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小學(xué)想象作文10篇【精】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的小學(xué)想象作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)想象作文 篇1
未來,是一個(gè)充滿奇幻的世界,我想未來的汽車不但能在陸地上奔跑,而且還能像飛機(jī)一樣在天空中自由自在地飛行,還可以像潛艇一樣在大海中游泳。在海底中,車子的窗戶像是一臺(tái)電視機(jī)。在車?yán)镉^賞海底世界,探索海底世界的無限奧秘。
車中的設(shè)備很齊全,功能也很多,而且這種車子的燃料不是用的汽油,是用的一些垃圾所代替的。車子可能到世界的.所有地方,它不管走到哪里,都不會(huì)迷路。
車子里面有電腦、電視、冰箱、空調(diào)、電話、自動(dòng)按摩器等,自動(dòng)按摩器可以幫駕駛員按摩,讓駕駛員可以舒服地開車;車中還有一張小床和一個(gè)廚房,廚房里面有一個(gè)機(jī)器人,當(dāng)駕駛員想要睡覺的時(shí)候,就可以躺在床上好好的休息;當(dāng)駕駛員感到饑餓的時(shí)候,就讓機(jī)器人到廚房可以廚房里煮東西給駕駛員吃。
這種車子還可能幫主人捉一些古靈精怪的動(dòng)物,幫考古學(xué)家尋找恐龍化石等。
雖然我們現(xiàn)在的科學(xué)還沒有發(fā)展到這種程度,但是沒有幻想就沒有未來,我相信我們?nèi)祟愐欢〞?huì)造出這樣的汽車,只要我們好好學(xué)習(xí),就一定能給世界做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)想象作文 篇2
假如放我365天假,那么我一定要過得豐富多彩而有意義,現(xiàn)在來聽聽我的想法吧!
一、做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士
在最初的兩個(gè)月里,我會(huì)戴上紅袖標(biāo),拎著小桶到公共場(chǎng)所去搞衛(wèi)生,打掃公共汽車、擦崗?fù)、擦欄桿,到公園撿拾廢棄物;收集廢電池,分發(fā)環(huán)保宣傳單。雖然不留名,但我認(rèn)為這很有意義。你可能會(huì)想,嗨!去游山玩水,吃麥當(dāng)勞多好啊,何必去吃那份苦,可我為自己驕傲!
二、深入農(nóng)村體驗(yàn)生活
接下來的三個(gè)月,我要去農(nóng)村體驗(yàn)生活,到一個(gè)偏遠(yuǎn)貧窮的小山村,與那里的小朋友結(jié)成手拉手幫助對(duì)子。和他們一同學(xué)習(xí),一同勞動(dòng),幫助他們干家務(wù)、割草、放牛,讓他們有更多的時(shí)間讀書做功課。對(duì)于我們這些城市里的`小皇帝,到農(nóng)村去接觸那里的孩子,體驗(yàn)艱苦的生活,可以教會(huì)我們獨(dú)立地面對(duì)困難和戰(zhàn)勝困難,還可以鍛煉我們獨(dú)立生活的能力,改掉我以往什么事都依靠媽媽的習(xí)慣。相信我,經(jīng)過鍛煉,再有什么困難也壓不倒我了,同時(shí)我也會(huì)加珍惜自己優(yōu)越的生活、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。你也許會(huì)想,傻冒兒!這么好玩的假期到農(nóng)村去受苦,可我覺得苦中有樂!
小學(xué)想象作文 篇3
這次的旅程中有疲憊,有寒冷,有饑餓,但當(dāng)我陶醉于那一片只屬于我的璀璨星空時(shí),我便忘卻了一切,只剩星星與我。
城市固然繁華,但終究多了幾分喧囂與躁動(dòng),那長(zhǎng)長(zhǎng)的探照燈,五彩的霓虹燈,單調(diào)的裝飾燈,給人以溫暖,給人以如同白晝的錯(cuò)覺。這樣的夜空盡管五彩,卻缺少了星星那最質(zhì)樸的點(diǎn)綴,每晚,只有那黯淡的月亮與那孤獨(dú)的金星做伴。而武功山的夜幕一旦降臨,小星星們就如一個(gè)個(gè)孩子,一呼百應(yīng)的突突突的就竄出來。他們一個(gè)個(gè)的圍成一圈,組成一個(gè)個(gè)美麗而俏皮的圖案,星星才應(yīng)該是夜空的主角!
