我眼中的歷史老師作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的我眼中的歷史老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　如果我是樹(shù)苗，那王老師就是辛勤栽培的園丁。

　　如果我是風(fēng)箏，那王老師就是默默無(wú)聞的引線(xiàn)。

　　——題記

　　王老師是我的歷史老師，在我眼中，她是一名優(yōu)秀的老師。

　　她個(gè)子矮矮的，做事又比較有條理，人送外號(hào)“拿破侖”。瘦小的身體上總披著一件黃夾衣，水靈靈的大眼睛閃出睿智的光芒，即使一副大大的眼鏡也遮不住。她的嘴角總是不經(jīng)意間露出笑容，有時(shí)是傻笑，有時(shí)是捉弄他人的壞笑。她還平易近人，經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)生的某句話(huà)而假裝生氣，調(diào)皮的用書(shū)本拍拍同學(xué)們的腦袋，卻從未真正打過(guò)人。同學(xué)們都喜歡和她親近，她更像我們的知心朋友。

　　她是一名知識(shí)淵博的老師，在課堂上，同學(xué)們提出的問(wèn)題，她都能對(duì)答如流，就算遇些奇怪的問(wèn)題，她也能迅速反應(yīng)并回答。學(xué)漢朝歷史時(shí)，有一個(gè)同學(xué)故意刁難老師，問(wèn)道：“中漢”是什么時(shí)候建立的。“中漢”一詞，讓同學(xué)們紛紛議論，中國(guó)歷史上什么時(shí)候有個(gè)中漢呢？大家都擔(dān)心王老師勃然大怒或是不知所措，但王老師卻并沒(méi)有不知所措或發(fā)怒，而是裝出稚嫩的聲音，像風(fēng)吹鈴鐺一樣清脆悅耳的聲音說(shuō)道：“中漢是很久很久以后建立的�！边@與之前我們所想像的完全不同，那奇怪而又奇妙的聲音不僅讓我們哄堂大笑，也避免了難堪。這件事告訴我，寬容比嚴(yán)厲更能懲罰犯錯(cuò)的人。

　　她是一名教學(xué)有方的老師。每次上課前，她都會(huì)進(jìn)行課前檢測(cè)，對(duì)上堂課甚至是以前所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行鞏固，就算你答錯(cuò)了，她也不會(huì)扯著嗓子大喊大叫，只會(huì)對(duì)你進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P，而且十分簡(jiǎn)單，把內(nèi)容抄幾遍就行了，決不會(huì)要你抄個(gè)百八十遍，再交一份深刻檢討才原諒你。這樣，我們班歷史上的高分?jǐn)?shù)，從最初的只有幾個(gè)90分到后來(lái)幾十個(gè)90分，她付出了無(wú)數(shù)心血，功不可沒(méi)。

　　不過(guò)，她也有“不稱(chēng)職”的時(shí)候，學(xué)唐朝歷史時(shí)，進(jìn)行課前檢測(cè)介紹唐朝，一位同學(xué)站超來(lái)，“唐朝，公元618年李淵建立，都洛陽(yáng)……”由于是回答是一氣呵成，老師也糊涂了，后來(lái)在同學(xué)們提醒下她才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，之后她還主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。這件事給我留言下很深的印象：知錯(cuò)能改是一個(gè)人的美德，一位好老師從來(lái)不因?yàn)樽约菏抢蠋煻�居高臨下的對(duì)學(xué)生。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。春蠶的偉大，在于它從不自夸，那吐出的銀絲，是丈量生命價(jià)值的尺子。蠟炬的偉大，在于它一生默默無(wú)聞卻不斷釋放出光明與正能量，燃燒到生命的最后一刻。王老師的偉大，在于她用自已辛勤的勞動(dòng)，培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才！

　　王老師不僅教會(huì)了我歷史知識(shí)，還有做人的道理，在我眼中，她是一位優(yōu)秀的老師。

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