【精選】話題優(yōu)秀作文匯總7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的話題優(yōu)秀作文7篇，希望能夠幫助到大家。
話題優(yōu)秀作文 篇1
人生如花，拼搏是水；人生如葉，樂(lè)觀是風(fēng)；人生如屋，信念是柱。
生活的春天，期盼著花蕾的綻放，花蕾綻放，有奇異的芬芳。人生何不如此？人生的奮斗拼搏，奮勇出擊，只是為了享受戰(zhàn)勝挫折的快樂(lè)；人生的勇敢面對(duì)，積極樂(lè)觀，只是為了迎接坎坷與荊棘的欣喜
��；人生的堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)信念，只是為了領(lǐng)略雨后彩虹的迷人風(fēng)采。
我守望著人生春天的早日來(lái)臨，但又不愿冬天的離別悄悄。
古人的花香，我仿佛還依稀記得。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，兵法修列。
古人的事例給我們提供了良好的.借鑒，而今人也毫不遜色�；艚痣m然身體殘疾，但意志堅(jiān)定，不屈服于命運(yùn)的牢籠，堅(jiān)持不懈，努力拼搏，最終成就一番事業(yè)。貝多芬晚年失聰，喪失了聽(tīng)覺(jué)的音樂(lè)家發(fā)出渾厚的吶喊：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨，它決不能讓我屈服。”樂(lè)觀向上的態(tài)度給了他拼搏的動(dòng)力，《英雄交響曲》成為了他人生的演繹。
人生的冬天也會(huì)蘊(yùn)藏光明的火種，等待春天的到來(lái)，顯現(xiàn)生命的輝煌。
我守望著人生冬天的早日來(lái)臨，但又不愿光明的離別悄悄。
人生的苦難多多。誠(chéng)然，人生是一所苦難的大學(xué)，而絆腳石是進(jìn)身之階。自然中的花草樹(shù)木如同人一般也在經(jīng)歷苦難，而光明也沒(méi)有離它們而去。春蠶的光明來(lái)臨，它破繭而出，創(chuàng)造新的明天；蠶蛹的光明來(lái)臨，它振翅高飛，越過(guò)萬(wàn)水千山；柳枝的光明來(lái)臨，它嫩綠新透，在微風(fēng)中搖曳；依米的光明來(lái)臨，它含苞欲放，潑灑迷人芬芳。
人生的苦難雖多，但光明也會(huì)創(chuàng)造奇跡。人生中，一切皆有可能。
漫長(zhǎng)人生，也只是瞬間，瞬間成就歷史，瞬間創(chuàng)造奇跡，瞬間鑄就如花人生。
奮力拼搏，只需瞬間的信念；而信念，只需瞬間的樂(lè)觀。生活中的瞬間讓你美不勝收，讓你其樂(lè)無(wú)窮。瞬間，在于積極把握。
當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候，你準(zhǔn)備好了嗎？不要讓出發(fā)的號(hào)角催促你倉(cāng)促啟程，不要讓臨行的警鐘在你的頭頂猛然敲響，把握，就是珍惜現(xiàn)在。（把握，就是珍惜現(xiàn)在的每一個(gè)瞬間。）“殺了現(xiàn)在，就殺了未來(lái)�！笔前。瑳](méi)有現(xiàn)在，何談未來(lái)？前行的航船已經(jīng)啟程，希望你不要做岸上的一名守望者。
人生如花一般美好，也如花一樣短暫，只要你拼搏、樂(lè)觀、善于把握（精彩的瞬間），你的人生就會(huì)有花開(kāi)后奇異的芬芳。
花香的種子，你種下了嗎？
話題優(yōu)秀作文 篇2
語(yǔ)文素養(yǎng)之養(yǎng)成，非一日之功，非一人之力�！}記
隨著國(guó)學(xué)熱的興起，被遺忘多年的漢文化開(kāi)始復(fù)興，語(yǔ)文素養(yǎng)也漸漸進(jìn)入公眾視野，重新引起人們注意。
