【推薦】我喜歡三年級(jí)作文錦集九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的我喜歡三年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我喜歡三年級(jí)作文 篇1
有的人喜歡安安靜靜的小豬，有的人喜歡汪汪叫的小狗，還有的人喜歡蹦蹦跳跳的小兔子，但我最喜歡的就是咱們中國(guó)的國(guó)寶——大熊貓。
它披著一件黑白相間的'毛衣，胖乎乎的身子走起路來(lái)?yè)u搖晃晃，滑稽又可愛(ài)，它那濃厚的黑眼圈像熬了無(wú)數(shù)個(gè)夜晚了一樣。
我非常喜歡熊貓媽媽?zhuān)幸淮稳?dòng)物園，我看見(jiàn)一只熊貓媽媽摟著一只小熊貓，正津津有味地吃著竹子，小熊貓非常淘氣，它靈巧地從熊媽媽?xiě)牙飹昝摮鰜?lái)，跑到一邊玩去了，但下一秒，熊貓媽媽立刻跑出去，拽著小熊貓回到懷里，多有責(zé)任心呀！
��！大熊貓，你不但可愛(ài)，而且很有責(zé)任心，真讓人喜歡不已。
我喜歡三年級(jí)作文 篇2
我喜歡外婆家的庭院，那庭院還真不小，有我們兩個(gè)教室那么大。庭院的西南角，外婆特意留了一小塊地當(dāng)作菜園子，里邊整整齊齊地種了兩畦黃瓜和兩畦豆角。西北角像個(gè)小花園，種著一棵桂花樹(shù)，這棵樹(shù)可有些年頭了，已經(jīng)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。桂花樹(shù)的西邊有一棵銀杏樹(shù)，雖然沒(méi)有桂花樹(shù)那么大，但也長(zhǎng)得筆直筆直的。銀杏樹(shù)的旁邊種著一棵大大的蘋(píng)果樹(shù)，在這三棵樹(shù)的周?chē)�，外婆種了許多的月季花，每到春天，盛開(kāi)的蘋(píng)果花，在四周火紅火紅的月季花的映襯下顯得格外得潔白高貴。
暑假是我在庭院呆得最長(zhǎng)的時(shí)候。天剛蒙蒙亮，趁著那火紅的太陽(yáng)還未炙烤著大地，我就和外公在院子里打羽毛球，累了就下象棋。夕陽(yáng)西下，我和小伙伴們?cè)谠鹤永锾そ睢⑼婺绢^人。玩得滿(mǎn)頭大汗、精疲力盡時(shí)，隨手拽上一根帶刺的黃瓜入口，那沁人心脾的清香，那清爽可口的滋味，任何水果無(wú)可替代。
國(guó)慶節(jié)是小院最熱鬧的.時(shí)候。每年放假回去，一推開(kāi)大門(mén)，滿(mǎn)院的桂花香氣襲人，那挨挨擠擠的蘋(píng)果占滿(mǎn)了整個(gè)蘋(píng)果樹(shù)的枝頭。微信圈里一呼喊，七大姑、八大姨和我的小伙伴們都擠滿(mǎn)了整個(gè)小院。有拿籃子的，有拿鉤子的，有搬梯子的，都爭(zhēng)先恐后地?fù)屨O(píng)果。院子的中央，擺上一張大圓桌，四周擺滿(mǎn)凳子，我吹著葫蘆絲，外公拉著二胡，我們合奏著美妙的歌曲，大家品嘗著香甜可口的蘋(píng)果，整個(gè)小院彌漫著歡聲笑語(yǔ)。
春節(jié)到了，院子里顯得格外凋零，只有那棵銀杏樹(shù)上掛著些許黃黃的葉子，于是，姨姨和舅舅便買(mǎi)來(lái)許多小彩燈和紅燈籠，掛在蘋(píng)果樹(shù)和桂花樹(shù)的枝頭，那小彩燈和紅燈籠一閃一閃的，像天上一顆顆閃爍的星星，照亮了整個(gè)庭院，庭院又是一派五彩繽紛的景象。
我最喜歡外婆家的庭院，那里留下了我最美好的兒時(shí)記憶。
我喜歡三年級(jí)作文 篇3
我喜歡爺爺，因?yàn)槲业臓敔斢幸粡垐A圓的整天掛滿(mǎn)笑容的臉，一雙溫暖的眼睛和一對(duì)好看的長(zhǎng)壽眉，不管從哪里看，爺爺都是一位和藹可親，慈祥的老人。
爺爺生活很有規(guī)律。爺爺每天早上五點(diǎn)左右就起床了，洗漱好以后，爺爺就沿著我們老家河邊的那條小路，至少走上十個(gè)來(lái)回，大約有5000米左右。每天早晚兩回，從不間斷，因此爺爺?shù)钠つw黑里透紅，身體也很健康，從來(lái)沒(méi)有生過(guò)病。爺爺鍛煉完以后就回家做早飯了，我們家每天的早飯幾乎都是爺爺做的，爺爺做的早飯非常好吃，有時(shí)候是黑芝麻糊和奶奶做的.饅頭，有時(shí)候是大米湯和餅子，還有的時(shí)候是椰子粉沖的湯和炒雞蛋。吃完早飯后，爺爺就練一會(huì)兒毛筆字或者看看書(shū)。
