關(guān)于滿(mǎn)分作文集合9篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的滿(mǎn)分作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
滿(mǎn)分作文 篇1
夜，我從夢(mèng)中驚醒，窗外飄來(lái)一絲淡淡的桂花香味，如水一般的月光從窗簾縫中灑進(jìn)了房間，灑在我的臺(tái)燈上，我摸了摸眼角，濕濕的，冰涼冰涼的，我看著潔白如玉的墻，恍惚中又看見(jiàn)了那并不清晰的夢(mèng)境
我踏進(jìn)了自己的母校，校門(mén)口的雕塑并沒(méi)有換過(guò)，可是教學(xué)樓早已變了個(gè)樣，空氣中飄著的不再是從前清爽的青檸檬味道，而變成了甜得發(fā)膩的提拉米蘇。我沒(méi)想太多，沿著這熟悉而又陌生的走廊飛奔著，去尋找自己的恩師丁丁老師。我跑到了自己在它懷里度過(guò)三個(gè)春秋的教室，我懷著一顆十分激動(dòng)的心，又看了看門(mén)前的牌子，上面寫(xiě)著茉莉園，我像得到保證似的，輕輕地推開(kāi)了教室的門(mén)。里面的老師聽(tīng)見(jiàn)了響聲，把目光投向了我這邊。我沒(méi)有看見(jiàn)那一張熟悉而笑容燦爛的臉，只看見(jiàn)一張陌生而冰冷的臉。我的心涼了半截，略帶些歉意地說(shuō)：不好意思，老師，請(qǐng)問(wèn)丁建萍老師在哪里？那個(gè)老師回答說(shuō)：丁建萍老師早就不在這里了。說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，這個(gè)老師的臉上沒(méi)有任何表情，她的`臉像一塊鋼板。聽(tīng)完這句話(huà)，我的心涼透了，但也只是淡淡的哦了一聲，說(shuō)了一句打擾了扭頭走了。一轉(zhuǎn)身，眼淚就不受控制地掉落了下來(lái)，我哭了，無(wú)聲的哭了，心中有一種莫名的痛，一種說(shuō)不出的悲痛。我躲在校園的一個(gè)角落，任眼淚順著臉頰滑落，滴在地上。
下雨了，老天打了個(gè)響雷我醒了。房間內(nèi)還是一片漆黑，什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)，可我的眼淚在不知不覺(jué)中又跑了出來(lái)，我呆坐在床上，任由眼淚滴在被單上，變成一朵朵美麗而耀眼的茉莉花。
滿(mǎn)分作文 篇2
姐姐，姐姐哎！搗蛋鬼又來(lái)吵我了。搗蛋鬼是我弟的稱(chēng)號(hào)，之所以叫他搗蛋鬼，是因?yàn)樗麩o(wú)時(shí)無(wú)刻都在干壞事。
"��！程程，你在干什么？房間里又傳來(lái)了我的喊叫聲，面對(duì)著眼前這一切，我有些不知所措。媽媽聞聲尋來(lái)，以為發(fā)生什么大事，原來(lái)是弟弟利用椅子，爬上了我的桌子，把我桌子上的全部"家當(dāng)，都被他"管理成了一場(chǎng)表演會(huì)。為什么這么說(shuō)呢？看！水彩筆在墻壁上龍飛鳳舞，毛筆在書(shū)包上手舞足蹈，清水給作業(yè)本洗了個(gè)澡，紙巾在表演360°旋轉(zhuǎn)，玻璃瓶在地上演奏樂(lè)曲可這場(chǎng)表演，我看著怎么想打人呢！
