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    老師我想對(duì)您說(shuō)作文

    時(shí)間:2023-12-13 14:01:25 寫人作文 投訴 投稿

    [經(jīng)典]老師我想對(duì)您說(shuō)作文15篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的老師我想對(duì)您說(shuō)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    [經(jīng)典]老師我想對(duì)您說(shuō)作文15篇

    老師我想對(duì)您說(shuō)作文1

      王老師,還記得我嗎?我曾是您班上的一個(gè)學(xué)生。那時(shí),您教我的數(shù)學(xué),而且是我的班主任,有一些事情我早就想對(duì)您說(shuō),可每次話到嘴邊又咽了回去,因?yàn)槲也桓。今天,我已踏入新的學(xué)校,終于鼓起勇氣對(duì)您說(shuō),請(qǐng)您聽聽學(xué)生的心聲吧。

      王老師,您常說(shuō):“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”,所以每當(dāng)我們班參加拔河比賽、體操比賽等活動(dòng)沒(méi)能拿到好名次時(shí),您就會(huì)狠狠 責(zé)罵我們,但作為學(xué)生,我想對(duì)您說(shuō),名次是次要的,重在參與。參與角逐的過(guò)程對(duì)我們來(lái)講本身就是一種享受,而活動(dòng)后您的.責(zé)罵卻如同當(dāng)頭一瓢冷水,澆了我們個(gè)透心涼。

      記得有一次大考,我們班的數(shù)學(xué)考得很差,竟然連一個(gè)滿分沒(méi)有,而同年級(jí)其他幾個(gè)班都有幾個(gè)100分的,您非常生氣,走進(jìn)教室把試卷狠狠地往講臺(tái)上一扔,接著就是一頓“蠢豬、笨蛋、死腦筋”的辱罵和指責(zé),罵得我們?nèi)珱](méi)了自信。大概是這次考試沒(méi)為您爭(zhēng)到面子,從此,您那原本不和藹的面孔變得更加嚴(yán)歷了,令人望而生畏。您動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣,拍桌子、摔粉筆,尤其對(duì)調(diào)皮同學(xué)更是從來(lái)沒(méi)好臉色,甚至用死勁擰一個(gè)不小心打破玻璃的同學(xué)的手臂,那位同學(xué)的手臂被擰得青一塊紫一塊的,痛了好些天。您還常用最難聽的字眼挖苦我們,諷刺我們,譏笑我們,或者大聲地呵斥我們,說(shuō)我們班是本所級(jí)四個(gè)班中最差的,我們班同學(xué)也是最蠢、最笨、最不可救藥的。也許您的本意是想刺激我們,但是,您的反復(fù)強(qiáng)調(diào)不但沒(méi)有激起我們對(duì)您、對(duì)班級(jí)、對(duì)自己?jiǎn)适Я诵判,我們覺(jué)得,反正是最差的,也不在乎再差上點(diǎn)點(diǎn),便干脆破罐子破摔了。結(jié)果,上數(shù)學(xué)課一潭死水,沒(méi)人敢舉手回答問(wèn)題,害怕答錯(cuò)會(huì)遭您譏笑、怒罵,而上其他課卻亂作一團(tuán)。這樣惡性循環(huán),使我們參加活動(dòng)都覺(jué)得沒(méi)勁,班上的紀(jì)律越來(lái)越差,同學(xué)們的成績(jī)也一路下降,而您的脾氣更是變本加歷……

      王老師,我離開您已經(jīng)快兩年了,我現(xiàn)在的班主任非常慈祥,她和我們一起討論學(xué)習(xí)問(wèn)題,也允許我們發(fā)表不同意見,她還大膽啟用那些調(diào)皮而有組織能力的同學(xué)當(dāng)班干部,班上的工作搞得有聲有色,師生和睦相處,我們覺(jué)得干什么都來(lái)勁。王老師,我多么希望今天的您也能像我現(xiàn)在的班主任一樣春風(fēng)滿面,多么希望您能和自己的學(xué)生平等相處,一起討論問(wèn)題,給調(diào)皮學(xué)生一個(gè)發(fā)展的空間,我相信,您一定會(huì)在和學(xué)生共同提高的過(guò)程中獲取無(wú)窮的樂(lè)趣。請(qǐng)架起老師和學(xué)生之間的那一座理解的橋梁吧。

    老師我想對(duì)您說(shuō)作文2

      尊敬的老師!您好!

      我想,您一定知道我為什么給您寫這封信吧!

      說(shuō)起這件事,我的心像灌了鉛似的難受,上個(gè)星期五下午,是我校五、六年級(jí)舉行毛筆字書法的比賽,上午,我在學(xué)校上課時(shí),您當(dāng)著全班同學(xué)的面宣布:“郭媛、林繼斌、鄒鋒、陳增暉去參加了毛筆字書法比賽。”您知道嗎?當(dāng)時(shí)我的心情是多么激動(dòng)!全班女生就只我一個(gè)參加,您說(shuō),我不高興嗎?于是,那天中午一學(xué),我急速跑回家,又認(rèn)真地練習(xí)起來(lái),心中充滿著希望。下午,我?guī)еP、墨汁、硯臺(tái)等,興高采烈地去學(xué)校,第一節(jié)課預(yù)備鐘響了,我先到了電教室(比賽的地點(diǎn)),老師已經(jīng)把座位給我們安排好,我及時(shí)將筆、墨、硯準(zhǔn)備好,就在這時(shí),聽見一個(gè)讓我出乎意料的消息!老師叫蔡新對(duì)我說(shuō):“你不要參加,讓李慧穎參加”。聽了這個(gè)消息,失落的我沮喪地回到教室,到了教室,許多同學(xué)用詫異的目光看著我,議論說(shuō):“郭媛不是去參加寫毛筆字比賽嗎?怎么回來(lái)了;郭媛你是光榮退休回來(lái)了?呵呵呵!郭媛,上午老師不是說(shuō)讓你去毛筆字嗎,現(xiàn)在怎么換成了李慧穎?小郭,你位置又被人搶走了!郭媛,你真可憐呀!……”聽了同學(xué)的話,我羞得無(wú)地自容……

      我想:老師怎么搞的,說(shuō)話不算數(shù),上午在全班同學(xué)面前說(shuō)了,下午怎么變了?同學(xué)們的嘲笑聲、詫異的目光好像組成了一個(gè)個(gè)可怕的魔鬼,我恨馬上鉆進(jìn)一個(gè)無(wú)底洞里。我還是個(gè)小學(xué)生,自尊心是很強(qiáng)的不僅需要家長(zhǎng)的關(guān)心和尊重,也同時(shí)需要老師的關(guān)心和尊重。學(xué)生應(yīng)該尊敬老師的,如果老師不尊重自己的學(xué)生,學(xué)生會(huì)尊敬老師,嗎?您看,我已坐在電教室里同學(xué)那么多,也有其他老師,而我被您趕走,那么,我還有自尊心呢!您把我當(dāng)成了猴子耍,可我不是猴子,您也不是耍猴人,可是,您的做法傷害了我的自尊心,換成您,那么您的自尊心也不是受到巨大的打擊嗎?你們大人都會(huì)這么大的打擊。何況,我還是兒童呢?心靈的傷害是抹不去的'!

