奔跑的作文精選15篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的奔跑的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
奔跑的作文1
窗外的雨，依舊，淅淅瀝瀝的下著，我坐在書桌前，的思緒又回到了那一刻。
那天，也是這么一個雨天，陰霾的天空布滿烏云，小雨點打到人的身上，癢癢的。我在大街上跑著，跑著，不知疲倦的跑著。發(fā)泄著我心中對父母的不滿。為什么，為什么，我要做那數(shù)不清的作業(yè)，為什么，我沒有一刻自由的時間，非得要整天面對那深奧的題海�？吹酱蠼稚贤g的孩子和父母在一起幸福玩耍的樣子，我終于忍不住跑了出來。
我不知疲倦的跑著，感受著春雨溫柔的.撫摸，呼吸著大自然清新的空氣。依舊不滿足，跑著，跑著，這真幸福��！每天憋在那題海的牢籠里，令人喘不過氣來。終于，可以遠離那窒息的感覺，沉醉在春天萬物復蘇的氣息里，對我來說，真是一種解脫。我知道，這片刻對于我來說來之不易，簡直是一種奢適。
奔跑在雨中，放松的跑著……
遙遠的回憶……
下一次這樣放松，將會是是什么時候呢？
奔跑的作文2
【命題意圖】：
現(xiàn)代生活的每一個人，大人小孩都有不小的壓力，每一個人都奔跑在路上。小孩奔跑在追逐高分名校的路上，大人奔跑在名利場上。
奔跑是生命的律動，是值得點贊的，但是在此過程中也有很多的感慨，或許更需要奔跑的.人時而停下腳步去思考。因此此題意在引導中學生關注社會，關注生活，關注成長，是一個很有值得思考的話題。
【思維點撥】：
可以從本義奔跑出發(fā)審題和選材，例如一次離別，奔跑在親人、朋友遠去的路上，從而聯(lián)想到一起走過的日子。
也可以從引申義思考，如寫自己在實現(xiàn)夢想路上的體驗，也可以從另一個側面來寫，寫出對生活的反思，比如說為了達到某種目的而迷失了什么，讓人們從而想到欲速則不達，有些時候應該學會放慢腳步。
有個同學寫了救護車接走了奶奶，她奔跑在車遠去的路上，回想起了童年在鄉(xiāng)下和奶奶一起度過的點滴，為回到城里讀書后很少回去看望奶奶而愧疚，告訴讀者世上最不能等的親情是孝順，感人至深。
奔跑的作文3
這個學期，老師推薦我們閱讀美德少年文學故事叢書《奔跑的幸�！愤@本書。讀了這本書，中間的每一個故事都感動著我。我來給你們介紹一下吧！有堅強勇敢的江奇，喜愛閱讀卻被病魔折磨的徐逸焜，小機靈鬼朱宇丹，拼命三郎馮佳杰……我特別要為你們介紹以下兩個人物的故事。
江奇右手天生就是一團肉疙瘩，但他毫不氣餒，克服重重困難，在學校運動會上的`跑步比賽中取得了第一、第二名的好成績。在學習上，他學用左手寫字、畫畫；在生活中，用左手騎自行車。為了準備跳繩比賽，他還把繩子繞在小臂上跳繩，結果他的殘掌上被繩子勒得皮開肉綻，鮮血淋漓。江奇的右手雖然是一團肉疙瘩，但他的手里卻握著一顆堅強的心。我們也要學習他的那種永不放棄的精神，永遠握著一顆堅強的心。
