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[經(jīng)典]老師我想對您說作文15篇
在日常學(xué)習、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的老師我想對您說作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
老師我想對您說作文1
王老師,還記得我嗎?我曾是您班上的一個學(xué)生。那時,您教我的數(shù)學(xué),而且是我的班主任,有一些事情我早就想對您說,可每次話到嘴邊又咽了回去,因為我不敢。今天,我已踏入新的學(xué)校,終于鼓起勇氣對您說,請您聽聽學(xué)生的心聲吧。
王老師,您常說:“不想當元帥的士兵不是好士兵”,所以每當我們班參加拔河比賽、體操比賽等活動沒能拿到好名次時,您就會狠狠 責罵我們,但作為學(xué)生,我想對您說,名次是次要的,重在參與。參與角逐的過程對我們來講本身就是一種享受,而活動后您的.責罵卻如同當頭一瓢冷水,澆了我們個透心涼。
記得有一次大考,我們班的數(shù)學(xué)考得很差,竟然連一個滿分沒有,而同年級其他幾個班都有幾個100分的,您非常生氣,走進教室把試卷狠狠地往講臺上一扔,接著就是一頓“蠢豬、笨蛋、死腦筋”的辱罵和指責,罵得我們?nèi)珱]了自信。大概是這次考試沒為您爭到面子,從此,您那原本不和藹的面孔變得更加嚴歷了,令人望而生畏。您動不動就發(fā)脾氣,拍桌子、摔粉筆,尤其對調(diào)皮同學(xué)更是從來沒好臉色,甚至用死勁擰一個不小心打破玻璃的同學(xué)的手臂,那位同學(xué)的手臂被擰得青一塊紫一塊的,痛了好些天。您還常用最難聽的字眼挖苦我們,諷刺我們,譏笑我們,或者大聲地呵斥我們,說我們班是本所級四個班中最差的,我們班同學(xué)也是最蠢、最笨、最不可救藥的。也許您的本意是想刺激我們,但是,您的反復(fù)強調(diào)不但沒有激起我們對您、對班級、對自己喪失了信心,我們覺得,反正是最差的,也不在乎再差上點點,便干脆破罐子破摔了。結(jié)果,上數(shù)學(xué)課一潭死水,沒人敢舉手回答問題,害怕答錯會遭您譏笑、怒罵,而上其他課卻亂作一團。這樣惡性循環(huán),使我們參加活動都覺得沒勁,班上的紀律越來越差,同學(xué)們的成績也一路下降,而您的脾氣更是變本加歷……
王老師,我離開您已經(jīng)快兩年了,我現(xiàn)在的班主任非常慈祥,她和我們一起討論學(xué)習問題,也允許我們發(fā)表不同意見,她還大膽啟用那些調(diào)皮而有組織能力的同學(xué)當班干部,班上的工作搞得有聲有色,師生和睦相處,我們覺得干什么都來勁。王老師,我多么希望今天的您也能像我現(xiàn)在的班主任一樣春風滿面,多么希望您能和自己的學(xué)生平等相處,一起討論問題,給調(diào)皮學(xué)生一個發(fā)展的空間,我相信,您一定會在和學(xué)生共同提高的過程中獲取無窮的樂趣。請架起老師和學(xué)生之間的那一座理解的橋梁吧。
老師我想對您說作文2
尊敬的老師!您好!
我想,您一定知道我為什么給您寫這封信吧!
說起這件事,我的心像灌了鉛似的難受,上個星期五下午,是我校五、六年級舉行毛筆字書法的比賽,上午,我在學(xué)校上課時,您當著全班同學(xué)的面宣布:“郭媛、林繼斌、鄒鋒、陳增暉去參加了毛筆字書法比賽!蹦绬幔慨敃r我的心情是多么激動!全班女生就只我一個參加,您說,我不高興嗎?于是,那天中午一學(xué),我急速跑回家,又認真地練習起來,心中充滿著希望。下午,我?guī)еP、墨汁、硯臺等,興高采烈地去學(xué)校,第一節(jié)課預(yù)備鐘響了,我先到了電教室(比賽的地點),老師已經(jīng)把座位給我們安排好,我及時將筆、墨、硯準備好,就在這時,聽見一個讓我出乎意料的消息!老師叫蔡新對我說:“你不要參加,讓李慧穎參加”。聽了這個消息,失落的我沮喪地回到教室,到了教室,許多同學(xué)用詫異的目光看著我,議論說:“郭媛不是去參加寫毛筆字比賽嗎?怎么回來了;郭媛你是光榮退休回來了?呵呵呵!郭媛,上午老師不是說讓你去毛筆字嗎,現(xiàn)在怎么換成了李慧穎?小郭,你位置又被人搶走了!郭媛,你真可憐呀!……”聽了同學(xué)的話,我羞得無地自容……
我想:老師怎么搞的,說話不算數(shù),上午在全班同學(xué)面前說了,下午怎么變了?同學(xué)們的嘲笑聲、詫異的目光好像組成了一個個可怕的魔鬼,我恨馬上鉆進一個無底洞里。我還是個小學(xué)生,自尊心是很強的不僅需要家長的關(guān)心和尊重,也同時需要老師的關(guān)心和尊重。學(xué)生應(yīng)該尊敬老師的,如果老師不尊重自己的學(xué)生,學(xué)生會尊敬老師,嗎?您看,我已坐在電教室里同學(xué)那么多,也有其他老師,而我被您趕走,那么,我還有自尊心呢!您把我當成了猴子耍,可我不是猴子,您也不是耍猴人,可是,您的做法傷害了我的自尊心,換成您,那么您的自尊心也不是受到巨大的打擊嗎?你們大人都會這么大的打擊。何況,我還是兒童呢?心靈的傷害是抹不去的'!
