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我的老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
我們的數(shù)學(xué)老師，他有著高高的個(gè)字，稀疏的頭發(fā)，那滿是皺紋的'臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛和一只高高的鼻梁，這就結(jié)成了我們的劉老師。
劉老師對(duì)我們非常嚴(yán)厲。記得那天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的。剛打上課鈴，劉老師就臉色鐵青地進(jìn)來(lái)了。劉老師一動(dòng)也不動(dòng)地站在那看著我們，他就像一面墻，像一棵樹(shù)，像一座塔。我們緊張地坐在座位上，大氣都不敢出。全班鴉雀無(wú)聲，就連一根針掉到地上都能聽(tīng)得清清楚楚。
但這份安靜只保持了一分鐘就被劉老師的聲音給打破了：“王子健，97分，在計(jì)算題上扣了一分，把整道題抄十遍……”
我欲哭無(wú)淚，在心里暗罵：這個(gè)老劉，不就扣了一分嗎？干什么罰我這么狠。當(dāng)然了，不只有我一個(gè)人是這樣。
劉老師不僅嚴(yán)厲，也很“貪玩”。劉老師上課很?chē)?yán)厲，但是下課卻與上課判若兩人。下課時(shí)的他不僅不讓我們寫(xiě)作業(yè)，而且會(huì)和我們盡情的玩耍，非常有趣，所以他從不拖課。
這就是我們的劉老師，他既嚴(yán)厲又“貪玩”，是我們的良師益友。我們都很喜歡他！
我的老師作文2
"我有一位兇巴巴的老師。她呀有“千斤重”；上課總愛(ài)穿一身黑衣服，就像一只“黑烏鴉”；肚子就像一個(gè)圓滾滾的“大西瓜”；手擘比桌腳粗好幾倍；腿又大又粗，就像一根大柱子；她留著一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)；眼睛就像一個(gè)彈珠�！澳咐匣ⅰ笔俏医o她取的`雅號(hào)！
這節(jié)課本來(lái)是數(shù)學(xué)課，結(jié)果走進(jìn)教室的竟是“母老虎”�！罢媸寝D(zhuǎn)角遇到愛(ài)呀！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣。
記得有一次，上課鈴響了，“母老虎”還沒(méi)來(lái)教室，我們發(fā)出的噪音有點(diǎn)“驚天動(dòng)地”，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，“母老虎”板著個(gè)臉，怒氣沖沖地沖著教室大吼一聲：“講啥！講啥！”一聽(tīng)這氣勢(shì)，同學(xué)們紛紛低下了頭，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。
“母老虎”的健忘癥讓我們哭笑不得。一天，她剛走進(jìn)教室卻發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有拿書(shū)，剛回辦公室拿了書(shū)又忘了拿話筒，就這樣來(lái)來(lái)去去，去去來(lái)來(lái)，一節(jié)課就過(guò)去了，我現(xiàn)在真懷疑她的記憶只有三秒！
不過(guò)，今天我發(fā)現(xiàn)她競(jìng)溫柔得像只小綿羊，原來(lái)老師感冒了，但她仍然帶病繼續(xù)給我們講課。瞬間，我的淚水有點(diǎn)情不自禁了，不過(guò)最后我還是忍住了！
她其實(shí)是我打心底里最敬愛(ài)的老師！"
我的老師作文3
老師對(duì)我們的良苦用心，是我們不能忘懷的。
我的語(yǔ)文老師，30歲左右，身材窈窕，個(gè)子高高的，一頭蓬松自然的黑發(fā)經(jīng)常披在肩上，好美好美。白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副紫色的.眼睛框，透過(guò)眼睛，她仿佛能夠看透我們每一個(gè)同學(xué)的內(nèi)心世界。
我也不敢直視老師的眼睛，我怕被老師看穿。但是，她留給我印象最深的卻是那一次……
