【精華】四年級(jí)作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
二三月間的清晨，剛出門便迎面撲來(lái)一陣寒氣，細(xì)細(xì)的，蒙蒙的，�。∑痨F了！
這濃重的大霧，彌漫在天地之間，好像從天上降下了一個(gè)極厚而又極寬大的窗簾。我的視線全被這霧氣給擋住了，好像在空間里就只有眼前這么大。
晨霧似乳白色的薄紗，如夢(mèng)、如幻、如詩(shī)、如畫，揮不走，扯不斷。使人有種飄飄然，乘風(fēng)欲去的感覺(jué)。
走出門外，不時(shí)有一團(tuán)團(tuán)濃霧撲在臉上，掠過(guò)身旁。路燈在翻騰繚繞的霧氣中閃爍迷離。我仿佛正走在一個(gè)童話世界里。
現(xiàn)在的所有事物，都是若隱若現(xiàn)，若有若無(wú)。令人產(chǎn)生種種神秘的感覺(jué)……
慢慢地，太陽(yáng)出來(lái)了，霧也只好悄悄的退走了，我眼前豁然開(kāi)朗起來(lái)。我呼吸著大霧沐浴過(guò)的.空氣，覺(jué)得十分涼爽、舒服。我愛(ài)霧，愛(ài)她的神秘與幽靜；我喜歡霧，喜歡她的朦朧和抒情；我羨慕霧，羨慕她在天空中自由自在的翱翔！
四年級(jí)作文 篇2
成長(zhǎng)的步伐到來(lái)了，成長(zhǎng)的煩惱也緊隨而來(lái)。讓人整天都籠罩在憂郁中。
你怎么這么粗心，英語(yǔ)的大寫字母寫成小寫字母；數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)不過(guò)彎；語(yǔ)文也是，不該錯(cuò)的總是錯(cuò)。成績(jī)總是沒(méi)有提高！從上初一開(kāi)始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時(shí)候是父母批評(píng)的話語(yǔ)，有時(shí)候是我的自訓(xùn)，有時(shí)候卻是妹妹的挖苦。
我也想要把成績(jī)提高上去，不過(guò)總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來(lái)。這些都是我始料未及的。誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jī)，可是每個(gè)人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的果實(shí)也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說(shuō)一身一聲：盡力而為！了。
人生有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)精彩──這是我安慰自己的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學(xué)生，我告訴自己成績(jī)不能太差；作為女兒，我告訴自己不能讓父母大失所望；作為姐姐，我告訴自己要給妹妹一個(gè)好榜樣因此，煩惱也就日益增多。
可是反過(guò)來(lái)想想，如果好成績(jī)那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成這以上的話雖具有一定的'道理，但未免太過(guò)于幼稚，就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸。沒(méi)有努力爭(zhēng)取，好成績(jī)是不會(huì)送上門來(lái)的。所以，煩惱仍像一個(gè)影子，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應(yīng)該是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。
四年級(jí)作文 篇3
可別以為我家真有一只貓呀！說(shuō)是貓，其實(shí)是臺(tái)燈，只不過(guò)形狀是貓型罷了。這只“貓”是前年六月份到我家的。我非常喜歡這只可愛(ài)的小貓！
這只“小貓”趴在“籃子”里，所謂“籃子”，也不過(guò)是個(gè)燈座而已。小貓是粉紅色的，“籃子”也是粉紅色的。在“貓”粉紅色的身子上，有三條黑色的條紋；它的'頭上有兩只尖尖的耳朵，顯得特別機(jī)靈；一個(gè)三角形的鼻子直挺挺的；一雙眼睛炯炯有神，分別鑲嵌在鼻子的兩側(cè)。但最有趣的要算它的嘴巴勒了！雖說(shuō)是嘴巴，其實(shí)是一個(gè)小時(shí)鐘，小貓的身后長(zhǎng)著灰色的尾巴。上面接著一個(gè)粉紅的燈罩，里面有一跟環(huán)形燈管�！盎@子”上安裝著“小貓”身旁的兩個(gè)開(kāi)關(guān)，一個(gè)灰色，是燈的開(kāi)關(guān)；一個(gè)白色，小巧玲瓏，是時(shí)鐘的開(kāi)關(guān)。噢，忘了介紹時(shí)鐘了。時(shí)鐘數(shù)字盤下有一個(gè)長(zhǎng)方形的小口，里面有一個(gè)燈源，會(huì)變成紅、綠、深藍(lán)、黃、紫、淺藍(lán)這么多的色彩。漂亮極了。調(diào)節(jié)著房間的情調(diào)和我的心情�！柏埬槨笔菚r(shí)鐘的控制盤，也是用來(lái)控制貓嘴——小時(shí)鐘。