他們好似一顆顆晶瑩的的淚珠滾落在蒼穹中,閃爍著點(diǎn)點(diǎn)淚光,似乎在傾訴著自己在城市中遭受的種種不公,為了孩子們對(duì)于星空的無限遐想,為了讓大人們重溫兒時(shí)的快樂,為了讓嘈雜的城市多幾分大自然的質(zhì)樸,我們就應(yīng)該保護(hù)星空。
此時(shí)的我,悠閑地躺在高高的蘆葦叢里,聞著那草木的清香,品著那高山的陣陣寒風(fēng),仰望著那片燦爛星空,一顆顆由星星組成的千奇百怪的星座,此刻,無論是大人的你,還是小孩的我,想象都好似噴涌的泉水,汩汩流淌于銀河。
才5點(diǎn),我們就早早地起床,為的是一睹那美麗的日出,那時(shí),萬籟俱寂,只有呼呼的寒風(fēng)和璀璨的繁星與我們做伴。沒有光亮,山峰與天際連在一起,只有用手電筒照出點(diǎn)點(diǎn)光芒來照亮那崎嶇的路。然而即使在這黑暗寒冷的山巒中卻有著人們?nèi)缫活w顆星星般明亮美好的'心靈。
正當(dāng)我在崎嶇的山路上艱難的前進(jìn)時(shí),前面的“驢友”突然轉(zhuǎn)身,用木棍發(fā)出了幾聲清脆的響聲“小心有路障,順便跟后面的人說一下”這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),前面有一塊路障,而旁邊就是長(zhǎng)滿蘆葦?shù)亩盖捅谘,頓時(shí)一股溫暖包繞了我,我并沒有看到她的臉,但那一定是張善良和善的臉。雖然這僅僅是一個(gè)微不足道的提醒,就像一顆孤單寂寥的星,然而當(dāng)那提醒的聲音,一句句,一遍遍,好似山谷回音般縈繞耳畔時(shí),它就像一片由無數(shù)星光組成的星辰,明亮,純凈。
終于登上了頂峰。只見那路障那仍傳來了陣陣的敲擊聲。遠(yuǎn)處的天際線上,竟然有一排星星在移動(dòng)著,難道是我的幻覺?定睛一看,才發(fā)現(xiàn)是遠(yuǎn)處山脊上的手電筒,然而人們并沒有只照亮自己前方的路,而是無一例外地為前方的人照亮了黑暗的路,猶如一座座燈塔為人們引導(dǎo)前方的路,又好像一盞盞明燈照亮了人們的心靈。它們與星星一起組成了這個(gè)世界上最美麗的銀河。
小學(xué)想象作文 篇4
怎么?我正在空中?呵,原來,我已是一片雪花,正飄飄悠悠來自天國(guó)。雪白的衣服,雪白的帽子,雪白的鞋。我跟著小伙伴們穿過云彩,飄向大地。我聽到身邊呼吸的風(fēng)聲,看到了腳下雪白的房屋,雪白的道路。我在空中自由自在而又漫不經(jīng)心地飄著。嗬!那是什么?怎么了?不好,我再下降!不一會(huì)兒,我便落在了一個(gè)華麗的房屋上。好不容易才站了起來,我看見房門上有幅對(duì)聯(lián):“雪跡如山,日出化身歸云海;云成真氣,在造來年積雪”。嗬,我們雪花的生命力真強(qiáng),一年來過,來年還會(huì)再來!我好自豪!
