【必備】話題作文集合九篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的話題作文9篇，希望對大家有所幫助。
話題作文 篇1
最近，我讀了黑柳徹子的著作 <<窗邊的小豆豆>>，讀完這本書，我思緒萬分，心里有了很深的感觸。也使我懂得了，什么叫理解。
書中描寫了小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。小林校長卻常常對小豆豆說他真是一個(gè)好孩子。在小林校長的愛護(hù)和鼓勵(lì)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的.時(shí)光。
讀了這本書，我覺得校長先生是一個(gè)理解孩子，懂得孩子的人，之所以說校長先生是懂得孩子的人，是因?yàn)樗麜?huì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)中讓同學(xué)們上樓梯只能一級一級的上，從而讓那些先天就有缺陷的孩子奪冠，還會(huì)讓同學(xué)們爬到自己身上；我覺得小豆豆其實(shí)不是一個(gè)壞孩子，她會(huì)被退學(xué)也是因?yàn)樘詺�，可是小朋友不都是這樣嗎，我想：如果小豆豆以前學(xué)校的老師也跟校長先生一樣，小豆豆就不會(huì)被退學(xué)了。
有一次考試，有一個(gè)同學(xué)考試沒有考好，同學(xué)們，都嘲笑他，說他不可能考到好成績的�？墒怯幸粋�(gè)同學(xué)，走過來，和他說，他以前有一次考試也沒有考好，叫他不要傷心，不要難過，下一次總能考好的。最終他在第二次考試中取得了很好的成績。
只有人與人相互理解，相互尊重，這樣，世界才會(huì)更美好。
話題作文 篇2
今天，我真開心，因?yàn)樾∫贪嵝录伊�！今天中午我和爸爸媽媽一起去小姨家吃煎餅�?/p>
看到這個(gè)開頭，你一定很奇怪，搬家和吃煎餅根本放不在一起呀！告訴你，這是“發(fā)家煎餅”，客人越多，會(huì)給主人、客人帶來“發(fā)家”，也就是發(fā)財(cái)、幸福的好運(yùn)。
經(jīng)過近半個(gè)小時(shí)的行駛，終于來到了小姨家。一進(jìn)門，我就看見了漂亮的客廳：金黃色的墻壁，紫色的窗簾，潔白的書架，花色的茶幾，還有淡粉色的沙發(fā)和烏黑的電視機(jī)……忽然，一股濃郁的香味伴著熱氣撲面而來，啊，原來是煎餅熟了！
煎餅是米黃色的，猶如一個(gè)做工精細(xì)的盤子，上面的香油就如指甲油一樣光滑，閃閃發(fā)亮。我看得口水已“飛流直下三千尺”了！我端起一盤雞蛋的，張嘴就咬�！鞍。≌媸窍悖媸菢O品呀！”我被香氣熏地飄乎乎地，仿佛不坐飛機(jī)也上了天了�？蓜e說我吹牛，這雞蛋味的.看一眼，金！聞一下，香！咬一口，棒極了！既然連雞蛋的都這么好吃，那么紅糖的就更不用說了，金黃色的煎餅襯著棕紅色的糖，一看就垂涎三尺，我忍不住誘惑，大快朵頤了起來……
祝愿今天來到小姨家的客人都能“發(fā)家”。
話題作文 篇3
馬路邊有一棵斑駁的老樹，即使樹上有一半是枯枝，但年復(fù)一年，它仍為人們撐起一把夏日的綠傘。老樹下，寒風(fēng)烈日里為“足下”服務(wù)的修鞋師傅，工具車旁永遠(yuǎn)立著一副拐杖。退休的老教師，每天站在斑馬線邊搖著小紅旗，迎送著上學(xué)的孩子們。一個(gè)下崗女工，建起了家庭托老所，悉心照料著七個(gè)孤獨(dú)的老人？看似平平淡淡的生活，但卻有那么多缺憾，即使如此，他們?nèi)詷酚^地編織著人生這道亮麗的風(fēng)景，為“完美”作著詮釋。