北風呼嘯，汪明慈上身只穿著一件薄薄的絨線衫和一件校服，下面只有一條單褲。這是因為他家貧窮，只有靠跑步的方式來取暖。老師發(fā)現(xiàn)后，給他送去了過冬的衣服。老師的關懷激勵著汪明慈，他的學習成績漸漸往上攀登。告訴我們不要為暫時的困難和貧窮阻擋了自己前進的道路，同時還要知道感恩。
讀了這本書，我知道了每一朵花都要為生命怒放。他們身上發(fā)生的每一個故事都是我們學習的好榜樣。
奔跑的作文4
即使是一件很平常的東西，一旦失去了就會感到擁有時是多么幸福，多么美好！
記得那時我才6歲，那個年齡的孩子最喜歡和同伴們蹦蹦跳跳鬧著玩了，玩著玩著就忘記了一切。
那天晚上，我突然覺得自己的左腿好像每走一步都疼，最后實在忍不住了，和爸爸媽媽去了醫(yī)院，一經(jīng)檢查，原來我的腿關節(jié)脫開了，要做手術。
手術后，我只能躺在床上或是坐在椅子上唉~~每當聽到同伴在樓下嬉戲時的笑聲，是多么留戀與同伴們奔跑打鬧時那舒爽，自由的`感覺，可再看看我這不爭氣的左腿時，“唉~~”只能低頭哀嘆了。
我的腿傷好了，終于又可以自由活動了，又可以下樓和小伙伴們一起玩耍了。在和煦的陽光下，我快樂的奔跑著，十幾天都沒這樣快樂過了，像一只出籠的小鳥，迎著風奔跑，微風拂過我的臉頰，仿佛是只溫柔的手在撫摸我，身邊的景物從眼前掠過，轉瞬即逝，我舒展雙臂，覺得自己仿佛騰起來了，我閉上眼睛，白云好像來親吻我了。
我陶醉了，自由奔跑的感覺真好！
奔跑的作文5
今天，是金筆作文的戶外活動課，我們陸陸續(xù)續(xù)地來到了生態(tài)公園門口。
我們在生態(tài)公園游覽了一圈后，返回了“連心亭”做游戲。我們的游戲叫撕名牌。同學們聽到這個消息都非常的興奮。老師說：“先聽我說游戲規(guī)則，女生只能撕女生的名牌，男生只能撕男生的名牌，每三個人一組。”
我和同學們先分好隊，游戲開始了，我們組商量好，先撕孟佳慧的名牌。因為孟佳慧是我們班最矮的，也是最弱的。我們找到了孟佳慧，準備偷襲孟佳慧，可孟佳慧非常機靈，一眼就識破了我們的詭計。但是我們不服氣，我直接把孟佳慧抓住，我的`隊友來撕孟佳慧的名牌，可我沒有想到她的隊友孟媛來解救她，在我的后面偷襲我，她抓住機會把我的名牌撕掉了。她撕的那一瞬間，我愣住了，孟媛是第一個撕掉我名牌的人。她撕掉我的名牌后，我向她豎起了大拇指，對孟媛說：“你真棒，我服你！”看來做事情還是不能大意��！
游戲結束了，我們也該回家了。老師說：“下一次，我還領你們來玩。”
奔跑的作文6
“嗖”的一聲，一縷煙飄了過去，動物們一臉懵�？墒莿游飩円稽c兒也不相信自己的眼睛，原來是他蝸牛。
明明慢吞吞的`蝸牛，像擁有超能力一般健步如飛。許多動物見了不相信，于是就舉行了一場森林跑步比賽都來跟蝸牛比一比。
到比賽的那天，參賽者分別是一蹦三尺高的兔子，跑得飛快的鴕鳥，森林之王老虎，四肢發(fā)達的青蛙。他們都穿著世界上最好的運動服，來到了運動場。而蝸牛只穿著一件很普通的外套，沒有一位觀眾為蝸牛加油，蝸牛心里還是平靜地如同沒有波瀾的湖面一般。
裁判手中的發(fā)令槍打響了，選手們像瘋了一樣沖出去，只有蝸牛還在原地發(fā)出一種聲音，似乎正在發(fā)動。突然，蝸牛像一顆子彈飛出槍管一般沖出去。其他動物見了反而跑得更快，不過還是蝸牛遙遙領先，蝸牛快得風都把它的眼睛吹到了兩邊。
