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五年級(jí)敘事作文集錦九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)敘事作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)敘事作文 篇1
今天，是一個(gè)特別的日子。我們班要拍一堂錄像課，這是一堂心理咨詢課，是我們第一次拍這種課，所以，老師同學(xué)們相當(dāng)?shù)木o張，為了要給老師留一個(gè)既特別又美好的課堂，所以同學(xué)們上課時(shí)都十分的配合，接下來(lái)我就來(lái)說(shuō)說(shuō)他們是如何的配合……
上課之前，同學(xué)們都在議論，直到上課鈴響了，他們就開(kāi)始緊張了，老師早早的來(lái)到教室，精心的為我們布置整堂課的流程，我們坐在椅子上，心中默念著：如何表達(dá)？這個(gè)問(wèn)題，我絞盡腦汁都想不出來(lái)，但我還是一種觀念：只要回答問(wèn)題，是對(duì)是錯(cuò)，管他三七二十一。外面的陽(yáng)光在窗簾的擺動(dòng)下，一閃一閃的，兩邊的攝像機(jī)已經(jīng)等不及了，漸漸地，時(shí)間已經(jīng)過(guò)了許久了，老師已經(jīng)要開(kāi)始上課了，我們只是聽(tīng)天由命……
一切準(zhǔn)備就緒，就等老師了，只見(jiàn)老師親切地說(shuō)：“好了！”一切完畢，接下來(lái)老師放了一首歌，讓我們跟唱……唱完了這首歌，接下來(lái)要干正經(jīng)事了�！袄蠋熀谩薄巴瑢W(xué)們好！請(qǐng)坐�！表樌拈_(kāi)頭結(jié)束了。老師把無(wú)線鼠標(biāo)似的東西，握在手中，手指快速的'點(diǎn)擊疑似按鈕的東西，屏幕上，浮現(xiàn)出四個(gè)大字：學(xué)會(huì)合作。剛看完最后一個(gè)字，老師插了一句話：“學(xué)會(huì)合作……”“這邊有一個(gè)蘋(píng)果，誰(shuí)想要？”只見(jiàn)同學(xué)們把手舉得高高的，老師叫了一個(gè)十分積極的小女孩，又說(shuō)：“來(lái)，用一個(gè)手指頭能把他拿起來(lái)嗎？試一試吧�！闭f(shuō)完，那個(gè)女孩用一根手指，在那兒，磨蹭半天，老師問(wèn)他：“能不能？”他搖搖頭說(shuō)：“不行�！崩鲜怯终�(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)，結(jié)果還是一樣，最后他總結(jié)了一下，第一個(gè)環(huán)節(jié)就結(jié)束了。
老實(shí)說(shuō)；“接下來(lái)我們來(lái)看一個(gè)故事�！闭f(shuō)著，他把屏幕上的字，換成了一個(gè)天堂與地獄的小故事，又把故事內(nèi)容講了出來(lái)，然而我們邊聽(tīng)邊思考，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們，都爭(zhēng)先恐后地?fù)尨�，把手舉得高高的，老師問(wèn)一個(gè)學(xué)生，那學(xué)生，雖口齒不那么利索，但是回答的問(wèn)題質(zhì)量很好，老師還讓我們玩游戲，玩完游戲，老師還問(wèn)我們一些有趣的問(wèn)題，就這樣，我們一節(jié)課快完了，下課前，老師給我們體味再次合作，這時(shí)我們明白了，學(xué)會(huì)合作，會(huì)使人們之間的感情，更加親密、默契……
