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一堂有趣的課作文(集錦15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的一堂有趣的課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一堂有趣的課作文1
多數(shù)同學(xué)怕寫作文，我也不例外。聽老師說，她也怕，她怕改那些讀起來干巴巴，不引人的作文。不過，今天的作文課我覺得挺有趣的。
課上，老師神秘地拿出一顆糖果。透過薄薄的.塑料包裝紙，一顆圓圓的粉紅色糖果，很誘人！我想：老師拿一顆糖果要耍什么把戲？大家都睜大雙眼盯著糖果，“怎么，有什么想說的？”老師開口了。同學(xué)們紛紜舉手發(fā)言。“那個糖果是軟的嗎？”“那顆糖果是什么味的？”“怎么就拿一粒，那顆糖果好吃嗎？”“那種糖果是哪兒買的？要給誰？”……
這時，老師轉(zhuǎn)身問燕惠同學(xué)：“這顆糖果給你吧！”“不要！”“為什么？”老師好奇地問。我也奇怪，她為什么不要�！安还�，人這么多，就我一個人吃，也不好意思�！痹瓉硎沁@樣，不愧是班干部，心中有大家！
后來，老師把話題轉(zhuǎn)向我，“曉穎，要不把這顆糖果給你吃吧！”“不要！我不喜歡吃糖，會蛀牙的�！崩蠋燑c點頭，又問了好幾個同學(xué)，只有我們的班長偉華同學(xué)說她要，因為她很喜歡吃糖。老師還表揚偉華同學(xué)很誠實，原以為老師會把糖果給她，結(jié)果，老師卻把糖果給了講真話，心中有他人的燕惠同學(xué)。
過后，我們還向老師提了很多問題。偉華也問：“老師，那種糖果好吃嗎？”“我可不清楚，我也沒吃過，去問燕惠同學(xué)！”大家哈哈大笑。
這堂習(xí)作課真有趣！
一堂有趣的課作文2
星期四下午第三節(jié)課，伴隨著歡快的音樂鈴聲，趙老師捧著一個方方正正的鐵盒子走進了教室。
趙老師站在講臺上，拿起盒子搖了兩下，發(fā)出了“丁丁冬冬”的聲音。趙老師神秘兮兮地說道：“大家猜一猜盒子里面是什么東西？”頓時，教室里像炸開了鍋一樣，同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論紛紛。趙老師率先請到了楊皓然。楊皓然興奮地說：“應(yīng)該是鑰匙�！倍χ禀杼岢隽朔磳σ庖姡f：“不是鑰匙，應(yīng)該是硬幣�！蔽蚁氲母鷹铕┤灰粯�，其他同學(xué)有的同意楊皓然的想法，有的同意姚仲麒的想法。趙老師沒有直接公布答案，而是讓我們把眼睛蒙起來。我們充滿了好奇心，都按趙老師的要求去做。過了十幾秒鐘，我們迫不及待地睜開了眼睛，看到趙老師拿著三枚硬幣。哎，我猜錯了，非常失望。
接著，趙老師告訴我們，這三枚硬幣的'幣值分別是一元、五角、一角。然后，趙老師把硬幣分別扔到地上，讓我們記住三枚硬幣掉到地上的聲音。之后，我們開始了聽聲音猜硬幣的游戲。我們按照趙老師的要求，把頭趴在桌子上。我豎起耳朵仔細地聽了起來。扔完硬幣，我們抬起頭興趣盎然地猜了起來。楊皓然搶先猜道：“五角、一角、一元�！币χ禀璺磳铕┤坏囊庖姡f：“應(yīng)該是一角、五角、一元。”王禮豪不同意他們的意見，說：“其中兩枚的聲音應(yīng)該是一樣的，是五角、一角、五角。”趙老師笑著一邊扔一邊公布答案：“一角、五角、一元�！辈聦α说囊χ禀韪吲d得手舞足蹈。
