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【精品】描寫景的作文錦集10篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的描寫景的作文10篇，歡迎大家分享。
描寫景的作文 篇1
夏天的大海，給人一目了然的感覺就是，你站在海邊就覺得海在向你招手，有種強烈的感覺，夏天的海是親切的，是開放而有生氣的。
北海的夏天，愛夏天被害的銀灘。那景色多迷人，湛藍的天空浮著幾朵白云;遠處水天相接，茫茫一片，白帆點點，若隱若現(xiàn)；岸邊，海鷗隨著浪花飛翔鳴叫；潔白的浪花時而悄然而去；陽光照射在沙灘上，處處金燦燦、銀閃閃，猶如散金碎銀灑滿人間。人們大概被這詩情畫意陶醉了，情不自禁地投向大海的懷抱。
活潑可愛的.小朋友套著救生圈，在水里嬉戲、玩耍；年輕人在水里大顯身手，幾乎把所有的游泳技術(shù)全使出來了；再看那鶴發(fā)童顏的老人躺在充氣床上，用腳拍打著水面，濺起無數(shù)晶瑩剔透的水珠，好像天上灑下的花瓣。
我愛北海的夏天，愛夏天北海的廣場。那廣場中央大圓形的音樂噴泉多美麗，它隨著音樂跳舞，和著歌聲噴出奇異的圖案望著滿面春風迎出來的奶奶，我又想起了五歲時的情景。奶奶猜透了我的心思，她笑了：“我知道你最喜歡爆米花了，可現(xiàn)在啊，你想吃也沒嘍�！� 我懷著異樣的心情走在街上，一陣濃郁的香味把我引進一家小吃店里。在那店的柜臺上，琳瑯滿目擺滿了包裝精美的小食品，有“多為瓜子”“魚皮花生”“怪味蠶豆”“跳跳糖”…… 我驚喜地瀏覽著，心里卻不停問著：“這還是北海嗎？” 我買了一包“跳跳糖”走了出來，望著眼前的一切，我情不自禁地笑了，現(xiàn)在再也沒有小饞貓纏著奶奶要爆米花的事了。
描寫景的作文 篇2
每一個人的心中都有美麗的“風景”，它們各式各樣，千變?nèi)f化，“風景”隨著你的發(fā)現(xiàn)而變化，它總是那樣美麗、神奇。
當你幫助他人解決困難與疑問時，你的幫助給予了他人春天般的溫暖，此刻你心中的“風景”是春意盎然的，一定感到暖洋洋的吧！因為我們大家都知道助人為樂是快樂之本嘛！
當別人獲得你的幫助而對你感激地說聲“謝謝”時，你心中的“風景”是美滋滋的，一定感到甜蜜蜜的吧！因為只要你幫助了別人，別人也會回報你、感激你的。
當你給老人、幼兒讓座時，你心中的“風景”是欣慰的，一定感到十分喜悅的，因為尊老愛幼、扶弱助貧民是中國的`傳統(tǒng)美德呢！
當建筑工人們?yōu)槲覀兘ㄔ鞓欠康臅r候，你心中的“風景”一定是充滿了感激和敬佩之情的，他們是多么的辛苦，為我們奉獻著，有時甚至要冒著酷暑，頂著刺骨的寒風，工人們付出了辛勤的汗水，為我們建起了一棟棟高樓大廈，創(chuàng)建了美好的家園，我一直尤衷地敬佩他們。
描寫景的作文 篇3
今天早上一睜眼，聽到的第一句話就是下雪了。
我一下子蹦了起來，跑到窗戶前一看，哇！窗外一片白雪皚皚、銀裝素裹，整個大地都被白雪覆蓋了，遠處的樹木披上銀裝，就連我家窗外的護欄上也堆滿了雪。我很快就吃完了早飯，穿好衣服，拿上工具，迅速跑下樓，爸爸緊跟著我也跑下來，我們開始堆雪人嘍！
