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我心目中好老師
我心目中好老師1
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！苯處熓侨祟愳`魂的工程師，太陽底下最光輝的職業(yè)。對于我來說，陳老師就是當(dāng)之無愧的好老師，雖然她在眾老師中顯得十分渺小，但是她的責(zé)任心使她在眾老師里搏得一席之地。
陳老師有一頭烏黑飄逸的長發(fā)，柔柔地披在肩上。她還有一雙“火眼金睛”。在課堂上，她仔細(xì)觀察著學(xué)生們，只要有不認(rèn)真的學(xué)生，就會(huì)立馬被揪出來。在辦公室里批改作業(yè)時(shí)，她會(huì)一字不漏得檢查作業(yè)，絕不放過一個(gè)錯(cuò)別字。
有一次，陳老師叫我們做作業(yè)，她出去一下，可是，她出去沒多久，班上就像菜市場一樣喧鬧，我那時(shí)也靜不下來，就跟后面的同學(xué)講了起來，可是過了一會(huì)，他又沒講了，就埋下頭去做作業(yè)了。我意識到有事了，一轉(zhuǎn)過身去，我發(fā)現(xiàn)老師正在“兇神惡煞”得看著我。我趕緊埋下頭去做作業(yè)。下課后，老師把我叫到辦公室去，說：“劉錕，老師不是專門抓你，而是你是班干部，老師承認(rèn)的好學(xué)生，而你卻帶頭講話，那同學(xué)們就會(huì)想：連劉錕都講話，我們怕什么。所以你們這些班干部，必須要有帶頭意識，知道了么？好，回去吧。”
我心目中的好老師是誨人不倦的。她關(guān)心我們，教育我們，讓我們知道學(xué)習(xí)的樂趣，讓我們在知識的海洋中翱翔。
我心目中的好老師是關(guān)愛我們的。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她總能幫助我們克服困難，當(dāng)我們需要她幫助時(shí)，她總是有求必應(yīng)。
我心目中的好老師是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。她善于鼓勵(lì)啟發(fā)和引導(dǎo)，就像園丁給花兒澆水一樣，把知識一點(diǎn)一滴地澆灌給我們。
我心目中的好老師可親可愛的'。她像媽媽一樣慈愛，像姐姐一樣和藹，像朋友一樣知心。她是我們的良師益友。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！标惱蠋熢跒槲覀儌魇谥R的同時(shí)，還不忘教給我們做人的道理。陳老師永遠(yuǎn)是我心中的好老師，永遠(yuǎn)是我所敬愛的好老師。
我心目中好老師2
我喜歡學(xué)識淵博的語文老師，喜歡才貌雙全的英語老師，喜歡熱情開朗的地理老師，但更喜歡幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師是一位魔術(shù)師，每天都能嗅出誰不開心，因?yàn)槭裁床婚_心并“對癥下藥”。
有一次，上體育課之前班主任老師來宣布了一項(xiàng)壞消息：最后一節(jié)體育課取消，改上數(shù)學(xué)課。班里由此開始議論紛紛不一會(huì)兒，數(shù)學(xué)老師來了，得知了今天的“病因”之后，笑著說道：“同學(xué)們，上課了。上課之前，我給大家講個(gè)笑話”
講完之后，班里的氣氛頓時(shí)活躍起來�？墒钦n講到一半的時(shí)候，慢慢的又恢復(fù)了課前沉悶的狀態(tài)，“看來，我那一劑笑話藥效不大��！”此時(shí)，班里悄悄有人說：“怎么可能管用呢？效果好的藥只有把這節(jié)體育課要回來，今天這天多適合運(yùn)動(dòng)一下啊！室外活動(dòng)一下多輕松啊，唉！”很多同學(xué)不由自主的望向窗外
老師看著我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣的樣子，沉默了一小會(huì)，對大家說：“現(xiàn)在大家認(rèn)真聽講，等一會(huì)兒課堂上會(huì)有個(gè)驚喜給大家，如果沒人發(fā)現(xiàn)就會(huì)略過去算了�！边@句話讓很多同學(xué)回過神來了，課堂氣氛又輕松了很多！
在臨近課堂結(jié)束的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師語重心長的對我們說：“你們也別個(gè)個(gè)跟霜打的茄子似的，祖國的花朵應(yīng)該朝氣蓬勃才對！體育老師也是臨時(shí)有事，上數(shù)學(xué)課你們也不吃虧呀！能跟我這么優(yōu)秀的`老師多接觸接觸，不開心嗎？”
“切”班里很多同學(xué)被老師的話語逗的故意翻白眼，但我們的心情可好了很多。
“順便跟大家說一下哈，看你們班學(xué)習(xí)情況，如果進(jìn)度趕得快，學(xué)習(xí)效果好，這堂體育課，我下周還給你們！怎么樣？”
“什么？”
“老師？你是認(rèn)真的嗎？”
“不會(huì)吧？”
“哇！老師萬歲！”
“老師太帥了”
同學(xué)們議論紛紛，瞬間對數(shù)學(xué)老師崇拜的五體投地。班里沸騰了，我禁不住感嘆：數(shù)學(xué)老師最后對我們用的這劑猛藥效果太好了
這就是我的數(shù)學(xué)老師！一個(gè)幽默風(fēng)趣，對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師！怎么樣，羨慕我吧？