      老師,就如前一個(gè)星期六開家長(zhǎng)會(huì)來(lái)說(shuō),有家長(zhǎng)沒(méi)去其中有3位家長(zhǎng)打電話給您請(qǐng)假,還有幾個(gè)沒(méi)有請(qǐng)假,您就生氣地說(shuō)“那么不尊敬老師,電話也不想打一個(gè),您看,您是多么需要人家的尊敬!而我難道就不需要嗎?

      最后,我想說(shuō)一句話:“不要為了自己的榮譽(yù)而去傷害別人自尊心”。我們四年級(jí)上學(xué)期的社會(huì)課本的第五課《自我保護(hù)》介紹《未成年人保護(hù)法》其中有一條:學(xué)校教職員尊重未成年人的人格尊嚴(yán)……不得有侮辱人格的行為。

    老師我想對(duì)您說(shuō)作文3

      歲月匆匆,花開花落。轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活即將畫上一個(gè)完美的句號(hào)。此時(shí),面對(duì)朝夕相處的同學(xué),面對(duì)和藹可親的老師,一股眷念之情不禁涌上我的心頭,千絲萬(wàn)語(yǔ)的話想要訴說(shuō),永無(wú)止境的愛想要表達(dá)。

      六年來(lái),我們?cè)谀感5狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開老師的視線!耙蝗諡閹煟K身為父”同學(xué)是數(shù)無(wú)勝數(shù)的,而老師對(duì)我的愛卻是獨(dú)一無(wú)二的。它即具有慈母般的溫柔,又具有父親般的嚴(yán)格。在這六年里,老師默默無(wú)聞的為我們奉獻(xiàn),不辭勞苦的為我們批改作業(yè)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到難題時(shí),她又變成了一位雪中送炭的人,即時(shí)給我們解答。每天她都在平凡的教學(xué)崗位上做著不平凡的貢獻(xiàn),無(wú)私的將自己的智慧一點(diǎn)一滴地傳授給我們,教我們做人的道理,遵守規(guī)則、嚴(yán)格守律的好作風(fēng)。人們都說(shuō)父母是我們的第一任老師,那么老師就是第二任父母。我們每天都在她的懷抱中吮吸知識(shí),在她的批評(píng)下改正壞習(xí)慣,在她的指引下走向燦爛的人生

      王老師,您是一片陽(yáng)光,是烏云擋不住的陽(yáng)光;您的雨滴,滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批人的靈魂……您的心博大深遂,它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心,容著不得半點(diǎn)污穢和垃圾;它包容著航船舵手的`心,無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包容著母親的摯愛,園丁的職責(zé),老頑童的天真………一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。

      王老師,您的思想,您的話語(yǔ),充溢著詩(shī)意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇呵,在我的腦海里,它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水,在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航,嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿,我們?cè)跄懿欢兀空n堂上開小差的我們,操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們,有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,我們不再只會(huì)保證,而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生。有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥,使人崇敬。您在學(xué)生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。

      王老師,您是嚴(yán)冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標(biāo)燈.您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

      ――老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)。祝你:萬(wàn)事如意,天天都有好心情!

    老師我想對(duì)您說(shuō)作文4

      在三尺講臺(tái)前,有您那溫馨的微笑和親切的話語(yǔ);在寬敞的教室里,有您那誨人不倦的身影;在前行的道路上,您常常引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪隆C慨?dāng)我想到老師,暖暖的幸福就會(huì)涌上心頭,感覺(jué)是那么的親和,又帶有一陣深深的感動(dòng),一種濃濃的親情。當(dāng)我提起筆的時(shí)候,積蓄已久的情感宛如奔騰的洪水沖出打開的閘門,從心底噴涌而出,溢于筆尖。老師我想對(duì)您說(shuō):我愛您!

      時(shí)光如梭,歲月如歌。眨眼間,我與您相處一年了。在這一年的時(shí)間里,您始終面帶著微笑給我們上課,為我們解難釋疑。課堂上,您就像一個(gè)幽默大師,用您那生動(dòng)、灰諧的語(yǔ)言常常逗得我們哈哈大笑;有時(shí)您又像一位心理醫(yī)生,為我們消除生活中的煩惱,讓我們調(diào)整心態(tài);有時(shí)候您更像一本百科全書,為我們帶來(lái)很多的知識(shí)和無(wú)盡的遐想,讓我們?cè)谀v的故事中明白做人的道理。這僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻,卻從中包含著大家對(duì)您由衷的敬佩和贊嘆。老師您還記得嗎?有一次月考,我考取了全班第一的好成績(jī),當(dāng)時(shí)的我心里十分得意。當(dāng)您察覺(jué)到這個(gè)情況后,悄悄的把我叫到了您的辦公室,細(xì)心的跟我講道理:“桐桐,你知道嗎?在人生成長(zhǎng)的道路上,謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后……”您語(yǔ)重心長(zhǎng)的一番話,聽得我慚愧的低下了頭,至今仍記憶猶新。您就像我親愛的父母,那樣和藹、可親。我由此感悟到:給我身軀的是父母,而滋養(yǎng)我靈魂的就是您——我最崇敬的老師。是您給了我一把充滿智慧的鑰匙,讓我開啟了通往成功的大門;是您給了我一雙堅(jiān)硬的.翅膀,讓我不再膽怯,在高空中自由飛翔;是您,給了我一個(gè)多彩的夢(mèng)想,讓我在知識(shí)的海洋中盡情遨游。

      老師,您對(duì)我們的愛,就像天空中一道美麗的彩虹,那么鮮艷奪目,在我們的心頭難以抹去;老師,您對(duì)我們的愛就像一滴滴辛勤的汗水,我們猶如一株株幼苗,只因?yàn)槟淖虧?rùn),我們才會(huì)綻放的如此美麗;老師您的愛又像一條小溪,緩緩的流進(jìn)我們的心田,滋潤(rùn)著每一顆稚嫩的心……

      夜色己深,我時(shí)常發(fā)現(xiàn),只有您那扇窗還亮著燈光。老師,我很想輕輕地對(duì)您說(shuō):老師,您該休息了。多少個(gè)不眠之夜,您總在辦公桌前為我們批改作業(yè),作業(yè)本中一處處修改和批閱的筆跡,都飽含您對(duì)我們的關(guān)愛。我真想感激地對(duì)您說(shuō):謝謝您對(duì)我的諄諄教誨。

      自從您來(lái)到我們的身邊,就如慈母般地關(guān)懷著我們,讓我們?cè)谀年P(guān)懷下茁壯成長(zhǎng),您的教誨,給了我們無(wú)窮的力量。老師,我還想對(duì)您說(shuō):謝謝您的教導(dǎo),謝謝您為我們的付出,我們永遠(yuǎn)是您的莘莘學(xué)子!您用那樸實(shí)無(wú)華的言行,永遠(yuǎn)激勵(lì)我們奮發(fā)向上,您的教誨之恩,我終生難以忘懷。