正在我得意時(shí),東邊的天空隱隱露出一片微紅,太陽出來了。它毫不吝惜地照在我的.身上,這片純凈的天地,正籠罩在它的溫暖中。漸漸地我融化了,化成了一顆顆惜別的淚滴。在耳畔孩子們的歡笑中,我結(jié)束了自己短暫的生命……
走出夢(mèng)境。我疾步走到窗邊。窗外那殘留著一點(diǎn)點(diǎn)地雪,不只是憐憫,是惋惜,還是對(duì)昨夜好夢(mèng)的留戀,我深深愛上了雪花。不顧一切地想把昨夜那美好的夢(mèng)延續(xù),我真想成為一片潔凈大地的雪花……
這就是我的夢(mèng)想。
點(diǎn)評(píng):
寫一個(gè)夢(mèng),而這個(gè)夢(mèng)正是自己的夢(mèng)想。構(gòu)思巧,緊貼題,小作者很會(huì)讓自己的情思既扣住了題目,又沒受題目的約束。
文章很亂,但流暢,且不讓自己的情感直白道出,一切都讓具體的描述表達(dá)。于是,文章短而又含蘊(yùn),有味道;既讓讀者看到了“夢(mèng)想”,又感受到了作者心中一派潔凈的純真。
小學(xué)想象作文 篇5
我,是一棵剛剛發(fā)芽的小樹苗。有太陽媽媽的照料,有雨姐姐的滋潤(rùn),和土地哥哥溫暖的懷抱,也少不了爺爺?shù)年P(guān)懷。我的爺爺是一位德高望重的老人,他和自己的小孫子一起生活,每一天給我澆水、施肥。細(xì)心呵護(hù)我,愛護(hù)我。
日子一天天的過去,我也一天天的長(zhǎng)大,不久,弟弟妹妹也來了,我們一起開心的'玩耍。夏天來臨了,我們都長(zhǎng)得高大健壯,親愛的爺爺在我們的陰影里乘涼,小孫子在里玩耍,后來小朋友越來越多。我記的有一次大家都坐在凳子上,聽爺爺講著過去的故事,小孫子從商店跑回來,手里拿著一根雪糕氣喘吁吁的說:“幸好家里有樹,要不然就化了呢!比堑么蠹夜笮。秋天來了,我們一起歡快地唱著,高興地跳著,無憂無慮的生活著。
秋去冬來,我們被寒風(fēng)吹著,瑟瑟發(fā)抖。爺爺笑語盈盈的說:“我去給你們做一件暖和的衣裳。”第二天,爺爺把衣裳做好了,幾根又粗又長(zhǎng)的麻繩。哇!穿在身上真暖和!可是弟弟妹妹們還在不停的發(fā)抖著,爺爺看見了,也給他們穿上了衣裳。這下我們不在怕冷了,可以一起過冬了。
小學(xué)想象作文 篇6
未來的學(xué)校是在天空的,像海市蜃樓。
它的每個(gè)地方都是云做的,門是用隱形的門,門要用指紋才能打開。那里的操場(chǎng)也是云做的,如果有誰受傷了,只要用一朵雪白的云輕輕一抹傷口就好了。這些云可以做運(yùn)動(dòng)器材,也可以做很多神奇的東西。
學(xué)校里有很多美麗的花草,每天都有自動(dòng)噴水器給它們澆水。上課時(shí)間到了,電子課本就會(huì)展現(xiàn)在你的面前,讓你進(jìn)入一個(gè)奇妙的學(xué)習(xí)課件之中。校長(zhǎng)給每位老師配發(fā)了一個(gè)會(huì)改作業(yè)的機(jī)器人,這個(gè)可愛的機(jī)器人會(huì)把檢查好的作業(yè)再交給老師,老師也就不用那么辛苦了。
未來學(xué)校的.學(xué)生個(gè)個(gè)都很有禮貌,見到老師都會(huì)問聲“好”!,見到同學(xué)問聲“早”!因此這座小學(xué)叫文明小學(xué)。
為了節(jié)省空間,學(xué)校的地下室還設(shè)有羽毛球場(chǎng),乒乓球場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所,場(chǎng)所里有各種各樣的運(yùn)動(dòng)設(shè)施,你可以盡情的做你喜愛的運(yùn)動(dòng)。這些設(shè)備可以自動(dòng)更新,真是太好了!