語(yǔ)文是有靈性的學(xué)科，不是單純堆砌時(shí)間便可看到成效的。不得不說(shuō)，口耳相傳的傳道授業(yè)依然是不可取代的方法。不過(guò)，最好的語(yǔ)文課堂并不是事無(wú)巨細(xì)地講解，一個(gè)優(yōu)秀的老師，會(huì)引導(dǎo)方向，在有限的課堂時(shí)間里教授更多的方法和資源，即“授之以漁”。也許他不用說(shuō)太多話，僅僅是言辭和**慣的熏陶，便讓弟子受益匪淺；也許他上課的過(guò)程不必滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，只是和學(xué)生一起品讀文章——只要老師用心、學(xué)生追隨，便很好。
《紅樓夢(mèng)》中有一回，黛玉教香菱寫(xiě)詩(shī)，先讀大家作品，“肚子里有這幾個(gè)人的詩(shī)做底子，便不難成詩(shī)了�！遍喿x、品味、揣摩、浸染。要寫(xiě)出好的文字，先要知道好的文字是什么樣子。閱讀好的文章，看到別人的過(guò)往，既是文字的累積，也是閱歷的.彌補(bǔ)，畢竟不是所有人都有機(jī)會(huì)走遍每一寸土地。閱讀于寫(xiě)作而言，最大的效用是模仿。模仿是自由寫(xiě)作的必由之徑，照貓畫(huà)虎是妙宗兒，有所積淀后，暈染自己的風(fēng)格，加上獨(dú)特的文字印記便不難。會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)，便是語(yǔ)文素養(yǎng)。
讀萬(wàn)卷書(shū)的價(jià)值要依靠行萬(wàn)里路來(lái)成就，很多開(kāi)闊，非大山大河不能給予；很多沉思，非星空朗朗不能恩賞。之所以有了圖報(bào)畫(huà)冊(cè)，還有數(shù)不清的背包客行走在路上，就是因?yàn)椋俸玫臅?shū)也品嘗不到清澀海風(fēng)的咸味，再美的語(yǔ)言也無(wú)法得見(jiàn)落日朝暉。最能打動(dòng)人心的文字必然是自己先心有所感，若不能感動(dòng)自己，何談感動(dòng)讀者？行走、品味、記錄，路上的日子、枝杈里燦爛的陽(yáng)光、街邊稚童的面龐、老人慈祥的模樣……豐富的經(jīng)歷成就豐滿(mǎn)的詩(shī)和遠(yuǎn)方。
語(yǔ)文，比之其它科目，略顯任性，也許傾注許多心力，卻成效微茫，語(yǔ)文素養(yǎng)的養(yǎng)成，與其說(shuō)是修**一個(gè)學(xué)科，不如說(shuō)是在修煉詩(shī)意充盈的靈魂，合課堂、閱讀、實(shí)踐三方之力，積數(shù)年之苦，方可功成。
話題優(yōu)秀作文 篇3
童年，是一朵芳香四溢的花兒；是裝著小秘密的五彩繽紛的寶盒；又是一條色彩斑斕的彩虹；也是一個(gè)蕩著歡笑的夢(mèng)。而童年的記憶，卻是一顆顆閃閃發(fā)光的珍珠，燦爛耀眼。時(shí)間過(guò)得真快，眨眼間，我從曾經(jīng)只知道玩耍的小女孩長(zhǎng)成了亭亭玉立的小姑娘了。我明白了人世間的愛(ài)恨情仇，懂得了人生的.哲學(xué)道理，成為了祖國(guó)的棟梁之才。而童年的生活是我如今最懷念的美好時(shí)光，每當(dāng)想起曾經(jīng)做的傻事，嘴角就情不自禁地彎起一個(gè)微笑的弧度。
懷念兒時(shí)的伙伴、兒時(shí)的歡笑、兒時(shí)的快樂(lè)、兒時(shí)的天真，懷念兒時(shí)的一切！
如今我長(zhǎng)大了，懂得了“最美好的時(shí)光、也只屬于曾經(jīng)”這句話的真正意義。明白了努力學(xué)習(xí)、為祖國(guó)效力，學(xué)會(huì)了如何掩飾悲傷，知道了如何保護(hù)自己，擁有了寂寞這個(gè)朋友。但卻失去了曾經(jīng)的天真、從前的快樂(lè)。多了一份孤單，少了一份快樂(lè)；多了一份壓力，少了一份輕松；多了一份拘束，少了一份自由……
