- 紅海行動(dòng)的教育意義作文 推薦度：
- 春節(jié)的意義作文 推薦度：
- 生命的意義的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精選】意義的作文錦集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的意義的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
意義的作文 篇1
北方的初春是骯臟的，這骯臟當(dāng)然源自我們?cè)?jīng)熱烈贊美過的純潔無瑕的雪。在北方漫長(zhǎng)的冬季里，寒冷催生了一場(chǎng)又一場(chǎng)的雪，它們自天庭伸開美麗的觸角，纖柔地飄落到大地上，使整個(gè)北方沉淪于一個(gè)冰清玉潔的世界中。如果你飛雪中行進(jìn)在街頭，看著枝條濡著雪絨的樹，看著教堂屋頂?shù)陌籽粗y色的無限延伸著的道路，你的內(nèi)心便會(huì)洋溢著一股激情，為著那無與倫比的壯麗或者是蒼涼。
然而春風(fēng)來了。春風(fēng)使積雪融化，它們?cè)谙诘倪^程中容顏蒼老、憔悴，仿佛一個(gè)即將撒手人寰的老婦人，雪在這時(shí)候?qū)⑺膬芍匦院翢o保留地暴露出來。它的美麗依附于寒冷，因而它是一種靜止的美、脆弱的美，當(dāng)寒冷已經(jīng)成為西天的落霞，和風(fēng)麗日映照它們時(shí)，它的丑陋才無奈地呈現(xiàn)。
純美之極的事物是沒有的，因而我還是熱愛雪。愛它的美麗、單純，也愛它的脆弱和被迫的消失。當(dāng)然，更熱愛它們消融時(shí)給這大地制造的空前的泥濘。
小巷里泥水遍布，排水溝因?yàn)槿谘┖笪鬯募尤攵龃罅髁�，嘩嘩地響，燕子在潮濕的空氣里銜著濕泥在檐下筑巢，雞、鴨、鵝、狗將它們游蕩小巷的爪印帶回主人家的小院，使院子里印滿無數(shù)爪形的泥印章，宛如月下松樹龐大的投影。老人在走路時(shí)不小心失了手杖，那手杖被拾起時(shí)就成了泥手杖；孩子在小巷奔跑嬉鬧時(shí)不慎將嘴里含著的糖掉到了泥水中，他便失神地望著那泥水嗚嗚地哭，而窺視到這一幕的孩子的母親卻快意地笑起來……這是我童年時(shí)常常經(jīng)歷的情景，它的背景是北方的一個(gè)小山村，時(shí)間當(dāng)然是泥濘不堪的'早春時(shí)光了。
我熱愛這種渾然天成的泥濘。泥濘常常使我聯(lián)想到俄羅斯這個(gè)偉大的民族，羅蒙諾索夫、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托爾斯泰、蒲寧、普希金就是踏著泥濘一步步朝我們走來的。俄羅斯的藝術(shù)洋溢著一股高貴、博大、陰郁、不屈不撓的精神氣息，不能不說與這種春日的泥濘有關(guān)。泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負(fù)重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣？一個(gè)偉大的民族需要泥濘的磨礪和鍛煉，它會(huì)使人的脊梁永遠(yuǎn)不彎，使人在艱難的跋涉中懂得土地的可愛、博大和不可喪失，懂得祖國(guó)之于人的真正含義：當(dāng)我們愛腳下的泥濘時(shí)，說明我們已經(jīng)擁抱了一種精神。
如今在北方的城市所感受到的泥濘已經(jīng)不像童年時(shí)那么深重了。但是在融雪的時(shí)節(jié)，我走在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的土路上，仍然能遭遇那種久違的泥濘。泥濘中的廢紙、草屑、爛菜葉、魚的內(nèi)臟等雜物若隱若現(xiàn)著，一股腐爛的氣味撲入鼻息。這感覺當(dāng)然比不得在永遠(yuǎn)有綠地環(huán)繞的西子湖畔撐一把傘，在煙雨中耽于幻想來得愜意，但它仍然能使我陷入另一種懷想，想起木輪車沉重地輾過它時(shí)所濺起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中的艱難的背影，想起我們?cè)羞^的苦難和屈辱，我為雙腳仍然能觸摸到它而感到欣慰。
意義的作文 篇2
不知怎么，就拐進(jìn)了這條路，這條在我的小半段人生成長(zhǎng)路上意義深刻的路。
