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有關(guān)粉筆的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的有關(guān)粉筆的作文,歡迎大家分享。
有關(guān)粉筆的作文1
提起粉筆,作為學(xué)生的我們一定并不陌生,粉筆是老師的幫手,也是幫我們打開了知識寶庫的鑰匙?晌覀冇钟姓l去真正的注意過這小小身軀卻滿滿大能量的粉筆。
上課了,老師走進(jìn)教室,拿起一支粉筆,為同學(xué)們在黑板上寫下各種詞語,公式,重點(diǎn)內(nèi)容,粉筆不時的在黑板上發(fā)出“吱吱”的.聲響,我呆住了,心想,那聲音是不是粉筆的叫聲,難道老師把粉筆寫疼了嗎?
漸漸地,粉筆在一點(diǎn)點(diǎn)的縮短,最后變成了一個小點(diǎn),它那不算大的身軀沒有了,代替它的只有黑板上一行行字。這些字好像是粉筆對我說:“你要認(rèn)真聽講,別讓我的生命白費(fèi),因?yàn)槟切┳,是我用生命寫出來的!焙鋈婚g,我開始敬佩粉筆,敬佩它的默默無聞,敬佩它的無私奉獻(xiàn)。
下課后,我走到將桌前,望著粉筆殘余的粉末發(fā)呆。
我問粉筆:“難道你不疼嗎?”
它說:“當(dāng)然疼呀”。
“那你為什么還要犧牲自我,給我們傳播知識,難道你不后悔嗎?”
“不”,它說。“只要能讓你們聽懂老師講的知識,以后成為國家的棟梁之才,我的犧牲不算什么!
它的這番話震撼了我,讓我情不自禁想起了我的老師。老師,多么活生生的一支粉筆啊!當(dāng)我們在進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)的時候,老師還在為明天的課而忙碌著,卻不顧自己已經(jīng)疲憊不堪的身體;課堂上,為了讓我們聽懂每一個知識點(diǎn),不厭其煩的一遍遍講給我們聽,卻不顧已經(jīng)發(fā)啞的嗓子……一天天,一年年,時間周而復(fù)始,老師圍繞這小小的三尺講臺耗盡了自己的青春,奉獻(xiàn)了自己的畢生精力。
有關(guān)粉筆的作文2
科技越來越發(fā)達(dá),各種高科技的筆來到了我們身邊,而粉筆,卻在這些筆中顯得愈來愈渺小,甚至都要被人忘卻了。
水彩筆、馬克筆,色彩多艷麗!鋼筆,只要有墨,用上一兩年都沒問題!圓珠筆,寫起來方便,運(yùn)筆柔順,出門攜帶更加方便了,只要有一張紙,只要有它的活動空間,隨你怎么用。而粉筆,只有在特定的地方——黑板或院墻上才能發(fā)揮它的價值,F(xiàn)在都是高樓大廈、城市堡壘,哪有地兒給它寫喲?
可若沒了它,老師無法工作,學(xué)生無法學(xué)習(xí)。小小粉筆,遇上大大黑板,它就能馳騁千里,運(yùn)籌帷幄。在地理老師手里,祖國的壯美山河、美麗醉人的世界景色,都能被粉筆描繪得淋漓盡致;在美術(shù)老師手里,白色粉筆也能勾畫大千世界;在歷史老師手里,小小粉筆卻能清晰地描繪中華五千年的歷史足跡……
或許有人會說:“粉筆有什么稀奇的,沒必要在它身上浪費(fèi)筆墨。”對,它確實(shí)平凡,確實(shí)小得不起眼,確實(shí)已經(jīng)被很多人遺忘了,但是它又是那么偉大,它的`生命著實(shí)短暫,短到什么地步呢,甚至一兩天就會灰飛煙滅,而且它耗盡生命后,還無法保留自己完好的“身體”,被“粉身碎骨”,蕩然無存。但是,它“捧著一顆心來,不帶半根草去”!著實(shí)令人肅然起敬!
看到這里,你還覺得粉筆是平凡而渺小的嗎?它是平凡的,但卻是偉大的!我想到,我們的老師不也正像他手中的粉筆一樣嗎?他們是蕓蕓眾生中的一員,但是,他們把一生的心血都奉獻(xiàn)在了三尺講臺上,奉獻(xiàn)給了可愛的學(xué)生們,而他們留給自己的,卻是日漸變老的容顏!老師和粉筆一樣,在平凡的崗位上發(fā)揮著巨大的作用——犧牲自己,成就他人!
隨著時代變遷,也許一些更加先進(jìn)的筆會替代粉筆,但我相信,即使粉筆被淘汰,但粉筆的精神卻是永放光芒的!