我心目中好老師3
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任沈老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。
沈老師對每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕沈老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在沈老師上語文課的時(shí)候畫起來了。我的一舉一動(dòng)被沈老師看的一清二楚，沈老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴(yán)肅地對我說：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了沈老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，我的成績又有了進(jìn)一步的提高，最終弄明白了沈老師的苦心，她對學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的.敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了沈老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)，或者遇到困難解決不了，沈老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好。
后來在一些聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)上，沈老師參于到我們的活動(dòng)中來，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來，雙手舞動(dòng)，動(dòng)作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點(diǎn)，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來嚴(yán)厲的沈老師也有平易近人、和藹可親的一面。沈老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)，我們通常會(huì)不愿意，但只要我們理解沈老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動(dòng)物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
沈老師，您將是我成長的過程，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章，沈老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為是沈老師的學(xué)生而驕傲，沈老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里！
我心目中好老師4
即將小學(xué)畢業(yè)的我，此刻內(nèi)心的激動(dòng)難以撫平，因?yàn)槲疑岵坏秒x開我的好老師——尹老師。
尹老師是位年輕的女教師，雖然和我們相處已有五年之久，但我們天天都想和尹老師待在一起。因?yàn)楹鸵蠋熢谝黄饡?huì)讓我認(rèn)識到做人的道理，感受到學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)到成功的喜悅。
我們這些農(nóng)村孩子，受到家庭教育甚少，不聽話、不守紀(jì)律是常發(fā)生在我們身上的事。尹老師并不像有些老師那樣，對此動(dòng)則批評，嚴(yán)則大罵，而是針對我們發(fā)生的不同錯(cuò)誤給我們講些富有教育意義的`小故事。我們在故事里能夠清晰地認(rèn)識自己的錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。如尹老師看到我們因?yàn)榘V迷于電視、小說等放松了學(xué)習(xí)，變得貪玩起來。針對這種情況，尹老師就給我們講《土撥鼠哪去了》這樣一個(gè)故事來教育我們；當(dāng)我們產(chǎn)生高傲自大的態(tài)度時(shí)，尹老師就為我們講一個(gè)《高傲的馬》的故事。尹老師就是這樣，我們也很喜歡尹老師用這種方法來教育我們怎樣做人。
尹老師在教育我們做人的同時(shí)，也在為我們的學(xué)習(xí)操心。
記得尹老師剛開始帶我們語文課的時(shí)候，我們班的語文成績整體較差，而我的學(xué)習(xí)成績更是落后，是班里典型的“扶貧”對象。尹老師知曉后，總是耐心地幫扶我。一次作文課上，老師讓我們寫有關(guān)春天的作文，我像往常一樣遇到了困難——開不好頭，急得我像熱鍋上的螞蟻渾身不舒服。尹老師看到我窘迫的樣子，來到我身邊，親切地對我說：“怎么了？筆頭不聽使喚了嗎？”我無語。尹老師笑著說：
2 “現(xiàn)在正是什么季節(jié)啊？”我低聲地說：“春天�！币蠋熃又f：“這些天，你在上學(xué)放學(xué)的路上都看到了什么呀？這些給你留下了什么印象？”我若有所悟，筆尖很快又在本子上沙沙的工作了。尹老師微笑地走到了另外一個(gè)學(xué)生跟前??
