我的漫畫(huà)老師作文(精選15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的我的漫畫(huà)老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的漫畫(huà)老師作文1
老師可能各具特色，有的老師嚴(yán)厲，有的老師溫和，有的老師幽默，而接下來(lái)，我就要把足球老師——?jiǎng)⒗蠋煂?xiě)進(jìn)了我的紙上。
劉老師是一個(gè)有些嚴(yán)厲，又有些幽默的體育老師，身高大約是一米七五左右，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音非常響亮。他教我們時(shí)非常認(rèn)真，每當(dāng)我們遇到不會(huì)做的動(dòng)作時(shí)，他總是會(huì)一遍一遍不厭其煩地示范給我們看，直到我們學(xué)會(huì)了為止。他性格有兩方面有時(shí)活潑，有時(shí)嚴(yán)肅。在訓(xùn)練時(shí)，他一絲不茍地教我們，當(dāng)訓(xùn)練結(jié)束后，他又與我們有說(shuō)有笑。
我剛到足球隊(duì)的時(shí)候，總是不敢踢球，生怕球砸到自己或者別人，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師不斷的鼓勵(lì)，我才一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)始敢觸球了，別看我現(xiàn)在大大咧咧的.，其實(shí)我可膽小了，以前別人把球傳過(guò)來(lái)，我都不敢接，多虧了老師鼓勵(lì)，他常對(duì)我說(shuō)：“你要把球看成一個(gè)你不害怕的東西！”又經(jīng)過(guò)練習(xí)，我才逐漸敢踢球了，老師在跟我們踢球的時(shí)候，和平時(shí)真是判若兩人，老師踢球時(shí)，腳往前一甩，手向后一擺，球就像離弦的箭，被老師給射了出去，那動(dòng)作是相當(dāng)瀟灑。他還特別喜歡跟我們開(kāi)玩笑，前幾天新來(lái)了幾個(gè)學(xué)生，老師對(duì)其中一個(gè)胖胖的學(xué)生說(shuō)：“你看我都給你找到，幫你減肥的好方法，你不得好好感謝我嗎？”這話(huà)一出，那個(gè)學(xué)生都不知道該說(shuō)什么好了。哈哈，這就是我們既幽默又溫和的體育老師。
我的漫畫(huà)老師作文2
我寫(xiě)的這位老師是我們的英語(yǔ)老師彭老師。
彭老師很漂亮，經(jīng)常梳披肩發(fā)，還有著一雙亮晶晶的大眼睛，身材很苗條，每天的穿著都很時(shí)尚大方。
彭老師有時(shí)很?chē)?yán)肅。有一次單元測(cè)驗(yàn)，許多同學(xué)都考的.不太理想。上課時(shí)，彭老師皺了皺眉，語(yǔ)速較慢，聲調(diào)不高但嚴(yán)肅地批評(píng)了大家。之后，她給大家認(rèn)真分析了試卷，還讓大家請(qǐng)家長(zhǎng)們審閱，說(shuō)明彭老師對(duì)大家很認(rèn)真負(fù)責(zé)。
嚴(yán)肅歸嚴(yán)肅，但活潑起來(lái)，彭老師對(duì)大家可好了。彭老師作為年青年教師，她和我們?cè)诖笳n間時(shí)一起玩兒游戲，和我們一起聊天兒，就像一位大姐姐，和我們一起玩耍。有一次課間操時(shí)，彭老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“哎，這一次你錯(cuò)的英語(yǔ)單詞很多呀。你說(shuō)你應(yīng)該怎么向你爸媽解釋?zhuān)俊蔽耶?dāng)時(shí)腦子蒙了，心想昨天晚上寫(xiě)了那么多遍，這怎么可能�。课乙仓缓貌缓靡馑嫉匦α诵��；匕嗟臅r(shí)候，老師叫我把聽(tīng)寫(xiě)本兒送到班里，發(fā)給大家。我一邊發(fā)一邊想，自己到底會(huì)錯(cuò)多少個(gè)單詞？天吶，終于發(fā)到我了，我一看，全對(duì)呀！我看向老師，她給我一個(gè)甜美的微笑。后來(lái)老師對(duì)我說(shuō)：“之前逗你一下，你這次考得不錯(cuò)，不要驕傲，要繼續(xù)加油！”當(dāng)時(shí)我既激動(dòng)又開(kāi)心。
就是彭老師，一位既嚴(yán)肅又活潑的老師。她永遠(yuǎn)是我們眼中最美的老師。
