實用的話題作文集合9篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的話題作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
話題作文 篇1
潭溪山位于淄川亦莊，緊鄰太和水庫。它風景宜人，非常美麗。
潭柘山是AAAA國家級風景名勝區(qū)。進入潭溪山，首先映入你眼簾的是大瀑布。水從20或30米高的懸崖上流下來，就像從3000英尺高的地方流下來一樣。懷疑銀河墜落九天。
經過大瀑布后，你進入森林。森林里有無數(shù)的松樹、梧桐樹、楓樹和楊樹。森林每天吸收的二氧化碳是人體每天呼出的二氧化碳的幾十倍。此外，森林中還有瀑布、泉水、溪流等水源，空氣十分清新。樹林里的每一次呼吸都讓人心曠神怡。
登上潭溪山最高峰，你視野不一樣，能見度高，一眼就能看到離幾公里遠的山峰。環(huán)顧四周，群山連綿，馬平川沒有平坦的土地。從山頂往下看，可以看到潭溪山的獨特美景，陡峭的龍鳳臺，上面有瀑布的水簾洞，洞內涼爽的'芙蓉洞
當你下山時，你會看到潭溪山生活的多樣性。樹上有松鼠，樹葉里有蟲子在慵懶的海洋里曬太陽。最有趣的是鳥類。鳥兒不時圍著人打轉。當他們飛累了，他們就在樹枝上休息。好好休息后，去覓食。如果你幸運的話，你會看到鳥兒在爭奪食物。他們在為彼此而戰(zhàn)。
潭溪山天然飲用水資源豐富，水質優(yōu)良，味道甘甜。這是今天擺在商店貨架上的檀溪山牌天然飲用水。
我喜歡潭溪山。
話題作文 篇2
它有趣生動，常讓我開懷大笑，還使我充滿幻想。這就是我最喜歡看的動畫片《守護甜心》，主角叫亞夢。
亞夢外表冷酷，但其實她心地善良，是個活潑可愛、機靈古怪、粗心大意的.小女孩。我覺得《守護甜心》的工作人員把這個角色設計的很不錯，正因為這個角色的加入，整部動畫片生動有趣而又有意義。《守護甜心》里的主角亞夢有三個守護精靈，亞夢經常用精靈變身去幫助人們，另外還有很多人有守護精靈，比如邊里唯世等。
假如我是亞夢，我要幫人們做一些事，幫年邁的來奶奶提菜籃、扶爺爺過馬路。
總之我認為亞夢是最有人氣的、夢是最酷的、最棒的。
話題作文 篇3
風兒，你渴望“成長”嗎？魚兒，你渴望“成長”嗎？花一樣的我，并不渴望成長，并不渴望擁有更多的煩惱。
迎著太陽的風兒追逐著，奔跑著，歡呼著，你快樂地成長，呼朋引伴。迎著陽光，飛快奔跑的“花兒”似乎還是那一個天真爛漫、活潑的人吧！興許伙伴的陪伴，使心情更加開朗，花一樣的`我，追逐著陽光，是心中的希望。
還是那個五、六歲的我，和五、六十的奶奶吧！成天粘在一起，十分的歡樂，內向的花兒，似乎想綻放了，不是為了光彩奪目，只是為了表現(xiàn)自己。是啊，那時，不敢和陌生人多說一句話，要開口也只能勉強說幾句，不喜歡說話，在幼兒園了卻是光彩奪目。幫老師，是常有的事，不像其他的小朋友可以睡個好午覺，勤于幫助老師，時常不會睡午覺。但，并不抱怨，反而快樂了，內向似乎改變了。慢慢地，風而吹來了，是你給我了涼爽，給我了一點一點的快樂，一米陽光，心中，亮起了一束光，是你帶來的嗎？
也不知道，花一樣的我，為何改變如此之大，內向并不是不可能變?yōu)橥庀�，我就是那一個，現(xiàn)在的我，愛笑，愛說話，愛與人交流，相信開朗的人，會幸福的。每一次笑，八顆牙都會露出，也許是笑培養(yǎng)樂一個活潑、開朗的性格吧！
陽光，請為我指引方向，我想去最美麗的地方。但，花一樣的我，并不想那么快就長大了。
學習，學習，考試，考試，分數(shù)，分數(shù)，滿臉愁云��！隨著時光的流逝，太陽不停地轉動，學習壓力隨之而來，每天都為了學習精疲力竭，早睡早起，并不一定不會困倦，但，感到疲倦了，每一天都循規(guī)蹈矩過去，覺得成長并不是一件很好的事。