    老師我想對(duì)您說(shuō)作文5

    親愛的楊老師:

      兩個(gè)春秋的交替,趕忙著它日以繼夜辛勤地勞作。又一次揮手作別悶熱的盛夏,心也變得沉寂許多。當(dāng)希望的春天還在綿綿細(xì)雨中交織著朦朧的憧憬,迎來(lái)的春風(fēng)吟唱著過(guò)昔的回憶,一年復(fù)一年。夏天也開始迫不及待地催促著時(shí)間的腳步。日歷也歪斜在墻角,倒數(shù)著最后一年,最后的點(diǎn)滴。

      那年夏天,穿上校服,便開始接觸你點(diǎn)滴的關(guān)愛,認(rèn)識(shí)你燦爛的微笑,一切鮮活的空氣分子跳躍在課堂學(xué)習(xí)與課外語(yǔ)重心長(zhǎng)地交談里。一個(gè)嶄新的初中生涯就此展開。記得初二下半學(xué)期,自己的成績(jī)開始惡化,像病菌滋生在自己的大腦,一切壞習(xí)慣的左右開始不能自拔。期中考,數(shù)學(xué)成績(jī)的一落千丈,神經(jīng)開始麻痹,每一次都變得難安,每一次都變得忐忑。

      仿佛在一瞬間,天空電閃雷鳴,烏云把我的自信心壓得越來(lái)越低,暴風(fēng)雨踐踏著新抽出嫩芽的希望,恐嚇著心靈的每一個(gè)角落。

      事情與時(shí)間總會(huì)并肩行馳,那天放學(xué),你把我留了下來(lái),坐在辦公室里,明亮的燈光閃得耀眼,卻不能順著我的目光流進(jìn)我的心田。一堆人搶著看成績(jī),眾多的背影留下興奮與激動(dòng),而遺留下了我。過(guò)了一會(huì)兒,你悄悄來(lái)到我的身旁,用餐巾紙幫我把眼角的淚花拭去,我低著頭,聽著一言一語(yǔ)。也許那時(shí)候還過(guò)于遙遠(yuǎn)地遐想著一年后的中考,現(xiàn)在,卻手握簡(jiǎn)陋的筆空洞地寫不出對(duì)中考的渴望與畏懼;诤薜臏I水一次次濕潤(rùn)眼眶,你用手撫摸著我的頭,苦口地說(shuō)盡殷切的希望。你說(shuō),你很看重我;你說(shuō),你看中的人是不會(huì)錯(cuò)的;你說(shuō),以后的一年必須努力。每一次都激蕩在內(nèi)心。你撫了撫眼鏡我抬頭望著那黑眸中迸發(fā)出的希望,眼淚在睫毛中折射著那一雙眼睛,又撥開烏云的`偽裝。

      一字一句下筆,每一筆都承載著你的希望,我開始懂得了要主動(dòng)索取知識(shí),要正視每一個(gè)錯(cuò)誤與成功,我更明白了要奪得一顆平靜的心,去用你的渴望灌溉著去實(shí)現(xiàn)。

      也許,天晴得太快,在夏季多變的天氣中又多了些閃電與雷聲,期末,我又跪倒在了荊棘路上。我沒(méi)有哭,我忍住了,卻默默承受,承擔(dān)著我應(yīng)負(fù)的責(zé)任,這次,你站在背后,默默地看著我堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)。

      當(dāng)春天來(lái)臨之際,我早已埋下自己蒲公英的種子,風(fēng)一吹,早已去遠(yuǎn)航,去跋涉高山,流淌波瀾的大海。穿過(guò)夏天的無(wú)常。秋天,將要來(lái)臨,你和我共同期待著有種子飄落的地方冒出來(lái)的果實(shí),對(duì)嗎?

      祝:教師節(jié)快樂(lè)!永遠(yuǎn)年輕與活力!

    老師我想對(duì)您說(shuō)作文6

    敬愛的范老師:

      您好!

      歡鬧的蟬聲已悄悄暫停休息,涼爽的秋風(fēng)吹動(dòng)楊柳舞動(dòng)的風(fēng)姿,預(yù)告著秋來(lái)的訊息。天空是一片清幽色的藍(lán)鏡,偶爾拂過(guò)大雁南歸的痕跡……花開花落,這樣的時(shí)節(jié)又到了,總能喚起我似曾相識(shí)的感受,輕問(wèn)一聲:老師,您還好嗎?每當(dāng)這樣寧?kù)o的時(shí)刻,我總會(huì)把您輕輕想起!

      您是否依然在那三尺講臺(tái)不知疲倦地書寫著秀麗的粉筆字?您是否還會(huì)在燈下批改著那厚厚的兩摞作業(yè),第二天按時(shí)分到同學(xué)們手中?我想,您還會(huì)這樣做的,就像當(dāng)初為我們忙碌一樣,只是同樣的地方坐著得是一批一批天真直率的孩子,而您要把他們培養(yǎng)成人。您一定會(huì)在晨練的時(shí)候和他們分享清新的空氣;您也會(huì)在鈴聲響起的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)與他們一起日日耕耘;您會(huì)在晚睡的鈴聲后在窗外輕輕地走著,看到孩子們熟睡而安心……當(dāng)這一切已被大家習(xí)以為常,您并沒(méi)有因此而終止責(zé)任,您常說(shuō)道:“這是我應(yīng)該做的”。而我分明的知道,您有三歲的兒子想得到您更多的呵護(hù),您的胃病也時(shí)常發(fā)作,令你強(qiáng)忍疼痛……幾個(gè)春秋交替輪回,我依然將它深埋著心。那是一位教師對(duì)師魂的詮釋,那是一位學(xué)生對(duì)老師的感恩。

      不過(guò),那次在學(xué)校門口偶然與您相遇,而我卻不打招呼就遠(yuǎn)去,一定令您十分意外吧?老師,請(qǐng)?jiān)弻W(xué)生這唯一一次的不尊敬,而我也因此感到無(wú)比羞愧,三年的時(shí)間足以令您對(duì)我有充分的了解——我常常習(xí)慣于在您面前得到百分百的信任,習(xí)慣了您會(huì)因我出生的表現(xiàn)而滿意的微笑。而我更歡喜于時(shí)常為您帶來(lái)歡樂(lè),當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,你的眼睛一改平日的和藹可親,像探測(cè)器一樣精準(zhǔn),無(wú)論我怎樣掩飾自己的`惶恐也都無(wú)濟(jì)于事。而那天,正是我十分苦惱的一天。老師,倘若我們?cè)俅蜗嘁,?qǐng)您不要拒絕我那一聲輕輕的問(wèn)候,好嗎?