后來，我們又開始了第二輪聽聲音猜硬幣的游戲�？上В@次沒有一個人猜對。
不知不覺中，這堂有趣的課結(jié)束了，可大家還沉浸在那輕松、快樂的氛圍中。我真喜歡上這樣的課。
一堂有趣的課作文3
看到桌子上的兩盒五子棋，我的思緒回到了那節(jié)五子棋比賽的活動課。
上課了，老師拿出了一個棋盤，這個棋盤周圍是橙色，里面是黃色的，看起來像是用木頭做的。邊上圍著一圈銀邊，棋盤上有一條一條黑色的線，這些線的'交叉點就是棋子的家。接著，老師又拿出了兩盒棋子，一盒是白色的，一盒是黑色的，一個個小棋子圓圓的，就像一個個可愛的小寶寶。老師選了一位穿黑衣服的同學(xué)來做擂主，又選了一位穿灰衣服的同學(xué)做攻擂。剩下的同學(xué)就是觀眾啦！
第一輪，擂主走到了擂臺，眉毛彎得像兩個月牙，嘴巴向上挑了起來，臉上露出自信的樣子，還自信得玩起了棋子。那另一個攻擂呢？他也非常自信，嘴微微笑著，還露出了潔白的牙齒。第一輪開始了，有的觀眾開心地跑過去觀看，而有的觀眾在臺下看著。霎時，教室里變得很安靜，連一根針掉在地上都能聽見。此時，擂主思考了一下，用大拇指和中指夾著棋子，攻擂變得緊張起來，伸手拿了一個棋子，放到了棋盤上，還不時把手放到嘴巴下面思考。
過了一會兒，棋盤上下了很多棋子，這些黑白的棋子好像戰(zhàn)場上正在戰(zhàn)斗的士兵。比賽進入到了白熱化階段，攻擂者變得緊張起來，手上還冒出了一層汗珠，他微微彎腰看著對方的棋子，好像是為了看得更清楚一些。觀眾們也變得緊張起來，擂主反倒更輕松了，嘴里小聲說：“這次我肯定勝利了。”攻擂還不時摸下巴，好像是想讓自己思考得快一些。
到了尾聲了，擂主勝利了，但是攻擂有些失落，雙手放在口袋里，低著頭，回到了座位上，有些觀眾還在聊著那一步棋子應(yīng)該怎么下。
“叮叮�！�，下課了，這一節(jié)課讓我知道了：在關(guān)鍵時刻，反而不能慌張，要保持鎮(zhèn)定，冷靜觀察，認真走好每一步。
一堂有趣的課作文4
今天早晨，我們在神筆作文教室上了一節(jié)有趣的課。
老師伴隨著上課鈴聲走進了教室。我注意到老師手里還拿了一個袋子，里面裝了兩個雞蛋。難道老師要請我們吃雞蛋？不可能，老師才拿了兩個雞蛋，我們?nèi)喽畮讉�人，老師該不會找兩個同學(xué)上去吃雞蛋，然后讓剩下的同學(xué)流口水吧……
正當我苦思冥想的時候，老師發(fā)話了：“同學(xué)們，老師今天不小心把煮好的熟雞蛋和生雞蛋混在了一起，所以我想請聰明的同學(xué)幫我區(qū)分一下哪個是生雞蛋，哪個是熟雞蛋�！崩蠋煹脑拕傄徽f完，我就陷入了沉思。
這時候侯榮泰舉著手說：“老師我來，老師我來�！崩蠋熅妥尯顦s泰試了一下。只見侯榮泰用右手輕輕的'捏著雞蛋，手快速一扭，那顆雞蛋立馬飛速的旋轉(zhuǎn)，如同跳芭蕾舞一般。他又拿些另一個雞蛋一轉(zhuǎn)，結(jié)果那雞蛋剛剛一轉(zhuǎn)，就像一個醉酒大漢一般搖搖晃晃。侯榮泰拿起兩個雞蛋說：“我右手拿的是生雞蛋，左手拿的是熟雞蛋。這是因為熟雞蛋是固體，受力均勻，所以可以轉(zhuǎn)很久。生雞蛋是液體，力量分散，轉(zhuǎn)不了幾下就倒了�！�
接著，楊沁靈和權(quán)欣怡走上了講臺。她們在老師旁邊嘀咕了幾句，老師掏出了她的手機打開手電筒遞給她們，權(quán)欣怡把手機發(fā)光的一邊朝上，楊沁靈拿著雞蛋放在光源上，突然那個雞蛋紅的像一個大寶石，然后又把另一個雞蛋放在光源上，它并沒有什么變化。楊沁靈說：“因為生雞蛋是液體透光，熟雞蛋是固體不透光�！�
我愛這節(jié)有趣的課。
一堂有趣的課作文5
今天我上了一堂十分有趣的課。
課上老師教會了我們許多新知識，讓我對語文有了新的認識。以前在語文課上老師只會講課文的段解、詞句的意義，我一直以為語文就這么點兒東西，只要抄背就好，可在上了樂老師的課后，我改變了想法——原來，語文也可以有這么多學(xué)問。
上課時樂老師講了許多新知識：如文章的中心思想是為了讓人們明白做人的.道理而創(chuàng)造的；有感情地朗讀作文，可以更深一層地品味作文，使作文更加容易理解；考試時的閱讀中的手法與平常的閱讀一樣可以積累；寫作不是有才華，而是要有感情，要有感而發(fā)。
在課上我也懂得了許多道理，樂老師說得好：“學(xué)語文就是學(xué)做人�！蔽覀円獙W(xué)會用不同的態(tài)度去給心情、生活貼上標簽，就是這樣才產(chǎn)生了一百零八將。我們要學(xué)會感受生活，我們才產(chǎn)生了感悟。我們要變成思想的巨人，就是這樣才產(chǎn)生了用心體會。做人是良師，是益友，做人與語文有著緊密的關(guān)系。
在這堂課上我首次認識了一百零八將。它們分為情、理兩種。它們有許多名字：如生命、美麗、快樂、健康、寬容、尊重、心態(tài)、習(xí)慣……每一張卡片都是個故事，每一張卡片都代表著一份情感，它們牽引著我們?nèi)绾稳懽魑�，它們牽引著我們�(nèi)绾稳ジ惺�。巴金爺爺說得好：“我寫作不是因為我有才華，而是因為我有感情……”只有正確地使用感情，我們才會在作文路上越走越遠。
這堂有趣的課，讓我又重新認識了語文，它讓我知道了只有“感”才會引領(lǐng)你在文學(xué)路上走對。
一堂有趣的課作文6
一支吸管，一張白紙，一盤顏料，看起來沒有什么特別，可當你別出心裁的結(jié)合在一起時，就會有新的發(fā)現(xiàn)。今天，在作文課上，我們進行了一節(jié)別有風趣的吹畫課。
一上課，同學(xué)們就按耐不住激動的心情，因為大家都知道今天要吹畫了。同學(xué)們議論紛紛：“怎么吹畫啊？”“都沒有聽說過！”正當同學(xué)們議論的時候，老師面帶微笑地走進了教室。
只聽老師說：“同學(xué)們，大家先不要著急！王錦龍，去三班把顏料拿來，然后到辦公室拿幾張紙！”“得—令��！”王錦龍答應(yīng)一聲，歡快的沖出了教室……
一切都準備好了，老師說：“吹畫的時候，不要弄臟衣服，不要當飲料喝，要以吹為主，還要胸有成竹，先在內(nèi)心里構(gòu)思，再吹�！崩蠋熡终f了什么，我們都是左耳朵進右耳朵出了。
我們幾個迫不及待，拿起吸管就開吹了。我們拿起習(xí)慣吸了幾滴顏料，往紙上輕輕一吹，發(fā)現(xiàn)像一顆顆閃亮的.寶珠。我和胡楊林不管三七二十一，就開始猛吹了，我們吹得面紅耳赤。我先吹了一棵樹，可是把樹的樹干吹得越往上越粗。我又呼呼的吹出了三棵樹，可老是樹干越往上越粗。
心里很生氣，后果很嚴重，我就又拿了一張白紙重新吹：我先用棕色吹出了大地。由于是吹畫特有的效果，起起伏伏很有層次。我又用綠色吹出了蔥綠的草，并且用吸管沾了紅色的顏料點在綠草上邊，就像是開著鮮艷的花。接著，深吸了一口氣，吸管沾了顏料我均勻的往上吹，樹干挺直了而且很像，一鼓作氣，又在上面吹出一根根的樹杈。吸管沾了顏料點綴出一片片的樹葉……一幅惟妙惟肖的、美麗無比的田園風光畫大功告成！