完美有時(shí)挾裹在寒風(fēng)里，有時(shí)綻放在絕壁上；有時(shí)滲在汗水里，有時(shí)凝在鮮血里；有時(shí)藏在黑暗中，有時(shí)藏在殘軀里。完美是一種崇高的境界，任何人也不可能輕易地就得到它。生活始終以其必然的殘酷，雕塑著一個(gè)個(gè)“完美”的人生。它讓張海迪坐在輪椅里不能站起，卻給了她一雙靈巧的手治愈了無數(shù)的病人；它讓《紅樓夢》“紅”遍世界，卻讓它的賣畫度日，舉家食粥；它讓《史記》成為“史家之絕唱，無韻之離騷”，卻讓它的遭受酷刑；它奪去了貝多芬的聽覺，卻讓他在鋼琴上演奏出精彩的生命華章。相反的，它讓放射性元素侵蝕居里夫人那俊美的臉龐，使她很快衰老，卻讓她把諾貝爾獎(jiǎng)的桂冠兩次戴起；它讓迫害和疾病奪走馬克思的兒女，讓他浪跡天涯，卻讓他把“全世界的`無產(chǎn)者聯(lián)合起來”。華山壁立千仞，如果按“山”的標(biāo)準(zhǔn)來評判，它并不是一座完美的山。然而它鬼斧神工的險(xiǎn)峻之美卻展現(xiàn)無遺，并且成就了那個(gè)可歌可泣的“劈山救母”的故事，匯聚為滋養(yǎng)著中華民族善良、剛強(qiáng)、愛心的歷史長河；圓明園斷壁殘?jiān)�，如果按“園”的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，它只不過是一片廢墟。然而它飽受蹂躪的警世之美卻震撼寰宇。歷史同大自然一樣，以它的千瘡百孔召喚著完美的歷程——世界需要和平！一彎新月掛在西天，如一把亮閃閃的鐮刀，收割著離人的愁、戀人的夢。月缺月圓，只因有了團(tuán)圓的期盼，才生出“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿。春夏秋冬，花開花謝，演繹出一幕幕完美的人生悲喜劇。
努力地追求內(nèi)涵的豐富、精神的健全吧，為了你能走向完美！有誰為維納斯失去雙臂而惋惜了嗎？沒有，米洛斯的維納斯永遠(yuǎn)是完美的！
話題作文 篇4
在森林里，有兩只小兔。一只小兔叫麗麗，另一只小兔叫可可。麗麗家里很有錢，父母都是做官的，從小就受到了父母的特別良好的待遇，以至于長大后還學(xué)不會(huì)獨(dú)立。而可可家里窮，從小就懂得了省吃儉用，學(xué)會(huì)獨(dú)立。兩人的學(xué)習(xí)成績不相上下。麗麗看不過可可的窮酸樣，處處擠壓她，可是可可絲毫不理會(huì)。
在一個(gè)陽光明媚的上午，山羊老師宣布下午要在學(xué)校里要進(jìn)行做家務(wù)的比拼。麗麗可著急了，因?yàn)閺拈L大到現(xiàn)在，她一件家務(wù)都沒有做過�？墒撬趾芎脧�(qiáng)，什么都想拿第一，于是就一反常態(tài)地請教可可。可可好心，就拿起學(xué)校工具手把手教她�？墒躯慃悓W(xué)了沒有兩分鐘后就厭倦了。心里不屑地在想:切!不就是動(dòng)手嗎?我也會(huì)。說完，她不理可可，走了。
在眾人的.期盼下，比賽終于來到。規(guī)則是：速度快，質(zhì)量要好。比賽開始了，激烈的很。最后的選手只剩下可可和麗麗。麗麗很想拿第一，只求速度，不求質(zhì)量，而可可雖然慢，但是質(zhì)量很好，獲得了第一。
這個(gè)故事告訴我們：學(xué)會(huì)獨(dú)立才能生存，獨(dú)立很重要。
話題作文 篇5
在一個(gè)重要天氣晴朗，陽光明媚的下午，我和媽媽可以一起去青山就是公園進(jìn)行踏青。
我們可以來到一個(gè)青山就是公園，直奔主題花園，映入我眼前的是一片花的海洋，有白的梨花，有粉的櫻花，有紅的海棠花，有黃的浦公英……競相改革開放，白的.似玉、粉的似霞、紅的似火、黃的似金，美麗幸福極了！一陣風(fēng)吹來，一片片綠色美麗的花瓣隨風(fēng)飄落下來，落到了嫩綠的草地上，給草地穿上了這樣一件五顔六色的外衣。
看小女孩們頭帶著一個(gè)美麗的花環(huán)，身穿中國漂亮的花裙子，在花的世界里跑來學(xué)校跑去；調(diào)皮的小男孩自己像個(gè)小猴子，在樹上跳來跳去；叔叔、阿姨、爺爺、奶奶們正欣賞著花園的美景。
春天的花園，處處都是春意盎然，我盡情享受著來自大自然可以帶給我的美景。