現(xiàn)在，我的語文成績在班里雖算不上最好，但我是快樂的，因?yàn)橐蠋煙o時(shí)無刻都在她的學(xué)生著想。想著自己就要離開尹老師了，我的眼睛酸酸的。
尹老師——你是我心目中最好的老師。
我心目中好老師5
“人非生而知之者，孰能無惑？”并不是人一生出來就無所不能，沒有不曉，一定會(huì)有一定的疑慮，一樣，即使老師也并不是沒有不曉，但老師能解除大家心里所疑慮的難題。在發(fā)展的路面上，有很多協(xié)助我，使我健康成長的老師，無數(shù)老師關(guān)注過學(xué)生的攝像鏡頭，如影片一樣，在我眼前閃出。我們班汪老師就是這般！
她一雙晶石一樣的雙眼，櫻桃小口，黑油油的斜劉海，在太陽光照射下，看起來分外精神實(shí)質(zhì)！
汪老師教學(xué)生動(dòng)，心思細(xì)膩。她上的課，時(shí)間一直過得迅速，一晃，一節(jié)課就那么過去。盡管汪老師帶著大家還不上一年，但我感覺老師平易近人、溫柔慈愛。老師趕到我們班，就把愛心均值分為51份，無庸置疑，您不由于學(xué)生真實(shí)身份高與低，也不會(huì)由于學(xué)生的考試成績高與低，您都不容易軸力，對其他學(xué)生花一些精力，一樣，也會(huì)幫我花一些精力！
有一段時(shí)間我對學(xué)習(xí)培訓(xùn)釋放壓力了，考試成績馬上降低，您找我聊剖析緣故，最后我與您找到癥結(jié)，并把這件事情解決了！
汪老師不但一件事承擔(dān)責(zé)任的'授課，還對班級的同學(xué)們也一并一視同仁。例如：我們班高鱈棋在體育課程上慢跑的情況下，沒有留意把腳拗了，大家馬上把她送至公司辦公室，但是，因?yàn)樗至四_，因此 行動(dòng)越來越遲緩，直至大家慢吞吞地來到公司辦公室，老師溫柔地問道：“怎么啦，高鱈棋？”大家異口同聲地回應(yīng)：“她一不小心拗到腳�！崩蠋熉犃粟s快說：“如今疼不痛了？家里電話號碼，否則；你先到課室等候一下，等父母來。”老師親近的語句使她的內(nèi)心溫暖的！高鱈棋迅速就被接離開了，第二天，老師對大家說：“千萬別遇到高鱈棋的腳�！边�讓高鱈棋把坐位換到最旁邊，使她不容易被大家隨便地遇到！
現(xiàn)如今，我們在汪老師的領(lǐng)著下，勤奮最后的沖刺，認(rèn)真學(xué)習(xí)。尊敬的汪老師，大家一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，用優(yōu)異成績來回報(bào)您，讓您引以為傲！
我心目中好老師6
在每個(gè)學(xué)生的心目中，一定都有一個(gè)或者幾個(gè)好老師吧！我心目中的好老師是我們的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋�，我們都叫他劉哥�?/p>
劉哥中等身材，個(gè)子比較高，鼻梁上架著一副眼鏡，一看就是個(gè)文化人。劉哥不像別的老師那么嚴(yán)肅，他很富有幽默感，還有最重要的一點(diǎn)，那就是劉哥很年經(jīng)，才二十七歲，他就象我們的大哥哥一樣，所以，我們都很喜歡和劉老師交流。
從劉老師來我們班的第一天，我就已經(jīng)覺得他是一個(gè)好老師了。那是三年級開學(xué)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，劉老師走進(jìn)教室，說：同學(xué)們好！我姓劉，你們可以叫我劉老師。嗯……以后我們班就是青龍隊(duì)了，四班是白虎隊(duì)，以后上課改一改，為了讓你們上課時(shí)有興趣聽講，就改成準(zhǔn)備戰(zhàn)斗！、起立！、長官好！、大家好，請坐！……記著，說長官好！時(shí)要行軍禮。劉老師說到后面時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)忍不住哈哈大笑起來，有的同學(xué)甚至笑得前仰后合，更好玩的是劉老師看著我們也在笑，課堂氣氛一下子變得非常地活躍。
下課了，同學(xué)們迫不及待地議論起來：有的說，這個(gè)老師既年輕又幽默，一定是個(gè)好老師；有的說，他結(jié)婚了沒有，有沒有女朋友��；還有的說，以后上數(shù)學(xué)課跟玩游戲一樣，太刺激了……瞧，才見了一面，同學(xué)們就喜歡上了這個(gè)親和的.大哥哥。