我的漫畫(huà)老師作文3
五年三班王若嘉
她有著烏黑的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，鼻梁上架著一副金色邊框的眼鏡。這就是我們班的班主任——張老師。
張老師不僅是班主任，還是我們班的“老頑童”，是因?yàn)樗芟矚g和同學(xué)們開(kāi)玩笑。有一次，我班同學(xué)李美涵腿腫了，但是她很想出去玩，就賣(mài)了個(gè)萌，老師見(jiàn)了，笑了起來(lái)，說(shuō)：“你再給我賣(mài)個(gè)萌，我就讓你出去玩�！彼�(tīng)了，不好意思了，就乖乖地回到了自己的座位上。
還有一次，我們正在吃中午飯，這時(shí)張老師就放起了《干飯人》這首歌，這是那時(shí)比較流行的一首歌，就這樣，我們一邊聽(tīng)著《干飯人》，一邊吃著飯菜，可真美好。
老師雖然是“老頑童”但也有不頑皮的一面，有的同學(xué)上課不聽(tīng)講，老師就用她的大眼睛使勁盯著他，把同學(xué)嚇的直冒冷汗。
張老師還是養(yǎng)花愛(ài)好者，現(xiàn)在班級(jí)里就已經(jīng)都有一百二十多盆花了，賢能樓那邊有個(gè)三角地，那里的花種類(lèi)多的不計(jì)其數(shù)，那里也是同學(xué)們的.好去處，有的同學(xué)在那兒看書(shū)，有的同學(xué)在那兒看花，有的同學(xué)在那兒寫(xiě)作業(yè)，這就是我們的養(yǎng)花愛(ài)好者——張老師。
老師您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師又像一個(gè)園丁，剪去我們的困難。我只想說(shuō)：“老師我愛(ài)您！”
我的漫畫(huà)老師作文4
川劇變臉這門(mén)藝術(shù)我在電視里看得多了，表演者有時(shí)是白臉，有時(shí)是紅臉；頭一甩，黃臉像大圣，手一揮，紅臉?biāo)脐P(guān)公……太神奇了！但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我的身邊居然也有這樣一位高手，她就是語(yǔ)文老師林老師。
期末領(lǐng)成績(jī)的那一天，我們一直提吊膽，因?yàn)榱掷夏樕稀昂诤鹾酢钡�，一看就知道心情不佳。我們倒吸—口涼氣，心里想：“這次期末考試，我們兇多吉少”。林老師站在講臺(tái)上，用低沉的聲音說(shuō)：“這次考試——，我緊張得好像懷里踹了只兔子。“撲哧”一下，她哈哈大笑起來(lái)，接著高興地說(shuō)：”我們班第一名！”“哇！”同學(xué)們歡呼起來(lái)。林老師臉上一片光榮與自豪，滿(mǎn)臉笑容，眼睛都瞇成一條縫，眼角的魚(yú)尾紋也更明顯了。
有的同學(xué)趁熱打鐵說(shuō)：“林老師，我們成績(jī)那么好，就不寫(xiě)暑假作業(yè)啦！”話(huà)音剛落，林老師那張堆滿(mǎn)笑容的臉，立刻變的嚴(yán)肅起來(lái)，雪白的.臉上寫(xiě)滿(mǎn)了不快。你看，她的眉毛都快豎起來(lái)了，眼睛瞪得又大又圓，像是沖誰(shuí)發(fā)怒。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：”你們的好成績(jī)是怎么來(lái)的？是一復(fù)一日的努力換來(lái)的，所以我們不能放棄，不然之前的努力都白廢了！”
當(dāng)我們還在擔(dān)心林老帥生我們的氣時(shí)，她讀起了我們的作文，她十分陶醉，還閉上眼睛感受一下。
這就是我們的“變臉”林老師。
我的漫畫(huà)老師作文5
“大家別說(shuō)話(huà)老師來(lái)了�！蔽艺f(shuō)。
一個(gè)高高的身影從外面走進(jìn)來(lái)了，一頭漂亮的長(zhǎng)發(fā)，一幅黑色的眼鏡，腳踩一雙高跟鞋組成了我敬愛(ài)的濮老師。
濮老師有一手絕活兒——順風(fēng)耳，就是這順風(fēng)耳把我和戴言可“害”慘了。事情是這樣的：有一次美術(shù)課，我見(jiàn)濮老師轉(zhuǎn)過(guò)身畫(huà)范畫(huà)，于是就和身旁的戴言聊上了話(huà)，我們小聲的.聊，還時(shí)不時(shí)地喵一眼正在認(rèn)真畫(huà)畫(huà)的僕老師。我們有說(shuō)有笑，突然一個(gè)聲音從講臺(tái)那兒傳來(lái)了：“應(yīng)俊安你和戴言不畫(huà)畫(huà)在討論什么啊？要討論和我討論啊！”我和戴言嚇地可不輕，驚著站在原地一動(dòng)也不動(dòng)，心想：濮老師是順風(fēng)耳吧？這都聽(tīng)地見(jiàn)。
