【精華】話題作文集錦10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的話題作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
話題作文 篇1
愿將丹心付華夏，且將年華予山河。
——題記
從郁郁蔥蔥的大興安嶺到萬里蕩漾的南海碧波；從駝鈴悠悠的塔克拉瑪干沙漠到燈火闌珊的西安大唐不夜城；從神秘美麗的布達拉宮到幽靜清澈的雁蕩湖。中國啊，那一山一水，一丘一壑，都無比楚楚動人而又雄偉遼闊。
不知是從什么時候開始，我對于中國的認識不再停留于字面的意思，更多的，是歷史，是文化，是英雄，是民族與時代。
目光穿越千年，我看見一條舞動身姿的巨龍，昂首擺尾又墜落淺灘。公元700年，長安是世界文化與交流的中心。那時，泱泱華夏，要讓四方來賀�？�1840年，一把利刃劃破神州。自此，滿目瘡痍，百廢待舉。
可最暗的夜，才會看見最美的星光。辛亥革命、新文化運動、南昌起義……中國960多萬平方公里的土地上，狼煙四起，星火燎原。那一聲聲尖銳的槍響，刺破黑暗，沖向黎明。那一陣陣沉悶的炮火，驅(qū)散陰霾，燃亮革命之歌！是，中國曾積貧積弱，曾一度跌落谷底，被戰(zhàn)火灼得遍體鱗傷，被貧窮餓得瘦骨伶仃，可龍依然是龍，因為這被盤古用斧頭劈開的'天地間，到處都是不愿屈服的華夏兒女。
黑格爾曾說：“一個民族有一群仰望星空的人，他們才有希望�！睂O中山在黑暗中凝眉苦思，力求革新；毛澤東少年立志，喚起工農(nóng)千百萬；鄧小平在南海畫圈，向世界展示中國……正是這些既仰望星空、又腳踏實地的人，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平！
君不見人民，自古英雄。樊錦詩，一夢敦煌便一生敦煌；于敏，離亂中尋覓一張安靜的書桌，未曾向洋已經(jīng)礪就了鋒鍔；王繼才，孤星海天一島，五星閃耀一旗，他深知寸寸皆疆土；黃文秀，把青春獻給扶貧大業(yè)，用生命堅守赤誠初心……他，她，他們，用凡人之軀，比肩神明。“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天�！�
吾心有愛，其名華夏，愿盡吾之力，與國同行。張揚與血性，儒雅與莊嚴，是流水一瞬，是華表千年。
中國，是青山點墨的詩人，眉宇間皆是清風；是昂首擺尾的巨龍，蟄伏已久，龍吟陣陣；是滿天星光下的神壇，閃耀著奮進與榮光。神州妖嬈，日月升于她的眉間丘壑，其道大光；江河動人，吞吐間盡是春華秋實與鶯飛草長。江山如此多嬌，一磚一瓦皆為信仰，自此敢與天地試鋒芒。
浮舟滄海，立馬昆侖。欲為家國除弊事，愿將青春付成長�？次抑腥A少年，自譜盛世華章！我的杯中不是瓊漿玉液，但許我敬這九州的萬種風情，敬新中國七十一年的盛世繁榮！
教師評語：本文緊扣“信仰”，列舉了從古至今因信仰為祖國、為社會、為百姓作貢獻的事例，文章主題鮮明，論述嚴謹，語句流利，反映了該同學正確的世界觀、價值觀。
話題作文 篇2
十月五號的晚上，大約九點半左右，我正在上網(wǎng)，突然聞到一股焦味兒，媽媽也聞到了，就跑過來對我說：“是不是電腦出問題了？”可一檢查，沒問題啊。
這時聽到樓下的人們焦急萬分地大喊：“房子著火拉，快滅火啊！”“快打“119”。我的媽媽也趕緊打電話報警，我呢也趕緊跑下樓去看火大不大，嚴不嚴重，一看，房子里面的東西全部“毀容”——都被火燒沒了。
