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以書(shū)香為話題的作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的以書(shū)香為話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以書(shū)香為話題的作文1
讀書(shū)患不多，思義患不明�；甲阋巡粚W(xué)，既學(xué)患不行。”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄睍�(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睘榱嗽黾訝I(yíng)養(yǎng)，我還曾經(jīng)親自下廚——煮書(shū)。
記得二年級(jí)時(shí)，我做了一篇名為“煮書(shū)”的閱讀題，一看開(kāi)頭，以為把書(shū)煮了就能很有文化，之后，我的秘密行動(dòng)開(kāi)始了:我踮起腳尖，走進(jìn)了書(shū)房，拿了本自以為最有營(yíng)養(yǎng)的書(shū)，以迅雷不及掩耳的速度沖向了廚房，我迅速地打開(kāi)櫥子，屏住呼吸 ，如黃鼠狼偷雞一樣，偷偷地端出鍋，猛一轉(zhuǎn)身，把書(shū)丟進(jìn)了鍋里。大鍋接滿水了，端上爐子，打開(kāi)火。心想:馬上我就是提筆就是詩(shī)的.文化人了！可是，煮完的書(shū)怎么辦？對(duì)，都煮了，那肯定能吃了！我十分激動(dòng)，找出碗、關(guān)上火、拿出勺子，準(zhǔn)備盛書(shū)。變成文豪后該干什么呢?首先我決定，要寫一本書(shū)，讓它在全世界暢銷，每天賣一萬(wàn)本！我幻想著美好的文豪生活，不禁興奮起來(lái)，大嘴都笑到耳根了。我瞇起眼，以一副藐視全世界的表情走向鍋邊，準(zhǔn)備喝我的文豪湯。我一把抓起勺子，舀了滿滿一大碗，一嘗，只見(jiàn)我眉毛一動(dòng)，鼻孔放大，嘴角一撇，一副生無(wú)可戀的表情。哎呀，這是什么？一點(diǎn)味道都沒(méi)有!算了，加點(diǎn)調(diào)料再喝吧。我看了看放調(diào)料的地方，加了一些鹽，滴了幾滴醬油醋，心想：每樣都放一點(diǎn)肯定會(huì)更好喝！我說(shuō)干就干，先是扔了幾塊冰糖進(jìn)去，又把胡椒、耗油等都放了點(diǎn)進(jìn)去，攪拌均勻后，一嘗——哇哇大叫，都把睡午覺(jué)的媽媽吵醒了！又咸又辣！此時(shí)我才想起，那篇短文沒(méi)看完。
從此這篇短文深深地刻在了我心中，也讓我從煮書(shū)真正愛(ài)上了讀書(shū)。
書(shū)的世界是五彩的，給我前進(jìn)的力量，讓我踏上書(shū)香年華之旅途，不厭不棄，生死相依！
以書(shū)香為話題的作文2
我愿輕捧一杯香茗，去一個(gè)安靜的地方細(xì)細(xì)品味；我愿帶上一本書(shū)，讓書(shū)香沁我心扉；我愿讓書(shū)香，飄滿全城。
不知從何時(shí)開(kāi)始，我已不再是一個(gè)稚氣的孩子了，我不再調(diào)皮的性格了，我愛(ài)上了看書(shū)，愛(ài)上了那書(shū)中的淡淡清香。從開(kāi)始的《格林童話》、《灰姑娘》……到如今的《中華上下五千年》《假如給我三天光明》……我所得到的，是書(shū)中的哲理，是書(shū)香的滋潤(rùn)。
一本古書(shū)，帶上它，去一個(gè)安靜的長(zhǎng)廊，聽(tīng)雨聲點(diǎn)點(diǎn)，看古今傳聞，遨游在書(shū)的海洋中。指尖與書(shū)的古質(zhì)紙張觸碰，迸發(fā)出別樣感情。書(shū)香縷縷，如輕絲一般鉆進(jìn)你的懷里；如云霧一般在你四周漂游。享受著書(shū)的文筆優(yōu)美，體會(huì)人生百理。最妙的，還莫過(guò)于讓書(shū)香似甘甜的雨露一樣潤(rùn)著你心中那塊干涸的知識(shí)之田，讓他重現(xiàn)生機(jī)。
每個(gè)人的手中，都該有本書(shū)。讓書(shū)為你打開(kāi)一扇全新的知識(shí)大門；讓書(shū)為你的知識(shí)之田澆上甘露；讓書(shū)中的一絲清幽的墨香，帶你在優(yōu)雅文字中遨游，在千回百轉(zhuǎn)中領(lǐng)悟一些道理。讓書(shū)來(lái)用它獨(dú)特的方式呵護(hù)你吧！
拜讀這古今中外的.書(shū)卷，書(shū)香似風(fēng)般拂過(guò)你的心田。在書(shū)中，有那千金不換的回頭，有悔恨交織的淚水……這是飽含著人物情緒的書(shū)��！如行云流水般的文字，構(gòu)成一幅幅美麗的畫卷，讓人們?nèi)滩蛔×鬟B忘返。飽含著情緒的書(shū)，是會(huì)讓你隨著書(shū)中的人物笑，隨著他們哭的一本好書(shū)。
《紅樓夢(mèng)》的慘慘戚戚，《水滸傳》的男兒義氣以及《三國(guó)演義》的風(fēng)譎云詭使我目不暇接，那《簡(jiǎn)·愛(ài)》的奮斗故事是勵(lì)志的，《西游記》的故事是傳奇的，這些書(shū)的書(shū)香，沁我心扉。
