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    我的語(yǔ)文老師作文

    時(shí)間:2022-09-20 21:08:29 寫人作文 投訴 投稿

    【精】我的語(yǔ)文老師作文

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編收集整理的我的語(yǔ)文老師作文,歡迎閱讀與收藏。

    【精】我的語(yǔ)文老師作文

    我的語(yǔ)文老師作文1

      老師,是一個(gè)高尚的職業(yè),充滿神圣而又平凡,培育這一代又一代的人,讓祖國(guó)發(fā)揚(yáng)光大。

      我的小學(xué)語(yǔ)文老師,他姓梅,嚴(yán)厲而又不失幽默。

      一對(duì)濃黑而粗的眉毛,鏡框下面有著一雙大而亮的眼睛,高挺的鼻梁,一張善于說(shuō)話的嘴,還有那青筋暴起的手,往那兒一站就讓人感受得到那種壓迫,使人不由得對(duì)他生起敬畏之心。

      他是從二年級(jí)才開始教我們的,并做了我們的班主任。剛開始,我懷著對(duì)一年級(jí)老師的不舍又懷著對(duì)新老師的期待,一切都是這么措手不及。我對(duì)于梅老師的第一印象不太好,單純覺(jué)得他很兇,不敢跟他講話,一見到他就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`。不過(guò)俗話說(shuō)得好,人無(wú)完人,世上沒(méi)有十全十美的人,自然也不可能有一個(gè)一個(gè)優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)有的人,上了幾堂課之后,我特地去觀察他,發(fā)現(xiàn)他身上也有很多有點(diǎn),比如說(shuō)有責(zé)任心、幽默、風(fēng)趣,有時(shí)候也會(huì)給我們講講故事。我也發(fā)現(xiàn)了他很多缺點(diǎn),最最最大的缺點(diǎn)就是不愛笑,其次就是太嚴(yán)厲了點(diǎn),不然我覺(jué)得我會(huì)愛上語(yǔ)文的!

      老師知道我在學(xué)校有些內(nèi)向,其實(shí)不然,我只是在老師面前內(nèi)向而已。可老師呢,偏偏愛叫我回答問(wèn)題,我每次都羞紅了臉,用我那小的不能再小的嗓門說(shuō)話,老師就經(jīng)常說(shuō)我的聲音比螞蟻還小,還說(shuō)我的字跟螞蟻在地上爬似的。那時(shí)候我很討厭他,感覺(jué)自己的臉火辣辣的。不過(guò)到五六年級(jí),等到字練好了,性格開朗了,我才明白老師的良苦用心,默默奉獻(xiàn)。

      我感謝我的老師,雖然我已經(jīng)是一名初中生了,但我依然不會(huì)忘記教過(guò)我的每一位老師。

    我的語(yǔ)文老師作文2

      每個(gè)人的人生中都有一位對(duì)他很重要的老師,我心中的那位就是我的語(yǔ)文老師古老師。他和藹可親,嘴角常常洋溢著甜甜的微笑。上課的'時(shí)候他口里經(jīng)常會(huì)冒出一些與課文相關(guān)聯(lián)的小故事來(lái)。他幽默的講述,不僅豐富了我們的課外知識(shí),還讓我們?cè)诳鞓?lè)中一步步地加深了對(duì)所學(xué)課文的理解。他這種風(fēng)趣幽默的上課方式,讓我非常著迷,也深得同學(xué)們的喜愛。

      印象深刻的是老師在上《古詩(shī)兩首》這一課,他并不是講死板的道理,而是通過(guò)一個(gè)有趣的故事來(lái)把我們引入課文,那個(gè)故事把我們逗得哈哈大笑。老師開始講課了,他那威嚴(yán)的眼神掃了掃教室,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們端端正正坐好,認(rèn)認(rèn)真真聽老師講課。老師拿起課本,帶上眼鏡,先講了古詩(shī)的作者和朝代,然后講了古詩(shī)的內(nèi)容,也是用故事和課文相結(jié)合的方法來(lái)描述的。同學(xué)們個(gè)個(gè)聽得津津有味、如癡如醉,仿佛把我們引入到了詩(shī)畫之中,有一種身臨其境之感。