最后，蝸牛勝利了！蝸牛變成了萬眾矚目的森林明星，接受同伴們羨慕的眼光，看來千萬不能小看任何動物。
奔跑的作文7
隨風奔跑自由是方向，追逐淚和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸躺，既使再小的帆也能遠航。
隨風奔跑有夢做翅膀，敢做敢愛勇敢闖一闖，哪怕遇到再大的風險，再大的'浪也會有默契的目光。
只要走過，就會留下足跡。
一個人光著腳丫奔跑在柔軟的沙灘上，時而撿起腳下的貝殼視為珍寶;時而撿起塊石頭向遙遠的海邊投去，激起一個個的浪花。這些浪花似人生中的一個個腳印讓你回顧過去，抓住現(xiàn)在，暢想未來。
生活似一五味瓶。有苦，有甜，有酸，有辣，喊有澀。漫漫人生路，難免有坎坷與波折。荊棘與陷阱。但不要氣嫩;失敗也是一種美。這時你會聽見一個聲音：“風雨中這點痛算什么，擦干淚，不要問為什么�！蔽⑿χ鴮ιn天說：“我能行�！碧炝亮�，快醒醒吧，付出終有收獲;趕緊上路吧!背好行囊，喂飽快馬，向西天行進。
人的一生時刻都在奔跑。我的思想在奔跑――與時俱進;我的心靈要奔跑――種植善，驅除惡;我的腳步要奔跑――競爭和挑戰(zhàn)。
跑吧，留下串串腳印，留下生命中幸福的點點滴滴。
奔跑的作文8
時光匆匆，好似雙手上捧著的清泉那般，流逝飛快。轉眼間，“春夏秋冬”這幾位美麗的姑娘穿著各色華麗的衣裳，匆匆的來又匆匆地去了，一年過去了……
陰涼的天氣，走在街道上，只是沒有目的地走著，心里空蕩蕩的，一切都是那么寧靜。
佇立在原地，雙眼注視著那片枯葉，想著以前它也曾綻放過光芒，也曾在樹上度過了它的黃金時間，如今卻不存在了，靜靜地落在地上，隨風飄拂，我不禁發(fā)出感慨，時光匆匆，一切事物都只是出現(xiàn)、成長、衰敗，直至死亡，但是此時的.卻如此平凡，讓人不屑一顧，簡單的一片葉，不簡單的一顆心。
夜，涼如水；風，輕似夢。耳邊傳來了警告，把時間利用起來，讓自己奔跑起來，抓緊時間。
美麗的夜，在心中定格，旋轉了一周，我仍在原地，而它卻“走”了，但是讓自己奔跑起來，去追逐，去把握，去隨風奔跑。
麥田里的農作物一次次飽滿，一次次成長，它們在與時間奔跑，我們何嘗不這樣做呢？
腸斷白蘋州，只為思念；望穿秋水，只為等候；踏遍千山萬水，只為尋找；隨風追逐，只為奔跑。
時光匆匆，讓我牽著“春夏秋冬”這幾位美麗的姑娘奔跑起來。匆匆來，匆匆走……
奔跑的作文9
奔跑每個人時時刻刻都在極速奔跑，想沖到勝利的彼岸。
奔跑猶如一陣風，風無聲無色無香，卻強勁有力。奔跑輕捷而飛快。風一吹就過，奔跑也竭盡全力，為了彼岸的夢。也許有阻礙，也許會有艱難，但奔跑卻像風一樣把障礙與困難打敗。前進的決心就這樣，讓人無法阻擋我喜歡，喜歡它的魄力。
有時奔跑也像一朵劃過夜空的流星。它奔跑了幾萬光年，為了讓人們那雪亮的眼睛看見閃閃發(fā)亮的足跡，流星不是一帆風順的，只是心中的夢想讓它無法停下腳步。人們望著那極速的流星時，十指并攏，如此神圣的動作，難道不值得為此付出嗎？奔跑就像流星，流星詮釋了奔跑，只是為了那瞬間的`美麗而永不停息！