老師,就如前一個星期六開家長會來說,有家長沒去其中有3位家長打電話給您請假,還有幾個沒有請假,您就生氣地說“那么不尊敬老師,電話也不想打一個,您看,您是多么需要人家的尊敬!而我難道就不需要嗎?
最后,我想說一句話:“不要為了自己的榮譽而去傷害別人自尊心”。我們四年級上學(xué)期的社會課本的第五課《自我保護》介紹《未成年人保護法》其中有一條:學(xué)校教職員尊重未成年人的人格尊嚴……不得有侮辱人格的行為。
老師我想對您說作文3
歲月匆匆,花開花落。轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活即將畫上一個完美的句號。此時,面對朝夕相處的同學(xué),面對和藹可親的老師,一股眷念之情不禁涌上我的心頭,千絲萬語的話想要訴說,永無止境的愛想要表達。
六年來,我們在母校的點點滴滴都離不開老師的視線。“一日為師,終身為父”同學(xué)是數(shù)無勝數(shù)的,而老師對我的愛卻是獨一無二的。它即具有慈母般的溫柔,又具有父親般的嚴格。在這六年里,老師默默無聞的為我們奉獻,不辭勞苦的為我們批改作業(yè)。當我們在學(xué)習上遇到難題時,她又變成了一位雪中送炭的人,即時給我們解答。每天她都在平凡的教學(xué)崗位上做著不平凡的貢獻,無私的將自己的智慧一點一滴地傳授給我們,教我們做人的道理,遵守規(guī)則、嚴格守律的好作風。人們都說父母是我們的第一任老師,那么老師就是第二任父母。我們每天都在她的懷抱中吮吸知識,在她的批評下改正壞習慣,在她的指引下走向燦爛的人生
王老師,您是一片陽光,是烏云擋不住的陽光;您的雨滴,滋潤著我們茁壯成長。您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批人的靈魂……您的心博大深遂,它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心,容著不得半點污穢和垃圾;它包容著航船舵手的`心,無時無刻不關(guān)注著風向和航道;它包容著母親的摯愛,園丁的職責,老頑童的天真………一切一切都是為學(xué)生奉獻的心。
王老師,您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊含著哲理,又顯得那么神奇呵,在我的腦海里,它們曾激起過多少美妙的漣漪!我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水,在成長的過程中也是您在為我們導(dǎo)航,嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿,我們怎能不懂您呢?課堂上開小差的我們,操場上亂跑亂撞的我們,有些壞毛病的我們在一天天長大,我們不再只會保證,而是要用行動證明自己將是您的好學(xué)生。有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。您在學(xué)生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。
王老師,您是嚴冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標燈.您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房,無數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
――老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,擔負神圣職責。祝你:萬事如意,天天都有好心情!
老師我想對您說作文4
在三尺講臺前,有您那溫馨的微笑和親切的話語;在寬敞的教室里,有您那誨人不倦的身影;在前行的道路上,您常常引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈,如何做事。每當我想到老師,暖暖的幸福就會涌上心頭,感覺是那么的親和,又帶有一陣深深的感動,一種濃濃的親情。當我提起筆的時候,積蓄已久的情感宛如奔騰的洪水沖出打開的閘門,從心底噴涌而出,溢于筆尖。老師我想對您說:我愛您!
時光如梭,歲月如歌。眨眼間,我與您相處一年了。在這一年的時間里,您始終面帶著微笑給我們上課,為我們解難釋疑。課堂上,您就像一個幽默大師,用您那生動、灰諧的語言常常逗得我們哈哈大笑;有時您又像一位心理醫(yī)生,為我們消除生活中的煩惱,讓我們調(diào)整心態(tài);有時候您更像一本百科全書,為我們帶來很多的知識和無盡的遐想,讓我們在您所講的故事中明白做人的道理。這僅僅是一個簡單的比喻,卻從中包含著大家對您由衷的敬佩和贊嘆。老師您還記得嗎?有一次月考,我考取了全班第一的好成績,當時的我心里十分得意。當您察覺到這個情況后,悄悄的把我叫到了您的辦公室,細心的跟我講道理:“桐桐,你知道嗎?在人生成長的道路上,謙虛使人進步,驕傲使人落后……”您語重心長的一番話,聽得我慚愧的低下了頭,至今仍記憶猶新。您就像我親愛的父母,那樣和藹、可親。我由此感悟到:給我身軀的是父母,而滋養(yǎng)我靈魂的就是您——我最崇敬的老師。是您給了我一把充滿智慧的鑰匙,讓我開啟了通往成功的大門;是您給了我一雙堅硬的.翅膀,讓我不再膽怯,在高空中自由飛翔;是您,給了我一個多彩的夢想,讓我在知識的海洋中盡情遨游。