聽了我的介紹，你也手癢癢了吧？趕快行動吧，你會發(fā)現(xiàn)不知不覺你會迷上吹畫的！
一堂有趣的課作文7
今天，吳老師讓我們帶梳子和鏡子。干什么呢？真是有點兒讓我丈二和尚??摸不著頭腦呀！這時，吳老師說：“萬事開頭難，我們今天就來學(xué)習(xí)一件生活小事”。同學(xué)們都不知道吳老師葫蘆里賣的是什么藥。老師不管我們，繼續(xù)說：“我們來學(xué)扎辮子！”“啊”大家都很奇怪。“那我問問女生，你們的辮子是不是自己扎的？”大多數(shù)都搖頭，只有極少數(shù)人舉手。“那我們就來挑戰(zhàn)??扎辮子”。
吳老師請上了四位女同學(xué)，小芳、小紅、小晶和小小，讓她們把自己整齊漂亮的頭發(fā)弄亂。四位女生把發(fā)繩一解開，她們的'頭發(fā)就成了“雞窩”，亂蓬蓬的，惹的男生哄堂大笑。隨老師一聲令下：“開始”，四位女生開始扎自己的辮子，她們動作麻利，得心應(yīng)手，不一會兒就把自己頭發(fā)又扎得整整齊齊了。小芳、小紅、小晶和小小正準備下去，吳老師喊住小晶，讓她犧牲一下，當男生的“模特”??吳老師準備讓男生體驗一下幫女生扎頭發(fā)是什么感覺�！肮^發(fā)，這還不簡單呀�！毙×列α�。老師笑瞇瞇地說：“那你上來試試呀！”小亮捂著臉，表現(xiàn)出很痛苦的表情。小亮先把小晶的頭發(fā)梳了幾下，然后用手輕輕的理了理，就直接把皮筋扎了上去。結(jié)果，小亮扎錯了地方，小晶只要輕輕地甩甩頭發(fā)，皮筋就掉了�？催@不行，2號男生小皮又上場了。小皮看了又看，都不知從何下手。最后還是在老師的幫助下才勉強扎上。3號男生也一樣，笨手笨腳的，還把“小模特”小晶弄疼了。小亮、小皮和3號男生都說，頭發(fā)和皮筋都不聽話，扎不好。吳老師只好親自幫小晶扎，那些頭發(fā)在吳老師手里就變的很聽話了，老師輕而易舉就扎好了。男生都大吃一驚。
上完這堂生活課后，我明白了一個道理：不能眼高手低。
一堂有趣的課作文8
“上課了，上課了�！蓖瑢W(xué)們之間相互告誡著。熟悉的鈴聲一起，教室里的同學(xué)們?nèi)慷甲亓俗约旱淖簧希惶苏n也就在我們端正的坐姿上開始了。
老師拿著教案在最后一聲鈴聲停止的時候，站在了教室門邊，出現(xiàn)在了我們眼前�！巴瑢W(xué)們，今天這堂課我們來玩一個小游戲�！崩蠋熞贿呎f著一邊緩緩走上了講臺，接著將手上的教案全部放到講臺上。
老師并沒有說是什么小游戲，但是我們看著老師一臉的笑容，不免期待起來。這是一堂語文課，我們的語文老師一直就是一個比較幽默的女性。我班的同學(xué)們也都很喜歡語文老師上課的風格。
“這個小游戲，就叫做‘詩詞接龍’”語文老師說著，手上已經(jīng)打開了教室里的多媒體，在多媒體的熒屏上瞬間就跳出了這個小游戲的規(guī)則。規(guī)則其實很簡單，就是老師在熒屏上抽中一首詩，接著讓同學(xué)們一人接著一句將這首詩完整背出來。
我們看著屏幕上的大大的箭頭，指示著這場比賽開始。“同學(xué)們準備好了嗎？”將規(guī)則講清楚了后，語文老師則向我們詢問，底下的我們相互觀望著，最終一致點頭。