      假如我是一位丹青好手,我要用手中的畫筆輕輕勾勒出您的氣質(zhì);假如我是一位作家,我要用我深情的筆墨雕琢出您的風(fēng)采?晌抑皇且幻胀ǖ膶W(xué)生,只能將心中深深的敬意灑在這一張薄薄的紙上,化作淺淺的文字……

      老師,秋風(fēng)中帶著蕭瑟的寒氣,請(qǐng)您記得在出門時(shí)多添一件衣服;當(dāng)您還為作業(yè)批改而忙碌著的時(shí)候,請(qǐng)您不要忘記要按時(shí)吃藥……窗外的梧桐樹上又落下一片葉子,那葉子上涂滿了秋日的深情。

      老師,多保重。

    您的學(xué)生

      20xx年x月xx日

    老師我想對(duì)您說(shuō)作文7

      光陰似箭,日月如梭。六年的小學(xué)時(shí)光如同白駒過(guò)隙,我馬上要從我的親愛的母校畢業(yè)了。真舍不得我美好的的小學(xué)時(shí)光,真不舍得我親愛的學(xué)校,真不舍得我親愛的老師們啊。我心中有千言萬(wàn)語(yǔ),想對(duì)我最敬愛的老師說(shuō)……

      感謝老師對(duì)我學(xué)習(xí)上的幫助。升入三年級(jí)以后我們重新分班,我第一次見到您。您是一位有資歷的優(yōu)秀教師,帶我們班的數(shù)學(xué)。當(dāng)時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好,我見到您時(shí)很不自信,上課回答問(wèn)題也不積極。經(jīng)過(guò)幾節(jié)課的接觸,發(fā)現(xiàn)您對(duì)我很有耐心,即使做錯(cuò)了題也積極的鼓勵(lì)我,告訴我錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,下次認(rèn)真聽講,多思考,搞明白弄懂了就好。您沒(méi)有因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不好對(duì)我有偏見,這讓我很感激。由于您平時(shí)講課能夠做到深入淺出,生動(dòng)有趣,我慢慢對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。您敏銳的`察覺(jué)到了我細(xì)微的變化,不斷的鼓勵(lì)我,讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)慢慢地趕了上來(lái)。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。老師,謝謝您!

      感謝老師對(duì)我生活上的照顧。您對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都關(guān)懷備至,像對(duì)待自己的孩子一樣。不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)還關(guān)心我們的生活。有一次放學(xué)后突然下雨了,我的家長(zhǎng)因事耽擱沒(méi)來(lái)接我,您發(fā)現(xiàn)后把傘借給了我,接著又忙于把其他同學(xué)交到家長(zhǎng)的手中。等其他同學(xué)都被接走了,您把我?guī)У剿霓k公室,一邊給我倒水一邊聯(lián)系我的家人。大約一個(gè)小時(shí)后我媽才來(lái)接我。您一直陪著我,耐心的陪我聊一些學(xué)習(xí)上的事,安慰我不要著急。新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。老師,謝謝您!

      感謝老師教會(huì)了我很多做人的道理。您時(shí)常教導(dǎo)我們,不僅僅要努力學(xué)習(xí),還要孝敬父母,懂得感恩,誠(chéng)實(shí)守信,互幫互助……這所有的一切,我都牢記在心里。班主任的工作細(xì)碎繁瑣,但您事無(wú)巨細(xì),面面俱到。在您的帶領(lǐng)下,我們班在很多活動(dòng)中都取得了優(yōu)異的成績(jī),成為我校的優(yōu)秀班集體,讓我們六年級(jí)八班的每個(gè)人都感到驕傲和自豪。您嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度讓我學(xué)習(xí)到:無(wú)論做什么事情都要腳踏實(shí)地,都要認(rèn)真負(fù)責(zé),都要全力以赴。桃李不言,下自成蹊。老師,謝謝您!

      老師,您的教育將會(huì)影響我一生。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)牢記您的教誨,用更認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)會(huì)回報(bào)您,我要努力成為您的驕傲!

      我不是在最好的時(shí)光遇見了您,而是遇見了您,才有了這段最好的時(shí)光!老師,謝謝您!

    老師我想對(duì)您說(shuō)作文8

      親愛的呂老師:您好!我是一個(gè)跟隨您五年的學(xué)生,我有非常多的話想對(duì)您說(shuō)。您是一位好老師,當(dāng)大家鬧了什么笑話,您總是會(huì)跟著我們一起笑,增添氣氛;當(dāng)我們又取得什么成功,您總是和我們鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲;?dāng)我們有人做錯(cuò)事時(shí),您總是給全班上一次教育課,讓大家發(fā)表感想寫成作文,這樣既改正了錯(cuò)誤,又提高了寫作能力,真是 “一箭雙雕”。∧袝r(shí)還會(huì)和我們一起做游戲,結(jié)束后您跟我們一起發(fā)表感想,把這難忘的瞬間變成文字的珍珠盛放在文章的寶盒,讓它永遠(yuǎn)陪伴著我們,而且還能在無(wú)形中提高了寫作能力,不愧是一舉兩得的好辦法。有時(shí)候您還會(huì)出幾道難題考考我們:例如三顧茅廬指的是誰(shuí)?四面楚歌又指的是誰(shuí)?紙上談兵又是哪個(gè)歷史人物?

      讓我們?cè)黾右稽c(diǎn)知識(shí),雖然只是一點(diǎn)知識(shí),但對(duì)我們卻有非常大的作用。您還會(huì)推薦好書給我們看:《古希臘神話故事》、《夏洛的網(wǎng)》、《秘密花園》等等,讓我們一次次在書的我們的知識(shí)不只局限于課堂。幾乎每天黑板上都會(huì)有古詩(shī)詞,您說(shuō),現(xiàn)在讀古詩(shī)詞,初中時(shí)就不會(huì)很辛苦……“昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。相見時(shí)難別亦難,東風(fēng)無(wú)力百花殘!蹦不會(huì)給我們布置很多很多的作業(yè),讓我們有自己的空間,去書的海洋暢游;去作文的.世界漫步;去幻想的天堂嬉戲。過(guò)一個(gè)美好的童年。您有時(shí)還很幽默,當(dāng)有人在課堂上講話,您就會(huì)說(shuō):“我們班怎么來(lái)了幾只小麻雀?快把它趕跑,認(rèn)真聽課……”于是,大家便笑出來(lái)了,在笑聲中說(shuō)話的同學(xué)不說(shuō)話了。還記得去年圣誕節(jié)前幾天嗎?您和黃老師給我們開辦了一個(gè)活動(dòng)——包餃子。那一天,陽(yáng)光燦爛無(wú)比,但風(fēng)卻依然很大,可是寒冷卻冷不到我們溫暖的心。大家都帶來(lái)了鍋碗瓢盆,等待著這有趣的活動(dòng)。我早就按捺不住激動(dòng)的心情,我簡(jiǎn)直迫不及待了!到了勞技室,我們分成了8個(gè)小組,接著您就指導(dǎo)我們?cè)鯓影溩印R婚_始我還包得挺順利的,可到了后面就開始力不從心了。不是弄破了皮,就是陷放多了,弄得我手忙腳亂的。當(dāng)我看到別組煮好的餃子由組長(zhǎng)端來(lái)時(shí),我不禁垂涎三尺。終于,組長(zhǎng)端來(lái)了香噴噴的餃子,餃子的香氣令我饞涎欲滴。那餃子對(duì)于那時(shí)的我,簡(jiǎn)直是山珍海味,好吃極了!到現(xiàn)在,我仍然記憶猶新。我想要謝謝您,給我們一次難忘的經(jīng)歷……老師真是一種令人崇敬的職業(yè),告訴您一個(gè)小秘密:我長(zhǎng)大后也想當(dāng)老師呢。祝老師:身體健康,萬(wàn)事如意!