老師,您對我們的愛,就像天空中一道美麗的彩虹,那么鮮艷奪目,在我們的心頭難以抹去;老師,您對我們的愛就像一滴滴辛勤的汗水,我們猶如一株株幼苗,只因為您的滋潤,我們才會綻放的如此美麗;老師您的愛又像一條小溪,緩緩的流進我們的心田,滋潤著每一顆稚嫩的心……
夜色己深,我時常發(fā)現(xiàn),只有您那扇窗還亮著燈光。老師,我很想輕輕地對您說:老師,您該休息了。多少個不眠之夜,您總在辦公桌前為我們批改作業(yè),作業(yè)本中一處處修改和批閱的筆跡,都飽含您對我們的關(guān)愛。我真想感激地對您說:謝謝您對我的諄諄教誨。
自從您來到我們的身邊,就如慈母般地關(guān)懷著我們,讓我們在您的關(guān)懷下茁壯成長,您的教誨,給了我們無窮的力量。老師,我還想對您說:謝謝您的教導(dǎo),謝謝您為我們的付出,我們永遠是您的莘莘學(xué)子!您用那樸實無華的言行,永遠激勵我們奮發(fā)向上,您的教誨之恩,我終生難以忘懷。
老師我想對您說作文5
親愛的楊老師:
兩個春秋的交替,趕忙著它日以繼夜辛勤地勞作。又一次揮手作別悶熱的盛夏,心也變得沉寂許多。當希望的春天還在綿綿細雨中交織著朦朧的憧憬,迎來的春風吟唱著過昔的回憶,一年復(fù)一年。夏天也開始迫不及待地催促著時間的腳步。日歷也歪斜在墻角,倒數(shù)著最后一年,最后的點滴。
那年夏天,穿上校服,便開始接觸你點滴的關(guān)愛,認識你燦爛的微笑,一切鮮活的空氣分子跳躍在課堂學(xué)習與課外語重心長地交談里。一個嶄新的初中生涯就此展開。記得初二下半學(xué)期,自己的成績開始惡化,像病菌滋生在自己的大腦,一切壞習慣的左右開始不能自拔。期中考,數(shù)學(xué)成績的一落千丈,神經(jīng)開始麻痹,每一次都變得難安,每一次都變得忐忑。
仿佛在一瞬間,天空電閃雷鳴,烏云把我的自信心壓得越來越低,暴風雨踐踏著新抽出嫩芽的希望,恐嚇著心靈的每一個角落。
事情與時間總會并肩行馳,那天放學(xué),你把我留了下來,坐在辦公室里,明亮的燈光閃得耀眼,卻不能順著我的目光流進我的心田。一堆人搶著看成績,眾多的背影留下興奮與激動,而遺留下了我。過了一會兒,你悄悄來到我的身旁,用餐巾紙幫我把眼角的淚花拭去,我低著頭,聽著一言一語。也許那時候還過于遙遠地遐想著一年后的中考,現(xiàn)在,卻手握簡陋的筆空洞地寫不出對中考的渴望與畏懼;诤薜臏I水一次次濕潤眼眶,你用手撫摸著我的頭,苦口地說盡殷切的希望。你說,你很看重我;你說,你看中的人是不會錯的;你說,以后的一年必須努力。每一次都激蕩在內(nèi)心。你撫了撫眼鏡我抬頭望著那黑眸中迸發(fā)出的希望,眼淚在睫毛中折射著那一雙眼睛,又撥開烏云的`偽裝。
一字一句下筆,每一筆都承載著你的希望,我開始懂得了要主動索取知識,要正視每一個錯誤與成功,我更明白了要奪得一顆平靜的心,去用你的渴望灌溉著去實現(xiàn)。
也許,天晴得太快,在夏季多變的天氣中又多了些閃電與雷聲,期末,我又跪倒在了荊棘路上。我沒有哭,我忍住了,卻默默承受,承擔著我應(yīng)負的責任,這次,你站在背后,默默地看著我堅強地站起來。
當春天來臨之際,我早已埋下自己蒲公英的種子,風一吹,早已去遠航,去跋涉高山,流淌波瀾的大海。穿過夏天的無常。秋天,將要來臨,你和我共同期待著有種子飄落的地方冒出來的果實,對嗎?
祝:教師節(jié)快樂!永遠年輕與活力!
老師我想對您說作文6
敬愛的范老師:
您好!
歡鬧的蟬聲已悄悄暫停休息,涼爽的秋風吹動楊柳舞動的風姿,預(yù)告著秋來的訊息。天空是一片清幽色的藍鏡,偶爾拂過大雁南歸的痕跡……花開花落,這樣的時節(jié)又到了,總能喚起我似曾相識的感受,輕問一聲:老師,您還好嗎?每當這樣寧靜的時刻,我總會把您輕輕想起!
您是否依然在那三尺講臺不知疲倦地書寫著秀麗的粉筆字?您是否還會在燈下批改著那厚厚的兩摞作業(yè),第二天按時分到同學(xué)們手中?我想,您還會這樣做的,就像當初為我們忙碌一樣,只是同樣的地方坐著得是一批一批天真直率的孩子,而您要把他們培養(yǎng)成人。您一定會在晨練的時候和他們分享清新的空氣;您也會在鈴聲響起的時候準時與他們一起日日耕耘;您會在晚睡的鈴聲后在窗外輕輕地走著,看到孩子們熟睡而安心……當這一切已被大家習以為常,您并沒有因此而終止責任,您常說道:“這是我應(yīng)該做的”。而我分明的知道,您有三歲的兒子想得到您更多的呵護,您的胃病也時常發(fā)作,令你強忍疼痛……幾個春秋交替輪回,我依然將它深埋著心。那是一位教師對師魂的詮釋,那是一位學(xué)生對老師的感恩。
不過,那次在學(xué)校門口偶然與您相遇,而我卻不打招呼就遠去,一定令您十分意外吧?老師,請原諒學(xué)生這唯一一次的不尊敬,而我也因此感到無比羞愧,三年的時間足以令您對我有充分的了解——我常常習慣于在您面前得到百分百的信任,習慣了您會因我出生的表現(xiàn)而滿意的微笑。而我更歡喜于時常為您帶來歡樂,當我做錯事的時候,你的眼睛一改平日的和藹可親,像探測器一樣精準,無論我怎樣掩飾自己的`惶恐也都無濟于事。而那天,正是我十分苦惱的一天。老師,倘若我們再次相見,請您不要拒絕我那一聲輕輕的問候,好嗎?