那一次，我考試不理想，老師讓我去辦公室找她談話，我忐忑不安的走到辦公室門(mén)口，心里仿佛像揣著一直小兔子一樣，怦怦亂跳，頭上和手心里也緊張的冒來(lái)汗來(lái)。我紅著臉小心翼翼的走進(jìn)辦公室，心里想著老師肯定會(huì)對(duì)我大發(fā)雷霆，我頭也不敢抬的出現(xiàn)在老師面前。沒(méi)想到，老師不僅沒(méi)有批評(píng)我，還給我評(píng)講了一遍錯(cuò)題，告訴我錯(cuò)在哪里，還露出了和藹可親的笑臉。
老師那和藹可親的笑臉總是浮現(xiàn)在我眼前,她的諄諄教誨總是回蕩在我耳邊。讓我一直不能忘懷，我愛(ài)你，我的李老師！
我的老師作文4
我的老師長(zhǎng)著瓜子臉，頭上扎了個(gè)馬尾辮，還戴著一副眼鏡。一張嘴巴能說(shuō)會(huì)道，講起課來(lái)出口成章。
我們的老師很?chē)?yán)厲。就拿這周四來(lái)說(shuō)吧。下午最后一節(jié)課，老師讓我們默寫(xiě)第一課，我一聽(tīng)，心想：這下沒(méi)好果子吃了，恐怕又是許多不會(huì)寫(xiě)的字。我暗暗叫苦，可又有什么辦法呀，老師的話就像圣旨一樣，我們當(dāng)學(xué)生的也不敢不從�？墒菍�(xiě)到第二首詩(shī)時(shí)，又下課了。我本以為會(huì)拿回家寫(xiě)的，可是老師又說(shuō)，寫(xiě)不完不能走。我們立刻“昏倒在地”，只好等寫(xiě)完了才回家。
老師不但嚴(yán)厲，還很耐心。有一次老師講練習(xí)冊(cè)，有一個(gè)題很多同學(xué)都答得不完整，老師就把答案一字一句的讀給我們，有時(shí)還寫(xiě)在黑板上。有時(shí)還有同學(xué)去問(wèn)答案對(duì)不對(duì)，老師都一一解答。
這就是我們的.老師，你們想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們和藹可敬的班主任——馬老師。
我的老師作文5
“叮鈴鈴�！币魂図懥恋纳险n鈴聲響過(guò)，走來(lái)了一位老師，她有一雙大大而炯炯有神的眼睛，那雙眼睛雖然藏在眼鏡后面但好像會(huì)說(shuō)話，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，彎彎的眉毛，這就是我們班趙老師。
她可是一位嚴(yán)師，記得有一次，有幾位同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，老師就讓他們?cè)陂T(mén)口站著，還說(shuō)要是再不寫(xiě)作業(yè)就讓他們?nèi)シ亢笳局�，結(jié)果真有不寫(xiě)作業(yè)的，老師就讓他們?nèi)シ亢笳局瑥拇艘院�，就沒(méi)有幾個(gè)敢不寫(xiě)作業(yè)的了。
她不僅是一位嚴(yán)師還是一位慈母。
記得有一次，媽媽出差不在家，結(jié)果爸爸忘記接我了，我一中午都沒(méi)有吃飯，老師知道了給了我五元錢(qián)讓我買(mǎi)面包和奶，我覺(jué)得老師就像媽媽一樣。六一運(yùn)動(dòng)會(huì)我們練操很辛苦，老師就讓我們少寫(xiě)作業(yè)，老師說(shuō)：“只有一次不寫(xiě)作業(yè)時(shí)可以原諒的'�！�
老師，如果您是一名園丁，我就是那小小的樹(shù)苗，您養(yǎng)育著我，您栽培著我。��！老師，我永遠(yuǎn)記著您。
我的老師作文6
我們班的語(yǔ)文老師是特別奇怪的老師，她個(gè)子雖然不高，但是她那一頭的短發(fā)額外帥氣，她對(duì)我們的要求很高，但也很愛(ài)我們。
“酸”，課間，老師很喜歡和我們一起玩游戲，有時(shí)還放電影讓我們看，老師是很親切的。但是，有一天，老師突然抽查讀書(shū)筆記，我前幾天沒(méi)有寫(xiě)，老師很?chē)?yán)厲地問(wèn)：“孩子，你這么做，怎么對(duì)得起你自己?”我聽(tīng)了這句話，感覺(jué)心里好像吃了醋一樣酸酸的。我的內(nèi)心是愧疚的.。
“甜”，上課了，我特別激動(dòng)，因?yàn)槁?tīng)老師說(shuō)，我的作文得了獎(jiǎng)，不知道今天老師會(huì)怎么表?yè)P(yáng)我。老師笑盈盈地走進(jìn)教室，手里什么也沒(méi)有拿，但是她卻把我叫上講臺(tái)，口頭表?yè)P(yáng)了我，還給了我一顆糖。下課后，我吃著糖，感覺(jué)特別滿足，感覺(jué)心里特別甜。真甜!