熟悉的氣息，同學(xué)家的檔口，路邊的一花一草一木，都讓我的身心愉悅得無法描述。我的思緒，也就在這美得讓人窒息的光景中不知飛到了何處。
七年多以前，個(gè)頭還只有現(xiàn)在的一半的我，也站在這條路上，緊緊攥著奶奶的衣角，哭著嚷著懇求不去上小學(xué)。記得第一天上學(xué)，便一個(gè)人趴在桌子上偷偷流淚了好久，后來總算是接受了不得不去學(xué)校的現(xiàn)實(shí)，在學(xué)校里過著沒有玩具，沒有零食，沒有又大又軟的床的“無聊”生活。之后我媽在接到了老師的反饋說我一天中上課從不聽講，只看著窗外后，便對(duì)我說：“不如你跟老師申請(qǐng)當(dāng)班長(zhǎng)吧，當(dāng)了班長(zhǎng)后可威風(fēng)了，好多小朋友跟你玩�！睂�(duì)于當(dāng)時(shí)那個(gè)內(nèi)向在學(xué)校沒有玩伴的.我，朋友是迫切需要的，于是我心動(dòng)了。但是當(dāng)我跟老師說出要當(dāng)班長(zhǎng)的時(shí)候，卻只收到了一句“連自己都管不好還想當(dāng)班長(zhǎng)？”的話。
想到這我便為當(dāng)時(shí)自己的幼稚發(fā)笑，是啊當(dāng)時(shí)我連責(zé)任是什么都不知道，只是想要像其他人一樣可以一起玩抓人一起吃棒棒糖罷了。我繼續(xù)走，想著關(guān)于小學(xué)生活的點(diǎn)滴。
不知什么時(shí)候我就是數(shù)學(xué)課代表了。我的腦海里，“責(zé)任”這個(gè)詞就開始慢慢變得清晰，分量也在一點(diǎn)點(diǎn)地加重。做了課代表，不可避免的工作就是收作業(yè)，然而這件看似簡(jiǎn)單的事卻并不容易。一次因?yàn)橛猩俨糠滞瑢W(xué)沒有做完作業(yè)，于是便沒把先交了作業(yè)的同學(xué)的作業(yè)給老師，直到那些沒交作業(yè)的同學(xué)補(bǔ)完了之后才把作業(yè)交給老師。老師見我很晚才交作業(yè)，不禁惱怒，便斥責(zé)道：“這么晚才交作業(yè)你這個(gè)課代表是怎么當(dāng)?shù)�！我現(xiàn)在沒時(shí)間改作業(yè)，你說你是不是對(duì)那些沒有遲交的同學(xué)不負(fù)責(zé)？”我一時(shí)語塞，雖然明白老師說的是氣話，但是還是忍不住傷心。那一次，是我如此深刻體會(huì)到“責(zé)任”的意義，讓我難忘。
走著走著，便來到了小學(xué)門口。這讓我突然間想起那幫更讓我難忘的同學(xué)們。
校門口有一顆木棉樹，是一顆釀造友誼的樹。木棉開花的時(shí)候，我便會(huì)和同學(xué)們一起擠在走廊觀賞；接著會(huì)有一團(tuán)團(tuán)棉絮包裹著一粒粒的木棉的種子，飄飛在空中，于是我和同學(xué)們便興致沖沖下到操場(chǎng)，跳起來抓著這些棉絮；在夏天體育課過后，會(huì)和伙伴們一起坐在木棉樹下，吮吸屬于木棉的芳香，屬于友誼的芳香。
還有一次是六年級(jí)的圣誕節(jié)，一來到班上，便發(fā)現(xiàn)班里擺著兩顆圣誕樹，每個(gè)人的抽屜里都放著幾顆糖。至今我清楚地記得那一個(gè)個(gè)驚訝的眼神和開心的笑顏。后來那“圣誕老人”終歸是找到了，友誼，就這樣一直一直甜到了心底里。
畢業(yè)那天，我還是沒能忍住落淚，友誼，已經(jīng)刻進(jìn)我的心扉，難以磨滅。
不知覺走到了路的盡頭，回想一下，我收獲了很多，成長(zhǎng)，友誼，還有各種回憶。
走完這條路，我才正正體會(huì)到這條路它獨(dú)特的意義。
意義的作文 篇3
記得在生日那天，除了爺爺奶奶，還有舅舅阿姨全員到齊，干媽也買了兩個(gè)三層比我還要高大的蛋糕，我一邊吃一邊心花怒放的拍著手，我一個(gè)不小心打了一個(gè)驚天動(dòng)地的大噴嚏，說時(shí)遲那時(shí)快，就把嘴巴里的蛋糕整個(gè)吐在舅舅的西裝上，害得他急急忙忙的沖上二樓換掉衣服，大家被這一幕笑得合不攏嘴，我也只能不好意思的 低下頭繼續(xù)吃我的蛋糕，真希望大家趕快淡忘這件糗事。