假如我是一位丹青好手,我要用手中的畫筆輕輕勾勒出您的氣質(zhì);假如我是一位作家,我要用我深情的筆墨雕琢出您的風采。可我只是一名普通的學(xué)生,只能將心中深深的敬意灑在這一張薄薄的紙上,化作淺淺的文字……
老師,秋風中帶著蕭瑟的寒氣,請您記得在出門時多添一件衣服;當您還為作業(yè)批改而忙碌著的時候,請您不要忘記要按時吃藥……窗外的梧桐樹上又落下一片葉子,那葉子上涂滿了秋日的深情。
老師,多保重。
您的學(xué)生
20xx年x月xx日
老師我想對您說作文7
光陰似箭,日月如梭。六年的小學(xué)時光如同白駒過隙,我馬上要從我的親愛的母校畢業(yè)了。真舍不得我美好的的小學(xué)時光,真不舍得我親愛的學(xué)校,真不舍得我親愛的老師們啊。我心中有千言萬語,想對我最敬愛的老師說……
感謝老師對我學(xué)習上的幫助。升入三年級以后我們重新分班,我第一次見到您。您是一位有資歷的優(yōu)秀教師,帶我們班的數(shù)學(xué)。當時我的數(shù)學(xué)成績不好,我見到您時很不自信,上課回答問題也不積極。經(jīng)過幾節(jié)課的接觸,發(fā)現(xiàn)您對我很有耐心,即使做錯了題也積極的鼓勵我,告訴我錯了沒關(guān)系,下次認真聽講,多思考,搞明白弄懂了就好。您沒有因為我學(xué)習不好對我有偏見,這讓我很感激。由于您平時講課能夠做到深入淺出,生動有趣,我慢慢對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。您敏銳的`察覺到了我細微的變化,不斷的鼓勵我,讓我的數(shù)學(xué)成績慢慢地趕了上來。隨風潛入夜,潤物細無聲。老師,謝謝您!
感謝老師對我生活上的照顧。您對我們每一個同學(xué)都關(guān)懷備至,像對待自己的孩子一樣。不僅關(guān)心我們的學(xué)習還關(guān)心我們的生活。有一次放學(xué)后突然下雨了,我的家長因事耽擱沒來接我,您發(fā)現(xiàn)后把傘借給了我,接著又忙于把其他同學(xué)交到家長的手中。等其他同學(xué)都被接走了,您把我?guī)У剿霓k公室,一邊給我倒水一邊聯(lián)系我的家人。大約一個小時后我媽才來接我。您一直陪著我,耐心的陪我聊一些學(xué)習上的事,安慰我不要著急。新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。老師,謝謝您!
感謝老師教會了我很多做人的道理。您時常教導(dǎo)我們,不僅僅要努力學(xué)習,還要孝敬父母,懂得感恩,誠實守信,互幫互助……這所有的一切,我都牢記在心里。班主任的工作細碎繁瑣,但您事無巨細,面面俱到。在您的帶領(lǐng)下,我們班在很多活動中都取得了優(yōu)異的成績,成為我校的優(yōu)秀班集體,讓我們六年級八班的每個人都感到驕傲和自豪。您嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度讓我學(xué)習到:無論做什么事情都要腳踏實地,都要認真負責,都要全力以赴。桃李不言,下自成蹊。老師,謝謝您!
老師,您的教育將會影響我一生。在今后的學(xué)習和生活中,我會牢記您的教誨,用更認真的學(xué)習態(tài)度,更優(yōu)異的成績來會回報您,我要努力成為您的驕傲!
我不是在最好的時光遇見了您,而是遇見了您,才有了這段最好的時光!老師,謝謝您!
老師我想對您說作文8
親愛的呂老師:您好!我是一個跟隨您五年的學(xué)生,我有非常多的話想對您說。您是一位好老師,當大家鬧了什么笑話,您總是會跟著我們一起笑,增添氣氛;當我們又取得什么成功,您總是和我們鼓勵我們再接再厲;當我們有人做錯事時,您總是給全班上一次教育課,讓大家發(fā)表感想寫成作文,這樣既改正了錯誤,又提高了寫作能力,真是 “一箭雙雕”!您有時還會和我們一起做游戲,結(jié)束后您跟我們一起發(fā)表感想,把這難忘的瞬間變成文字的珍珠盛放在文章的寶盒,讓它永遠陪伴著我們,而且還能在無形中提高了寫作能力,不愧是一舉兩得的好辦法。有時候您還會出幾道難題考考我們:例如三顧茅廬指的是誰?四面楚歌又指的是誰?紙上談兵又是哪個歷史人物?
讓我們增加一點知識,雖然只是一點知識,但對我們卻有非常大的作用。您還會推薦好書給我們看:《古希臘神話故事》、《夏洛的網(wǎng)》、《秘密花園》等等,讓我們一次次在書的我們的知識不只局限于課堂。幾乎每天黑板上都會有古詩詞,您說,現(xiàn)在讀古詩詞,初中時就不會很辛苦……“昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。相見時難別亦難,東風無力百花殘!蹦不會給我們布置很多很多的作業(yè),讓我們有自己的空間,去書的海洋暢游;去作文的.世界漫步;去幻想的天堂嬉戲。過一個美好的童年。您有時還很幽默,當有人在課堂上講話,您就會說:“我們班怎么來了幾只小麻雀?快把它趕跑,認真聽課……”于是,大家便笑出來了,在笑聲中說話的同學(xué)不說話了。還記得去年圣誕節(jié)前幾天嗎?您和黃老師給我們開辦了一個活動——包餃子。那一天,陽光燦爛無比,但風卻依然很大,可是寒冷卻冷不到我們溫暖的心。大家都帶來了鍋碗瓢盆,等待著這有趣的活動。我早就按捺不住激動的心情,我簡直迫不及待了!到了勞技室,我們分成了8個小組,接著您就指導(dǎo)我們怎樣包餃子。一開始我還包得挺順利的,可到了后面就開始力不從心了。不是弄破了皮,就是陷放多了,弄得我手忙腳亂的。當我看到別組煮好的餃子由組長端來時,我不禁垂涎三尺。終于,組長端來了香噴噴的餃子,餃子的香氣令我饞涎欲滴。那餃子對于那時的我,簡直是山珍海味,好吃極了!到現(xiàn)在,我仍然記憶猶新。我想要謝謝您,給我們一次難忘的經(jīng)歷……老師真是一種令人崇敬的職業(yè),告訴您一個小秘密:我長大后也想當老師呢。祝老師:身體健康,萬事如意!