“好，開始！”老師的鼠標點了一下箭頭，瞬間一首詩的'題目就出現(xiàn)在了眾人的眼前�！拔抑牢抑�。”老師還沒有點名，誰知就已經(jīng)有同學(xué)迫不及待的舉起手來了。有了同學(xué)開頭，在接下一句詩句的時候，其他同學(xué)們更是紛紛舉起手來�！拔�！我！”有同學(xué)激動的喊出聲，一堂課的氛圍頓時就活躍了起來。講臺上的老師含笑看著我們爭先恐后舉手的模樣，接著出下一道詩的題目。
這是一堂很有趣的課，課堂上的同學(xué)們都紛紛參與其中，這堂課不僅帶給了我們許多歡樂，更給我們帶來了一段美好而有趣的回憶。
一堂有趣的課作文9
今天我們上了一堂有趣的作文課。
我們老師先給我們說出了游戲規(guī)則：1、四個杯子一枚硬幣2、把硬幣放在其中一個杯子里3、發(fā)現(xiàn)了秘密不能告訴別人。老師讓韓聰做助手，給韓聰說了幾句悄悄話，不一會，韓聰神秘
的沖我們笑了笑。
老師面帶微笑的向我們宣布：“第一輪比賽現(xiàn)在開始�！蔽覀兇蠹叶计炔患按母吲d的叫了起來，老師先被劉星星蒙上了眼睛面向黑便，助手便把硬幣放進了一個紙杯里，然后老師慢慢地
轉(zhuǎn)過身，用魔棒輕輕地敲了敲紙杯，聽聽里面的聲音是不是一樣。老師還專注地尋找硬幣，助手便慌張的把硬幣投進了第四個杯子里，可這細微的動作沒逃過老師那“火眼金腈”。于是老師說：“這次不算！”于是第二輪比賽開始了。
為了試試老師的`法力，大家把老師請出了門外，讓邊雨晨監(jiān)督老師，我們伸手指示意助手把硬幣放進了第二個杯子里，然后把老師叫了進來。老師三步并作兩步走上講臺，不到十秒鐘老師就把那只扣著硬幣的紙杯找了出來，十分得意的向我們展示，我們在臺下大眼瞪小眼的吃驚的看著老師。
老師看我們十分不解，于是宣布了秘密，原來放在第一個杯子里說“好”，放在第二個被子里說“好了”，放在第三個杯子里說“放好了”，放在第四個杯子里說“真的放好了”。
從此我知道了細心的好處，便把“欲要看究竟，處處細留心”作為我的座右銘。
一堂有趣的課作文10
“鈴，鈴，鈴……”上課玲響了，這節(jié)課是科學(xué)課，老師邁著穩(wěn)重的腳步走進教室。
一個同學(xué)和我小聲地在座位上靠著耳朵說：“老師是要干什么呀？”
“我也不知道啊�！闭斘液屯瑢W(xué)嘀咕時，發(fā)現(xiàn)教室異常的安靜，我們迅速抬起頭來，發(fā)現(xiàn)老師正直勾勾地看著我們。
老師一拍桌子，震得桌子上面的課本都掉了下來，他說了一句：“你們給我站起來！”我們不敢違抗老師的命令，只好站了起來，但我太著急了，隨著“咚”的一聲，我的椅子翻了過來。同學(xué)們哈哈大笑，老師這時才開始上課。
老師從自己的`口袋里掏出一個土豆和兩根細長的吸管，像我那樣笨手笨腳。擺弄了半天，老師站起來時，往后一仰，還摔了一跤，發(fā)出“咚，哐當，哐當”的聲音，把同學(xué)們給嚇了一跳。
“呀。老師不要緊吧？”
“老師肯定沒事……”老師慢慢地站起來，開始了實驗，老師用左手一按，土豆就被固定住了。他又用右手吧吸管平平的一端按住，對著土豆就是使勁一插，結(jié)果插歪了�？墒牵瑳]有一個同學(xué)敢笑，私底下，你看看我，我看看你，然后又接著看老師。只見老師又使勁一插，正好插進土豆里，這個實驗成功了。
雖然下課后，我并不記得實驗的意義，但上課時發(fā)生的有趣的事，我一直忘不了。想想都好笑。
一堂有趣的課作文11