      老師不僅課講得生動(dòng),在生活上也非常關(guān)心我們。

      記得有一次,我在上課的時(shí)候突然出鼻血了,怎么止也止不住,古老師看到后,一下子從荷包里抽出餐巾紙幫我擦鼻血,又用紙團(tuán)塞住我流血的鼻孔。過(guò)了一會(huì),老師突然對(duì)我說(shuō):“哦,我想起來(lái)了,有個(gè)止鼻血的方子,聽說(shuō)很有效果,給你試試吧!蔽疫B忙點(diǎn)點(diǎn)頭。老師讓我把兩只手直直地舉過(guò)頭頂,還用細(xì)塑料繩把我的兩個(gè)無(wú)名指第一個(gè)關(guān)節(jié)系緊。過(guò)了幾分鐘,鼻血果然止住了。我看到老師緊鎖的眉頭終于舒展開來(lái),露出了淡淡的微笑。這時(shí),我的眼睛瞬間被淚水模糊了。

      !老師,您待我們親如父母,您無(wú)私地把知識(shí)傳授給我們,您默默奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

    我的語(yǔ)文老師作文3

      章老師三十來(lái)歲,一米七的個(gè)頭,長(zhǎng)方臉,高高的鼻梁,充滿著青春活力。

      章老師是去年秋季,從縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)調(diào)到丁香鎮(zhèn)中心小學(xué)輪換支教來(lái)的。我們中心學(xué)校查校長(zhǎng),知道章老師愛崗敬業(yè)、工作認(rèn)真,分配他授501班語(yǔ)文課。章老師家住在縣城里,離我們學(xué)校有20多公里,半年多來(lái),他從未遲到早退過(guò)一次。他講課面向全體學(xué)生,常與我們交流、探討,課堂氣氛活躍。批改作業(yè)從不馬虎,不論是字、詞、問(wèn)答題、分析句子,只要有錯(cuò)的,都要我們及時(shí)訂正。我們有不會(huì)做的`,章老師都會(huì)不厭其煩的給我們講解,讓我們弄懂為止。

      我做作業(yè)圖快,寫字不是多橫少豎,就是缺胳膊少腿的。章老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“胡健,寫字時(shí)一定要看清字形,不能隨意加減字的筆劃。上五年級(jí)了,再不能馬虎了!”章老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí),而且在生活上也無(wú)微不至地關(guān)懷。前不久的一天早上我去上學(xué),出門沒(méi)下雨,快到校門時(shí),一道閃電,霹靂震得路邊的房子擺動(dòng),傾盆大雨從天而降,眼看學(xué)校的大門就進(jìn)不去了,我愣著頭向校園沖去,章老師站在教室門口大聲喊:“胡健,快過(guò)來(lái)!”我跑到章老師身邊,章老師急切地幫我清掃頭上身上的雨水。一股暖流溫馨著我的全身。

      章老師輪換支教一年快要結(jié)束了,我們?nèi)嗤瑢W(xué)希望他能留下來(lái),教完我們六年級(jí)畢業(yè)。章老師,你能留下來(lái)嗎?

    我的語(yǔ)文老師作文4

      語(yǔ)文老師,大家都不陌生。我的語(yǔ)文老師叫孫霞。她扎著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮,大大的眼睛,看起來(lái)和別的老師沒(méi)什么兩樣,可她有兩件法寶,那就是神奇的眼睛和嘴巴。

      那雙眼睛的確神奇呀,如果你沒(méi)做完作業(yè),而你又是學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生,那雙眼睛會(huì)嚴(yán)厲的看著你,讓你恨不得鉆到地縫里去。不用老師開口你就會(huì)向老師認(rèn)錯(cuò),那時(shí)那目光又變得溫和多了?梢龅阶宰鹦谋容^差的學(xué)生時(shí),老師干脆不用眼睛了。因?yàn)閷O老師知道,僅僅靠眼睛是不靈的,那么嘴就大顯身手了。

      這張嘴可真有本事,只要開口批評(píng)幾句,準(zhǔn)會(huì)句句刺中要害。他馬上就會(huì)乖乖地向老師認(rèn)錯(cuò),保證以后完成作業(yè)了。

      因?yàn)橛辛藢O老師厲害的眼睛和嘴巴,我們班不做作業(yè)的同學(xué)幾乎沒(méi)有了。可是還有個(gè)上課不會(huì)答問(wèn)題的缺點(diǎn),怎么辦呢?不用急,孫老師還有絕招呢!

      那是在學(xué)第九課時(shí),老師提出的問(wèn)題沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手回答。孫老師發(fā)火了,說(shuō):“你們?cè)趺床换卮?不?huì)嗎?”教室里依然靜悄悄的,同學(xué)們一個(gè)個(gè)垂下了腦袋。

      這時(shí),我突然聽見孫老師喊我的名字:“牛眾,你為什么不回答?”

