【集合】話題作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的話題作文5篇，希望能夠幫助到大家。
話題作文 篇1
在 快餐 、 快車 、 快線 充斥著的 快速 發(fā)展的社會，慢，以其獨(dú)特之姿，展現(xiàn)著自己的魅力與智慧。
慢是一種優(yōu)雅。愛蝴蝶的翩躚其實是愛它的慢，它不似蒼蠅般的上躥下跳，而是展示自己的優(yōu)雅之姿；愛楓葉的徐徐飛舞也是愛它的慢，它的慢可以讓人心靈很平靜，進(jìn)而體現(xiàn)其優(yōu)雅姿態(tài)。
慢也是一種篤定。古人云： 磨刀不誤砍柴工 ，不似其他樵夫一味用破斧砍樵，而是抱
著一種篤定去磨刀，明白鋒利的刀刃將會為自己省下更多的體力和時間。曹劌選擇在齊人三鼓后方才出兵，也是用慢姿態(tài)消磨對手的斗志，是一種必勝的篤定。齊人一味戀戰(zhàn)，士氣再而衰，三而竭，在慌亂中敗績，也是必然。
慢還是一種穩(wěn)重。一個 含碘鹽能防輻射 的謠言何以令千萬中國人將超市、小賣部的碘鹽瞬間搶購一空？無非是人們?nèi)狈硇匝酃馀袆e錯誤信息以及頭大無腦盲目跟風(fēng)，輕易被一句小小的話打倒，要穩(wěn)重的念頭蕩然無存。
慢更是一種豁達(dá)。我十分喜歡蘇軾的《定風(fēng)波》，特別是其中的一句： 莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。 我在詩中仿佛看到一個不羈的詩人緩緩行于落葉飄飛的季節(jié)，他的衣角被風(fēng)輕輕拂起，一種十分超脫的氣度散落于他的眉目之間，那是一種慢的姿態(tài)，一種悠然的豁達(dá)，正印證了詩中的 一蓑煙雨任平生 的氣概。
慢是學(xué)問，你若是尋求其中的奧妙之處還會發(fā)現(xiàn)很多很多。自古便有 心急吃不了熱豆腐 和 慢工出細(xì)活 等評價，國外也有 停一停，等候靈魂的腳步。 的感嘆。在健步如飛的忙碌現(xiàn)代人群中，也請停一停您的'腳步吧，去品味慢的智慧吧。
我強(qiáng)調(diào)慢的智慧，不是要否定 快 ，而是希望我們謹(jǐn)記，我們需要用一種穩(wěn)重而不是盲目追風(fēng)的心理面對紛繁復(fù)雜的世界，否則便會如同被困蒼蠅般亂撞，速度雖快但找不到出路；我們需要用篤定而不是焦慮急躁的眼光面對困難險阻，堅守腳下的土壤，腳踏實地，緩步前行；我們要有一種我們需要用豁達(dá)而不是急功近利的態(tài)度笑看云卷云舒，展現(xiàn)一種寵辱不驚的姿態(tài)。如此，便會如同一個恬然淡定的天鵝，在一群爭先恐后的鴨子中脫穎而出。
蝴蝶慢舞，更顯優(yōu)雅；曹劌 三鼓 后出擊，深諳慢的真諦；蘇軾 吟嘯且徐行 ，彰顯慢的豁達(dá)。你，能體味到慢的智慧嗎？
話題作文 篇2
樊相鎮(zhèn)中心學(xué)校 劉衛(wèi)東 七月流火，秋意闌珊。燕子南飛，可我們怎么也飛不回從前的時光。初三，就在這個火熱的暑假之后高調(diào)而來。
初三，曾經(jīng)還有些許神秘，遙不可及；現(xiàn)在，不論怎樣的不情愿或者不可思議，我們都已身處其中，難擋難拒。門框上鮮紅的“九年級五班”五個字，熠熠生輝；還有乒乓球案邊正在衰敗的垂柳，葉子一片一片任秋風(fēng)掃蕩到遠(yuǎn)處。這一切仿佛告訴我：“不管你信不信，反正我是信了，這不是個夢�！�
一場秋雨一場涼。這晌兒閑下來，看著窗外淅瀝的.秋雨，無情得敲打著我親手栽下的竹子，但我想這竹子肯定還在笑話秋雨，就這么點力氣，能奈我何？看著看著，視線漸漸模糊……