地上已經(jīng)鋪了厚厚的一層雪，我先把雪拍實，做好一個“地基”，再用簸箕和鏟子往“地基”上堆雪，爸爸在一旁用木板把雪壓實，有時干脆就用腳踩，用腳踩的更堅實呢。慢慢地，雪越堆越高，形成了一個大大的圓錐體，然后，我們開始做雪人的頭，先團了一個小雪團，再往上一層一層裹上雪，很快雪人的頭也做好了。我和爸爸一起把雪人的頭搬到身子上，用兩顆糖炒栗子做眼睛，一個小金桔當鼻子，媽媽剪了一張月牙型的紅紙，當做雪人的小嘴巴，這就做好了。從遠處一看，小雪人胖嘟嘟，圓滾滾的.，可愛極了。后來，我們又在它旁邊做了一個小一點的，從遠處一看，哥兒倆還挺好的。
這是今年第一次下雪，真好玩！
描寫景的作文 篇4
家鄉(xiāng)的湖水一年四季都是那樣碧綠、清澈，即使扔下一個垃圾也一塵不染。湖水上方有一座很古老很破的橋，橋上的路凸凹不平，邊上的欄桿彎彎曲曲的'，猶如兩條長長的龍。湖水很淺，也很清，要是一粒豆子掉進去也可以看一清二楚，那周圍泛起的波紋好似一個小矮人在水里轉(zhuǎn)著呼啦圈，可愛極了。
春天，湖柔得讓人想去撫摸她，可有怕碰皺了她那美麗動人的皮膚。湖水真綠啊，仿佛那是一塊無暇的翡翠。
夏天，湖水旁邊的大樹把湖水遮得仿佛湖水在與太陽公公玩捉迷藏。樹葉的碧綠，把湖水遮得錦上添花，綠上加綠，似是在里面倒上了顏料。
秋天，樹葉飄落，似一只只蝴蝶，似一位位舞蹈家，似一張張神奇的飛毯……，但一落到湖面上，又似小螞蟻的軍船，蕩漾在湖水中央。
冬天，湖水依然一塵不染、依然如舊。偶爾下雪結(jié)冰，平時都沒有多大變化。
我愛家鄉(xiāng)一年四季都美麗的湖水！
描寫景的作文 篇5
學校是一個美麗而又神奇的地方。在小學的校園里你體會到的是一種稚氣未脫氛圍，在接受教育的同時，我們更專注于瘋玩瘋鬧，沒有壓力的做著兒童的游戲。進入中學后，我看到的是大哥哥大姐姐們的成熟，那成熟感染著我，我不再熱衷小屁孩般的`打鬧和惡作劇，我要欣賞我美麗的新家，我愛上了這個新的校園——經(jīng)緯中學。
看著郁郁蔥蔥的樹木，一朵朵盛開的花兒，忙碌穿梭的老師，遍布在各個角落的學生。我想你的美麗不僅在于外表，而更在于你的心靈。每一年，你都要送走一批大學生，又敞開胸懷迎接新的一批同學，授予他們文化，教育他們做人，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
經(jīng)緯中學，你像大地，為我們提供營養(yǎng)的土壤，培育我們茁壯成長;你像園丁，為我們打理枝杈，剪去“枯枝爛葉”;你像天空，不論晴空萬里，還是烏云密布，為的是磨礪出我們堅強的意志。
細細回想，夏天，我還是個什么事也不懂的六年級小屁孩，在小學的操場上“無法無天”的瘋鬧著……今天，我卻站在中學的校園里遐想。時光匆匆，我經(jīng)歷了分班，認識新的老師和同學;經(jīng)歷了軍訓，嘗到汗水的滋味;經(jīng)歷了N次小測驗，有激動也有遺憾，感到了競爭的激烈，一轉(zhuǎn)眼到了秋天。每天，我騎著自行車，沿著一條平坦的路進入校園。聽老師的諄諄教導(dǎo)，看著一群少年切磋文化，聽著朗朗的讀書聲。玩兒的時間少了，增加了晚自習，下學的時間晚了，課間也大多在看書和寫作業(yè)。累，卻快樂著，因為我有夢想，我必須為我的夢想努力奮斗。