這只“貓”已經(jīng)陪我度過(guò)了一年多了。在這一年多的時(shí)間里，它的“嘴巴”天天守著崗位，準(zhǔn)確為我報(bào)時(shí)。每當(dāng)我作業(yè)未做完，想玩，“貓”的“嘴巴”發(fā)出的“滴答”聲，好像對(duì)我說(shuō)：“小主人，先把作業(yè)寫完再玩吧！”讓我還是走回書(shū)桌，把作業(yè)寫完。
我真喜歡我家的“貓”。
四年級(jí)作文 篇4
當(dāng)我還在上幼兒園的時(shí)候，老師就告訴我們，自己的事情要自己做�；氐郊依�，我就經(jīng)常自己洗手帕、洗襪子，后來(lái)連小背心、小短褲都會(huì)洗了，還會(huì)擦桌子、擦地板了。那時(shí)，哪怕是做得不好，洗得不干凈，媽媽見(jiàn)了，也會(huì)高興地鼓勵(lì)我，有時(shí)還會(huì)教我怎么樣才能做得更好。
可是后來(lái)，媽媽變了。
我上學(xué)了，現(xiàn)在是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，媽媽也更關(guān)心我的學(xué)習(xí)了。“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)”“作業(yè)、作業(yè)”，這成了我每天唯一的任務(wù)，其他事情都不讓我做了。
一次飯后，我想要自己洗碗，可剛拿起來(lái)，就被媽媽制止了，她對(duì)我說(shuō)：“去好好寫作業(yè)！”寫完作業(yè)，我想要拖地板，可媽媽奪過(guò)拖把說(shuō)：“快復(fù)習(xí)功課去！”
星期天，我想洗自己的幾件衣服，可媽媽說(shuō)：“快看書(shū)去！”“寫作業(yè)去！”“復(fù)習(xí)10課去！”這幾句話雖簡(jiǎn)單，卻都是命令式的，天長(zhǎng)日久，把我的.耳朵都磨出繭子來(lái)了。就這樣，媽媽只讓我學(xué)習(xí)，不讓我做家務(wù)活，再這樣下去，我不成了書(shū)呆子了嗎？
后來(lái)，爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子，都要全面發(fā)展，自己洗自己的衣服，做點(diǎn)零活，是應(yīng)該的，這也是一種鍛煉。”
經(jīng)過(guò)爸爸勸說(shuō)，媽媽再也不反對(duì)我做家務(wù)活了。
現(xiàn)在，我不但能洗碗，還能做飯；不但會(huì)洗衣服，還會(huì)自己縫縫補(bǔ)補(bǔ)……不過(guò)，這絲毫沒(méi)有影響我的學(xué)習(xí)，反而提高了我的生活能力，使我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)步上升，我還獲得了“好少年”的光榮稱號(hào)呢！
媽媽看到這些，非常高興�，F(xiàn)在，媽媽又變了！抽空還教我一些更復(fù)雜的家務(wù)活。
四年級(jí)作文 篇5
山羊伯伯種了一棵桃樹(shù)，上面結(jié)滿了一個(gè)光鮮紅潤(rùn)的桃子。一天，一直小刺猬從這兒路過(guò)，望著滿樹(shù)的桃子，口水都流出來(lái)了。他很想從樹(shù)上摘下幾個(gè)來(lái)吃，可又不敢。正巧，山羊伯伯過(guò)來(lái)了。他看見(jiàn)小刺猬仰著頭，口水吧嗒的，眼神里充滿了渴望，就問(wèn)：“小刺猬，你是不是想吃桃子啊？”小刺猬不好意思地說(shuō)：“山羊伯伯，您種的桃子那么大那么紅，我想——我想——吃一個(gè)行嗎？”大方的山羊伯伯二話沒(méi)說(shuō)，就用它那粗壯的角用力地?fù)u樹(shù)枝。一個(gè)個(gè)桃子“冬冬冬”地跳了下來(lái)。小刺猬用它的刺把桃子頂在背上，背上的桃子太多了，都?jí)旱眯〈题缓米呗妨恕?/p>
小刺猬覺(jué)得很不好意思，它對(duì)山羊伯伯說(shuō)：“都帶走，多不好意思呀！我給您留幾個(gè)吧。”“不，我不要，全都送給你吧！”山羊伯伯笑盈盈地說(shuō)。于是小刺猬就高興地背著桃子回家了。它像，那么多的桃子，可以和我的`同伴一起分享，真是太棒了！想到這里它忍不住高興地笑了起來(lái)。山羊伯伯呢，也很開(kāi)心，因?yàn)樗芽鞓?lè)分給了一只可愛(ài)的小刺猬！哦！原來(lái)只要把快樂(lè)分給別人，自己的心中也會(huì)十分快樂(lè)。
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