實(shí)用的年級(jí)寫人的作文（必備5篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的年級(jí)寫人的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

年級(jí)寫人的作文 篇1

　　我媽媽今年42歲了。她的臉就像瓜子一樣所以人們都叫她瓜子臉，眉毛濃濃的像一艘小船，眼睛很小，笑起來幾乎看不見眼珠，因?yàn)閶寢屪旌艽笏�以說英語非常輕松和標(biāo)準(zhǔn)，她個(gè)子比較低。

　　我媽媽有兩點(diǎn)非常不好，你們想知道的話那就讓我一個(gè)一個(gè)的講給你們聽好嗎！第一點(diǎn)是我媽媽做事情非常急。比如上次我去上英語課的時(shí)候，張老師要檢查作業(yè)，我在第五位，我的`前一位是leo也就是周熙哲，他讀單詞一個(gè)都沒有錯(cuò)，當(dāng)時(shí)我心里想“l(fā)eo可真厲害呀！”這時(shí)leo讀完了，該我了，我信心滿滿的開始讀著單詞，可沒想到我讀的非常差，錯(cuò)了還幾個(gè)，這時(shí)媽媽看見我讀的這么差，非常著急的說“你要張開嘴才能讀準(zhǔn)發(fā)音，”聽到她的催促我忍不住就哭了起來。老師對我媽媽說“您不要急啊，讓她自己來她就會(huì)成功的�！蔽疫@時(shí)忍住不哭了，我知道我會(huì)成功的，只要我堅(jiān)持每天練習(xí)發(fā)音，并且張開嘴巴就能說一口純正的英文。

　　我媽媽第二個(gè)特點(diǎn)是非常愛嘮叨，當(dāng)我不去練鋼琴時(shí)，媽媽會(huì)嘮叨不停。有一天，媽媽讓我彈鋼琴，可是我沒有去做，這時(shí)媽媽說“快去彈琴”，過了一會(huì)我還沒有去，媽媽又說：“快去彈鋼琴了”，可我還是沒有去，過了一會(huì)媽媽又說“你快去彈鋼琴”，我面無表情說道：“知道了”，經(jīng)過媽媽多次嘮叨我才去練琴。

　　這就是的我媽媽。一個(gè)做事情著急、愛嘮叨的媽媽，更是我最愛的媽媽。

年級(jí)寫人的作文 篇2

　　說起我媽呀！那真是厲害！每天輔導(dǎo)我做作業(yè)，還要為我們一家人做飯，還要做好一個(gè)“偵探”！可真算是上得了廳堂，下得了廚房。

　　看！那個(gè)女人披頭散發(fā)，圓圓的臉上，有著一雙濃濃的眉毛，一對小眼睛顯得十分有神，高高的鼻梁上架著一幅厚厚的眼鏡，用口紅涂得十分紅潤的嘴，正在說些什么，沒錯(cuò)！那就是我媽！

　　“任嘉琪！你又在玩手機(jī)了！”這聲音嚇了我一大跳，我連忙把手機(jī)收了回去！咦？媽媽怎么會(huì)知道我在玩手機(jī)了？她有什么神功夫！還是她有千里眼了？正當(dāng)我想著想著媽媽走了過來，“手機(jī)給我交出來！”媽媽大吼道，我結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……沒有……玩手機(jī)！”媽媽見我死不承認(rèn)，就威脅我說：“快把手機(jī)交出來，不然的話，我就再也不給你了！”我漲紅了臉，慢慢走到了書桌，拿出手機(jī)交給了媽媽……事后，我問媽媽：“你是怎么知道我在玩手機(jī)的啊？”媽媽告訴我：“誰叫你玩手機(jī)不關(guān)聲音的�。∧阏f你不玩手機(jī)，那是在干嘛！”哎！有一個(gè)這樣的媽媽真是讓人腦袋疼��！

　　我媽還有一個(gè)特別的能力，就是像百度一樣，啥都知道。記得有一次，我問我媽一個(gè)非常難的奧數(shù)題，我以為我把我媽難住了，心里想著：嘻嘻，這次終于把你給難住了！媽媽想啊想，一會(huì)兒抓抓腦袋，一會(huì)兒在草稿紙上寫著什么，時(shí)間一分一秒地過去了，十分鐘、十五分鐘……半個(gè)小時(shí)過去了。這時(shí)媽媽大喊一聲：“做出來了！”我見了，吃驚地望著老媽，媽媽拿出答案對了一下，哇！還真是對的.，我不得不佩服我媽！