今年生日我們開車去了知名的牛排館，里面生意好的不得了，客人們正盡情享受著香噴噴熱騰騰的排餐，個(gè)個(gè)眉開眼笑，看得我目瞪口呆，口水都快真的流出來了，媽媽看著我充滿羨慕又虎視眈眈的眼神，笑了笑先拿了些餅干和果凍讓我解解饞，還說要把我可能已經(jīng)流到衣服的口水擦干凈，等主角香蒜雞排剛抵達(dá)桌面，我就好像餓了好幾天似的狼吞虎咽，早已經(jīng)把平時(shí)那淑女的形象拋到九霄云外，吃到肚子都快撐破了，爸爸抱我起來的時(shí)候還說我好像變重了呢，還是干媽嘴巴比較甜說我要再長(zhǎng)高了！
隔天太陽還沒出現(xiàn)，阿姨三更半夜就把我們這些小鬼頭喊醒，原來是要讓我這個(gè)壽星開心，要帶我們?nèi)パ执澹纯呆[鐘都還沒四點(diǎn)呢，在大家整裝待發(fā)的過程中，我居然看到平時(shí)愛賴床的我永遠(yuǎn)都看不到的日出美景，雖然不像以前黃看到的那么壯觀感動(dòng)，卻也是別有一番風(fēng)味，浩浩蕩蕩到了妖怪村后，鬼妖、幻獸的.傳奇故事讓我們聽到如癡如醉，悠然神往，還有千奇百怪的妖怪，有些俏皮可愛，讓我想和他合照，有些陰森恐怖讓原本就膽小的我根本不敢看第二眼，更享受了“黑心店”哈密瓜口味的冰淇淋和竹筒飯，簡(jiǎn)直是欲罷不能，原本想買烘焙房中鼎鼎有名的咬人貓面包，卻早已銷售一空，我們后來在咖啡店內(nèi)喝下午茶，津津有味著享受著果茶和糕點(diǎn)，媽媽還買了有妖怪圖案照型的杯子和奶嘴送給我，到現(xiàn)在還是愛不釋手，出了餐廳，太陽還是很大，我們拿著洋傘要走到忘憂森林時(shí)，舅舅把不小心弄掉的洋傘插在草叢煞有其事說自己正在搭公車，讓大家忍不住哈哈大笑，森林里面有許多平時(shí) 看不到的植物，山霧彌漫中更帶著朦朧的美感，好像真的可以忘掉煩惱似的。
感謝大家這么用心的幫助我慶祝生日，這真是我最快樂又有意義的一次生日，我也長(zhǎng)大了一歲，我一定更懂事更認(rèn)真，來報(bào)答父母的一直以來對(duì)我的苦心和付出。
意義的作文 篇4
9月15日的上午，我們身穿校服，頭戴紅帽子去參加學(xué)校組織的“非遺的傳承，有你，也有我”的活動(dòng)。在學(xué)校三位老師的帶領(lǐng)下，我們興高采烈地來到了葉店祠堂，和六位非遺傳承老師一起學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——婺文化。
這次活動(dòng)分為六個(gè)項(xiàng)目，有書法、布藝、剪紙、版畫、漆畫和竹碳泥。我們其中的10位小朋友跟著倪老師學(xué)習(xí)漆畫，每個(gè)人手里拿著一塊畫板，每2個(gè)人共用一個(gè)調(diào)色盤，在老師的指導(dǎo)下我們開始了畫漆畫。先用紅和藍(lán)調(diào)成淡紫色，用來勾畫花的輪廓；再用紅和白調(diào)成淡粉色，用來畫花苞；接下來用黃和藍(lán)調(diào)成綠色，用來畫葉子；最后用黃色畫花蕊；一朵栩栩如生的花就完成了。
這次學(xué)習(xí)各種婺文化的同學(xué)們都很興致勃勃地聽老師們講課，也在老師的'耐心指導(dǎo)下完成了自己的作品�？粗约旱某晒�，大家都咧開嘴笑了。
通過這次活動(dòng)，讓我們學(xué)到了許多書上沒有的知識(shí)，了解了婺文化的豐富多彩，我們要學(xué)習(xí)更多的婺文化，也讓更多的人來了解和學(xué)習(xí)婺文化。
意義的作文 篇5
“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！蔽覀兊那啻菏且淮螜C(jī)遇，我們的青春也是一次挑戰(zhàn)。正是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了這些，所以我不再舒適的躺在父母辛苦打造的溫室里。而是自己打開門，沖出父母的保護(hù)罩。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界不能交給一群整日無事可做，無追求，碌碌無為的人手里。
因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們要充滿自信。自信是一種催化劑，它能拉近我們與成功之間的距離，有了自信，這世上的事沒有什么是我們不能做到的。曾經(jīng)有人說過“灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。”所以說，我們要充滿自信，青春在我們手中，命運(yùn)在我們腳下。