上午放學(xué)前，生物老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)，去陰涼潮濕的地方抓幾只鼠婦。鼠婦？抓什么鼠婦？莫非和下午的生物課有關(guān)？管他呢！抓昆蟲可是我兒時的一大愛好呀！硬按壓住躍躍欲試的心情挨到放學(xué)，我立刻去抓了幾只鼠婦。
下午一到教室，就聞到了濕土的腥味兒，只見有的同學(xué)用盒子裝著，還有同學(xué)用手捧著，他們圍在那里嘰嘰喳喳說個不停，都是在討論鼠婦有什么習(xí)性。叮鈴鈴，上課了，生物老師面帶神秘的走進來用她極少用的`女高音說："同學(xué)們，這節(jié)課我們來觀察鼠婦，請大家把自己的鼠婦拿來，有濕土和木板最好！
一一收齊后，老師先將濕土倒入事先準備好的透明盒子中，再把鼠婦倒在濕土，打開投影儀的強光照在盒子中。咦！剛才安靜的鼠婦，現(xiàn)在怎么亂跑起來了，爭先恐后往土里拱。這時生物老師才解釋說：“鼠婦之所以動起來，是因為它們怕光，所以我們在陰涼潮濕的地方才能看到它們的身影�！迸�！我們恍然大悟！“同學(xué)們再來看！”老師將木板蓋在了透明盒子一半的上方：“再觀察！”那些鼠婦好像看見了救星，一溜煙往蓋上木板的地方鉆，而且通過透明孔，還看見它們一個勁往土里面鉆，還不停地吐著某些東西，哈哈，剛才威風凜凜的奔波“大將軍”，現(xiàn)在怎么開始“吐血”了？老師又解釋說："光會影響鼠婦的分布，而且鼠婦在受到驚嚇后，會吐出某些物質(zhì)。今天我們做的這組實驗叫對照實驗，請同學(xué)們記�。∵�有至于鼠婦吐出的物質(zhì)是什么，就靠你們這一代人去發(fā)現(xiàn)了，加油！祖國的未來！
沒錯，我們這一代人承載著祖國的未來，我一定要努力學(xué)習(xí)，將來成為對國家有用的人！
今天，我上了節(jié)有趣的課，一節(jié)有意義的課！
一堂有趣的課作文12
“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”上課鈴拉開了美術(shù)課的帷幕。
陳老師滿臉的神秘：“你們知道風鈴是怎么發(fā)出美妙的聲音的嗎？”“知道！是風！”這問題難不倒聰明的'同學(xué)們�！昂�，我們今天美術(shù)課的內(nèi)容就是畫各種各樣的風�！标惱蠋熣f，“上課前，就讓我們玩一個關(guān)于風的游戲。好不好？”“好！”聽到玩游戲，同學(xué)們更加精神了�！罢埻瑢W(xué)們起立!假設(shè)你是一棵小樹，微風吹過，呼呼。風越來越大，越來越大。風從左邊吹來了，呼呼呼！風從右邊吹來了，呼呼呼！風又從前面吹來了，呵呵呵！”那些被“風吹倒了”的“小樹苗”不禁哈哈大笑，頓時，教室里洋溢著我們歡樂的笑聲。
游戲結(jié)束了，正式上課。陳老師給我們看來許多資料和作品，說：“微風吹在臉上很舒服，大風吹在身上很涼，有時，還會帶來許多不方便，龍卷風的危害更是大。你想畫什么風呢？請畫在紙上�！痹捯魟偮�，大家就拿起蠟筆畫了起來。霎時，教室里安靜的只能聽畫畫時刷刷的聲音。
不一會兒，大家就畫好了。這些作品各式各樣，都被貼在黑板上。你瞧，有的畫著龍卷風，巨大的威力讓大樹拔根而起；有的畫著風娃娃，調(diào)皮的它把女孩的頭發(fā)都吹亂了;有的畫著微風，一個人雙臂展開，一副很舒服的樣子
這真是一堂有趣的課!
