話題優(yōu)秀作文常用[6篇]

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的話題優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

話題優(yōu)秀作文 篇1

　　友情像高山一樣矗立，又像太陽一樣溫暖陪伴在彼此的道路上，暖心守候。我們相遇茫茫人海，要珍惜這份友情，守護這份友情。

　　世界很大，一步邁不到盡頭。世界又很小，一只手便能覆蓋整個地球。而在這茫茫人海中，緣分讓你我相遇在這里。友情是如此的可貴，如此的珍惜，如此的溫暖。遇到困難之時， 一聲聲安慰像陽光般灑進你我心窩，溫暖而又踏實。一句句雞湯，像月光般照亮你我胸膛，坦蕩而又闊達。友情陪伴，點亮前方的路，照亮光明讓你沿途走下去。路途很坎坷，路途很漫長，路途很遙遠�？赡芤磺卸紩�有一點不開心，不如意的事情。但友情的相伴，依然幸福，依然美好，依然快樂。

　　我們可能吵架，可能不跟對方說話，可能把對方qq設置訪問，可能把對方微信拉黑。但這都是暫時的，也許一杯奶茶，一個擁抱，一句道歉。便能雨過天晴，便是兩個人的笑臉。因為真正的友情是不會有任何隔閡和代溝的。現(xiàn)在的我們很脆弱。有時，看似一句玩笑話的背后卻是是一塊兒冰涼冰涼的大石頭，砸到你我的心頭，痛苦而又想哭。只有在意你的人，你才會有這種感覺;只有關心你的人，你才會有這種感受;只有“愛”你的人，你才會如此在意。但友情之路上炙熱的安慰依然會散發(fā)熱量，溫暖你我。 默契，是友誼路途中的鮮花;默契，是友誼路途中的風雨;默契，是友誼路途中的配合;默契，是友誼路途中的依賴。我們剛認識時，不知道怎么開口問對方的姓名，不知道如何交流，不知道對方喜歡什么。那時我們的心情互不相通，隨著時間在滴答滴答地逝去，我們漸漸懂得彼此。一個眼神，一個微笑，一個手勢，便知道對方想要做什么。

　　正如馬克思、恩格斯兩人相識巴黎，共同的信仰使彼此把對方看得比自己都重要。兩人的`交流，兩人的著想，更令世人贊嘆，無法言表。也正如此，兩人間形成一種特殊的名詞——友情。這種友情難能可貴，更可遇不可求，但我們更知道作為朋友的彼此，我們各個方面都有一些缺點和不足，但是我們都互相包容，互相理解。但正因如此，這樣的朋友在人生前進路途上必不可少，為你遮風擋雨，為你指引方向，為你照亮前方的道路。 友情的可貴，開心而又快樂;幸福而又美好。就像戰(zhàn)國時期，當鐘子期去世后，俞伯牙將琴摔碎，從此永生不再彈琴。這樣的決心，看似微小卻很偉大�？此破椒矃s很痛心。他們間的情誼在不知不覺中形成，又在不知不覺中彼此珍視，珍惜。更何況是這樣一位懂得自己的知音，可遇不可求?這樣的情誼，羨煞旁人，像高山一樣矗立，又像太陽一樣溫暖陪伴在彼此的道路上，暖心守候。 希望彼此互為朋友的我們要真心，要珍惜，要守護這份友情。

　　在未來的時間里，在未來的路上有你陪伴，便是幸福，便是快樂。

話題優(yōu)秀作文 篇2

　　今天下午，學校舉行了運動會的最后一項-----接力賽。

　　時間嘀嗒，“嘀嗒，嘀嗒”的過去了，一、二、三年級比完了賽，終于輪到四年級了。同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。哨聲吹響了，陳佳瑤風似的跑了出去，但是，另外3個班級都窮追不舍，大家伙真有點兒替她擔心。剛開始時，我們都還算是一帆風順，可到后來，我們班連續(xù)掉棒，真是讓人又急又氣。你看，周琪氣喘吁吁地跑了過來，突然，他的'手一松，接力棒從他手中滑落下來，掉到了地上，許意帷急忙彎下腰去撿接力棒，握在手中，奮力向前跑去。不過，意外又發(fā)生了，在和李佳逸即將交棒時，不知是誰碰了一下李佳逸，棒子也和周琪情況一樣，棒落在了地上，“O，ON！”我尖叫了一聲。

　　此時此刻，我們班的體育健將孫靜怡力挽狂瀾，瞧，她脖子上的青筋暴了出來了，猶如一匹奔馳的駿馬�？墒�，來不及了，一切都來不及了！過程很精彩，結果很殘酷。嗚！我們是老四——最后一名！

話題優(yōu)秀作文 篇3

親愛的朋友洪銳：

　　你好!

