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假如我是老師作文范文600字（通用3篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的假如我是老師作文范文600字（通用3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如我是老師作文600字1
假如我是老師，我要讓自己的學(xué)生做到最好；假如我是老師，我要把我的班級(jí)管理得最好。
假如我是老師，我要為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一分力量，讓社會(huì)更美好……
咦，這是哪？我迷迷糊糊地睜開眼睛。這不是老師的辦公室嗎？我怎么穿著老師的衣服？我好奇地站起身，走了出去。我走到教室里，同學(xué)們都站起身，“老師好！”
咦，這不是我的同學(xué)嗎？他們?cè)趺唇形摇袄蠋煛毖�！雖然很奇怪，但依然十分開心，因?yàn)槲业膲?mèng)想就是當(dāng)一名老師呀！
我學(xué)著老師的.樣子，走上講臺(tái)，清清嗓子，“同學(xué)們好，請(qǐng)坐�！苯又夷闷鸱酃P，向同學(xué)們講了老師剛教的課文《天馬》。課堂上，我向同學(xué)們提問：“天馬是怎么出土的？”可是全班沒有人回答我，大家有的在講悄悄話，有的在書上畫畫，有的在做小動(dòng)作……
我很生氣，連問了好幾個(gè)也沒人回答出來，可見他們根本沒在聽。我生氣極了，自己用心盡力地去教他們學(xué)習(xí)，可他們卻無視我，無視我那么用心去講的每一堂課，無視我的成果！但很快，我就從憤怒轉(zhuǎn)化成了慚愧：我們上課時(shí)，老師肯定也是同樣的感覺�。‰y怪每次老師那么生氣，看到自己努力的成果被別人無視，看到自己用心準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容沒有學(xué)生認(rèn)真聽，你能不生氣嗎？
當(dāng)我醒來時(shí)，躺在自己的床上，這才松了一口氣。原來是一場(chǎng)夢(mèng)��！不過夢(mèng)里的教訓(xùn)我記住了，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，不再讓老師擔(dān)心了。
老師，謝謝您，您辛苦了！假如我是老師，我將會(huì)十分榮幸自己有這么一份能默默為別人付出的神圣職業(yè)！
假如我是老師作文600字2
周老師布置了一篇有趣的作文《假如我是老師》。做老師，這可是我一直夢(mèng)寐以求的事，雖然只是“假如”，但我也一定要做好。
假如我是一位老師，我一定嚴(yán)格把控上課的時(shí)間。預(yù)備鈴一響，我就要準(zhǔn)時(shí)踏進(jìn)教室，絕不能讓學(xué)生等待過久，做一位“姍姍來遲”的老師！鈴聲就是命令，下課鈴響起，我會(huì)立馬下課，讓學(xué)生去教室外活動(dòng)活動(dòng)身體，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。如果一道題目恰好講了一半，咋辦？留點(diǎn)懸念讓學(xué)生再思考思考可能效果會(huì)更好。
假如我是一位老師，我一定不會(huì)給學(xué)生布置課后作業(yè)……不，不，你想錯(cuò)了，作業(yè)嘛，還是要布置的，只不過我會(huì)采取“分層作業(yè)”的措施。如果這位同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不太好，我會(huì)叫他立足課本，多做一些課本內(nèi)容的作業(yè)，比如抄寫詞語、背誦課文等等；若是這位同學(xué)不擅長(zhǎng)寫作，我一定讓他堅(jiān)持寫日記，漸漸地愛上寫作；如果這位同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固，那么，恭喜你，你需要多做做提高類試題了。如此一來，相信每一名同學(xué)都會(huì)弱項(xiàng)不弱，強(qiáng)項(xiàng)更強(qiáng)了。
假如我是一位老師，我要像《云朵上的學(xué)�！分械拿蹆豪蠋熌菢�，多多理解同學(xué)們，成為他們的知心朋友。我要對(duì)孩子們循循善誘，不拘泥于課堂，而是帶著孩子們來到大自然中，引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)，去探索。這樣既讓他們的好奇心得到了滿足，也會(huì)讓孩子們?cè)诎l(fā)現(xiàn)和探索中獲得了前所未有的成就感！
假如我是老師，我不會(huì)隨便霸占其他老師的'課。要是有老師來向我要課，對(duì)不起，我也只能對(duì)他說“No”，我的課堂我做主；假如我是老師，我一定也要學(xué)生去寫一篇《假如我是老師》，聽取同學(xué)們的意見，尊重每一個(gè)孩子真實(shí)的想法……
假如我是老師，我一定要成為一個(gè)完美的老師！
假如我是老師作文600字3
教師是一個(gè)神圣的、值得尊重的職業(yè)，他們傳授學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)和安全教育常識(shí)，教會(huì)學(xué)生講文明、懂禮貌，更是教會(huì)學(xué)生做人的道理。但是有很多的同學(xué)不尊重自己的老師，對(duì)老師的淳淳教育如同耳旁風(fēng)，視而不見、置之不理。
假如我是老師，我會(huì)堅(jiān)定一句話：“沒有規(guī)矩不成方圓”，堅(jiān)守這一原則。如果在課堂上竊竊私語、做小動(dòng)作、調(diào)皮搞笑、吃東西，這些堅(jiān)決不允許，我會(huì)讓他們站在外面做適當(dāng)?shù)膽土P，因?yàn)檫@樣的調(diào)皮搗蛋是對(duì)其他同學(xué)的一種傷害，是剝奪其他同學(xué)學(xué)習(xí)的.權(quán)利，必須制止。
如果受了懲罰還是不知悔改，一錯(cuò)再錯(cuò)的話那就嚴(yán)重了，那就要請(qǐng)家長(zhǎng)來看望他了。如果是在課間打架了，就要寫一份檢討，必須要寫明打架的原因，上面寫上為什么打架，以后打不打了，要是還打怎么辦，要做出深刻的檢討并且做出保證。
如果放學(xué)走路隊(duì)時(shí)說話、交頭接耳，這都是有損害班級(jí)榮譽(yù)和形象的，也會(huì)對(duì)他做出懲罰，讓他站在那里對(duì)著大樹好好的說，直到改正為止。
老師最大的煩惱就是同學(xué)們不交作業(yè)，因?yàn)樽鳂I(yè)是對(duì)同學(xué)們課堂知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)，老師會(huì)通過作業(yè)的批改來了解每位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)的了解哪些知識(shí)是學(xué)生的弱點(diǎn)，哪些知識(shí)學(xué)生還沒有掌握，老師會(huì)根據(jù)這些給學(xué)生重復(fù)講解直到全部學(xué)會(huì)為止。如果有人不交作業(yè)也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰，第一次要說明原因我可以原諒，第二次不交作業(yè)就會(huì)加罰作業(yè)，這樣作業(yè)會(huì)更大，讓學(xué)生直到規(guī)矩的重要性，第三次不交作業(yè)就會(huì)把你請(qǐng)到辦公室，完成作業(yè)并做出深刻的檢討。
也許很多人認(rèn)為懲罰不好，但是不懲罰誰都認(rèn)識(shí)不到這些錯(cuò)誤的重要性，如果我是老師為了學(xué)生的前途一定要嚴(yán)格要求。
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