讓我們開(kāi)始讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)吧！讓書(shū)香飄向家家戶戶，做到真正的“書(shū)香沁心”吧！
以書(shū)香為話題的作文3
還覺(jué)始，留情緣眼，寬帶因“情”！在書(shū)友陪伴的日子，我慢慢發(fā)現(xiàn)，情思繚繞，全是因?yàn)闀?shū)友你那多情的眼神。回眸一笑百媚生，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。我的成長(zhǎng)歷程中，與書(shū)有說(shuō)不盡的緣分。
在我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，每當(dāng)姐姐充滿自豪吟誦“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”我心潮澎湃，我也拿著自己的書(shū)，用手，一個(gè)字指著一個(gè)字讀。聞著這墨香，沁人心脾，竟入了迷。那時(shí)，我想登上更高的一層樓，將祖國(guó)的美好風(fēng)光，傳統(tǒng)的文化精髓，高尚的品格攬入懷中。于是，我與書(shū)結(jié)下了難舍的緣分。
我每天都沐浴在知識(shí)的陽(yáng)光下。對(duì)于詩(shī)，我有獨(dú)特理解�！皷|邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴�！碧�(yáng)是多情的，人是有情的�！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)�！闭l(shuí)不戀這火紅的春日驕陽(yáng)？能不憶江南嗎？“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”蒼茫的塞北大漠，一個(gè)人一匹馬在無(wú)垠的大地上慢慢的融入夕陽(yáng)的余暉里，飄零感在三維的空間里化成了漫天碎片。我的'思緒在延伸，我飛過(guò)江河，攀越群山，漫步邊塞。千年的歷史畫卷在我面前徐徐展開(kāi)，親吻萬(wàn)樹(shù)梨花，觸摸地上霜，采菊東籬下；傷感約有悲歡離合，驚喜柳暗花明，敬仰留取丹心，感嘆“詩(shī)詞”多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰！千年的書(shū)香一點(diǎn)點(diǎn)地伴我在成長(zhǎng)。
還記得剛上學(xué)的時(shí)候，我最喜歡安徒生童話。每次讀到《灰姑娘》時(shí)，我最恨那個(gè)繼母和她的那兩個(gè)女兒了，我為灰姑娘的遭遇偷偷流淚，更為她的善良深深打動(dòng)。從此我感覺(jué)有了我的是非意識(shí)，感覺(jué)品嘗到了人生的苦與甜，明白了人世間的真善美。在《丑小鴨》里面，因?yàn)槌笮▲喩鷣?lái)就丑，老是被別人欺負(fù)挨打，他心里很委屈，默默的承受著，但是它沒(méi)有放棄自己，而是慢慢的努力，直到有一天它華麗變身成一只美麗的白天鵝。在為丑小鴨變?yōu)榘滋禊Z高興的同時(shí)，我對(duì)丑小鴨的故事有了更深的理解�！敖鹱釉谀睦锒紩�(huì)發(fā)光的”心靈美才是最美，不要以貌取人，自信才是成功的關(guān)鍵。
如今小學(xué)生活已過(guò)五載，與書(shū)香結(jié)緣，我從中汲取了很多的知識(shí)，學(xué)到了很多的道理，我翱翔在知識(shí)的海洋，眼界不斷的拓展，思維蔓延�！都t樓夢(mèng)》里，我開(kāi)始為賈寶玉與林黛玉的凄美的愛(ài)情故事輾轉(zhuǎn)難眠；《西游記》里，為一路斬妖除魔保唐僧西天取經(jīng)的孫悟空而高聲喝彩；《許滸傳》里，為梁山好漢的義薄云天而拍手稱快；《三國(guó)演義》里，對(duì)各路梟雄間的爾虞我詐而嘆為觀止。
與墨香結(jié)緣，怡情，生意，養(yǎng)德！淡墨書(shū)香，相依相偎，三生三世，慢訴情愿，伴我成長(zhǎng)，十里桃花！
以書(shū)香為話題的作文4
閱讀是冬日里的一縷陽(yáng)光，能使冰冷的心靈倍感溫暖；閱讀是飄蕩在夜空里的一首歌謠，能使孤寂的心靈倍感欣慰；閱讀是沙漠里的一片綠洲，能使瀕臨絕望的心靈充滿生的希望。
“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁�！钡臉�(shù)影，隔著輕簾，若隱若現(xiàn)�！氨逃裥〖遗�，來(lái)嫁汝南王。蓮花亂臉色，荷花雜衣香�！苯纤l(xiāng)，繞過(guò)長(zhǎng)橋，淺笑顧盼�！叭松糁蝗绯跻�(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫扇。”一襲長(zhǎng)袍，殘陽(yáng)余暉，孑然一人！
猶記得晦澀難懂的《詩(shī)經(jīng)》，在臂彎里淺唱低吟；猶記得詳實(shí)的《史記》，千百年獨(dú)成一家之言；猶記得浪漫抒情的《離騷》，在氤氳書(shū)香中，傳唱千年！
讀書(shū)當(dāng)如此，在深閱讀中，永遠(yuǎn)都能感知文化的魅力，永遠(yuǎn)都忘不了古人隔著千年時(shí)空傳來(lái)的陣陣書(shū)香。唯有深閱讀，才能帶來(lái)心靈的滌蕩。