　　友誼似水，友誼似花。友誼就如同一滴滴水一樣珍貴，就如同在美麗的花園中那開得最旺的花朵!人們都說在家靠父母，出門靠朋友。因此，我的朋友數(shù)不勝數(shù)，有大朋友，有小朋友，同時也有和我年齡相仿的朋友。最讓我記憶猶新、快樂閨蜜的就是你：洪銳!

　　你處處都讓著我，處處都關心著我，就如同我的父母一樣。你和我就是無話不談的閨蜜。昨天，就發(fā)生了這樣一件事。

　　昨天，汪老師帶領我們去了“書的王國”——圖書館。這是我們全部都夢寐以求的地方，同時也包括你和我。來到圖書館，我對你說我的頭好疼，好難受，你一聽，就連忙幫我拿文具盒和采蜜本，還一如既往地幫我拿書。我們把所有的圖書都大致地瀏覽一遍，之后，我們就細細地找。我找到了一本經典好書——《感恩天下父母》。而你則找來了兩本書，我們就找到了棲息之地，坐下來好好品味書中的知識，當我看到一半的時候，我感覺，嘴里一股惡心，我對你說：“洪銳，我感覺我好想吐�！倍�你就連忙放下手中的書，急忙帶我和汪老師說，然后帶我去了附近的廁所。我感覺好難受，好難受，眼淚和中午吃的東西齊出。你一看到我的手上和身上都是臟東西，二話沒說就焦急地跑回圖書館，問同學姐餐巾紙。你一邊拍我的'背，一邊給我遞來友誼的餐巾紙，當時，讓我感受到了前所未有的幸福�？赡苁且驗槲腋杏X到了友誼與幸福的滋味吧，我就不吐了�；氐綀D書館，你一邊安慰我說：“沒事沒事。”一邊倒水給我喝。此時，我就感覺之前和你為了一點小事就爭吵的我，好對不起你。我好想發(fā)自內心地和你說一聲對不起呀!

　　可是，好景不長。當我正在抄書上的好詞好句時，又感到一股惡心涌上我的心頭，我就連忙又到衛(wèi)生間。因為焦急，我就忘了對你說。過了一會，我聽到了一陣焦慮的腳步聲，我知道，是你帶著愛的餐巾紙，又來到了這里。

　　經過一番折騰，終于放學了。而你依然對我那么好……

　　親愛的朋友洪銳，請允許我真摯地對你說一聲：“對不起!”也請你原諒我之前和你爭吵的不敬!

　　愿我們的友誼天長地久!

　　你最真誠的朋友：方紫銥

話題優(yōu)秀作文 篇4

　　小河還在靜靜的流淌，校園里的鮮花依舊那么嬌艷，給這百無聊賴的夏日增添了幾分色彩。

　　時下正是六月，暖風平靜的刮著，讓那生機勃勃的校園有了一分醉意。一個個少年從街上的巷口魚貫而入，這些孩子們有著成功者的喜悅和失敗者的懊喪。但是這一切的一切都無法挽回，六年前的時候那一個個懵懂的孩童如今已是一個個朝氣蓬勃的青少年，面對這一天他們心中是陰郁的。

　　一本本小冊子發(fā)到每個人的手中，他們畢業(yè)了，六年的辛勤給他們帶來了碩果，沉甸甸的，充盈著酸甜苦辣。

　　靜靜的走出了這個美麗的.校園，給了他們無盡的留戀。大門徐徐關上，驀然回首，那數(shù)百雙有著淚花的眼睛見證了同學們的一往情深。

　　“走吧……”不知是誰說了一句，這也可能是同學們的心聲吧。

　　他心中是恐懼的，怕即將面對的新老師、新同學。畏懼萬一相處的不是很融洽的結果。

　　開學那一天總是來得那么準時，讓人感覺不是那么如意。寬闊的校園，美麗的風景，讓人心情舒坦了一些。進入班級一個個同學好似并不陌生，老師也好似和以前的老師一樣慈祥、和藹，覺得在冥冥中一切都已經安排好了，你的老師和你好似似曾相識。終于那一束期盼已久的明媚陽光照進我的新房。

話題優(yōu)秀作文 篇5

　　說到親情，大家眼前浮現(xiàn)出的是一些溫馨的畫面：母親伸著雙手跟著蹣跚學步的孩子，滿臉的喜悅中露出甜蜜的緊張；風雨中雨傘呵護著孩子，父親的身子雖被淋濕依然笑聲朗朗；月夜下奶奶教孫孫數(shù)天上永遠也數(shù)不清的星星，講總也講不完的神話傳說……耳邊縈繞不散的是“搖啊搖，搖到外婆橋”“�；丶铱纯础钡挠茡P歌聲和“慈母手中線，游子身上衣”“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的千古吟詠。

