話題優(yōu)秀作文【范例6篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的話題優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
話題優(yōu)秀作文 篇1
一片片桔黃的落葉，一陣陣凄涼的寒風(fēng)，一朵朵花的凋謝，象征著秋天的到來(lái)。秋天，是果實(shí)累累的季節(jié)；秋天，是百花凋謝的季節(jié)；秋天更是菊花開(kāi)放的季節(jié)。
當(dāng)其他的花無(wú)法忍受住寒冷時(shí)，菊花便開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了，它慢慢地伸直了腰，緩緩地舒展開(kāi)花瓣來(lái)，那一片片花瓣井井有條地排列著，好似一張燦爛的笑臉。在這黃金時(shí)節(jié)，花那美姿，那精神無(wú)不為這季節(jié)增添光彩！
而我呢？正因?yàn)榫栈遣晃穱?yán)寒的精神而深受啟發(fā)�！叭绻�，我在做事方面也能像菊花一樣，那我肯定能成功；如果，我在打擊面前也如此，那我就能走得更遠(yuǎn)！”想到這里，我下意思地告訴自己：“一定要努力！”從此，菊花的精神便成為我的座右銘。
記得有一次，老師讓我和班級(jí)里另一位同學(xué)去參加演講比賽，可我卻不想去，我怕被人笑話，更怕那一雙雙炯炯有神的眼睛。正當(dāng)這時(shí)，腦海中浮現(xiàn)出菊花的身影，它仿佛在對(duì)我說(shuō)：“別害怕，勇敢向前，你一定行！”我也不知怎么的'，就這樣答應(yīng)了。
我天天回家看稿子，天天回家練習(xí)……比賽的日子一天天向我逼近，我也跟著越來(lái)越緊張。正當(dāng)那天，我看著那一個(gè)個(gè)的選手發(fā)揮得如此之好，我不禁全身發(fā)抖，擔(dān)心自己是否也能這樣？輪到我了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上臺(tái)去，先是有禮物地鞠一躬，接著我便開(kāi)始演講起來(lái)。我的心跳得特別厲害，導(dǎo)致我快無(wú)法呼吸了。忽然我看見(jiàn)有人低著頭，發(fā)出“呵呵”的笑聲，我的臉“唰”地一下，紅了起來(lái)，頓時(shí)忘記演講內(nèi)容。我呆呆地站在那里，不知所措，突然我又想起了“它”。我開(kāi)始慢慢回想演講內(nèi)容，就這樣，我的演講結(jié)束了。
一件小小的食物也有大大的用處，“菊花”，我感謝你，是你讓我更堅(jiān)強(qiáng)，是你讓我懂得不放棄，是你讓我深受啟迪。我愛(ài)你——菊花！
話題優(yōu)秀作文 篇2
喜歡雨，那是孩提時(shí)候的事。喜歡它的原因，并不是因?yàn)樗拿�，而是因�(yàn)樗穆暋簳r(shí)，聽(tīng)到雨珠落在屋頂?shù)耐咂�，“嘀嗒嘀嗒”，奏成兒時(shí)簡(jiǎn)單而動(dòng)聽(tīng)的曲兒。
我問(wèn)爸爸：“雨從哪兒來(lái)的呀？”
爸爸摸摸我的小腦瓜，笑著說(shuō)：“雨是云的眼淚�！�
云的眼淚？那它與我傷心時(shí)流下的眼淚也一樣嗎？那云為什么會(huì)傷心呢？后來(lái)，我隨著長(zhǎng)大，在別人的筆下，知道了雨中發(fā)生的種種悲歡離合。但是，我卻漸漸發(fā)現(xiàn)，在雨中發(fā)生的事，似乎悲多于歡，離多于合。一對(duì)戀人在雨中的默默漫步，然后依依不舍地告別，帶來(lái)的將是彼此心中綿綿絮絮的思念；一對(duì)母女在雨中互相攙扶，在灰蒙蒙的雨幕中留下她們瘦俏的身影，在女兒踏上離鄉(xiāng)背井的車途時(shí)，她們互相揮手告別，帶來(lái)的是朝朝暮暮的牽掛；一對(duì)朋友共傘而行，互相拾起往日的快樂(lè)回憶，在離別之際，他們希望能珍藏起這些記憶，因?yàn)樗麄冎�，等待他們的是無(wú)盡的掂念……