      我支支吾吾地說(shuō):“我,我想,我不回答,別人也會(huì)有人回答!

      孫老師問(wèn):“你們也是這樣想的'?”

      很多同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。

      這時(shí),孫老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“大家有這種思想是不對(duì)的。俗話說(shuō)‘吃別人嚼過(guò)的飯沒(méi)味道’,只有自己經(jīng)過(guò)思考才能體會(huì)到成功的快樂(lè)。腦子就像機(jī)器那樣越轉(zhuǎn)越靈活,不信大家試試,相信我們班會(huì)出現(xiàn)許多小問(wèn)號(hào),許多小諸葛,有信心嗎?”

      同學(xué)們受到了很大的鼓舞。

      就這樣,我們?nèi)嗤瑢W(xué)沒(méi)有一個(gè)不佩服孫老師的。

      噢,對(duì)了,她還是北關(guān)小學(xué)優(yōu)秀教師呢!

    我的語(yǔ)文老師作文5

      我的語(yǔ)文老師是錢老師,她從三年級(jí)開始教我們語(yǔ)文的。

      錢老師的個(gè)子高高的,戴著一副紅色邊框的眼鏡。她留著一頭短發(fā),還把頭發(fā)染成了棕色,看起來(lái)特別有精神。錢老師的`臉上經(jīng)常帶著微笑,顯得特別平易近人。

      錢老師很幽默。以前,我們班有很多同學(xué)喜歡看一些《阿衰》這樣的不良課外書,而且老師提醒過(guò)幾次,有些同學(xué)依舊在那里看。那次,老師跟我們開了個(gè)玩笑,老師說(shuō):“有的同學(xué)整天捧著《阿衰》看,將來(lái)要變成‘阿呆’了!蓖瑢W(xué)們聽了哈哈大笑,從那以后,班級(jí)里再也沒(méi)有人看《阿衰》了。還有一次,我們班的同學(xué)在上課時(shí)偷偷地看《課課通》上面的答案。錢老師發(fā)現(xiàn)了,沒(méi)有批評(píng)那位同學(xué),只是幽默地說(shuō)了一句:“《課課通》是用來(lái)幫助你學(xué)習(xí)的,如果一遇到問(wèn)題就去找《課課通》,自己不動(dòng)腦子思考,那你就要變成‘課課不通’了!蹦莻(gè)同學(xué)不好意思地把《課課通》收了起來(lái)。

      告訴你們一個(gè)秘密,錢老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢。對(duì)不一樣的人,錢老師的眼睛會(huì)說(shuō)不一樣的話。我的同桌愛做小動(dòng)作,錢老師發(fā)現(xiàn)了,盯了他幾秒鐘,仿佛在說(shuō):“怎么又做小動(dòng)作了,趕快放下手中的東西,認(rèn)真聽課!卑嗬锬奈煌瑢W(xué)生病了,錢老師經(jīng)常關(guān)切地詢問(wèn)情況,這時(shí)錢老師的眼睛里充滿了擔(dān)心。

      雖然錢老師教我們的時(shí)間不長(zhǎng),但是我非常喜歡錢老師。

    我的語(yǔ)文老師作文6

      他呀,講課可生動(dòng)極了!要是你聽不到他說(shuō)話,還以為他在跳舞呢!有時(shí)跳跳華爾滋;有時(shí)來(lái)一個(gè)街舞等等,可真讓人陶醉啊。就像講那篇新聞那樣,文章寫著我國(guó)軍隊(duì)攻破敵人的陣線,浩浩蕩蕩的百萬(wàn)大軍度過(guò)了長(zhǎng)江,取得了勝利。那時(shí),老師為了讓我們感受到那種洶涌澎湃,氣勢(shì)磅礴的感覺(jué),不惜別人的眼光,在講臺(tái)前,舉著手,像在領(lǐng)著萬(wàn)人軍隊(duì),"向前沖啊! ”老師的一聲叫人醒目的聲音,都傳到每一個(gè)同學(xué)的耳膜里,就連在開小差的.同學(xué)為之一振,立刻坐好來(lái),整個(gè)教室仿佛陷入在長(zhǎng)江上,有炮火聲、炸開水花聲、呼喊聲、碰撞聲……此時(shí),我覺(jué)得,老師就是戰(zhàn)士,創(chuàng)開敵人的陣線;老師就是炮彈,咆哮著向敵人沖去……

      老師雖然講課很生動(dòng),但也有缺點(diǎn)——他的口音。老師他是客家人,來(lái)到這兒雖然是挺久的,可是,他的口音還是那么的……還是讓我具體地告訴你們吧。有一次,老師舉例子給我們聽,他說(shuō):“……如果,一個(gè)家很富裕,但并不和睦,每一天都在打‘驕’吵架,就不好了……”頓時(shí),教師就像往滾油里放水那樣,一下子就炸開了!“哈哈哈……真好笑,呵可真逗!”“就是嘛,還是語(yǔ)文老師了,我忍不住了,哈哈……”當(dāng)大家都在笑時(shí),我望了望老師,他也是不好意思得笑了起來(lái)!