　　親情是潤物的細雨，醉人的春風；親情是厚重的撫摸，深情的凝望；親情是一屢陽光，讓心靈即便在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；親情是一泓清泉，讓情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄凈。

　　在濃濃的親情呵護中，一個個幼小的生命由第一聲響亮的啼哭，第一次獨自行走，第一句我的爸爸媽媽長成英俊的少年，妙齡的少女，生命之花在親情的澆灌下出落得如此嬌艷。

　　高興時，與親人共享，愉快的心情充盈彌漫開來，占據(jù)的豈只是整個身心；憂傷時，淡淡的愁緒在親人關切的眼神中如輕煙裊裊升起，飄走的不只是憂愁。失意時，親人鼓勵的話語是重揚生命之帆的動力；成功時，掌聲，鮮花，美酒，獎杯獻給親人是最大的心愿。

　　這份濃濃的親情，這伴隨生命每一刻的親情，你感受到了嗎？

　　今天的孩子是幸福的，他們是家里的月亮，我的爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆所有的愛都傾注在他身上，沉浸在種愛當中的孩子感受到了嗎？看看這些在家中，校園中常見的鏡頭：放學路上，年邁的爺爺奶奶肩上背著書包，左手拎著水壺飯盒，右手還要牽著空著雙手的'孫孫；校園的電話亭，常聽到孩子對父母的責怪：就是你，把我的書忘記放書包了，馬上給我送過來；家里稍有不如意，哭鬧是好的，吼罵父母也是習以為常的……

　　今天的孩子也是不幸的，過多的呵護使他們習慣了來自親人的愛，覺得親人為自己付出都是理所當然的，很少想到為親人付出自己的愛，更不會想到用自己愛回報親人，逐漸喪失一顆敏銳感受生活，感悟親情的心。

　　是時候了，是時候懂得感悟親情，并學會回報親情！

話題優(yōu)秀作文 篇6

　　“學校要舉辦科技藝術節(jié)，希望同學們積極參加……”老師的話音未落，同學們就嘰嘰喳喳議論起來。對于我們這些整天忙著學習的初中生來說，這樣的活動簡直就是一劑強心劑。在學習之余，我們可以發(fā)揮自己的特長，展現(xiàn)自己的風采。

　　我從小喜歡舞蹈，可不能錯過這次表現(xiàn)的機會啊。課下，我和幾個同學一商量，決定報一個舞蹈節(jié)目。

　　課余時間，我們緊鑼密鼓的準備起來。選曲目、找視頻、分析舞蹈動作、動作組合、隊形變換……每一個環(huán)節(jié)，我們都反復琢磨。上周末，我們還集合到一起專門練習。經過一周的精心準備，我們的節(jié)目也算是有模有樣。

　　周四上午，進行節(jié)目評選。早上，我們早早的來到了學校，先是把動作又熟悉了一遍，之后連起來跳了一遍。本來是我們5個人的節(jié)目，可是，要表演了，一位同學因特殊情況沒有來。沒有辦法，只能臨時改成4個人跳了。緊急變換了一下舞蹈隊形，倒也沒有太影響我們的舞蹈。

　　馬上就要開始了，我們把一切都準備好了，一塊走出教室，到達了舞蹈室。當時人還不全，在這個期間，我們休息了一會兒，回想了一遍舞蹈的動作。

　　集合了，我們實在沒有想到，我們4個竟然是第一個出場的，這讓我們非常緊張。（本來，老師告訴我們按班級先后順序出場的。）我們一一擊掌，給對方力量和勇氣。順著臺階上去，走進了舞蹈室，我的心砰砰的跳著，像是懷揣著一只小兔。我努力讓自己鎮(zhèn)靜下來，把U盤給了老師，然后和我的同伴做好準備動作。

　　音樂響起來了，我輕輕地呼了一口氣，希望自己可以放松下來。在跳舞的整個過程，我盡量都是看著鏡子，像是還在練習一般，把自己不太規(guī)范的動作盡量調整好，展現(xiàn)出最好的.自己，表演出最好的節(jié)目。終于，隨著音樂戛然而止，我們最后一個動作也干凈利落的定格。舞蹈完成的很順利，我這才松了一口氣。

　　雖然目前結果還沒有出來，但是我覺得，我們至少努力過了，結果怎么樣其實并不重要，重在參與嘛。通過這次的活動，也確確實實的讓我們體驗了一種不同的生活。但那似乎就是我們曾經想要的距離我們很遠的一種生活。緊張的學習之余，我們其實還有很多生活的樂趣。在練習舞蹈期間，我們嘗到了不同的滋味：練習前的信心，練習中的艱難與汗水，還有完美展現(xiàn)后的喜悅……這些滋味一路伴我們成長，我永遠都不會忘記！

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