獨立了嗎？是我一個人努力的時候嗎？并沒有感受到什么，回味起以前，嘴里絲絲甜意�；叵氍F(xiàn)在的點點滴滴，卻是滿嘴的苦澀��！花一樣的我，并不那么渴望成長。有人說：我想長大，我長大要做什么人，什么事，開什么公司，曾經過這些，努力地奮斗，可是，有一天，似乎不想長大，總覺得有什么東西，我，遺忘了初心嗎？
花，在風中搖曳，你可曾思考過，你，渴望成長嗎？花一樣的我，真的不渴望長大。
話題作文 篇4
今天早上，天空突然下起了鵝毛大雪，像給大地穿上了一件潔白的大棉襖。語文課上，馬老師說要是表現(xiàn)好就帶我們去玩雪！我們不禁歡呼雀躍。
前半節(jié)語文課大家都分外認真，果然，老師遵守諾言帶我們去玩雪。來到操場上，�。∫黄y裝素裹，仿佛是一個童話世界。有的同學二話不說，抓起一把雪往另一個同學臉上扔，另一個同學滿臉都是雪，變成了一個白胡子老爺爺，一連打了好幾個噴嚏；女生們在堆雪人，她們先把雪搓成圓球，然后把雪球放在雪地上滾，大的做身體，小的做頭，不一會兒，一個栩栩如生的小雪人就誕生了；一些男生在滑雪，只見他們飛快地跑起來，突然一個“急剎車”，有的滑了幾米，有的卻摔了個四腳朝天……操場上飄蕩著歡聲笑語！
我撐著花傘站在雪地里靜靜地賞雪，只見雪花紛紛揚揚地飄落，像美麗繽紛的花朵，從空中掉落；像翩翩起舞的白蝴蝶，在空中飛翔；又像片片鵝毛，又白又軟……我情不自禁地伸手接了一朵，呀！雪花瞬間在我的`手心融化了，我一臉可惜，再也舍不得伸手去接雪花了。
我們正玩得興高采烈時，上課鈴聲響了，我們依依不舍地離開了雪花遍地的操場。我望著白茫茫的雪地，想起了“瑞雪兆豐年”，今年肯定是個豐收年！
話題作文 篇5
（一）
話題：“財富”
人人都渴望擁有財富，但是，不同的人對財富的看法不同：有的人認為財富就是金錢，有的人認為財富就是智慧，有的人認為財富就是權利······
請你以“財富”為話題寫一篇文章，文體不限，立意自定，題目自擬，字數(shù)不少于500字。
1、話題精析
財富”這個話題作文的寫作，必須注意：弄清話題前的提示語的含義，弄清“財富”的內涵。“財富”是指一切有價值的東西。“財富”既可以是有形的物質財富，也可以是無形的精神財富。我們不要純粹把“財富”等同于有形的財產、金錢。有形的財產只是物質財富；金錢是貨幣，是充當一切商品的等價物的特殊商品，是價值的一般代表。除了金錢、財產之類有形的物質財富外，我們人類還有各種無形的精神財富。作文時不妨這樣考慮：我的財富是什么？是親情、友情？是苦難、微笑？還是富有、貧窮？是讀書、寫詩？是走過的人生歷程？還是現(xiàn)在擁有的美好青春？是追求崇高的理想？還是珍惜眼前的一切？我們寫“財富”這篇話題作文時，如果注意打開自己的思路，從多角度多方面去考慮，那么文章可以寫的內容就很多。另外，如果寫成記敘文，就要盡力使文章生動形象，波瀾起伏，曲折有致。如果抒發(fā)感情就要情動于衷，發(fā)自內心，深切真摯，表達要自然和諧。
2、構思精選
（1）寫成故事新編。通過所羅門王的選擇，說明擁有智慧才是真正的財富。上帝讓所羅門從金錢、權力、智慧中選擇一樣，所羅門毫不猶豫地選擇了智慧。他憑借著智慧生產、經商，使自己的財產富可敵國。同時，他又樂善好施，急公好義，深得民心。當國王因病去世時，國內的老百姓都推舉所羅門做希伯來人的國王。他憑借著智慧使人民安居樂業(yè)，征戰(zhàn)四方，使得他在位的時期成了希伯來歷史上最好的時期。
（2）寫成訪談錄。虛擬記者身份，采訪各行各業(yè)人士，記錄各行各業(yè)人士對“財富”發(fā)表的看法，表現(xiàn)身份、職業(yè)等對人們思想認識的影響。農民：豐收的糧食是我的財富。工人：從流水線上運送出去的合格產品是我的財富。教師：知識是我的財富。解放軍：人們在和平安定的環(huán)境里幸福生活是我的財富。病人：對生活的堅定的信念是我的財富。貧困大學生：貧窮中的努力和愛心是財富。理財專家：財富是金錢，更是致富的方法和經驗。政治家：人民安居樂業(yè)是我的最大財富。