絕美的風景，多在奇險的山川；絕壯的音樂，多是悲涼的韻調……所以只有奔跑，才可能會感到一種前所未有的驚喜。我喜歡奔跑，即使生活中有許許多多崎嶇的道路和不如意……
奔跑的作文10
這周四我和殷天航開始放學跑步。因為前幾天下雪，跑道上結了冰，所以哥哥班都沒有進行晨跑，但是我怕時間長不跑步，好不容易養(yǎng)成的體能又要下降，所以必須開始跑步，不能半途而廢。
因為我們兩個人比較胖一些，所以必須通過各種各樣的方式進行鍛煉，比如球類運動，跑，增加睡眠時間。但最后一個實現(xiàn)比較困難，所以我們從跑步開始，其他方式捎帶著進行就可以。
我們一共跑五圈，一圈書包負重，四圈普通。他選擇先書包負重跑，而我則相反，最后得出結論，應該先書包負重跑。雖然第一圈下來很累，但是有第一圈的襯托，剩下四圈則很輕松；如果最后書包負重跑，前幾圈到不怎么費力，等到最后一圈根本邁不開腿，效率非常差，因此我們選擇第一種方式進行堅持。
周一雪化的也差不多了，各個班也開始了晨跑，四圈是非常合理的`，因為早上很冷，非常影響跑步的質量。但晚上放學后氣溫就比較適中，跑步會讓自己心曠神怡，早上四圈，加上晚上五圈，一天九圈，2700米，加上間操也會跑步，所以差不多達到了梁老師說的三千米標準。
我們一定會加油的，爭取體育測試達到滿分，更想強健體魄，磨練意志。一定要自覺！
奔跑的作文11
我是一張奔跑的紙，我在大海里和海豚一起奔跑。
我是一張奔跑的紙，我在南極和企鵝一起奔跑。
我是一張奔跑的紙，我在老鼠洞里和老鼠一起奔跑。
我是一張奔跑的紙，我在天空中和小鳥一起奔跑。
我是一張奔跑的紙，我在草地上和老牛一起奔跑。
我是一張奔跑的紙，我在森林中和豹子一起奔跑。
我是一張奔跑的紙，我在風的懷抱中和落葉一起奔跑。
我是一張奔跑的紙，我在礦泉水里和二氧化碳一起奔跑。
我是一張奔跑的`紙，我在農田里和農夫灑下的汗滴一起奔跑。
我是一張奔跑的紙，我在人的嘴巴里和牙齒一起奔跑。
奔跑的作文12
邊上有幾句稀稀落落的加油聲。
跑場上只剩下幾個人，大部分人都已到達終點——八百米考試，卻是我最討厭的考試。
烈日不斷烘烤著塑膠跑道，蒸發(fā)出來的氣味刺激著我的鼻粘膜，頭腦昏昏沉沉的，身體也逐漸不受大腦控制。胃到胸口的地方有一絲腥甜，總是想要順著喉嚨嘔出來，我的眼前慢慢有些發(fā)黑，最終，停下了腳步。
停下的幾秒鐘時間里，身邊好幾個人呼嘯而過，看著那些奮力奔跑的人，我卻打不起一點精神。自始至終，八百米都是我最弱的項目，每次跑，都會有體驗死亡的感覺。于是從小到大，總是很羨慕那些跑步好的人，因為他們跑八百米好像一點也不累。
終點線還在遠方，我卻想要放棄。這時，便是不知誰突然喊了句：“加油，不要停，有奔跑才能看到終點！”我猛地抬頭，卻找不到人海中喊這句話的人。
但驟的`，我像中了魔一般，雙腿開始邁開步子，我努力壓住胸口的腥甜，頂著烈日，向前跑去。
突然，我知道了那些跑步好的人，他們不是不累，只是不停奔跑，才會到遠方的終點線，就像生活中，只有不斷奔跑，才能看見遠方的希望。
我像突然領悟了一切，毫不停歇奮力奔跑。
終點線就在遠方……
