【精選】螞蟻的啟示作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的螞蟻的啟示作文3篇，希望能夠幫助到大家。

螞蟻的啟示作文 篇1

　　一天，我吃過早飯后，到樓前草坪跟前溜達(dá)，無意間，我看到了一隊(duì)螞蟻忙碌的來去著，就像是公路上井然有序的運(yùn)輸車隊(duì)。

　　我突然想搞個(gè)惡作劇。拿起媽媽種花的小鏟子，三下五除二，我給“公路”挖了一道深深的坑。

　　這道坑洼，正好擋住了這隊(duì)螞蟻的去路。兩邊的螞蟻看樣子很想過去，可一時(shí)間不知如何是好。因?yàn)閷?duì)于螞蟻來說，這道坑洼簡(jiǎn)直就是一道深不見底的懸崖。我蹲下身子，想看看螞蟻們究竟怎么辦。很長(zhǎng)時(shí)間里，螞蟻們還是不知所措，一團(tuán)忙亂。對(duì)于這樣渺小而蠢笨的生物，我不由得心生一絲輕蔑。

　　過了一會(huì)兒，我看見有一只螞蟻爬向附近一根樹枝，東一下西一下的爬了幾個(gè)來回又走了。它爬到自己的同伙跟前，觸角和同伴們搖來?yè)u去的好一會(huì)兒后，螞蟻們組成一支隊(duì)伍就沖著那根樹枝過來了。

　　它們要干什么呀？螞蟻的行為引起了我的興趣，我饒有興味的繼續(xù)看熱鬧。

　　這群小螞蟻又經(jīng)過一陣忙亂，在不斷加入的新成員的幫助下，有的抬樹枝底下，有的.抬樹枝前面，有的抬后面，竟晃晃悠悠的抬起了那根樹枝——?jiǎng)e看樹枝不大，可對(duì)于螞蟻來說，真可算是個(gè)龐然大物了。經(jīng)過好長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)輸，螞蟻們終于到達(dá)了“懸崖”邊。更多的螞蟻涌了過來，只見那樹枝在無數(shù)螞蟻的簇?fù)硐�，慢慢挪�?dòng)著，挪動(dòng)著，漸漸向著懸崖對(duì)岸伸過去，伸過去。不斷有螞蟻從“懸崖”邊滾落下去，可連滾帶爬的又加入大部隊(duì)中……我還在目瞪口呆的時(shí)候，“橋”已經(jīng)架設(shè)好了，螞蟻們的“公路”又恢復(fù)了通車。只不過，由于“橋”過于狹窄，“公路”只能單向通行�？晌浵亗儌�(gè)個(gè)紳士禮讓，一點(diǎn)兒都沒有耽誤螞蟻世界的“公路運(yùn)輸”。

　　我的惡作劇——不對(duì)，應(yīng)該是我的“陰謀”失敗了。對(duì)這些渺小的生命，我由衷的敬佩起來。在螞蟻們面前，我這個(gè)“巨人”的所作所為又何談高尚呢？

　　我緩緩站起來，輕輕的離開了螞蟻們的領(lǐng)地。

螞蟻的啟示作文 篇2

　　這周最開心的事莫過于，我和我的`三個(gè)好朋友一同進(jìn)入了籃球校隊(duì)，周四放學(xué)后，我們結(jié)伴前往，一同在賽場(chǎng)上飛奔。第一節(jié)校隊(duì)訓(xùn)練課后，我卻受到了同伴們的指責(zé)。

　　到家后我怎么想都想不明白我有什么錯(cuò)，我耷拉著腦袋悶悶不樂。在窗臺(tái)上，幾只小螞蟻爬過，它們發(fā)現(xiàn)了一塊威化餅干，搬不起來，也不去搬救兵，真奇怪，我的腦子突然告訴我，這不就是我嗎？我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)我原來那么不自量力，不去“搬救兵”，原來我這么傻，不知道傳球，喜歡“自搬”，唉！

　　過了一會(huì)兒，它也可能發(fā)現(xiàn)自己是那么愚蠢，所以回窩找同伴了，不一會(huì)兒，一群螞蟻便輕輕松松將這塊餅干抬走。我頓時(shí)明白了過來——團(tuán)結(jié)就是力量。再大的困難，只要團(tuán)結(jié)就能克服。俗話說，“人心齊，泰山移，人心散，搬米難。”就是這個(gè)大道理。

　　螞蟻，教會(huì)了我團(tuán)結(jié)合作！

螞蟻的啟示作文 篇3

　　一個(gè)星期五晚上，我正在桌子上寫作業(yè)，我忽然看到兩個(gè)小黑點(diǎn)在書桌上爬來爬去。我定晴一看，原來是兩只小螞蟻。它們正在用觸角探路，我決定捉弄一下它們。

　　于是，我用文具盒擋住了它們的去路。小螞蟻還是挺聰明，它們想往文具盒的旁邊繞道而行。不過我可不會(huì)罷休，我繼續(xù)將文具盒移到它們面前，再一次擋了它們的去路，它們又繞道而行。我又連續(xù)檔了幾次，小螞蟻估計(jì)知道這樣下去肯定是繞不過去了，于是它們決定直接向文具盒這座“高山”發(fā)起沖鋒。繞過一段時(shí)間的艱難攀登，它們終于征服了這座“高山”。這時(shí)候我突然想看一看螞蟻是怎么樣進(jìn)食的。于是我在廚房拿了一粒米飯，放在離螞蟻不到兩分米的地方。一只螞蟻突然停住，好像是聞到了米飯的香味，它對(duì)著另外一只螞蟻探了探觸角，好像是在跟另外一只螞蟻說它聞到了米飯的味道。他們兩只螞蟻同時(shí)向米飯跑去，到了米飯的'地方，它們兩個(gè)碰了碰觸角。然后一只螞蟻在米飯旁邊，而另外一只螞蟻卻離開了。我疑惑不解，為什么它們不吃掉這粒米飯呢？當(dāng)我正在思考這個(gè)問題時(shí)，突然桌角冒出了十幾只螞蟻。它們排成隊(duì)把米�？干�，最后步調(diào)一致地向著目的地進(jìn)發(fā)。

　　螞蟻的這種勇攀“高山”和一起搬運(yùn)糧食的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神深深打動(dòng)了我。它們這種堅(jiān)持不懈和團(tuán)結(jié)一致的品質(zhì)真是值得我們學(xué)習(xí)��！

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