那時，我還是一個不懂事的少年，眼中的世界是迷離般地朦朧，就像現(xiàn)在這群孩子一樣無憂無慮，可愛單純，有些任性還有些瘋狂。繁重緊張的學(xué)習(xí)似乎永遠(yuǎn)只是旁人的事，焦急地等待著下課，等待著放學(xué)。遠(yuǎn)方的朋友，你還記得那皎潔月光下上學(xué)路邊的花生地嗎？光那青生生的秧就足夠誘人，更不必說用手刨開沙地拎出來帶著些許泥土的金燦燦的落花生，又甜又香。我禁不住又下手去刨一棵，卻刨了個空……
……上課鈴響了。
初三，還是初三，十五歲的孩子們?yōu)橹畩^力一搏的初三。夢中那個飛一般溜出教室的少年返回來時，變了模樣：西裝皮鞋，踱入教室，
站在了講臺上，叨叨絮絮。九年后的我，長了一點個子，多了一圈腰圍；長了一點理性，多了一份思考。昨晚，花生地上的圓月還是皎潔明亮�！叭昙�，可不是鬧著玩的�！蔽曳磸�(fù)提醒自己。查資料，寫筆記，想步驟，模過程。雖然比以前多看了幾遍書，多寫了幾頁字，多想了十幾步，晚睡了幾刻鐘，但終有所成，終有所悟，似乎比以前多了些輕松，多了些從容，多了些樂趣。
這天自習(xí)，孩子們鎖眉思索，不得要點。再見初三，我準(zhǔn)備的還不夠。
話題作文 篇3
站在歷史的堤岸，看那海浪漫溯上那一道道歷史的溝渠：楚大夫縱然被諂媚污染視聽，也不隨波逐流;魏武帝縱然魂歸狼煙，也要名留青史;陶淵明縱然一身清名，也愿躬耕隴畝。那正是認(rèn)清自己、明確目標(biāo)的態(tài)度，令帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
可見成長過程中的我們也需明確目標(biāo)、認(rèn)清自我，不應(yīng)該在花花世界中失去了本心。
古人云：知人者智，自知者明。能一眼看穿別人固然可貴，然有自知之明的人卻更容易走向成功。曾聽說過這樣一件事：有一次，記者詢問國際數(shù)學(xué)大師陳省身當(dāng)初為什么選擇了數(shù)學(xué)，陳省身回答：別的都不會，只好做數(shù)學(xué)。無獨(dú)有偶，另一位記者采訪著名畫家黃永玉，問他當(dāng)初為什么學(xué)畫。他的回答也是，別的什么都不會，只好作畫。這僅僅是說明了兩位大師的謙虛嗎?當(dāng)然不，這表明他們都能在成長過程中認(rèn)清自己，明確目標(biāo)，然后專注地朝著自己的目標(biāo)努力，從而成為了一代名家。
《孫子兵法》的作者孫子也曾說過：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。只有認(rèn)清自我，才能在漫漫人生路中實現(xiàn)自己的價值。著名的跨欄運(yùn)動員劉翔曾經(jīng)是跳高運(yùn)動員，試想他當(dāng)初沒有認(rèn)清自己，沒有完成從短跑到跨欄的華麗轉(zhuǎn)身，怎會有今天的成就，成為“110米欄”項目的世界級明星。所以說，人生路上要正確認(rèn)識自己，明確目標(biāo)，從而實現(xiàn)自身價值。
認(rèn)清自我，也能使自己在成長過程中擁有更良好的心態(tài)。剛剛進(jìn)入初中時，害怕不適應(yīng)新生活，學(xué)習(xí)跟不上，于是我盲目地報了許多培優(yōu)班，每天活得昏天暗地，不知道自己該干什么，成績也不盡人意。后來我嘗試?yán)潇o下來，去傾聽自己的心聲，終于認(rèn)清了自己的弱項與強(qiáng)項，正確的'“補(bǔ)短”，成績也逐漸升了上去。
李白認(rèn)識自己的才能，成為中國史上最著名的“詩仙”;范仲淹認(rèn)識自己的職責(zé)，堅持為官一方，就造福一方;陶淵明認(rèn)識自己的所好，隱居田園，寫下許多不朽的詩篇。無數(shù)事實證明，認(rèn)清自己在成長過程中起著極其重要的作用。