奔跑的作文13
深秋的黃昏我獨自坐在窗前。小小的白幟燈在太陽落山后是多么的迷人呀。我起身沖了一杯茶放在燈下，回憶著一天發(fā)生的所以事。
突然，茶杯中上升的水汽闖入了我的眼簾，那白色的水汽在白幟燈搭建的舞臺上升著。
在這個小小的舞臺上她是那么柔美，那么神奇。我想，她一定具有比水更柔，更亮，更奇幻的形態(tài)吧。
那一縷縷上升的水汽不斷旋轉著透明的身體并牽動著一條又薄又細的`小尾巴打著圈。像一個艷美的舞者舞動著一縷淡淡的輕云，旋轉，跳躍，升騰。
我了解那水汽是無數(shù)小小的水滴組成的，但這么多的小水滴要舞出這樣優(yōu)美的舞姿該要有多大的凝聚力呀。它穿著一身潔白的外衣，一個推著一個，一個擠著一個，向上跳著，擁著，毫不停息。 我突然感到了莫名的緊張，莫名的急切：它為什么這么忙？沒有絲毫的留戀，沒有的絲毫不肯停息。于是，緩緩的伸出了手放在上面，想擋住它。于是，若大的手掌放在上面，此時心中稍稍感到了一絲的安慰。回頭一看，它仍從手縫逃出。突然發(fā)現(xiàn)，那哪是水汽呀，那分明是奔跑的時間呀。
奔跑的作文14
“砰”的一聲，我像一支脫了弦的箭，消失在那起跑線。在同學們的加油聲中，我勇敢地向前奔跑。
一圈，兩圈，三圈……我的體力漸漸消耗，腳步如同鐵一般沉重，我想放棄，我想逃避。但我必須面對，必須堅持，必須勇敢地向前奔跑。最后一圈，勝利在此一搏，可我真得很累，很累。原來100米也可以如此遙遠，望著那“千里之外”的終點線，我放慢腳步，養(yǎng)精蓄銳。最后的50米，我看到同學們在終點拼命地為我加油鼓勁，我咬緊牙關奮力向前沖，奔向終點。
回想當時真是觸目驚心，但最終還是在體育中考中獲得了滿分。既然已選擇了奔跑，我會勇敢地向前沖，沖向屬于自己的終點線。
如果把初中比作一次長跑，那么初三則是長跑中的百米沖刺。面對著升學壓力，我感到彷徨與不安。期中考的.失敗又給我致命的打擊，我開始懷疑自己的實力。我覺得前方路茫茫，難道我注定是失敗者嗎？不。我要奔跑，沖向我的終點線。
奔跑讓我勇敢，讓我堅強。
奔跑的作文15
今天中午，我正在教室里認真地寫著作業(yè)，突然從操場上傳來“哇哇”的大哭聲。緊接著，我看到咱班的'小華哭喪著臉，走進了教室。只見他的左手臂一塊紅紅的，擦破了皮，還滲著血，真是慘不忍睹。
一眨眼工夫，班主任吳老師匆匆地趕來了。她看到小華的傷口不禁皺起了眉頭，眼神中既有心疼又有責備。吳老師一邊幫小華清理傷口，一邊問：“你是不是又在奔跑��？”小華理虧地點點頭。吳老師苦口婆心地說：“奔跑很危險的，每次同學們受傷幾乎都是因為奔跑造成的，你一定要記住��！”小華堅決地點了點頭，似乎表示今天吃了苦頭，今后再也不跑了。吳老師這才安心地幫小華的傷口進行消毒，她用棉簽蘸滿了碘酒，輕輕地在小華的傷口上涂抹，一遍又一遍。
午休課時，吳老師又為我們講了課間如何注意安全。同學們一個個歪著小腦袋聽得很認真，因為大家都不想跟小華一樣受傷。
課間奔跑確實很危險，讓我們一起跟奔跑說拜拜吧！
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