫毛男孩兒，別太憂(yōu)郁啦！”這算哪門(mén)子批語(yǔ)呀！別太憂(yōu)郁就別太憂(yōu)郁嘛！為什么還要加上“長(zhǎng)睫毛男孩兒”呢？不巧的是這批語(yǔ)被班上的女生看到了，便引起一陣騷動(dòng)：“你用什么牌子的睫毛膏呀？”“真的還是假的？”“長(zhǎng)那么長(zhǎng)，待會(huì)兒把它給我剪掉……”唉！我算是徹底無(wú)語(yǔ)了。
日子再怎么流逝，也沖刷不掉老班在我心中刻下的那一道道鮮活的痕跡。老班，我是那么喜歡你！
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