下課了，老師讓我們，帶著自己的杰作，一起來(lái)結(jié)束這堂課……
五年級(jí)敘事作文 篇2
天，那么藍(lán)；水，那么清；風(fēng)，那么涼爽�？墒�，一陣沙暴過(guò)后，天不是天，水不是水，萬(wàn)物都是一片狼籍。這是誰(shuí)的錯(cuò)？答案：是人類(lèi)自己。
無(wú)論中國(guó)、美國(guó)還是俄羅斯，為了某種利益、某種目的，很多地方生態(tài)被破壞，動(dòng)物被獵殺，植物被砍伐……這些，是自然現(xiàn)象？不可能。人類(lèi)賴以生存的環(huán)境，都是被自己破壞的。
北京，沙塵翻來(lái)覆去，就停在這兒不“走”了；云南，干旱的樹(shù)樁數(shù)不勝數(shù)；新疆，雪一來(lái)，暴雪警報(bào)響在耳邊，雪一融化又是春洪；浙江，面對(duì)四季災(zāi)害，不由得不讓人說(shuō)浙江“可愛(ài)”，昨天10°今天28°明天4°……
看看周邊的環(huán)境，我承認(rèn)，我們的建設(shè)還是很有力度的，美麗的地方到處都是�？墒�，也不能否認(rèn)啊，還有很多很多的地方垃圾、“三廢”，到處都是。食物中的DDT、明膠、三聚腈氨……
這是怎么了，環(huán)境怎么了，地球怎么了，是誰(shuí)主宰這個(gè)世界？！環(huán)境一旦被破壞殆盡，萬(wàn)物都會(huì)毀于一瞬間。那時(shí)，《20xx》會(huì)不會(huì)變成現(xiàn)實(shí)呢？！
保護(hù)環(huán)境，始于足下，始于現(xiàn)在。親愛(ài)的`人哪，我們不要再破壞生態(tài)環(huán)境了，我們可以駕馭它、利用它，但要讓它正向發(fā)展，我們應(yīng)該是地球生生不息的主宰者。
來(lái)吧，讓我們?cè)诖禾旆N下一棵樹(shù)，13億人就是13億棵樹(shù)，整個(gè)華夏就是一片大森林，就是一個(gè)最美最美的大氧吧。
來(lái)吧，讓我們節(jié)約用水，比如一個(gè)人刷牙時(shí)，順手關(guān)上水龍頭，一年就能節(jié)省出109年浴缸的水，這該都澆灌多少棵大樹(shù)啊。
來(lái)吧，讓我們一起來(lái)監(jiān)督，讓冒黑煙的工廠關(guān)閉；讓我們?cè)诓痪o急的時(shí)候，多步行，多騎單車(chē)，少開(kāi)機(jī)動(dòng)車(chē)，減少尾氣，讓空氣清新一些。
來(lái)吧，讓我們養(yǎng)成更好的日常行為習(xí)慣，不亂扔垃圾，減少使用塑料袋，讓身邊環(huán)境更整潔、更干凈。
來(lái)吧……來(lái)吧……親愛(ài)的人們，我們能做的很多很多，讓我們一齊共同努力，不要再做破壞的事，多做養(yǎng)護(hù)的事，讓我們做保護(hù)環(huán)境、珍惜環(huán)境的主宰者
五年級(jí)敘事作文 篇3
在一戶人家的倉(cāng)庫(kù)的角落里，有一把已經(jīng)用不著了的蒲扇。
這種日子真是太寂寞、太無(wú)聊了。它不禁想起從前那些老朋友，如煉油燈、吊水桶、草鞋等。準(zhǔn)備明天就去看看他們。蒲扇說(shuō)干就干，它拍了拍身上塵土，活動(dòng)了一下手腳，走出倉(cāng)庫(kù)，來(lái)到它以前生活過(guò)的地方。
