[優(yōu)]科學(xué)話題作文15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的科學(xué)話題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科學(xué)話題作文1

　　科學(xué)是一種道理，他只靠事實說話。

　　有一次，我吃煮雞蛋，可是剝殼時，一下子把殼和蛋白都剝了下來。我很奇怪，想到媽媽剝雞蛋時，只是把蛋殼剝下來，并沒有把蛋白也剝下來。我就跑去問媽媽，她是用什么辦法一下子就把蛋殼剝下來的，媽媽說：”這很簡單，把剛煮好的雞蛋放到一碗冷水中，這不是讓雞蛋冷卻，而是為了更簡便的剝蛋殼�！翱墒俏疫�是不懂，媽媽就對我說上網(wǎng)查吧!

　　我上網(wǎng)查了一下才知道，滾燙的雞蛋一下子浸到冷水中，蛋殼遇冷就會收縮，而蛋白卻還在原有的'溫度中，所以蛋殼和蛋白之間就發(fā)生了脫離的現(xiàn)象。 可是，我又產(chǎn)生了一個問題，沒有熟的蛋清是透明的，為什么熟雞蛋的蛋白是乳白色的呢?我又想這雞蛋從透明變成了不透明，從液體變成了固體，從無色變成了乳白色，蛋清是怎樣變成蛋白的呢?

　　我又去問媽媽，媽媽說：”你去做個實驗不就明白了�！� 于是，我做了個實驗，沒煮熟之前， 1分鐘：透明，無色。 3分鐘：稍微有一點渾濁，變化不是很明顯。 5分鐘：透明度明顯減少。 7分鐘：基本已變成乳白色的固體，還有少許部分是透明的液體。 8分鐘：蛋清完全變成蛋白，整個雞蛋已經(jīng)煮熟，當(dāng)然煮熟的那個雞蛋已經(jīng)被我吃進肚子里了。

　　最后，我知道了，蛋白蛋黃在高溫下會發(fā)生凝固現(xiàn)象。我親眼目睹了雞蛋蛋白在煮熟過程中發(fā)生的變化。 科學(xué)是從提問，再到實驗，最后到真理的過程，科學(xué)不是從一個猜想，一句話而產(chǎn)生的，而是從生活的實踐中發(fā)現(xiàn)的，在偶然中發(fā)現(xiàn)的。機會不抓住，只是如風(fēng)吹過，不留一絲痕跡。

科學(xué)話題作文2

　　從小，我就覺的這個世界非常的奇妙，對很多事物現(xiàn)象都非常好奇。比如：大樹是靠什么來“呼吸”？蒼蠅為什么在人靠近的時候會立刻飛走了呢……后來我上學(xué)了，很多以前不懂的知識現(xiàn)在慢慢的懂了，在科學(xué)課上我知道了大樹的“小鼻子”就是它的樹葉，大樹就是靠樹葉來呼吸的。在課外書上我知道了蒼蠅可以進行360度的觀察，所以它就能以最快的速度偵察到周邊最細微的活動。所以當(dāng)人靠近的時候，它就會立刻飛走……但是身邊還是有很多很多令我好奇的現(xiàn)象。

　　有一天，我寫完作業(yè)來到陽臺去看外公養(yǎng)的幾條金魚，我拿來魚食給小魚喂食，然后趴在魚缸前看小魚吃食，突然我發(fā)現(xiàn)我透過魚缸看到水里的金魚怎么比剛才透過水面看的金魚要大的多呢？于是，我又站起來透過水面去看魚，小金魚又變小了。我大吃一驚，大喊到：“媽媽，不好了，小魚成變形金剛了！”媽媽聽到我的叫聲，急忙跑過來看，我著急地對媽媽說：“小魚一會兒變大，一會兒變小了�！眿寢屄犕晡业氖稣f后，笑著對我說：“這個呀不是小魚會變大變小，而是光在變一個神奇的魔術(shù)！”我更加好奇了，問：“光怎么會變魔術(shù)呢？”于是，媽媽找來了百科全書翻到了關(guān)于光的那一頁，我迫不及待地拿過書想看個究竟，看完書后，我終于明白了原來真的不是小金魚會變大變小，而是光的折射原理：當(dāng)光從一種介質(zhì)射到另一種介質(zhì)時，在分界面上，光的傳播方向發(fā)生了改變，一部分光進入第二種介質(zhì)，這種現(xiàn)象就稱為光的`折射。我還從書中了解到了，光還會變其他的“魔術(shù)”，比如，平時我照鏡子的時候，我舉的是右手，而鏡子里的我舉的是左手，這個是光的反射原理。光還會變很多很多的魔術(shù)呢！