    老師我想對(duì)您說(shuō)作文9

      光陰似箭,日月如梭,六年的小學(xué)生活在時(shí)光老人的牽動(dòng)下馬上就要畫上句號(hào)了。我從一個(gè)童趣、幼稚的小朋友,變成了成熟懂事的陽(yáng)光少年;厥淄,一幕幕校園往事又浮現(xiàn)在我的腦海中,我舍不得敬愛的老師,親愛的同學(xué),美麗的校園。

      在母校生活了六年,讓我既收獲了知識(shí),又收獲了友誼,我想對(duì)母校說(shuō)聲:謝謝您!

      在 生活有趣的課堂上,老師幽默風(fēng)趣地教給我們一個(gè)個(gè)知識(shí)。語(yǔ)文課上,漢字與我共舞,故事令我陶醉,我時(shí)常沉浸于課文的故事情節(jié)中,與故事中的主人公分享感 情,感受到了他的喜怒哀樂(lè),領(lǐng)悟到了他的精神品質(zhì)!段业牟隔斞赶壬芬晃闹,我以作者周曄的角度,感受到了魯迅先生的偉大精神;《中彩那天》我則領(lǐng)悟 了可貴的精神財(cái)富……數(shù)學(xué)課,有趣的數(shù)字規(guī)律和運(yùn)算方法又使我非常著迷;音樂(lè)課上,交響曲流過(guò)我的心間,勾起了我對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的喜愛;美術(shù),我用我手中的筆,畫出我的.理想和快樂(lè)。我感謝一位位老師,是你們的諄諄教導(dǎo),使我懂得了我許許多多;更感謝親愛的母校,是您帶我走進(jìn)了知識(shí)與藝術(shù)的天堂。

      課間活動(dòng)同樣豐富多彩,同學(xué)與同學(xué)間的友誼也更加高尚純潔。課間的時(shí)候,我們一起玩耍,一起歌唱,那一張張笑臉,早已記在我的心中。放學(xué)時(shí),我們聚在操場(chǎng)上,那個(gè)籃球就是見證大家友誼的事物。在學(xué)習(xí)上,我們也互相幫助,互相鼓勵(lì),遇到難題,大家一起思考,一起解難,每當(dāng)解出難題時(shí),所有人都?xì)g呼雀躍,感到 十分的欣慰。有一次,我在操場(chǎng)上摔倒了,是我的同學(xué)們幫我扶了起來(lái),當(dāng)鮮血滲出時(shí),也是你們?cè)诎参课,不要哭,要?jiān)強(qiáng),F(xiàn)在,回想起這件事,我心中仍流淌著一股股暖流。我感謝同學(xué)們,是你們?cè)谖易钚枰臅r(shí)候給予我?guī)椭,是你們讓我真正體會(huì)到了患難見真情;我感謝親愛的母校,也是您把我?guī)нM(jìn)了充滿友誼的世界。

      在校園中,還有一些活動(dòng)更是讓我難以忘記,比如,每年舉行的校運(yùn)會(huì)。校運(yùn)會(huì)一到,徹底喚醒了我們身上的活躍細(xì)胞,運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上斗得那叫一個(gè)激烈。跑道 上,運(yùn)動(dòng)健將們像離弦的箭一樣飛馳出去,跑道邊上一陣陣加油聲、吶喊聲此起彼伏,絡(luò)繹不絕,整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰了起來(lái)。所有的選手在運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出了成績(jī),賽 出了風(fēng)格,發(fā)揚(yáng)了友誼第一,比賽第二的精神風(fēng)貌。在此,我依然要感謝母校,是您給了我們這樣一個(gè)平臺(tái),讓我們?cè)诒荣愔袑ひ捔烁嗟墓獠屎蛪?mèng)想,在比賽中創(chuàng) 造了更多的美好和輝煌。

      我對(duì)母校有著溫馨而美好的回憶,我對(duì)母校更是有著真摯而無(wú)盡的感激之情。雖然我即將跨入新的校園,但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。再見了,敬愛的老師;再見了,親愛的同學(xué);再見了,我最美麗的校園!

    老師我想對(duì)您說(shuō)作文10

    尊敬的老師:

      您好!

      有人把您比喻為辛勤的園丁,哺育著祖國(guó)的花朵。而我更認(rèn)為您是人類靈魂的工程師,把我們一個(gè)個(gè)培育成祖國(guó)的棟梁。每當(dāng)我聽到您諄諄善誘的聲音,看見您伏案忘我批改的情景,想起您串街訪家的`身影,我都感動(dòng)不已。但您在把知識(shí)傳授給我們的同時(shí),也不知不覺(jué)地犯了一些錯(cuò),我想給你提一點(diǎn)建議。在給您提建議前,我先給您講個(gè)小故事吧:

      從前,有個(gè)人養(yǎng)了一條獵犬看門。一次,一個(gè)壞人想進(jìn)去偷東西,結(jié)果被獵犬趕走了。主人見它看家有功,便加倍珍惜它,每天給它吃得飽飽的。慢慢地對(duì)狗形成了溺愛?梢哉f(shuō),是放在手里怕壞了,含在嘴里怕化了。又一次,主人全家出遠(yuǎn)門,那個(gè)小偷又來(lái)了。

      因?yàn)橹魅嗣刻斓膶檺,使獵犬漸漸地失去了捉賊、看門的本領(lǐng)。它一見到那個(gè)小偷還不斷地?fù)u尾巴。結(jié)果,那個(gè)小偷把家里所有的財(cái)物偷走了。 看了這個(gè)故事,您也許會(huì)說(shuō):“這個(gè)人太笨了,獵狗應(yīng)該讓它自己去尋找食物,使它在種種環(huán)境中鍛煉自己,不應(yīng)該整天讓它在家里吃得飽飽的,使它失去捉賊的本領(lǐng)!笔茄剑】衫蠋熌螄L又不是那位主人呢?整天把我們“喂”得飽飽,課本那練習(xí)題做了一遍又一遍,課文抄了一篇又一篇。有的同學(xué)還編出了一首詩(shī)呢:三科老師車輪戰(zhàn),長(zhǎng)年讀寫算;本本資料厚如磚,神仙也疲倦;下課鈴響方寸亂,老師安如山;怎把苦惱托過(guò)雁,到仙島,尋歡樂(lè)。瞧,這首詩(shī)正說(shuō)出我們的心底話。好不容易捱到星期天,原來(lái)想輕松一下,誰(shuí)知數(shù)學(xué)老師說(shuō):“數(shù)學(xué)要多計(jì)算,多做題,才能提高數(shù)學(xué)成績(jī),XX練習(xí)題,XX集題都不錯(cuò),星期六星期日玩夠了再做吧!”玩夠了?唉!

