小學寫景作文7篇[優(yōu)選]

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的小學寫景作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學寫景作文 篇1

　　我的家鄉(xiāng)有一條美麗的小河，日日夜夜都發(fā)出“叮咚”的聲音。

　　小河的水可清了，清的能看見正在水里游動的小魚。河面上，成群結(jié)隊的鴨子在嬉戲，它們有的“呷呷”大叫，有的鉆進水里捉小魚，還有的用嘴巴細心地清洗羽毛，有趣極了！

　　岸上，有一大片草地，有一大片菜地，還有花草樹木，引來了許多可愛的`小蜜蜂和蝴蝶。一棵高大粗壯的樹木倒映在清澈的湖水里，把小河妹妹當成一面鏡子，正叫風兒幫自己打扮呢！

　　我愛家鄉(xiāng)的小河，更愛那迷人的景色。

小學寫景作文 篇2

　　我們學校附近有一個幽靜的小魚塘。那里景色十分誘人，是個可愛的地方。

　　魚塘周圍是一棵棵高大的松樹，柳樹，密密層層的排列著猶如軍隊。成行的白楊和垂柳，沿著岸邊向池塘里伸展，好象一條綠色的綢帶，圍繞著池塘。茂密的枝葉把幾座民房遮得嚴嚴實實。風兒吹過，水面碧波蕩漾，片片書葉隨風飛舞，有的落在池塘里，有的落在樹下。深綠色的水面，漂浮著綠油油的浮蓮葉片。浮蓮花開滿魚塘，有紫色的，有淺藍色的，有黃色的。這些花散發(fā)出濃郁的香味，直鉆心田，令人心曠神怡。

　　早晨，太陽出來了，一縷縷陽光照射在水面上，波光粼粼，奪目耀眼。魚塘里，魚兒們在清清的水里快活的游來游去，一會兒往左一會兒往右，互相追逐著，像在捉迷藏；也有的潛入水底，躲藏在浮蓮葉片下，偷偷的'移動葉片。這些葉片就像一只只美麗的小船在游動，十分逗人喜愛。

　　這幽靜，秀美的小魚塘，每次我來到它身邊都流連忘返。我想，我長大了一定要把它建成一座更大的水上樂園，讓的小朋友能來這里玩。

小學寫景作文 篇3

　　一、說教材

　　1、寫作訓練教材分析

　　“寫自己喜歡的一處景物”是九年義務教育六年制小學語文第八冊第一組積累運用的習作。中年級是兒童觀察活動的“敏感期”，觀察作文是這一階段習作訓練的重要形式�！皩懽约合矚g的一處景物”是教材編者精心設計的又一次觀察習作活動。這次習作活動，是在學生學習了本單元講讀課文《桂林山水》、《記金華的雙龍洞》和略讀課文《七月的天山》等幾篇文章之后安排的，旨在引導學生悉心觀察，使學生都能寫自己熟悉的想寫的內(nèi)容，從而激發(fā)學生的寫作興趣，為學生在習作時能表達自己的“真情實感”創(chuàng)造條件。

　　2、本節(jié)作文指導課的教學目標

　�。�1）通過多種渠道，讓學生了解所喜歡的一處景物的特點。

　�。�2）能仔細觀察，在自主觀察中能有序表達并注意寫出自己的喜愛之情；

　　3、本節(jié)作文指導課的重難點

　　重點：讓學生通過仔細觀察，了解某一處景物的特點。

　　難點：引導學生寫出對某一處景物的喜愛之情。

　　二、說教法

　　為切實指導好本節(jié)作文課，本節(jié)課準備采取如下教學方法：

　　1、先讓學生仔細觀察某一處景物，積累素材；

　　2、再讓學生以“我”口說“我”心，盤活積累；

　　3、最后讓學生自主完成習作，“我”筆寫“我”口。

　　這種教學流程能激發(fā)學生的寫作興趣，打開學生的寫作思路，從而培養(yǎng)學生的自能作文的能力。

　　三、說學法

　　本節(jié)作文指導課著重讓學生繼續(xù)掌握以下學習方法：

　　1、觀察法：讓學生明確觀察要有目的性，準確地選擇觀察對象并掌握正確的觀察方法，掌握觀察的要領，重視重復觀察，并作好詳細、準確記錄，努力做到觀得仔細，察得入微，養(yǎng)成勤于觀察，樂于觀察，精于觀察的良好習慣。