　　如果生活中沒有了科學(xué)，就沒有了樂趣，就沒有了探索和追求；世界充滿奧妙，充滿神奇……科學(xué)就像開啟奧秘的鑰匙，所有問題都離不開它，都需要它來解答。我們在今后的學(xué)習(xí)中需要不斷的探索，這樣我們就能知道更多的科學(xué)奧秘。

科學(xué)話題作文3

　　一天，我去郊外騎自行車。忽然，我看見一片蠕動的黑色，我便停下自行車，好奇地蹲下仔細觀察。原來是螞蟻大軍正在浩浩蕩蕩地前進，往小山坡那邊爬。

　　過了一會，小明也騎著自行車過來了，看見我蹲在地上，也停下了車問我發(fā)生了什么事，我抬起頭說：“你也蹲下來看，螞蟻在搬家�！毙∶鞫紫聛硪豢�，說：“我建議咱們快回家吧，馬上要下雨了�！蔽野琢怂�一眼，說：“切！小明，你別騙我了，怎么可能下雨，你看這晴空萬里的，哪有要下雨的意思嘛！”小明一聽，便不再理我，自個兒騎車回去了。我就繼續(xù)騎車在外面閑逛，不一會兒，天上忽然烏云密布，我這時才想起小明的話，便加速騎車往回趕，可是才騎到一半，天就下起雨來，淋得我全身都濕透了�；氐郊液�，媽媽說：“呀，快去換衣服！”我真后悔沒聽小明的.話，同時我又覺得很疑惑：螞蟻搬家，跟下雨有什么關(guān)系呢？我?guī)е�這個疑問，去網(wǎng)上查找。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：螞蟻事先已經(jīng)知道氣溫的變化，要下雨了，他們就會往高處搬家。還學(xué)會了一句諺語：螞蟻搬家蛇過道，大雨不久就來到。

　　大自然真是奇妙，也有很多的奧秘等著我去發(fā)現(xiàn)。只要我們留心觀察，一定能發(fā)現(xiàn)生活中的小秘密。

科學(xué)話題作文4

　　也許一談到科學(xué)，許多人便會想到一串串難懂的數(shù)據(jù)，枯燥乏味的實驗室和一架架儀器，怎么會是美麗的呢？

　　可是真正懂得科學(xué)的人就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)獨特的美。原本我也以為科學(xué)是那樣的無趣，可當(dāng)我參觀了紹興科技館，我才真正領(lǐng)悟到了“科學(xué)是美麗的”這句話的詮釋。

　　科學(xué)的美麗在于神秘，為什么哈哈鏡可以把人照成新的模樣？又為什么通過大小不一的電池可以讓洋娃娃作出相對的反應(yīng)？當(dāng)我看了解釋后，才明白哈哈鏡實際上就是凹面鏡和凸面鏡的`組合，凹面鏡會把鏡像縮小，而凸面鏡則相反，從而達到失真的效果。因電動機轉(zhuǎn)動的方向由電流的方向決定這一條原理，從而可以令布娃娃反方向轉(zhuǎn)動。

　　科學(xué)的美麗在于科學(xué)上的對稱，丹麥科學(xué)家奧斯特由電發(fā)現(xiàn)了磁場，十幾年后英國科學(xué)家法拉第又從磁場發(fā)現(xiàn)電磁波�？茖W(xué)是互有關(guān)系的。