      我們剛才的欣喜心情此刻卻無(wú)影無(wú)蹤,留下的只是深深的嘆氣:別了,我的乒乓球;別了,可喜可悲的電視;別了,內(nèi)容豐富的少年報(bào);別了…… 老師,您整天“喂”我們課本知識(shí),可我們也要“吃”些課外知識(shí)呀,我們只是個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生,需要用課外知識(shí)來(lái)幫助消化一下呀!整天的讀寫算使我們根本沒(méi)有時(shí)間參加“第二課堂”。到如今,許多同學(xué)還不能辨別什么是公牛,什么是母牛。

      老師,暑假快到了,我多么希望您能少布置點(diǎn)作業(yè),給我一多一點(diǎn)空間,讓我們參加自己喜歡的課外活動(dòng),讓我們回到那個(gè)活潑的少年時(shí)光吧。

      老師,師“喂”徒的方式應(yīng)該改一改了,這是我對(duì)您小小的要求,您能答應(yīng)嗎?我現(xiàn)在就寫到這里,希望您能給我一個(gè)滿意的答復(fù)。

      祝您身體健康 工作順利!

    老師我想對(duì)您說(shuō)作文11

      有一類人,從童年時(shí)代就出現(xiàn)在我們的生命中,教我們知識(shí),教我們做人,改正我們不好的習(xí)慣,樹立良好的作風(fēng),他那就是——老師。

      小學(xué)、初中、高中各個(gè)時(shí)期,遇到過(guò)各種老師,有不同的性格,不同的教學(xué)方式,但到現(xiàn)在為止,我認(rèn)為教過(guò)我最好的班主任就是初中時(shí)的班主任——邵老師。

      還記得當(dāng)時(shí)上初中時(shí),認(rèn)為你是一個(gè)非常嚴(yán)厲的班主任,每次說(shuō)什么事情都會(huì)板起臉來(lái)。后來(lái)慢慢相處了一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)你也是一個(gè)挺幽默的人,上課也非常有趣,因?yàn)槌煽?jī)不是特別好,所以特別羨慕那些好學(xué)生跟你在一起的時(shí)候說(shuō)笑。

      記得有一次月考考的特別差,基本上倒數(shù)了,你找我談話,問(wèn)我怎么回事,當(dāng)時(shí)你也很生氣,因?yàn)槲覐臎](méi)考過(guò)那么差。我鼻子一酸,眼淚就下來(lái)了,心里有點(diǎn)委屈,當(dāng)時(shí)甚至有點(diǎn)討厭你,我在心里默默的想,下次一定要考好。又是一次月考時(shí),成績(jī)下來(lái)時(shí)自己也驚到了,這次考試不僅恢復(fù)到原來(lái)的名次,甚至比以前的'每次都要好。你再一次找我談話,說(shuō)這次考得很好,繼續(xù)保持,你還說(shuō)我就是欠罵型的,一罵就能考好,以后考試前就多說(shuō)說(shuō)你。你開玩笑的話逗笑了好幾個(gè)其他的老師,我對(duì)你也沒(méi)有那么討厭了。

      快中考時(shí),你把我們邊緣的叫出去說(shuō)一定要好好學(xué),不然我們拿錢都很難上高中,只因?yàn)楫?dāng)時(shí)玩心太重,你的話左耳朵進(jìn)右耳多出。最后一場(chǎng)考出來(lái)的時(shí)候,看見你推著電動(dòng)車在考場(chǎng)門口,有好多同學(xué)都迎上去,你也詢問(wèn)著考得怎么樣,待我走到你跟前的時(shí)候,你也問(wèn)了我,但我的回答確是一般。成績(jī)下來(lái),確實(shí)不好,爸爸給你打電話,請(qǐng)你幫忙,你二話沒(méi)說(shuō)就同意了,你托了各種關(guān)系,找了許多熟人,讓我上了二中,后來(lái)知道后,很后悔當(dāng)初為什么沒(méi)有聽你的話,現(xiàn)在我都快沒(méi)學(xué)上了你卻這樣幫我,為了幫我也欠了不少人情。這也是我為什么到二中后學(xué)習(xí)動(dòng)力充沛的原因,每次我在年級(jí)取得的成績(jī),進(jìn)步的名次向你匯報(bào)后,你都會(huì)笑的特別欣慰,還說(shuō):早這樣不就好了么,不過(guò)現(xiàn)在也不晚!

      其實(shí),老師,你對(duì)我,對(duì)我們09級(jí)10班的付出我們都知道,每次他們放大周回去看你,我都站在學(xué)校門口徘徊,總覺(jué)得做了很多對(duì)不起你的事情,沒(méi)臉見你,你的一些情況也是從父母口中知道的,其實(shí)我也很想大大方方的走到你的跟前,說(shuō)著在學(xué)校的成就,可是現(xiàn)在的不足以讓我自豪,等我有讓你也替我自豪的事情時(shí),我會(huì)大大方方的去找你,親口告訴你。

      老師,其實(shí)我很想你。

    老師我想對(duì)您說(shuō)作文12

      老師,我天天在您的教導(dǎo)下學(xué)習(xí),您對(duì)我的幫助很大,但有些事情因?yàn)槟懶,我不敢說(shuō)。今天,就借助這次的作文,講講我的心里話。

      不久前,中央發(fā)出“減負(fù)”的號(hào)召,大部分學(xué)校的老師都遵守中央政策,減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。唯有您,還是老樣子,我們知道您是為了我們成才,才這樣做,可是,您知道嗎,看課外書也能增長(zhǎng)知識(shí)呀。您布置的作業(yè)太多了,記得有一次,那天晚上的作業(yè)特別多,我從6點(diǎn)就開始做作業(yè),只聽見筆在沙沙地寫著、寫著……啊,我抬眼看表,已經(jīng)10點(diǎn)了!靶⌒,快睡吧!明早還得上學(xué)!”媽媽在催我睡覺(jué)?伤睦镏,我還有6篇作文沒(méi)抄呢!我急的'六神無(wú)主,夜更深了,已經(jīng)到了12點(diǎn)了,還剩一篇作文沒(méi)抄完,我的上下眼皮都打架了,于是草草完成作業(yè)就倒在床上呼呼大睡了。第二天,由于睡得晚,我遲到了,老師將我罵了個(gè)狗血噴頭,并說(shuō):“我罰你抄一遍學(xué)過(guò)的課文,可您怎么知道做作業(yè)才晚睡的。

      又有一次,我又做到12點(diǎn),還有最后兩題沒(méi)做完,當(dāng)時(shí)我已經(jīng)很困了,本子上的字模糊了,于是我便睡下了。第二天來(lái)到學(xué)校,老師檢查作業(yè)后,將我叫到辦公室。我說(shuō):“今天我沒(méi)有遲到,您叫我來(lái)有事嗎?”老師生氣地說(shuō):“對(duì),我叫你來(lái)是有事的,你把沒(méi)做完的題抄100次!蹦菚r(shí),我真?zhèn)模耄豪蠋,您可知道您布置的作業(yè)有多少嗎?昨天晚上我可做到12點(diǎn)啊,您那時(shí)可能已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。 老師,您小時(shí)候上學(xué)也有這么多作業(yè)嗎?假如您的作業(yè)沒(méi)完成也要抄100遍嗎?也做到12點(diǎn)嗎?