濮老師不僅有“順風(fēng)耳”，而且他還很謙虛，有一次她在畫(huà)畫(huà)，讓我看見(jiàn)了哇！這可真好看。于是我問(wèn)濮老師：“濮老師，你畫(huà)畫(huà)得那么好，為什么不多畫(huà)幾幅貼在門(mén)口呢？”她說(shuō)：“干嘛貼門(mén)口，我這畫(huà)的也不算好看，那些畫(huà)家的畫(huà)才好看呢！
我嘆了口氣，想：原來(lái)有本事的人，都是這么謙虛的，可真低調(diào)啊！老人總說(shuō)：謙虛使人進(jìn)步，這話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，我以后也要像濮老師一樣，低調(diào)做事，謙虛做人！
我的漫畫(huà)老師作文6
陳老師是一個(gè)嚴(yán)格的老師，同時(shí)也是一個(gè)愛(ài)變臉的老師。
陳老師頭發(fā)非常多，眼睛又大又亮，像一塊黑寶石，散發(fā)著溫和的光芒。陳老師有著讓人眼紅的高鼻梁，粉粉的嘴巴，美中不足的'是臉上有些小痘痘。
陳老師會(huì)變臉。有時(shí)候，陳老師會(huì)開(kāi)一些玩笑，全班笑成了一團(tuán)。緊接著陳老師把臉一板，眼睛睜得更大了，晃著手里的語(yǔ)文書(shū)：“還笑！再笑就抄課文，今天學(xué)的這篇課文挺長(zhǎng)的，很適合抄！”頓時(shí)整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都正襟危坐，心想：“陳老師變臉比翻書(shū)還快！”
陳老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)很?chē)?yán)格。如果誰(shuí)敢不交語(yǔ)文作業(yè)，就會(huì)得到讓人害怕的“鐵板燒”。如果書(shū)寫(xiě)潦草，馬虎應(yīng)付，也會(huì)收到“重寫(xiě)”通知。但是陳老師有時(shí)也很溫和，記得有一次，我回答不上老師提的問(wèn)題，心里很不安，陳老師用她那有神的眼睛溫和地看著我，給我鼓勵(lì)。
雖然陳老師脾氣古怪，對(duì)我們也非常嚴(yán)格，但都是為了我們好。只要我們認(rèn)真完成作業(yè)，專(zhuān)心聽(tīng)課，是不會(huì)被罰的。
陳老師真是令人琢磨不透。
我的漫畫(huà)老師作文7
五年級(jí)開(kāi)學(xué)我們換了一位新班主任，我既希望又害怕，懷著無(wú)比忐忑的心情走進(jìn)了教室，哦！老師和我想像的完全不一樣，我想像的老師是胖胖的，非常嚴(yán)肅的.，不茍言笑，當(dāng)我一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)老師微笑著對(duì)我們每一個(gè)孩子，我一下子就不緊張了，新老師梳著一頭齊耳的短發(fā)，時(shí)尚又干練，戴著一副紅黑相間的眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)，在眼鏡下嵌著一雙炯炯有神的眼睛，聽(tīng)說(shuō)老師已經(jīng)四十多歲了，但是感覺(jué)完全不像，在我們第一節(jié)課我就發(fā)現(xiàn)老師在嚴(yán)厲的話(huà)音中帶著一些幽默，讓我不知不覺(jué)喜歡上了這位新老師。
老師不僅幽默還是一位盡心盡責(zé)的好老師，平時(shí)上課老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，每一次上課老師不僅要花大把的時(shí)間講知識(shí)點(diǎn)，還要求我們無(wú)論筆記還是作業(yè)都要求我們寫(xiě)的工工整整，干干凈凈，如果有沒(méi)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的同學(xué)，老師一定不會(huì)讓他蒙混過(guò)關(guān)，必須返工重寫(xiě)，寫(xiě)到合格為止，我知道老師這是讓我們平時(shí)養(yǎng)成好習(xí)慣，也是在提升和培養(yǎng)我們的書(shū)寫(xiě)能力，讓我們變的更優(yōu)秀。