“苦”，因?yàn)槲业囊淮尾徽J(rèn)真，老師很?chē)?yán)厲地批評(píng)了我，我感到一陣難過(guò)，心里苦澀澀的。
雖然老師對(duì)我們很?chē)?yán)格，但是，老師很愛(ài)我們。一直在深深地鼓勵(lì)著我們，一直在幫助我們成長(zhǎng)。我們要好好地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。
我的老師作文7
胡老師是我的三年級(jí)班主任，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g數(shù)學(xué)，我非常喜歡胡老師。雖然我不知道她的確切年齡，但她在我心中很年輕。胡老師中班，胖乎乎的，但看起來(lái)很壯，很可愛(ài)，游泳時(shí)的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，眼鏡后面還有一雙眼睛，亮亮的，它能看透我們每個(gè)同學(xué)的心思。
胡老師非常認(rèn)真地教。她充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)教我們知識(shí)，她看到了鼠標(biāo)，一個(gè)模式出現(xiàn)在我們面前，生動(dòng)有趣，所以我們可以理解的'；如果偶爾學(xué)生很難理解，胡老師耐心地一遍又一遍，直到你明白為止解釋。胡老師教了套一環(huán)的，一節(jié)課35分鐘，我們的思想沒(méi)有片刻的停頓，緊隨其后的是老師轉(zhuǎn)。胡老師非常認(rèn)真批改作業(yè)，甚至一個(gè)單元支架不放松。
對(duì)于我們胡老師生命的高度關(guān)注。學(xué)生身體有點(diǎn)不舒服，她想她的母親一樣，問(wèn)寒問(wèn)暖，還讓學(xué)生陪義務(wù)房間。
雖然胡老師不教我們，但我非常想念她，愿她長(zhǎng)得更漂亮。
我的老師作文8
我有許多的教師，他們給了我許多知識(shí)，告訴我怎樣做人，就借助這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，來(lái)向大家介紹一下我的語(yǔ)文教師吧。
我的語(yǔ)文教師個(gè)子不高，黑黑的頭發(fā)，慈祥的面孔上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，這就是我的語(yǔ)文教師。我十分喜歡她。
哎！你可別噓！并不是一位教師批評(píng)了你，你就對(duì)她記下了仇恨之心，對(duì)她教的科目一點(diǎn)也不學(xué)，一點(diǎn)也不問(wèn)。同學(xué)們，可不能有這種心理呀！
記得前天的時(shí)候，我把母親節(jié)照的全家福交給了教師，教師拿著相片，笑了笑，指著照片上的.弟弟說(shuō)：“這是你弟弟嗎？好可愛(ài)呀！看你們一家坐在一齊多幸福啊！�！眲e以為教師給我說(shuō)的祝福語(yǔ)我就喜歡她了，是因?yàn)樗龕?ài)找我們的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)足我們的缺點(diǎn)。
同學(xué)們，仔細(xì)再想一想，批評(píng)了我們，為的不還是我們好嗎？
我的老師作文9
班主任鄔老師，胖胖的圓臉，穿著樸素但干凈，鼻梁上架著一副眼鏡，鏡片后的眼睛卻明亮有神。