（3）寫成記敘文。從對財富的認識出發(fā)，結合自己的成長經歷說明我的財富是父母的關愛。我自幼體弱多病，父親每天陪我早鍛煉。到今天，已經整整10年了，無論嚴寒酷暑，從來沒有間斷。母親不但是我的“營養(yǎng)大師”，而且是我的良師益友。每當我遇到挫折和困難時，母親總是與我一道想對策，教給我戰(zhàn)勝挫折和困難的方法，鼓勵我戰(zhàn)勝挫折和困難。我現(xiàn)在雖然還在讀書，沒有工作，沒有屬于我自己的一分錢，但是，我卻擁有一筆很大的財富——父母的關愛。
3、例文：
上帝的測驗
某日，天氣晴朗，艷陽高照，萬里碧空，沒有一絲烏云，上帝的心情如同這天的天氣一般——非常好。他興致勃勃地坐在寶座上，雙手拿著昨天大臣送來的金邊望遠鏡，仔細觀察著自己的徒子徒孫：現(xiàn)在人類進入二十一世紀了，時代發(fā)展了，社會進步了，人們的生活水平日益提高。唉！我的子孫們再也無須為五斗米折腰嘍！他們大多數(shù)腰纏萬貫，富得冒油。現(xiàn)在，他們擁有這么多財富，我卻不知他們對財富的真實看法。嗨！不如我來出道題考考他們，上帝心里盤算著······
為了解徒子徒孫的真實情況，這一次，上帝親自披掛上陣，親自出題，親自制卷，親自下凡，來到人世間舉行考試，而且不放心任何人，開天辟地頭一回——他親臨考場監(jiān)考。
一場緊張而有序的考試開始了，考生們連大氣都不敢出，個個埋頭認真答卷。······
考試結束了，上帝又開始了繁忙而緊張的閱卷。
“財富是什么？”
商業(yè)巨子、電腦大王比爾·蓋茨答道：我擁有的財富僅次于上帝你。電腦及其軟件是我所有財富的來源。我所有的樂趣也來源于它們。對我來說，財富就是金錢。
上帝批閱道：金錢是財富，但財富并不就是金錢。現(xiàn)今世界，沒有金錢是萬萬不能的，但金錢又絕對不是萬能的。希望你能憑借自己的聰明才智，創(chuàng)造出更多的物質財富，為全人類服務。這就是你的財富。
“財富是什么？”
“雜交水稻之父”袁隆平寫道：一望無際的稻田里那金燦燦的稻谷就是我的財富。
上帝批閱道：你善良的心和你勤勞的手，創(chuàng)造了巨大財富，使你成為舉世聞名、家喻戶曉的科學家。我再特賜你一穗黃金打造的稻谷，讓你時刻銘記你肩負的使命。
“財富是什么？”
“匕首”的主人魯迅回答道：財富就是知識。擁有了知識，就可以揭露人世間的假丑惡，贊頌人世間的真善美。知識是一把匕首，刺進敵人的心臟；知識是一盞明燈，照亮人們前進的路程。
上帝批閱道：你愛憎分明，立場堅定，有強烈的是非感和正義感。你的言辭犀利而準確，猶如人世間的一把匕首，又如夜空中的一顆璀璨的明星。我把重大的歷史使命托付給你，希望你不負重托。······
批閱工作結束了。忙碌了一個晚上，上帝打了一個哈欠，雖然感到有些疲倦，但是，臉上卻露出了滿意的笑容。他呼喚身邊的近臣，為他更衣洗浴，他要休息了。
4、評析：
《上帝的測驗》思維活躍，體例新穎，采用神話故事的文體形式行文，充分發(fā)揮神話故事的文體優(yōu)勢，超越時空的限制，展開豐富的聯(lián)想，拍打著想象的翅膀在天庭和人世間自由飛翔，巧妙借助人與神的答卷和閱卷點評，表達小作者自己的思想。
（二）
話題：鼓勵
美國作家霍桑，曾經是個小職員。有一天，他垂頭喪氣地回家對太太說：“我失業(yè)了。”誰知，他的太太聽了不但沒有不滿，反而興奮得叫了起來：“這樣你就可以專心寫書了！我一直相信你有寫作的才華，你一定會寫出名著來的�！庇辛颂墓膭睿羯＝K于成功了。
其實，鼓勵有時很簡單，有的只是投一瞥贊許的目光，有的只是送一句熱情中肯的話語，也有的只是撫一下頭，拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩……
