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以體味過程為話題作文范文（精選6篇）
相信許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，尤其是作文中不可忽視的話題作文，話題作文是一種用一段引導(dǎo)材料啟發(fā)思考，激發(fā)想象，用話題限定寫作范圍的作文形式。如何寫話題作文才更具感染力呢？以下是小編整理的以體味過程為話題作文，希望能夠幫助到大家。
以體味過程為話題作文1
世人愛“喜”，而我也愛在這冷風(fēng)簌簌的秋天，尤其在這冷雨綿綿的陰沉沉的傍晚，在白茫茫望不見邊的天際下自己一人撐傘散步，聯(lián)想，體味這秋季充斥著的縷縷悲情。
這份悲情遠(yuǎn)道而來，從天而降。抬頭看，傍晚的云霧籠罩著陰天，深厚廣闊，無邊無盡。天在哭泣，雨水連綿不絕，輕輕地飄落，落在肩膀上，手上，又變回淚水融進(jìn)去。大地、空氣中則融入了更多。因此一切變成了黑白調(diào)色，邀請(qǐng)生命去體味悲傷。好似遠(yuǎn)處那一株巨大的百年的黑色樹木，黑色的葉子在一絲一絲黑線打擊下片片墜落，又用嶙峋的枝干、用龍角、鹿角似的黑色樹枝搗碎天邊白茫茫的背景，畫一幅冷的，剛毅且壯美的，宣紙的'潑墨畫。
動(dòng)物沉浸其中。遠(yuǎn)處能望見天邊稀疏飛行的鳥，翅膀揮得沉重，夜色將至，勞累的身心與悲傷更相融，悲傷卻滋潤(rùn)了身心。大雁耐不住悲秋，有的鳥兒卻選擇在天邊留下凄涼的叫聲，孤單的身影，載一身悲情回巢去。
我走了幾步，不覺佇立，想到最有靈性的動(dòng)物如何作相應(yīng)這悲秋。是誰在苦恨中吟著“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來�！崩ьD中要嘔出心來。是誰頂著寒蟬凄切，獨(dú)眺遠(yuǎn)方，兩眼近乎望穿，可憐多情自古，“更那堪、冷落清秋節(jié)！”又是誰，愁不堪言，獨(dú)守窗兒，“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！庇挈c(diǎn)歇歇，暮色里，露出憔悴的面容。
沒錯(cuò)，就應(yīng)該在秋中與天同泣，就應(yīng)該盡情釋放自我與天地之間，欣賞秋季。
人生有許多不如意，太多怒與嘆，借這自古悲寂的秋季，把一切化為“淚水”“哭”出來吧，心靈不該被壓抑。若無“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。”的不羈，若無“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)�。”的悠然。人們，也該把思緒的淚珠落在心里，珍存如珍珠般晶瑩的心靈活動(dòng)的一點(diǎn)一滴，把悲情化作春泥，思想的種子隨之萌發(fā)。
秋風(fēng)依舊，晚來風(fēng)急，在傘下的我早已只能看見模糊的一片……
以體味過程為話題作文2
為了看看陽光，我來到這世上；為了成為陽光，我祈禱上蒼。守著陽光守著你，為了愛，夢(mèng)一生。
姥爺，你就是我的太陽。轉(zhuǎn)眼間，我與姥爺已度過14個(gè)春夏秋冬。常踮起腳尖回望與姥爺?shù)倪^往，點(diǎn)滴回憶珍藏心頭！
走進(jìn)姥爺?shù)臅�，桌上有我與姥爺疊的小紙盒，桌上晾著的毛筆字；姥爺?shù)牟藞@里有我與姥爺種的小白菜，還有我扶直的向日葵；池塘邊有我放飛的`水蜻蜓，水里有蹦跳的小鯉魚；露臺(tái)上，有我倆種的葡萄藤，擺放整齊的象棋……