老師我想對您說作文9
光陰似箭,日月如梭,六年的小學(xué)生活在時光老人的牽動下馬上就要畫上句號了。我從一個童趣、幼稚的小朋友,變成了成熟懂事的陽光少年。回首望去,一幕幕校園往事又浮現(xiàn)在我的腦海中,我舍不得敬愛的老師,親愛的同學(xué),美麗的校園。
在母校生活了六年,讓我既收獲了知識,又收獲了友誼,我想對母校說聲:謝謝您!
在 生活有趣的課堂上,老師幽默風趣地教給我們一個個知識。語文課上,漢字與我共舞,故事令我陶醉,我時常沉浸于課文的故事情節(jié)中,與故事中的主人公分享感 情,感受到了他的喜怒哀樂,領(lǐng)悟到了他的精神品質(zhì)!段业牟隔斞赶壬芬晃闹,我以作者周曄的角度,感受到了魯迅先生的偉大精神;《中彩那天》我則領(lǐng)悟 了可貴的精神財富……數(shù)學(xué)課,有趣的數(shù)字規(guī)律和運算方法又使我非常著迷;音樂課上,交響曲流過我的心間,勾起了我對音樂藝術(shù)的喜愛;美術(shù),我用我手中的筆,畫出我的.理想和快樂。我感謝一位位老師,是你們的諄諄教導(dǎo),使我懂得了我許許多多;更感謝親愛的母校,是您帶我走進了知識與藝術(shù)的天堂。
課間活動同樣豐富多彩,同學(xué)與同學(xué)間的友誼也更加高尚純潔。課間的時候,我們一起玩耍,一起歌唱,那一張張笑臉,早已記在我的心中。放學(xué)時,我們聚在操場上,那個籃球就是見證大家友誼的事物。在學(xué)習上,我們也互相幫助,互相鼓勵,遇到難題,大家一起思考,一起解難,每當解出難題時,所有人都歡呼雀躍,感到 十分的欣慰。有一次,我在操場上摔倒了,是我的同學(xué)們幫我扶了起來,當鮮血滲出時,也是你們在安慰我,不要哭,要堅強,F(xiàn)在,回想起這件事,我心中仍流淌著一股股暖流。我感謝同學(xué)們,是你們在我最需要的時候給予我?guī)椭悄銈冏屛艺嬲w會到了患難見真情;我感謝親愛的母校,也是您把我?guī)нM了充滿友誼的世界。
在校園中,還有一些活動更是讓我難以忘記,比如,每年舉行的校運會。校運會一到,徹底喚醒了我們身上的活躍細胞,運動員們在賽場上斗得那叫一個激烈。跑道 上,運動健將們像離弦的箭一樣飛馳出去,跑道邊上一陣陣加油聲、吶喊聲此起彼伏,絡(luò)繹不絕,整個賽場頓時沸騰了起來。所有的選手在運動會上賽出了成績,賽 出了風格,發(fā)揚了友誼第一,比賽第二的精神風貌。在此,我依然要感謝母校,是您給了我們這樣一個平臺,讓我們在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想,在比賽中創(chuàng) 造了更多的美好和輝煌。
我對母校有著溫馨而美好的回憶,我對母校更是有著真摯而無盡的感激之情。雖然我即將跨入新的校園,但是我永遠不會忘記您。再見了,敬愛的老師;再見了,親愛的同學(xué);再見了,我最美麗的校園!
老師我想對您說作文10
尊敬的老師:
您好!
有人把您比喻為辛勤的園丁,哺育著祖國的花朵。而我更認為您是人類靈魂的工程師,把我們一個個培育成祖國的棟梁。每當我聽到您諄諄善誘的聲音,看見您伏案忘我批改的情景,想起您串街訪家的`身影,我都感動不已。但您在把知識傳授給我們的同時,也不知不覺地犯了一些錯,我想給你提一點建議。在給您提建議前,我先給您講個小故事吧:
從前,有個人養(yǎng)了一條獵犬看門。一次,一個壞人想進去偷東西,結(jié)果被獵犬趕走了。主人見它看家有功,便加倍珍惜它,每天給它吃得飽飽的。慢慢地對狗形成了溺愛?梢哉f,是放在手里怕壞了,含在嘴里怕化了。又一次,主人全家出遠門,那個小偷又來了。
因為主人每天的寵愛,使獵犬漸漸地失去了捉賊、看門的本領(lǐng)。它一見到那個小偷還不斷地搖尾巴。結(jié)果,那個小偷把家里所有的財物偷走了。 看了這個故事,您也許會說:“這個人太笨了,獵狗應(yīng)該讓它自己去尋找食物,使它在種種環(huán)境中鍛煉自己,不應(yīng)該整天讓它在家里吃得飽飽的,使它失去捉賊的本領(lǐng)!笔茄剑】衫蠋熌螄L又不是那位主人呢?整天把我們“喂”得飽飽,課本那練習題做了一遍又一遍,課文抄了一篇又一篇。有的同學(xué)還編出了一首詩呢:三科老師車輪戰(zhàn),長年讀寫算;本本資料厚如磚,神仙也疲倦;下課鈴響方寸亂,老師安如山;怎把苦惱托過雁,到仙島,尋歡樂。瞧,這首詩正說出我們的心底話。好不容易捱到星期天,原來想輕松一下,誰知數(shù)學(xué)老師說:“數(shù)學(xué)要多計算,多做題,才能提高數(shù)學(xué)成績,XX練習題,XX集題都不錯,星期六星期日玩夠了再做吧!”玩夠了?唉!