請以“鼓勵”為話題，寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，文體不限（詩歌除外）；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名；書寫規(guī)范、工整、美觀的，另加1－3分。
[試題解析]
“鼓勵”是激發(fā)、勉勵的意思，同義詞就是“勉勵”。用于“鼓勵” “勉勵”的語言必須是健康有益的，對象常是上級對下級、長輩對晚輩，也可以用于平輩之間。但二者之間略有不同，“鼓勵”著重在“鼓”，即“鼓舞、鼓動”；“勉勵” 著重于督促、勸勉而使人受到鼓勵。“鼓勵”的內容可以是語言，也可以是物質褒獎，還可以是目光、眼色、掌聲等�！肮膭睢钡氖┦抡咭话闶侨�，也可以是物（單位、集體、國家等），“鼓勵”的受事者一般是人，也可以是物。此外，還要注意不必要的扣分，如書寫、卷面、語病等。
[佳作展示]
（一）“鼓勵”自傳
鼓勵，是學海中劈波斬浪的漿；鼓勵，是人生中相互依持的拐杖；總在洶涌波濤中給予你無窮力量，總在低谷中增強你的自信！
——題記
大家好，我叫“鼓勵”，是大家的老朋友了。我們歷史源遠流長，從夏王朝一直到21世紀，哪個成功者的身上不閃耀著我的熠熠光輝？什么，“老王賣瓜自賣自夸”？我這可不是信口開河，上面的題記就是對我的最好總結�！翱谡f無憑！”好，那我就去找?guī)孜蛔C人。
瞧，那個身披鎧甲的將軍：丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，唇若涂脂，手拿青龍偃月刀，是關羽！“關大哥”， 作揖，“我是鼓勵，您說我的作用大嗎？”“大，大得很。想當年，我南征北戰(zhàn)之前只是無名小卒，成天憂心重重，壯志難酬。多虧了兄弟們的鼓勵，我才矢志不渝，最終揚名天下的。我可是要好好感謝你呀！”“不客氣，告辭了！”怎么樣，我沒自吹吧！“一葉障目，以偏概全�！焙�，我們再去找。
看，那個只穿了一只襪子，頭發(fā)亂糟糟的，正在吹著肥皂的老頭，他是牛頓，讓我們去問問他�！芭４髮W士，我叫鼓勵，您說我對您有影響嗎？”“有，小學時我考試經常不及格，但父母始終鼓勵我，令我自信不滅，最終研究出了力學三大定律�，F(xiàn)在，我正在研究光學，許多人看我這樣子覺得很傻，要不是親朋好友的鼓勵，我怎能堅持到現(xiàn)在呢？”“不打擾了，再見�！痹趺礃�，心服口服了吧？
我的作用是很大的，在你跌倒時，將你扶起；在你灰心時，點燃希望之火；在你迷茫時，為你撥開迷霧。什么，我離你太遙遠？怎么會，我每時每刻都圍繞在你的身旁：一瞥目光、一句話語、一次掌聲、一次喝彩……用心感受我吧，我會為你帶來無窮力量的。
莘莘學子們，在這“千呼萬喚始出來”的中考之前，我更是竭力為你們服務�！安灰牛阋皇視晒�！”“我相信你……”這一句句熱情中肯的話語不正是我們的友誼體現(xiàn)嗎？
贊曰：燃起他人希望之火，重塑他人自信之心。同學們，相信自己，你是最棒的！
［特色點評］
本文運用“自傳”的形式，對“鼓勵”進行擬人化描寫，生動活潑，妙趣橫生。開頭的“題記”提綱挈領，點明中心，結尾“贊曰”，亦莊亦諧，給人以“鼓勵”的力量。但這些都不是取得本文成功的主要原因，其長處是統(tǒng)攝于這些形式之下的理趣、情趣。行文古今中外，揮灑自如，特別是精選的兩個事例，一武一文，一中一外，既具有典型性，又切合題意。此外，文面整潔，書寫工整，加1分，最終核定為滿分文。
（二）一切盡在不言中
功夫不負有心人。我終于在書法比賽中一展風采，獲得了盼望已久的獎……
獲獎后的一切似乎都是那么美好，老師的表揚，同學的羨慕，父母的欣慰，和煦的陽光，清新的空氣，含苞的花朵，嫩綠的小草，天際的飛鳥……
我不禁大喊：“知我者，天也！” 心情也似乎被這一切美好的事物帶動起來，像吃了蜜的甜，又像燒了火的'熱……
打開電視，將這一切與熒屏中的知心朋友共同分享，傾訴著練習書法的苦衷和獲獎后的甜蜜……正看得得意，電話響了，接起電話——