從小時(shí)候第一次接觸文字開(kāi)始，書(shū)籍便與我如影隨形。很小的時(shí)候，我讀《唐詩(shī)三百首》，于是和王之渙一起登上鸛雀樓，欣喜地吟誦：“欲窮千里目，更上一層樓。”與杜甫一起悲傷地感慨：“飄飄何所似，天地一沙鷗�！被蚴锹�(tīng)他溫柔的低語(yǔ)：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！痹俅笠稽c(diǎn)的時(shí)候，我就讀長(zhǎng)短不一的散文，于是便記住了冰心那溫柔的文字，記住了張曉風(fēng)懷鄉(xiāng)的`作品。
一本好書(shū)，一杯清茶，一張睡椅，幾束午后的陽(yáng)光，安靜地度過(guò)一個(gè)下午。我喜歡讀書(shū)，喜歡書(shū)中憂郁的書(shū)香，喜歡書(shū)中輕快的旋侓，喜歡書(shū)如一把有靈性的鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)之門，讓我在書(shū)海里暢快地遨游，同樣喜歡書(shū)如一位老者一樣，為我排憂解難，讓我沐浴在陽(yáng)光下，讓我看清大千世界，讓我自由地飛翔。
以書(shū)香為話題的作文5
余秋雨先生曾說(shuō)：“只有書(shū)籍能把遼闊的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無(wú)數(shù)智慧和美好的對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半歸功于閱讀。”
讀書(shū)與我們而言，不僅僅是一個(gè)擴(kuò)充視野的過(guò)程，更多的時(shí)候是讀者，作者以及作者筆下的文字之間交流的過(guò)程，作者通過(guò)文字對(duì)自己思想的傳達(dá)，讀者對(duì)作者思想以及文字的探索，而文字充當(dāng)?shù)氖亲髡吲c讀者之間思想溝通的媒介，三者結(jié)合，竟是出乎意料的和諧。誠(chéng)然，閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，卻真真可以改變?nèi)松膶挾群秃穸�。因�(yàn)橛辛司袷臣Z的積淀，所以使人生更加飽滿的呈現(xiàn)在我們面前。通過(guò)閱讀，你可以試通四海，思接千古，與智者對(duì)話，與偉人暢談，進(jìn)而超越世俗，建立起精神的世界。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀巴金的.文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松创Ｍ蛪?mèng)想。
暖暖的陽(yáng)光溫柔地灑落，泡一壺香茗，在絲絲縷縷的清新中輕輕的讓書(shū)面舒展，輕撫上面的文字，讓一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音韻把我導(dǎo)向各處的恩許之地，一種難以名狀的舒坦就在我的心中飄散開(kāi)來(lái)。驀然抬首，陽(yáng)光依然微笑著迎面而來(lái)，我輕輕地?fù)崦鴷?shū)上那一個(gè)個(gè)小蝌蚪，那一個(gè)個(gè)美妙的小精靈，在裊裊茶香中回味著閱讀的經(jīng)歷，讓享受與我合二為一。在知識(shí)的海洋中遨游，就像鳥(niǎo)兒在天空中自由地滑翔。思想的速度一被放開(kāi)，就連光也跑得沒(méi)有它快；但是閱讀與書(shū)籍就像一個(gè)最完美的黑洞，總能把思維引向它，在它里面積蓄著，準(zhǔn)備一次最壯麗的爆發(fā)。八千里路的云與月，全部在閱讀中走進(jìn)了我心靈的深處。
一個(gè)迷人的午后，我們坐在窗邊看一本厚重的舊書(shū)，午后紅茶散發(fā)著濃郁的香甜，養(yǎng)的老狗懶洋洋地趴在腳邊，陽(yáng)光把我們的輪廓曬成金黃，混合著這慵懶的時(shí)光，釀成記憶，沐浴心靈，燃起了永恒的光芒。
以書(shū)香為話題的作文6
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！弊x書(shū)可以武裝我們的頭腦，增長(zhǎng)文化知識(shí)，提高綜合素養(yǎng)，讀一本好書(shū)就像與一位高尚的人談話。能陶冶人的情操，讓讀者身臨其境，癡迷其中。
記得有一回，我迷上了四大名著之首——《紅樓夢(mèng)》，這下可不得了了，一次讀到賈迎春、薛寶釵、林黛玉等組織的詩(shī)社活動(dòng)故事情節(jié)，被那美的詩(shī)句所吸引。媽媽推推我叫我洗澡，這才回過(guò)神來(lái)。
書(shū)可以讓生活變得豐富多彩，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，我看，讀萬(wàn)卷書(shū)也可以不行萬(wàn)里路了。例如讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，知曉了人類的創(chuàng)造，自然的神奇，宇宙的'浩瀚，科學(xué)的奧秘，這就是知識(shí)的力量。