　　科學(xué)的美麗在于簡潔。原本重物要靠人抬上車，可一用斜面，重物滾上車就方便多了。阿基米德曾經(jīng)說過：“給我一個支點，我能橇起整個地球。”國王不信，于是阿基米德借用杠桿的原理，把外貢的一艘大船成功下水。

　　中國，依靠著科學(xué)在前進，絢爛的火花會伴著科學(xué)而美麗綻放，科學(xué)是無止境的，當(dāng)我們叩開一道科學(xué)大門，在欣賞它的美麗同時，不要忘了再去叩開另外科學(xué)的大門。

科學(xué)話題作文5

　　今天，我們剛到教室，就上課了。不過，這堂課還真有些特別呢!原來，王老師手里拿著兩個杯子和一張小紙片，說：“今天要做實驗!”“實驗!”我們歡呼。說完，王老師便開始做實驗了。

　　實驗開始了，同學(xué)們有的站在板凳上，有的跑到王老師身邊，甚至站在臺子上呢!我們看見：王老師把一缸水倒到了一個杯子里，把紙片扣在杯口上。然后又用左手遮住了杯子口，使勁地按了按，然后又用右手把杯底捂住。接著把杯子翻了一個面，又慢慢地、慢慢地移動手，這時，我的心都提到了嗓子眼。我心想：這能成功嗎?大家都屏住了呼吸，等待王老師的“成就”。這時，好像一根針掉在地上都聽的見。突然，王老師左手一松，“嘩”紙片被水沖下來，水濺了滿地，大家也哈哈大笑起來。原來是王老師的紙片太小，蓋不住杯口，就有空氣流進去，里面的空氣和外面的空氣相互抵消，也就消失了。不過王老師不灰心，繼續(xù)做著實驗。王老師又拿了一張紙片，象剛才那樣，可是這次又失敗了，我們再次大笑起來。老師又拿了一張紙片，按在裝滿水的`杯子上，然后翻過來。“啊”我們大叫，原來王老師成功了，她把杯子高高的舉著堅持了一會兒，又把杯子放下，問：“為什么紙片不會掉下來?”說完，老師喊了張高遠，張高遠說：“因為當(dāng)把紙片按在杯子上時，空氣就占不了位置，所以紙片掉不下來。”王老師說：“不，是因為我們身邊有一個看不見摸不著的東西，它的力量比水的力量大，它就是大氣壓力。因為我們把一個杯子裝滿水，空氣就進不來了，再把紙片放在上面，不留一點空隙，反過來，紙片就不會掉下來了。但是如果水沒有裝滿的話，扣上小紙片，紙片就會被沖下來，我第二次實驗就是這樣的�！薄芭�!”我們豁然開朗。

　　通過這個實驗，我受益匪淺，知道了大自然的奧秘。

科學(xué)話題作文6

　　科學(xué)家是大家羨慕而又尊敬的人，在社會上的地位很崇高。如果我是一名科學(xué)家，我該怎么做呢？

　　看見盲人走路，我心里就特別難受！他們手中拄著拐杖，走一步點一下，生怕跌倒，真可憐！他們心里一定也很痛苦吧！因為看不見藍藍的天空，看不見飛翔的小鳥，看不見壯麗的山河······尤其不能忍受的是看不到白紙上的黑字。這樣的生活多么閉塞與枯燥��！如果我是一名科學(xué)家，我一定要幫助他們。

　　如果我是一名科學(xué)家，我會研制一種“盲人讀書機”！它主要是由激光、電腦和播放器三個部分組成。激光掃描器先把各種文字信號傳送給電腦，再通過電腦把文字信號變成聲音，由播放器“讀”給盲人聽。“盲人聽書機”的外型像架電子琴，他的頂部長著一根長長的“脖子”，“脖子”上連著一只大眼睛，這就是激光掃描器。機器的正面有四個喇叭，這就是播放器。