遙想將來，有那么一天，我也會走入大學而離開你，去實現(xiàn)我的夢想。但你永遠是我的母校，我會重新回到這里。那時候，我還會站在這里，回憶曾經(jīng)的我。每一個少年要在這里度過他們的青春期，從稚嫩到懵懂，從懵懂到成孰。像一個個嗷嗷待哺的嬰兒，從這里汲取營養(yǎng)茁壯成長。
好吧，夢才剛剛開始。我的校園，我的同學，我們一起努力吧，讓時間見證這一切神奇的變化。
描寫景的作文 篇6
去年寒假，我去了桂林，參觀了那聞名遐邇的象鼻山。
象鼻山屬于桃花江和漓江的匯流處，是桂林山水的象征，也是游人至桂林的必游之地。象鼻山共有11。88萬平方米的總面積，在象鼻和象腿之間，有一個面積是150平方米的大圓洞——水月洞。江水從洞中流過，酷似一頭把又粗又長的鼻子放在江水里，吸允著江水的大象。象鼻山上還有幾處著名景點，如：水月洞、會江亭、普賢塔、象眼巖、云峰寺……
我看著象鼻山邊的'江水——江水真清��！大象的鼻子和大象腿間圓圓的水月洞的倒影，映在清澈見底的江水上，使我想起了宋代薊北處士留下的“水底有明月，水上明月浮。水流月不去，月去水還流�！钡那Ч沤^唱！可不是嘛，那大洞的倒影，不就是一輪明月么？
象鼻山上，還有一個大大的花壇。里面的花五顏六色，形狀各異：有紅色的、黃色的、紫色的、藍色的……有月季，有瓜葉菊……花壇里還有很多長長的鐵絲，這些鐵絲被做成大象的形狀，上面爬滿了嫩綠色的青藤。遠遠望去，就像幾頭綠色的大象在花海中嬉戲、打鬧。接著，我們又到了“愛情島”，島上有許許多多的中外愛情故事雕塑如亞當與夏娃、牛郎織女、白蛇傳等……讓愛情島上到處充滿了浪漫氣息。
象鼻山之旅要結(jié)束了，我站在象鼻山邊，要跟象鼻山合影留念�；厝サ穆飞�，我戀戀不舍的望著象鼻山，心想：“象鼻山，明年再見！”
描寫景的作文 篇7
我爸爸的故鄉(xiāng)是一個山清水秀的小村莊。去過那里之后，我深深感到鄉(xiāng)村與城市有那么奪得不同。
清晨，隨著幾聲雞叫，家家戶戶的人們都睜開惺忪的睡眼，準備開始新的一天。婦女們總是把做好的稀飯和小菜擺在桌上，等著一家老小一起來吃早飯。
屋前，有一個大池塘。早晨，農(nóng)夫們就到池塘里提水去灌溉菜園。菜園里種著又長有粗的絲瓜、有大又圓的南瓜、翠綠欲滴的白菜……真是數(shù)也數(shù)不清!村里的孩子們在池塘邊戲水，打水漂，玩得不亦樂乎。這里簡直比城里的水上樂園還好玩!年長一點的姐姐們，一邊幫媽媽在石墩上洗衣服，一邊看著弟弟妹妹們戲水。
中午，田里的農(nóng)夫們都回了家，一邊吃著妻子做的可口的飯菜，一邊和家人談笑風生，還開著玩笑說：“這桌子飯菜可都是我種出來的啊!”一家人開懷的笑聲飄蕩在碧藍的、有幾只鳥兒的天空中。
下午，大約三四點的時候，農(nóng)夫們才趁著太陽不那么毒辣的時候下地。孩子們跟著媽媽，撒些谷子給雞吃。傍晚，夕陽把最好一點余暉撒在了金色的.稻田里。晚風一吹，浮在稻谷上，起了一層層金色的稻浪，也浮在辛苦了一天的鄉(xiāng)下人的臉上。
“月上柳梢頭，人約小院中。”傍晚，一輪皎潔的明月給大地撒了一層銀紗，輕輕地罩在勤勞的農(nóng)夫身上，賢惠的婦女身上，無憂無慮的孩子們身上。
鄉(xiāng)村的風景，是迷人的，別致的;鄉(xiāng)村的生活，是無憂無慮的，也是多姿多彩的。
描寫景的作文 篇8
你猜猜我的家鄉(xiāng)在哪？就在福建呀！
春天，小河里的冰不知不覺全都融化了，小河發(fā)出叮咚叮咚的聲音，就像在彈奏著優(yōu)美的樂曲。