俗話說(shuō)的好：“書(shū)中自有黃金匣”，“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”……讀了《窗邊的小豆豆》、《金色的秋天》《唐詩(shī)三百首》等，懂得讀書(shū)可以洗滌心靈，讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)！
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是人類精神家園中最特殊的花朵，閃著異彩，飄著異香，有書(shū)相伴，不亦樂(lè)乎！書(shū)籍是一對(duì)翅膀，帶我傲游知識(shí)的海洋，書(shū)籍是一座燈塔，照亮我們前進(jìn)的道路，書(shū)籍是一杯牛奶，含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，書(shū)籍是……
同學(xué)們，讓我們?cè)谧鎳?guó)和平的藍(lán)天下，在美麗的校園中，坐在校園一角，捧起一本書(shū)，與書(shū)為伴，在書(shū)中傲游知識(shí)的海洋吧！
以書(shū)香為話題的作文7
放眼長(zhǎng)空，天邊如詩(shī)般千載悠悠的彩云，報(bào)以歌般美麗動(dòng)人的文學(xué)，喚醒寂然的世界。細(xì)品‘前無(wú)古人’，展望‘后無(wú)來(lái)者’，平滑樸實(shí)的語(yǔ)言激起偉大復(fù)興的心。誰(shuí)又將夢(mèng)藏于一縷書(shū)香。
人生有兩大歡樂(lè)，一時(shí)擁有后的細(xì)細(xì)品味，二是追求之中的倍感充實(shí)，我愿做遷徙到北方的候鳥(niǎo)，在勞累之中，跟隨我的心。
品一杯香茗，賞一幾浮沉，嘆老樹(shù)昏鴉，迷書(shū)香之馨。面窗而坐，傍晚的霞光撒落在我手中的書(shū)上，金燦燦的。正如古人云：“書(shū)中自有黃金屋”。閱讀好像是一個(gè)魔法師，他帶我夢(mèng)回千年，與詩(shī)人們飲酒作詩(shī)融為一體，與李白相讀，更增了友情的倍加思念，艱苦難熬；與杜甫共嘆，才懂歷史長(zhǎng)河所經(jīng)歷的苦難，身臨其境；與白居易相隨，又從生活瑣事到描寫國(guó)家政事，現(xiàn)實(shí)卻又不失浪漫......千萬(wàn)詩(shī)人的提筆，如實(shí)的譜寫了中華曾經(jīng)歷的歷史，每一首都是那樣耐人尋味，引人深思，千唱古絕。在挖掘了《唐詩(shī)三百首》后，潛移默化中才感受到中華人民心中蘊(yùn)含的熱情與力量，哀傷與憤恨。
離家游子，奮筆疾書(shū)，寄身于校，望勿念。校園生活，盡管是許多人放飛夢(mèng)想的圣地，也像是‘大漠孤煙直’的邊塞大漠，卻少不了家人的遙遠(yuǎn)。而我只能將日夜的思念掛在身上衣，謹(jǐn)記手中的《傅雷家書(shū)》。有人評(píng)價(jià)“亦師亦友的拳拳父愛(ài)，苦心孤詣的教學(xué)典范”，我也亦是如此，在傅雷先生寫給兒子傅聰、傅敏的家書(shū)中字里行間都充滿著父母對(duì)孩子的諄諄教誨和無(wú)限的愛(ài)，也充滿著傅雷夫婦對(duì)祖國(guó)、對(duì)民族的博大感情。其中傅雷在給長(zhǎng)子傅聰?shù)囊环饧視?shū)中這樣寫道；“但若你缺少勇氣的時(shí)候，盡管來(lái)信告訴我，我可以替你打氣。倘若你心緒不好，也老老實(shí)實(shí)和我談?wù)�，我可以安慰你，代你解決一些或大或小的煩惱。關(guān)于某某的事，你早已跟我表明態(tài)度，相信你一定會(huì)實(shí)際做到�！闭Z(yǔ)重心長(zhǎng)，嘔心瀝血的教子，令我深受影響，卻也深深帶給我動(dòng)力，就像父母親身站在眼前，多了一絲勇氣與安慰。
偶然間意，細(xì)讀章學(xué)，老舊社會(huì)，使人欲。心血來(lái)潮，我翻開(kāi)了老舍先生的《駱駝祥子》，讓我打開(kāi)了心扉�？吹搅死媳本┥鐣�(huì)的腐敗，在黑暗中吞噬美好夢(mèng)想的惡魔，理想和希望最終破滅，這就是生活在社會(huì)底層的貧苦市民的.經(jīng)典命運(yùn)。這更令我感慨萬(wàn)千，才知道什么叫落后挨打，才懂得為什么要為中華之崛起而讀書(shū)！
每次拾起一本好書(shū)，總是那么迫不及待，那一個(gè)個(gè)姿態(tài)不一的身子靜靜躺在金屋中。我走進(jìn)了閱讀的生活，在成長(zhǎng)中我過(guò)得更加充實(shí)，它承載了我酸甜的五味。它帶我穿梭千年讓我與黃鶯一起高歌，它帶我回到戰(zhàn)爭(zhēng)讓我與猿猴放生長(zhǎng)叫，又帶我飛越未來(lái)，親吻草的肌膚，花的臉龐。閱讀的精彩無(wú)限，任何時(shí)刻我能在華夏民族的歷史長(zhǎng)河中徜徉，五千年的歷史讓我孜孜不倦，望五千年后，這顆璀璨的世界名珠再綻輝煌！
課時(shí)你持書(shū)的長(zhǎng)袖，因自豪而灑脫，亙古不變的藍(lán)天啊，是我報(bào)以如詩(shī)如畫般的閱讀夢(mèng)，是我寄予如癡如醉般的偉大復(fù)興夢(mèng)！