我們剛才的欣喜心情此刻卻無影無蹤,留下的只是深深的嘆氣:別了,我的乒乓球;別了,可喜可悲的電視;別了,內(nèi)容豐富的少年報;別了…… 老師,您整天“喂”我們課本知識,可我們也要“吃”些課外知識呀,我們只是個五年級的小學(xué)生,需要用課外知識來幫助消化一下呀!整天的讀寫算使我們根本沒有時間參加“第二課堂”。到如今,許多同學(xué)還不能辨別什么是公牛,什么是母牛。
老師,暑假快到了,我多么希望您能少布置點作業(yè),給我一多一點空間,讓我們參加自己喜歡的課外活動,讓我們回到那個活潑的少年時光吧。
老師,師“喂”徒的方式應(yīng)該改一改了,這是我對您小小的要求,您能答應(yīng)嗎?我現(xiàn)在就寫到這里,希望您能給我一個滿意的答復(fù)。
祝您身體健康 工作順利!
老師我想對您說作文11
有一類人,從童年時代就出現(xiàn)在我們的生命中,教我們知識,教我們做人,改正我們不好的習慣,樹立良好的作風,他那就是——老師。
小學(xué)、初中、高中各個時期,遇到過各種老師,有不同的性格,不同的教學(xué)方式,但到現(xiàn)在為止,我認為教過我最好的班主任就是初中時的班主任——邵老師。
還記得當時上初中時,認為你是一個非常嚴厲的班主任,每次說什么事情都會板起臉來。后來慢慢相處了一段時間后,發(fā)現(xiàn)你也是一個挺幽默的人,上課也非常有趣,因為成績不是特別好,所以特別羨慕那些好學(xué)生跟你在一起的時候說笑。
記得有一次月考考的特別差,基本上倒數(shù)了,你找我談話,問我怎么回事,當時你也很生氣,因為我從沒考過那么差。我鼻子一酸,眼淚就下來了,心里有點委屈,當時甚至有點討厭你,我在心里默默的想,下次一定要考好。又是一次月考時,成績下來時自己也驚到了,這次考試不僅恢復(fù)到原來的名次,甚至比以前的'每次都要好。你再一次找我談話,說這次考得很好,繼續(xù)保持,你還說我就是欠罵型的,一罵就能考好,以后考試前就多說說你。你開玩笑的話逗笑了好幾個其他的老師,我對你也沒有那么討厭了。
快中考時,你把我們邊緣的叫出去說一定要好好學(xué),不然我們拿錢都很難上高中,只因為當時玩心太重,你的話左耳朵進右耳多出。最后一場考出來的時候,看見你推著電動車在考場門口,有好多同學(xué)都迎上去,你也詢問著考得怎么樣,待我走到你跟前的時候,你也問了我,但我的回答確是一般。成績下來,確實不好,爸爸給你打電話,請你幫忙,你二話沒說就同意了,你托了各種關(guān)系,找了許多熟人,讓我上了二中,后來知道后,很后悔當初為什么沒有聽你的話,現(xiàn)在我都快沒學(xué)上了你卻這樣幫我,為了幫我也欠了不少人情。這也是我為什么到二中后學(xué)習動力充沛的原因,每次我在年級取得的成績,進步的名次向你匯報后,你都會笑的特別欣慰,還說:早這樣不就好了么,不過現(xiàn)在也不晚!
其實,老師,你對我,對我們09級10班的付出我們都知道,每次他們放大周回去看你,我都站在學(xué)校門口徘徊,總覺得做了很多對不起你的事情,沒臉見你,你的一些情況也是從父母口中知道的,其實我也很想大大方方的走到你的跟前,說著在學(xué)校的成就,可是現(xiàn)在的不足以讓我自豪,等我有讓你也替我自豪的事情時,我會大大方方的去找你,親口告訴你。
老師,其實我很想你。
老師我想對您說作文12
老師,我天天在您的教導(dǎo)下學(xué)習,您對我的幫助很大,但有些事情因為膽小,我不敢說。今天,就借助這次的作文,講講我的心里話。
不久前,中央發(fā)出“減負”的號召,大部分學(xué)校的老師都遵守中央政策,減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔。唯有您,還是老樣子,我們知道您是為了我們成才,才這樣做,可是,您知道嗎,看課外書也能增長知識呀。您布置的作業(yè)太多了,記得有一次,那天晚上的作業(yè)特別多,我從6點就開始做作業(yè),只聽見筆在沙沙地寫著、寫著……啊,我抬眼看表,已經(jīng)10點了!靶⌒,快睡吧!明早還得上學(xué)!”媽媽在催我睡覺?伤睦镏,我還有6篇作文沒抄呢!我急的'六神無主,夜更深了,已經(jīng)到了12點了,還剩一篇作文沒抄完,我的上下眼皮都打架了,于是草草完成作業(yè)就倒在床上呼呼大睡了。第二天,由于睡得晚,我遲到了,老師將我罵了個狗血噴頭,并說:“我罰你抄一遍學(xué)過的課文,可您怎么知道做作業(yè)才晚睡的。
又有一次,我又做到12點,還有最后兩題沒做完,當時我已經(jīng)很困了,本子上的字模糊了,于是我便睡下了。第二天來到學(xué)校,老師檢查作業(yè)后,將我叫到辦公室。我說:“今天我沒有遲到,您叫我來有事嗎?”老師生氣地說:“對,我叫你來是有事的,你把沒做完的題抄100次!蹦菚r,我真?zhèn),想:老師,您可知道您布置的作業(yè)有多少嗎?昨天晚上我可做到12點啊,您那時可能已經(jīng)進入夢鄉(xiāng)了。 老師,您小時候上學(xué)也有這么多作業(yè)嗎?假如您的作業(yè)沒完成也要抄100遍嗎?也做到12點嗎?