有關(guān)粉筆的作文3
之前,我在一個有很多小實(shí)驗(yàn)的網(wǎng)站上看到了有人用雞蛋殼做了粉筆。嗯?這事真稀奇,雞蛋殼還能做粉筆?我準(zhǔn)備好了做粉筆所需要的材料,等著哪一天我有時間了就做這個實(shí)驗(yàn)。終于有一天作業(yè)寫完了,有足夠的`時間來做實(shí)驗(yàn)。我把所需要的材料全都一個個拿了出來。材料有雞蛋殼、面粉、色素、開水、攪拌器。
首先我把雞蛋殼放進(jìn)攪拌器里碾碎,這個攪拌器上的攪拌盒蓋子特別難擰開,想要擰開都得花大半天,得使出九牛二虎之力。然后我把雞蛋殼粉倒在一個碗里和面粉混合起來。嗯,這個雞蛋粉聞起來特別難聞簡直跟尿的味道一樣,難聞至極!然后我把開水加進(jìn)去。哎呀!這水好像加太多了,只能再弄點(diǎn)雞蛋粉和面粉了。第二次,弄好雞蛋粉和面粉之后再把它們加進(jìn)水分太多的那個碗里,感覺用筷子攪不動了,那我就用手。搓著搓著、揉著揉著,不對,這感覺好像還是太濕了,我趕緊把面團(tuán)弄下來。哎呀,糟糕這個面團(tuán)粘我手上啦!那我還是一點(diǎn)一點(diǎn)把它弄下去吧。第三次再加面粉和雞蛋粉,現(xiàn)在我已經(jīng)掌握打開攪拌盒蓋子的秘訣了,它就是:一敲、二靠、三用力、四拔。敲就是把雞蛋殼殘渣給敲下來,靠就是手靠在一個好位置,用力就是使勁的往左邊推,拔就是一般用力之后它會卡在一個位置,你得拔才能把攪拌盒蓋子拔出來。
終于把粉筆面團(tuán)做出來了,我需要把它放在陽臺上曬干就能成粉筆了。我覺得有的時候做事情不可能一次成功,要多次嘗試才能克服困難,而且這也是我第一次做粉筆,也不一定做得很好,多做幾次粉筆應(yīng)該就會做得更好了。
有關(guān)粉筆的作文4
黑板上,一行行字跡,被黑板擦一抹而掉,那是粉筆的身軀,就這樣失去了。
粉筆,它獻(xiàn)出了自己的身軀,奉獻(xiàn)給教育事業(yè),它用自己的身軀,使我們這些無知淘氣的孩子們學(xué)會認(rèn)字,學(xué)會道德,學(xué)會理解,也學(xué)會謙讓……
粉筆,雖說十分普通,但他們一個個用身軀鋪長了我們的教育之路,道德之路……
粉筆也是筆,當(dāng)老師拿著它在黑板上寫字時,它們從來不抱怨直到黑板擦抹掉它的身軀……
“刷―刷―”老師有開始寫字了……
世間正因?yàn)橛羞@些就有粉筆精神的人,正因?yàn)樗麄冃燎趧趧,才會使世界變得更美麗?/p>
我國正在進(jìn)行著名的西部大開發(fā),戈壁灘的開發(fā),是千千萬萬的人將畢生的精力開發(fā)出來的`。他們不斷開墾才使荒涼的戈壁灘變得美麗起來。正所謂:獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終生,獻(xiàn)了終生獻(xiàn)兒孫。這是幾代人的傳奇故事,戈壁灘上惡劣的環(huán)境是一般人無法生存。但他們堅持下來了。
我愛粉筆的精神,我更愛具有粉筆精神的人!黑板上,一行行字跡,被黑板擦一抹而掉,那是粉筆的身軀,就這樣失去了。
粉筆,它獻(xiàn)出了自己的身軀,奉獻(xiàn)給教育事業(yè),它用自己的身軀,使我們這些無知淘氣的孩子們學(xué)會認(rèn)字,學(xué)會道德,學(xué)會理解,也學(xué)會謙讓……
粉筆,雖說十分普通,但他們一個個用身軀鋪長了我們的教育之路,道德之路……
粉筆也是筆,當(dāng)老師拿著它在黑板上寫字時,它們從來不抱怨直到黑板擦抹掉它的身軀……
“刷―刷―”老師有開始寫字了……
有關(guān)粉筆的作文5
假如,有一天我變成了校園里的事物,會發(fā)生什么事情呢?至少,我希望我能變成一支粉筆——一支很白很白的粉筆。
早晨,我靜靜地站在粉筆盒里,等待第一盞燈亮起來。啊,燈亮了,幾個同學(xué)走了進(jìn)來,一邊輕聲談?wù)撝,一邊理書包。只聽見其中一個同學(xué)咕噥道:
“今天的值日班長是誰啊……課表都沒寫!”我聽見一陣漸近的腳步聲,一只手往粉筆盒里伸了進(jìn)來。所有的粉筆都顫抖起來,發(fā)出聲音:“今天是誰?今天是誰?”顫抖不是因?yàn)楹ε,而是喜悅與激動。手向我這邊伸過來——“是我嗎?是我嗎?”我心想。啊,我旁邊的一個小矮子被拿走了。他發(fā)出一聲驚叫:“哦吁!”然后,他就被手拿到了所有粉筆夢想的到達(dá)的地方,一片無垠的黑綠“海洋”。小矮子跳躍著,寫下“9月19日……”在寫字的同時,我看見他越來越短,原先的身體正化為細(xì)細(xì)的'粉末。我突然害怕起來,可小矮子臉上還是掛著快樂的笑。他被用完了。手又伸了過來——是我。我被拿出來,在光照下是那么白。我被放在黑板上寫,一道道白色的橫豎方字是那么好看,我仿佛在黑板上舞蹈著,演出著美麗的戲劇。
雖然我曾經(jīng)白色的身體正在化為粉末,雖然我曾經(jīng)方正的頭已經(jīng)變尖,但我還是很快樂,因?yàn)槲艺谘堇[自己最精彩的生命,也許無人銘記,但我曾經(jīng)在生命的黑板上留下字跡。
夜晚,已經(jīng)是一個粉筆頭的我想:一定要讓粉筆末給新來的粉筆講一講,在粉筆的一生中什么才是精彩與快樂。粉筆們教了孩子們知識,最后卻化為粉末,無私,才是對粉筆一生最完美的概括。
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