精選同桌的作文匯編5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的同桌的作文5篇，歡迎大家分享。

同桌的作文 篇1

　　如果記憶可以重寫，我希望坐在我身邊的還是你。

　　-----題記

　　高高的個(gè)子，扁扁的頭，黑黑的皮膚，，大大的手。從遠(yuǎn)處看你還真是有點(diǎn)兇神惡煞的感覺，但是，靠近看，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，將那不大不小的眼睛詮釋的更加完美。這樣看，總感覺你知識(shí)很淵博的樣子，只是至今已經(jīng)7年的我對你的全部記憶。

　　一年級的第一天，由于去報(bào)名時(shí)間較晚，所以只好坐在班級的最后一排，而旁邊，就是正在研究數(shù)學(xué)的你。見我坐下，你放下手中的筆，向我介紹著你自己，我也趕忙自我介紹。就這樣，一年的同桌時(shí)間開始了。

　　在我印象里，你是個(gè)不折不扣的數(shù)學(xué)天才，記得那個(gè)時(shí)候?qū)W校舉行數(shù)學(xué)競賽，我們考完后都在抱怨題目太難，而你卻笑笑說道，你把試卷都抄了一遍。我們當(dāng)時(shí)都以為，你肯定也覺得很難，甚至一題都做不出來，無聊到只有抄試卷了。誰知道，那天國旗下公布獲獎(jiǎng)名單，你卻是一年級的第一名。我們好奇的'問你，是怎么做到既考了第一名，又抄了一遍試卷，還記得，你當(dāng)時(shí)的回答是這樣的‘題目都很簡單，我只花了一點(diǎn)時(shí)間就寫完了，并且也檢查了一遍，后來，我確實(shí)覺得非常無聊，就這有抄試卷了。’

　　從此，我對你心生敬佩，同時(shí)也感覺到慶幸，我這個(gè)數(shù)學(xué)傻瓜遇上你這數(shù)學(xué)天才真是棒極了。

　　記得那年的冬天，雪下得特別大，寒風(fēng)刺骨，而我又坐在門旁邊，那該死的們啊，時(shí)時(shí)透點(diǎn)寒風(fēng)，我就時(shí)不時(shí)大個(gè)寒顫，后來你似乎也感受到了，非要跟我換位置，我問你為什么，你說你要研究數(shù)學(xué)題，坐在里面老師不易發(fā)現(xiàn)。換了座位之后，我發(fā)現(xiàn)你根本不會(huì)在上課時(shí)研究數(shù)學(xué)題，我又說要換回來，你卻怎么也不換。還記得那時(shí)候，你因?yàn)閾?dān)心我早晨早去占位置，所以每天早晨都去的很早。那個(gè)冬天里，你沒有數(shù)學(xué)題，卻有一陣陣寒風(fēng)。

　　同桌的你，經(jīng)常會(huì)在我悶悶不樂時(shí)給我講笑話，經(jīng)常會(huì)跟我比誰先寫完作業(yè)，經(jīng)常會(huì)拿那不嚇人的鬼故事來嚇我，我們經(jīng)常會(huì)一起幻想未來，一起看故事書，你說我的芭比娃娃無聊，我說你的迪迦奧特曼無趣

　　就這樣，一年的同桌時(shí)間消失了，你因?yàn)橐�搬家所以要轉(zhuǎn)學(xué)，盡管我們彼此都不想這樣但都無濟(jì)于事，第二年的九月里，坐在我身旁的并不再是你，但是感謝你，留給我的回憶。

　　如果記憶可以重寫，我多希望你坐在我身邊再多幾年。

同桌的作文 篇2

　　那段歲月好像是遠(yuǎn)去了很久，那時(shí)候陪在身邊的人也都各奔東西，我從來都不是個(gè)好記性的人，想不起許多人的樣子想不起許多很溫暖的細(xì)節(jié)。可是我都還記得曾經(jīng)和我同桌很久的你，打到這里的時(shí)候音響里同桌的你剛放到你也曾無意中說起喜歡和我在一起，對這首歌真的沒有免疫力每次聽眼淚都會(huì)控制不住涌上來，我都嫌棄自己矯情。