以書(shū)香為話題的作文8
風(fēng)輕輕吹動(dòng)著書(shū)桌上展開(kāi)的書(shū)籍，隨著風(fēng)的吹動(dòng)，我慢慢的將視線從窗外移回書(shū)桌上不斷翻動(dòng)的書(shū)，鼻間飄來(lái)一陣淡淡書(shū)香。
書(shū)，像是一位智者。當(dāng)你在聽(tīng)這位智者講述他的經(jīng)歷時(shí)你會(huì)知道這世間的美，這世間的事。我們都有可能成為智者，因?yàn)樗x我們很近，近得伸手就能觸摸到。我喜歡淡淡書(shū)香縈繞在鼻尖，像是清泉涌動(dòng)心底。
書(shū)，像是一位朋友。當(dāng)你想要進(jìn)行一次遙遠(yuǎn)的旅行時(shí)，請(qǐng)你攜帶一本書(shū)籍，在你旅行途中不斷的品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它像是一位朋友坐在你的對(duì)面，帶著淺淺的微笑看著你滿足的表情。你會(huì)對(duì)他產(chǎn)生一種莫名的情感，慢慢的融入他的世界，體驗(yàn)著他的喜怒哀樂(lè)。
書(shū)，像是一位老師。有時(shí)他會(huì)教會(huì)你如何與人相處。有時(shí)他會(huì)在你迷惘時(shí)給你指導(dǎo)，有時(shí)他會(huì)將你帶入他的世界，讓你了解他的時(shí)代，了解他的故事。也許你只能想象他的樣子，想象他在你身邊孜孜不倦的情景，他就是這樣，悄悄的溜進(jìn)了你的心。
書(shū)是智者，給人以美。書(shū)是朋友，給人溫暖。書(shū)是老師，給人智慧。我只因如此就深深的喜歡這抹書(shū)香。我十分希望我的家里可以有一個(gè)大大的'木質(zhì)書(shū)架，上面擺著很多給人以美，給人溫暖，給人智慧的書(shū)籍，使所有來(lái)經(jīng)我家的人也被這抹書(shū)香停留。那時(shí)我也會(huì)希望他們與我一樣喜歡這淡淡的書(shū)香之氣。
狠狠的吸了一口這抹書(shū)香，心被這書(shū)香包裹著，帶上了云端，帶上了天堂。帶著我我飛過(guò)了千山和萬(wàn)水，帶著我縱穿了古代和現(xiàn)今，也帶著我體驗(yàn)了這世間的深情和溫暖，是他，讓我縱使從未遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)但知曉世間各地事，這就是他的魔力。
清風(fēng)慢慢的將這書(shū)香從鼻尖吹散，書(shū)桌上的書(shū)也隨風(fēng)的離去停止了擺動(dòng)，我緩緩向書(shū)桌走去，拿起書(shū)轉(zhuǎn)身放在不遠(yuǎn)處的書(shū)架，輕放，將這抹香保留在那書(shū)里，隨時(shí)等待著他的再次涌動(dòng)。
以書(shū)香為話題的作文9
小時(shí)候，常流連于童話故事中。像許多愛(ài)做夢(mèng)的女孩，偶爾也會(huì)幻想自己就是童話中的公主，擁有騎士的保護(hù)以及王子的疼愛(ài)。但幻想終究是幻想，無(wú)法成為現(xiàn)實(shí)。常常，因沉溺于幻想，而忽略了現(xiàn)實(shí)的存在。常常，因現(xiàn)實(shí)與故事的差距，而感傷自己的處境。常常，就這樣在幻想與現(xiàn)實(shí)中游離，像認(rèn)不清方向的候鳥(niǎo)，沒(méi)有目標(biāo)地滑翔。
直到有一天，一個(gè)有著悲傷結(jié)局的童話，讓我幡然醒悟。原來(lái)，一直以來(lái)，我所追求的只是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的美好。那就是《海的女兒》。當(dāng)看完那個(gè)故事后，心里的某根弦微微觸動(dòng)。
結(jié)局并沒(méi)有我想象中的美好，反而讓我一直以來(lái)的幻想付諸一炬。當(dāng)美人魚(yú)將她的`愛(ài)幻化為泡沫時(shí)，也將我拉回了現(xiàn)實(shí)。凄迷的結(jié)局，讓我明白：并非所有的童話，都會(huì)有完美的結(jié)局。
童話，只是人們用來(lái)自我安慰的方式罷了。童話中的美好，在現(xiàn)實(shí)中根本就不存在。而這使我更加欽佩安徒生。他筆下的童話世界俘虜了全世界兒童的心，他筆下的真善美是許多人無(wú)法企及的。正因?yàn)橛辛怂耐捁适�，讓我的童年多了一絲繽紛的色彩。盡管現(xiàn)在，那些童話書(shū)已在塵埃的覆蓋下，略顯陳舊，但在我的心目中，它們光彩依舊。而那些真善美將在我的心中永留。
以書(shū)香為話題的作文10
古語(yǔ)有云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
而我想說(shuō)，正是因?yàn)橛辛藭?shū)，才讓我孤獨(dú)的心有了可以倚靠的港灣。
在信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，書(shū)已在人們的生活舞臺(tái)上漸漸隱退�？晌覅s始終不愿拋棄它，只因那些被稱為文字的家伙，有一股難以抵擋的'魔力，讓我無(wú)法自拔地戀上它......