　　這就是我媽，我媽的能力還不只這兩種，還有很多很多。雖然媽媽有時(shí)很嚴(yán)肅，但我還是依然愛她！

年級(jí)寫人的作文 篇3

　　我有一個(gè)慈祥的姥姥。

　　我的姥姥個(gè)子不高，滿頭白發(fā)，有時(shí)還咳嗽，從背面看我的姥姥就可以知道很慈祥。我有一個(gè)那么好的姥姥，因此我感到無比幸福！

　　我的姥姥住在一個(gè)偏僻的小村莊里。我和媽媽都很少去姥姥那里玩。都是偶爾在周末或假期時(shí)去。

　　有一個(gè)暑假，媽媽把我送到姥姥家去住幾天，說是體驗(yàn)生活。那個(gè)暑假的一個(gè)夜晚給了我非常深的印象。我記的.那時(shí)姥姥的身體不是很好。所以我就幫姥姥洗碗。姥姥就是那種屬于很節(jié)約的那種。

　　我在擠洗潔精的時(shí)候，姥姥千叮嚀萬囑咐地給我說：“不要擠太多，一點(diǎn)就夠了。”我當(dāng)時(shí)一直在心里嘀咕著：那么多碗那么一點(diǎn)怎么能洗？我一直默默地在洗，偷偷多擠了一點(diǎn)。

　　洗完碗后，姥姥對我說：“茜茜，累了吧？來，坐這兒休息一會(huì)兒�！崩牙雅闹�一張小椅子說道。我象火箭似的，飛快地跑到椅子跟前坐了下來。姥姥看我的頭發(fā)有點(diǎn)亂，就讓我拿了一把梳子，我坐在姥姥的身旁，姥姥就幫我梳著那繚亂的頭發(fā)。

　　梳著梳著，我的頭靠在了姥姥的腿上，姥姥溫柔地?fù)崦�著我的頭，就這樣，我進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)……

年級(jí)寫人的作文 篇4

　　學(xué)校是我們的第二個(gè)家，而在這第二個(gè)家中，有一個(gè)人讓我記憶深刻，他就是我的老師——李老師。

　　李老師教的科目是數(shù)學(xué)，他的長相平平，個(gè)子不是很高，皮膚很黑，頭發(fā)有一點(diǎn)稀少。但一雙火眼金睛特別厲害，上課時(shí)同學(xué)們做小動(dòng)作總是逃不過他的眼睛。他的`嘴巴有點(diǎn)扁，喜歡穿休閑的衣服和運(yùn)動(dòng)鞋。

　　李老師有時(shí)很嚴(yán)厲，而有時(shí)很愛開玩笑，喜歡跟我們講笑話。李老師的嚴(yán)厲通常表現(xiàn)在，同學(xué)們不寫作業(yè)或者有些同學(xué)上課說話的時(shí)候。如果老師正在氣頭上，同學(xué)們招惹了他，那招惹的同學(xué)可就慘了，非得挨一頓狠狠的訓(xùn)斥不可。

　　記得有一天早上，老師拿著書進(jìn)入教室，接著就讓各組組長檢查組員的作業(yè)，最后把檢查結(jié)果告訴老師。組長檢查好作業(yè)，把沒寫完作業(yè)同學(xué)的名字告訴了老師，剛才若無其事的老師，現(xiàn)在大發(fā)雷霆，讓那些同學(xué)站在后面補(bǔ)寫，什么時(shí)候?qū)懲晔裁磿r(shí)候回座位，另外再寫一篇檢討書，寫出你寫不完作業(yè)的原因和今后的打算。哎，此時(shí)的老師真是嚴(yán)厲呀！

　　老師除了有時(shí)候有些嚴(yán)厲，他對同學(xué)們還是很溫柔的。他通常會(huì)給同學(xué)們講一些有趣的笑話，但這些笑話都和學(xué)習(xí)的知識(shí)有關(guān)。

　　我很喜歡這樣的老師，可能正是因?yàn)橛羞@樣一位老師，我們班的成績才會(huì)一直很好的吧！

年級(jí)寫人的作文 篇5

　　我，一個(gè)喜歡安靜卻總會(huì)嘰嘰喳喳像個(gè)小鳥一樣的男孩。我愛說，更愛笑，眼睛常常笑得彎成月牙兒，兩顆大大的"兔牙"露在外面。我的夢想是成為一名音樂家，當(dāng)聽到莫扎特的`樂曲時(shí)，我總會(huì)陶醉在那美妙悅耳的旋律中。

　　我喜歡音樂，我喜歡唱歌。課間的時(shí)候，我總會(huì)跑到講臺(tái)上，放聲高歌，如癡如醉，唱著我自編自演的歌，像個(gè)大歌星似的，所以同學(xué)都叫我是"唱歌瘋子"。我想：他們才不懂呢，這叫藝術(shù)。有一次，我哼著歌從合唱團(tuán)回教室，一位老師聽見了我優(yōu)美的歌聲，把我叫到辦公室為老師們唱歌。我大方地唱起了《黃斯螞螞》這首歌，唱得婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，感情生動(dòng)，辦公室響起了熱烈的掌聲，老師們都夸我唱得好，我心里呀，比吃了蜜還甜。

　　我堅(jiān)信：只要通過不斷努力，我的唱功一定會(huì)大大提升，走上真正的舞臺(tái)展示自我。

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