你教我寫字，并叮囑我堂堂正正走天下；還記得你與我一起種菜，體味著金黃的收獲；你教我下棋，教會(huì)我顧全大局，有舍有得。
當(dāng)我傷心時(shí)，你時(shí)常像個(gè)智者一樣指指天上的太陽，告訴我陽光一直都在。
當(dāng)你給我講故事時(shí)，困倦的你沉沉睡去，陽光輕拂在你的面頰，輕輕勾勒出你嘴邊淺淺的笑，陽光改變了歷史，透過陽光看到年輕的姥爺英俊的臉龐。
初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上滿是銅錢大小的粼粼光斑。
和姥爺一起漫步在蓮花湖畔，朝陽把它的光芒射向湖面，微風(fēng)乍起，細(xì)浪跳躍，攪起滿湖碎金。沖著金浪，我伸了個(gè)懶腰，全身關(guān)節(jié)咔咔作響，姥爺嘆了口氣：“年輕就是好�。 薄袄褷�，你還沒老�！薄盀樯叮俊薄耙�?yàn)槲疫�沒長(zhǎng)大！”姥爺?shù)男Υ丝虆s像個(gè)孩子。
太陽暖洋洋的，它伸出溫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦……
小草對(duì)太陽說：“你給了我光和熱，我的渾身就有了力氣，我的小葉片兒青過，我的小花朵兒紅過，我還結(jié)了一球好種子�！崩褷�，你是太陽，我是小草。
姥爺，你給了我一個(gè)燦爛的童年，我一定給你一個(gè)幸福的晚年。
體味陽光，感受愛……
以體味過程為話題作文3
獨(dú)，是一種境界，是一種勇氣，更是一種享受。
獨(dú)坐，讓我想起了柳宗元的《江雪》，“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪�！币粋�(gè)剛下雪的午后，一位江邊的垂釣者。于是乎，聯(lián)想翩翩。
有人說，智者坐于菊，他看重馥馥郁郁的香氣。愚者坐于菊，他看重實(shí)實(shí)在在的物質(zhì)。這就告訴我們，獨(dú)坐并不凝固，還在思考。
也許，我們看慣了城市的車水馬龍，熙熙攘攘，有時(shí)候，就需要避開熱鬧，遠(yuǎn)離塵囂，找個(gè)地方靜靜獨(dú)坐。在某個(gè)朝霞映天的清晨，伴著鳥兒的第一聲啼叫，踏著第一縷晨光，手捧一卷書，細(xì)細(xì)品味，靜觀天邊的云卷云舒。也許是在某個(gè)起風(fēng)的黃昏，泡一杯香茗，靜靜地吮，漫看庭前花開花落。
在滾滾紅塵中，保持內(nèi)心的超然，體味“行到水窮處，坐看云起時(shí)“那種悠悠然然的`心境。
獨(dú)行，是需要勇氣的。也許你會(huì)寂寞，但絕不會(huì)感到空虛。
在那下雨的午后，靜靜地走在林間小道上，微風(fēng)吹起耳邊的亂發(fā)，淡淡的花香混合著清新的泥土味在鼻翼邊游蕩，時(shí)而小雨打在臉龐。也許你會(huì)感到幸福，也許會(huì)痛苦，但那都是真實(shí)的，因?yàn)槟遣攀桥c自己心靈的對(duì)話。
偶爾，駐足回眸那走過的路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切的重負(fù)都卸盡了，一切的驕傲與輝煌都沒有了，希望盈滿心頭，所有你失去的，得到的，都釋然了。如今，你又回到了路上。
獨(dú)，真的是一種境界，在人生路上行走，有時(shí)候真的需要我們一個(gè)人享受“獨(dú)”的藝術(shù)，體味“獨(dú)”的境界。也許是在下雨的早晨，抑或是在起風(fēng)的黃昏……
以體味過程為話題作文4
自從上了中學(xué)以后，書包沉了許多，回家晚了許多。媽媽下了班，伴著光影到校接我，說是要幫我拎包，于是，每一天我們的影子相約走在路燈下，走在光亮的石板路上。
