假如我是老師作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的假如我是老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假如我是老師作文1

　　假如我是一位老師，首先我要把我們的教室改造成一個既能學(xué)習(xí)又能開展何種娛樂活動的場所。在這里，所有現(xiàn)代化的設(shè)施應(yīng)有盡有。上課時，同學(xué)們可以根據(jù)自己的愛好來選擇課程，老師不 留作業(yè)，也不考試，只是讓大家做感興趣的課題，自己探索知識的'奧秘。

　　同學(xué)們在這里學(xué)習(xí)，就像走進(jìn)了人間的天堂，想學(xué)的東西、感興趣的東西隨處可見。想玩什么就有什么，想怎么玩就怎么玩。通過網(wǎng)絡(luò)，同學(xué)們可以和各個學(xué)科領(lǐng)域的專家學(xué)者進(jìn)行交流，文藝 、體育、科學(xué)、技術(shù)等等都可以無限度的交流。

　　這里是一個魔幻的世界。在這里同學(xué)們可以不知不覺地涉獵到各種知識，真希望這樣的學(xué)校、這樣的教室能夠早日出現(xiàn)在我們現(xiàn)實(shí)的生活中。

假如我是老師作文2

　　假如我是老師，我就會讓他自學(xué)上課、下課、晚上，都讓他們自學(xué)。上課我讓他們一邊寫一邊背，下課的時候我收作業(yè)。不過三張的時候我會讓他們抄兩篇作文。有錯字得錯字罰一行。寫完了才能出 去玩沒有錯字直接出去玩。

　　大班空的時候我會讓沒寫完的留下，寫完的`出去。我還會和他們一起玩老鷹捉小雞的游戲。回來的時候我檢查沒寫完的時候重新寫。在加一張自己的卷子。

　　晚上讓他們自學(xué)不過五張的時候給家長打電話，做三張自己的卷子。

　　我會當(dāng)一個合格的老師。

假如我是老師作文3

　　我多希望長大后當(dāng)一名人人尊敬的老師，因?yàn)樗麄儫o私奉獻(xiàn)為祖國培養(yǎng)一批又一批人才。

　　假如我是一名老師，我一定不高高在上，我會象他們的朋友一樣，有困難幫助他，有缺點(diǎn)告訴他。

　　假如我是一名老師，我一定不會留太多的作業(yè)，因?yàn)檫@樣會讓學(xué)生們輕松。我讓他們有自己的時間，而不是成天地學(xué)習(xí)。我會讓他們靈活而又輕松地掌握所學(xué)的`知識。讓他們在游戲中學(xué)習(xí)。

　　假如我是一名老師，當(dāng)他們有錯誤時，一定不會嚴(yán)厲地指責(zé)他，相反我還會耐心地教導(dǎo)他，因?yàn)榇蛄R不但不會使學(xué)生改正錯誤，而且還容易破壞師生關(guān)系。

　　假如我是一名老師，我一定不會偏心，有的老師專門教好的學(xué)生，而我還會去教學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，當(dāng)他不會題時，我會耐心地講解。

　　假如長大后我當(dāng)老師，我一定是最優(yōu)秀的老師。

假如我是老師作文4

　　今天中午吃完飯，我們在玩假如我是老師的游戲。

　　我們幾個先分配職務(wù)，徐博姿嫻當(dāng)副主任和數(shù)學(xué)老師，黃舒曼當(dāng)校長的美術(shù)老師，孫問當(dāng)董事長和語文老師，張錦萱當(dāng)主任和音樂老師，張嘉誠當(dāng)總務(wù)和科學(xué)老師，我當(dāng)副校長和體育老師。

　　我們開始上課了，第一節(jié)課是語文課，由孫問來上，她讓我們上自由活動課。第二節(jié)是英語課，老師有事改為上音樂課，第三節(jié)課由我來上體育課，我讓他們上自由活動課，好讓自己輕松輕松。

　　你看當(dāng)老師不是一件好事，當(dāng)老師太難了。

假如我是老師作文5

　　假如我是語文老師，首先，我要讓同學(xué)們意識到，我們到學(xué)校來的學(xué)習(xí)目的。同學(xué)們可能會說：“當(dāng)然是為了將來的一份好的工作，好的前途�！痹捠钦f得不錯，可是，更重要的一點(diǎn)是我們來到這 個世界，先應(yīng)該好好讀書，成為一個有用的'人才，將來才能更好地為社會做貢獻(xiàn)。

　　人的生命是有限的，我們應(yīng)該要珍惜這來之不易的生命。我們不進(jìn)一生在美好的時代而驕傲，而且要讓祖國引誘我們而感到自豪。

　　假如我是語文老師，我會把我的精力全不投入到我的工作崗位上做到這點(diǎn)是困難的，但是，我相信只要與同學(xué)們一起努力，沒有克服不了的困難。

　　假如有機(jī)會讓我做語文老師，我會做一個辛苦的園丁，為這些祖國的幼苗澆水、施肥，讓他們沐浴春天般的雨露，開著世界上最美麗、最嬌艷的花朵！

假如我是老師作文6

　　如果有一天我當(dāng)了老師，走上那寬闊的講臺。我會當(dāng)一個既嚴(yán)格又和藹的老師，會當(dāng)一個受學(xué)生喜愛的`老師。

　　在課堂上如果我發(fā)現(xiàn)有人沒有聽講，我不會斥責(zé)他，而是用微笑的目光注視他，讓他在羞愧中改正。

　　在辦公室里批到做得不認(rèn)真的作業(yè)時，我會將那位同學(xué)叫到辦公室嚴(yán)肅地為他講這樣做的壞處。并讓他重新認(rèn)真的做一遍，讓他記住這個教訓(xùn)。