　　2、交流法：讓學生通過討論交流，互相啟發(fā)，集思廣益，引起聯(lián)想，減少人為約束，清除“畏說”心理，培養(yǎng)學生作文自主意識、合作精神。

　　3、描述法：先讓學生緊緊抓住景物特點進行有序描述和表達，進而要求語言具體、充分，表達對景物的喜愛之情。

　　四、學生習作前指導

　　1、本單元教學之前，即告知學生作文題，提示從兩方面做好習作準備；

　�。�1）搜集、摘抄本單元描寫某一處景物的`好詞好句；

　�。�2）讓愛好相同的同學自由組成興趣小組在觀察，重點觀察景物特點，并做好有關記錄。

　　五、說課堂教學程序

　�。ㄒ唬┓e累素材，好句共賞

　　主要策略是：讓學生讀一讀課前搜集的有關描寫某一處景物的好詞好句，說一說它們好在哪里，有了習作準備，課堂上學生一定會樂于讀出摘抄的句子與同學共享。但學生對這些句子好在哪里可能不太清楚，老師應抓住一些佳句做簡要分析，使學生對怎樣寫好景物特點有所感悟，以便促使他們有意識地在習作中運用自己積累的語言材料，把語言表達得更加形象生動。

　�。ǘ�）精彩描述，分組交流

　　1、抓住特點，指導描述

　　2、民主評議，評出若干名“最佳描述者”。

　�。ㄈ�）明確要求，“我”筆寫我“口”

　　1、引導學生審題，讀懂習作提示：按一定順序?qū)�，寫出對景物的喜愛之情，寫完之后，讀幾遍，看看有沒有不通順，不清楚，寫錯字的地方，如有認真改一改。

　　2、學生回憶自己觀察的景物，從外形、特點等方面去寫，鼓勵他們自主地進行片斷練習，分塊習作，用“我”筆寫我“口”，老師對班級的習作情況有的放矢地了解之后，因材施教，適時地對有困難的同學進行個別點撥和指導。在這一環(huán)節(jié)中，讓學生把自己描述的話寫下來，由說到寫，水到渠成，讓學生在放松的心態(tài)下習作，更能增強學生的習作興趣和自信心。

小學寫景作文 篇4

　　送走了夏姑娘，秋姑娘邁著輕快的腳步來了。

　　田野里一片豐收的景象!秋姑娘把紅色的外套送給了西紅柿,大豆可能是太興奮了，笑破了肚皮，稻谷笑彎了腰，玉米在秋姑娘的打扮下，顯得神采奕奕。

　　果園里的顏色真豐富!秋姑娘拿起彩色的畫筆，瞧，她把桔子涂成了橙色，黃橙橙的桔子滾啊滾啊，滾到了農(nóng)民伯伯的倉庫里，她把蘋果涂成了紅色，紅紅的蘋果像一盞盞小燈籠，照哇照哇，照亮了大地。

　　小溪真是安靜，平靜的水面上，漂浮著一片片落葉，好像在和大樹媽媽親密地告白。清澈見底的小溪里,偶爾還能看到屈指可數(shù)的.小魚在里面游來游去，讓我忍不住去抓幾條，可是手剛伸進去，魚就跑得無影無蹤了。小溪上有時會游來幾只烏黑的鴨子在嬉水。

　　啊!秋天不僅能給農(nóng)民伯伯帶來豐收的喜訊，秋天還給大地換上五彩繽紛的新裝，我喜歡這兒的美。

小學寫景作文 篇5

　　我的家鄉(xiāng)在位于祖國東南部的福建莆田，這里的春天可美了，春天里水仙花、油菜花、桃花……許多花爭相開放。

　　星期天早上，媽媽帶我去常太坪盤看油菜花。

　　一路上，我被路邊的美景吸引住了，路邊的蘆葦有的才剛剛破土而出，有的.已經(jīng)大約有一米長，還開著毛絨絨的花。滿山的枇杷樹上都結(jié)滿了枇杷，為了不讓鳥兒們吃掉他們的勞動成果，果農(nóng)們用紙張把一個個枇杷包了起來，遠遠望去，像樹上掛滿了一串串銀子。我們還經(jīng)過了我們的母親河——東圳水庫，遠遠望去，寬廣的水面在陽光的照射下，放出耀眼的光芒。近看，水庫中間有幾座小島，像盤子中裝著幾顆璀璨的明珠。經(jīng)過了彎彎曲曲的山路，終于到達了坪盤村。

　　一下車，展現(xiàn)在我面前的是一池平靜的水面和一片黃澄澄的油菜地。我便直奔油菜地。有的油菜花含苞欲放，像一個害羞的小姑娘正在和枝干大伯說悄悄話呢；有的已經(jīng)欣然怒放，像一張張笑臉，歡迎我們呢；還有一部分已經(jīng)結(jié)出一串串油菜籽。花叢里還有許多小蜜蜂，正在辛勤勞動，它們將采到的花粉釀成蜂蜜，無私的奉獻給人類。

　　我的家鄉(xiāng)不但風景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富，我愛我的家鄉(xiāng)莆田。