還有一次，那是一個(gè)夜晚，我照常坐在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，劉藝，劉藝，突然，傳了媽媽的叫聲，原來(lái)，媽媽叫我下樓拿東西，我飛快的.跑下樓，拿到東西后，我邊哼著小歌，還邊小跑著到了樓上。把東西交給媽媽之后，本想繼續(xù)回房寫(xiě)作業(yè)，眼睛突然瞄到了弟弟正在寫(xiě)的本子上，突然，我心里一驚，連忙跑到弟弟旁邊，迅速的拿走他手上的本子，看著滿(mǎn)面的畫(huà)痕，我崩潰了。媽媽看著我，問(wèn)我怎么了？我回答，那是我寫(xiě)作業(yè)的本子！
哎！有著一個(gè)這樣的搗蛋鬼弟弟，我有些苦惱，但是，弟弟雖然會(huì)干壞事，但有時(shí)，他，也能給我們家增添了許多快樂(lè)！所以，我愛(ài)我的弟弟。
滿(mǎn)分作文 篇3
有一種美麗叫不完美
世間萬(wàn)物，周而復(fù)始，嘗盡世間悲情苦楚，品味人生哀愁之見(jiàn)。心中有一份高遠(yuǎn)，預(yù)見(jiàn)遠(yuǎn)方，那萬(wàn)花始盛開(kāi)，那山川縱相間，在美麗與不完美中品出遲來(lái)的韻味。
上帝賜予了我們一杯水，在手中，在心中，在最渴望尋求的地方。 那杯水讓我品出“面朝大海，春暖花開(kāi)”的美麗。
他把塵世的憂(yōu)傷化作優(yōu)美的詩(shī)句，把個(gè)人的感傷上升到人類(lèi)的關(guān)懷，愿每個(gè)人都有一個(gè)燦爛的前程，卻只身一人橫臥在冰冷的鐵軌之下，那一刻，血染大地，那一刻，她徹底的把自己拒絕在心中夢(mèng)想的天堂之外，海子，讓我讀懂了生活，讓我看到了生命的含義。那杯水，盛放的是豁達(dá)。品出的是缺憾，卻也是另一種美麗。
他是開(kāi)眼看世界的第一人，他在帝國(guó)主義的壓榨下頑強(qiáng)抵抗，他無(wú)懼無(wú)畏，他帶領(lǐng)眾人禁煙，他用行動(dòng)讓中國(guó)人覺(jué)醒，亞洲，中國(guó)，他為了國(guó)家的`強(qiáng)盛，與帝國(guó)主義抗?fàn)幍降�，林則徐，讓我看到了自己肩頭的責(zé)任與使命，然給我明白了祖國(guó)未來(lái)的光明之由。那杯水盛放著大義凜然，那杯水盛放著一個(gè)民族的興衰，端起它，存于心中，細(xì)細(xì)品味，讓我明白有時(shí)不完美，也是一種壯麗。
那杯水讓我品出“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的淡泊。
他寧愿生活在“方宅十余畝，草屋八九間”的林間，他不愿為五斗米折腰，他喜歡“懷良辰以孤往，或植杖而耘籽”的田園生活。他擯棄功名利祿，歸隱田園，陶淵明，讓我看到了對(duì)生活的那種坦然與淡泊。遠(yuǎn)離官場(chǎng)，做最暢快的自己。那杯水盛放著淡泊，那杯水讓我品味出，仕途的不完美并不能阻擋人生的壯麗。
品味生活，有時(shí)，有一種美麗叫不完美。
滿(mǎn)分作文 篇4
不知從何時(shí)，周?chē)娜硕奸_(kāi)始戴上了眼鏡，眼鏡也漸漸成了時(shí)代的縮影之一。
眼鏡就像是備用的眼睛，當(dāng)人們用眼不當(dāng)，視力下降時(shí)，配上一副眼鏡，立刻眼前就一片清晰，仿佛濃霧散盡。我也有一副眼鏡，架在鼻梁上幫我看清這個(gè)世界，眼鏡真是個(gè)好東西。
走在街上總會(huì)看到各式各樣的眼鏡，漫步校園，眼鏡更是隨處可見(jiàn)，走進(jìn)眼鏡店，擁擠的人群幾乎挑不出不戴眼鏡的。按照這個(gè)趨勢(shì)，說(shuō)不定人類(lèi)會(huì)自動(dòng)進(jìn)化出一副眼鏡，剛出生就在眼睛前安著，豈不方便多了？