“消防戰(zhàn)士來了！”大家心里的石頭總算落下了�！翱彀央娫搓P(guān)了，如果發(fā)生了爆炸，后果就更嚴重了，快去把樓上的居民叫下來�！� 消防戰(zhàn)士說往樓上大喊：“快下來，快下來！”
樓上的人全部下來了，電源也關(guān)了，只見消防隊長拿著一根長長的水管，沖向屋子。里面的'煙快速地向樓上的的樓道“侵入”，有人把房門砸開了，隊長用力拿起水龍頭，朝可惡的火魔撲去，看到他那么一絲不茍的樣子，我對消防隊叔叔們的敬佩感油然而生！在大家的努力之下，火勢很快得到了控制。不久，火魔終于精疲力盡，消失在了大家的視線中。
有人懷疑這是故意縱火，這個說法很可信。因為這只是一個麻將館 ，里面沒有易燃物品，不可能自燃，所以，人為縱火的可能性是相當大的。
目睹了這聲火災(zāi)，我也知道了火是很有危險性的東西。我們不能玩火！
話題作文 篇3
能真正暖人心的，不是世上的任何物質(zhì)。
——題記
寒風凜冽，似要下雪。
我坐在公交站頭的冰涼長凳上，戴著帽子，使勁把頭往懷里縮，并在心中抱怨著公交車怎么還不來。
聽著懷里手表“滴答，滴答”地響著，又感受著外界呼嘯而來刺骨的寒風，不由得心生埋怨。這時，一陣氣流沖出的聲音在我耳畔響起，我清晰地知道，一輛公交車來了。我猛然抬頭一看，待我的眼睛進行了短暫的聚焦后，我又沮喪地低下了頭——那并不是我需要的公交車。
不過，就在那一瞬間，我的瞳孔的邊緣部分卻捕獲到了一條很有價值的信息——在這條小街的對面，有一家小小的奶茶店。我心神一振，沒錯，那就是能讓我抵御寒風的神器�。∥耶敿磩由�，順著一條斑馬線徑直走向街對面。
到了那間奶茶店門口，我快速看了一眼那間小店，只有一名年輕的男員工站在里面。小店真的很小，只有琳瑯滿目的機器被放置在一張桌子上，而墻壁上只有純色墻紙，連空調(diào)都沒有。看到這里，我有點納悶?zāi)敲麊T工是怎么在這凜冽寒風中“堅持”下來的，于是我掃了他一眼。
他竟面帶微笑地看著我！與我想象的大相徑庭�！澳�，請問需要什么？”他輕聲含笑地問我。我隨意說了一種奶茶�！盁岬拿�？”“熱的�！薄昂玫腵�！彼质且匀绱巳岷偷穆曊{(diào)講話，我身體里莫名多出了一股暖流在與那刺骨而又凜冽的寒風做對抗。
我轉(zhuǎn)頭看向公交站臺，希望公交車晚點來，然而，在那遠處的十字路口，一輛無比熟悉現(xiàn)在卻不想見到的公交車映入我的眼簾。
“No！”我的內(nèi)心在呼喊，這是我最不想見到的情形。只見那公交車“款款”行來，我的肺都要氣炸了。
“請問需要打開嗎？”又是那話語，融了我的心。我轉(zhuǎn)頭迎向那柔和的眼神，心中無盡的怨氣與憤懣都消失地無影無蹤了。
“請問需要打開嗎？”他見我不應(yīng)，又以相同的語調(diào)問了一遍。“哦，打開吧�！蔽一卮�。只見他利索地拿出吸管，插入奶茶，同時，在奶茶蓋上放入了一顆，小小的、紅色的心。
樹葉狂動緣是寒風，風又吹大了，可我卻步履從容，勝似閑庭信步，端著那一杯溫暖的奶茶，即使再在這冰涼的長凳上坐半個小時又何妨？我又深深地看了那一顆，小小的、紅色的心。
話題作文 篇4
雖然是一名大學生，成年人，看似有比未成年人更多的自由與選擇權(quán)，但其實，逢到過年過節(jié)，與眾多親朋好友在一塊時，我有多么地孤立無援。