以書(shū)香為話題的作文11
拿一本散文集或詩(shī)集，尋一個(gè)幽靜所在。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，陣陣墨香撲鼻，借著這氤氳的書(shū)香，品讀前人留下的遺跡。
書(shū)，給予了我們更多的知識(shí)、見(jiàn)聞、思考。讓我們了解過(guò)去，以便面對(duì)未來(lái)。
因?yàn)橛辛藭?shū)，我們才能了解到三皇五帝最初的創(chuàng)造；因?yàn)橛辛藭?shū)，我們才能傾聽(tīng)正義之士魯迅的吶喊。
我想起女媧驚人的補(bǔ)天之舉，還有屈原的'以死明志。寂寞哀傷的易安居士大概還是獨(dú)倚窗下，慨嘆“怎一個(gè)愁字了得”。項(xiàng)王也應(yīng)該臨烏江，無(wú)顏見(jiàn)父老吧！院落中的竹椅上，朱熹講述“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)”……
先人們也許發(fā)現(xiàn)了把思想、困惑以記載成書(shū)的方式流傳下來(lái)最為可靠。于是，就有了我們從小就開(kāi)始進(jìn)行的活動(dòng)———讀書(shū)。
人們總這樣說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，寥寥一語(yǔ)，卻道出了讀書(shū)的功與利。書(shū)讓我們得以生存。
而今的社會(huì)，知識(shí)、信息大爆炸的時(shí)期，生活節(jié)奏加快，人們?nèi)找贡济χ�，但這并不是可以放棄讀書(shū)的理由。畢竟，書(shū)可以使人很充實(shí)，很成功地活下去。
要說(shuō)現(xiàn)在買書(shū)看的人越來(lái)越少，問(wèn)其故，只道是“網(wǎng)上看唄”。聽(tīng)來(lái)似乎合理，但細(xì)細(xì)想來(lái)，似乎也不是那么盡如人意。
有一個(gè)名人說(shuō)：讀金庸、瓊瑤的小說(shuō)，可臥床側(cè)看；讀老舍、冰心的小說(shuō)，須備香茗細(xì)細(xì)品讀；而讀魯迅的小說(shuō)，須正襟危坐。讀誰(shuí)的書(shū)，尚且有這許多分別，何況讀書(shū)的環(huán)境呢？
翻開(kāi)一本書(shū)，樸實(shí)的紙頁(yè)，簡(jiǎn)單的矩形形狀紙張，白底黑字，油墨的香。這讓你在安靜、緩和的氣氛中審視歷史，聆聽(tīng)歷史。而打開(kāi)搜索引擎跳動(dòng)的界面，絢麗的色彩，讓你沉浸在剛聊天的意猶未盡中，竟也因?yàn)樯厦嬉环鶆涞穆嬒穸赀甑匦ι弦魂噧骸?/p>
我想對(duì)不讀書(shū)或是找借口不讀書(shū)的人說(shuō)：“開(kāi)卷有益”。建議在網(wǎng)上讀書(shū)的人不妨嘗試一下月下窗前執(zhí)卷品味的閑適，嗅一嗅書(shū)香。
因?yàn)闀?shū)香，我們沉醉；因?yàn)闀?shū)香，我們流連忘返；因?yàn)闀?shū)香，我們找到了攀上頂峰的繩梯。我們的夢(mèng)想，就誕生在書(shū)香里。
以書(shū)香為話題的作文12
有人說(shuō)，讀一本好書(shū)就是和一位名人交談，它可以讓我們明白做人的道理;有人說(shuō)，一本好書(shū)就是一盞明燈，它能為我們照亮人生的道路;而我說(shuō)，一本書(shū)就是一杯龍井茶，需要我們慢慢品嘗。
從開(kāi)始學(xué)拼音，媽媽就給我講故事里精彩的段落。慢慢地，我也學(xué)會(huì)了讀書(shū)，每天拿起故事書(shū)，支支吾吾地讀起來(lái)。雖然，每讀一本故事書(shū)，別人問(wèn)我主要講了什么，我支支吾吾地半天沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。一天一天，我也慢慢地能讀出書(shū)中的樂(lè)趣，我也就喜歡上了讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，我的`書(shū)架上幾乎放滿了我的書(shū)。有《童話故事》、《童年》和《365夜故事》等等。無(wú)論是什么時(shí)候，我都要讀書(shū)，書(shū)架上的書(shū)幾乎被我讀遍了，可那些書(shū)我依然很愛(ài)讀，自從學(xué)校辦了書(shū)卡以后，我每天都可借書(shū)看。有一次，媽媽正在做飯，我則在書(shū)房里看書(shū)，我看得正入迷，媽媽叫著我的名字，讓我去買幾根香菜，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，媽媽推開(kāi)門，一臉嚴(yán)肅。我笑著說(shuō)：“媽媽你怎么了?”媽媽說(shuō)：“我叫你去買香菜，你卻什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！睕](méi)等媽媽說(shuō)完，我一溜煙跑出了家門，把香菜買回來(lái)，給了媽媽。媽媽一邊炒菜，一邊說(shuō)：“你這個(gè)小毛病，哪一天不改，小心媽媽生氣�！眿寢屵�說(shuō)：“你讀書(shū)是好，可也不能天天讀書(shū)，要合理安排時(shí)間�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，我真是個(gè)小書(shū)迷。
如果書(shū)是歡樂(lè)的海洋，我愿做一只小船，在大海里蕩漾;如果書(shū)是快樂(lè)的游樂(lè)園，我愿做一個(gè)小孩，在游樂(lè)園里歡樂(lè)的玩耍。
以書(shū)香為話題的作文13
我喜歡在午后安靜的陽(yáng)光里，坐在窗前的椅子上，手捧一本好書(shū)，讓目光輕輕擦過(guò)每一個(gè)字，把它們深深記在心里。