隨著眼鏡的普遍，人們?cè)絹?lái)越不珍惜自己的雙眼了，學(xué)生們沒(méi)日沒(méi)夜的用眼學(xué)習(xí)，渴望獲得好成績(jī)；網(wǎng)蟲(chóng)們無(wú)時(shí)無(wú)刻不盯著電腦，用眼睛換取娛樂(lè)最大化；上班族加班加點(diǎn)，一天工作十幾個(gè)小時(shí)不間斷用眼，只為升職加薪。鮮有人顧及眼睛的感覺(jué)，因?yàn)橛袀溆寐�，時(shí)代就隨著這些人漸漸走向追求功利的極端，而走向極端的時(shí)代又裹挾著更多的人追求功利。而眼鏡這個(gè)神奇的東西，在時(shí)代的這個(gè)奇妙的反應(yīng)式中，是反應(yīng)物，是催化劑，也是生成物。
當(dāng)人們漸漸對(duì)此熟視無(wú)睹時(shí)，人們避開(kāi)了一個(gè)可怕，也無(wú)人敢于直面的'事實(shí)，這是一種殘疾，無(wú)論眼鏡再怎么實(shí)用，再怎么美觀，再怎么代表著智慧，再怎么功能強(qiáng)大，都無(wú)法改變這個(gè)事實(shí)。沒(méi)錯(cuò)，我們現(xiàn)在急功近利的追求也是一種殘疾，一種心靈上的殘疾。工業(yè)革命以來(lái)，時(shí)代的步伐越來(lái)越快，新航路開(kāi)辟后，整個(gè)世界都逐漸開(kāi)始奔跑，人人爭(zhēng)第一，個(gè)個(gè)不甘落后，人們開(kāi)始犧牲各種美好的東西僅僅是為了那蠅頭微利。犧牲好奇心，犧牲空閑的時(shí)間，犧牲大自然賦予人類(lèi)的美好環(huán)境，直到犧牲健康，不僅是身體健康，還有心理健康。
更可怕的是，人們的審美開(kāi)始改變，有些人竟以戴眼鏡為美，不惜花重金購(gòu)買(mǎi)一副平光鏡以顯示所謂的氣質(zhì)。殊不知真正戴眼鏡的人是有痛苦的啊。
醒醒吧！在前進(jìn)的道路上迷失的人們，摘下眼鏡審視自己，想想當(dāng)初沒(méi)有被眼鏡框住的頭腦，不要讓后代不知不覺(jué)地再走這條路了。
愿人們不再爭(zhēng)相戴上眼鏡，也愿時(shí)代早日摘下眼鏡。
滿(mǎn)分作文 篇5
父親的手，即使就是在教訓(xùn)孩子，也會(huì)給以孩子溫暖。
自我有了記憶能力起，我對(duì)父親一直有一種天生的畏懼感，老實(shí)說(shuō)，父親并不高大，一米七的個(gè)頭，略有些發(fā)福的腰，微微挺起的肚子，以及一副金絲邊眼鏡，怎么看怎么像個(gè)有學(xué)問(wèn)之人，理應(yīng)就是溫文爾雅的。誰(shuí)知在我的心中，他卻像個(gè)山野村夫一樣，有些匪氣。
尤其就是他那雙手，雖不似練武之人布滿(mǎn)老繭，威力卻很驚人。他的手，厚且大，指頭極粗，張開(kāi)五指，便像一塊磚一樣厚重。當(dāng)他的磚一樣的手掌向我揮來(lái)時(shí)，我頓時(shí)覺(jué)得我成了孫猴子，即將被“五指山”壓得無(wú)翻身之日。
事實(shí)上，我也僅僅和父親的手掌親密接觸過(guò)三次，第一次就是手，第二次就是臉，第三次就是頭。
記得我八歲那年，正值頑童歲月，也就是任性的時(shí)候，那時(shí)我迷上一套漫畫(huà)，數(shù)次開(kāi)口索要不成后，我便挺而走險(xiǎn)——偷，大概偷了三十塊錢(qián)，當(dāng)然，當(dāng)時(shí)的我顯然不夠熟練——當(dāng)然后來(lái)也沒(méi)偷過(guò)，當(dāng)我把手伸進(jìn)父親皮夾的一剎那，我忽然感覺(jué)身后鼻息直噴頸部，反頭一看，一黑臉大漢正鐵著一張臉，劍眉集中，怒視著我。當(dāng)天，當(dāng)父親的“磚頭手”第一次用力地拍到我的手掌時(shí)，我還就是不爭(zhēng)氣地哭了，因?yàn)樘戳?