正因?yàn)檫@，所以我們所擁有的一切都需要靠我們自己努力，拼搏而來。但并不是所有第一次嘗試都會(huì)成功。成功之路會(huì)是黑暗的，坎坷的.，迷茫的。所以說如果失敗了不要灰心，也不用覺得沒有希望，因?yàn)橛行┦虏皇强吹较Ｍ湃?jiān)持，而是堅(jiān)持了才會(huì)看見希望。
青春就是這樣，你付出的越多，得到的就越多。相反，就絲毫別想得到。所以說，我們要把握好我們的青春。一切都要努力，我們的青春才會(huì)精彩無極限。
意義的作文 篇6
靜靜的夜晚，獨(dú)自坐在一燈如豆的窗下，腦海中忽然冷不丁地冒出這樣一個(gè)話題：生命的意義是什么？這是許多年前探討過的一個(gè)話題。忽然又有些自失起來。瞬間又覺著好笑，生生不息的生靈一代又一代用自己簡(jiǎn)單的行為詮釋著生命的意義。其實(shí)啊生命本身是毫無意義可言的，它只是一種簡(jiǎn)單物質(zhì)的載體。當(dāng)生命一旦打上了生與死，疾病與衰老，平凡與偉大，幸福與痛苦的烙印的時(shí)候才從客觀上賦予了生命一定的意義。
自然界的一切有生命的東西，包括人類本身，凸顯出的生命最樸素最直觀的意義便是生存。就像一棵不起眼的小草即使長(zhǎng)在陡峭的崖壁，她也會(huì)頑強(qiáng)的完成自己生命的過程。這是生命的一種特質(zhì)。這是與生俱來不需要任何外因的利誘與脅迫，威逼與說教。無師自通。
多么好啊，默默地成長(zhǎng)，默默的衰老，然后又默默的死亡。這是一種美麗的輪回。是任何純自然的生命體不可阻遏于駕馭的過程。這個(gè)過程就像一件經(jīng)過高超的藝術(shù)家精雕細(xì)琢的藝術(shù)品，近乎完美。
這是我們將生命放在一個(gè)簡(jiǎn)單的層面上，作最簡(jiǎn)單的形而上的思考。當(dāng)然我們所思考的生命是一種自然的生命。不帶任何功利與得失。
生命的意義永遠(yuǎn)在于生命的本身。我們崇尚那種純粹的簡(jiǎn)單的生命過程。沒有歡笑，沒有眼淚，沒有功名利祿，也沒有榮辱與得失。這也許才是最高境界的生命的意義。能達(dá)到這種境界，應(yīng)該是神，抑或大徹大悟的圣人。
可惜。你和我都是凡夫俗子。郁結(jié)在心里的是永遠(yuǎn)也解不開的一個(gè)又一個(gè)牽連不斷的結(jié)。有一天，當(dāng)我們的生命隨著欲望隨風(fēng)而去，終結(jié)的時(shí)候，那些道士便在我們的`軀殼周圍，煞有介事的為我們闡釋和化解生前的一些前因后果。我不知道憑他們那種區(qū)區(qū)的德行，是不是能將這沉重的罪孽說得清楚和解得開一生的心結(jié)？（人死后，請(qǐng)來道士為亡靈化解一生的冤孽叫解結(jié)，這是我們這兒的習(xí)俗。）我始終懷疑。
人被冠以萬物之靈。這也許正是人類萬劫不復(fù)，無可救贖的災(zāi)難的根源。有了思想，有了靈魂便滋生出來許多欲望。這些欲望像風(fēng)調(diào)雨順的野草，無休止的瘋長(zhǎng)，這樣便扭曲了生命本身的意義。于是便有了超越生命之外的放大與縮小，甚至衍生出扼殺和終止生命的極端。毋庸諱言。純自然的生命，也就是說人類之外的一切生命，是不會(huì)有這種超常規(guī)的舉止的。諸如，人類在受到威脅生命的疾病，挫折災(zāi)難時(shí)候，所表現(xiàn)出的生命的脆弱便昭然若揭，這時(shí)我們也許會(huì)做出一些極端的行為，此所謂一了百了。試想，一條簡(jiǎn)單的昆蟲，一株小草，在同等遭遇下是不會(huì)做出這樣的選擇的。我篤信不疑。
生命的意義是什么？這是一個(gè)嚼不干的棉絮，扯不清的話題。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活，學(xué)會(huì)生存，皈依于純樸中的自然，享受清風(fēng)，享受雨露，享受陽光，直面疾病，直面挫折，直面災(zāi)難，順其自然，讓生命煥發(fā)出最原始的真實(shí)，這，也許才是真正的生命。
【意義的作文】相關(guān)文章：
意義的作文12-03
樹的意義作文04-04
成長(zhǎng)的意義作文02-23
活著的意義作文11-16
意義的學(xué)生作文11-16
生命的意義的作文01-20
生活的意義作文03-03
生日的意義作文02-23
成長(zhǎng)的意義作文02-23
意義的作文【推薦】01-03