我真不明白您們到底有沒有過這樣的童年?哎,我覺得真是不公平,休息時間比做作業(yè)的時間還要少,我們小孩子的身體能支持的住嗎?我多么想娛樂一下呀,可一直沒有時間;我多么想看一看動畫片呀,可作業(yè)太多了;我多么想看一看《十萬個為什么》呀,可作業(yè)還沒完成;我多么想騎著單車融入大自然中,可……有些同學(xué)因為作業(yè)太多唉聲嘆氣,怨聲載道,您聽見了就叫他自己掌嘴,然后就罰抄500遍他剛才說的那些話。
哎,您以前的老師叫您掌過嘴嗎? 聽媽媽說,北京有一所小學(xué),放學(xué)后和星期六、日都不布置家庭作業(yè),我真的很羨慕那些在那里學(xué)習的學(xué)生,我建議老師以后不要布置家庭作業(yè),星期六、日也不要留作業(yè),讓我們在課堂上把這些作業(yè)做完吧,把時間給我們,讓我們在星期六、星期天里做自己想做的情。
好了,我的話全都說出來了,老師,您聽了我的話會想些什么呢?
老師我想對您說作文13
您用盡一切教育我,我卻,只能留下想念!——題記
當我拿到這篇作文命題的時候,思緒萬千,不知為何,腦海中浮現(xiàn)出的第一張面孔就是您——汪老師。因為我有太多的話想對您說,我,忘不了您!
忘不了,您是我學(xué)習的動力!我上小學(xué)第一節(jié)數(shù)學(xué)課,看到您那慈祥和藹的面孔,卻因為沒有找到作業(yè)的地方,被你嚴肅地批評,我很傷心,只能趴在書桌上默默地哭。從此對你不免有些畏懼。漸漸地,當您將我渴求的知識不厭其煩教導(dǎo)的時候,我便不知不覺喜歡上了你。
忘不了,您對我的諄諄教誨!每當我考到滿分,有些得意時,您或許會在試卷寫上“勿驕,否則退”;在我得意忘形時,您或許用一種毫不顧情面的方法,點名批評,讓我感覺就像晴天霹靂一般,在同學(xué)面前丑態(tài)百出。我清楚地知道,您還是希望我繼續(xù)努力,出人頭地。因為你的用心良苦,我的學(xué)習穩(wěn)步前進,我的內(nèi)心充滿感激,卻又無法表達,那就全心全意將您的要求做到完美。
忘不了,您是我的`知心導(dǎo)師!當我迷失方向,不知何去何從時,你總能看出我心中的想法。每隔不久,你就會以某種方式與我聊幾句。也許,是跟我講講最近的學(xué)習成績和綜合表現(xiàn),讓我時刻打起精神;也許,是給我?guī)最w糖,顯得特別親切,每一顆糖,也都格外香甜,有的我一直保留到現(xiàn)在,還是舍不得吃。
忘不了,您給我上的最后一堂課!那是一個沒有陽光的午后,你氣喘吁吁、不?人,一次又一次擦掉黑板上的算式,被一層又一層的粉筆灰包繞,但你還是硬撐著把課講完,隨后強行接受住院治療。后來,我才知道您已經(jīng)患有多年哮喘病,卻不知道應(yīng)該多注意您,多關(guān)心您,也會早些發(fā)現(xiàn)您身體上的疾病。再后來,我請在特區(qū)大醫(yī)院工作的叔叔捎來幾盒特效進口藥物,聽說您使用效果較好時,我的內(nèi)心是多么欣喜。我也清楚地知道,這種疾病是無法徹底治愈的。每到寒冬的傍晚,當我在大街上聽到有人咳嗽,便會不自覺地回頭,我擔心您的病是不是又犯了。雖然您沒有繼續(xù)陪我走下去,但您對我的每一份期待和關(guān)注都已化作最綿長的思念,深埋心底。
師徒之情,不再是課堂師生之間那么簡單,更加確切地說,您也是我的母親。在無邊的迷霧中伸出雙手,將陽光送給我,給我溫暖。我感謝您!沒有更多的表達,也無法用語言來表達我內(nèi)心的感受,我只會用心用力去學(xué)習,不辜負您的期望。我只想說:“您辛苦了,我不會忘記您的!祝您身體健康!”
老師我想對您說作文14
彈指間,教師節(jié)又來臨,在無限欣喜中也不禁感慨時間飛逝,歲月無痕。
即便如此,記憶中那歡快的時光也依然歷歷在目……
初一了,是中學(xué)生了,我感到那些小學(xué)生一下子同我不一樣了。因為我可以學(xué)到更多知識,懂得更多道理,而且我已經(jīng)成為青少年了!這是多么令人興奮。
上課了。我們都積極回答問題,在競爭中學(xué)習,在競爭中成長。
課下。我們又都跑出教室,在球場上揮灑汗水,在柳蔭下踢著口袋,打羽毛球,又是何等快活!