時(shí)光荏苒，歲月如梭，那些純真的，天真爛漫的，美好的童年時(shí)光一去不復(fù)返。那些在一起的朋友，如今散布天涯了；那些純純的感情，如今變得復(fù)雜了；那些開(kāi)心玩耍的日子漸行漸遠(yuǎn)……那些似水的年華，淡淡的、淺淺的、靜靜地流走了。
再見(jiàn)了，童年！
話題優(yōu)秀作文 篇4
又是一年清明時(shí)。
對(duì)于大家這個(gè)年齡的人來(lái)說(shuō)，“清明節(jié)”還是一個(gè)很模糊的概念。除了知道那首膾炙人口的詩(shī)句“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，幾乎沒(méi)有什么了解。只知道“掃墓”這樣的詞語(yǔ)，而我長(zhǎng)這么大，還從未給先人們掃墓。從前因?yàn)槟挲g太小，媽媽也不曾帶我去過(guò)墓地。這兩天因病一直待在家中，身體稍稍恢復(fù)時(shí)，媽媽說(shuō)：“清明節(jié)有些人也喜歡出去踏青，就是去郊外走走，體會(huì)一下這個(gè)節(jié)氣的氣氛。”其實(shí)對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，清明節(jié)有三天假，本來(lái)就是用來(lái)玩的罷?
下午，天氣很溫和，讓人有種夏天要到了的感覺(jué)。我約了幾位同學(xué)一起騎自行車(chē)。大家有七位伙伴，沿著紅樹(shù)林向東邊騎。一路上有許多人，特別是在大廣場(chǎng)上，人頭攢動(dòng)，怎么就有這么多人呢?我不禁心里想，為什么他們沒(méi)有去掃墓或者燒點(diǎn)香呢?朋友大聲打斷了我的思緒：“走!大家騎快點(diǎn)!別看風(fēng)景了!”說(shuō)完，他們都飛快地騎走了。今天的天空很亮，太陽(yáng)睡在僅有的幾片云上。四周的草地上，太陽(yáng)閃著光，草被風(fēng)吹得輕輕地動(dòng)�？吹竭@種景色，心情不免開(kāi)朗，我也加快了速度。
過(guò)了有差不多一小時(shí)，大家談?wù)撝诓莸厣峡匆?jiàn)的那些趴著的小頑童和空中飛行的滑翔傘，到了一個(gè)大湖前。湖的一側(cè)是幾十棵整齊的大王椰樹(shù)，另一側(cè)是幾幢仿古哥特式別墅。午后剩下的時(shí)光，大家都在這里度過(guò)了。直至東邊天空的暗藍(lán)逐漸織上西邊的'天空，只有樓房的墻角上，還有一絲絲的光時(shí)，大家才動(dòng)身返回。
也許清明節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是這樣的，它在我已經(jīng)過(guò)去的童年和生活中，像一陣風(fēng)，又像一陣雨，曾經(jīng)洗刷去過(guò)我心頭的一些不快。
話題優(yōu)秀作文 篇5
光陰如水，轉(zhuǎn)瞬，六年欲去。念我將已，何忍與處于六年之學(xué)分？
六年之時(shí)，馳之，但此六年之情則摯之。六年以來(lái)之每事皆印象深，每事皆使我為記。其若匯成一本書(shū)，言我六年之事，眾之事中，有與人為甜之味也；有為人所苦之味者；亦有與人為酸之滋味也。
猶記三年級(jí)之第一場(chǎng)冬雪。其一，日不停地著，雪花如鵝毛般天，在空中飛，如小女空中快樂(lè)之舞……
是日下午，當(dāng)坐教室里之人聞之：“二三子，今冬之一場(chǎng)雪，俱出玩雪！”�！蔽以俨灰植蛔⌒刂兄�(dòng)與歡，一窩蜂者出矣教室。
我至矣操場(chǎng)上，操場(chǎng)上雪足有一尺多厚。履于其上，作“咯吱，咯吱””，有節(jié)之聲，真大生矣。我尋了一處有光者，始堆雪人矣。我先為身，師以雪成于同，我力拍實(shí)。我數(shù)又更以雪運(yùn)往。眾人忙的在，惟張澤園在旁閑，悠悠之玩。