老師雖然對(duì)我們要求嚴(yán)格，但是卻很幽默有趣，常常給我們講小笑話(huà)，往往把全班同學(xué)都逗的哈哈大笑，也給我們講歷史故事，讓我們更了解歷史，不斷拓展我們的知識(shí)。
老師把青春獻(xiàn)給講臺(tái)，把知識(shí)傳授給我們，無(wú)私奉獻(xiàn)，古人說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”用這句話(huà)贊美我們的老師在合適不過(guò)了，我一定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)回報(bào)老師對(duì)我們的辛苦付出。
我的漫畫(huà)老師作文8
她，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，猶如黑色的瀑布，在陽(yáng)光的照射下，頭發(fā)的光澤刺得人眼睛都睜不開(kāi)了。一雙水汪汪的大眼睛，仿佛會(huì)“說(shuō)話(huà)”一樣，散發(fā)出特別友愛(ài)的光芒，給人一種特別親切的`感覺(jué)！她就是從一年級(jí)一直教到我們四年級(jí)的音樂(lè)老師，吳老師。
她一天到晚都笑瞇瞇的，在我的印象中她好像從來(lái)都沒(méi)有發(fā)過(guò)脾氣，是一位特別溫柔、有耐心并且多才多藝的“引路人”。
在我們上音樂(lè)課時(shí)，有時(shí)遇到一首節(jié)奏比較快的歌曲，我們有一兩句歌詞總是弄亂，吳老師就會(huì)特別溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我再給你們講講歌詞的意思吧！咱們一起想著意思再多練幾遍就好了！”。有時(shí)遇到一首旋律比較難的歌曲時(shí)，我們總是會(huì)唱跑調(diào)，吳老師就會(huì)笑瞇瞇地說(shuō)：“唉唉！同學(xué)們唱飛了，唱飛了�！比缓缶蜁�(huì)特別有耐心地用“構(gòu)唱”的方式，幫我們找到每個(gè)音的音調(diào)。我們都很佩服吳老師。
吳老師她不僅歌唱的好，她還是我們學(xué)校合唱團(tuán)的老師和指揮，她總能把一首簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的曲子讓同學(xué)們分聲部練習(xí)，最后能把這首曲子唱的強(qiáng)弱有序，和聲優(yōu)美，特別動(dòng)聽(tīng)。在參加合唱比賽時(shí)，吳老師總是特別自信，特別自豪地站在臺(tái)上微笑著面對(duì)著我們，雙手翩翩起舞，和音樂(lè)融為一體，帶領(lǐng)著我們共同演繹著一場(chǎng)音樂(lè)盛宴。
這就是吳老師，一個(gè)溫柔有耐心，多才多藝的“引路人”。我特別喜歡她！
我的漫畫(huà)老師作文9
說(shuō)到老師，你會(huì)想到誰(shuí)？是總愛(ài)穿裙子，說(shuō)話(huà)像連珠炮的英語(yǔ)老師？還是整天笑瞇瞇，走路像陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師？又或是上課時(shí)“怪招”迭出，課后跟同學(xué)們打成一片的體育老師？我往往會(huì)想到我課外班的語(yǔ)文老師——張老師。
張老師長(zhǎng)著一張秀氣的瓜子臉，上面鑲嵌著一雙炯炯有神的`大眼睛，像兩顆黑珍珠一樣，開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙，和藹可親極了。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)自然的披在肩上，美麗而沉靜。她常常穿著職業(yè)裝，搭配她白皙的皮膚，別提多可愛(ài)了。她是一個(gè)溫柔、有趣、負(fù)責(zé)的好老師。
在語(yǔ)文課上，她用她那富有感染力的聲音引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中翱翔；一起走進(jìn)森林高山，領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光；一起乘上飛船飛上太空，觀看璀璨星光。正當(dāng)我們沉浸在故事里時(shí)，一個(gè)同學(xué)走神開(kāi)了小差，張老師看見(jiàn)了就會(huì)踮起腳尖輕輕走到那個(gè)同學(xué)身后，用手拍她一下，那個(gè)同學(xué)馬上就清醒了，對(duì)著老師道歉，老師總會(huì)溫柔的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次不要這樣啊”。