“喂，您好！您找誰？”
“祝賀你獲獎！但你可要記住追求書法最高境界的路還很長，要努力！”
“喂，你是誰？你是誰……”
誰說“好事不出門，壞事傳千里”，本來就是“好事傳千里，壞事不出門”嘛！ 不過，這個人實在有些奇怪，她怎么知道我得獎了，又為什么勸我繼續(xù)努力？唉，那種“愁眉苦對毛筆尖，俯首冷視鋼筆頭”的滋味，我可是受夠了，現(xiàn)在目的已經達到，還需努力什么？這以后，我不僅沒有堅持天天練字，就連寫作業(yè)也是應付了事。
有一天，老師找我談話了，狠狠地批了我一頓。原來，失落的感覺竟是這么的糟糕……
又一次打開電視，我想把心中的痛楚向它傾訴，電話又響了——
“喂，你找誰？”
“你好，被老師訓了吧！請記住：不驕不躁，持之以恒才是通往書法最高境界的真諦。相信吧，成功是屬于你的！”說完電話就掛了。
哦，想起來了，這不是她么，是她，一定是她——莫名。一個小我?guī)讱q的而且蟬聯(lián)五年冠的小姑娘。此時此刻，我的心甜甜的，拿出日記本寫下她的話，一切盡在不言中。
[特色點評]
這篇考場作文行筆流暢，語言清新，段落短小，給人以“體態(tài)美”的感覺。審題準確到位，將“鼓勵”理解為朋友電話中一兩句慰藉、關心和鼓勵的話語。構思上突出了“我”在得獎前后的心理變化過程，波折起伏，富有層次感，結尾也較為含蓄精巧，擺脫了平鋪直敘的俗套，故評為一類文，得58分（滿分60分）。
半命題作文
作文題：
只要我們留心觀察，用心體驗，就會發(fā)現(xiàn)生活中許多有價值的東西。如從一件尋常小事中感悟出一個道理，在學習過程中發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法，在與人交往中察覺到一份真誠……請以“我發(fā)現(xiàn) ”為題寫一篇文章。
要求：1根據(jù)自己的生活經歷將題目補充完整；2表達真情實感；3文體不限；4600字左右；5文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。
例文(一)
我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個世界
從小，我就有落枕的毛病，早晨起來，常常是歪著脖子，疼得哭爹喊娘。母親自然是小心地替我揉來揉去，可這畢竟不是個長久之計。母親看著我痛苦的樣子，決定給我特制一個枕頭。棉花是最如意的材料，可是太軟了不行，太硬了也不行，母親就一把把地挑選著棉花，感覺適中才放進枕袋。兩天后，我感激地接過媽媽的這只花枕頭，它那么輕，卻又那么重。把頭放上去，花枕的中間正好凹下去，將我的頭包在里面，棉籽輕輕按摩著我的頭部，就像是靜靜的深夜，躺在海邊沙地上，看滿天繁星，吸清新空氣，舒暢極了，呼吸之間全是媽媽的一瓣心香。
可是夏天來了，棉花被汗水一浸，就會發(fā)出霉味。于是，我索性撇開枕頭，仰著頭睡覺。結果自然是我又睡歪了脖子，母親又有了心事。 沒辦法，只好托人從外地帶回一大包綠豆殼，母親用它又縫制了一只新枕頭。這只枕頭可比棉花的好多了，睡在上面，只要我輕輕一動，就會有一種“沙沙”的聲音，就像是沒有歌詞的童謠，在靜靜的夜空彌散，連夜的精靈都會因此止住腳步，我當然睡得格外香。后來我才知道，它些綠豆殼花了父親近半個月的薪水，或許是因為太喜歡這綠豆枕了，我做作業(yè)時都會捧著它。終于有一天枕布破了，看到滿枕的綠豆殼散落滿地，我的眼淚也一下子落了下來：這可是父母第二次為我做的枕頭啊! 上初中了，離家那天，母親塞給我一只新枕頭，新枕頭溢著一股股藥香，沁人心脾。母親說，這是父親特地上南通學校住宿的每一天，枕著藥枕，聽枕中藥材的“沙沙”聲，那簡直是在欣賞人間最美妙的音樂，我仿佛又找到了家的感覺，每一次閉上眼睛，就像是一手拉著父親，一手位著母親，來到了落葉林，看一地金黃，滿是溫馨……
歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個不變的世界，在這個世界里，有一種情感無時無刻不在延續(xù)。也許，關于這個世界的故事并不精彩，可它會伴我一生一世……
〔簡評〕
作者由小見大，以極為普通的枕頭為線索，表現(xiàn)父母對子女的一片愛意，感情真摯，令人動容。文章三寫枕頭，讓這一小物件成為情的觸發(fā)點和凝聚點，并由此構成層層遞進的結構，構思新穎，不落俗套。值得一提的是，作者沒有把情感的傳遞寫成一種單向活動，而是多次以充滿詩意的語言描寫“我”相應的情感反應，或展現(xiàn)海濱之夜繁星滿天之美，或述說“沒有歌詞的童謠”的意境，或傾訴身邊“一地金黃”的林間的溫馨之感，這種筆法所構筑的雙向互動型的情感世界，具有更強的感染力。此外，本文語言樸實而含蓄，“呼吸之間全是媽媽的一瓣心香”等句，辭短情深，耐人尋味。
例文(二)
我發(fā)現(xiàn)女孩也可做“太陽”
應該慶幸，造物主在創(chuàng)造男性的同時也創(chuàng)造了女性，于是，冷峻與溫柔，健壯與纖弱，粗獷與細膩共存于天地之間。
不知從何時起，許多人的思想發(fā)生了改變——重男輕女，認為“男孩是太陽，女孩是月亮”，言下之意自然是：太陽是光源而月亮不是。我心里很不服氣，每當男孩唱起《男兒當自強》這首歌時，我的心里就在默念：女孩也要自強! 幾個月前，物理老師告訴我們舉行全國物理競賽的好消息，希望同學們能踴躍報名。幾個成績一向很好的男生這時都失去了往日的“勇猛”，縮頭縮腦的就是不作聲。我想：當一回“太陽”的機會來了!報名時，老師也投來疑惑的目光。
下課后，那幾名男生走到我桌前，“皮笑肉不笑”地說：“有本事就拿回一個獎，要是拿不到，回家當傻丫頭!”“我會的!”我扔下一句話，我深知這句話引中的含義是什么。此后，我才體會到什么叫真正的苦。深夜，我真有些吃不住勁了，可當耳畔響起那幾位“太陽”的聲音——“拿不回一個獎就回家當傻丫頭!”我似乎又增添了勇氣。我要捧回獎狀證明：我能行，女孩也可以做太陽!于是我滿懷信心，重抖精神，繼續(xù)驗算。我從圖書館里查找一本本資料，我一次次向老師請教難題，我到實驗室里觀察一個個變化，但我并不感到苦和累，因為我始終想著：要為女同胞爭口氣，我要證明：女孩子也可做太陽! 學校舉行的預賽結果出來了，獲獎名單前擠滿了同學。啊，我的名字在最前面，我成功了!物理老師投來了贊許的目光，那幾位男生和我擦肩而過，“傻丫頭”自然不再說，對我也是刮目相看了。
我用我的行動證明了女孩子能夠做太陽，女同胞們，你說是嗎?我們既然存在于這個世上，就要勇敢地撐起這“半邊天”，不要被另外“半邊天”小瞧!當然，男孩子不會輕易服輸，但我有這個信心，女同胞們，你們呢?
〔簡評〕
這是一首少女自強自立的贊歌，立意新穎，標題運用比喻辭格，似磁鐵般一下子吸引住了讀者。文中“女孩也可做太陽”一句多次出現(xiàn)呼應題目，似歌曲的主旋律強烈地撞擊著讀者的心靈。對比襯托手法的運用，使主人公的自強精神和競爭意識更具光彩。語言生動風趣，結尾以兩次呼告發(fā)問，使一個活潑可愛、充滿靈氣和自信的女中學生形象活脫脫地站立在讀者面前。
話題作文 篇6
隨著一陣嬰兒的啼哭聲，我來到了這個奇妙的世界。意味著世界上又增添了一個新成員。
"我"一個多熟悉的字眼雖是這樣但不知該從何說起……
我給人的印象總是文靜、內向、不多言不多語。的確我的外表所能表現(xiàn)出來的僅僅是這些可我的心是一顆充滿紅色生機的種子！我的性格猶如那路邊的一朵藍色小花那樣深沉…
"獨到之處"也許太抽象了還是具體些吧！我的愛好和性格和眾多男生一樣，我愛好體育，羽毛球和乒乓球是我的最愛；我喜歡干事利索，一本正經，有始有終，不喜歡拖泥帶水，磨磨蹭蹭的。這也許算是我的優(yōu)點吧！因為，從小我就喜歡一本正經、堅持不懈地去做一件事，就算遇上再大的困難，我也會繼續(xù)。我可不是在吹牛：