      不過(guò)在我心中,老師是我的朋友,既然他有緣能教我,我就應(yīng)該跟老師打成一片,老師,雖然你的語(yǔ)音不準(zhǔn),但你是高尚的,教育我們這幫祖國(guó)未來(lái)的花朵。你說(shuō),我能不喜歡他嗎?

    我的語(yǔ)文老師作文7

      我心中有一位特別崇敬的老師,那就是教我語(yǔ)文的葉老師。

      葉老師身材苗條,留著長(zhǎng)發(fā),鼻梁上架著一副精致的眼鏡;彎彎的濃眉下有一雙又圓又大的眼睛,像兩顆黑葡萄。她臉上總是掛著慈愛的笑容,但葉老師的眼睛卻如同火眼金睛,隨時(shí)都能發(fā)現(xiàn)下面的同學(xué)在干什么,讓我們驚詫佩服不已。

      葉老師對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都細(xì)心呵護(hù),關(guān)愛我們的`成長(zhǎng)。還記得在我二年級(jí)期末成績(jī)單上,葉老師這樣寫道:“在學(xué)習(xí)和生活中,遇到的不光有成功,還有挫折。老師希望你能承受住失敗和挫折,要正確的面對(duì)它們,你才會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀堅(jiān)強(qiáng)的人!痹谝院蟮娜兆永,我牢記葉老師的教誨,努力改變自己,對(duì)學(xué)習(xí)、生活都充滿自信,以積極的態(tài)度面對(duì)失敗和挫折,不斷取得進(jìn)步。葉老師,是您的鼓勵(lì),造就了我的自信和勇敢。

      葉老師在關(guān)心愛護(hù)我們同時(shí),還把淵博的知識(shí)傳授給我們。她的講課總是那么吸引人,她講課時(shí)而抑揚(yáng)頓挫,時(shí)而疑神深思,時(shí)而神采飛揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而搖頭微笑。葉老師每堂課都會(huì)帶我們到知識(shí)的海洋里遨游、探索,她生動(dòng)有趣的講解讓我們?cè)陂_心之余學(xué)到了很多知識(shí)。

      這就是我們的葉老師。她用知識(shí)的甘露,澆開我們理想的花朵;她用心靈的清泉,滋潤(rùn)我們情操的美果。!葉老師,您是最美的園丁,您的生命因耕耘而芬芳,因開拓而閃亮,因奉獻(xiàn)而充實(shí)。

      葉老師,感謝您!在您的辛勤撫育下,我正茁壯成長(zhǎng)。

    我的語(yǔ)文老師作文8

      似乎所有的語(yǔ)文老師都是燙著卷發(fā),戴著金屬架眼鏡,很有氣質(zhì)的女中豪杰。確實(shí),在教過(guò)我的所有的語(yǔ)文老師里,除了沈教老師以外,其余的全都是巾幗英雄。

      沈老師是我很敬佩的老師之一,由于他是男教師,對(duì)待學(xué)生不象女教師那樣苛刻。所以很多同學(xué)都能和他象朋友一樣相處。

      這個(gè)大朋友還特別慷慨,在我們過(guò)最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)那天,他特地買來(lái)一大包棒棒糖,給班里每一個(gè)同學(xué)都發(fā)一個(gè)。最后還剩下一個(gè),他笑了笑,剝開糖紙,自己吃了起來(lái)。結(jié)果那天,班里同學(xué)全都叨著一根棒棒糖,在過(guò)道里圍著沈教師又說(shuō)又笑,那情景真是童真極了?蛇@一幕正巧又被教導(dǎo)主任撞到了,結(jié)果那天,我們班被記過(guò)一次,害得沈老師那個(gè)月的獎(jiǎng)金也泡了湯。從那以后我們斑很多同學(xué)都不知不覺(jué)地不吃棒棒糖了。