第一眼看到鄔老師，她的平易近人一下子就拉近了與我們的距離。不管在何時(shí)何地只要你向鄔老師打招呼，她肯定會(huì)向你點(diǎn)點(diǎn)頭，或親切地答應(yīng)一聲“哎！”下課了，只要鄔老師留在教室里，同學(xué)們會(huì)不由自主地圍上去，跟她探討問(wèn)題，跟她談家中的事，哪怕是心中的秘密也會(huì)告訴鄔老師，因?yàn)樗偸悄敲瓷平馊艘�、�?jiàn)多識(shí)廣。
真喜歡鄔老師耐心的'樣子。當(dāng)有同學(xué)咬著筆頭在作文課上發(fā)呆時(shí)，鄔老師便會(huì)輕輕地走過(guò)去和他聊上幾句，讓他茅塞頓開(kāi)，還把不會(huì)寫(xiě)作文的人留下來(lái)，一句句地教他寫(xiě)；當(dāng)鄔老師在改作業(yè)時(shí)，她會(huì)把做錯(cuò)的同學(xué)叫到身邊，一字一句地給她講解，也會(huì)把文筆雖好，但條理不清晰的同學(xué)叫到身邊，一番指導(dǎo)，讓他的文章成為一篇佳作。
鄔老師還是個(gè)愛(ài)聊的人。在晨談?wù)n上，她會(huì)聊對(duì)我們的種種希望，聊讀書(shū)五法，聊昨天聽(tīng)到的一個(gè)有趣的故事，聊對(duì)班級(jí)的困惑，讓我們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。尤其是每當(dāng)鄔老師讀到好書(shū)、好文章的時(shí)候，她總要拿出來(lái)和大伙兒一起分享。
鄔老師就是這樣一個(gè)慈祥而可敬的人。
我的老師作文10
馬老師是我們的語(yǔ)文老師，她可是有一些與眾不同的哦，且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
首先馬老師喜歡拖課。有時(shí)下一節(jié)課已經(jīng)上課了，而馬老師還沒(méi)有宣布下課，甚至還陶醉在美妙的語(yǔ)文世界中，在同學(xué)提醒了N次之后，她才慌慌張張地趕回自己班級(jí)（她是六一班的班主任）。星期一下午最后一節(jié)課是語(yǔ)文輔導(dǎo)課，健忘的.馬老師總是忘記了下課的時(shí)間，害得我和王靖文總被校車(chē)?yán)蠋熡?xùn)一頓，因?yàn)榇蠹胰搅耍筒钗覀儌z。馬老師還有一個(gè)特點(diǎn)――愛(ài)搶課。所謂的“搶”其實(shí)就是常將其它一些像科學(xué)、社會(huì)的課用來(lái)上語(yǔ)文課，特別是最近考試要到了，馬老師更是搶得厲害了，昨天已經(jīng)搶了科學(xué)課，聽(tīng)說(shuō)明天還要搶我們喜歡的電腦課呢。馬老師是我見(jiàn)過(guò)的第一個(gè)“搶課”老師，因?yàn)槠渌蠋熥疃嘀皇恰敖琛闭n，早晚會(huì)“還”課的，偶爾也會(huì)“串課”一下（調(diào)整一下順序）。
唉，馬老師真是個(gè)“拖”課大王，“搶”課高手��！你們喜歡她嗎？
我的老師作文11
黃老師四十來(lái)歲，中等個(gè)兒，不胖也不瘦，一雙有神的大眼睛，臉上總是帶著溫和的笑容。
黃老師對(duì)孩子們充滿了愛(ài)心。一年級(jí)時(shí)，因?yàn)槲也艔睦霞疫^(guò)來(lái)，到了一個(gè)新環(huán)境，有些陌生，一說(shuō)話就是滿嘴的家鄉(xiāng)話，同學(xué)們都笑我，我就更不敢開(kāi)口說(shuō)話了。有一天，上課時(shí)，黃老師對(duì)大家說(shuō)："咱們班有幾個(gè)外地的學(xué)生，韓玉陽(yáng)的老家是安徽的，他現(xiàn)在不習(xí)慣說(shuō)普通話，依然說(shuō)著家鄉(xiāng)話，我們大家不能笑話他！要多幫助他，現(xiàn)在請(qǐng)他作個(gè)自我介紹，好嗎？”在老師的鼓勵(lì)下，我勇敢地站了起來(lái)，大聲地說(shuō)：“我叫韓玉陽(yáng)，來(lái)自安徽阜陽(yáng)，希望能和大家做好朋友。謝謝�！崩蠋煄е蠹乙黄馂槲夜恼�。放學(xué)時(shí)黃老師總是把我留下來(lái)，耐心地幫我糾正拼音的發(fā)音，讓我更標(biāo)準(zhǔn)的說(shuō)好普通話，這時(shí)的'她可真嚴(yán)厲。