劉老師對我們也很好。我們經(jīng)常有些放肆地和他開玩笑，劉老師也不生氣，只是笑笑。平時(shí)，他對我們的學(xué)習(xí)抓的很緊，但給我們布置的作業(yè)卻不多；在學(xué)校里，如果我們遇到小難題什么的，總喜歡跑到辦公室去找他，他會(huì)象大哥哥一樣幫我們出主意，想辦法，幫助我們解決；劉老師愛好體育運(yùn)動(dòng)，我們上體育課或自由活動(dòng)時(shí)，他經(jīng)常帶著我們一起跑步，打球，我們玩得很開心；每年劉老師過生日的那一天，我們都會(huì)去買個(gè)棒棒糖什么的祝他生日快樂！和他一起樂。
這就是我心目中的好老師，他象是一本書，給我們傳授知識，他也象是一個(gè)大哥哥，在遇到困難時(shí)給予我們幫助，他更象是我們的好伙伴，在課堂上寓教寓樂，在課間時(shí)陪我們玩�！�
我心目中好老師7
一直都有這么一個(gè)想法，如能遇上一個(gè)上課生動(dòng)有趣，思路開闊，關(guān)心學(xué)生的老師，那該有多好啊！幸運(yùn)的是，進(jìn)入莘松中學(xué)預(yù)備班時(shí)果真遇到了這樣一位好老師，那就是毛黎英老師。
毛老師作為我班的數(shù)學(xué)老師，上課非常生動(dòng)有趣，再難再枯燥的題目，經(jīng)過她的講解總是變得通俗易懂、有趣至極。每當(dāng)我們遇到難題，她從不直接告訴我們方法，總是會(huì)引領(lǐng)我們一起闖過難關(guān)，耐心細(xì)致地講解，句句中肯地鼓勵(lì)，在不知不覺中我們便明白了其中的道理。
她沒有居高臨下的聲勢，課堂成了我們共同學(xué)習(xí)、交流的`場所。聽毛老師的課，是一種和諧的樂音，是一種美的享受。無論學(xué)什么，我們都能達(dá)到心與心的和諧，進(jìn)而是心對知識的和諧接納，能力在潛移默化中提高，思想在和諧氛圍中得到升華。即使遇到有爭論的問題，我們也是在和諧的氛圍中去碰撞，去討論，去解決。在這樣的環(huán)境中，我們的學(xué)習(xí)是輕松的，快樂的，和諧的；我們的受益是無窮無盡的。
她對我班的同學(xué)一視同仁。每次測驗(yàn)過后，成績較好的，她都會(huì)提醒我們還要開闊思路，告誡我們不要自大，不要驕傲；而對那些成績不理想的同學(xué)，她則利用課余時(shí)間耐心地輔導(dǎo)，一遍一遍不厭其煩。每當(dāng)看見這些同學(xué)成績有所提高時(shí)，她馬上給予肯定，給予鼓勵(lì)。記得有一次，老師讓我們做一張?jiān)嚲恚詈蠖}比較難，我有點(diǎn)灰心喪氣，甚至想放棄，老師來到我的身邊用那雙親切的眼神鼓勵(lì)我，用親切的話語為我打氣，頓時(shí)，在我的心中涌起了戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和信心，在老師的提示下，我終于找到了這二題的答案。
她對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳惶谜n，對我們提出的各種問題都能給予滿意的答復(fù)。而對我們學(xué)生，她又是如此貼心，關(guān)愛有加。
她就是這樣一位數(shù)學(xué)老師，平凡而又樸實(shí)。
我心目中好老師8
我心目中的好老師就是顧老師——我的班主任語文老師。
顧老師身材微胖，但那微胖肚子中裝得全是知識，他那雙一笑起來就瞇成一條縫兒的眼睛里閃爍著智慧的光芒。
我喜歡顧老師是因?yàn)樗谥v課時(shí)非常幽默風(fēng)趣，就拿這一次講古詩《示兒》來說吧。只見顧老師眼睛一眨，眉毛一揚(yáng)，挺了挺肚子，講道：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。陸游可不像某些人臨終抓住兒子的手說，兒啊，在院子的角落里，你往下挖，那兒有一壇金子……”說到這兒，我們班個(gè)個(gè)笑得前俯后仰，女生也顧不得淑女形象了，直接趴在桌上大笑。接著，顧老師又說：“但陸游他至死不忘國家的`統(tǒng)一，他是何等的愛國��！”就這樣，老師講的這節(jié)課深深地印在了我的心中。
顧老師很關(guān)心同學(xué)們，記得有一次一位同學(xué)不小心摔倒了，顧老師看見了，如離弦之箭般沖了過去，將他扶了起來，親切地問：“有哪里受傷了沒有？”那位同學(xué)搖了搖頭，顧老師這才放心地走了。
有一次早讀課前，同學(xué)們?nèi)宄扇旱卦谙沽�。顧老師一臉�?yán)肅地走進(jìn)教室，我們不由得都停止了講話，盯著老師看他要干嘛。只見顧老師來到宋柯佟旁邊，拍了一下他的肩膀。我一臉同情地看著宋柯佟，以為他做錯(cuò)了什么事，惹顧老師生氣了。只聽見顧老師假裝生氣地說：“哥們，你今天怎么可以穿的這么帥，比我都帥，以后我們來學(xué)校專門比帥啊？以后不允許穿的比我?guī)洠 甭犃诉@話，同學(xué)們先是一愣，隨即哈哈大笑起來。