話題作文 篇6
芬芳是淡雅的花香，令人馥郁醇厚；芬芳是一次心靈的慰藉，令人感到醉人心脾的溫暖；芬芳是田園里蓬勃而旺盛的生命，令人洋溢著彩色生命的微笑。
都說中山路是個(gè)好地方，今天來到了這兒，果真如童話中的那樣宏偉輝煌，目睹那一片繽紛多彩的燈光，繽紛的童話故事在我腦海中奔涌。天空中泛著淡紫的藍(lán)色，日落似一位閑適的天子，曠達(dá)拙樸，迎著晚霞，暮送斜陽。四面八方的游客浩浩蕩蕩，像迎親的隊(duì)伍的般沿著繁華的街道蜂擁而至，構(gòu)成了一副現(xiàn)實(shí)版的《清明上河圖》。
走著走著，一位賣雜糧餅的大叔像磁石般吸引了我。他的衣著簡樸，賣雜糧餅的推車已以銹跡斑斑，在繁華之處顯得暗淡無光。在他旁邊，僅有的.幾個(gè)板凳上坐著幾位流浪漢，一邊蜷縮著佝僂的身子，一邊吃著雜糧餅，身上滿是痛苦與絕望的傷痕，但嘴里卻含著一口一口的幸福。我去那買了一個(gè)雜糧餅：“那幾個(gè)流浪漢是你的顧客嗎？”“是呀”，他回答道�！澳撬麄兏读隋X嗎？”他沒有回答，顯然那些人并沒有給大叔錢，但大叔的臉上沒有猶豫與后悔，盡是醇厚與無私。從他的臉上，我讀出了他對生命的尊重，他的善良和執(zhí)著編出了一道充滿愛的圍欄，阻擋了本身的貧寒。我們無法洞察拾荒者的人生，但他們在此邂逅，卻被深深感動(dòng)。那輛破舊的車與大叔的熾熱的心在這片土地上散發(fā)著沉醉淳樸又高雅的芬芳。
人們的心融化于風(fēng)景秀麗的古路上，但大叔的熱情融化在我心里。
歸路，我又見到了幾個(gè)流浪漢，我不禁感嘆生命的卑微與世界的廣闊。但這廣闊的世界中，又有熱情淳樸的芬芳令人深深的感動(dòng)。
繁華事散逐香塵，流水無塵草木春。只要有心，無論繁華還是不起眼的地方，處處都散發(fā)著芬芳。
話題作文 篇7
滄海桑田，駐立于此。這是一棵樹。仰望光影變遷，生看巖石化沙。這是樹的一生。接受著大地的饋贈(zèng)，感受著雨露的滋潤，被時(shí)間所催化著。幼黃的樹葉變得如同翡翠般晶瑩，淺色的樹干也因被染上了時(shí)間的顏色而顯得厚重起來。
它沉默，驕傲，孤獨(dú)地駐立著，不依靠，不尋找，將故事暗藏于年輪之中，無言著，用自身去見證永恒。
一縷清風(fēng)很快吸引了這棵樹的注意，輕柔的觸感，在葉片上轉(zhuǎn)瞬即逝。不是第一次，當(dāng)然也不會(huì)是最后一次，風(fēng)是一樣的嗎？可風(fēng)又哪會(huì)在意呢？樹還在思考，風(fēng)便已經(jīng)卷著草浪向遠(yuǎn)方奔去了。
不一樣的風(fēng)，因?yàn)榕c風(fēng)接觸的那一瞬；一樣的.風(fēng)，因?yàn)轱L(fēng)的連綿不絕。一風(fēng)未平，一風(fēng)又來。樹要多久才能想明白這個(gè)問題呢？風(fēng)也不知道，因?yàn)轱L(fēng)啊，永遠(yuǎn)都沒有停止過奔跑。
風(fēng)跑著，無慮地跑著，朦朧之中好像與什么擦肩而過。
那是一只鳥，南遷途中的鳥。
羽翼在風(fēng)的撫弄下有序地?cái)[動(dòng)著，絨毛緊緊地貼在羽隙之間，生怕一不小心便會(huì)隨風(fēng)而去。鳥向樹飛去。
樹也好，風(fēng)也罷。對于鳥來說，這些不過是為它提供食物與動(dòng)力的有限的一生中的匆匆過客。鳥飛落在樹上，一蹦一跳地通過先祖深刻于自己血液中本能的指導(dǎo)尋找著食物�？缭搅藭r(shí)間的永恒的基因，指引著鳥。鳥向著夕陽飛去，樹和風(fēng)很快被鳥拋在了后頭，但鳥不知道，它本身也會(huì)成為永恒的一部分，與樹，與風(fēng)相伴。
與度過一生化為塵土滋養(yǎng)了樹，樹逐漸繁茂孕育了風(fēng)，風(fēng)又陪伴著鳥度過了一生。這是循環(huán)，也是永恒�！白云渥冋叨^之，曾天地不能以一瞬；自其不變者而觀之，則萬物與我皆無盡也�！庇篮悖徽绱藛�？