現(xiàn)在，我已經(jīng)交了許多好朋友，普通話也說(shuō)得很好了。
謝謝您，黃老師！您是我的好老師，我愛(ài)您！
我的老師作文12
剛進(jìn)入校園的時(shí)候，這里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都很陌生，我認(rèn)識(shí)的老師也比較少。直到上了第一節(jié)美術(shù)課，一位漂亮的.老師給我留下了深刻的印象。她就是我們的美術(shù)老師——謝老師。謝老師有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，鼻子上架著一副秀氣的眼鏡，說(shuō)話時(shí)的聲音十分溫柔。
第一次上美術(shù)課，我有一點(diǎn)害怕，我想，如果我畫(huà)的不好看，老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我、讓我重新畫(huà)呢？但事情并不像我想的那樣，老師看到我的畫(huà)后，轉(zhuǎn)身在黑板上畫(huà)出了一個(gè)簡(jiǎn)單的火柴人，我有些疑惑，不知道老師這么做的意義。接著謝老師又把火柴人的手和腿都加粗了，加上了一些細(xì)節(jié)，寥寥幾筆就把簡(jiǎn)單的火柴人給畫(huà)“活”了。謝老師還耐心的跟我們講解，讓我們發(fā)揮想象，大膽作畫(huà)。在謝老師的指導(dǎo)下，我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)也變得容易起來(lái)，我對(duì)美術(shù)課也更有興趣了。
每一周我都很期待上美術(shù)課，以后我也決定要好好學(xué)習(xí)美術(shù)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
我的老師作文13
新學(xué)期開(kāi)始了，今天的第一節(jié)音樂(lè)課，來(lái)了一位新的音樂(lè)老師，這個(gè)音樂(lè)老師長(zhǎng)著扁平的身子，嘴上戴著口罩，應(yīng)該是嘴型不好看吧？雖然長(zhǎng)得“丑”，但是教學(xué)方法很新穎。
其他音樂(lè)老師只會(huì)抱著教科書(shū)，給我們教課本里的音樂(lè)。但這個(gè)“丑”老師他會(huì)給我們教一些流行的歌曲，把字幕放出來(lái)，讓我們跟上節(jié)奏跳舞唱歌。我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中就學(xué)會(huì)了音樂(lè)。
這位老師講課方法也很獨(dú)特，每次播放的歌曲，大部分的歌曲同學(xué)們都會(huì)唱。同學(xué)們有時(shí)比賽跳舞唱歌，獲勝者還能到講臺(tái)上領(lǐng)舞呢？我們還可以自己點(diǎn)歌，想唱就唱。每次上課我們玩的都很嗨。
音樂(lè)老師雖然長(zhǎng)得“丑”，但教學(xué)方法獨(dú)特新穎，這樣的老師值得我們喜歡、值得我們信任，這樣的老師也是最美的。