　　盲人如果要讀書，只要對著機器說一聲“請您幫助我”。機器會親切的回答：“好的！”隨著激光掃描器的移動，波放器里傳來清晰洪亮的讀書聲。當(dāng)然，它還可以按使用者的意愿和需要改變速度和音量。更有趣的.是，它還可以模仿親友的聲音讀親友的來信等。那是因為，親友的聲音和字跡已經(jīng)輸入到電腦儲存器里面去了。

　　當(dāng)然，如果我是一名科學(xué)家的話，我會發(fā)明更多的東西，來幫助人們，讓人們都能用上我的發(fā)明，都過上快樂的日子！

科學(xué)話題作文7

　　我有一個夢想：我希望全世界的人們都能愛護環(huán)境，保護地球的生態(tài)平衡，使我們的地球更美。

　　你們看，大街上、市場上、公園里總可以看到亂飛的塑料袋、包裝紙，麻辣串的竹棍兒、廣告小卡片。盡管有環(huán)衛(wèi)工人不斷地清掃、撿拾，但仍有人明明看到不遠處的垃圾桶卻熟視無睹、隨手亂扔。在我們的周圍，亂扔垃圾、砍伐樹木、大氣污染、水源污染等事例更是數(shù)不勝數(shù)。這一切都使得我們的生活環(huán)境越來越差，生存質(zhì)量飛速下降。生活在這樣的環(huán)境，怎會心情舒暢呢?

　　所以，長大后，我要成為一名環(huán)�？茖W(xué)家，專門研究資源利用和再生。要發(fā)明各種環(huán)保用品，凈化水源，清潔空氣，高效回收各種垃圾，反復(fù)利用各種資源，大大提高和改善我們的生活環(huán)境。還要做環(huán)保大使到世界各地奔走倡議，讓大家都行動起來，人人動手消滅垃圾，養(yǎng)成講衛(wèi)生的.好習(xí)慣，使環(huán)境保護深入人心，使我們的環(huán)境變得更美好，使我們的生存質(zhì)量更上一層樓。

　　為環(huán)保事業(yè)做貢獻，是我的夢想，更是我一生的追求，我愿我的夢想能早日實現(xiàn)，讓我們的地球樹更綠，花更紅，小鳥的歌手更悠揚。

科學(xué)話題作文8

　　在秋天這個收獲的季節(jié)里，我走進了《植物大觀園》，生動的文字，精美的圖畫，讓我發(fā)現(xiàn)了自然界的奇妙，讓我認(rèn)識到了一個絢麗的植物世界。

　　在這個”植物博物館“里，我了解了生命的誕生——植物的歷史遠遠早于人類，在某種意義上說，植物可以是人類的”祖先“;我看到了植物的演化——植物在相互爭執(zhí)的同時，迅速成長，有了很大的進步;我驚嘆于植物的謀略——植物為了生息繁衍，用自己的香味和美麗的形狀，來誘惑一群昆蟲、動物甚至是人類，讓它們免費為自己傳粉和播撒種子;我驚訝于植物的運動——它們的根、莖、葉和花會感到刺激而做出各種運動，比如：睡眠、攀爬、彈出等。我還知道植物為了適應(yīng)新的'氣候和環(huán)境，奪取自己的地盤，分化出許多類別。植物為我們提供最基本的食物來源，所以才有了糧食、蔬菜、水果、纖維和藥材之分。

　　我平時最喜歡吃姥姥給我做的野菜煎餅，看了這本書，我才知道我吃的野菜名字叫”馬齒莧“，它有一個聽起來有些可笑的俗名”豬母乳“，它有消炎、解毒、殺蟲的作用。端午節(jié)的時候，大街上有很多人都拿著一些像樹枝一樣帶香味的草，現(xiàn)在我知道了這是”艾草“，可以煮水沐浴，不止氣味芬芳，還可以治療皮膚病，看來植物對我們的用處可真大呀!

　　《植物大觀園》真是一本好看的書，此時此刻，我相信你也會深深愛上這本書和你生存的這個充滿神秘和神奇的科學(xué)世界!