一堂有趣的課作文13
什么是消防？小時候，我一直認為消防就是幾個消防員叔叔開著紅色的消防車去救火。而今天，在學(xué)校里的操場上，我終于真正認識了“消防”。
星期五上午第三節(jié)課，我們來到操場上，聽吳中區(qū)香山消防大隊的叔叔們上課�？粗厣细鞣N各樣的消防用具，我很想去研究一下。沒等我看個仔細，消防員叔叔就開始講解起來：“這個是救生衣，旁邊有個小型氣囊。你們看，只要一拉它下面的這條線，救生衣就會快速充氣，這樣可以讓溺水的人浮上來。”我盯著衣服上那個氣囊，覺得非常神奇。“這是水上飛翼，它可以通過操作，去救離得很遠的水里的人�！蔽铱粗莻�U型的.水上飛翼，想：要是現(xiàn)在有條小河就好了，那我就可以看看這東西的功能到底有多酷。
“我們馬上要開水炮了！”我的想象被消防員叔叔的介紹打斷了，“在水炮噴水的時候，我們仿佛能看到上面的彩虹”兩條水龍高高地灑落下來，我好像真的看到了彩虹從天空劃過，在陽光的照射下，分外迷人�！斑@是我們出警時用的水管，想試的小朋友可以過來�！蔽移炔患按嘏苓^去，抱住水管，發(fā)現(xiàn)水管好粗哦！抱著沉重的水管，想到每個消防員身上還要穿著70斤重的衣服，不禁佩服地很。
這真是一節(jié)有趣的消防課，不僅讓我學(xué)到了很多消防的知識，還讓我懂得了消防員的辛苦！
一堂有趣的課作文14
今天是星期五，在這學(xué)期里為了開展活動我們舉行了一個科普知識競賽。其中在卷中是要寫一片知識小論文。學(xué)校為了指導(dǎo)我們寫好小論文，所以特地請來了西山小學(xué)的周老師來指導(dǎo)我們寫小論文。
在課上我們懷著好奇和興奮的心情認真地記著周老師每個細節(jié)我都記在腦袋里，記在筆記本里。當我們一看到需要幾的都把它記下了，以便要解說給同學(xué)們聽時清晰。
其中有幾個部分是我最深刻，就是有一個小同學(xué)去研究蝸牛的爬行。小同學(xué)經(jīng)過自已的細心觀察知道了，蝸牛是依賴自已留下的痕跡來便認路的。為什么他會知道呢？因為作者嘗試過把蝸牛的痕跡抹掉，沒想到蝸牛只會在原來的'地方轉(zhuǎn)圈圈，然后找了很久才模模糊糊地走了。還有一個是關(guān)于養(yǎng)蠶的，大家都知道蠶只是吃桑葉的，自從上了這節(jié)課后我的看法又不同了。其實蠶是利用觸角來分辨食物的。 只要把桑葉磨碎放在葉子上，它就會自自然然地吃起來，但一會兒就不吃了。聽說西山山小學(xué)的學(xué)生有時候會養(yǎng)蠶，但我們鄧校長本來是西山小學(xué)的，應(yīng)該想一想我們是不是也應(yīng)該開展一下這項活動呢？這活動可以讓我們接近生物界，讓我們和動物和諧相處，讓我們和動物建立友誼。希望校長可以三思。
從這次課中我學(xué)會了，其身邊有些很簡單地東西來等著我們?nèi)ゼ毤汅w會和去研究，所以我們要善于觀察身邊的事物，會發(fā)現(xiàn)很多奇妙無比的大事。
一堂有趣的課作文15
我看到班里同學(xué)有的折的小床，有的折的電話，有的折的小燕子，有的折的燈籠……正是一個比一個漂亮。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，老師精神抖擻的對我們說：“這堂課我們要舉行折紙比賽，同學(xué)們一定要拿出你們最拿手的折紙技術(shù)�！�
一聽要舉行折紙比賽，我們激動萬分，欣喜若狂，老師又說：“你們先試著折一下，然后我們再正式開始，每人準備兩張紙，一張是試驗時用，另一張正式開始時再折�！庇谑�，我們撕了兩張紙，我折的是一架飛機，可覺得不太好，就又疊了一次，我看見我同桌折了一條褲子和一件上衣，都比較漂亮，我也想折和同桌一樣的紙，可我只會折上衣，無奈，我一會正式比賽時只好折飛機了，我正在考慮，只聽見老師大聲宣布：“比賽正式開始！”我沒顧得上多想，連忙開始，不一會就折完了，我趕快寫上名字交給老師。我很緊張，心想：只折了一架飛機，能獲獎嗎？我看到班里同學(xué)有的折的小床，有的折的電話，有的折的小燕子，有的折的燈籠……正是一個比一個漂亮，終于全班同學(xué)都完工了，老師開始選了，老師看見小船太簡單，就把小船淘汰了，然后又拿起我的飛機，我的心怦怦直跳，緊張極了，可是我的小船還是沒有逃脫被淘汰的命運，我很傷心，也很難過，可是當我看到比我折的好幾倍的`小褲子也被淘汰了，我的心情平靜了，那是因為我折的紙確實和大家有差距，我下次一定要努力。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課的鈴聲響了，這節(jié)課過的真快，我好想今后還上這樣的課，這正是一堂有趣的課。
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