咦！以前那破舊的小房子，現(xiàn)在怎么變得富麗堂皇了呢？它驚奇地東張西望。這個(gè)是新的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)，那個(gè)也是新的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)。忽然，它碰到了一個(gè)硬梆梆的東西，抬頭一看，“這是什么呀？是電視機(jī)嗎？可那有這么大的電視機(jī)呢！”它大喊道：“你是誰(shuí)呀？”“我是家庭影院�！笨烧媸窍∑妫娪霸憾及岬郊依飦�(lái)了�！澳阒牢业哪切├吓笥言谑裁吹胤絾幔俊薄澳愕�.老朋友是誰(shuí)呢？”“就是煤油燈、吊水桶、草鞋他們啊！”“噢，他們都老早就光榮退休了。你瞧瞧，家里都增加了許多新成員，那在墻根立著的龐然大物，是立式空調(diào)，他就是干你原來(lái)干的工作，他有夏天給人們帶來(lái)涼爽，冬天化人們帶來(lái)溫暖�！�
啊！這才幾年啊，怎么一切都變了？看來(lái)，我那個(gè)時(shí)代是一去不復(fù)返了。我也應(yīng)該去安享晚年了！
五年級(jí)敘事作文 篇4
小時(shí)候，以為有老師，有課本的地方才是課堂�？扇缃瘢覅s真當(dāng)了，生活中處處都是課堂。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的好天氣。我正在坐公交車(chē)回家的路上。
好不容易才擠上了公交車(chē)，這下可好了。車(chē)上幾乎沒(méi)位置了。
“請(qǐng)xxx站的人下車(chē)，xxx站已到達(dá)”。車(chē)上傳來(lái)廣播，我心中一喜：肯定會(huì)有人下車(chē)的，到時(shí)候就有位置坐了！想到這兒，我不禁笑出了聲。
果然不出我所乎意料，車(chē)上的確走了幾個(gè)人。我輕松地?fù)尩搅宋恢�，與此同時(shí)車(chē)上走來(lái)了一位老爺爺。車(chē)子終于開(kāi)動(dòng)了，老爺爺?shù)纳碜颖卉?chē)子顛得左搖右晃的。
看到這情景真讓人痛心，我很想讓個(gè)位置給老爺爺。
可……可是我不曾與這位老爺也認(rèn)識(shí)，若他不接受我的好意怎么辦？如果老爺爺他不接受我的好意，被當(dāng)眾拒絕那我豈不是很丟臉？……忽然之間種種想法浮現(xiàn)在我的腦海里
就在我還在遲疑的時(shí)候，一位年輕漂亮的姐姐起身了。
她用清脆的聲音說(shuō)，老伯，您來(lái)我這坐吧。
老爺爺臉上的表情顯得十分驚訝，顯然沒(méi)有料到有人會(huì)給他讓位。遲疑了一會(huì)才說(shuō)：“可，可是年輕人，我坐了你的位置，你坐哪里？”
“不怕，老伯。你看我不是年輕人嗎？年輕人嘛，多站會(huì)不會(huì)礙事的。倒是您老人家累壞了怎么辦啊？再說(shuō)了，不是有人說(shuō)，年輕人站多了就當(dāng)鍛煉身體嗎？我看您還是坐下吧�！逼两憬阋贿呌糜哪恼Z(yǔ)言勸說(shuō)著老伯又一邊開(kāi)導(dǎo)著我的.心靈。
老伯聽(tīng)完漂亮姐姐說(shuō)的話后，最終還是坐在了漂亮姐姐的座位上。
看著眼前的這一切，我的眼角漸漸濕潤(rùn)了。
��！多么振奮人心的畫(huà)面��！
車(chē)上有這么多的人，卻沒(méi)有幾個(gè)人是想讓位給老爺爺?shù)摹？赡苡械娜藙傁胄袆?dòng)卻被人搶先一步；可能有的人還在猶豫不決，可能還有的人……但是，眼前的這位漂亮姐姐給我上了一堂課。
人世間，會(huì)有許許多多你意想不到的事情，或是一件及其寥小的也或是一件及其重要的……但是，只要你有下定決心去干那件事情就要勇敢的去干，不要讓寶貴的機(jī)會(huì)一次又一次的從你身邊流過(guò)，相信吧，你的決定就是對(duì)的，相信自己，相信自己吧！
在公交車(chē)上有人給我上了一堂課，一堂與眾不同的課。
這節(jié)課令我終身難忘！
五年級(jí)敘事作文 篇5