俗話(huà)說(shuō)“早上吃好，中午吃飽，晚上吃少”。所以我們的中午飯俗話(huà)說(shuō)“早上吃好，中午吃飽，晚上吃少”。所以我們的中午飯是最豐盛的，有時(shí)候是蒸菜還有炒西葫蘆，有時(shí)是燕麥湯和燒雞，還有時(shí)是排骨湯和饅頭。爺爺每天中午必須睡午覺(jué)，大約兩點(diǎn)的時(shí)候起床出去散步，五點(diǎn)左右爺爺開(kāi)始做晚飯，我們的晚飯很簡(jiǎn)單，有的時(shí)候是小米湯和炒雞蛋，有的時(shí)候是大米湯和炒菜，還有的時(shí)候是湯面條。晚飯后，我們有說(shuō)有笑的散步去了。
這就是我的爺爺，一位生活很有規(guī)律的老人，身體當(dāng)然健康啦！
我喜歡三年級(jí)作文 篇4
我有一個(gè)小小的文具盒。要知道一個(gè)文具盒對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)最普通不過(guò)了，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)文具盒是那么特別。
它的樣子很普通，同樣是用來(lái)裝筆的，形狀是長(zhǎng)方形的，顏色是黃色的。最引人注意的是那美麗的圖案，是白雪公主和身邊七個(gè)小矮人的圖案，小矮人們圍在公主身旁，公主好像非常激動(dòng)，在給小矮人們深深地鞠躬。這個(gè)圖案時(shí)刻提醒我：同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助。打開(kāi)盒蓋，第一層上面有乘法口訣表，這個(gè)乘法口訣表可幫了我不少忙，正是因?yàn)樗�，我的口訣才背的非常熟練。第二層空間大點(diǎn)，躺著我的.學(xué)習(xí)助手，有鉛筆、鋼筆、圓珠筆、橡皮、改正貼和尺子。他們很團(tuán)結(jié)，各負(fù)其責(zé)。每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，鋼筆就會(huì)毫不猶豫跳出來(lái)幫忙；當(dāng)我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，鉛筆和橡皮就來(lái)幫助我；我做數(shù)學(xué)題時(shí)，尺子也會(huì)來(lái)助陣；如果我不小心寫(xiě)錯(cuò)了字，改正貼就會(huì)抹去錯(cuò)字。有了他們的幫助，我學(xué)習(xí)很輕松。
雖然這個(gè)文具盒的樣子和其它文具盒沒(méi)有什么差別，但它卻有著特殊的意義。這個(gè)文具盒是我在一年級(jí)當(dāng)四好少年時(shí)學(xué)校獎(jiǎng)給我的，它似乎時(shí)刻告訴我：一定要堅(jiān)持不懈。
我喜歡我這個(gè)意義特別的文具盒。
我喜歡三年級(jí)作文 篇5
在我七歲的生日時(shí)，爸爸給我精心挑選了一只“小豬”儲(chǔ)蓄罐。
“小豬”全身金黃，只有幾處帶著紅。它的耳朵向上伸起，卻沒(méi)有耳洞，難道是不要人打攪它嗎？它長(zhǎng)著一雙黑里透亮的小眼睛，眼睛上面長(zhǎng)著五根又細(xì)又長(zhǎng)的眼睫毛，長(zhǎng)得快要碰到耳朵哩！那個(gè)鼻子使勁向外凸出似乎聞到了什么味呢！鼻子中間的小黑點(diǎn)也顯得烏黑發(fā)亮。他的肚子特別大，像是吃飽了似的，背上的.兩個(gè)銅板要往里面放，可“小豬”說(shuō)：“我吃不下了，你不要再給我吃了！”到現(xiàn)在這兩個(gè)銅板始終沒(méi)有“吃”下去。它的兩側(cè)各有一個(gè)福字，是不是祝我幸福？