小學寫景作文 篇6

　　我的家鄉(xiāng)在美麗的長江第一灘——南溪。

　　清晨，長江是靜寂的，空氣十分清新。江面一片模糊，被霧氣籠罩著，只有幾座小山丘在霧中若隱若現(xiàn)，一層蒙蒙的薄霧籠罩著江面，就像給長江披上了一件輕紗，簡直美不勝收。

　　不一會，太陽公公露出了紅紅的臉頰，我和爸爸一起來到江邊，江面風平浪靜，寬闊的長江橫臥在眼前，在陽光的照耀下，水面上波光粼粼，就像水晶在閃閃發(fā)光，又像一面明亮的大鏡子，朵朵白云倒映在水面上，好像身臨奇境。不時幾只小船慢悠悠的游了過來，遠看就像幾只悠閑的黑天鵝在游來游去，好看得很！幾只白鷺像離弦的箭似的訊速飛了過來在，在江面捉起小魚來，讓我想起了杜甫的詩句“一行白鷺上青天。”

　　午飯過后，人們都喜歡三五成群來江邊打牌，喝茶。江邊的濕地公園也是熱鬧非凡。那里面的'花可真多��！，讓人目不暇接，有月季、郁金香、梔子花……多的數(shù)不勝數(shù)，千姿百態(tài)，五彩繽紛，像彩虹般那么美！蝴蝶和蜜蜂也來湊熱鬧，它們在花叢中翩翩起舞，像是在捉迷藏。陣陣微風拂面而過，花香不由自主的撲鼻而來。淡藍色的瀝青馬路像小溪一樣彎彎曲曲的向前流淌著。綠油油的草坪就像給大地鋪上了一層綠色的地毯，我躺在上面可真舒服呀。

　　岸上的樹木種類繁多，我最愛那柳樹，一排排的像一個個士兵威風凜凜的站在江邊，一陣風吹過，柳條就隨風起舞，又像是一群小女孩在風中歡快的跳舞

　　“嘰嘰喳喳”我聽到一聲鳥叫，原來是小鳥�。∮械恼驹跇渖疑辖�，好像在比賽唱歌呢，有的在撲翅膀，還有的飛了起來，像是在比賽誰非得更遠呢，這場景可真有趣。

　　太陽下山了，人們都陸陸續(xù)續(xù)地回家了，天空只留下了一段燦爛的紅霞掛在天邊，我也唱著歌回家了。

　　這就是萬里長江第一灘，美嗎？

小學寫景作文 篇7

　　一個星期日的下午,陽光明媚，我家和爸爸的同學一家一起去大丕山上玩。

　　過了山門，我們一路小跑來到了碧霞山莊，看見了一棵很粗大而且很奇怪的樹，這是一棵古老的柏樹，樹干中間長著一棵月季，還開了一朵月季花，它好像害羞的少女半露半藏，一陣風吹來，又好像在翩翩起舞，漂亮極了。

　　順著石梯往上走，便來到了八卦樓，八卦樓北側(cè)有一個荷花池，雖然里面的荷花早已經(jīng)凋謝了，但荷葉仍碧綠可愛，把荷花池裝扮的生機盎然，我想這也許就是荷葉受到人們贊美的原因之一吧！我們又進入了八卦樓，這是一座八邊形建筑，它站立在大丕山的最高峰，靜靜地觀察著世界的變化，聽爸爸說它已經(jīng)有幾百年的歷史了！站在八卦樓里面自下往上看，感覺到樓梯很陡，我們小心翼翼地登到樓頂，往下一看，感覺到心驚膽顫！

　　從八卦樓出來往南走，我們來到了一片開闊地方，從這里可以看到整個縣城，有人就趁著這個位置擺了幾個望遠鏡，租給游客掙錢，我們也很想看看望遠鏡里面的縣城是什么樣子，就纏著大人們交了錢。在爸爸的指導下，我仔細地觀察著，我看到了山下路上奔跑的汽車，來來往往走動的行人，甚至路旁房上的字也可以看的清清楚楚，仿佛就在眼前，觸手可及。

　　往前走，從山的東邊下去，我們來到了天寧寺，看到了高大的`老佛爺，我想起以前人們說過的：“八丈佛爺七丈樓”這句話，我很納悶，就問爸爸這句話的來歷，爸爸說：“大佛爺是依山而鑿的，有一丈在地面以下，所以樓只有七丈�！蔽乙宦�，馬上跑到大佛爺面前看，果然如爸爸所說。站在大佛爺前面，看著高大雄偉的石佛，我不由的想起古代的勞動人民，他們的雕刻技術(shù)可真高呀！

　　離開天寧寺，我們繼續(xù)南行，不一會我們來到了橋上橋，看到了瀑布，瀑布的水飛流直下，碰到巖石上，濺起一朵朵水花，漂亮極了，還有“嘩、嘩、嘩”的流水聲，仿佛一首動聽的音樂！

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