生活中顧老師也是無微不至地關(guān)心著我們，記得剛開學(xué)第一天在學(xué)校吃午飯，老師還幫我們到廚房的阿姨那多打了點(diǎn)飯菜，對我們說：“你們現(xiàn)在正是長身體的時(shí)候，記得多吃點(diǎn)飯菜，身體好，學(xué)習(xí)才能好�！�
顧老師幽默風(fēng)趣、知識淵博、關(guān)愛學(xué)生。我很高興也很幸運(yùn)，也為能成為他的學(xué)生而感到自豪。顧老師——我心目中的好老師！
我心目中好老師9
你如春風(fēng)中第一聲布谷鳥的歌唱；如夏日里荷塘綻放的睡蓮：如秋天里經(jīng)霜的楓葉；如冬雪中悄悄綻放的臘梅。
晨讀，你背著手，像一棵高大的白楊樹，站在講臺(tái)上，默默地注視著我們這一群朝氣蓬勃的孩子。我不懂，你究竟是在看什么呢？是我們每個(gè)人身上不同的氣質(zhì)？我們的面貌？還是我們的未來？我多次用書掩護(hù)自己觀察你，你那大大的眼睛，臉上泛起的條條皺紋，以及那歲月留下痕跡，滿是褶皺的手，都讓我感受到了您教書育人的辛苦。
課堂，你就像一個(gè)永遠(yuǎn)也不會(huì)累的鐵人一樣，總是精神抖擻地站在我們面前，你面帶微笑地掃視著臺(tái)下的我們，你期待課堂更活躍，大家都能互動(dòng)起來。你期待我們，說話能力越來越強(qiáng)，說話聲音越來越大，你期待不舉手的同學(xué)多舉手，舉手的同學(xué)多舉手，因此，你總是在課堂上睜大了你那明亮的眼睛，期待著你期待的發(fā)生。
記得期中考試來臨前，你百般告訴我們考試的規(guī)則，需要帶什么，不能帶什么，不斷激勵(lì)我們，為我們加油。考試過后，我拿到了成績單，既迫切興奮著卻又害怕著，不敢看，怕沒拿到自己理想的成績，又害怕挨您的批評，怕辜負(fù)您對我的期待，奮力一搏吧，我接受這個(gè)事實(shí)，我考砸了，接下來一整天，我都不敢去辦公室，我不敢面對您，直到您在最后一節(jié)數(shù)學(xué)自習(xí)課的時(shí)候，把我叫了出去，溫柔地問道：“孩子，為什么這次退步這么大呢？”您看我不回答，便繼續(xù)說道：“別怕，這次你沒考好，下次努力，老師相信你！”在我的想象中，您是一位“女強(qiáng)人”，對我們一定很嚴(yán)格，沒想到，您會(huì)用這種溫柔的.方式跟我說，這給了我莫大的鼓勵(lì)，使我有了更多前進(jìn)的動(dòng)力。都說您培育著祖國的棟梁，我卻要說，您，就是祖國的棟梁，為了我們付出了全部的心血。
您就是我心目中最好的老師——張俊芳老師，您為我們的初中學(xué)習(xí)生涯保駕護(hù)航！
我心目中好老師10
俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我心目中的好老師就像一盞明燈，在無邊際的黑夜里，散發(fā)出光線，即使微茫，但卻讓迷茫的行人看到了希望。
我心目中的好老師是楊老師，她一有雙大大的美眸，像小河里的水般清澈，長長的`睫毛忽閃忽閃的，高高的鼻梁下面是小巧玲瓏的嘴巴，笑起來如同天使般可愛，活脫脫的一個(gè)大美女，而且青春少女范兒十足。楊老師是個(gè)對學(xué)生很負(fù)責(zé)的人。
記得有一次上課，老師給我們布置了任務(wù)，要求我們在30分鐘內(nèi)把一篇長達(dá)800字的文章背過，同學(xué)們都瞠目結(jié)舌，暗暗埋怨老師太狠心，老師一看我們一臉不情愿的樣子，又說：“不能坐在凳子上背誦，要離開板凳，也可以坐在桌子上背誦，如果有同學(xué)在30分鐘內(nèi)完成老師布置的任務(wù)，老師會(huì)給你加分獎(jiǎng)勵(lì)�！币宦犨@話，同學(xué)們都頓時(shí)來了精神，誰都想為小組內(nèi)掙得分?jǐn)?shù)，于是同學(xué)們都快馬加鞭地背了起來，時(shí)間過得很快，不一會(huì)兒，三十分鐘就要到了，同學(xué)們都以劉翔百米沖刺的速度跑到講臺(tái)上寫下了得分的名字，最后，同學(xué)們都高興端正地坐在了自己的位置上，可環(huán)顧四周，穩(wěn)坐班級倒數(shù)排名的那幾個(gè)同學(xué)仍皺著眉頭焦急的背誦著，已經(jīng)背過的同學(xué)都在下面小聲地嘲諷著她們，老師一臉冷漠的說：“這么簡單的文章都背不過，你們放學(xué)的時(shí)候都留在這里背�！蓖瑢W(xué)們都捂住嘴偷笑，到了中午放學(xué)的時(shí)候，那幾個(gè)同學(xué)都乖乖留在了教室里，同學(xué)本都原本以為老師去吃飯了，可是老師竟然用自己工作以外的時(shí)間來輔導(dǎo)他們，而且為他們帶來了飯菜，耐心地和他們的父母交流孩子的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都大吃一驚，自從這件事以后，同學(xué)們對楊老師都非常敬佩。