印象最深的一次，莫過(guò)于小學(xué)五年級(jí)園游會(huì)的“海燕窩”事件了：因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，我毅然決然的答應(yīng)老師：“我的.媽媽可以提供海燕窩來(lái)做為園游會(huì)販賣(mài)的食物�！碧鞎缘茫l(shuí)知道，媽媽聽(tīng)到后臉色鐵青，并沒(méi)有說(shuō)出任何一句話，問(wèn)問(wèn)題也不回答－原來(lái)，我犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤……
幾天后晚上，媽媽的臉色凝重，這時(shí)，終于開(kāi)了“金口”，“媽媽每天工作多么辛苦，回家還得幫你做海燕窩!”，或許媽媽真的很累，這也是真的，那時(shí)，我 看到老媽的眼睛，里頭中淚水正打轉(zhuǎn)著，我的心里也不好過(guò)；其實(shí)前幾天，媽就問(wèn)我可否推辭，然而覺(jué)得做人要守信用的我，說(shuō)了“不”!因此，當(dāng)那天媽媽生氣至 極，一旁忙著畫(huà)漫畫(huà)的我，眼淚卻不爭(zhēng)氣的，像傾盆大雨似的，嘩啦嘩啦落了下來(lái)，幸好，我那和藹、脾氣溫合的老爸在我身旁安慰我：“沒(méi)關(guān)系啦!我再和媽媽說(shuō) 說(shuō)……”，接著，就聽(tīng)到媽媽對(duì)老爸訴說(shuō)著原因。因而，那天深夜，我寫(xiě)了一封道歉信，意思如果勉強(qiáng)，就算了吧!沒(méi)關(guān)系的！
隔天下午放學(xué)，心里忐忑不安的我，走里廚房，看見(jiàn)爸媽為了無(wú)理至極的我，正忙著制作海燕窩，我對(duì)著爸媽，一副感激的神情，脫口而出：“你真的做了啊！謝謝！”
園游會(huì)那天，媽媽將一箱的海燕窩送至?xí)䦂?chǎng)，我又再次說(shuō)了一句：“謝謝！”，心想，一定要將這箱賣(mài)完，果然，不出我所料，終于賣(mài)完了！
回到家，媽媽夸獎(jiǎng)了我，那時(shí)的我，真想對(duì)爸媽說(shuō)：“媽，爸！我愛(ài)您！”
五年級(jí)敘事作文 篇6
今天，學(xué)校舉行了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽場(chǎng)上彌漫著緊張、激動(dòng)、嚴(yán)肅的氣氛。不僅運(yùn)動(dòng)員們感覺(jué)到有這種氣氛，拉拉隊(duì)員和觀看比賽的老師也感覺(jué)到這種氣氛。
比賽分為兩組，一組是女子，一組是男子。米數(shù)也不一樣，有100米，200米，400米。。。。。。其中，讓我印象最深的是激動(dòng)人心的接力跑。比賽還沒(méi)開(kāi)始，我們班拉拉隊(duì)員們卻十分沸騰。沒(méi)一個(gè)隊(duì)員都在為顏郭家喊加油，為他加油鼓勁，因?yàn)轭伖也艅倓偱芡?00米，休息了一會(huì)會(huì)兒，就又要繼續(xù)跑接力跑。裁判員大聲喊道：“預(yù)備！”第一棒所有運(yùn)動(dòng)員單膝跪下，跑道旁的小樹(shù)，大樹(shù)微微向跑道上伸，仿佛也想目睹運(yùn)動(dòng)員們的風(fēng)姿�！芭椤钡囊宦�，我們班的第一棒顏郭家像一支離弦的箭一樣“飛”了出去，還真看不出來(lái)他剛剛跑完了800米。第二棒是許乙期，只見(jiàn)她雙手不停地?cái)[動(dòng)，雙腳來(lái)回跑動(dòng)，到后來(lái)，都不知道哪只是左腳哪只是右腳了，快極了。不一會(huì)兒，許乙期手上的接力棒便落到了鐘雨萱手里。當(dāng)鐘雨萱從我身邊跑過(guò)時(shí)，我看到她滿臉通紅，嘴巴不停地一張一合，一顆顆豆大的汗珠從她的臉上滑落。