從那時(shí)起，我對(duì)父親的畏懼程度一天天加劇，心中也產(chǎn)生了一絲絲怨恨。在我十五歲那年逃課被抓到后，父親第二次打了我，當(dāng)他厚重的大手甩到我的臉上時(shí)，終于，我下定了決心——等什么時(shí)候我長(zhǎng)大了，絕不會(huì)任父親打了!
十六歲，十七歲時(shí)我的身高如春筍一般拔地而起，真有“勢(shì)撥五岳掩赤誠(chéng)”之勢(shì)，十七的我和父親站在一起時(shí)，個(gè)子高他一頭。
終于，在又一次犯了錯(cuò)后，父親又揚(yáng)起了他的手。我心想，若他揮下，我一定有擋住他的手的力氣。他揚(yáng)起的大手上有一道深深的`紅色指甲印，我清楚地看到，那時(shí)在聽(tīng)老師訓(xùn)斥我時(shí)，父親用他的大拇指，狠狠地插入了他的食指之中。父親的寬大的手掌，最終還就是落下了，但這次力度似乎不大，只輕輕地?fù)崦宋业念^，眼神復(fù)雜，不知那里包含了多少情感，有期待，有憤怒，也許還有失望。
我愕然了，我沒(méi)有想到父親會(huì)做出這樣的舉動(dòng)，我曾經(jīng)一次又一次的想過(guò)，當(dāng)我有力氣抓住他揮向我的手時(shí)，我會(huì)得意地笑，會(huì)張狂地笑，會(huì)毫不畏懼地和他相對(duì)視。但我沒(méi)想到父親只就是用手撫了撫我的頭，還留給我那樣一個(gè)復(fù)雜的眼神。
父親轉(zhuǎn)身走了，留給我一個(gè)背影。父親有些駝背了，身子卻更胖了，不知為何，我的眼眶有些濕潤(rùn)，想到父親的手，那不僅僅就是懲罰我的利器，更就是溫暖我的太陽(yáng)啊。
回想起生活中的一個(gè)一個(gè)片段，想到每天早上六點(diǎn)就要起床準(zhǔn)備早餐的父親的手;想到每天晚上十一點(diǎn)要去學(xué)校自習(xí)室接我的開(kāi)著車(chē)的父親的手;想到幫我涂藥的那雙手;想到撫摸我頭的那雙——我父親的手。
我忽然對(duì)著父親的背影大聲喊：“爸，我會(huì)努力的!”父親身影猛然一頓。終于，他緩緩揚(yáng)起了手!像太陽(yáng)一樣!
滿(mǎn)分作文 篇6
處在黑暗處的人們總期待黎明帶來(lái)的溫暖，在嚴(yán)冬中沉睡的萬(wàn)物總期待春暖花開(kāi)帶來(lái)的明媚，在繭中苦苦掙扎的蛹總期待破繭成蝶帶來(lái)的美麗……在我生命的旅途中，總期待著夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，能夠讓我的人生有足夠多的云翳，來(lái)造就一個(gè)美麗的黃昏。
總有人說(shuō)：“理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感”。我知道，我只是茫茫大海中普通渺小的一滴，大海中的暗礁與水草會(huì)阻擋住我尋夢(mèng)的步伐。但人生只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌，夢(mèng)想的大門(mén)永遠(yuǎn)為那些自強(qiáng)不息，永不言棄的人敞開(kāi)著。我努力地避開(kāi)那些荊棘，擦干我的眼淚，執(zhí)著地尋找著，找尋夢(mèng)想帶給我的曙光。我堅(jiān)信，生命中多一點(diǎn)堅(jiān)持，人生就會(huì)多一份希望。期待著總有一天，我會(huì)與其他的兄弟姐妹匯聚成澄靜的小溪，歡快地匯人夢(mèng)寐以求的`大海，伴隨著最初的夢(mèng)想。