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！�
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！�
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！�
……
也許，是因?yàn)橛羞@種種令人感到痛苦的離別，詩(shī)人才會(huì)變得多愁善感，筆尖下的詩(shī)才會(huì)變得如此豐富與感人肺腑，但是在詩(shī)人描寫(xiě)這些情景時(shí)，又何嘗不是淚眼模糊？
現(xiàn)在，我到縣城讀書(shū)了，雖然稱不上是離鄉(xiāng)背井，但初次與家人分隔這么久遠(yuǎn)的生活，也足以讓我泛起絲絲思鄉(xiāng)之情。初到縣城讀書(shū)的幾天，正逢下雨，于是此情此景，更勾起我的思念。以后每每看到綿綿細(xì)雨，孤獨(dú)一人時(shí)，總會(huì)有莫名的`傷感。孩提時(shí)的喜歡，竟成了長(zhǎng)大后的憂傷。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”于是，我開(kāi)始喜歡陽(yáng)光，希望它能驅(qū)走雨的憂傷。
清晨，穿過(guò)厚厚云霧的第一束陽(yáng)光，給人們帶來(lái)了黎明的喜悅。晨跑的人們迎著晨露邁著輕盈的步伐，對(duì)新的一天充滿了希望。
我也曾與同學(xué)晨跑過(guò)。那時(shí)，我的心情被一個(gè)月以來(lái)的種種不順壓抑著，露珠隨著颼颼冷風(fēng)撲到我臉上，我竟情不自禁地流下眼淚，幸好那時(shí)天色黯淡，不至于被同伴發(fā)現(xiàn)。一會(huì)兒，陽(yáng)光出來(lái)了，我停住了腳步，感到臉上的淚珠由原來(lái)的冰冷變成了溫暖，感覺(jué)在心中壓抑了很久的憂傷隨晨霧漸漸散去，散去……
喜歡雨，那是孩提時(shí)的事，它令我在種種的悲歡離合中懂得珍惜與長(zhǎng)大；喜歡陽(yáng)光，是長(zhǎng)大后的事，希望它能令我從悲傷中得到掙脫。陽(yáng)光，雨露，伴我成長(zhǎng)……
話題優(yōu)秀作文 篇3
李浩是學(xué)校小有名氣的“作家”，這天他寫(xiě)了篇自以為比較好的文章，便拿給郭老師看，想聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)。
第二天一早，李浩就急切地去詢問(wèn)結(jié)果。
“哦，我還沒(méi)看呢�！惫蠋煷鸬�。
李浩一聽(tīng)，急了，這可咋辦？眼珠子一轉(zhuǎn)，有了！
“老師，要不我讀給你聽(tīng)？”
“好吧�！�
于是，他便讀起來(lái)，不料聽(tīng)著聽(tīng)著郭老師竟睡著了！
李浩見(jiàn)此情景，不覺(jué)心就涼了，便失望地抓起稿子轉(zhuǎn)身就走……
第一節(jié)就是他喜愛(ài)的作文課，可他也沒(méi)了往常的興奮勁。
奇怪的是，這節(jié)作文課郭老師并沒(méi)有先評(píng)講上次的作文，而是講了果戈理和茹科夫斯基的故事：有一次，果戈理給詩(shī)人茹科夫斯基朗誦他剛寫(xiě)好的劇本。朗誦是在午飯后開(kāi)始的，茹科夫斯基有午睡的習(xí)慣，結(jié)果，他聽(tīng)著聽(tīng)著就睡著了，而果戈理并不知道他的習(xí)慣，還以為自己的劇本沒(méi)有魅力，就把手稿扔進(jìn)了火爐里…
講完后，郭老師看了看李浩，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，如果你們想寫(xiě)好文章，不僅要功底厚，更要學(xué)會(huì)做人。而做人，謙虛是首要的。做不好這一點(diǎn)，你也寫(xiě)不好文章�！�
聽(tīng)了這話，李浩忽然像是明白了什么，不由得會(huì)心一笑。
之后，李浩像是變了一個(gè)人似的，偶遇佳句，不僅抄在小本上，還反復(fù)背誦。就連平時(shí)不放在眼里的同學(xué)也肯謙虛對(duì)待起來(lái)。
這天，李浩正在賞花，忽然來(lái)了靈感，提筆便寫(xiě)，竟有種前所未有的順暢感。寫(xiě)完后，思索一番，他決定還是去聽(tīng)聽(tīng)郭老師的.意見(jiàn)。
郭老師一聽(tīng)李浩的來(lái)意，便讓李浩讀自己的文章。
李浩讀著讀著，又出現(xiàn)了上回的情景。只不過(guò)這次李浩沒(méi)有沖動(dòng)，反而十分釋?xiě)�，不由得嘟囔道：“嘿！看�?lái)寫(xiě)得還是不夠好呀�！闭f(shuō)罷便要往垃圾簍里扔，這時(shí)，一只手擋住了他。
只見(jiàn)郭老師正笑呵呵地看著他，李浩有點(diǎn)不解，郭老師伸手拿回稿子，拍了拍李浩，說(shuō)道：“哈哈，小子，剛剛和上次一樣，還是一個(gè)考驗(yàn)，看看你到底具不具備一個(gè)作家的基本品格，還好，這次你通過(guò)了！”
李浩這才恍然大悟。
有道是“文似看山不喜平”，過(guò)于平鋪直敘的文章讓人一下子就一覽無(wú)余，自然難以吸引讀者。正是明乎此，作者在行文中以“讀文章一聽(tīng)文章”為線索，尺幅興波，使得文章一波三折，大大激發(fā)了讀者的閱讀興趣。其次，文章結(jié)構(gòu)上的首尾照應(yīng)、用語(yǔ)的簡(jiǎn)潔質(zhì)樸和濃郁的生活氣息也是本文的亮點(diǎn)。
話題優(yōu)秀作文 篇4
這個(gè)世界上，感動(dòng)無(wú)處不在，它像涌泉一樣，在瞬間把愛(ài)的力量釋放無(wú)遺，在人與人之間搭起愛(ài)的彩橋。
在我的記憶中，就有一件感動(dòng)的事情，它是關(guān)于讓座的，那位老人至今還深深地感動(dòng)著我。
那天，天氣如往常一樣悶熱，我在公交站等公車，由于長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有來(lái)車，聚的人越來(lái)越多。
“來(lái)了!來(lái)了!”一群人瘋了似地往車上擠。我被夾在人群中，像坐纜車一樣被架了上去。瞅著后面有一個(gè)座位，我沖了過(guò)去，但卻有一個(gè)身影搶在了我前面，原來(lái)是一個(gè)小老頭，他移動(dòng)的時(shí)候，腿還有點(diǎn)顛。
我心想，這位小老頭年紀(jì)挺大，速度也夠快的.，還跟我們年輕人“飆勁兒”!
就這樣，我和所有站著的乘客隨著公車晃晃悠悠地過(guò)了好幾站。這時(shí)，一位抱著小孩的婦女上來(lái)了，順著人流，她被擠到這位小老頭身邊，那位小老頭趕緊起身：“坐這兒吧!”
那位小老頭扶著扶手，挨在我旁邊站著。
突然，一個(gè)緊急剎車，大家的身子都往前倒去，“哎!”、“我的媽呀!”大家都發(fā)出了驚奇聲。
我一個(gè)不留神，腳沒(méi)收住，一下子踩在那位小老頭的腳面上。
我的心一緊，正打算道歉。哎，怎么回事兒?這位小老頭怎么沒(méi)反應(yīng)?難道他沒(méi)被踩疼?還是……
就在我猶豫當(dāng)中，公車到站了，那位小老頭往后車門走去，腿部發(fā)出“吱吱”的聲音。我抬眼望去，心里面猛然一驚，原來(lái)老人的一只腿是假肢!
我什么都明白了，一股暖流涌上了我的心頭，我趕緊跑前幾步，把老人扶下車，目送他離開(kāi)。
在那個(gè)暖意融融的夏天，我被一位裝著假肢的老人觸動(dòng)了心弦。
話題優(yōu)秀作文 篇5
我的抽屜里有各種各樣的便利貼，這都是媽媽曾寫(xiě)給我的。這些便利貼上寫(xiě)滿了媽媽清秀的字，融入了媽媽濃濃的愛(ài)!