      在沈老師結(jié)婚那天,全斑同學(xué)全都感慨萬(wàn)分。沈老師終于“嫁”出去了,世上終于又少了一根光棍。我們出錢為他買了鮮花,中午放學(xué)后,全班同學(xué)浩浩蕩蕩地向酒店前進(jìn)。沈老師見我們這一群人興沖沖地來(lái)送花,便裝出一副愁眉苦臉的樣子說(shuō):“你們這一幫子人來(lái)這里,是不是想把我的老本吃光呀!”然后就笑了,笑得特別燦爛!吧蚶蠋,我們是來(lái)支援你的'。我們是你的親友團(tuán),祝你新婚快樂(lè)!早生貴子!”然后大家都笑了。

      這就是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)快樂(lè)的大朋友。他像父親一般包容我們,疼愛我們。也像朋友一樣遷就我們,理解我們。慶幸遇到了這樣的老師,他不僅教給我們文化知識(shí),也教會(huì)我們做人的道理,待人處事的道理。

    我的語(yǔ)文老師作文9

      “哎,新老師來(lái)了,你們看看他像教什么的?”“數(shù)學(xué)?英語(yǔ)?”“不,不,一定是語(yǔ)文!”同學(xué)們紛紛議論著。這是軍訓(xùn)完第一個(gè)來(lái)給我們上課的新老師,一位身穿紫色襯衣的中年男老師。果真猜對(duì)了,他就是我們的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

      劉老師看上去已人到中年,頭上的絲絲白發(fā)清晰可見,但眉宇間透出一種睿智,講起課來(lái)充滿了激情,神采奕奕、容光煥發(fā),,腰板挺得得直直的,一口流利的'普通話,富有磁力的聲音,常常引得同學(xué)們?nèi)朊浴?/p>

      劉老師很有幽默感,他上課時(shí)經(jīng)常給我們總結(jié)一些“經(jīng)典名言”,把課堂推向一個(gè)高潮。在學(xué)習(xí)文言文時(shí),有許多字看似簡(jiǎn)單卻容易混,但是有些同學(xué)不屑于寫,只端著課本讀,這時(shí)劉老師的名言脫口而出:“君子動(dòng)口也動(dòng)手!”又見語(yǔ)文老師悄悄的趴在某同學(xué)的身邊,說(shuō)到:“先生,寫一寫,先生!”隨即引發(fā)了哄堂大笑。這位同學(xué)也不好意思了,只好拿起筆,認(rèn)真地寫起易錯(cuò)字來(lái),其他的同學(xué)也都開始認(rèn)真寫起來(lái)。

      又有一節(jié)語(yǔ)文課,檢查剛學(xué)過(guò)的古詩(shī)背誦,先叫了同學(xué)甲,被得是結(jié)結(jié)巴巴,很不熟練,可也是背下來(lái)了。第二個(gè)是坐在甲同學(xué)后面的同學(xué)乙,一氣呵成,如行云流水。劉老師隨即“題詩(shī)”一句:“前桌后桌近咫尺,高下優(yōu)劣十萬(wàn)里!”又總結(jié)出一句名言:“背書就像是煮東西,熟了么?熟了。但是爛了么?還要加一些火候!”甲同學(xué)也自愧不如,之后的背誦再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這種情況。

      劉老師在我的眼里是一個(gè)好老師,他有著淵博的知識(shí)和豐富的內(nèi)涵,他的故事不是三言兩語(yǔ)就能講完的。他把我們領(lǐng)進(jìn)了語(yǔ)文的殿堂,讓我們真正領(lǐng)悟到了語(yǔ)文的真諦。他都為我們打開語(yǔ)文之窗,讓溫情的陽(yáng)光灑在了我們的心上!

    我的語(yǔ)文老師作文10

      進(jìn)入初中這一年里,我遇到了許多的老師。印象最深刻的是語(yǔ)文老師,她給予了我許多幫助,發(fā)生了感人的故事。

      剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我不太積極地去背古詩(shī)。經(jīng)常的不按時(shí)背古詩(shī),通常都是拖到了學(xué)段結(jié)束才把古詩(shī)背完。

      有一次周五,老師和我的家長(zhǎng)溝通一下,讓我按時(shí)的去把古詩(shī)背完,并且把前幾次沒(méi)有背過(guò)的古詩(shī)去找老師背。于是,在我下一周的時(shí)候開始背古詩(shī)。

      緩緩地走進(jìn)了語(yǔ)文教室,默默地坐在了一個(gè)座位上。從書包里掏出了語(yǔ)文書,開始在那里背古詩(shī)。伴隨這下課鈴的響起,不知不覺(jué)時(shí)間已經(jīng)來(lái)到了五點(diǎn),老師見我還沒(méi)有背會(huì),便讓我?guī)е鴷剿赃厑?lái)。