“小豬”的作用可大了，可以給我存硬幣，讓我學(xué)會(huì)了存錢(qián)。有一次，學(xué)校舉行捐款活動(dòng)，我一回家就把儲(chǔ)蓄罐的蓋子打開(kāi)，“嘩啦啦”硬幣如流水般地涌了出來(lái)，第二天，我拿著錢(qián)交給了老師。
每次我有了零花錢(qián)，就給它吃。它好像在說(shuō)：“主人你對(duì)我太好了！”
我喜歡三年級(jí)作文 篇6
中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，在農(nóng)歷八月十五日，是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
聽(tīng)奶奶說(shuō)，八月十五剛好在秋季的中間，所以稱(chēng)中秋節(jié)。是我國(guó)的'主要節(jié)日之一。
中秋節(jié)這一天，天上的圓月分外明亮，特別的大特別的圓，所以這一天被看著是團(tuán)圓的大好日子，也被人們喻為最有人情味、最詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)節(jié)日。有人說(shuō)，每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié)這一份思念當(dāng)然會(huì)更深切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)刻，不要忘了，讓真情賀卡給遠(yuǎn)方的親人朋友一個(gè)問(wèn)候祝福團(tuán)圓之夜，明月高懸。因此，又稱(chēng)八月十五為“團(tuán)圓節(jié)”。唐代詩(shī)人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！倍鸥Φ摹奥稄囊菇癜�，月是故鄉(xiāng)明�！敝星锕�(jié)這天還要吃月餅，賞月。
現(xiàn)在中秋節(jié)這一天，全國(guó)人民還可以享受一天的假期，合家團(tuán)圓呢！
教師評(píng)語(yǔ)：小作者寫(xiě)了中秋節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣。
我喜歡三年級(jí)作文 篇7
如果你問(wèn)我你喜歡誰(shuí)，我一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“是我們的語(yǔ)文老師兼班主任：何老師!”
一頭碧波般的卷發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)小巧的鼻子下，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，還有那勻稱(chēng)的`身材——這就是我們的老師：何老師。
何老師不僅長(zhǎng)得漂亮，還教學(xué)有方。有一次，何老師講試卷短文，在我們看來(lái)不起眼的幾句題目，何老師卻能帶領(lǐng)我們理出個(gè)一二三來(lái);在我們看起來(lái)很普通的一篇短文，何老師卻能帶領(lǐng)我們找出些規(guī)律。何老師還在我們記憶最深時(shí)做了短文知識(shí)點(diǎn)和方法的總結(jié)，使我們幾乎每位同學(xué)都學(xué)會(huì)了這種方法。何老師這么“神”，難道不是教學(xué)有方嗎?
何老師不僅教學(xué)有方，還平易近人。有一次，我、黃睿、彭恬靜三人正吃著零食，何老師突然出現(xiàn)了，此時(shí)我嘴里正吃叼著一塊“蜜三刀”，吐也沒(méi)法吐，吞也吞不下，面對(duì)老師，我不知所措。誰(shuí)知，何老師笑瞇瞇地說(shuō)：“嘿，吃什么呢?給我一個(gè)!”笑得我差點(diǎn)將零食噴出來(lái)。如果換做別人，只會(huì)說(shuō)：“誰(shuí)讓你們吃零食了?!”而何老師卻不是這樣，她多么和藹可親、平易近人啊!
這就是我喜歡的何老師，一位教學(xué)有方、和藹可親、平易近人的美麗的人類(lèi)靈魂工程師!