　　可是我都還記得，每次吃奧利奧分到你你都會(huì)賤兮兮的'要我喂，吃香蕉要我剝皮遞到你嘴邊吃一口再吃第二口，LOL打得風(fēng)生水起平常也嘻嘻哈哈沒心沒肺可是教我科學(xué)題的時(shí)候很認(rèn)真，我記得初二有一回晚自修你肚子痛趴在我右手邊一動(dòng)不動(dòng)我想安慰卻無從下手，那種無能為力的感覺即使是過去了那么久的現(xiàn)在我都還記得，我想有些東西不管過去了多久不管經(jīng)歷了多少改變了多少它們始終都被小心翼翼存放在心底，在一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，總會(huì)被想起。就像我現(xiàn)在想起來的是有一次上完體育課累到趴在桌上不想動(dòng)，你突然湊過來把我頭發(fā)上的樹葉吹走，漫不經(jīng)心的午后，漫不經(jīng)心的動(dòng)作，也許你都忘了可我還記得。初三一起去金礦玩大家在半山腰合影，你走過來晃了晃手機(jī)要邊上的同學(xué)給我們拍一張看看有沒有夫妻相，然后我們一起比了很二的剪刀手。

　　今天翻舊照片，找到之前的合影，二到爆棚。可是我多慶幸，那些青草浮動(dòng)白云悠悠陽光燦爛的歲月有你作伴。

　　就像現(xiàn)在，我依舊要感謝歲月溫柔慈悲，不曾將我們打散。我還是可以像以前一樣和你嘻嘻哈哈開著肆無忌憚的玩笑，可以在不開心的時(shí)候找你訴苦找你嘮叨逼你安慰我，可以在開心的時(shí)候?qū)δ惆l(fā)發(fā)神經(jīng)瘋到就像從麗水二院逃出來，可以有事沒事就給你帶水果給你寫信告訴你最近的不如意然后死皮賴臉的求安慰。多好。

　　不管你明天是否還惦記，是否還會(huì)想起，我想我都不會(huì)忘記那樣一段歲月，那時(shí)候天總是很藍(lán)，日子都過得太慢。有一天，我會(huì)將長發(fā)盤起，穿上嫁衣，褪去你曾在信里說的文藝多愁善感，從前的日子都遠(yuǎn)去你也會(huì)有你愛的妻。然后生活會(huì)給我們很多很多磨難，我們也許不能變成十七歲時(shí)期待的長大以后的樣子，可是不管成長的路上有多少艱困，請答應(yīng)我都要好好長大。

　　也許是因?yàn)檫@些丟不掉的記憶，它們都清晰如昨的紋在我的腦子里，所以每次聽同桌的你都會(huì)很難過。

同桌的作文 篇3

　　開學(xué)了，我和原來的同學(xué)分開了，來到了一個(gè)新的班集體——七年十班，并且有了一個(gè)新的同桌。

　　我的同桌是一個(gè)平易近人的男孩子，他叫王晨旭。剛成為同桌，我倆就成了朋友。有時(shí)候，他有哪道題不會(huì)了，我就耐心地告訴他，因?yàn)榛�礎(chǔ)差，有時(shí)怎么講他就是不會(huì)，我只好一點(diǎn)一點(diǎn)告訴他，“這個(gè)正方體在后面，被前面這兩個(gè)擋住了，不用畫”只有像這樣講，他才會(huì)明白一點(diǎn)，總算“功夫不負(fù)苦心人”�。�

　　我的`同桌也很慷慨，有一次，我忘了帶稿紙，他看我著急的樣子，就問：“你什么東西丟了嗎？”“稿紙找不到了�！彼�毫不猶豫就給了我?guī)讖垼�還說有事吱聲。有時(shí)，我的魔筆什么的，掉在地上，他就幫我撿起來。他的樂于助人也深深地感染著我。

　　金無足赤，人無完人。他也有小氣的時(shí)候。一次，我正在認(rèn)真地聽課，“啪”地一聲，我手就紅了半邊，原來，是我壓到了他的筆記本，我說：“用不著這么狠吧。”他卻理直氣壯地說：“我要早點(diǎn)寫完筆記，你就在那看著吧。”我當(dāng)時(shí)真想打他一拳，可一想他的好，就收回了我那緊握的拳頭。

　　和這個(gè)同桌在一起，真是“喜、怒、哀、樂”樣樣俱全，我堅(jiān)信我們一定能開開心心地走過初中這三年的美好時(shí)光！

同桌的作文 篇4

　　我的同桌，是個(gè)全能高手，每當(dāng)我提起他，都令我自嘆不如。首先，先說說我和他之間的差距吧！

　　我的同桌，身穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)衣，戴著一幅黑色的眼鏡，臉上經(jīng)常掛著迷人的笑容，讓人看了，會(huì)感到有“學(xué)霸”的風(fēng)格。先說我和他學(xué)習(xí)之間的差距吧！有一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師出了幾道非常簡單的應(yīng)用題，可這幾道題便把我難倒。而我的同桌，還沒等老師把題目出完，他便胸有成竹地立馬寫出來了。在老師講題目時(shí)，我的同桌突然站起來，對老師說：“老師，這道題目還有更簡單的解法�！闭f完，便走上黑板前，拿粉筆用初中學(xué)的解法寫在了黑板上。同學(xué)們都對我的同桌贊嘆不已，我心想：我們才六年級，他就已經(jīng)把初中的知識(shí)給學(xué)習(xí)了。接著，老師繼續(xù)出題，在老師出題的過程中，我的同桌又站了出來，說：“老師，你題目出錯(cuò)了。”我都驚呆了，我都沒發(fā)現(xiàn)，他是怎么發(fā)現(xiàn)的。上完數(shù)學(xué)課后，心想，我的同桌真學(xué)霸！