科學(xué)話題作文9

　　我有一個超級大腦，能夠迅速拷貝書上的知識。

　　那是3020年9月1日，媽媽和我穿上飛行服，來到了一所空中小學(xué)。通過一個智能掃描大門，它能根據(jù)我們特有的基因科學(xué)地分配班級，我被分到了神童一班。

　　據(jù)班主任老師說，能夠分到神童一班來的，都是具有超級特長的。我有哪方面的超級特長呢？我怎么不知道？

　　發(fā)了語文，一陣新書的'芬芳撲鼻而來，我不禁將翻開的新書貼近臉面，深吸了一口，突然，語文書上的知識“嗖”地就拷貝進了我的大腦，驚得我睜大了雙眼！隨后，剛發(fā)的數(shù)學(xué)、英語，我貼近耳邊，只用三秒就拷進了我的大腦。

　　星期天，我拉著媽媽來到新華書店，把二到六年級的所有課本，全部拷進了大腦，還順便把一本正楷鋼筆字貼拷進了大腦。

　　每次考試，我都是一百分，而且答卷字跡，跟字帖一模一樣。語文老師說，他本來想在試卷上寫兩句夸贊我的話，但不好意思下筆，因為他寫的字，還不如我的好。

　　期末，我向校長申請參加六年級的小升初全市統(tǒng)考，校長欣然同意，結(jié)果全科滿分，全市第一！《神童！神童！》我的事跡上了《武漢日報》的頭版頭條。這年暑假，我又拉著媽媽來到新華書店，把初中、高中、大學(xué)的所有課本拷進了大腦。漫長的一年過去了，終于等到了高考，我毫無疑問地獲得全國高考狀元，考上了北京大學(xué)。我用半個月時間，把北大圖書館的圖書全部拷進了大腦。

　　一天晚上，我在北大未名湖邊散步，一顆小型衛(wèi)星沖我飛來，把我劫持到了哈佛大學(xué)，并為我辦好了綠卡，說美國歡迎我，決定重點培養(yǎng)我。既來之，則拷之，我又花了半個月時間，把哈佛大學(xué)圖書館的圖書盡拷腦中。這時，我已八歲，我的“拷貝”功力，不只限于拷貝書本了，強大到了想拷貝什么都可以，想刪除什么就刪除什么的程度！

　　美國總統(tǒng)授予我“首席大博士”勛章，帶我參觀了“超光速遠程核導(dǎo)彈”基地和“無法穿越的防護網(wǎng)”，并狂傲地對我說：“我們美國可以隨意遠程攻擊任何國家，而任何國家卻無法傷我美國毫毛！”我當(dāng)即將這些領(lǐng)先的核心技術(shù)拷貝下來，當(dāng)晚以“超光速”飛回了我的祖國，并將他們用于非正義的核心技術(shù)及其設(shè)施進行了遠程刪除。

　　我知道，造物主給了我一個可以拷貝一切、刪除一切的超級大腦，一定是為了讓我完成一個使命：維護正義與和平，打擊霸道與欺凌！

科學(xué)話題作文10

　　如果我是一名科學(xué)家，我會根據(jù)世界氣候變暖和世界和平發(fā)明創(chuàng)造一些高科技用品。

　　首先我要發(fā)明一輛太陽能飛行車，這種車完全是靠太陽能產(chǎn)生動力的，即使是陰天車子內(nèi)部也有存著的太陽光能讓車子行駛。太陽能環(huán)保飛行車的好處就是使交通流暢，還有減少二氧化碳的排放，讓北極熊健康成長。

　　我還有一個發(fā)明是對和平十分有利的東西，叫“敵我分辨槍”。這種槍有專用子彈，彌補了“子彈不長眼”的`缺點，只要瞄準(zhǔn)了敵人之后，子彈打出，它就會根據(jù)敵人的相貌特征和心跳鎖定敵人，讓敵人無處可逃。這把“敵我分辨槍”的優(yōu)點就是分辨好人和壞人，不會傷害平民百姓和自己人。