我明白，我是漆黑的夜空中只能微弱地照亮那一方天空的啟明星，無(wú)隋的黑暗會(huì)使我變得暗淡。但再偉大的巨人也有他渺小的瞬間，再渺小的凡人也有他偉大的時(shí)刻。在天空中什么都沒(méi)有的夜晚，我可以告誡自己不要害怕、不要悲傷。我可以畫(huà)上星星，也可以畫(huà)上月亮，將黑暗中的你我照亮。那么我仍然可以舞動(dòng)我夢(mèng)想的翅膀，掃去陰霾，撐起人生的一方晴空。我便絲毫沒(méi)有理由絕望。勇往直前，微笑自信，是夢(mèng)想得以啟航的動(dòng)力。人生中，總沒(méi)有一勞永逸的開(kāi)始，也沒(méi)有無(wú)法拯救的結(jié)束。我期待著，過(guò)程即使再黑暗、再坎坷，夢(mèng)想也會(huì)幻化成遙遠(yuǎn)天空中那顆最亮的啟明星，指引著我為了美好的明天而義無(wú)反顧地前行。
我了解，萬(wàn)花叢中百花爭(zhēng)奇斗艷，而我只是在夜間才可獨(dú)放的夜來(lái)香。白天，蝴蝶、蜜蜂圍繞著那妖艷的花瓣翩翩起舞，已累倦的他們又怎肯在夜間悄無(wú)聲息的陪我一起成長(zhǎng)？但生命的獎(jiǎng)賞遠(yuǎn)在旅途終點(diǎn)，而非起點(diǎn)附近。我改變不了環(huán)境，但可以改變自己；我改變不了事實(shí)，但可以改變態(tài)度；我不能預(yù)知明天，但可以把握今天。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)往往青睞于有準(zhǔn)備的人。沒(méi)有他人的鼎力相助，我仍能吸取著自信的光芒，努力的雨滴，為夢(mèng)想之花的開(kāi)放而蓄積力量。我期待著夢(mèng)想之花的開(kāi)放可以讓我笑看人生。
總有一種期待：揚(yáng)起生命之帆，讓濤聲為伴奏，扯纜繩作琴弦，掬勁風(fēng)當(dāng)號(hào)角，奏一曲穿越時(shí)空的樂(lè)聲。礁石間，狂浪里，我微笑著注視著它駛向夢(mèng)想的彼岸，采擷那朵神圣的花，讓花香四溢，彌漫那片天地。我，期待著…．．
�。ㄋ拇ǹ忌M(mǎn)分剖析
文章中，作者描繪了人生中永遠(yuǎn)不變的主題——夢(mèng)想。開(kāi)頭和結(jié)尾運(yùn)用了排比的修辭手法，點(diǎn)出夢(mèng)想對(duì)于作者的重要意義，使立意更加深刻。文章中間，作者又分別把自己比作水滴、啟明星、夜來(lái)香。這些意象都是很普通，很常見(jiàn)的，但它們卻又在平凡中成就著偉大。因?yàn)樗麄円惨恢睘樽约簤?mèng)想的實(shí)現(xiàn)做著不懈的努力，最終也都將會(huì)看見(jiàn)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。
語(yǔ)言華麗優(yōu)美，引用了大量的名言警句，點(diǎn)出我們應(yīng)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗，永不言棄的重要性，也為文章增色不少。總之，這是作者很用心寫(xiě)作的一篇文章，因?yàn)�，作者一直期待著�?mèng)想有朝一日能夠?qū)崿F(xiàn)。
核心亮點(diǎn)：立意高遠(yuǎn)，文采飛揚(yáng)。閱卷現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分：內(nèi)容分25分+表達(dá)分25分+發(fā)展分10分=總分60分
滿(mǎn)分作文 篇7
細(xì)雨閑花皆寂寞 文人英雄應(yīng)如是?
北京考生?