      老師翻開了書,指著我要背的古詩(shī)。聲音柔和,一字一句的給我講解。老師的手指不斷的在書本之間劃過(guò),微風(fēng)拂過(guò)樹葉,老師眼神專注,臉色認(rèn)真,耐心的去給我講解。經(jīng)過(guò)老師的講解,我馬上理解了古詩(shī)的含義,背起來(lái)十分簡(jiǎn)單。隨著柔和的光線灑進(jìn)了教室,古詩(shī)已經(jīng)背完了。

      教室外面漸漸安靜下來(lái),柔和的風(fēng)吹動(dòng)著窗簾。我安靜地站在語(yǔ)文老師旁邊,只能聽到沙沙沙的聲音。老師用后筆勾畫出我出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方。又耐心的講了一遍。外面柔和的`光,輕柔的風(fēng)映襯這老師......

      等把古詩(shī)背完,我走出了教室門口轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),大聲說(shuō)了一句;“老師再見。”老師沖我笑了笑,又叮囑我好好復(fù)習(xí)。走出校門,風(fēng)吹著我的衣衫,陽(yáng)光灑在背上。而我的語(yǔ)文老師在我心里面是我尊敬,感動(dòng)。

      我們會(huì)遇到許多的老師。他們把精力給了學(xué)生,想讓我們變得更好。我們將來(lái)取得的成果,這里面有老師的奉獻(xiàn)。

    我的語(yǔ)文老師作文11

      魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長(zhǎng)自然離不開老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯(cuò)誤;老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點(diǎn)。俗話說(shuō):“一位好老師,勝過(guò)萬(wàn)卷書!笨梢,一個(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的'重要。

      我有許多老師,他們教會(huì)了我不同的知識(shí)。我最喜歡的還是英語(yǔ)老師—王老師。她長(zhǎng)著短發(fā),長(zhǎng)的并不是很高,常常穿高跟鞋,但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個(gè):一是應(yīng)為小學(xué)時(shí)我的英語(yǔ)只能算是中等也不到,常常考70多分,只考到一次90分,所以我希望在這里能學(xué)得好一些。二是因?yàn)樯弦还?jié)課時(shí)王老師說(shuō)的一句話,那是一個(gè)同學(xué)在用英語(yǔ)回答問(wèn)題,可是他的聲音很輕,遠(yuǎn)點(diǎn)的同學(xué)都聽不清,王老師便揮手讓他坐下,面對(duì)我們說(shuō):“學(xué)英語(yǔ)就是要不要臉!崩蠋熢捯魟偮渫瑢W(xué)們就哄堂大笑,并在笑聲中記住了這句話和含義“學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)就算說(shuō)得不好,也要不怕別人笑話,繼續(xù)說(shuō)下去,這樣才能學(xué)得更好!钡浆F(xiàn)在老師上課時(shí)也會(huì)提到這句話。

      王老師上課時(shí)很幽默,一些學(xué)生上課時(shí)提出與上課無(wú)關(guān)的問(wèn)題,她不是像一些老師那樣嚴(yán)厲的批評(píng),而是笑著,用幽默的方式應(yīng)付。她每上一次課,同學(xué)們總是能會(huì)有一些笑聲。王老師教的很好,她每次講的我都能記住,而在小學(xué)里,上英語(yǔ)課前我總是要像同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那的,上課時(shí)最害怕老師提問(wèn)我了。

      花兒要感謝陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);鮮花要感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);大地要感謝小草,因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師,是您傳授給我知識(shí),讓我健康成長(zhǎng)。

    我的語(yǔ)文老師作文12

      我有一個(gè)美麗的語(yǔ)文老師,她嚴(yán)厲而又溫柔。我們大家都很愛她。她就是我們?nèi)昙?jí)一班的張老師。

      我們的張老師長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),光亮照人;一雙炯炯有神的大眼睛,上課時(shí)每個(gè)同學(xué)都不能躲過(guò)她的目光;一張能講出各種知識(shí)的嘴巴,讓同學(xué)們對(duì)她的課堂都充滿了期待。

      有一次,我們班的兩個(gè)同學(xué)打架,同學(xué)們都在旁邊大聲喊叫,教室里亂成了一鍋粥。這時(shí),張老師來(lái)了,對(duì)全班同學(xué)大喊一聲,教室里立刻安靜了下來(lái),然后,老師問(wèn)清楚了事情的經(jīng)過(guò),嚴(yán)厲地批評(píng)了那兩個(gè)同學(xué),從此,我們班再也沒(méi)有打架的同學(xué)了。經(jīng)過(guò)這件事,我真的非常佩服我們的張老師,要不是她及時(shí)制止,恐怕那兩個(gè)同學(xué)要打得你死我活了。