　　我還要發(fā)明一種空氣凈化器，把它安在高處，可以自動把含有有害物質(zhì)的空氣凈化成氧氣，讓我們健康成長，共同創(chuàng)造美好家園！

　　假如我是一名科學(xué)家，我還有發(fā)明很多對人類有用的東西。不過，我現(xiàn)在有想法不行，我要好好學(xué)習(xí)，讓想法變成現(xiàn)實！

科學(xué)話題作文11

　　“滴，滴滴�！睍r光機起作用了，一群人開始了歡呼，作為小白鼠的我，要開始進入時光機啦。

　　“先調(diào)好地點：侏羅紀(jì)，你確定你要進時光機嗎?你準(zhǔn)備好了嗎?”一個科學(xué)家對我說，我鼓起勇氣說：“我準(zhǔn)備好了，快點開始吧�！闭f著我便向時光機里走去，我的心都提到嗓子眼了，我有點害怕我去了就回不來了。

　　在各位科學(xué)家的鼓勵中，我站在時光機里，閉上眼睛，昏了過去。外面的科學(xué)家正在忙碌地調(diào)好各項程序。

　　當(dāng)我再次醒來時，我的周圍全是高聳入云的樹，我欣賞著這個美麗的世界，但是心里還是有一點忐忑不安，我怕被恐龍踩扁，所有我盡早逃走了。

　　“喂，聽到請說話……”耳返里傳出了一點零零星星的話，“能，你說有什么事吧?”我回答他，“現(xiàn)在機械出了一點小麻煩，可能你暫且回不來了。”耳返里說，聽到這話，我已經(jīng)倍感恐怕了。

　　我翻開一片片碩大的樹葉，來到了一條小溪前，發(fā)現(xiàn)一只巨大的食肉恐龍。然而，旁邊走來了一只三角龍，我的心里想“這下可有好戲看了，這兩個恐龍可能要開始打架了。”

　　場面十分激烈，到處濺血，最后食肉恐龍險勝三角龍，我看不下去了，我只好趕緊開始跑了，我一邊跑一邊對耳返說：“喂，處理好了嗎?我想回去了�！蔽冶灰桓�掉落的藤條絆倒了。

　　我艱難的爬起來，開始往前跑，我的心里可以說是已經(jīng)絕望了。我感覺到好像來地震了，拿出望遠鏡向遠處看，原來是三只食肉恐龍正在追一群食草恐龍，它們正在用飛快地速度向我這邊跑來。

　　我有點害怕，我怕我直接被踩死，它們離我越來越近了，我向耳返說：“整理好了嗎，我快沒了。”耳返里傳出了一點話“整理差不多了，你應(yīng)該能回來了。”聽到達句話的我，心終于放了下來，開始慢慢等待。

　　嘩啦啦嘩啦啦樹葉被踩的`聲音傳入我的耳朵，我坐在樹根下休息，下一秒，一個巨大的腳印壓了上來。

　　我瞬間傳送到科學(xué)家身邊，我一看到他們，我高興的都要哭出來了，我高興的給科學(xué)家們說：“我太感謝你們了，我如果在晚那么一秒我就被踩死了�！�

　　這個實驗宣告半成功，科學(xué)家們要把時光機研究個透徹，不能在失誤了，我還是收獲滿滿，還從鬼門關(guān)走了一圈。

科學(xué)話題作文12

　　我的理想是當(dāng)一個科學(xué)家，到時候發(fā)明好多的東西，為人們造福，讓人們過上比現(xiàn)在還要好的日子。

　　我想發(fā)明一滴綠色藥水，只要滴上一滴，全世界都中上樹木、鮮花、小草。因為現(xiàn)在人們都亂砍濫伐樹木，土地都沙漠化了。所以，我想發(fā)明綠色藥水，這種藥水種上的樹木砍不了，鮮花踩不死。這樣，地球就變得更美了。

　　我想發(fā)明一種人造云，只要發(fā)出指令，就會下雨。因為現(xiàn)在大多數(shù)的.地方都干旱了，人們沒水喝，莊稼沒水喝，摸什么都很熱。這種人造云會搜索哪里干旱，再通過電腦問我要不要下雨。這樣地球就不會再干旱了。