寂寞是一根斷了的紅線，有心人緊緊抓著它，默默等待另一頭的牽線人，即使那人早已遠(yuǎn)去
“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲。”每每讀起這句詩(shī)，不禁感嘆細(xì)雨與閑花的寂寞。當(dāng)那迷蒙的小雨，一點(diǎn)一滴打落在羅衫之上，誰(shuí)說(shuō)這感情不滂沱？不然怎的浸濕了整件衣裳？當(dāng)那柔美的花朵，飛舞旋轉(zhuǎn)飄落在青石路上，誰(shuí)說(shuō)這感情不壯烈？不然怎的鋪滿(mǎn)了整條幽徑？然而它們卻是“看不見(jiàn)”“聽(tīng)無(wú)聲”
每個(gè)人都在心靈深處有一處花冢，埋藏著那些滂沱凄美卻不為外人道的情感。而這座花冢，被寂寞上了一道鎖
納蘭是寂寞的。他的好友曾嘆：“家家爭(zhēng)唱飲水詞，納蘭心事幾人知？”無(wú)疑，他是相國(guó)公子，御前侍衛(wèi)，人人歆羨。然而，在他的內(nèi)心深處，卻埋著深深的寂寞。他在小院中拾得翠翹，卻“何恨不能言”，只能?chē)@一聲“已經(jīng)十年蹤跡十年心”。他向往平淡與樸實(shí)，然而這愿望在世人眼中便如那細(xì)雨，任是將自己打得全身冰冷，也只是無(wú)聲而已矣。納蘭的寂寞是一個(gè)人的悲傷。
李煜也是寂寞的。王國(guó)維說(shuō)他“生于深宮之中，長(zhǎng)于婦人之手”。那些打小便坐在龍椅上的孩子們，往往是沒(méi)有朋友的。即使生身紙醉金迷，終日燈紅酒綠，也抵不過(guò)夜深人靜時(shí)無(wú)人訴衷腸的寂寞。尤其南唐滅亡之后，家國(guó)之恨降臨在這個(gè)還不成熟的皇帝身上，更是加了一抹寂寞的灰色在他心頭。他的寂寞也是無(wú)聲的，但卻不是無(wú)形的。他以自己的真性將那一片片寂寞的花瓣鋪在宣紙之上，將其化為“一江春水”，化為“流水落花春去也，天上人間”�！度碎g詞話(huà)》中有批語(yǔ)：“詞至李后主，遂變伶工之詞為士大夫之詞�！崩铎系募拍悄莻�(gè)動(dòng)蕩年代的悲傷，但卻開(kāi)啟了詞的新時(shí)代
陸游在沈園寫(xiě)下“紅酥手，黃縢酒……”將寂寞定格在唐婉的記憶之中。王維在嘆“遍插茱萸少一人”時(shí)，將寂寞注入知音好友心中。元稹以陽(yáng)剛之手寫(xiě)下“白頭宮女在，閑坐話(huà)玄宗”，道出了那紅墻深院里，一個(gè)個(gè)寂寞靈魂的心聲。詩(shī)人手中那根紅線，另一端系著筆。巨大的情感沉淀后，化為無(wú)聲，也化為揮筆的動(dòng)力，讓細(xì)雨的閑花，變得鏗鏘有力，永不磨滅
其實(shí)，還有一些人的寂寞，甚至不止于文學(xué)上的作用。林則徐被貶伊犁，他的寂寞豈是常人能及，但他卻高唱“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，造福了一方百姓。韓愈被發(fā)配潮州，愛(ài)女死于途中。他的寂寞悲嘆卻化為了治國(guó)的.動(dòng)力，他在那個(gè)邊遠(yuǎn)小城興教育，修水利，受到所有百姓的擁戴，那潮州的山水竟盡姓了韓
他們的細(xì)雨不止于沾濕了衣裳，更落在了厚重的土地上，滋潤(rùn)了一方水土；他們的閑花也不止于鋪滿(mǎn)路面，更深嵌土地，“化作春泥更護(hù)花”。他們的紅線那端，是蒼生百姓！他們將寂寞化為動(dòng)力，去“為天地立心，為生民立命”
一個(gè)人的寂寞可以被印在書(shū)上，刻在碑上，這寂寞是美麗的，是供人欣賞的。但沒(méi)有哪一座碑可以永恒過(guò)山水，韓愈的故事告訴我們，那些英雄的寂寞是奉獻(xiàn)，我們應(yīng)該恭敬地去仰望
滿(mǎn)分作文 篇8