寂寞的校園因為我們的存在而充滿生機。
別的班級的同學(xué)總羨慕咱們班,雖然沒人說,但我知道,因為——每次他們經(jīng)過咱班門前時總盯著咱們班的羽毛球拍,那是因為他們也想玩兒,只是缺少了一個引導(dǎo)的人。而咱們班有,那就是您。
您給我們買了一條大跳繩,搖繩熱就從咱們班傳了出去;您給我們一人一個桌布,讓我們的班級與眾不同,獨具一格,整齊而和睦。
您這樣做是為了我們在舒適的'環(huán)境中學(xué)習,讓我們勞逸結(jié)合,使大腦緩急適應(yīng),讓緊張的初中生活更多了一絲趣味。
不過,您也對同學(xué)們說:“咱們做這一切如果對學(xué)習沒什么幫助,那就失去了我的本意了,這樣會讓其他班級看扁的,要拿出成績來證明咱們班是最優(yōu)秀的班級!”
您緊抓我們的學(xué)習,不止是您自己教的那一科,還有其他的科目您也一一抽查,還不是希望我們能積極地完成每一科的任務(wù),好全面發(fā)展嗎?
說到全面發(fā)展,您簡直成了我們的音樂老師,雖然不是親自教,可在您的帶領(lǐng)下,我們也都喜歡上了音樂。這又是我們班與其他班級的不同之處!
您強調(diào)習慣養(yǎng)成!同學(xué)們往往懶怠勞動,因此效果不好,要用很長時間,可您為了讓我們快點完成任務(wù),好有時間上課,學(xué)習,就把我們分成幾組,規(guī)定任務(wù),哪組先完成哪組就回班!這一制度使我們都鼓足了勁,比著干,很快就完成了任務(wù)!而其他班級還頂著烈日慢悠悠的干。我們對視一眼,都露出了笑容。
這個學(xué)期,班級設(shè)置了十一部長:學(xué)習部、行政部、體育部、文藝部、勞動部、組織部、外交部、衛(wèi)生部、財政部、電力部、文學(xué)部一應(yīng)俱全!負責管理班級的各項任務(wù)。您是想鍛煉我們的管理能力,可卻“狡黠”的說:“嘿嘿,正好讓你們干了,我還能輕松一些……”
老師啊,您就是這樣辛勤!絞盡腦汁也要為我們提供最理想的學(xué)習環(huán)境;
老師啊‘您就是這樣可愛!傾盡心血也要讓我們的中學(xué)之路完美的結(jié)束;
老師啊,您就是這樣真實!用你那單薄微弱的身軀點亮我們的人生之路!
不用說您的偉大!只要我們的心中有您就已足夠!
感謝的話亦不必言!只要用刻苦的結(jié)果來回報您就是對您的最好的祝福!
值此佳節(jié),學(xué)生祝老師:教師節(jié)快樂!
老師我想對您說作文15
“老師,您是蠟燭,用汗水把青春點燃;老師,您是詩人,用粉筆表達人類最真摯的情感;老師,您是人類智慧的傳播者,終生辛勤的誨人不倦。雄鷹在藍天飛翔,卻永遠飛不出您的視線,我無論走多遠,永遠也走不出您的心田!碑斘易x到這首詩的時候,不由自主地想起了您——我最敬愛的翁老師。
翁老師,您就像親愛的媽媽那樣的和藹、可親。還記得剛升入一年級時,由于我生病了,開學(xué)第二周才去學(xué)校,面對新學(xué)校、新班級、新同學(xué),我怯怯地站在教室門口不知所措時,是您用那溫暖的手輕輕地牽住我,把我?guī)У阶簧,同時用那動聽的聲音向同學(xué)們介紹我。那時的我就從心里喜歡上您了,想著我以后美好的小學(xué)生活有您相陪,心中的不安一下子就被拋到九霄云外了。
翁老師,謝謝您!因為您的細心,我的近視才被及時發(fā)現(xiàn);因為您的嚴厲,我那粗心的毛病及時改正;因為您那張神奇的嘴,把那一節(jié)節(jié)語文課上得惟妙惟肖,讓我一發(fā)不可收拾地喜歡上語文……
還記得三年級時由于身體原因,您休假一段時間,雖然時間是短暫的,但我卻感覺到度日如年呀。沒有您的課堂,語文缺少了“海上升明月,天涯若比鄰”的情,也缺少了“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋”的趣。沒有您的課堂,如同死水一般,您為了不耽誤我們的學(xué)習,身體剛一恢復(fù)就來給我們上課。而我,分明看見您沁在額角的汗水和因體力不支而用發(fā)顫的雙手支撐在講臺桌上繼續(xù)講課。正是因為有了您這樣孜孜不倦的付出,才有我們先進班級的榮譽稱號。
還記得那次與同桌鬧別扭時,我沒有控制自己的情緒,把同桌弄傷了,當我爸用那憤怒的眼神射向我時,是您用那溫和可親的語言平息了我爸的.怒火,同時您還語重心長地教育我,那耐心細致、循循善誘的話語,就像涓涓細流流進了我的心田,讓我深刻地懂得做人的道理。
老師,您對我的培養(yǎng),我忘不了;您對我們班付出的點點滴滴,我們更是難忘。忘不了您和我們賽跑、打球時,精神抖擻的身影;忘不了您批改作業(yè)時,專注的神情;忘不了同學(xué)生病時,您體貼關(guān)懷的眼神;忘不了春游時,您燦爛的笑容……
老師,您是一棵枝繁葉茂的大樹,為我們遮風擋雨;您是一艘潛水艇,載著我們到知識的海洋時遨游,汲取無限的營養(yǎng)。謝謝您為我們付出這么多,相信在您的庇護下,我們一定會茁壯成長。
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