諸生個(gè)個(gè)凍之面赤，指如蘿卜者。然皆不顧，猶一勁也忙著。過(guò)我之力，雪人之體備矣。下即頭也。我與師共掬起雪，增之雪人之身，然后漸減。
而我?guī)熒鲜诛椦┤�。則此一“雪人先生”而生矣。
我看雪人，師出之機(jī)，“啪，啪”則與我留了美之間。此事最使我難忘。愿我六班之人已后，無(wú)論如何，皆勿忘我之母校及六年者同。
母校兮！生兮！師哉！汝苦辛之養(yǎng)了我，豈將汝忘？
話題優(yōu)秀作文 篇6
“噼里啪啦，噼里啪啦……”
一群小孩子捂著耳朵在屋前放起了鞭炮�！芭尽钡匾宦�，嚇得我全身一抖，扭頭就跑。
“天天，快回來(lái)包餃子啰！”家里傳來(lái)了媽媽的叫喊聲�！皝�(lái)啰！”我一面答應(yīng)著，一面朝家里跑去。一到家，發(fā)現(xiàn)大家都已經(jīng)圍在桌子旁邊，準(zhǔn)備開(kāi)工了。我趕緊洗了手，坐下來(lái)。正當(dāng)我準(zhǔn)備包第一個(gè)餃子的時(shí)候，突然冒出了一個(gè)聲音：“等一下！先貼完對(duì)聯(lián)，放完鞭炮再包餃子也不遲嘛！”我轉(zhuǎn)身一看，是風(fēng)塵仆仆地剛從外地趕回來(lái)的舅舅。“哦！是小豆呀！好吧！那我們就先貼對(duì)聯(lián)兒！”奶奶笑著說(shuō)。
舅舅從袋子里取出了一副對(duì)聯(lián)，與爸爸一起在門(mén)框上刷上漿糊，然后貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)。我們幾個(gè)小孩子幫不上忙，就拉著奶奶的衣服求她給我們講故事。“好，好，你們幾個(gè)小鬼精�！蹦棠檀认榈男χ�，給我們講起了放鞭炮和貼對(duì)聯(lián)的由來(lái)：傳說(shuō)從前有一個(gè)怪獸，叫做“年”，它可惡極了，十分喜歡吃人，所以人們都很怕它。后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)“年”非常怕紅色和“噼啪”聲，于是在門(mén)外貼了紅紅的紙條，在屋外放起了鞭炮，于是“年”再也不敢來(lái)了。我聽(tīng)了，不禁恍然大悟：“哦，原來(lái)是這樣��！”
貼完對(duì)聯(lián)，就開(kāi)始放鞭炮了。舅舅一點(diǎn)燃鞭炮就跑到一邊，捂住耳朵�！班枥锱纠�，噼里啪啦……”在鞭炮聲種，年味不知不覺(jué)又濃厚了許多。
弄完這些，我們趕緊回到屋里開(kāi)始包餃子。包餃子對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是再困難不過(guò)的事了。每當(dāng)我捏好了餃子，那里邊的餡兒就都迫不及待似的，從面皮的縫隙里鉆了出來(lái)。我急了，又用小拇指把餡兒給戳了回去。當(dāng)我把左邊的餃子皮捏緊時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)右邊的餡兒又偷偷溜了出來(lái)。我哭笑不得，覺(jué)得它簡(jiǎn)直就像一個(gè)調(diào)皮的小孩。我把頭伸過(guò)去，發(fā)現(xiàn)媽媽和奶奶包的餃子就像一個(gè)個(gè)元寶！漂亮極了！奶奶看著我，慢慢地對(duì)我講起了餃子的含義：餃子，諧音“交子”，是新舊交替的意思，寓意著吉祥如意。它的外形酷似一個(gè)元寶，寓意著來(lái)年招財(cái)進(jìn)寶。我聽(tīng)著奶奶的解釋?zhuān)c(diǎn)了點(diǎn)頭。我瞟了一眼爸爸包的'餃子，“壞笑”了起來(lái)。爸爸包的餃子比我還差，不過(guò)，倒是像極了“海參”！弟弟滿(mǎn)手沾滿(mǎn)了面粉，趁妹妹不注意，就在她臉上涂了一筆。妹妹見(jiàn)了，也在弟弟的臉上畫(huà)起來(lái)。我喊了一聲：“喂！你倆干嘛呢……”話還沒(méi)說(shuō)完，弟弟就在我臉上添了一筆白胡子。于是，家里就多了三只“小花貓”。