上了大學回來，從外貌打扮到氣質(zhì)舉止，都有一個三百六十度的大轉(zhuǎn)變，無論男生還是女生，這一點毋庸置疑。親戚聚會，見面后更多的事來自他人的稱贊與驚嘆：“哎呀呀，變化真大，真是太帥了，我都要認不出你了。果然上了大學就變得完全不一樣，越來越好看啦�！倍乙仓皇切π�。不可能跟阿姨們交流打扮心得，也不可能跟叔叔伯父等交流著裝心得，如何穿衣會使男人看起來更有品味，更加成熟等等。
還小的時候，有弟弟妹妹可以一起玩耍，因為小孩子總是愛跟隨大孩子，無論走到哪兒都粘著你。即便沒有遇到弟弟或妹妹，也還有哥哥姐姐帶著一起玩這時我就變成他們的小跟班了。可等我讀了大學，弟弟妹妹總有做不完的功課，再不能像以前那樣瘋玩，煙花爆竹，吵吵嚷嚷。同時，我的哥哥姐姐要么已經(jīng)工作了，要么早已結(jié)婚生子，終日忙著照看小孩。而再過一年兩年，他們的小孩又變成我弟弟或妹妹的小跟班，由著他們瘋，由著他們鬧，再也沒有人愿意理會我這個大學生。
我已經(jīng)不可能瘋玩了，孩子們也知道我總給人一種嚴肅的.感覺，并不會主動來找我玩。這點再正常不過。至于那些叔叔嬸嬸，阿姨，舅舅等，他們又自己的圈子，總在談?wù)摷彝�，工作，孩子，要么就一同回憶兒時趣事，從小一起長大，關(guān)系自然親密。他們那一輩人的記憶與樂趣，自然是我新一輩人所無法體會的，并且我還只是學生，活在校園的象牙塔里，根本無法交流，沒有共同的話題。
親朋好友聚會，對大學生而言，本是一場“災(zāi)難”——再不能像小孩那樣玩耍，跟長輩們沒有話題可談，我只是剛剛踏入成年世界的無知小孩。只有跟同齡人才有共同語言。這個大學時段，真的是非常尷尬。當小孩在玩耍，大人在高談闊論，我一個大學生又能干什么與說什么呢?除了偶爾用笑容應(yīng)付過去，看手機假裝有事做以外，滿滿都是沮喪與無奈。
話題作文 篇5
我坐在課桌前，手中緊緊攥著剛剛發(fā)下來的語文試卷，上面鮮紅的分數(shù)使人心頭一顫。我懊悔自己在暑假沒有用心預習，以致沒能讓自己剛剛開始的初三生活開個好頭。
我用右手托著頭，試卷上格外刺眼的分數(shù)仿佛在用嘲笑的眼神盯著我。我望著試卷，漸漸回憶趕快認往那個上自習課愛說閑話的.我；生活中那個懶懶散散的我；遇到困難就退縮的我……我用左手緊握著拳頭，在為自己默默加油。
同桌拍了拍我，我這才從回憶中跳出來。我側(cè)過身子望望窗外，天空湛藍如洗，遠處、近處的樹似乎接在一起，真可謂“佳木秀而繁陰”。注視中，有一片葉子正搖搖欲墜，它慢慢的從樹枝上分離，接著隨風搖擺，穿過兩棵樹，靜靜的落在地上。
我想，開始不是想有就有的。比如說生命。那枚落葉已失去了重生的機會，它盡管在夏天時長得很綠，但現(xiàn)在那些也只屬于過去�？蓱c幸的是，學習可以。其實開始是一個很刀的機會，因為，我們可以從頭再來，昨天的榮譽和輝煌畢竟只屬于過去，現(xiàn)在我們需要做的是跳出回憶，而不是沉浸其中。
晚上，班主任老師把我叫了出去，意味深長地對我說：“容幸，老師真的從心底希望你能很優(yōu)秀。天才是1%的頭腦加上99%的汗水換來的，你應(yīng)該向你姐姐學習，學習她的細心與勤奮，其實你不比你的姐姐差，真的�！�
我回到座位上，咬緊牙關(guān)，在心愛的筆記本上寫道：明年中考，我一定要超過姐姐，努力！加油！