融入鼓勵(lì)的便利貼
期中考試的成績(jī)下發(fā)，我的成績(jī)退步了很多。我關(guān)著門在房間里看自己的卷子，怎么都想不通為什么會(huì)錯(cuò)那么多。吃晚飯的時(shí)候我根本沒(méi)什么胃口，匆匆吃了幾口就回房間了。媽媽知道我考得不好，但晚飯的時(shí)候什么都沒(méi)說(shuō)，只是不時(shí)地看看我，給我?jiàn)A些菜。
我一直在房間中寫(xiě)作業(yè)，中途還在心中抱怨媽媽對(duì)我的不管不問(wèn)。不知坐了多久，我有些口渴，到客廳中找杯子，卻發(fā)現(xiàn)桌子上已擺了一杯水。拿起杯子轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回房，我看到門上貼了一張便利貼，是媽媽寫(xiě)的：“孩子，別難過(guò)，考試失利很正常的，好好努力，下次考好就行。媽媽不希望你受到太大影響，飯還是要好好吃的。你學(xué)習(xí)完了就早點(diǎn)睡覺(jué)吧，記得喝點(diǎn)水，在桌子上�！笨吹綃寢尭蓛舻淖舟E，我微微一笑，心里舒服多了。
便利貼中融入媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)，激勵(lì)我不斷前行。
融化冷戰(zhàn)的便利貼
我和媽媽因?yàn)橐患∈露沉似饋?lái)，媽媽對(duì)我的態(tài)度十分不滿，于是我就“砰”地關(guān)上了門，不再與她說(shuō)話。明明這件事就不是我的錯(cuò)，媽媽為什么要對(duì)我發(fā)脾氣。我在房間里呆了一會(huì)兒，媽媽突然敲了敲門，我沒(méi)有應(yīng)。過(guò)了一會(huì)兒，我打開(kāi)門，門上有張便利貼：“孩子，剛才不是你的錯(cuò)，媽媽最近工作壓力太大了，不應(yīng)該對(duì)你發(fā)火，原諒媽媽。”
看到媽媽親切的.落款，我的眼前一片模糊，原來(lái)媽媽也很累，媽媽也有壓力，一直以來(lái)我都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)媽媽的辛苦。
于是我也找了一張便利貼，在上面寫(xiě)道：“媽媽，我也不對(duì)，我應(yīng)該理解你的辛苦。”
小小的便利貼融化了我與媽媽之間的冷戰(zhàn)，我們更加理解彼此。
……
一張張便利貼上記錄了我和媽媽一句句發(fā)自內(nèi)心的話，融入了彼此的理解與關(guān)愛(ài)，讓我懂得了感恩與反思，我感謝小小的便利貼。
話題優(yōu)秀作文 篇6
我芳齡11，可久經(jīng)考場(chǎng)，雖說(shuō)成敗各半，卻深知失敗乃成功之母。每次都從容應(yīng)戰(zhàn)，漸漸覺(jué)得考試這個(gè)玩意兒，酸甜苦辣俱全。
酸的感覺(jué)
考試考砸了，粗心的我只得了個(gè)80多分，老師說(shuō)：“90分以下的同學(xué)把試卷重做一遍，家長(zhǎng)簽字！”“耶！”90分以上的同學(xué)歡呼起來(lái)，我們這群倒霉的學(xué)生愁眉苦臉。望著他們那得意的笑，我的嘴里好像嚼著個(gè)酸杏，只能將難受深深地埋在心底。
甜的享受
試卷發(fā)下來(lái)了，瀏覽一番，哈哈，真是天助我也，幾乎所有的內(nèi)容我都會(huì)。要不是監(jiān)考老師在場(chǎng)，我真想高歌一曲，表示我滿心的愉快。成績(jī)出來(lái)了，看著那讓人激動(dòng)的'分?jǐn)?shù)，心里真是吃了蜜似的，那可真是飛一般的感覺(jué)。
苦的滋味
臨近期末的那段日子是最苦的了。白天，為繁重的功課忙昏了頭，而那些副課卻幾乎都“提前下崗”了，上的課差不多只有三門：語(yǔ)、數(shù)、英；晚上，挑燈夜戰(zhàn)，看著那堆成小山的作業(yè)，不禁發(fā)出“無(wú)邊作業(yè)蕭蕭下，不盡考卷滾滾來(lái)”的感嘆！
辣的體會(huì)
考試遇上難題了，想了半天都無(wú)從下手，看著別人都陸續(xù)交卷了，而我卻在這兒冥思苦想。哎呀，怎么辦？我不管三七二十一，隨便寫(xiě)個(gè)答案，交卷！放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)追了上來(lái)，問(wèn)我：“最后一道題你做出來(lái)了嗎？”我搖搖頭�！鞍。磕銢](méi)呀，我會(huì)做，告訴你吧……”聽(tīng)她一講，原來(lái)這么簡(jiǎn)單呀，我懊悔極了，真恨不得把試卷拿回來(lái)，改一改那個(gè)錯(cuò)誤答案。
酸甜苦辣的考試，伴著我漸漸長(zhǎng)大，漸漸成熟。
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