      我們張老師工作起來(lái)也非常認(rèn)真、細(xì)心。她在改作業(yè)的時(shí)候,就算有“一納米”的錯(cuò)誤都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)。還有,她對(duì)寫字要求特別高,只要有一點(diǎn)不好看,就要重寫。所以,同學(xué)們個(gè)個(gè)寫的字都特別好。我原來(lái)寫字特別潦草,在張老師的教導(dǎo)下,我的.字也越寫越好了。媽媽說(shuō)“人如其字”,寫一手好字好處特別大,所以,我是很感恩老師的。

      張老師的嚴(yán)厲、認(rèn)真,還有對(duì)同學(xué)的溫柔,就像媽媽一樣,讓我們?cè)趷鄣暮Q罄餁g樂(lè)徜徉。在她的課堂里,我們愉快地學(xué)習(xí),我們茁壯成長(zhǎng)……

    我的語(yǔ)文老師作文13

      三年以來(lái)我最喜歡的語(yǔ)文老師就是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師了。她高高的個(gè)子,長(zhǎng)的很漂亮,性格也很溫柔,我們班同學(xué)都很喜歡她。她講的課也很有趣,有時(shí)還會(huì)給我們講一些故事呢!

      記得有一次我們學(xué)語(yǔ)文園地的時(shí)候,他給我們講了一個(gè)有趣的故事:一天小剛被風(fēng)吹到了顛倒村,然后讓我們續(xù)寫故事,想象一下將會(huì)發(fā)生什么事情。老師就讓我們回答,有人這樣說(shuō)他們都是倒立著走路的;有的人說(shuō)太陽(yáng)是從西邊升起,到東邊落下;也有的人說(shuō)太陽(yáng)都在我們的`腳底下呢!老師就問(wèn)我們:咱這里都是小朋友聽大人的話,顛倒村應(yīng)該是什么呀?我們班的同學(xué)都齊聲說(shuō):大人聽小朋友的話,說(shuō)完我們都笑了。這節(jié)課就在笑聲中結(jié)束了,我們都覺(jué)得很有趣!

      語(yǔ)文老師改作業(yè)時(shí)很辛苦,堆積如山的作業(yè)在她面前,她一有空時(shí)就抓緊時(shí)間去改,我經(jīng)常去辦公室,總見她在認(rèn)真地改作業(yè)。她常常把寫的不認(rèn)真作業(yè)放在一起,把那些同學(xué)叫出來(lái),問(wèn)問(wèn)他們?yōu)槭裁床徽J(rèn)真寫,問(wèn)過(guò)之后就會(huì)讓他們?cè)侔炎鳂I(yè)重寫一遍,直到作業(yè)寫得很認(rèn)真為止。從此以后,我們寫作業(yè)時(shí)就再也不敢馬虎了。

      語(yǔ)文老師不但工作認(rèn)真,而且對(duì)我們也很關(guān)心。有一次我發(fā)燒了,老師就讓我給爸爸打電話,我打過(guò)電話后,爸爸來(lái)接我了回到家,這時(shí)老師又打電話詢問(wèn)我的病情,爸爸說(shuō)沒(méi)事的時(shí)候她才放心。

      老師還經(jīng)常激勵(lì)我們學(xué)習(xí),平時(shí)老師常常獎(jiǎng)勵(lì)我們小紅花,誰(shuí)得的小紅花多,老師還會(huì)給大獎(jiǎng)呢!我記得期末時(shí),老師就獎(jiǎng)給了我一個(gè)小玩具熊。我很喜歡它,常常把它當(dāng)我的寵物!老師總愛吊我們的胃口,我們學(xué)習(xí)就更積極更認(rèn)真了,就這樣,我們?cè)谡Z(yǔ)文老師的精心培育下,我們的語(yǔ)文成績(jī)不斷提高,我要感謝我的語(yǔ)文老師!