我喜歡三年級(jí)作文 篇8
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和爸爸、媽媽來(lái)到了動(dòng)物園，動(dòng)物園里很多小朋友。
大門(mén)口的介紹欄里，動(dòng)物的圖片有很多，大象、老虎、鸚鵡······都非�？蓯�(ài)。
首先，我最喜歡的動(dòng)物是鸚鵡，因?yàn)樗挠鹈伾荃r艷，羽毛的顏色多種多樣的'，有紅色的、有藍(lán)色的、還有綠色的等等。而且，它還會(huì)學(xué)我們說(shuō)話(huà)呢！每次它們學(xué)你說(shuō)話(huà)的時(shí)候，說(shuō)的都是一模一樣的，這就是我喜歡它的原因。假山上有幾個(gè)活潑可愛(ài)的動(dòng)物，它就是猴子，它的毛很軟，是棕色的，還愛(ài)玩蕩秋千，這時(shí)，有人把一個(gè)香蕉扔進(jìn)了猴園里面，有一只猴子飛快地跑向香蕉那邊，那只猴子還會(huì)剝香蕉皮，然后幸福地吃著香蕉。它和猩猩的長(zhǎng)相十分相似，以前我都不知道怎么區(qū)分，現(xiàn)在我知道了。我還很喜歡大象，因?yàn)榇笙蟮难例X很兇猛，會(huì)讓對(duì)手產(chǎn)生恐懼，還有大象的長(zhǎng)鼻子，就像一條鞭子一樣，大象用它的長(zhǎng)鼻子從水塘里吸水后將水噴向空中，人群中不約而同地發(fā)出了歡呼聲。
看到這么多可愛(ài)的動(dòng)物，我想：“動(dòng)物是我們的朋友，我們得保護(hù)它們�！爆F(xiàn)在，有些動(dòng)物已經(jīng)滅絕了，因?yàn)樗鼈兩砩系钠鞴倏梢再u(mài)錢(qián)，由此成為被人類(lèi)獵殺的對(duì)象，它們肯定有一千個(gè)不愿意，一萬(wàn)個(gè)不愿意······，如果有一天世界上的動(dòng)物全都消失了，那人類(lèi)還能生存嗎？所以保護(hù)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，讓我們從現(xiàn)在就做起吧。
我喜歡三年級(jí)作文 篇9
最近，我喜歡看《香腸班長(zhǎng)妙老師》。為什么呢？
“班長(zhǎng)”在大家的心目中，應(yīng)該是“全能”的，不但書(shū)讀得好、運(yùn)動(dòng)好、 音樂(lè)好，什么都好，但是，故事中的香腸班長(zhǎng)——潘常卻顛覆這個(gè)現(xiàn)象。從一開(kāi)始的誤打誤撞得當(dāng)上班長(zhǎng)，到最后靠著真正的選票繼續(xù)連任，這中間潘常非常努力學(xué)習(xí)如何做一個(gè)好班長(zhǎng)，以身作則、幫助同學(xué)、協(xié)助老師、負(fù)責(zé)任，不但他自己成熟長(zhǎng)大了，也讓這個(gè)班級(jí)更進(jìn)步。
故事中描述了許多有趣、好笑的事情，令人看了捧腹大笑。也許現(xiàn)在剛好我也是三年級(jí)，所以我看了這本故事書(shū)之后更有感覺(jué)。像故事中提到同學(xué)如果罵人或打架， 老師的處罰是“互相擁抱”，不管是男生抱男生，或是男生抱女生，我都覺(jué)得很惡心，所以，同學(xué)因?yàn)檫@樣就不敢犯規(guī)了，老師的.方法很高招喔！
另外，故事中的妙老師有一個(gè)獎(jiǎng)卡的制度，這個(gè)點(diǎn)子我覺(jué)得也不錯(cuò)。獎(jiǎng)卡可以約束不好的行為，鼓勵(lì)良好的行為，當(dāng)獎(jiǎng)卡收集到一定量時(shí)又可以?xún)稉Q禮物，真是一舉兩得。低年級(jí)的時(shí)候，我就和老師換過(guò)不少的獎(jiǎng)品呢，雖然妙老師的獎(jiǎng)品都是書(shū)，書(shū)也很好��！看書(shū)是一件對(duì)我們非常有益處的事呢，多閱讀是好事。
當(dāng)我在看這本書(shū)時(shí)，簡(jiǎn)直是一面看一面笑，除了文字內(nèi)容爆笑之外，在每篇小文章的前面都有一個(gè)四格漫畫(huà)，那也是超好看的，總而言之，大家趕快去借書(shū)來(lái)看吧！自己看會(huì)更有趣喔！
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