人說(shuō)“名師出高徒”，這話(huà)實(shí)是不假。依我看，這原因有二：其一，是師之教有方；其二，是徒之學(xué)不怠。離開(kāi)了這兩條，既稱(chēng)不上“名師”，也出不了“高徒”。名畫(huà)家佛羅基奧手下出了一代宗師達(dá)·芬奇，便是很好一例。
當(dāng)芬奇投師于佛羅基奧時(shí)，佛羅基奧沒(méi)有首先教他創(chuàng)作作品，卻要他畫(huà)蛋，這是佛羅基奧與凡人不同之處。十幾天只是畫(huà)蛋，芬奇自然是不耐煩了，這時(shí)，那位名畫(huà)家才告訴他畫(huà)蛋的意義所在：他的目的是嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生的細(xì)致觀察與準(zhǔn)確描繪形象的能力。這正是佛羅基奧的“有方”。正是由于這有方，才使芬奇得以后日功成。
我也曾有過(guò)一位“有方”的老師，不過(guò)她不是什么有名的人物，只是一個(gè)大我?guī)讱q的女孩子。幾年前，我請(qǐng)她教我拉小提琴，她先問(wèn)我做事有無(wú)耐心，我不明白她的意思，自然是回答“有”。開(kāi)始學(xué)習(xí)了。她先給我作了作示范，看著她那嫻熟的表演我真羨慕�？奢喌轿視r(shí)，她卻讓我拉空弦。幾天過(guò)去了，她給我的任務(wù)還是如此。她告訴我，拉空弦是基礎(chǔ)。只有練到運(yùn)弓自如了，才可拉曲子�，F(xiàn)在想想，她這話(huà)實(shí)在有理。是的，她不是什么“名家”，卻也是個(gè)會(huì)做老師的人。
然而，我并沒(méi)有成功，又拉了幾天空弦，我聽(tīng)到的總是那單調(diào)的“拉拉”的聲音。哪有一點(diǎn)兒我為之陶醉的樂(lè)聲呢？我一煩之下，一弓挑斷了琴弦，發(fā)誓再不學(xué)了。于是我的提琴只好休息了。由此我想到，師固然要有方，更重要的'是徒要不怠。芬奇的成功，關(guān)鍵的一點(diǎn)就在這里。佛羅基奧講清了道理之后，他便刻苦地練習(xí)，用心學(xué)習(xí)，正是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦的藝術(shù)實(shí)踐，他終于創(chuàng)作出許多不朽的作品。而我的失敗，恰恰也在這里。這時(shí)我方感到，怕艱苦，在困難面前懈怠，終究是要失敗。
不僅學(xué)習(xí)藝術(shù)是這樣，文化知識(shí)的學(xué)習(xí)也是如此，要從一點(diǎn)一滴的細(xì)微之處學(xué)起，只有打好基礎(chǔ)方可學(xué)出成績(jī)。
我喜歡寫(xiě)作，真羨慕那些作家，而我的老師卻要我天天記札記，把所見(jiàn)所聞的小事都記下來(lái)，當(dāng)時(shí)我不明白老師的意思，只是堅(jiān)持了�，F(xiàn)在，當(dāng)我一本本地翻看那一摞札記時(shí)，方悟出了老師的用意：她是讓我練基礎(chǔ)，積累材料，一點(diǎn)點(diǎn)地提高呵！所以，我在寫(xiě)作上的進(jìn)步———雖然它微小———是老師教之有方的結(jié)果，同時(shí)也是自己沒(méi)有懈怠的結(jié)果。
芬奇畫(huà)蛋直至學(xué)畫(huà)成功和我的失敗與進(jìn)步，都說(shuō)明不僅教者要有方，學(xué)者更應(yīng)不怠，這兩方面的因素結(jié)合起來(lái)，能有什么知識(shí)學(xué)不會(huì)，有什么事情做不好呢！
滿(mǎn)分作文 篇9
我有一雙手，我將背上它，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)~
六月回首郁金香，一枝獨(dú)秀山嶺上!