同學們，人生能有幾回搏？此時不搏何時搏？請相信，長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。同學們，讓我們忘記昨天的得與失吧，為了自己，我們要向著理想奮斗，拼搏！
窗外漆黑一片，但透過月光與燈光，可模糊得看到那棵樹在努力伸展，它為了讓自己明年春天“再創(chuàng)輝煌”，也在努力的奮斗著。
話題作文 篇6
每天，都有一些新的嘗試，不拘束于固定的模式，挑戰(zhàn)更高的自我。有困難，這才是生活。其實，創(chuàng)造生活比享受生活更不容易做到，但這種方式往往也是真正能把日子過好的，每天創(chuàng)造生活就是在享受生活，這種有挑戰(zhàn)意義的日子比你整天按套路出牌要充實的多吧。我可能今天在陽臺上勁歌熱舞，明天在課桌上做“托馬斯”，誰知道呢？
每天的陽光都要把握住，把每天過好也就對的起自己了。不過，我還是在每天都創(chuàng)新；在創(chuàng)造，打破昨天的思維；在創(chuàng)造，構(gòu)建今天的生活，更新每一天的日子。在創(chuàng)造中快樂，融于其中�？鞓返脑慈獎t是生活，而生活來源于創(chuàng)造，快樂，就不斷的奔涌。
怎樣創(chuàng)造呢？這位朋友你問的好，其實每天的創(chuàng)造是沒有規(guī)律的，看到什么(可別把違法犯罪扯進去)都有可能會突法奇想，然后就去嘗試，接著精神的思維便慢慢打開，跟著自己的節(jié)拍走下去。每天，在細小的.事物上都可以創(chuàng)造。比如早餐，每個人都需要的吧，我也差不多，但每天早上我決不吃同一種，就算吃遍了全部的店家，我也會點不同的食物；還有的時候心情不太好，就不吃了，直接進校，頭發(fā)一甩，太酷了。帶著MP3去踢球，會嗎？我就會，那種感覺：帶球，飛一般的感覺。踏著音樂的節(jié)奏帶球過人，一個漂亮的轉(zhuǎn)身！一切是那么的自然，直避對方球門，一腳射門，進了！剛好踏著音樂的句號。有著音樂的旋律，抬頭就是藍天。
但生活中不可能處處都能有微笑啊。就象我一樣，悲傷的時候，躲到一個沒有人的地方默默的哭，偶然抬起頭用憂郁的眼神望著眼前的一切，一直望著，等到眼淚干了后，太陽就會出來了。這也不失為一種生活的方式，一種創(chuàng)造呢。
我的日子還有多少個呢？嘿嘿，用心過好每一個就是生活了。結(jié)果，重要嗎？
話題作文 篇7
每個夢想，都是一顆星星，而我們，便是那群追逐繁星的孩子。
入夜，她側(cè)臥在床上，輾轉(zhuǎn)難眠，腦子里，白天老師的話揮之不去�！澳闶前嚅L！要時刻牢記自己的職責！把你的能力發(fā)揮出來！”對，她是班長，可她也只是一個十三周歲，尚未成熟的孩子。她也愛玩，也喜歡說話，也有自己小小的愿望，也有，自己的想法……
她很外向，在同學中很受歡迎。她也很努力地將班中事務(wù)盡她所能做到最好，很積極配合老師工作，換來的卻是不滿意和否定。想到這，她幽幽嘆了口氣，在惆悵的夜里顯得異常沉重。難道，我真的很差勁么？她時常這樣想。
望著深邃漆黑的天，她的眼神突然一閃，那里有顆星星！她激動得貼在窗戶上。“那里，是不是也會有星星？”轉(zhuǎn)而，她沮喪地坐回床上，略帶失落地說。
她前幾天在報紙上看到了新西蘭，那是一個很美、原生態(tài)、而且刺激的國家。去那兒，成了她這些天的小夢想。哪兒的夕一陽定特別好看，那里的空氣一定特別清新，那里的羊兒一定特別可愛。好想去體驗一把蹦極！那就可以證明我不差勁，因為至少我擁有勇氣！女孩天天這樣想著。