從我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就每天要纏著媽媽講書(shū)中那些有趣的故事，因?yàn)槲矣X(jué)得它們很神秘。每次我都聽(tīng)得津津有味，希望媽媽講一個(gè)再講一個(gè)。實(shí)在忍不住時(shí)，我還會(huì)搶過(guò)媽媽手中的書(shū)，裝模作樣地“讀”起來(lái)，盡管那時(shí)的我還不識(shí)字，但早已經(jīng)對(duì)那些圖畫、文字產(chǎn)生了濃濃的興趣。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，書(shū)儼然成了我生命中不可或缺的一部分。我會(huì)時(shí)常徜徉在書(shū)的海洋，在書(shū)海中盡情享受讀書(shū)帶給我的無(wú)窮魅力。一個(gè)個(gè)鮮明的人物，一處處別致的場(chǎng)景，一件件有趣的故事，都化作心靈成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)劑。靜靜閱讀，細(xì)細(xì)欣賞，每個(gè)字眼都充滿玄機(jī)；慢慢翻閱，輕輕默念，每個(gè)片段都是那么的獨(dú)特。
拿起書(shū)，淡淡的墨香便溢滿心間。品著淡淡的書(shū)香，我懂得了什么是知足�！缎ω埲沼浿腋５镍喿印犯嬖V我們：知足是每一個(gè)人獲得幸福生活所必須具備的。知足可以讓你對(duì)生活非常滿意，它會(huì)凈化你的心靈。雖然鴨子麻花兒是那么的不起眼，但她的知足讓別人覺(jué)得她很可愛(ài)。是��！知足決定了一個(gè)人處事的悲觀與樂(lè)觀。如果你有和麻花兒一樣的心態(tài)，那么你一定和她一樣幸福。知足地看著世界，一切都是那么的充滿陽(yáng)光，無(wú)比美好。相反，對(duì)什么事都不滿足，生活則是死氣沉沉，索然無(wú)味。你的天空永遠(yuǎn)抹不去那片陰霾。
品著淡淡的書(shū)香，我懂得了什么是堅(jiān)持。如果說(shuō)世界上真的有什么點(diǎn)石成金之法的話，那就是堅(jiān)持。堅(jiān)持決定了一個(gè)人的`成功�！段饔斡洝防锏奶粕畮熗饺私�(jīng)歷了九九八十一難，因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持不懈，最終都化險(xiǎn)為夷，到達(dá)西天取得了真經(jīng)。《龜兔賽跑的故事》中結(jié)果出人意料：跑得飛快的兔子輸了，跑似蠕動(dòng)的烏龜勝了。結(jié)局之所以這樣，不僅僅是因?yàn)橥米拥尿湴磷源�，更因�(yàn)闉觚數(shù)膱?jiān)持不懈�！睹斯适隆分械膼�(ài)迪生為了發(fā)明電燈，失敗了一千多次，換了數(shù)千種材料，經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于發(fā)明了電燈泡，他為世界帶來(lái)了光明。這就是因?yàn)閳?jiān)持取得的成就。所以，當(dāng)我們面對(duì)重重困難時(shí)，不要怕，堅(jiān)持下去，相信勝利就在不遠(yuǎn)處等著我們！這個(gè)暑假我和媽媽去韓國(guó)旅游，讓我印象最深的是爬濟(jì)州島上的火山口——城山日出峰。我們沿著石階小路爬到了半山腰。此時(shí)的我已經(jīng)被火辣辣的太陽(yáng)烤得似乎脫了一層皮，我感到頭暈?zāi)垦！：顾䴘窳宋业囊律�，雙腿在不住地發(fā)顫，呼吸似乎也困難了！每爬一級(jí)石階都是那么的艱難！我想跑回山腳，躲到樹(shù)蔭下好好歇會(huì)兒。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“孩子，堅(jiān)持到底！登上山頂，你就可以看到無(wú)限美景！享受成功的喜悅!”我咬緊牙關(guān)，一步一步朝山頂爬去，盡管還是汗如雨下，盡管還是氣喘吁吁……終于，我爬上了山頂！巨大的火山口呈現(xiàn)眼前，習(xí)習(xí)的涼風(fēng)迎面吹來(lái)。極目遠(yuǎn)眺，近處是山，遠(yuǎn)處是海，真是一山自有一山景！在感嘆大自然的造化與神奇的同時(shí)，我原先登山時(shí)的燥熱與疲憊，在此時(shí)已經(jīng)煙消云散，換來(lái)的是勝利的喜悅！是��！堅(jiān)持到底就是勝利！每一次成功的背后必定是不懈的堅(jiān)持！
書(shū)香如清風(fēng)拂過(guò)心田，讓我的心靈得到凈化和升華。陶醉在書(shū)香，我無(wú)比快樂(lè)與寧?kù)o。讓書(shū)香伴我一路同行！
以書(shū)香為話題的作文14
當(dāng)柳枝撫過(guò)水面，染綠了春水；當(dāng)清風(fēng)吹過(guò)花園，開(kāi)出了百花；當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)我臉，我打開(kāi)了心中那扇塵封已久的門。
一年級(jí)
開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)。拼音，筆畫，漢字，都是每日的功課。我慢慢體會(huì)到了書(shū)中的奧秘。漸漸地，我從李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”中感受到與親人分離、思念親人的煎熬；從王維的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”中懂得了在外游子的悲苦孤獨(dú)。
二年級(jí)
我漸漸地愛(ài)上了《伊索寓言》、《格林童話》、《安徒生童話》。在《農(nóng)夫與蛇》中，我認(rèn)知了善良憨厚的農(nóng)夫與恩將仇報(bào)的蛇；在《龜兔賽跑》中，我見(jiàn)識(shí)了驕傲的兔子與老實(shí)厚道的龜。我邂逅了善良而美麗的白雪公主、與大灰狼斗爭(zhēng)拼搏的小紅帽、歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻而后變成白天鵝的丑小鴨……在童話的世界里，我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
三年級(jí)