六年級上下學期一直鐘愛與網球在教練的指導下水平突飛猛進。一次課上老師教我們切球這還不是我們現(xiàn)在水平學的。許多的同學便滿不在乎心不在焉的學習。而我卻十分認真的學習。可是當我練習的時候手中的球卻不聽使喚總是打飛。我拿出犟脾氣不停的切球。下了課雖然我只能勉強打出切球但是與其他同學相比就形成了鮮明的對比。同樣，這也印證了中國的`一句古話：苦心人天不負臥薪嘗膽三千越甲可吞吳！你們說，是嗎？
沒有一個人是完美的，當然我也許多缺點。但其中最“致命”的還是我非常的馬虎。這個缺點已經伴隨了我六年了，我真得很想改掉它�？墒牵以趺磁σ矡o濟于事，總是在重要關頭出現(xiàn)一些小錯誤。我真的希望我可以改掉這個缺點，還是那句老話：苦心人天不負臥薪嘗膽三千越甲可吞吳！我相信，總有一天我會有我的優(yōu)點戰(zhàn)勝我致命的缺點。
你們認識我了嗎？這就是我，一個堅持不懈地我，一個馬虎的我。
話題作文 篇7
我怔怔地看著鮮紅的分數(shù)，愣得出神。
不知從何時起，一直十分好強不肯服輸?shù)奈议_始和別人攀比。起初心中只是無奈，后來竟開始不甘。
記得是數(shù)學。那時的她是我們班的數(shù)學學霸，本以為自己的數(shù)學已是不錯的我，竟被她一次次地超過了。心中自是不服氣，為了比過她，我開始向她“學習”——借她的筆記本抄，找一樣的課后練習題來做——直到有一天，數(shù)學卷子上出現(xiàn)了79分的成績。
心徹徹底底地痛了，一股悲涼從指尖傳來。難道比可以促使人進步，這句話是假的？心中好像窗外淅淅瀝瀝的春雨，下個不停，似是在斷斷續(xù)續(xù)地抽噎著。我怔怔地看著鮮紅的分數(shù)，愣得出神，心中淚水決堤。我有些想不明白，為什么我這么努力地追她，向她學習，成績反而在下降呢？
我將苦惱向母親訴說，母親溫和地看著我：“不要讓‘比’禁錮了你的思想，而要讓它成為推動你前進的翅膀。”我忽然想起，我是不是把學習理解為了復制？可誰又知道這方法是否適用于我呢？我在錯誤的道路上漸行漸遠，愈陷愈深，我明白了“比”的本質，不僅僅是相互比較，相互學習，相互促進，更是“擇其善者而從之，其不善者而改之”，這樣的`“比”，才有了意義，有了深度，有了內涵。現(xiàn)在想想，那時的努力只流于表面，像是跟生活的一場賭氣，那無用的堅持只淺嘗輒上，像是雖無聊節(jié)奏的挑釁，不能為了比而盲目地努力，只有正確的方法才能進步。
那之后，我開始自己總結學習方法，我的成績穩(wěn)步提升，因為我用的，是心。終于，在那次考試中，我的成績超過了她，她不可置信地看著我：“你居然比我高！”我只是微笑地看著她，輕輕說道：“謝謝你”！
春雨過后，輕輕推開扇窗，微風吹過，泱泱青綠便裹著詩情畫意，吹入人們的心房。我走在比的路上，繼續(xù)前行。
話題作文 篇8
三年前，我們懵懂、無知。
三年后的今天，我們成熟了，懂得了。
三年前，我們背著小小的書包，到了一個陌生的環(huán)境，稚嫩的聲音做著簡單的自我介紹。為的是當上一個班委干部，然后為我們親愛的班級盡一點力。還記得當時，我競選的是文藝委員吧，正是因為這個文藝委員讓我認識了我三年來最好的閨蜜，最好的姐妹！
初一的時候，我的同桌是一個數(shù)學課代表，可是我們感情很差，我敢發(fā)誓，他是我當時見過的最討厭的人！我們幾乎見面就吵架，我也不知道，原來當時我小小的身軀會有那么大的爆發(fā)力！可是誰也沒想到，現(xiàn)在他居然和我是好朋友。
初二的時候，我的好閨蜜分班走了，我以為我們的友情會越來越差，直到失去，可是事實告訴我并不是我想的那樣，我們的感情反倒越來越好！初二的時候，我又遇到了一個數(shù)學課代表當我的同桌，這個數(shù)學課代表和初一的'不一樣，他是我們班的爛好人，也很內向。我也很納悶都是數(shù)學課代表，天天在一起的兄弟，為什么性格會相差這么多？