漸漸地，臨近暑假，女孩的愿想也越來越迫切，她開始收集一切關(guān)于新西蘭的報紙、資料、圖片，她和一媽媽一商量好了，若是期末考考進前五就帶她去。她斗志滿滿，開始奮力追進弱項理科，挑燈夜讀，有時甚至到了廢寢忘食的地步。
功夫不負有心人，她考完試后自我感覺還 不錯。
可就在成績出來那一天，她五雷轟頂，甚至不敢告訴母親，那天晚上，沒有星星，滴答的雨聲就像針一樣刺破她的心，她還 未成形的夢，被一掌擊碎。
第六！就差那么一點點！她反省自己，檢討自己，怨恨自己。甚至藏起了所有關(guān)于她的夢——新西蘭的`東西。卻不知道……
第二天，天氣很晴朗，陽光灑在身上很暖，她卻窩在家里，縮在床上不肯下來，只覺得眼睛酸酸的。
一只一溫一暖的纖細的手落在柔順的發(fā)上。“女兒啊，你的努力媽媽都知道，所以，機票我早就買了，別哭了，乖�！彼蹲�，接著一蹦而起，開心地在床上打滾，甚至于晶瑩的淚花在眼中打轉(zhuǎn)……
“呼——”飛機降落，女孩踩上了這片陌生而新鮮的土地，只覺得身心舒暢，每個細胞都在活躍跳動。
她真的蹦極了！她做到了！她挑戰(zhàn)了自己！直到到了酒店，依舊開心得手舞足蹈。
難道沒有發(fā)現(xiàn)嗎？那顆星星，更亮了……
話題作文 篇8
為你遮風擋雨，給予你關(guān)懷呵護，但你將因為得不到充足的陽光而無法茁壯的成長。
——題記
閱讀了一篇《跌倒在自己的優(yōu)勢上》的文章，文中說：
三個旅行者同時住進一個旅店。早上出門時，一個旅行者帶了一把傘，另一個旅行者拿了一根拐杖，第三個旅行者什么也沒拿。
晚上歸來，拿傘的旅行者淋得渾身是水，拿拐杖的旅行者跌得渾身是傷，而第三個旅行者卻安然無恙。于是，前面的旅行者很納悶，問第三個旅行者：“你怎會沒有事呢？”
第三個旅行者沒有回答，而是問拿傘的旅行者：“你為什么會淋濕而沒有摔傷呢？”
拿傘的旅行者說、“當大雨來到的時候我因為有了傘，就大膽地在雨中走，卻不知怎么淋濕了；當我走在泥濘的路上時，我因為沒有拐杖，所以走得非常仔細，專揀平穩(wěn)的地方走，所以沒有摔傷�！�
然后，他又問拿拐杖的旅行者：“你為什么沒有淋濕但卻摔傷了呢？”
拿拐杖的旅行者說：“當大雨來臨時，我因為沒有帶雨傘，便揀能躲雨的地方走，所以沒有淋濕；當我走在泥濘坎坷的路上時，我使用拐杖拄著走，卻不知為什么常常摔跤�！�
第三個旅行者聽后笑笑說：“這就是為什么你們拿傘的淋濕了，拿拐杖的跌傷了，而我卻安然無恙的原因。當大雨來臨時我躲著走，當路不好走時我細心地走，所以我沒有淋濕也沒有跌傷。你們的失誤就在于你們有憑借的優(yōu)勢，認為有了優(yōu)勢便少了憂患。”
這篇文章讓人無法辯駁，假借了雨傘、拐杖，而淋濕了，跌倒了！這是為什么？
因為在“意識”上，有著不同的想法。拿了雨傘的.那個人，在下雨的時候，就會覺得下雨了，我不怕，我有雨傘�。【捅е@個想法，在下雨的時候，就輕視了這個方面，在處理問題時的能力就可能會疏漏某些條件，而發(fā)揮不佳。反而，在走泥濘坎坷的路上時，非常的小心，就是在“意識”上重視了這些，解決問題的能力就會發(fā)揮較強。因此,也便出現(xiàn)了上面三個旅行者,在下雨天,在走泥濘坎坷的路上的時候，不同的遭遇結(jié)果。所以，人是具有“意識”行為的個體，人的思維是個具有主觀能動性的系統(tǒng)過程，能相互的促進和補充。雖然客觀上，人的能力不隨著“意識”而變大和變小，但“意識”能創(chuàng)造人能力發(fā)揮的最佳條件，能從自我的條件促使最佳能力的發(fā)揮，所以“意識”也決定了你的能力。