      我真不明白您們到底有沒(méi)有過(guò)這樣的童年?哎,我覺(jué)得真是不公平,休息時(shí)間比做作業(yè)的時(shí)間還要少,我們小孩子的身體能支持的住嗎?我多么想娛樂(lè)一下呀,可一直沒(méi)有時(shí)間;我多么想看一看動(dòng)畫片呀,可作業(yè)太多了;我多么想看一看《十萬(wàn)個(gè)為什么》呀,可作業(yè)還沒(méi)完成;我多么想騎著單車融入大自然中,可……有些同學(xué)因?yàn)樽鳂I(yè)太多唉聲嘆氣,怨聲載道,您聽見了就叫他自己掌嘴,然后就罰抄500遍他剛才說(shuō)的那些話。

      哎,您以前的老師叫您掌過(guò)嘴嗎? 聽媽媽說(shuō),北京有一所小學(xué),放學(xué)后和星期六、日都不布置家庭作業(yè),我真的很羨慕那些在那里學(xué)習(xí)的學(xué)生,我建議老師以后不要布置家庭作業(yè),星期六、日也不要留作業(yè),讓我們?cè)谡n堂上把這些作業(yè)做完吧,把時(shí)間給我們,讓我們?cè)谛瞧诹⑿瞧谔炖镒鲎约合胱龅那椤?/p>

      好了,我的話全都說(shuō)出來(lái)了,老師,您聽了我的話會(huì)想些什么呢?

    老師我想對(duì)您說(shuō)作文13

      您用盡一切教育我,我卻,只能留下想念!——題記

      當(dāng)我拿到這篇作文命題的時(shí)候,思緒萬(wàn)千,不知為何,腦海中浮現(xiàn)出的第一張面孔就是您——汪老師。因?yàn)槲矣刑嗟脑捪雽?duì)您說(shuō),我,忘不了您!

      忘不了,您是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力!我上小學(xué)第一節(jié)數(shù)學(xué)課,看到您那慈祥和藹的面孔,卻因?yàn)闆](méi)有找到作業(yè)的地方,被你嚴(yán)肅地批評(píng),我很傷心,只能趴在書桌上默默地哭。從此對(duì)你不免有些畏懼。漸漸地,當(dāng)您將我渴求的知識(shí)不厭其煩教導(dǎo)的時(shí)候,我便不知不覺(jué)喜歡上了你。

      忘不了,您對(duì)我的諄諄教誨!每當(dāng)我考到滿分,有些得意時(shí),您或許會(huì)在試卷寫上“勿驕,否則退”;在我得意忘形時(shí),您或許用一種毫不顧情面的方法,點(diǎn)名批評(píng),讓我感覺(jué)就像晴天霹靂一般,在同學(xué)面前丑態(tài)百出。我清楚地知道,您還是希望我繼續(xù)努力,出人頭地。因?yàn)槟愕挠眯牧伎啵业膶W(xué)習(xí)穩(wěn)步前進(jìn),我的內(nèi)心充滿感激,卻又無(wú)法表達(dá),那就全心全意將您的要求做到完美。

      忘不了,您是我的`知心導(dǎo)師!當(dāng)我迷失方向,不知何去何從時(shí),你總能看出我心中的想法。每隔不久,你就會(huì)以某種方式與我聊幾句。也許,是跟我講講最近的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合表現(xiàn),讓我時(shí)刻打起精神;也許,是給我?guī)最w糖,顯得特別親切,每一顆糖,也都格外香甜,有的我一直保留到現(xiàn)在,還是舍不得吃。

      忘不了,您給我上的最后一堂課!那是一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光的午后,你氣喘吁吁、不停咳嗽,一次又一次擦掉黑板上的算式,被一層又一層的粉筆灰包繞,但你還是硬撐著把課講完,隨后強(qiáng)行接受住院治療。后來(lái),我才知道您已經(jīng)患有多年哮喘病,卻不知道應(yīng)該多注意您,多關(guān)心您,也會(huì)早些發(fā)現(xiàn)您身體上的疾病。再后來(lái),我請(qǐng)?jiān)谔貐^(qū)大醫(yī)院工作的叔叔捎來(lái)幾盒特效進(jìn)口藥物,聽說(shuō)您使用效果較好時(shí),我的內(nèi)心是多么欣喜。我也清楚地知道,這種疾病是無(wú)法徹底治愈的。每到寒冬的傍晚,當(dāng)我在大街上聽到有人咳嗽,便會(huì)不自覺(jué)地回頭,我擔(dān)心您的病是不是又犯了。雖然您沒(méi)有繼續(xù)陪我走下去,但您對(duì)我的每一份期待和關(guān)注都已化作最綿長(zhǎng)的思念,深埋心底。

      師徒之情,不再是課堂師生之間那么簡(jiǎn)單,更加確切地說(shuō),您也是我的母親。在無(wú)邊的迷霧中伸出雙手,將陽(yáng)光送給我,給我溫暖。我感謝您!沒(méi)有更多的表達(dá),也無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的感受,我只會(huì)用心用力去學(xué)習(xí),不辜負(fù)您的期望。我只想說(shuō):“您辛苦了,我不會(huì)忘記您的!祝您身體健康!”

    老師我想對(duì)您說(shuō)作文14

      彈指間,教師節(jié)又來(lái)臨,在無(wú)限欣喜中也不禁感慨時(shí)間飛逝,歲月無(wú)痕。

      即便如此,記憶中那歡快的時(shí)光也依然歷歷在目……

      初一了,是中學(xué)生了,我感到那些小學(xué)生一下子同我不一樣了。因?yàn)槲铱梢詫W(xué)到更多知識(shí),懂得更多道理,而且我已經(jīng)成為青少年了!這是多么令人興奮。

      上課了。我們都積極回答問(wèn)題,在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí),在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。

      課下。我們又都跑出教室,在球場(chǎng)上揮灑汗水,在柳蔭下踢著口袋,打羽毛球,又是何等快活!