我漸漸地愛(ài)上了名人名言�！皶�(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，“有則改之，無(wú)則加勉”成為我的座右銘；面對(duì)艱難想放棄時(shí)，我用“少壯不努力，老大徒傷悲”來(lái)警示自己；面對(duì)流言蜚語(yǔ)想哭泣時(shí)，我用“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”來(lái)提醒自己；面對(duì)誘惑想投降時(shí)，我用“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”來(lái)告誡自己。紛繁多樣的書(shū)，讓我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”的道理。
四年級(jí)
我漸漸地愛(ài)上了四大古典名著之一的《西游記》。我認(rèn)識(shí)了本領(lǐng)高強(qiáng)卻屢被師父冤枉的孫悟空，認(rèn)識(shí)了貪吃愛(ài)占便宜并常記恨孫悟空的豬八戒，認(rèn)識(shí)了愚笨但心地善良的唐僧，認(rèn)識(shí)了性格老實(shí)憨厚、做事一絲不茍的'沙和尚。四人在取經(jīng)途中歷經(jīng)種種艱難，但最終以完美收幕。他們用“成功”向我們證明了“欲見(jiàn)彩虹，必經(jīng)風(fēng)雨”的道理。
六年級(jí)
我漸漸地愛(ài)上了魯迅，從不同的作品中認(rèn)識(shí)了不同的他：《從百草園到三味書(shū)屋》中，他活潑好動(dòng)、機(jī)智可愛(ài)；《有的人》中，他勇敢堅(jiān)強(qiáng)、敢于斗爭(zhēng)；《我的伯父魯迅先生》中，他心地善良、樂(lè)于助人……他被后人稱為“民族魂”，他是中華民族的驕傲。他的偉大人格，值得我們尊敬；他的不朽精神，值得我們學(xué)習(xí)。
七年級(jí)
我漸漸地愛(ài)上了古詩(shī)詞。在詩(shī)人的世界里，我與他們把酒言歡�！耙抡床蛔阆�，但使愿無(wú)違”，是陶淵明的恬淡心境；“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，是杜甫的豪情壯志；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，是蘇軾的美好愿望；“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！�，是魯迅的愛(ài)憎分明。
八年級(jí)
我漸漸地愛(ài)上了小說(shuō)。老舍的《駱駝祥子》，讓我對(duì)主人公祥子既敬佩同情，又感嘆惋惜。尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我認(rèn)識(shí)到主人公保爾對(duì)理想的執(zhí)著追求，對(duì)事業(yè)的不懈努力。
尾聲
有人問(wèn)我為什么不寫“五年級(jí)”？
我回答：因?yàn)椤拔濉迸c“無(wú)”諧音。即使再苦，也無(wú)法停止我對(duì)書(shū)的渴望；即使再冷，也無(wú)法降低我對(duì)書(shū)的熱情；即使再難，也無(wú)法阻擋我對(duì)書(shū)的追求！書(shū)中有芳香，與我長(zhǎng)相伴！一年四季，我都在書(shū)的世界里邀游、探索。
以書(shū)香為話題的作文15
落落余暉，潺潺流水，都不及書(shū)香最美。題記
書(shū)籍是知識(shí)的寶藏，是夢(mèng)想的翅膀，因?yàn)橛袝?shū)，我的世界從此春暖花開(kāi)。
曾記否，年幼無(wú)知時(shí)，是什么給予我知識(shí)和樂(lè)趣?是書(shū)!
那一張張帶著插圖的書(shū)籍曾是我幼時(shí)的最愛(ài)，伴著幻想，我走入了童話世界，和七個(gè)小矮人一起暢玩在森林里;潛入海底，和海的女兒一起探索未知的海底世界;夢(mèng)回西游記，看孫悟空三打白骨精，果斷且睿智。書(shū)香，使我的生活五彩繽紛，使年幼的我懂得了生活的真善美，不再懵懂無(wú)知。
曾記否，迷茫蹉跎時(shí)，是什么給予我力量和勸勉?是書(shū)!
每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，書(shū)告訴我：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！彼淖兞宋覍�(duì)困難的看法，讓我重新振作;每當(dāng)我浪費(fèi)食物時(shí)，書(shū)籍告訴我：“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷，恒念物力維艱。”珍惜每一顆糧食才是對(duì)辛勤勞作的農(nóng)民的`尊重;當(dāng)我揮霍時(shí)間時(shí)，它又告訴我“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！卑盐彰恳环置恳幻�，并用這些時(shí)間使我的生活更加充實(shí)，才能取得進(jìn)步。
曾記否，月色當(dāng)空時(shí)，是什么給予我溫暖和自信?是書(shū)!
夜色正濃，月亮散發(fā)著淡淡光輝，向大地灑落一地柔光，嗅著那淡淡的書(shū)香，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)夢(mèng)里，我步入桃花源中，感受“桃之夭夭，灼灼其華”的美麗;夢(mèng)里，我坐在醉翁亭中，與醉翁一起感受真正的山水之樂(lè)，“得之心而寓之酒也”;夢(mèng)里，我穿越歷史的長(zhǎng)河，站在易水河畔，望著荊軻那堅(jiān)定而決然的背影，走進(jìn)李白，聽(tīng)他豪放吟詠“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙。”徜徉在書(shū)的海洋里，我的思想自由翱翔。
為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這書(shū)香愛(ài)得深沉。
落落余暉，潺潺流水，都不及我心中書(shū)香最美。
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