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實(shí)用的意義的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的意義的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
意義的作文 篇1
在那個(gè)暑假里，真是酷熱難耐��！我真想去學(xué)游泳，讓我那發(fā)熱的身子可以清涼一下，不再那么熱了。
于是，我就問(wèn)媽媽：“能不能讓我去報(bào)游泳班？”媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在不能滿足你太多要求，你要學(xué)會(huì)自己努力，然后得到自己想要的東西，那樣才有成就感，也是最有意義的事情！”聽(tīng)了媽媽的話，我每天都非常認(rèn)真，我堅(jiān)持每天按計(jì)劃寫(xiě)一部分作業(yè)，每天看書(shū)一小時(shí)，然后每天累計(jì)積分，等積到600分時(shí)，就能去學(xué)游泳了。
我每天都懷著這種興趣做作業(yè)，慢慢地，我又變得像以前那樣，拖拉病重犯，早上能做好的事情，要晚上才能做好。媽媽看到我沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣之后，便又給我立了一個(gè)規(guī)定——晚餐前必須寫(xiě)好作業(yè)，否則就要扣十個(gè)積分。
我，變的無(wú)所謂了。“十個(gè)積分就十個(gè)積分嘛，我又不是沒(méi)有！”隨著時(shí)間的流逝，我的積分也在慢慢減少，。我看了看那張表格，心疼了。我不知道我為什么會(huì)那么心疼，這只是個(gè)游戲而已！——我終于明白，這積分不是說(shuō)有就有的，而是通過(guò)我每天的努力才得到的。我猶豫著，“努力，還會(huì)有機(jī)會(huì)嗎？”我心中響起了一個(gè)聲音，有機(jī)會(huì)！一有機(jī)會(huì)的！
我有開(kāi)始努力，有變成努力時(shí)的我了，我每天做作業(yè)，每天看書(shū)。積分源源不斷地加進(jìn)我的表格，加3分，加5分……
經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我終于可以去學(xué)游泳了。在那里，我每天都很認(rèn)真，因?yàn)槟鞘俏遗Φ腵結(jié)果！人生也一樣，當(dāng)你工作不順利時(shí)，你也許會(huì)放棄，而當(dāng)你想到之前所付出的艱辛?xí)r，你還是會(huì)繼續(xù)努力下去，因?yàn)槿辗e月累總會(huì)有結(jié)果的！
當(dāng)有人問(wèn)我為什么還會(huì)這么努力？我會(huì)不假思索地回答：“因?yàn)槲以诘却亲钣幸饬x的時(shí)刻！“
意義的作文 篇2
20xx年xx月xx日，第xx個(gè)教師節(jié)前夜，在老班長(zhǎng)的倡議下，我們度過(guò)了一個(gè)有意義的教師節(jié)。
李老師、張老師欣然參加了我們的活動(dòng)，同學(xué)們懷著對(duì)老師的`感激之情為老師們祝福教師節(jié)。
李老師仍然那樣漂亮，張老師仍然那樣慈愛(ài)。每次聚會(huì)老師們都很關(guān)心同學(xué)們的成長(zhǎng)，噓寒問(wèn)暖，讓我們倍感親切。同學(xué)們也對(duì)老師表達(dá)了感恩，感謝老師們這么多年來(lái)對(duì)同學(xué)們的教育和指引。沒(méi)有到場(chǎng)的同學(xué)也通過(guò)電話傳達(dá)了對(duì)老師的問(wèn)候。
老師們始終關(guān)心著自己的這些學(xué)生，無(wú)論是成功還是失意，都給予大家鼓勵(lì)和殷切期望，讓我們這些年紀(jì)一大把的“孩子”總能感受到老師溫暖的懷抱。這些指引有時(shí)候只是一句話，一個(gè)眼神，我們總能從中汲取力量獲得鼓舞。
老班長(zhǎng)仍然那么風(fēng)趣那么熱情；
劉微同學(xué)仍然表現(xiàn)的象個(gè)大姐；
魚(yú)姐姐和蘿卜仍然那樣俏皮；
耿同學(xué)和惠珍還有喬藝同學(xué)還是那樣沉靜；
小梅總是象鄰家女孩一樣唧唧喳喳似乎有敘不完的舊；
繼紅還是那么自信；
子維還是那么漂亮健美；
遺憾的是老班長(zhǎng)把大家照的象妖怪是的，只可惜女妖比男妖多，嚴(yán)重比例失調(diào)！
有些感情象酒一樣，年份越久越純厚！師生之情；同學(xué)之誼今天我們長(zhǎng)大后才會(huì)深深記在心里。
感謝老師們多年來(lái)的教育之恩,我們度過(guò)了一個(gè)有意義的教師節(jié)。