春天，小草迫不及待的從黑暗的土地里探出腦袋，出來透透氣。小草覺得在土里非常的悶，不想在土里呆著了。
夏天，荷塘里荷花開了，荷花千姿百態(tài)，荷花被人們圍觀，被人們拍照，荷花的臉本來白白的，現(xiàn)在臉被羞紅了。荷葉很大，被蜻蜓當成停機場，飛累了就在荷葉上休息一下，荷葉又被小魚當成太陽傘，小魚在荷葉下自由自在的游來游去。荷葉還被青蛙當成舞臺，他在荷葉上唱歌跳舞。青蛙可開心了。
秋天，楓樹的葉子紅了，近看楓葉，向我們的'小手被媽媽打紅了，遠看像燃燒的火焰。銀杏樹的葉子像小扇子，像是秋姑娘給我們的信，小扇子扇走了夏天的炎熱，扇來了秋天的涼爽。
冬天，小朋友在雪地上堆雪人，打雪仗，玩得可開心了。冬天紅梅開了，許多紅梅在一起像一片紅色的海洋。
你覺得我的家鄉(xiāng)美嗎？美就來我家鄉(xiāng)做客吧！
評語：小作者文章筆調(diào)清新，描寫四季之景繪聲繪色，條理清晰，層次清晰。
描寫景的作文 篇9
金山植物公園是我喜歡的公園。因為那里很美麗，空氣也很新鮮。
春天里的金山植物公園到處都是花的海洋、綠色的世界。
一進到金山植物公園，我就感到心曠神怡。一陣微風吹過，花朵們都頻頻點頭，好像在歡迎我們的到來。
走進里面，就有噓噓多多的高大的松樹，它們個個都挺直腰，好像一個高大的士兵。
你只要輕輕一聞，就能聞到一絲香味。那是花朵們散開的香氣。那些花五顏六色的`。有的花紅紅的，像風車一樣；有的花長滿了“毛”，摸起來毛茸茸的，像一個小毛球，有的花長的很小，像喇叭花似的。它們都豎著身體，好像在比誰最美麗。
柳樹姑娘在借用風來給自己梳“辮子”。它那“頭發(fā)是那樣輕，那樣綠。它像一個少女。
湖面很清澈，沒有看到一絲污染，像一塊鏡子，又像一塊碧玉。
蝴蝶飛到花朵，跳起舞來，想享受春天，它們都在盡情的跳舞。小蜜蜂提著籃子來采蜜了，它一邊唱著歌兒，一邊采蜜。
我愛春天的金山植物公園！
描寫景的作文 篇10
在來南街小學以前，就聽說學校在建設(shè)新的教學樓，到了之后，其中一棟教學樓已經(jīng)建完并投入了使用，但是另外一棟教學樓還在施工之中，兩棟教學樓之間還用圍墻隔開了，為的是防止學生跑到施工的地方去。
站在剛剛建成的教學樓前，看著教學樓外墻上"尚德明禮，用心做事"八個大字，除了感慨時光飛逝之外，還為學生們以后有了更好的學習環(huán)境而高興。
在原來只有一幢教學樓的時候，全校學生都在一幢樓里上課讀書，因為原來有規(guī)劃，這幢樓里的教室并非都做學生上課的教室來使用，所以有些教室比較小，作為臨時課堂，快40個人的班級擠在一個小教室里，顯得比較擁擠，講臺也只能放在一邊。現(xiàn)在好了，新教學樓落成了，我去那兒看過，新的教室窗明幾凈，而且很寬敞，亮堂。1至4年級的學生都搬到那兒去了，原來的教學樓留下5年級和6年級�？粘鰜淼慕淌遥械淖鳛槎嗝襟w教室，有的.作為微機室......以后孩子們的學習生活可就更加豐富多彩啦。
原來橫在兩幢教學樓之間的圍墻也已被推倒，視野一下子變寬闊了，孩子們的活動范圍也一下子變大了，看著孩子們快樂的在空地上自由玩耍的身影，心情也變得好好。
祝愿南街小學越來越好！
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