作業(yè)本上，什么錯(cuò)誤都逃不過(guò)張老師的火眼金睛，面對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤，張老師會(huì)仔細(xì)批注，要我們及時(shí)更正，并特別強(qiáng)調(diào)“大家一定要及時(shí)訂正，我等大家的改正結(jié)果啊”。
張老師有個(gè)小秘密，那就是愛(ài)喝咖啡，每次上課都帶一杯，喝的時(shí)候感覺(jué)有滋有味的。她常常邊喝邊說(shuō)她的座右銘：“喝一口精神百倍”�？墒俏覀兌加X(jué)得她不止喝了一口。
張老師，好像一縷春風(fēng)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，又像一道陽(yáng)光，溫暖我們的心。
我的漫畫(huà)老師作文10
我們的數(shù)學(xué)老師，那簡(jiǎn)直叫可怕。
記得有一次，數(shù)學(xué)課開(kāi)始，一個(gè)熟悉的身影從窗邊閃過(guò)，隨后，我們班級(jí)的小喇叭花同學(xué)踏進(jìn)了教室，宣布了這個(gè)可怕的消息：數(shù)學(xué)老師來(lái)了！頓時(shí)，全班齊刷刷地定格了。緊接著，老師來(lái)了，末日到了。老師的嘴非常能說(shuō)，數(shù)學(xué)知識(shí)理論一大堆好像一口氣就能講完全部課程。剛講了一半，一陣叮鈴鈴聲打破了講的內(nèi)容，大家都準(zhǔn)備出門(mén)時(shí)，老師吼道：“我還沒(méi)講完呢，下什么課呀，是你們太想下課了，幻聽(tīng)了吧。”外面同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，可是，老師像靈感爆發(fā)一樣，眉飛色舞，講也講不完，這道題這樣做，那道題那樣做。我們的心像一個(gè)大狗被關(guān)在籠子中，而骨頭就在面前吃也吃不到一樣難受。終于等到下課了，等等，這個(gè)鈴聲……這是上課鈴吶，唉，同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉，傷心至極。但是，數(shù)學(xué)老師可不一樣，他非常高興，因?yàn)樗拥搅艘粋�(gè)通知：“語(yǔ)文老師生病了，不能來(lái)上課。所以，嘻嘻，這節(jié)課由我來(lái)代上語(yǔ)文老師的.課，上節(jié)課我們講哪了？”“�。【让鼌�！”
這就是我們的數(shù)學(xué)老師——“拖拉機(jī)”老師。
我的漫畫(huà)老師作文11
今年我上五年級(jí)時(shí)，開(kāi)學(xué)換了一個(gè)新的班主任，中等身材，穿著白衣服和紅色的褲子，戴著一副粉色的眼鏡，有兩面情緒，她是我們的胡老師。
胡老師是新來(lái)的班主任，上語(yǔ)文課識(shí)字時(shí)，老師會(huì)用加一加的.方法來(lái)教我們寫(xiě)字，比如說(shuō)學(xué)“獻(xiàn)”，用加一加學(xué)是南犬，巧記是南邊有只犬，真有趣。在認(rèn)詞語(yǔ)的時(shí)候，老師會(huì)以各種動(dòng)畫(huà)形式來(lái)教我們學(xué)詞。老師在布置正常作業(yè)的同時(shí)，還會(huì)留下特殊的作業(yè)。每日一聽(tīng)，老師每天在微信里發(fā)小蓮藕看圖寫(xiě)話(huà)，讓我們?cè)诼?tīng)的過(guò)程中學(xué)習(xí)作文怎樣寫(xiě)；每日金句，老師每天在微信里發(fā)一些有大道理的句子，讓我們?cè)诠P記本上抄的時(shí)候，能懂得一定的道理。胡老師有兩面情緒，我們一考試分高練習(xí)冊(cè)做好，胡老師就笑得像一朵花；當(dāng)我們考試分?jǐn)?shù)低，或有同學(xué)作業(yè)不完成，練習(xí)冊(cè)做不好，晴空萬(wàn)里立即變成萬(wàn)里烏云。胡老師常在上課時(shí)出一些問(wèn)題和故事，在一天的語(yǔ)文課上，老師的電腦打字出了問(wèn)題，習(xí)作課中，老師想打500字，但打不出來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)能打400和100就打400100，但電腦播出的卻是54005，而且接著播放出的字少了不計(jì)其數(shù)，我們哄堂大笑，老師說(shuō)，“看來(lái)這電腦今天專(zhuān)門(mén)跟我作對(duì)呀�！�
新來(lái)的班主任老師已經(jīng)跟我們相處了一個(gè)月的時(shí)間，我相信這個(gè)新老師能帶著我好好學(xué)習(xí)，天天向上！
我的漫畫(huà)老師作文12
今天，我要寫(xiě)的是我們班的魯老師。
魯老師顏值高，像小仙女一樣，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，白白的皮膚。她很愛(ài)臭美，穿的衣服很時(shí)尚，每天都要換一套，有時(shí)候半天換一套衣服，還愛(ài)穿高跟鞋。發(fā)型當(dāng)然不能差，一天馬尾辮，一天包子頭，一天散頭發(fā)。就連我們的班主任高老師也要夸獎(jiǎng)一下。要是上課時(shí)不那么嚴(yán)厲，再溫柔一點(diǎn)就好了。
魯老師還是一個(gè)吃貨。魯老師很懂吃。有一次，她給我們上了一節(jié)關(guān)于零食的.課，告訴我們吃火鍋應(yīng)該吃些什么，什么要少吃；外面的漢堡不能多吃，要多吃健康食品。
別看魯老師現(xiàn)在溫柔，實(shí)際上，可狠了。別的老師是刀子嘴豆腐心，魯老師是刀子嘴刀子心，錯(cuò)一道題是錯(cuò)一罰20題��！魯老師是數(shù)學(xué)老師，可聰明了，我們的小心思，全被她發(fā)現(xiàn)了。什么沒(méi)訂正題啊，作業(yè)沒(méi)帶啊，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)啊，她全知道，直接打電話(huà)給家長(zhǎng)，下場(chǎng)可慘了。
雖然這樣，但魯老師從一年級(jí)帶到五年級(jí)，我們都習(xí)慣了。
上課時(shí)，魯老師是“大老虎”；下課時(shí)，魯老師是我們的好伙伴，跟著我們班做課間操，說(shuō)話(huà)。
有一次，魯老師叫我去黑板上做題，我上去之后，慢慢的做了出來(lái)，沒(méi)想到魯老師竟然有耐心等我，做完還給我鼓掌了。
這就是我們班的魯老師，真是猜不透。
我的漫畫(huà)老師作文13
在我的興趣班里，有一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，他就是我的語(yǔ)文老師——邱老師。
他有一個(gè)大大的啤酒肚，里面裝的都是笑話(huà)，頭發(fā)呈“M”型，帶著一副五百多度的眼鏡，真像一個(gè)喜劇演員！
記得那一次，他讓我們寫(xiě)作文，屏幕上顯示著用時(shí)35分鐘，可時(shí)間不夠了，只剩25分鐘，他靈機(jī)一動(dòng)，把35改成了25。同學(xué)們見(jiàn)了，都說(shuō)：“邱老師，你好賴(lài)皮��！”“古人云：‘知錯(cuò)能改，善莫大焉�！抑厘e(cuò)了，就應(yīng)該改正呀！”他一本正經(jīng)地說(shuō)。我們都笑了起來(lái)，在歡笑中，我們也完成了作文。
有一次，我們班的有些同學(xué)把“孟姜女”寫(xiě)成了“猛姜女”，他笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，‘猛姜女’一看就知道是一個(gè)肌肉發(fā)達(dá)的女子，怎么會(huì)去哭長(zhǎng)城呢？”全班哄堂大笑，但在笑聲中，我們也記住了這個(gè)詞，不會(huì)再寫(xiě)錯(cuò)了。
還有一次，我們班的同學(xué)老是造不恰當(dāng)?shù)谋扔骶�。他就造了一句比喻句，讓我們分辨這句比喻句到底恰不恰當(dāng)。他說(shuō)道：“我最喜歡吃外婆家的南瓜，一坨一坨的，隔壁的小孩都想吃到哭了�！比喽夹α似饋�(lái)，因?yàn)槲覀兟?tīng)到了“一坨一坨”，想到了大便。
這就是我們的.老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，聽(tīng)完我的介紹，你是不是很想做他的學(xué)生��？
我的漫畫(huà)老師作文14
今天，我要用文字給我的班主任劉老師畫(huà)一幅“漫畫(huà)”。
我拿出紙和筆，閉上眼睛，腦海中浮現(xiàn)出劉老師的樣子。烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣從肩上垂下來(lái)，穿著一件點(diǎn)綴著綠葉藍(lán)花的長(zhǎng)裙，素雅大方。