      寂寞的校園因?yàn)槲覀兊拇嬖诙錆M生機(jī)。

      別的班級(jí)的同學(xué)總羨慕咱們班,雖然沒(méi)人說(shuō),但我知道,因?yàn)椤看嗡麄兘?jīng)過(guò)咱班門前時(shí)總盯著咱們班的羽毛球拍,那是因?yàn)樗麄円蚕胪鎯,只是缺少了一個(gè)引導(dǎo)的人。而咱們班有,那就是您!

      您給我們買了一條大跳繩,搖繩熱就從咱們班傳了出去;您給我們一人一個(gè)桌布,讓我們的班級(jí)與眾不同,獨(dú)具一格,整齊而和睦。

      您這樣做是為了我們?cè)谑孢m的'環(huán)境中學(xué)習(xí),讓我們勞逸結(jié)合,使大腦緩急適應(yīng),讓緊張的初中生活更多了一絲趣味。

      不過(guò),您也對(duì)同學(xué)們說(shuō):“咱們做這一切如果對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)什么幫助,那就失去了我的本意了,這樣會(huì)讓其他班級(jí)看扁的,要拿出成績(jī)來(lái)證明咱們班是最優(yōu)秀的班級(jí)!”

      您緊抓我們的學(xué)習(xí),不止是您自己教的那一科,還有其他的科目您也一一抽查,還不是希望我們能積極地完成每一科的任務(wù),好全面發(fā)展嗎?

      說(shuō)到全面發(fā)展,您簡(jiǎn)直成了我們的音樂(lè)老師,雖然不是親自教,可在您的帶領(lǐng)下,我們也都喜歡上了音樂(lè)。這又是我們班與其他班級(jí)的不同之處!

      您強(qiáng)調(diào)習(xí)慣養(yǎng)成!同學(xué)們往往懶怠勞動(dòng),因此效果不好,要用很長(zhǎng)時(shí)間,可您為了讓我們快點(diǎn)完成任務(wù),好有時(shí)間上課,學(xué)習(xí),就把我們分成幾組,規(guī)定任務(wù),哪組先完成哪組就回班!這一制度使我們都鼓足了勁,比著干,很快就完成了任務(wù)!而其他班級(jí)還頂著烈日慢悠悠的干。我們對(duì)視一眼,都露出了笑容。

      這個(gè)學(xué)期,班級(jí)設(shè)置了十一部長(zhǎng):學(xué)習(xí)部、行政部、體育部、文藝部、勞動(dòng)部、組織部、外交部、衛(wèi)生部、財(cái)政部、電力部、文學(xué)部一應(yīng)俱全!負(fù)責(zé)管理班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)。您是想鍛煉我們的管理能力,可卻“狡黠”的說(shuō):“嘿嘿,正好讓你們干了,我還能輕松一些……”

      老師啊,您就是這樣辛勤!絞盡腦汁也要為我們提供最理想的學(xué)習(xí)環(huán)境;

      老師啊‘您就是這樣可愛!傾盡心血也要讓我們的中學(xué)之路完美的結(jié)束;

      老師啊,您就是這樣真實(shí)!用你那單薄微弱的身軀點(diǎn)亮我們的人生之路!

      不用說(shuō)您的偉大!只要我們的心中有您就已足夠!

      感謝的話亦不必言!只要用刻苦的結(jié)果來(lái)回報(bào)您就是對(duì)您的最好的祝福!

      值此佳節(jié),學(xué)生祝老師:教師節(jié)快樂(lè)!

    老師我想對(duì)您說(shuō)作文15

      “老師,您是蠟燭,用汗水把青春點(diǎn)燃;老師,您是詩(shī)人,用粉筆表達(dá)人類最真摯的情感;老師,您是人類智慧的傳播者,終生辛勤的誨人不倦。雄鷹在藍(lán)天飛翔,卻永遠(yuǎn)飛不出您的視線,我無(wú)論走多遠(yuǎn),永遠(yuǎn)也走不出您的心田!碑(dāng)我讀到這首詩(shī)的時(shí)候,不由自主地想起了您——我最敬愛的翁老師。

      翁老師,您就像親愛的媽媽那樣的和藹、可親。還記得剛升入一年級(jí)時(shí),由于我生病了,開學(xué)第二周才去學(xué)校,面對(duì)新學(xué)校、新班級(jí)、新同學(xué),我怯怯地站在教室門口不知所措時(shí),是您用那溫暖的手輕輕地牽住我,把我?guī)У阶簧,同時(shí)用那動(dòng)聽的聲音向同學(xué)們介紹我。那時(shí)的我就從心里喜歡上您了,想著我以后美好的小學(xué)生活有您相陪,心中的不安一下子就被拋到九霄云外了。

      翁老師,謝謝您!因?yàn)槟募?xì)心,我的近視才被及時(shí)發(fā)現(xiàn);因?yàn)槟膰?yán)厲,我那粗心的毛病及時(shí)改正;因?yàn)槟菑埳衿娴淖欤涯且还?jié)節(jié)語(yǔ)文課上得惟妙惟肖,讓我一發(fā)不可收拾地喜歡上語(yǔ)文……

      還記得三年級(jí)時(shí)由于身體原因,您休假一段時(shí)間,雖然時(shí)間是短暫的,但我卻感覺(jué)到度日如年呀。沒(méi)有您的課堂,語(yǔ)文缺少了“海上升明月,天涯若比鄰”的情,也缺少了“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋”的趣。沒(méi)有您的課堂,如同死水一般,您為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),身體剛一恢復(fù)就來(lái)給我們上課。而我,分明看見您沁在額角的汗水和因體力不支而用發(fā)顫的雙手支撐在講臺(tái)桌上繼續(xù)講課。正是因?yàn)橛辛四@樣孜孜不倦的付出,才有我們先進(jìn)班級(jí)的榮譽(yù)稱號(hào)。

      還記得那次與同桌鬧別扭時(shí),我沒(méi)有控制自己的情緒,把同桌弄傷了,當(dāng)我爸用那憤怒的眼神射向我時(shí),是您用那溫和可親的語(yǔ)言平息了我爸的.怒火,同時(shí)您還語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我,那耐心細(xì)致、循循善誘的話語(yǔ),就像涓涓細(xì)流流進(jìn)了我的心田,讓我深刻地懂得做人的道理。

      老師,您對(duì)我的培養(yǎng),我忘不了;您對(duì)我們班付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們更是難忘。忘不了您和我們賽跑、打球時(shí),精神抖擻的身影;忘不了您批改作業(yè)時(shí),專注的神情;忘不了同學(xué)生病時(shí),您體貼關(guān)懷的眼神;忘不了春游時(shí),您燦爛的笑容……

      老師,您是一棵枝繁葉茂的大樹,為我們遮風(fēng)擋雨;您是一艘潛水艇,載著我們到知識(shí)的海洋時(shí)遨游,汲取無(wú)限的營(yíng)養(yǎng)。謝謝您為我們付出這么多,相信在您的庇護(hù)下,我們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

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