話題作文 篇9
再高再大的樹，沒有了它，也不能蓬勃生長，再紅再艷的花，沒有了它，也不能自由綻放。它，便是綠葉。
春天伊始，當縷縷春風帶來了生命氣息，當絲絲春雨送來了生命的源泉，干枯的枝丫之上便萌發(fā)出了點點新綠，沉寂了一個冬天的綠葉終于又展示了新的姿容。
綠葉競相舒展著自己的軀體，似乎一夜之間便綴滿了樹的'枝頭。
一絲也不敢遲疑，一時也不肯休息，綠葉便開始履行自己的義務(wù)。他們沐浴在陽光下，嬉戲在風雨中，為樹根，為樹桿，為鮮花，為果實，源源不斷地向它們輸送養(yǎng)分，孜孜不倦地奉獻著自己的能量，但卻不向他們索取一分一厘。一絲不茍地在枝頭繼續(xù)著自己的工作。
終于，颯颯秋風襲來，綠葉的地位也沒那么重要了。于是，碧綠的葉片枯敗了，鮮活的葉脈蒼老了，可它卻牢牢地抓著自己所生長的樹丫，用著自己僅存的一點能量，而不愿離去，似乎它還應(yīng)為大樹做些什么似的。
然而，蕭殺的秋風似把把鋒利的剪刀，無情地，殘忍地將葉子剪下，讓它無奈地飄落。
“樹高千丈，葉落歸根”。這本是隱喻飄泊的游子，最終定會回歸故里。我這里要說的，落葉也是如此，它最終也倔強地飄落到了大地母親的懷里，安心地在母親的懷里睡著了，并化作了春泥，去呵護來年的綠葉……
我望著家門口那棵參天大樹，不禁為那些綠葉傷感起來：秋天到時，你們也該飄零了……
話題作文 篇10
沏一杯茶，幽香溢滿了屋。驀然發(fā)現(xiàn)，時光太匆匆，一眨眼我已是初中生了，可小學生活依然歷歷在目，這又讓我想起了小學的羅老師。20xx年，我懷著懵懂的心步入了小學。第一節(jié)課，您就在黑板上有清秀的字體寫下了一個“人”字�！啊恕@個字寫起來很簡單，就是一撇一捺，但是要做一個好學生，做一個真正的人，就是難上加難，那么大家從此要去奮斗，去書寫自己燦爛的.人生，讓難變易！”那時，我還小，不明白是何意，只是把它深深的埋在了心里。從那以后，您總會大家講一些蘊含人生哲理的故事。而我們就在那些短小而精悍的故事中震撼著，成長著。作文 http://就如那茶一般，品時，沁人心脾。記得在畢業(yè)會上，老師，您又寫下了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的佳句。我懂，我懂您是讓我們?nèi)缧埴椧话�，在藍天下自由飛翔，去追尋理想。當我再細瞧老師時，發(fā)現(xiàn)您又多了幾根銀發(fā)。心里不禁一震。多少日日夜夜您伏案備課，每每到夜深人靜的時候才關(guān)掉臺燈。您辛苦，我知道；您奉獻，我明白�？赡鷽]有一句怨言，留給我們的永遠是微笑！您就像陽光，溫暖著我；您就像雨露，滋潤著我。千百年來，多少文人墨客稱贊老師是蠟燭，是春蠶，我卻要在教師節(jié)之際歌頌老師是一杯茶。聞時，香氣撲鼻，細品，香濃讓人倍感精神。羅老師，是您傳授給我知識，是您教會我做人，是您帶給我感動。您的愛，讓我如品茶一般回味無窮！
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