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蠟燭為話題作文
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的蠟燭為話題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蠟燭為話題作文1
漆黑的夜晚又來臨了，偏偏我生活所在的那個小區(qū)的電燈好像事先約定好了似的，忽然一齊熄滅了。我只好在黑暗中摸索著，找到并點燃了家里唯一的一支蠟燭做照明之用。
這支蠟燭只剩下原來長度的三分之二。我憂郁地望著它，唯恐這蠟燭帶來的光明會過早地消逝�？墒撬�?卻在熱情地燃燒著，把光明慷慨地撒向房間的每一個角落。
窗外吹來了幾縷清風，燭光搖曳了幾下又站定了，而且似乎比剛才更亮了。在燭光的陪伴下，我連忙坐在書桌前做起當天老師布置的家庭作業(yè)來。周圍靜悄悄的，那美麗的燭光就像一把美麗的火炬，默默的燃燒著，它的身體卻一點一點地在熔化……
很快，我把作業(yè)做完了。這時，蠟燭也快要燃燒完了，只剩下一小截。我趴在書桌前，深情得望著它，心情久久不能平靜……
“臘炬成灰淚始干”�？粗灎T，我不禁想起了這一句贊美蠟燭的話。小小的蠟燭也許在平�？磥聿⒉黄鹧�，但它所做的事情又是多么偉大啊!在人們需要它的時候，它總是挺身而出，自始自終都在孜孜不倦、默默無聞地發(fā)出光芒，為人們驅走黑暗，用自己的`生命之光給人們帶來了光明和希望，直到最后一刻。它們?nèi)諒鸵蝗�，年復一年，世世代代，把自己的一切都奉獻給人類，卻毫無怨言。
這小小的蠟燭不正像那嘔心瀝血、辛勤培育祖國花朵的老師嗎?不正像那奮戰(zhàn)在救死扶傷第一線的白衣天使嗎?不正像那日夜守衛(wèi)在祖國的邊疆，保衛(wèi)著我們的家園的解放軍戰(zhàn)士嗎?……是啊，正是因為有了這些具有蠟燭精神的人，我們的祖國才能得以在社會主義的康莊大道上穩(wěn)步前進，我們的祖國才會更加繁榮富強，人民才能得以安居樂業(yè)!
想到這一切，我的心頓時沸騰起來了!看著燭光搖曳的蠟燭，我暗暗對自己說：“我也要也要做一個具有蠟燭精神的人!”
蠟燭為話題作文2
在生活中蠟燭是個不起眼的物品，人們很少會想起它，想起它那就算犧牲自我也要把光明奉獻給人類的精神。
一天夜里，我正在寫作業(yè)，忽然“吱——”的一聲，電燈閃了一下滅掉了，停電了。沒電了，我怎么寫作業(yè)呢?在這困難的時刻，我想起了人們平時淡忘的蠟燭，媽媽幫我把“沉睡多年”的蠟燭點燃了放到我的桌子旁，我用它那點光繼續(xù)寫作業(yè)。蠟燭開始工作了，燭光在黑暗中閃爍著，照亮了整間屋子，在燭光的幫助下，我寫完了作業(yè)。
蠟燭仍在燃燒，我忍不住觀察起了這根白色的蠟燭。它就像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，默默地守護著一片土地，任勞任怨。轉眼蠟燭已經(jīng)燃燒了一半了，屋子越來越亮，蠟燭卻越來越短。蠟燭身上的蠟，隨火光一點點落下，蠟燭仍在燃燒，終于火光到了盡頭，滅了?不!蠟燭還在頑強地燃燒著火光一點一點地向下延伸著，吞噬著它的身體，直到它最后一點蠟。終于，火滅了。
我又點燃了一支蠟燭，注視著這根蠟燭，我不禁心想：蠟燭，在平時是那么的不起眼，沒有人會想起它，但在黑暗中是它燃燒自己給人們帶來光明。忽然燈亮了，在明亮的電燈光下，蠟燭身上的光顯得那么黯淡。它好像知道自己比不過明亮的.電燈，火光越來越暗淡，我只好吹滅了已燃燒了一半的蠟燭。
看著這跟燃燒了一半的蠟燭和那根已經(jīng)燃燒完了的蠟燭，我不禁想起了一些人。他們是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的工人和老師。工人們像蠟燭，他們用自己的雙手和汗水“變”出了一棟棟高樓大廈。老師們像蠟燭，燃燒自己的青春辛勤地培育著祖國的“花朵”，用自己身上散發(fā)出的光把我們從無知黑暗的世界里領向了明亮的知識海洋。
在這兩根普通的蠟燭身上，我明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。我們要像蠟燭一樣默默奉獻而不求回報。
蠟燭為話題作文3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔钦l，燃燒了自己，燃起一絲希望？是誰，獻出了生命，溫暖我們的心房？
我欣賞蠟燭，我贊美蠟燭，它的精神令人敬佩，燃燒的火焰永放光芒，黑暗中閃現(xiàn)著一道希望。
蠟燭，從來就是默默無聞，無私奉獻著，燃燒自己，照亮他人，無聲無息地淌下一滴滴眼淚，沒有怨悔。它雖然只是一種早已過時的照明工具，但是，它平凡而偉大。在黑暗中燃起熊熊烈火，在光明到來時悄然熄滅，看起來似乎都在那不經(jīng)意間！
黑暗中，我望著蠟燭的'背影，望得出神，好一會才回過神來，不經(jīng)心生一絲觸動。蠟燭的火苗跳躍著，是那么積極向上，一個勁的向上躥，似乎想把更多的光明帶給大家。蠟淚留下，背影忽閃，慢慢的，只剩下一截短小的蠟燭�？伤�在渺茫的希望中，奉獻著，直到生命消失。一切煙消云散之時，誰又記得它曾經(jīng)的付出，可它何嘗又在意過回報，好像一切如夢。
燭光下，望著望著，腦海中突然浮現(xiàn)了這樣一個畫面：皎潔的明月懸掛在半空中，一切寂靜，繁星點點。桌旁，一個彎著背的身影正在盡心盡力地備著課，誰都已眠，唯有她。
不知不覺中，我才驚奇地發(fā)現(xiàn)，“老師”其實是蠟燭的一個縮影。當我們休息之際，老師正在微弱的燈光中改著作業(yè)，盡管疲倦，勞累，卻沒有一絲怨言；當我們玩耍之時，老師卻在辦公室里徘徊，熟悉教案，認真?zhèn)湔n，這，只為了我們。老師從來都是毫無保留，傾盡全力，默默奉獻著。老師就像辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵；老師就像一顆啟明星，為我們指引未來的道路。“老師”不就是蠟燭嗎？燃燒自己，照亮他人，這就是蠟燭精神的意義所在，是那么平凡，又是那么偉大。
我們做人要像蠟燭一樣，在有限的一生中，有一分熱一分光，給予人光明，給予人溫暖！
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