不過不得不說，我在初二的時候的確是最開心的時候。下學期，我又在另一個小組了，這個小組是讓我想到就會笑的小組。它是最團結的小組！還記得每次做大掃除時，我們三個女生就會拿著掃把啊、刷子啊什么的跑到籃球場把其他的組員趕回來！有一次我們組的一個女生為了讓別人回來做大掃除，繞著教學樓跑了好幾圈。
初三，生活似乎一下子變得緊張沉重。座位也不和之前一樣緊密，我們的桌子拉的像考試時那么開，但是卻讓我認識了另一個值得讓我付出的好閨蜜，我喜歡喊她——冬瓜！她也喜歡喊我——西瓜！她是我們班上的班花，成績也很好，以前一直以為她是個安靜的女孩兒，可是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，她也是個瘋女孩兒！的確，看著再怎么安靜內向的女孩兒，只要你成為了她相信的人，她會給你一個真實的自己，其實每個女孩都是瘋女孩兒！
初中，謝謝你讓我認識我最愛的陶老師和馬老師！
初中，謝謝你讓我認識我最在乎的閨蜜們！
初中，謝謝你讓我認識這么多的好同學！
初中，我最要謝謝你的是，謝謝你給了我這么多回憶，謝謝你在我的青春里抹上了絢麗的一筆！
初中，再見！你將是我永遠揮之不去的回憶！
話題作文 篇9
人生如山石棱角，總會有許多挫折，磕磕碰碰的，在這曲折中得到鍛煉，使我們的生命的潛力得到發(fā)掘，使生命更加激情。
“間關鶯語花底滑，幽咽泉流水下難”，這是唐代詩人白居易對音樂曲折委婉的傳神描寫；“今日-山明日-洞，八十一難在其中”，這是明代吳承恩對小說情節(jié)曲折動人的生動刻畫；“好事多磨”，這是千百年來勞動人民對事物總是曲折前進的樸素回答。“莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。正入萬山圈子里，一山放出一山攔。”曲折，其實也是一種美麗，何必“空喜歡”呢？
曲折猶如玫瑰花上的尖刺，總是同鮮艷芬芳同行。人類前進的步伐正是如此。從“茹毛飲血”到“鉆燧取火”，從掙脫鐵鏈到打破桎梏，從逆來順受到奮起戰(zhàn)爭，從明哲保身到奮不顧身，從閉關自守到改革開放，從條塊分割到地球村，其中的愚昧與科學、禁錮與抗爭、麻木與清醒、封鎖與自強、戰(zhàn)爭與和平、排斥與融合，無不充滿著反反復復的曲折，這曲折中的兩行歪歪斜斜卻總是向前的足跡多么美麗啊!所以，盡管歷史充滿著血腥與暴力，歷經滄桑，但歷史總是能擦干眼淚，以文學的語調說話：“喪鐘為誰而鳴？”“太陽照樣升起！”毫無疑問，這種語言是美麗的，傾聽這種語言也是美麗的。在這種美麗的氛圍中，金字塔聳立著，莫高窟沉思著，希特勒被釘上了歷史的恥辱柱，辛德萊卻嵌在了善良的浮雕里。在這種美麗的氛圍中，拉賓、克林顧、、卡斯特羅、阿拉法特等在眺望未來時，無不流露出對戰(zhàn)爭的厭惡與對和平的祈盼。這些都是曲折創(chuàng)造的美麗。
我愛人類的這份美麗，我更愛每個個體生命的美麗。人生如山石的棱角，少不了磕磕碰碰，在磕碰的曲折中，生命的意志得到了鍛煉，生命的潛力得到了發(fā)掘，生命的激情得到了張揚。歷史上，多少成功人士經歷過這樣的人生曲折。貝多芬，在又耳失聰?shù)那壑屑ぐl(fā)出蓬勃的創(chuàng)作欲望，雄渾與悲壯的《第九交響曲》響徹了幾個世紀，綿綿不息：梵高，在失去親人與朋友理解的'孤寂曲折中煥發(fā)出絢爛的生命之光，火一樣的《向日葵》開放了幾百年，經久不衰；馬克思，在沖破重重阻礙的曲折中，高昂著奮發(fā)、向上的斗志，泣鬼神、驚天地的《共產黨宣言》驚破了歷史的陰霾。你看，人生的曲折可以創(chuàng)造出多少美來？
曲折并不可怕，只有努力克服就能通過的，讓曲折也創(chuàng)造美麗。
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