　　我想發(fā)明一種旅行包，可以變出房子。因為現(xiàn)在人們都喜歡旅行，而又要帶大包小包的東西，很麻煩，我發(fā)明的這種旅行包不但可以變出房子，而且設(shè)備齊全，這樣地球就不會那么擁擠了。

　　我想發(fā)明一種“動物器，能把全世界的已滅絕的或瀕臨滅絕的動物變出來，繁衍生命。因為現(xiàn)在人們把大多數(shù)動物搬上了餐桌，使動物逐漸減少，瀕臨滅絕。

　　我想發(fā)明一種萬能衣服，它在夏天可以釋放冷氣，在冬天可以釋放暖氣。這樣貧窮的人們也不會各個季節(jié)買各種各樣的衣服，花很多的錢。而且，這種衣服在春夏秋冬是這四個季節(jié)，外表可以變一千九百九十八次，平均每個季節(jié)變四百九十七次！

科學(xué)話題作文13

　　萬千世界，無奇不有，今天上課時，林老師說：“大家聽我說過‘紙蕾開花’嗎？”

　　不過一會兒，大家不約而同地發(fā)出“嗯”的聲音�！敖裉煳�?guī)Т蠹易鲆粋�有趣的實驗，實驗的名字就叫‘紙蕾開花’�！崩蠋熣f這就拿起袋子，從里面提出一袋水彩筆，又拿出了一朵花的形狀的紙片，隨后又從水彩筆袋里拔出一只藍色的彩筆，用筆在紙片上涂上自己心儀的色彩，紙蕾做成了，接著老師把花的花瓣折起來。

　　“等會兒大家都圍到這里來看。”老師拿起一盆水放到講臺上，同學(xué)們像潮水一般向講臺涌去。

　　“現(xiàn)在我把花放在水面上，放時要平穩(wěn)一點。”老師認(rèn)真地說。

　　教室里鴉雀無聲，同學(xué)們個個脖子伸得老長像拎起的鵝，眼睛一眨不眨地盯著水面。那朵花蕾像一個小姑娘剛剛從睡夢中醒來，它先伸了個懶腰，伸了一片花瓣，接著又一片，不一會便舒展開了。它好奇的看著正盯著它看的.我們。

　　“你們想不想體驗一下這個實驗?zāi)�？”老師說。

　　“想！”我們說。

　　“我早已給你們準(zhǔn)備好了�！崩蠋熒衩氐恼f。

　　大家每人都拿到了一張已涂好顏料色的紙蕾。我一拿到紙蕾，就迫不及待地折了起來。

　　老師說：“大家一起把紙蕾放到水中�！�

　　我們照做，紙蕾一入水像是接到命令似的，爭先恐后的綻放開來。它們一點一點地向上，全都好奇的揚起頭，然后又慢慢地向四周張望，似乎對周圍的一切都感到很新鮮。那些花兒五顏六色，爭奇斗艷，大有“春色滿園關(guān)不住”的氣勢。大約有一盞茶的功夫，所有的紙蕾都露出了迷人的笑臉。這些紙花像一個小姑娘，懶洋洋地躺在水面上。

　　其實這個實驗是個物理現(xiàn)象，紙的主要成分是植物纖維，纖維就是極細小的毛細管。紙遇水以后，水沿著之中的毛細血管上升，使纖維漲滿，于是原來疊上的花瓣就張開了。

　　我們恍然大悟，原來生活處處是科學(xué)！

科學(xué)話題作文14

　　有人認(rèn)為科學(xué)課是無聊的課。有人認(rèn)為科學(xué)課是好玩的課，有人認(rèn)為科學(xué)課討厭的課，而我卻認(rèn)為科學(xué)可是有趣的課。