進(jìn)入“三伏天”的時(shí)候，太陽耀眼的光焰灼烤在大地上，既熾熱，又毒辣。小狗隨意趴在樹底下，伸出舌頭，像是昏倒了一樣。街道上的摩托車“呼——呼”的鬧著，巴不得一秒沖進(jìn)空調(diào)房。一出校門，看見媽媽也朝這邊張望，站起來，笑著走過來。我拉著臉，嚎著：“熱死了，教室里又悶，老師還拖堂，�。┧览�！”她說：“來，吃蘋果，酸奶要嗎？”那一天又一天的時(shí)光里，媽媽都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在小門口，一路上聽我吐露一天的瑣事。
進(jìn)入“三九”的'時(shí)候，風(fēng)，暴躁地吹著，如賽跑的少年橫沖直撞。雪米子被卷地劃起，刮過人們肌膚，既冰，還尖尖的。老師又把我們留下來了，我拖著沉重的步伐，來到媽媽身邊，每一步都極其艱難。恍惚間，我看到媽媽凍紅的鼻子，手上通紅的凍瘡，她用手捂住，邊揉邊搓，我眼睛潤(rùn)潤(rùn)的，拉著媽媽匆匆走了。
有一天，由于排練，我留到了六點(diǎn)半，這是從未有過的，我想起媽媽肯定回家去了，她說她今天下班晚，就不來接我了。我磨磨蹭蹭地下了樓，心里和身體一樣累。走到了街口，此時(shí)，路燈高高地亮著，柔和的光灑在路面上�！斑祝磕鞘恰窡粝履莻�(gè)站立的、四處張望的是……媽媽！”我也不知從哪冒出來的力量，一下子跑向了媽媽，她居然等了我一個(gè)小時(shí)！得知我還在校，一直焦急地等待，我說道：“晚了你就先回去呀！干嘛還要等？”她說：“你放得晚，學(xué)習(xí)肯定也累，我就來接你了呀！”
道路伸出了長(zhǎng)長(zhǎng)的手，托舉著母親的溫情，當(dāng)媽媽在路燈下等候的那刻，我體味到了“路燈”的溫柔。
以體味過程為話題作文5
緊張的期中考試剛結(jié)束的周末，向老媽請(qǐng)半天假，便開始了單飛之旅，去體味何為成長(zhǎng)。
一輛腳踏車、一個(gè)雙肩背包，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地在這簡(jiǎn)單的一天開啟一段簡(jiǎn)單的旅行。清晨8：00，騎行在穹頂之下的柏油路上，雖無明媚的陽光相伴相隨，卻有清爽的微風(fēng)拂過，與白衣、清爽的人兒為伴。穿梭熟悉的街道，觀望行行色色的人們形色匆匆。偶然間佇足，在那每天經(jīng)過的圍欄上，鮮紅的玫瑰花綻放出一代代愛情的忠貞不渝，淡紫色的牽�；ㄔ谖L(fēng)拂過，顫動(dòng)中更為妖嬈。開始像欣賞一幅藝術(shù)作品一般的去欣賞它們，放慢腳步用心解讀大自然的語言，在暮春之際，找尋即將消失的春之氣息。
在穿過車水馬龍的街道，一次次佇立十字路口等待紅綠燈變遷后，20分鐘后終于抵達(dá)了目的地，濮陽市最有文化的集結(jié)地——新華書店。停好車，懷著對(duì)文字的敬畏，步入書的殿堂，指尖輕劃過每一本書的`封面，撫摸書的脈絡(luò)，感受書的內(nèi)涵。選定一本《特洛伊——諸王隕落》，在一個(gè)靠窗有光照進(jìn)的地方席地而坐，安靜閱讀。穿過時(shí)空的云煙，一段塵封的歷史畫卷緩緩展開。阿伽門農(nóng)內(nèi)心的焦躁，緩緩駛?cè)氤莾?nèi)巨大木馬藏匿的神秘，以及特洛伊士兵十年英勇抗?fàn)幍谋瘔咽吩姡瑯?gòu)成了一場(chǎng)因愛恨情仇而引發(fā)的永遠(yuǎn)說不盡道不完的戰(zhàn)爭(zhēng)……