楊老師雖然嚴(yán)厲，但卻無微不至地關(guān)心著我們，她就像春日里的那一束陽光，溫暖地融入了我們的心田。
我心目中好老師11
祝老師是我們班的語文老師，也是我們班的班主任。她中等身材，長著一張娃娃臉，看起來比同齡的老師要年輕許多。挺拔的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，但這并不能阻擋她的眼睛透過鏡片露出睿智的光芒。她能說會(huì)道，總是能把枯燥無味的課本講得生動(dòng)有趣，我們對她是既愛又怕。
祝老師在學(xué)習(xí)上對我們要求十分嚴(yán)格。這學(xué)期一次單元測驗(yàn)，我沒有考好。當(dāng)試卷發(fā)下來的時(shí)候，我看到分?jǐn)?shù)倍感打擊，垂頭喪氣地坐在座位上。細(xì)心的祝老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，讓我下課后去辦公室找她。走在路上，我心里一直打著鼓，心想：糟糕，這次考砸了，老師肯定很生氣，肯定會(huì)狠狠批評我的！越想越害怕，手心里全是冷汗。當(dāng)我來到辦公室時(shí)，祝老師卻搬來椅子，示意讓我坐在她身邊，和顏悅色地對我說：“張若然，我知道你不是一個(gè)不求上進(jìn)的孩子，一次考得不好，沒關(guān)系，我們一起來找問題，想辦法解決它。相信你一定會(huì)在下次考試恢復(fù)正常水平的，一定不要灰心喲。如果是因?yàn)樯险n有內(nèi)容沒有聽懂，下課后，你隨時(shí)可以來找我�！闭f完，祝老師幫我把試卷上的錯(cuò)題，一道道列出來，給我分析講解，直到我全部改正確。我暗暗下定決心，以后一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真對待每一次考試，不再讓老師為我的學(xué)習(xí)操心。
平時(shí)，祝老師在課堂上總是很嚴(yán)肅，很難露出笑臉，但在課余生活中，她卻讓我們感覺十分的溫暖。每次班上有同學(xué)過生日，祝老師總是忙前忙后，為過生日的同學(xué)制作精美的PPT，組織我們一起為他（他）唱生日歌，還給我們一一分發(fā)蛋糕，拍照，拍視頻，上傳到班級的.QQ群里，給我們增添了很多美好的回憶。有時(shí)候，個(gè)別調(diào)皮的同學(xué)還趁老師不注意，把蛋糕上的奶油涂在祝老師的臉上，搞得眼鏡上，頭發(fā)上到處都是。祝老師也不會(huì)生氣，還做鬼臉給我們看，惹得班里同學(xué)哈哈大笑。這個(gè)時(shí)候，我們覺得她不是老師，而是一個(gè)可以和我們一起瘋，一起笑的大朋友。
祝老師有一股神奇的力量，時(shí)刻鼓舞著我們，溫暖著我們，引領(lǐng)我們在知識的海洋里探索、攀登。
我愛您，祝老師！
我心目中好老師12
“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？”漫步校園，濃蔭似墨的夏天似乎在祭奠我在這所學(xué)校已失去的春秋。人生路漫漫，關(guān)鍵只有三步，掌握這三步的無疑是站在我身后知識的供給者--老師。于是我捫心自問：何師可依？
茫茫人海，滾滾紅塵。前世五百次的回眸，才換來了今世的師生緣分。徘徊在走廊間，似乎能嗅到你身上淡淡的馨香，縈繞在莘莘學(xué)子的鼻翼之間，轉(zhuǎn)眼間，又凝成一滴滴汗珠灌溉著我們的理想，看著我們收獲著成長。
“嚴(yán)”師
課上，您的舉手投足都迸發(fā)出干勁有力的精神，嚴(yán)肅的課堂氛圍，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律，都讓同學(xué)們跟隨您的腳步探尋文章的奧妙。解析和作答既簡潔又易懂，讓所有同學(xué)興致高漲。您的作答要求也很嚴(yán)格，怒意襲來時(shí)頗有“橫眉冷對”的風(fēng)范，讓人不敢直視，這更加體現(xiàn)了您對我們的負(fù)責(zé)，甚至到了后來，文章的重點(diǎn)在您嚴(yán)厲的教學(xué)下銘記于心。
“親”師