小學(xué)想象作文 篇7
假如記憶可以移植,我要給在痛苦中掙扎的人一份快樂。痛苦只是生活的一部分,快樂才是主宰;常年的痛苦會(huì)使人陷入無邊的黑暗中而無法自拔,有快樂,才有希望!拋棄黑暗的迷茫吧,前方就是黎明的曙光!乘著快樂的翅膀,在希望中飛翔。假如記憶可以移植,我要給孤獨(dú)的'人愛的記憶,不要在那個(gè)寒冷的角落暗自發(fā)抖,喚醒心中的愛吧!有人說過:“只有孤獨(dú)的人才畏懼寒冷,擁有愛的人,可以互相取暖!鼻О俅蔚,在那個(gè)如今溫暖四溢的心中,默默的說:“有愛,不再寒冷……”假如記憶可以移植,我要給童年的守望者一個(gè)幸福的童年。孩提時(shí)的單純是長(zhǎng)大后無法擁有的。我想看到,尋找遺失童年的人,手牽風(fēng)箏,在麥田間自由地奔跑。
臉上,洋溢著只屬于孩子的笑容……假如記憶可以移植,我要給尋夢(mèng)者一個(gè)完美的夢(mèng)。不再是那殘缺的,遺憾的夢(mèng)。不會(huì)再失望,不會(huì)再驚慌,只有幸福,只有甜美。夢(mèng)中,在無邊的花海,如蝴蝶般幸福的飛翔,在空中劃出一條條優(yōu)美的弧線……假如記憶可以移植,我要幫丟失記憶得人找回記憶。因?yàn),不可以丟失過去,過去有快樂,也有痛苦。如果記憶中只有美好,就無法體會(huì)生活的艱辛,無法品味真正的生活。只有有愛和痛的記憶,才是完整的記憶;只有有愛和痛的人生,才是完美的人生…… 假如記憶可以移植,世界將變得美好。可是,我并不希望記憶可以移植,但這也并不代表我不希望世界美好。僅僅是因?yàn),現(xiàn)在的記憶,才是真正屬于自己的記憶,屬于自己真實(shí)的記憶。擁有現(xiàn)在記憶的自己,才是真實(shí)真正的自己!
小學(xué)想象作文 篇8
這是一個(gè)寂靜的夜晚,家人已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。鬧鐘剛剛敲過十二下,屋里的桌椅等家具,就開始“吱吱嘎嘎”地說起話來。
裝扮得十分豪華的酒柜首先怪聲怪氣地說:“兄弟姐妹們,趁現(xiàn)在主人們還沒醒,我們講講知心話吧。”
這時(shí),掛在墻上的羽毛畫上的三條金魚擺著尾巴,搶著說:“哎,給你們透露一個(gè)最新消息,聽主人說,過幾天就來一個(gè)新朋友,它的名字叫席夢(mèng)思沙發(fā)床,既漂亮又舒服。只可惜我們的老朋友木床,就要離開我們了!
這時(shí),拐角沙發(fā)、茶色玻璃茶幾異口同聲地說:“都是我們不好,由于我們的到來,把雙人沙發(fā)大姐和木頭茶幾兄弟趕走了,F(xiàn)在,木床老弟又要走了,我們真難過!
美麗的'沙巾妹妹從桌子上跳下來說:“你們不要難過,它們到別處也會(huì)生活得很快樂,很幸福的!
“是啊,它們經(jīng)過改修,一定會(huì)找到新主人的,瞧,我原來穿著一件破衣服,四根腿斷了三根。還是主人有辦法,把我身上的舊衣服脫下。又給我油上了一層新衣服,還給我安上了三根新腿,主人現(xiàn)在可喜歡我了。”
“當(dāng)然是我了,我的名字叫書櫥,大伙都管我叫‘書呆子’。”
突然,屋內(nèi)一道亮光閃過,原來是吊燈妹妹講話了:“我們燈的家族,過去人員很少,而且長(zhǎng)相難看。不是禿而小,就是細(xì)而長(zhǎng),F(xiàn)在我們今非昔比,數(shù)目多得不可勝數(shù),而且越來越漂亮、明亮了!