    我的語(yǔ)文老師作文14

      六年級(jí)我們班迎來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師,姓徐,有一個(gè)外號(hào)叫“曲奇”?偟膩(lái)說(shuō),“曲奇”老師又嚴(yán)厲又和藹。

      “曲奇”老師,扁圓臉小口,耳上常掛一對(duì)星星。她不高不矮,不胖不瘦(盡管她總說(shuō)自己胖),眼睛不大不小,頭發(fā)不長(zhǎng)不短,但閃著金光的光澤。

      說(shuō)她又嚴(yán)厲又和藹,聽起來(lái)確實(shí)有些矛盾,但這事實(shí)存在于這樣一個(gè)不一樣的老師身上。

      說(shuō)她和藹,“曲奇”老師不僅像所有老師那樣照顧受傷的'同學(xué),還經(jīng)常跟我們開玩笑,甚至帶著全班一起跳“街舞”。最令我感動(dòng)的是,因?yàn)樵谝淮误w育課上,老師竟說(shuō)服了其他老師上課。雖然只是一次,但這仍令我們不可思議。這是小學(xué)中唯一一次主科老師放棄占課。

      “曲奇”老師嚴(yán)厲也是名不虛傳。那個(gè)復(fù)習(xí)期間,老師剛進(jìn)班便獅子大開口:“你說(shuō)說(shuō)你們啊,都要畢業(yè)了,還不安分,今天我才上三樓,就聽見五樓我們班大吵大鬧,整個(gè)樓道就我們一個(gè)班大吵,你看別的班怎么就安靜?今天到辦公室,數(shù)學(xué)老師就向我反映了,說(shuō)我們班躁動(dòng)不停,像丟了魂一樣!今天下午的道法課,要不就不上了,練坐!”“曲奇”老師瞪著眼,把那一大堆目光全是叉叉的試卷甩到桌上,坐在了椅子上,然后向我們投來(lái)一個(gè)白眼,最后拿起水杯,極慢地湊到嘴邊,小心翼翼地吸了一口,“啪”的放下……

      其實(shí)老師不論嚴(yán)厲與和藹,不論當(dāng)時(shí)我們?cè)诶蠋熋媲伴_心或害怕,都是愛的教育。

    我的語(yǔ)文老師作文15

      我不知道你們的老師是什么樣子,但是我的老師我可知道的一清二楚。

      她的長(zhǎng)相可是無(wú)人能敵,臉上有棕褐色的雀斑,一對(duì)炯炯有神的小眼睛,亮得出神,烏黑烏黑的像兩顆巧克力豆兒,圓溜溜的。粗壯的大鼻子挺挺的,一張紅通通的大嘴巴,仿佛有說(shuō)不完的話。他經(jīng)常梳著尖尖的發(fā)型,簡(jiǎn)直高聳入天吶!最有特點(diǎn)的還要數(shù)他的身高,他跟我們班同學(xué)站在一起比,都分不出誰(shuí)是同學(xué),誰(shuí)是老師。他走起路來(lái)昂首挺胸,別看我們的老師長(zhǎng)得這么“帥氣”,他是真心的對(duì)我們好,為我們遮風(fēng)擋雨,不辭勞苦。

      記得那一年,我們?nèi)嗯軋A周接力,我們既激動(dòng)又緊張。“三、二、一!”頓時(shí),我們班響起一片熱烈的掌聲,然而我們還是高興的太早了,結(jié)果公布:第一名是二班,不是我們。同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣,王老師卻鼓勵(lì)我們說(shuō)沒(méi)關(guān)系,這次沒(méi)考好,我們下次再把第一給爭(zhēng)回來(lái)。這次驚喜來(lái)的太突然,又走的太及時(shí)。

      再過(guò)幾天是1月1日元旦節(jié),同學(xué)們都手忙腳亂的籌備元旦晚會(huì)。有的同學(xué)也報(bào)了各項(xiàng)節(jié)目,我們每個(gè)人都爭(zhēng)分奪秒,一點(diǎn)也不馬虎,而且每個(gè)人各抒己見,齊心協(xié)力的'想辦好這次元旦晚會(huì)。大家都想完成一個(gè)能讓每個(gè)同學(xué)和老師都不要忘掉的、讓我們歡聚一堂的美好時(shí)光和精彩節(jié)目。終于到了這一天,每個(gè)人都紅光滿面,光彩奪目,個(gè)個(gè)都大顯身手。到了最后,老師說(shuō)了一句讓同學(xué)們都?xì)g呼跳躍的一句話“今天沒(méi)有作業(yè)!”,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都?xì)g呼雀躍著,一直到最后我們的歡笑還未消散……

      我的王老師,雖然有時(shí)非常嚴(yán)厲,但他永遠(yuǎn)是嘔心瀝血的對(duì)我們好,總是無(wú)微不至的照顧我們,教導(dǎo)我們,呵護(hù)我們,讓我們開心的茁壯成長(zhǎng)。你是否也有這樣的好老師呢?

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