學(xué)生們喜歡的不一定是對(duì)你嚴(yán)厲的老師，老師們的教學(xué)方法和方式對(duì)學(xué)生的'興趣會(huì)產(chǎn)生很大的的影響。
我的老師作文14
記得第一天走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，我就被一位年輕漂亮面帶笑容的大姐姐帶進(jìn)了新教室，她就是我們的班主任——倪老師。
短短的四年時(shí)間，你為我們的學(xué)習(xí)，操了不少心。每當(dāng)看見(jiàn)您那疲憊的身影，不停地穿梭在教室與辦公室之間，我真想對(duì)你說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
有一次自習(xí)課，你讓我們做模擬試卷。我在做到問(wèn)答題時(shí)，不禁感到眼花繚亂，頭昏腦漲，只感到自己迷失了方向，不知該這么做。我試著尋找這迷宮的出口，但那出口已經(jīng)消失，我被困住了。我呆呆的望著窗外，這時(shí)你悄悄地來(lái)到了我的身旁，輕輕地拍了我一下，我嚇得傻傻地望著你——老師。你問(wèn)我，在干嘛？我膽怯地回答道：頭有點(diǎn)昏，不知如何解題。
你看了一下我沒(méi)有多問(wèn)，就看著題目耐心地講解起來(lái)，經(jīng)過(guò)你的指點(diǎn)，我像盲人看見(jiàn)了光明一樣，對(duì)題目又有了清晰的.理解，很快完成了試卷。
老師，雖然你對(duì)我很?chē)?yán)，但你就像大海中的航標(biāo)燈，為我指明了航行方向；你又像我的父母，關(guān)愛(ài)和照顧我的生活。我以后一定好好學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
我的老師作文15
今天，是我第一次去上作文課，開(kāi)始，我害怕老師會(huì)很兇。
但一見(jiàn)到老師，我的擔(dān)心就打消了。老師笑起來(lái)甜甜的，眼睛會(huì)瞇成一條線。眉毛一邊長(zhǎng)一邊短。老師戴了一副黑色眼鏡，手上有一道疤痕，眼角有些許魚(yú)尾紋。老師很好看，她穿一條短裙，裙子上有五個(gè)洞。老師的聲音不大，非常溫柔，也不像別的老師直接叫我名字，而是叫我“寶貝”，我心里甜甜的。老師叫我們回答問(wèn)題的時(shí)候，眼睛看著我們，有期待，也有鼓勵(lì)。就是回答錯(cuò)了，也沒(méi)顯示出不快，而是讓我們?cè)傧胂��；卮饐?wèn)題時(shí)，我們不用站起來(lái)，坐著說(shuō)就行了。
今天，上的第一篇課文是法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》之中的《螳螂捕蟬》。這節(jié)課比我之前在學(xué)校上的還要認(rèn)真，不會(huì)覺(jué)得枯燥。我盡量記住老師講的每一點(diǎn)內(nèi)容。寫(xiě)作文是我最頭疼的事，今天我突然覺(jué)得有趣起來(lái)。老師讓我們要仔細(xì)觀察，像科學(xué)家法布爾觀察昆蟲(chóng)那樣細(xì)致入微，于是我就仔細(xì)觀察站在臺(tái)上的`老師，觀察她的一舉一動(dòng)。這樣我覺(jué)得很有趣。能有這一位老師在教我們寫(xiě)作文，真好！
都說(shuō)老師是勤勞的園丁，而我們是祖國(guó)的花朵。老師把自己的微笑和汗水灑到我們的心田里，澆灌我們成長(zhǎng)。
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