意義的作文 篇3
送什么好呢？我想送一束鮮花好，鮮花可以讓老師上課后疲勞的時(shí)候疲勞頓消，鮮花可以美化老師的辦公室呢。想到這里，我到房間里拿出我所有的零花錢(qián)，向花店跑去。到了花店，我看見(jiàn)里面五彩繽紛的鮮花，發(fā)出一種種濃郁或清淡芬芳的香味。我挑來(lái)挑去，最后，買了一束康乃馨。在回家的路上，我高興的想：老師一定會(huì)喜歡我這個(gè)禮物的。
第二天早上，我手捧著準(zhǔn)備好的鮮花，高高興興地向?qū)W校走去進(jìn)入我班的教室，同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)看鮮花。過(guò)了一會(huì)兒，老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，同學(xué)們不約而同地站起來(lái)說(shuō)：＂祝老師節(jié)日快樂(lè)�。ⅲ蠋熣f(shuō)：＂謝謝同學(xué)們對(duì)我的祝福。＂話音剛落，同學(xué)們都紛紛地把自己準(zhǔn)備好的禮物送給老師，我也不甘落后，也把準(zhǔn)備好的鮮花康乃馨捧送給老師，我一邊把鮮花遞給老師，一邊說(shuō)：＂祝老師節(jié)日快樂(lè)�。⒗蠋煗M臉笑容地說(shuō)；＂謝謝你們，謝謝＂不一會(huì)兒，老師的講臺(tái)上已經(jīng)堆滿了各式各樣的禮物，有水果、蛋糕、禮品盒、筆管、還有鮮花……老師看著講臺(tái)上禮物，笑著對(duì)我們說(shuō)；＂今天，是教師節(jié)，同學(xué)們送給我這么多禮物，感謝同學(xué)們對(duì)我的尊敬，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂一點(diǎn)事了，這么多東西，一時(shí)我一個(gè)人吃不完，用不完，下課之后，大家一起分享，好嗎？同學(xué)喊叫著，好，好，好。這時(shí)，我看見(jiàn)老師的笑容是那么的甜美，那么的燦爛，這真是師生同樂(lè)啊，教室里充滿著喜氣洋洋的氣氛。
禮物，可以使人快樂(lè)，也可以使人感動(dòng)。今天，是教師節(jié)，我做了一件非常有意義的事情，就是老師給我上一堂深刻的教育課。以后，我一定要好好學(xué)習(xí)，考上好的的成績(jī)報(bào)答老師。
在匆匆的歲月里我遇見(jiàn)了您是一個(gè)最美麗的偶然您說(shuō)我們不僅是師生更是朋友我們不僅是朋友更是家人您為我指引迷津您為我照亮前程您陪在我身旁靜靜地凝視著我的成長(zhǎng)歲月匆匆無(wú)法忘記，您上課時(shí)的細(xì)細(xì)叮嚀;無(wú)法忘記，您下課時(shí)的平易近人;無(wú)法...
在特殊的日子，獻(xiàn)給我的愛(ài)人：送個(gè)短信祝福你，深深表達(dá)我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在你心底! 在所有的主任中，班主任的`職位最低，但是在所有的主任中，班主任對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)最大。
一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念――老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您……如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――親愛(ài)的老師，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨……別后，漫長(zhǎng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在...
清晨，天空中已泛起了魚(yú)肚白幾顆小星星揉了揉雙眼，依依不舍地離去，小鳥(niǎo)早在大樹(shù)上擺開(kāi)了擂臺(tái)賽，花兒們也爭(zhēng)芳斗艷地盛開(kāi)了。為何小鳥(niǎo)叫得這么歡暢?為何花兒開(kāi)得這么鮮艷?哦!原來(lái)它們正在迎接今天這個(gè)不平凡的日子——教師節(jié)。
教師節(jié)作文在朱利亞培優(yōu)班里有一位女老師，她姓王，她長(zhǎng)得可愛(ài)極了。你看她，一個(gè)塌塌的鼻梁上頂著一副400多度的眼鏡。那眼鏡下藏著的眼睛黑眼圈特別明顯，可能是因?yàn)殚L(zhǎng)期勞累的緣故。
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