課后，私下里，您待人親切，語調(diào)溫和。也許不是所有人都有這種感覺，但是我能體會(huì)到您對我們無私的關(guān)愛，如同親人一般，或許沒有任何的語言，表情，卻是不深不淺地滋潤著我們，縮短了我們心靈上的距離，堪稱為熟悉。陽光路上，我們一同前進(jìn)；風(fēng)雨舟里，我們一同努力，如親人般相親相愛，共繪美好的藍(lán)天。
“友”師
班級活動(dòng)時(shí)，我們一起歡笑，一起歌唱。那時(shí)候我覺我們之間不存在師生的`距離，就是朋友聚在一起，送走過去，迎接未來。懷抱著希望，暢泳青春年華。您經(jīng)常在剖析問題時(shí)暢言您內(nèi)心的想法，與我們交流。我想，在那時(shí)，您就是作為我們共同的朋友在展示自己，說出自己的感受與我們分享。其實(shí)，有時(shí)，我們就是朋友，一起分享，一起感受，一起奮斗，為人生添上錦繡華光。
手指蹁躚，白色的紙映著黑色的字，在您的批改下變得有價(jià)值；馥郁幽香，化作滴滴春雨，您的學(xué)生的心田里散播濕潤。
夏季，炎陽炙炙，在青春彼岸的奔跑線上，您化作陣陣涼風(fēng)，吹起理想的帆，讓我們這些小船歡快地駛向前方。您就是我心目中的好老師—施秀蘭老師。
我心目中好老師13
老師，是人類的靈魂工程師，培養(yǎng)出一批又一批社會(huì)主義的接班人；老師像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師像春蠶，奉獻(xiàn)了自己裝飾了別人；老師像粉筆，犧牲了自己，留下了知識。在我心目中我們的班主任—?jiǎng)⒗蠋熅褪沁@么一位出色的老師。
她，中等個(gè)兒，臉頰上總是泛著粉紅，好比天邊的云霞，彎彎的`眉毛下是一雙炯炯有神的大眼睛，這雙眼睛時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而和藹，同學(xué)們都能從中聽出她想說的話。
劉老師的腦海里似乎裝著一本無所不能的大詞典，她講課講得繪聲繪色，總能把我們的注意力都集中在她的身上。上課時(shí)，劉老師站在講臺(tái)上，嘴里講述著課文的重點(diǎn)，她把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。我最喜歡劉老師講解我們不懂的詞了！比如說“流線體”這個(gè)詞吧！劉老師講了好一會(huì)兒，見同學(xué)們還是似懂非懂，就稍加思索一下，改口說：“這么說吧！你們在走路時(shí)，有風(fēng)你們是順著風(fēng)好走呢？還是頂著風(fēng)好走呢？”同學(xué)們異口同聲的答道：“當(dāng)然是順著風(fēng)好走嘍！”劉老師笑著說：“對呀，‘流線體’也就是這個(gè)道理，流線體就是順著水走的線體。你們懂了嗎？”我們拖長聲音說：“懂——了”。有時(shí)，劉老師教完一個(gè)生字，如果這是一個(gè)我們?nèi)菀讜?huì)錯(cuò)的錯(cuò)別字，她就會(huì)把這個(gè)錯(cuò)別字寫在黑板上，很神秘地看著大家，這時(shí)我們就會(huì)立刻興奮地叫起來這個(gè)字那里錯(cuò)了，劉老師聽同學(xué)們回答完后就會(huì)笑瞇瞇地把它改正過來。嘻嘻……有趣吧？
劉老師還是一位非常敬業(yè)的老師，有一次，劉老師感冒發(fā)燒，本來應(yīng)該在家好好休息，可她卻掙扎著從床上爬起來，有氣無力地拖著疲倦的身軀趕到學(xué)校。上課時(shí)，因?yàn)閯⒗蠋煹纳ぷ雍芴�，所以她的聲音很低，可是劉老師還是堅(jiān)持給我們上課，還要批改著那一摞摞“堆積如山”的作業(yè)。課間，劉老師趴在課桌上休息時(shí)，教室里沒有一個(gè)同學(xué)大聲吆喝、追逐打鬧……
劉老師，是您把我們從無知的昨天走向幸福的明天；是您給我們在未來的理想打造了堅(jiān)固的底基！
我心目中好老師14
我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。
記得一年級剛開學(xué)，王老師任我們的班主任，那時(shí)我們對老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的`同學(xué)幾乎沒有。我更是膽小，低著頭一邊想問題，一邊擔(dān)心著：會(huì)不會(huì)叫到我呀？“顧綺清！”老師恰好點(diǎn)到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個(gè)蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥。