這時(shí),板凳弟弟打斷了燈妹妹的話,焦急地說:“你們可漏了重要的一點(diǎn),原來沒搬到樓上來的時(shí)候,在平房里,可把我害苦了。屋里又黑又暗,主人一不注意,一腳就把我踢倒了。可到樓上就大有改變了,晚上七八點(diǎn)鐘和中午似的,而且屋里也不潮濕,我現(xiàn)在很少生病。”
“孩子們不要說了,不管是新朋友的到來,還是老朋友的離去,都說明主人家的生活越來越好了,我們要為主人高興才對(duì)。,我們一起唱支歌吧!”寫字臺(tái)爺爺認(rèn)真地說著……
正在這個(gè)時(shí)候,鬧鐘“當(dāng)當(dāng)……”敲響了六下,家具們回到了原來的位置,停止了說話,又恢復(fù)了原來的寂靜,好像什么也沒發(fā)生過。
小學(xué)想象作文 篇9
20xx年9月26日那天,鴨媽媽帶著一群鴨寶寶漫步在溫哥華的街上。瞧,街頭車水馬龍,行人停下腳步,打量著鴨子這一家人。鴨媽媽想帶鴨寶寶橫過馬路,到對(duì)岸的一塊草地捉蟲子。
這時(shí),綠燈亮了,鴨媽媽邊走邊叫,仿佛在叫:排好隊(duì),不要東張西望,認(rèn)真看路?墒堑谝淮纬鲩T的小鴨子對(duì)這偌大的世界充滿了無限的好奇,它們?cè)趺茨軐P淖呗纺?小鴨寶寶們東看看,西瞧瞧。司機(jī)們看見了過馬路的鴨媽媽和鴨寶寶都紛紛從車窗里探出頭來。
嘎嘎嘎小鴨子驚叫著,走在前面的鴨媽媽連忙回過頭來,啊,三只鴨寶寶不見了。其余的小鴨子正圍著下水道叫著,鴨媽媽急忙跑過去,只見下水道里,污水在嘩嘩地留著,心愛的三個(gè)鴨寶寶在水里時(shí)而沉,時(shí)而浮,眼看就要被流水沖走,鴨媽媽像熱鍋上的`螞蟻,在下水道邊焦急地走來走去。
它抬起頭一看,只見幾個(gè)巡警這在指揮街上四個(gè)輪子的龐然大物,這一定是個(gè)大人物。有主意啊。鴨媽媽三步并著兩步,走到警察身邊,嘎嘎嘎地大叫著,并圍著他扇著翅膀。大胖子巡警莫名其妙,臉上露出不耐煩的神情,想把鴨媽媽趕走。鴨媽媽見警察不理它,生氣極了,于是伸長(zhǎng)脖子扯著他的褲腳,向下水道那邊拖。胖巡警看了看不遠(yuǎn)處,只見下水道邊,幾只小鴨子在嘎嘎嘎地叫著,仿佛在向人們救援。警察感到不對(duì)勁,就跟著鴨媽媽到下水道。
看著在水里掙扎的小鴨寶寶,真是鴨命關(guān)天。那警察二話不說,連忙掏出手機(jī),讓同事到釣魚店買來漁網(wǎng)。胖巡警小心翼翼地蹲下身子,把小鴨子一只只撈上來了,他的同事到路旁的小店里打來水幫小鴨子沖洗干凈。
鴨媽媽一會(huì)親親這個(gè)孩子,一會(huì)啄啄那個(gè)孩子,沉浸在失而復(fù)得的喜悅中。過了一會(huì)兒,鴨媽媽帶著鴨寶寶,把巡警們圍成一圈,嘎嘎嘎叫著,那情景仿佛在為它們唱著贊歌。
這時(shí),太陽照到它們身上,散發(fā)著金色的光芒,金色的鴨媽媽繼續(xù)帶著它們的孩子們向綠草坪走去。
小學(xué)想象作文 篇10
馬是人類最好的朋友,假如我有一匹馬,我希望它是白色的,毛好像擦過酥油似的,光可鑒人,摸上去也非常柔軟。它膘肥體健,四肢發(fā)達(dá)。我一定會(huì)把它打扮的得漂漂亮亮的。在它的.脖子上戴一個(gè)金色的小玲鐺,走起路來叮當(dāng)作響;在它頭上戴一個(gè)金子做的馬籠;在它背上放一個(gè)銀子做的馬鞍,一定非常漂亮。假如我有一匹馬,我一定會(huì)善待它:給它吃最新鮮的草,給它喝最純凈的泉水,給它住一個(gè)最溫暖的小房子。不管怎樣,我都不會(huì)用鞭子抽它,我去游泳也一定會(huì)帶上它。
假如我有一匹馬,我會(huì)很了解它。在古時(shí)候人們就把它門當(dāng)成了最方便的交通工具,隨著時(shí)代的變化,人類不再用馬作為交通工具了,對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了很大的破壞。如果交通允許,我仍然希望會(huì)有一匹馬來作為我的交通工具。古時(shí)候的馬擔(dān)任著很重要的任務(wù),那些馳騁在沙場(chǎng)上的戰(zhàn)馬,曾經(jīng)立下了多少的汗馬功勞。
啊!我愛我的馬歷史悠久的文化古國(guó)——中國(guó),正在騰空飛速前進(jìn)!
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