不好，有兩個(gè)人已經(jīng)超過(guò)她了，我的`心懸了起來(lái)，拼命地喊“鐘雨萱，加油！鐘雨萱，加油！”終于，到了最后一棒了。最后一棒是陳東旭，他看到已經(jīng)有兩個(gè)人超過(guò)了他，但他并不氣餒，奮起直追，從第3名沖到了第2名。近了，近了，陳東旭離前面的只有不到兩米的距離，我心里默默地喊“陳東旭加油！超過(guò)你前面的那個(gè)人，那我們就是第一名了。也許是他體力不支，我們班到后來(lái)屈居第3名。
接力跑結(jié)束了，我們班雖然是第3名，但我們知道友誼第一，比賽第二，下次我們一定會(huì)取得更好的名次的。
五年級(jí)敘事作文 篇7
終于放假了，我暗自下定決心：一定要睡它個(gè)天昏地暗，把上學(xué)時(shí)沒(méi)有睡足的覺(jué)都補(bǔ)回來(lái)。這樣睡了一個(gè)多星期，我的精神卻越來(lái)越差，而且自己還感覺(jué)到睡不好，吃不香。剛好小區(qū)里掀起了一陣健身的熱潮。我在媽媽的鼓勵(lì)下，自己制定了一套健身方案。
早上，我6點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床，和媽媽去爬東山，呼吸著早上清新的`空氣，我仿佛感覺(jué)到有一股活力注入了身體。我一口氣爬上山頂，歇了一會(huì)，就開(kāi)始跳繩.......晚上，我和小伙伴們一起散步，學(xué)騎自行車(chē)，練滑板。這下，我才真正體會(huì)到了“生命在于運(yùn)動(dòng)”這句話表達(dá)的涵義。
不久前，媽媽為了進(jìn)一步提高我的體質(zhì)，又給我報(bào)了一個(gè)羽毛球培訓(xùn)班。雖然我現(xiàn)在“球藝不精”，但是我的身體得到了很好的鍛煉。堅(jiān)持了幾天，我精神倍兒好，吃飯倍兒香，早上要吃一籠小籠包還不夠，再加一個(gè)煮雞蛋才能填飽肚子。通過(guò)運(yùn)動(dòng)，我學(xué)會(huì)了滑滑板，騎自行車(chē)，跳繩也有很大的進(jìn)步，可以開(kāi)始編花跳了！
奧運(yùn)會(huì)的到來(lái)，更把小區(qū)的健身運(yùn)動(dòng)推向了高潮。傍晚，人人都出來(lái)運(yùn)動(dòng)，他們一個(gè)比一個(gè)精神，臉上全都蕩漾著笑容。
我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)！
本篇記敘文，以“健身”為題，詳細(xì)敘述了小作者“放假和媽媽去爬東山”的事情。表達(dá)了“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)”的主題。情感真摯自然，語(yǔ)言幽默而風(fēng)趣，文章詼諧間流露出歡樂(lè)。
五年級(jí)敘事作文 篇8
都說(shuō)“要想火車(chē)跑得快，全憑火車(chē)頭帶�！边@不，5月6日，我和100多名小記者走進(jìn)中車(chē)大同電力機(jī)車(chē)有限公司廠史館，在“火車(chē)頭”的故事里體味偉大祖國(guó)工業(yè)發(fā)展及交通大變化的可喜歷史。收獲滿滿呢。