魚朔淺底，鷹擊長空。我們都應(yīng)該正確認(rèn)識自我的價值，向成功邁近。
話題作文 篇4
在第五組課文中，我們學(xué)習(xí)了中華傳統(tǒng)文化。中華傳統(tǒng)文化像一座巨大的寶庫，這組課文為我們打開了這座寶庫的一扇門。在這組課文當(dāng)中，我們認(rèn)識了古代大思想家——孔子;了解了古代神話故事——《盤古開天地》;欣賞了古代建筑——趙州橋和古代繪畫——《清明上河圖》。
其中，我了解最深刻的就是古代大思想家——孔子。下面，我就要著重介紹一下有關(guān)孔子的內(nèi)容：孔子;孔氏;子姓;名丘;字仲尼;是我國春秋時期的思想家、教育家、政治家、儒家思想的創(chuàng)始人和如家學(xué)派的代表人，
我最喜歡的一篇課文是《孔子拜師》，它主要講了孔子步行千里，來到洛陽拜老子為師，老子收下了他，他每天不離老師左右，隨時請教，老子也毫無保留地把知識傳授給他，最后，孔子成為了一位學(xué)識淵博的思想家和教育家，受到了人們的'敬重。
另外，我還知道一些孔子的名言呢!我現(xiàn)在就說給你們聽聽吧!孔子的名言：
“溫故而知新�！�
“三人行，必有我?guī)熝�。�?/p>
“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?”
“知之為知之，不知為不知，是知也�！�
……
相傳，孔子曾修《詩》、《書》、《禮》、《樂》，序《周易》，撰寫《春秋》�？鬃铀篮�，其弟子及其弟子再傳弟子把孔子及其弟子的言行語錄和思想記錄下來，整理編成著名的儒家學(xué)派經(jīng)典的《論語》。
最后，中華傳統(tǒng)文化使我走近了孔子，對孔子有了更深的了解。
話題作文 篇5
夏利是個12歲的中學(xué)生，這本應(yīng)有著一點叛逆的年紀(jì)，卻很聽父母的話，只是周末的時候，他與母親確失和了，卻僅僅是為了一件小事。
夏利的母親很著急，看著別人家的'孩子鋼琴過七級，英語過六級。再看看自己家的孩子，整天都在拼湊著那些畫著幼稚畫面的拼圖，一點也沒有12歲人的樣子。都說十二歲的孩子像個‘小大人’了，可夏利還整天玩著這些，把大部分的時間都花在了這，學(xué)習(xí)成績也并不理想。這次，她狠下了心。
“你又在玩這個！”夏母大叫著。“都要期末了，你還不用心學(xué)習(xí)，整天拼這個有用嗎？你說你去學(xué)個特長考個級，將來還有點加分，不知道你在想什么！”夏母指著夏利的鼻子，氣不打一處來，一巴掌扇了過去…。
夏利的臉疼疼的，坐在公園的長椅上，想起今天上午的事，心里還難受著。當(dāng)時夏利一氣之下沖出了家門，午飯也沒有吃�！俺燥埖臅r候也要受氣，還不如不吃�！毕睦г怪�。
夕陽落下了湖面，還散著余暉，映在湖面上，湖水邊的金黃，倒映出夏利的影子，夏利彎著腰，嘆了口氣說“還是回去吧，吃飯重要一些。”
“回來了。”夏母皺著眉頭，似乎上午的事還讓她不高興。夏利剛要進(jìn)入房間，背后傳來母親的聲音“你的那些拼圖我都給扔了，你還是安心學(xué)習(xí)吧。”夏利愣住了，回頭看向母親，平靜的眼神讓母親驚到了。夏利答了了聲“知道了�！北氵M(jìn)屋了。
回到房間，夏利躺在床上，看著一塊被撕碎的拼圖，看著入了神，竟發(fā)現(xiàn)拼圖上有水跡。一摸眼角，發(fā)現(xiàn)早已浸滿了淚水。
其實破碎的不僅僅是拼圖，還有那美好的童真。破碎了，想拼好卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚了。
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