　　不光如此，他的體育能力更是讓我望塵莫及。上體育課時(shí)，體育老師讓我們跑操場一千米。我們操場才兩百米，跑一千米就等于五圈，全班同學(xué)都才跑了一圈，就已經(jīng)累得不行了。而我的同桌卻跑在全班的'最前面，也是第一個(gè)堅(jiān)持跑完一千米的人，他還不累的感覺，同學(xué)們和我都快累得不行了，我的臉都發(fā)燙，而我同桌的臉都是青色的。

　　我的同桌，是個(gè)學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)的高手，我真是太喜歡我的學(xué)霸全能同桌。

同桌的作文 篇5

　　如果你問一個(gè)班里浪漫的人，那不是陳子博。他是數(shù)學(xué)代表。他很小，但他的頭腦充滿智慧。他經(jīng)常戴一副黑色的圓眼鏡。乍一看，他像哈利·波特，但不像哈利·波特，他擅長魔術(shù)，但他擅長數(shù)學(xué)。通常，數(shù)學(xué)的額外分?jǐn)?shù)在他手里解決。他的智商比諸葛亮高，但他的扇子被一支筆取代了。他也非常勇敢和受歡迎。如果她生在三國時(shí)期，她一定會(huì)成為英雄！

　　他被稱為英雄有兩個(gè)原因。一是人們很聰明。據(jù)說他很聰明是因?yàn)樗��?成績。當(dāng)我們對80分的試卷感到悲傷時(shí)，他卻用100分的試卷努力學(xué)習(xí)高度太冷了然而，他總是反例，總是帶路。在課堂上，他表現(xiàn)得非常出色。當(dāng)他遇到一個(gè)難題時(shí)，每個(gè)人都穿上盔甲，沉思起來。只有一陣燈光亮了起來。陳子博站起來回答問題。他慢慢地、平靜地、穩(wěn)步地走上講臺(tái)。他的嘴唇微微動(dòng)了動(dòng)，聲音不大，但極具破壞性。雖然沒有夸張，但這只手并沒有輕舉妄動(dòng)，而是頗具政治家風(fēng)度。他一講完，就掃視了一下四周，以確保每個(gè)人都聽懂了。直到那時(shí)，他才背對著自己的腳走了下來。在每個(gè)人虔誠的目光和熱烈的掌聲中，他保持冷靜和鎮(zhèn)定。我不禁嘆了口氣。陳子博，一顆耀眼的明星�！�

　　第二是溫暖的心。冰心曾經(jīng)說過：在墻的角落里，世界變得越來越小�！碑�(dāng)我擔(dān)心陳子博不會(huì)成為角落里的一朵花時(shí)，一個(gè)事實(shí)給了我強(qiáng)烈的回?fù)�。曾�?jīng)，我不理解一個(gè)基本概念。我想問老師，但我很尷尬。我不得不問老師的代表“陳子博；當(dāng)我害怕他會(huì)嘲笑我時(shí)，他非常認(rèn)真地告訴了我這個(gè)話題。他用手指指著這個(gè)話題，微微皺了一會(huì)兒眉頭，然后用最簡潔的語言給了我一個(gè)詳細(xì)的解釋：“這個(gè)問題是找到圓的面積，我們將使用復(fù)合面積來減少圓的面積�！边@句話的簡潔深深打動(dòng)了我，然后他向我提出了幾個(gè)這樣的問題。在他告訴我之后，我原本糊里糊涂的大腦，在擺脫了層層困惑之后，就有了一個(gè)清晰的想法。這個(gè)問題不僅解決了，而且還打了個(gè)比方。這讓我越來越崇拜他。這也讓我越來越覺得，如果被他取代，舒一定會(huì)像日月一樣光彩奪目，與天地同在。

　　陳子博就是這樣一個(gè)人。他既有趙子龍的智慧和勇氣，又有屈原的崇高品格。這樣的一代天驕怎能不讓人銘記在心，載入史冊，取得偉大的成就？

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