艷陽(yáng)高照出六月，農(nóng)民芒種當(dāng)有時(shí)，六月是一個(gè)忙碌的季節(jié)，不管是農(nóng)民的他，還是學(xué)生的我，經(jīng)過(guò)跋山涉水的歲月，正如我攀上一座座的高峰，栽下一顆顆痕跡，不管以前多么的暢酣淋漓，不管以前怎么的枕戈寢甲，也不管以前如何的鑿壁偷光，一切都過(guò)去了，我將會(huì)解放我的思想，放飛我的自由，帶上我的翅膀，開(kāi)始遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)~
我有一雙手，我將背上它，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)~
“梔子花開(kāi)，So beautiful so white，這是個(gè)季節(jié)，我們將離開(kāi)，難舍的你，害羞的女孩，就像一陣清香，縈繞在我的心懷，梔子花開(kāi)，如此可愛(ài)，揮揮手告別歡樂(lè)和無(wú)奈，光陰好像流水飛快…”一陣輕靈淡雅，又富含醒神的氣味伴隨著清風(fēng)吹來(lái)，哼著莫名熟悉的歌曲，懷念點(diǎn)滴，心里莫名的歡樂(lè)和熟悉，為院子里的小草撒些雨露，給花兒一點(diǎn)溫馨，給小狗一曲歡跳，給蝴蝶漫舞的天空，卿卿我我呢喃句，暮暮朝朝肺腑歌，歌唱我的大海，歌唱我的家鄉(xiāng)，歌唱我的愛(ài)人，是他們給了我溫暖，給了我陽(yáng)光，我將帶上我溫暖的翅膀，為了傳遞溫情的愛(ài)意，開(kāi)始遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)~
我有一雙手，我將背上它，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)~
沿路，蝸牛剛發(fā)芽，小草在歡暢，漁民在沐浴，小魚(yú)在逃網(wǎng)，幾朵妖媚的姑娘，在調(diào)戲路邊的站崗，輕云吹著氣泡，綠水劃著船槳，狗尾巴花邊走過(guò)花尾巴狗，等等，一切都是那么的安詳和諧，一切都是那么輕柔曼舞，我將穿上現(xiàn)象的翅膀，穿越千古，跨入魔獸的殿堂。
我的兄弟血法師，山丘之王，圣騎士，我的先知岳父，我的證婚人劍圣，還有我的愛(ài)人美杜莎，她是一條漂亮的蛇，我就是一條帥氣的莽，莽不離蛇。她有犀利的石眼，我就有犀利的魔免，我知道她是真的善良，我也知道她是真的溫柔，我也知道她真心愛(ài)我，我也真心愛(ài)她，我將邀請(qǐng)諸多童話(huà)，來(lái)參與我的婚禮，我將度過(guò)我們最美妙的夜晚，最恩愛(ài)的一生，希望大家祝福，我將帶上我想象的翅膀，為了傳遞溫馨的'祝福，開(kāi)始遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)~
我有一雙手，我將背上它，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)~
我有一雙強(qiáng)壯的手，上山掏鳥(niǎo)，下海撈魚(yú)，什么都不怕，我揮筆神話(huà)，策字萬(wàn)兵，寫(xiě)書(shū)成對(duì)，落筆生花，平地高樓登萬(wàn)丈，置文千古傳今晨！我有一雙強(qiáng)壯的手，我能搬起石頭，但是不會(huì)砸自己的腳，我有一雙強(qiáng)壯的手，我能種上花生，絕對(duì)會(huì)分給大伙吃，我有一雙強(qiáng)壯的手，我能做出幾件衣裳，絕對(duì)會(huì)給予我的父母，我有一雙強(qiáng)壯的手，我能拿起武器，絕對(duì)會(huì)保衛(wèi)我的家鄉(xiāng)。我將帶上我強(qiáng)壯的雙手，不為其他，只為今生的向往，開(kāi)始遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)~
我有一雙手，我將背上它，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)~
我有一雙手，我能想象，我能付出，我能創(chuàng)造，所以，我就會(huì)有我應(yīng)該有的收獲！種瓜得瓜，種豆得豆。艷陽(yáng)高照出六月，農(nóng)民芒種當(dāng)有時(shí)。曾經(jīng)揮汗如雨，入夢(mèng)谷滿(mǎn)秋倉(cāng)，曾經(jīng)枕戈寢甲，今朝一生將軍，曾經(jīng)酣暢歲月，今朝歡樂(lè)神舟，我將用我一雙手，捧起收獲的快樂(lè)，攜著溫馨的祝福，帶上溫情的愛(ài)意，放開(kāi)想象的翅膀~
至此，我已背上一雙手，開(kāi)始，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)~
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