枝丫劇烈地?fù)u晃著，那是鳥剛停留的地方，夕陽光斑在樹蔭中變幻著。很快，鳥走，葉落，風(fēng)停，光斑也便恢復(fù)了原樣，仿佛剛剛的一切，都未曾發(fā)生。
話題作文 篇8
一天，貝貝和歡歡乘坐五號飛機(jī)回家。在路上突然飛機(jī)出了故障，他們連同飛機(jī)一起摔了下來。
貝貝從飛機(jī)里看了看外面說：“咦？這里的人為什么都這么大呀？我為什么變小了呢？”貝貝心里充滿了疑問。一個(gè)巨人路過這里拿起了貝貝和歡歡的飛機(jī)看了又看說：“為什么有這么小的飛機(jī)呢？”巨人把飛機(jī)放進(jìn)了自己的口袋里，他準(zhǔn)備給兒子一個(gè)驚喜。
他回到家把飛機(jī)給了兒子壯壯，壯壯開心得一蹦三尺高。壯壯拿著飛機(jī)回到了房間。壯壯看著飛機(jī)，貝貝和歡歡從飛機(jī)里走出來。壯壯很驚訝，這么小的人他還是地第一次見到。貝貝說：“我和歡歡是螞蟻國的人，因?yàn)轱w機(jī)出了故障而從天上摔了下來，對了，這里是哪兒呀？”“這里是巨人國，我叫壯壯�！薄皦褖涯愫�，我是貝貝、歡歡，能和你交個(gè)朋友嗎？”“可以。”
在壯壯睡覺之后，有一個(gè)小偷溜進(jìn)了壯壯的'房間。貝貝耳朵最尖，聽到了小偷的腳步聲，貝貝叫醒了歡歡，貝貝和歡歡以優(yōu)美地一跳，成功地跳進(jìn)了小偷的衣服。貝貝和歡歡使出了九牛二虎之力在那里左撓撓，右撓撓，撓得小偷哈哈大笑，笑聲把壯壯吵醒了，壯壯揉了揉眼睛說：“天還沒亮呢！吵什么吵。”他一看是小偷，便馬上下床去叫爸媽。爸媽一聽是小偷，媽媽去底下室拿了一個(gè)錘頭一下子敲在小偷頭上，小偷、當(dāng)場就暈了過去。爸爸也不閑著，他拿了一根繩子把小偷緊緊綁在了一棵百年老樹上。隨后又叫了警車把小偷帶走了。貝貝和歡歡早從小偷身上蹦了下來。
壯壯非常感激貝貝和歡歡，便用了一根木頭切、切、切……貝貝、歡歡做了一架飛機(jī)。貝貝、歡歡要走了，壯壯依依不舍。貝貝在飛機(jī)窗口喊道：“我們還會(huì)來看望你的�！�
話題作文 篇9
有些人為了去爭較小的利益，反而損失了更大的利益。
——題記
記得是一個(gè)周三，在小區(qū)的`道路上兩輛車正在相向而行，小區(qū)的道路本來就窄，再加上路邊的停車位，讓本來只能通過兩輛車的路變得更窄了。
“嘀！”“嘀！”兩輛車終于相遇了，“嘀，嘀嘀……”兩輛車互不相讓，仿佛在對罵，“你怎么搞得，干嘛和我搶道路呀！”“你才是呢，什么人呀！”“你快倒車，趕著去……呀！”“你才是呢！”
兩輛車互不相讓，喇叭聲不斷。仿佛兩個(gè)人在街上對罵，馬上就就要打起來一樣。“你個(gè)不要臉的。”“你才是。”……愈演愈烈。
一輛車開始發(fā)動(dòng)，另一輛也緊隨其后。就像兩個(gè)人已經(jīng)把手勢放出來一樣。
“嗚——”兩輛車幾乎同時(shí)開動(dòng)，在前進(jìn)了不足一米后，只聽得一聲很刺耳的金屬外殼碰撞的聲音。好像兩個(gè)人已經(jīng)開始動(dòng)手了。兩個(gè)人同時(shí)推了對方一下。然后，兩個(gè)人你一下，我一下，對打起來了。最后，兩個(gè)人一個(gè)被打得流鼻血，一個(gè)臉上多了兩個(gè)紅手印。
車上的兩個(gè)司機(jī)下了車，開始對罵，“你會(huì)不會(huì)開車呀！怎么把我車撞成這樣！”“你是不是有病呀！把我車后視鏡都撞壞了……”仿佛街上打架的兩人又對罵起來�！澳憧纯茨�，把我打得流鼻血，還把我包弄壞了，這愛馬仕的包�！薄澳悴乓煤每纯茨�，把我的衣服給搞壞，還把我LV的包給弄壞了�！薄�
就這樣，兩個(gè)人一連對罵了2小時(shí)，直到保險(xiǎn)公司的員工來了才結(jié)束。
其實(shí)，何必如此呢？早在一開始，一輛車給另一輛車讓開道，兩個(gè)人不是都可以開心地過了嗎？兩方都為了爭這五分鐘，結(jié)果恰恰相反。
何必如此“爭”法呢？
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