餃子包完了，奶奶把餃子放到鍋里去煮。不一會(huì)兒，餃子就煮熟了，我往鍋里一看，咦？怎么有只巨無(wú)霸餃子呀？再一看，原來(lái)是爸爸包的“大海參”呀！
在大家的談笑聲中，在屋外的鞭炮聲中，在屋里的餃子香中，我度過(guò)了一個(gè)充滿(mǎn)“年味”的除夕夜……
話題優(yōu)秀作文 篇7
幸福是什么？它代表著什么？在每個(gè)人的心里幸福定義也許是不同的，可能是欣賞時(shí)的滿(mǎn)足，可能是玩耍是的歡樂(lè)，可能是閱讀時(shí)的快樂(lè)，可能是團(tuán)圓時(shí)的圓滿(mǎn)………。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，幸福代表著父母家人對(duì)我們的關(guān)心與愛(ài)，它，才是最值得我們快樂(lè)和幸福的。
父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)給予了我幸福，每當(dāng)父母家人對(duì)我關(guān)心時(shí)，我便會(huì)十分開(kāi)心，喜上眉梢，它，不是物質(zhì)上的.好處，不是自己的愛(ài)好，而是親情，我們最親的情感，家人總是把最好的先給我，讓我先享受最好的待遇。家人父母總是對(duì)我處處關(guān)心，雖然都是小事，但一件件小事都令我感動(dòng)，感到幸福。
記得有一次，我在削水果時(shí)一不小心，小刀一滑，刀削著了手，我想哭，卻忍住了，心想：怎么辦？我先用餐巾紙放在傷口上，再按住流血的地方，找到媽媽?zhuān)瑡寢寙?wèn)我：“痛不痛？”雖然只是短短的一句話，三個(gè)字，但也流露出媽媽對(duì)我的關(guān)心，我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽從藥框中拿出創(chuàng)口貼，小心翼翼地把餐巾紙取下來(lái)，貼上創(chuàng)可貼，對(duì)著傷口吹了吹，一個(gè)個(gè)動(dòng)作都輕輕的，生怕把我碰痛了，一句句話都觸動(dòng)了我，深深地印在了我的心上，深深地感動(dòng)了我，我的心里比吃了蜜還要甜。這一刻，手上的傷似乎沒(méi)有了。我感受到了親情，也感受到了幸福，它是令人感動(dòng)、令人快樂(lè)的。
還有一次，試卷發(fā)下來(lái)了，我既激動(dòng)，又害怕，擔(dān)心沒(méi)考好，我的擔(dān)心不是多余的，這次成績(jī)果然沒(méi)有考好，心想：怎么辦？這次沒(méi)考好，回家又該被批評(píng)了。我不好意思地拿出卷子，給爺爺看，結(jié)果爺爺并沒(méi)有生氣，我又把卷子給媽媽?zhuān)矝](méi)有生氣，而是與我一同分析錯(cuò)在了哪里？為什么錯(cuò)？把做錯(cuò)的地方多練幾遍……。我明白了，做試卷不能只看分?jǐn)?shù)，而是看什么沒(méi)有掌握好，就多注意。
父母、家人對(duì)我們的關(guān)心無(wú)處不在，我們開(kāi)心，他們就開(kāi)心，成績(jī)好時(shí)一起開(kāi)心，不好時(shí)一起分析，一同面對(duì)困難。他們的關(guān)心和愛(ài)給我們幸福與歡樂(lè)，讓我們放聲歡笑、快樂(lè)玩耍、感到幸福。
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