這時(shí)，老師不但沒批評我，還親切地對我說：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了�！蔽铱粗蠋熌浅錆M鼓勵(lì)的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師樹起大拇指表揚(yáng)了我！就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發(fā)言。
王老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導(dǎo)著我們，用您的知識澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水��！
王老師不但對我們和藹、可親，而且像我們的父母一樣關(guān)心著我們。有一次在體育課上，大家都玩得十分開心。突然，我們聽到一陣叫聲，大家都跑了過去，原來是高詠樂摔倒了，摔得挺嚴(yán)重，額頭觸到了石頭，破了2、3公分的一個(gè)口子，頓時(shí)鮮血淋淋。一些女同學(xué)被嚇哭了，有一位同學(xué)火速去報(bào)告王老師，另一位同學(xué)想把高永樂頭上的沙子沖洗掉，就小心翼翼地扶著他來到水龍頭旁，正要擰開水龍頭時(shí)，王老師三步并兩步地趕到了，著急地說：“千萬不要沖洗，水中有細(xì)菌，容易感染，快！快！我送你上醫(yī)院！”然后果斷地用手按住鮮血直流的傷口，把頭抱在了自己的胸口。鮮血頓時(shí)在老師的胸口開了花。此時(shí)，高詠樂再也控制不住激動(dòng)的淚水，眼淚唰唰地流了下來。
是啊，剛才在摔疼的一愛間，他體現(xiàn)了男子漢堅(jiān)強(qiáng)的一面，沒掉一滴眼淚，而此時(shí)，缺少母愛的他被老師的真情和親情包圍著。更讓他感動(dòng)的是，在以后的日子里，王老師主動(dòng)承擔(dān)了送他上醫(yī)院繼續(xù)治療的任務(wù)，直至傷口痊愈。
我心目中好老師15
桃李芬芳滿天下，殷切希望系心間。 老師常常教育我們：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”
一天下午，我和同學(xué)斗嘴，吵著吵著，差點(diǎn)要?jiǎng)悠鹗謥�，這時(shí)，陳老師走過來了，把我們叫到辦公室，仔細(xì)詢問了事情經(jīng)過，嘆了一口氣，語重心長地說：“百年修得共船渡，你們作為同學(xué)，應(yīng)該互相謙讓，和睦相處，要珍惜同學(xué)在一起的時(shí)光，幾年后想在一起就很難了，同學(xué)之間的友誼，是一種緣分，而不是敵人，知道嗎？”陳老師的話語一直在我耳邊回蕩，我一定會(huì)牢記。
陳老師的教學(xué)方法是給人自由，投其所好，潛移默化。平常上課時(shí)，老師在三尺講臺(tái)的時(shí)間并不多，更多的是讓學(xué)生嘗試，與學(xué)生互動(dòng)活躍氣氛。讓每位學(xué)生都成為課堂主角。剛開始，微微膽怯的我遲遲不肯舉手發(fā)言，可是我并沒有因此沉默。老師悄無聲息地啟發(fā)了我，激勵(lì)我，讓我也成為活躍課堂的一分子。無論你的答案是否正確，只要你有想法，都可以大膽的說出來。陳老師會(huì)很耐心的聽你講說，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幫你分析。與此同時(shí)，怎能少得了熱情高漲的同學(xué)呢？大家還經(jīng)常在一起討論各種有趣的問題，取其精華，去其糟粕，再好不過了！
陳老師工作相當(dāng)細(xì)心，想法相當(dāng)周到，性格不急不躁，遇到問題會(huì)很幽默風(fēng)趣的處理好，讓我們佩服地五體投地。記得有一次，放學(xué)時(shí)，天空下起了大雨，老師看到我們班的'孫天一同學(xué)在校門口著急地徘徊，老師急忙跑過去，用關(guān)切地語氣詢問并將自己的雨傘遞到他手中，“快拿著，注意別感冒，還需要我送你回家嗎？”，自己卻冒雨回家。他總是那么細(xì)致入微，體貼周到，讓我們每一個(gè)同學(xué)都倍感關(guān)愛。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@位辛勤教育我們的陳希勝老師，把自己的青春貢獻(xiàn)給了教育事業(yè)。他就是我心中的好老師。
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