我們一走進(jìn)工廠，就看見(jiàn)綠樹(shù)環(huán)繞的大路上走來(lái)了機(jī)車(chē)廠的叔叔，他帶我們?nèi)チ藦S史館：一進(jìn)門(mén)，我們就被火山巖雕刻的火車(chē)頭驚呆了�；疖�(chē)頭大小不一，大的就像只大鯊魚(yú)，尖尖的車(chē)頭，頭上有兩塊大玻璃，就像兩個(gè)大眼睛，額頭上有一個(gè)探照燈，它帶動(dòng)著大尾巴有力的向前滑動(dòng)，啊!這簡(jiǎn)是神奇極了……在“溫暖的記憶”篇章，我看到了火車(chē)制造史的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)了為之傾注心血的`一代又一代人。我們還參觀了電力機(jī)車(chē)的發(fā)展，從直流電機(jī)車(chē)到交流電機(jī)車(chē)等，學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。
走出廠史館，我們跟著工人叔叔來(lái)到主廠區(qū)雕塑文化前停了下來(lái)，那是一堵墻上刻著幾名工人在組裝火車(chē)頭。從整個(gè)雕塑來(lái)看，雖然他們干的很辛苦，但他們面帶微笑，手法熟練，技術(shù)精湛，在他們手里，一個(gè)個(gè)零件都發(fā)揮了神奇作用。我聽(tīng)機(jī)車(chē)師傅說(shuō)蒸汽機(jī)車(chē)的制造過(guò)程，由汽缸加工、動(dòng)輪打磨、安裝滑板、鍋爐火箱焊接、鍋爐探傷、大型部件加工、動(dòng)輪打磨、安裝滑板、鍋爐裝管、動(dòng)輪交撿、座缸、裝車(chē)落車(chē)組裝，就有了前進(jìn)型蒸汽機(jī)車(chē)的誕生……
雖然我是女孩子，對(duì)機(jī)車(chē)了解不多，但是這次小記者活動(dòng)，讓我大開(kāi)眼界。結(jié)束時(shí)，我們還收到了一本60年歷史的回憶錄和一枝“火車(chē)頭”外型的筆，心里別提多開(kāi)心。
五年級(jí)敘事作文 篇9
今天是春分,我和媽媽來(lái)到了位于海珠區(qū)東南部的海珠濕地公園。
海珠濕地被稱為廣州的“南肺”和“腎”，它的相關(guān)河涌有39條，總用地面積約800公頃，水域面積達(dá)377公頃。濕地里現(xiàn)存果林700公頃，里面種植了許多嶺南佳果，其中，石硤龍眼、紅果楊桃、雞心黃皮、胭脂紅番石榴等十多種名優(yōu)果品名揚(yáng)中外······
我們的游覽順序是牌坊廣場(chǎng)→綠心湖→花溪→果香橋→福壽果廊→古萌帆影。其中，讓我感觸最深的是福壽果廊。福壽果廊棧道長(zhǎng)300米，沿線種植了荔枝、龍眼、黃皮等嶺南佳果，凌空架起的.長(zhǎng)廊是近距離親果、觀果的絕佳平臺(tái)。福壽果廊上還刻有“�！�、“壽”、“禧”字各千個(gè)，源于中國(guó)民間喜愛(ài)的“福祿壽禧”四字中除“祿”之外的三者，寓意“不求功名利祿，但求幸福安康” 之意，使游人漫步果廊親近自然的同時(shí)，領(lǐng)悟種善因得福果之理，邊游玩邊祈安康福壽。讓我感觸最深的既不是福壽果廊旁的嶺南佳果，也不是福壽果廊上刻的字，而是福壽果廊旁的小花小草。在春天里，那些小花小草雖然長(zhǎng)得亂七八糟，但是它們卻在自由自在地生長(zhǎng)。在這個(gè)世界上，有些父母“望子成龍”、“望女成鳳”，整天為他們安排好這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，完全不顧及孩子的感受。那些孩子是多么盼望能像這些小花小草一樣，自由自在地生長(zhǎng)。我們應(yīng)該像這些小花小草一樣，自由自在地生長(zhǎng)。不受任何的拘束，快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。
這次的課外寫(xiě)生，讓我想到了許多東西，了解到了許多課外的知識(shí)。你的收獲是什么，快告訴我吧！
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