　　今天上午第四節(jié)課，我們同學(xué)都興奮不已，因為大家期盼已久的實驗馬上就要開始了。不一會兒，科學(xué)老師拿著一個裝有紅色液體的大燒杯走了進來。班里開始熱鬧起來了，一群同學(xué)圍著老師七嘴八舌地問道：老師，今天我們學(xué)什么呢？老師微笑著說：一會兒你們就知道了。與此同時，另一部分同學(xué)正在展示著老師讓帶的實驗用品，還有一小部分同學(xué)坐在座位上小聲議論著：今天到底學(xué)什么？

　　上課鈴響了，同學(xué)們焦急地等待著老師說話，老師好像故意為難我們，好幾分鐘過去了，老師才開了口：同學(xué)們，你們知不知道水是往低處流的？我們懶洋洋地說：

　　知――道，老師接著問水只往低處流不往高處流，是嗎？我們還是慢吞吞地說：是。老師接著說：你們誰能讓水往高處流？剛才那股懶勁一下子跑得無影無蹤，教室里的氣氛由死氣沉沉變得高昂起來。同學(xué)們立刻異口同聲問道：怎樣讓水往高處流？老師笑了笑說：那你們看好了！

　　老師拿出一塊手絹，卷了幾下，卷成了圓柱狀。他將圓柱狀手絹的三分之二插入裝有紅色液體的燒杯里。老師神秘地說：不一會水就會順著手絹頭流出來。我們齊聲道：這不可能吧老師微笑著說：大家一起來看看吧我們用眼睛死死盯著燒杯水平線上的手絹，過了一會兒，我們的.頭上滲滿了汗，因為紅色液體已經(jīng)上升到了露在外面手絹的一半位置。我們心里不停地祈禱著：水別再漲了。

　　但是水似乎不領(lǐng)人情，繼續(xù)不停地向上漲，汗水已經(jīng)濕透了我們的衣服，我們瞪大了眼，驚訝得看著老師手中的手絹。老師在一旁哈哈大笑，說：你們知道這是為什么嗎？我們嘆氣道：不知道那你們想象一下呀！我們又來了精神，紛紛舉手回答問題。同學(xué)們的答案不一，有的認(rèn)為：老師在材料里做了手腳，從中加了一根吸管；有的認(rèn)為是物品本身有孔的原因；有的同學(xué)認(rèn)為是老師材料的事。最后老師一錘定音：是因為手絹本身有孔。我們個個驚訝不已，老師解釋到，手絹通過本身細密的小孔把水吸進去，水占滿了底部空間，無處可放，只好逐漸向上流，最后流了出來。

　　這科學(xué)課真有趣，我越來越喜歡科學(xué)課了。

科學(xué)話題作文15

　　人類是生活在群居的社會里，所以每個人都應(yīng)該做一些對社會有貢獻的事，因為人們各有各的興趣，各有各的志向，所以他們選擇的職業(yè)也有不同。例如，有些人想做富有的商人，有些人希望做有權(quán)有勢的大官，有人希望做救人濟世的醫(yī)生，有的人喜歡做培養(yǎng)人才的老師，我卻希望做一個科學(xué)家。

　　假如我是一位科學(xué)家，我要研制一種廉價而能調(diào)節(jié)冷暖的衣服，使人穿了在酷熱的天氣里也會感到清爽，在嚴(yán)寒的'時候也能覺得溫暖如春，是貧窮的人們免受寒冷之苦。

　　假如我是一位科學(xué)家，我要發(fā)明一種高營養(yǎng)的食物，是人吃可以幾個月不用進食，使人類不用太忙于尋找食物，世上也不會有饑民了。假如我是一位科學(xué)家，我要發(fā)明一種能夠移動的萬能房屋，它可以隨時移動所喜歡的地方居住，它不但可以給我們遮風(fēng)擋雨，防火災(zāi)，也能為我們抵御洪水，防弊地震。

　　從此天災(zāi)人禍不能傷害人類了。假如我的愿望真能實現(xiàn)的話，這個世界將是多么美好��！我希望全球的科學(xué)家跟我一同努力促使這個夢想快點實現(xiàn)，那不是比使用大量人力物力去研制戰(zhàn)爭的武器更有意義嗎？

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