兜里手機(jī)鈴清脆地響起，在媽媽驚愕的語氣中，找到了這次體味成長(zhǎng)的滿足感�；爻讨�，不敢相信，竟騎著單車跑到了離家如此遠(yuǎn)的一個(gè)地方�；氐郊抑�，看著鏡中大汗淋漓的人兒，突然有了一下子就長(zhǎng)大了的感覺。每個(gè)人總會(huì)在第一次獨(dú)立穿衣、第一次騎單車、第一次獨(dú)自上學(xué)、第一次離家遠(yuǎn)行……無數(shù)個(gè)第一次中一次次地成長(zhǎng)。原來，成長(zhǎng)就在不經(jīng)意間。你永遠(yuǎn)無法知道下一個(gè)“第一次”，你會(huì)經(jīng)歷什么、會(huì)面對(duì)什么，但我們卻有權(quán)利在長(zhǎng)大的旅途中不迷惘，用心體味成長(zhǎng)的感覺。
夜晚燈下，白天那個(gè)騎單車的女孩，提筆寫下一天的心境，記錄下12歲中的一次成長(zhǎng)經(jīng)歷，感覺成長(zhǎng)真的很好。
以體味過程為話題作文6
快樂是什么？醫(yī)生說：“快樂是使自己的病人康復(fù)�！苯處熣f：“快樂是看到學(xué)生茁壯成長(zhǎng)�！碑嫾艺f：“快樂是自己的作品能被眾人認(rèn)可�！甭眯屑艺f：“快樂是捕捉迷人的風(fēng)景�！薄�
我卻說：快樂要經(jīng)過苦的醞釀。
人們常說：“苦盡甘來”，“梅花香自苦寒來”，“一份耕耘，一份收獲”，在苦海中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，到達(dá)歡樂和幸福的彼岸。古語云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”我們高中生讀書，不也是一樣嗎？古人云：“十年寒窗無人問，一朝成名天下知�！钡覅s說：“沒有今天刻骨銘心的苦，哪來明天人生的.輝煌，民族的振興呢？先苦后甜，于是有“頭懸梁，錐刺骨”，有“鑿壁借光”，有“王冕夜讀”，他們吃得苦中苦，方為人上人。這苦，苦得甘愿，苦得幸福，以苦為樂未嘗不是一件快事。
快樂在于心靈的感受。有人說：“只要擁有金錢，擁有權(quán)勢(shì)，就不愁沒有快樂�！逼鋵�(shí)不然，快樂并不是吃喝玩樂的簡(jiǎn)單拼湊，也不是個(gè)人私欲的滿足。財(cái)富擁有者有時(shí)并不快樂，紙醉金迷、花天酒地?zé)o法與快樂畫等號(hào)。拿破侖擁有了一般人夢(mèng)寐以求的一切——榮耀，權(quán)力，財(cái)富等等，然而他卻說：“我的一生中，從來沒有過快樂的日子�！倍悺P勒是個(gè)雙目失明而且又聾又啞的殘疾人，可她以“忘我就是快樂”的信念來克服生理缺陷所造成的精神痛苦，認(rèn)為生活是多么的美好！
快樂在于平凡。勞模李素麗說：“別人的快樂就是我的快樂�！倍嗝春�(jiǎn)單而又樸實(shí)的話語，卻道出了她的高尚、善良，以及她體味快樂的真諦。其實(shí)快樂并不需要苦心尋找，也不需要學(xué)富五車，腰纏萬貫，一本書就能使愛學(xué)習(xí)的人快樂，一個(gè)微笑就能使孤獨(dú)的人快樂，一句慰問的話語能使失落的人快樂，快樂就是如此平凡。
從古至今，紛繁復(fù)雜的文化醞釀出了各種各樣的快樂觀：孔夫子見“有朋自遠(yuǎn)方來”即“不亦樂乎”，五柳先生愛讀書，“每有會(huì)意，便欣然忘食”；醉翁飲酒而意不在酒，“在乎山水之間也”；更有范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高貴。
我們要細(xì)心體味快樂的真諦。昨日的創(chuàng)造便是今天快樂的基礎(chǔ)，今日的奮斗將是明天快樂的源泉，只要你奮斗不息，勇于創(chuàng)造，相信快樂將永遠(yuǎn)伴隨著你。
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