劉老師最厲害的是那雙戴著眼鏡的“火眼金睛”。記得有一次聽(tīng)寫(xiě)我把“檢”字寫(xiě)成了“撿”。劉老師把我叫到辦公室里，嚴(yán)厲的目光盯著我，嚇得我手都不知道往哪放了�？�！老師的“火眼金睛”真厲害！
劉老師最生動(dòng)的是她的嘴，總能用生動(dòng)有趣的'語(yǔ)言講課。當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)她會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)，當(dāng)有同學(xué)喪失信心時(shí)她會(huì)去真誠(chéng)地鼓勵(lì)，當(dāng)有同學(xué)取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)她會(huì)開(kāi)心的像個(gè)小孩……劉老師的聲音可好聽(tīng)了，讀起課文來(lái)更是讓我們身臨其境。瞧！劉老師的嘴巴多靈巧！
劉老師還有一雙不同尋常的手，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)閯⒗蠋熋刻煲傻氖虑榉浅６啵簷z查早讀、上課、批改作業(yè)、開(kāi)會(huì)……還得照顧自己的孩子。我猜劉老師一定恨不得能擁有三頭六臂，這樣就能利用空余的時(shí)間做一些自己喜歡的事了。
劉老師雖然很忙，但始終沒(méi)有放棄她的愛(ài)好——讀書(shū)、寫(xiě)作。她說(shuō)她和我們一樣，在不斷地學(xué)習(xí)。每當(dāng)她讀到一本好書(shū)時(shí)，就會(huì)寫(xiě)下讀后感，和我們分享她的作品。
不知不覺(jué)，我已經(jīng)完成了這幅“漫畫(huà)”：一位披肩長(zhǎng)發(fā)、身穿長(zhǎng)裙的老師站在講臺(tái)上，正聲情并茂的給學(xué)生們講課。我想，這幅漫畫(huà)一定會(huì)讓我永生難忘，因?yàn)檫@里面不僅有我對(duì)劉老師的感恩，更有無(wú)盡的愛(ài)。
我的漫畫(huà)老師作文15
他，我心目中的“男神”。他，多才又多藝，幽默又帥氣。他的名字叫—x帥。對(duì)！沒(méi)錯(cuò)！正是我們班的音樂(lè)老師，名如其人的`x老師。
x老師的歌聲很迷人。記得上二年級(jí)時(shí)，學(xué)校在桂灣社區(qū)搞活動(dòng)，當(dāng)一曲《貝加爾湖畔》在舞臺(tái)響起時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)立刻靜得只剩下歌聲。難道是歌星李健神秘抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)？正當(dāng)大家驚訝地把目光投向舞臺(tái)時(shí)，我們才驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是我們的x老師。只見(jiàn)x老師正手握話(huà)筒，深情地演唱，歌唱完畢，一個(gè)優(yōu)雅的轉(zhuǎn)身、鞠躬，然后再加上他的招牌微笑——臉上的每一個(gè)器官，甚至每一根頭發(fā)都在微笑。頓時(shí)引來(lái)同學(xué)們和現(xiàn)場(chǎng)觀眾雷鳴般的掌聲、歡呼聲。
x老師愛(ài)炫技。每次在音樂(lè)課上教我們唱歌時(shí)，他就不免要“炫”一番，但最終總是會(huì)一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“唉，炫技失敗了！”明明唱得很好，為什么x老師卻認(rèn)為失敗呢？我有點(diǎn)不明白。
x老師還是個(gè)幽默大王，常常逗得同學(xué)們哈哈大笑。有一次在音樂(lè)課上，有位同學(xué)居然睡著了。x老師發(fā)現(xiàn)后，先是舉出食指“噓”的一聲，示意我們別吱聲，然后輕手輕腳地走到那位同學(xué)面前，捏住他的鼻子。那位同學(xué)立馬就醒了，驚訝之余趕緊身坐正、腳放平，兩眼直視專(zhuān)心聽(tīng)。太神奇了！全班同學(xué)再也忍不住了，大家前俯后仰，擠眉弄眼，捶胸頓足，一齊哄堂大笑！
這就是我們的x老師，我心目中的男神。
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