　　在下午的教室里，我不會在那黑板上留下太多作業(yè)，讓同學(xué)們有自己的快樂時光。

　　在我下班的路上，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)在同學(xué)在買一些不衛(wèi)生的食品時，我會上前對他們說這些食品的危害，讓他下不準(zhǔn)再買了。而且我會與店主說讓他進(jìn)一些衛(wèi)生的食品。

　　希望你們能喜歡我這位老師！

假如我是老師作文7

　　假如我是老師就好了，就不用做那么作業(yè)，就不用那么早起來了。假如……總之我很想變成老師，這樣我就想穿什么衣服穿什么衣服，想穿什么鞋子就穿什么鞋子了。

　　有一天我正在教室寫作業(yè)，寫著寫著……突然我發(fā)現(xiàn)自己變成了老師，而老師變成了我。我對學(xué)生們說：“你們怎么還不做作業(yè)，要是明天交不了作業(yè)別說我 沒給你們時間寫！”（很快進(jìn)入狀態(tài)�。┪疫�發(fā)現(xiàn)有一個同學(xué)在吃零食，我把它給沒收了。下課后，到辦公室大吃起來，真是太好吃了。

　　可是，過了一會兒，課代表把作業(yè)抱過來了。我開始改作業(yè)了。剛改到一半就已經(jīng)很累，沒想到這時課代表又抱來了一大堆作業(yè)。��！原來當(dāng)老師也不是這么容易啊！

　　這時，好像有人在叫我，等我反應(yīng)過來原來是一場夢�。≌驹谖颐媲暗牟痪褪抢蠋焼幔窟@時老師對我說：“上課時你怎么睡著了？跟我去辦公室說清楚！”起低著頭跟著老師邊走邊自言自語地說：“要是沒有睡覺就好了……”（意外的結(jié)果，后悔莫及了吧？）

假如我是老師作文8

　　我最希望自己能變成一位知識廣博的老師，因?yàn)槔蠋熀苈斆�，又能管教學(xué)生。

　　假如我是老師，我會把我腦子里的知識傾囊傳授給小朋友，讓他們像天才一樣聰明機(jī)靈。

　　假如如果我是老師我會把我知道的天文，地理都告訴他們，讓他們做未來和國家有用的人。

　　假如我是老師我希望我教的那些學(xué)生能考上大學(xué)，研究生、博士做個對國家有用的人。那該多好��！

　　假如我是老師我就會不停地給他們講道德，讓他們知道怎么做人的和怎么愛母親的`孩子。

　　假如我是老師，我就會把小朋友當(dāng)作是自己的孩子一樣疼愛。

　　假如我是老師，我就會用自己的全力把孩子們養(yǎng)的肥肥壯壯的，讓他們的父母不用操心。

　　假如我是老師，對孩子要嚴(yán)厲，但有時候也要給他們帶來快樂。

　　我希望我長大以后真的能當(dāng)一位知識淵博的老師。

假如我是老師作文9

　　假如我是老師，那該多爽啊。我會教學(xué)生們識字，這識字不僅僅是認(rèn)識字哦，還要把字寫端正，橫平豎直，堂堂正正，不能有絲毫的馬虎，就像做人一樣。

　　假如我是老師，那該是多好的事啊。我會給學(xué)生們講故事，拓寬他們的思維，故事不能僅限于課內(nèi)，我國的五千年文化，有多少故事可以講啊，只要是好的'，學(xué)生們喜歡的，我都要講。

　　假如我是老師，我一定給學(xué)生們少一點(diǎn)作業(yè)，多一點(diǎn)活動的時間。孩子們永遠(yuǎn)是活潑好動的，要他們在書桌前呆兩三個小時，是多么困難的事啊，為什么不讓他們?nèi)ネ嫠Ｄ兀科鋵?shí)玩耍也可以學(xué)到知識的 。

　　假如我是老師，我決不讓我的學(xué)生背課文，背作文選，我會帶他們到郊外去玩玩，去看看，郊外優(yōu)美的景色會激發(fā)他們的文思，以前學(xué)過的優(yōu)美文章就在腦海中顯現(xiàn)了，這可比死記硬背強(qiáng)多了。 假如我 是老師，我不會因?yàn)閷W(xué)生成績差就到家長那里“告狀”，會耐心地給他補(bǔ)課。當(dāng)然，更多的時候是給他信心，有了信心，“差生”一定不“差”的。

假如我是老師作文10

　　假如我是一名老師，我一定讓我的學(xué)生快樂。

　　假如我是一名老師，我就要實(shí)行的多多制和少少制。即游戲時間多多制和作業(yè)布置少少制。現(xiàn)在有的老師嘴上說要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，實(shí)際上總是趁有機(jī)會的時候多布置作業(yè)。學(xué)生在下面叫苦連天，恨不得自己是機(jī)器人，老師也是抱著作業(yè)本批，兩者真是“作業(yè)里翻跟斗”所以我要讓學(xué)生多玩，當(dāng)然不是瞎玩，我要想一個特殊的方法，讓學(xué)生們在玩中學(xué)習(xí)本領(lǐng)。這可比在教室了坐的直挺挺的好玩多了。我還要我的.學(xué)生一切自理。又是兩制：自理勞動多多制；父母嬌慣少少制，大家都知道現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，父母過于寵愛，是孩子不能自立，人人都是自己的事情自己做，可是有幾個學(xué)生真正做到呢？自己的衣服自己沒洗過，自己的被子自己沒疊過，因此，我要讓學(xué)生們自己干；洗衣、疊被、拖地、刷碗樣樣都會干。

　　假如我是一名老師，我一定給我的學(xué)生、孩子留下快樂的童年！

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