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【熱門】畫漫畫的作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的畫漫畫的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
畫漫畫的作文 篇1
“清晨,森林里所有的生物都還在沉沉的睡著,突然,一陣汽笛聲劃過(guò)長(zhǎng)空,尖利的聲響打破了這一片美好的寧?kù)o。一個(gè)身穿白色工作服的青年人手上拿著一把斧子,嘴里叼根香煙,大搖大擺地從車上走下來(lái)。他走到一棵大樹(shù)前,開(kāi)始砍伐大樹(shù)。一只啄木鳥(niǎo)目睹著這一切,憤怒地飛到青年人的“木頭”腦袋上啄起來(lái),邊啄邊說(shuō):“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”
當(dāng)我看到這幅由周月泉先生畫的漫畫時(shí),心里翻江倒海,像打翻了五味瓶——不是滋味。為什么呢?在我心里,‘酸苦辣咸’集于一身,最多的是憤怒與悲哀!斑@段木頭里一定有蟲(chóng)!边@是啄木鳥(niǎo)口口聲聲念叨的,它看到過(guò),人類亂砍亂伐樹(shù)木,為的是自私自利:蓋房子、賺錢……我憤怒,憤怒的是這是我們?nèi)祟惒粩嗥茐沫h(huán)境;我悲哀,悲哀的也是森林的減少造成了環(huán)境的惡化。因?yàn)椋祟惒徽湎а矍皳碛械,那些森林資源剩下的還會(huì)多嗎?
想想吧,森林對(duì)我們來(lái)說(shuō)的重要性,它們?yōu)槲覀兾樟硕趸,呼出了我們(nèi)祟愃枰难鯕猓瑩?jù)測(cè)定,森林種空氣的二氧化硫要比空曠地少15-50%。若是在高溫高濕的夏季,隨著林木旺盛的生理活動(dòng)功能,森林吸收二氧化硫的速度還會(huì)加快。相對(duì)濕度在85%以上,森林吸收二氧化硫的速度是相對(duì)濕度15%的`5-10倍。森林為我們做的貢獻(xiàn)是多么大啊,比如:它能調(diào)節(jié)氣候、它還能為我們擋住風(fēng)沙,防止水土流失等。
根據(jù)調(diào)查,全球森林已減少了一半,主要原因就是人類的生產(chǎn)活動(dòng)。現(xiàn)在,全球森林面積從1990年的39.6公頃下降到20xx年的38億公頃。全球每年消失的森林近千萬(wàn)公頃。由于人口迅速增長(zhǎng),人們無(wú)限制的開(kāi)墾放牧,使得森林毀滅,草原破壞,連綠色的植被也遭到了嚴(yán)重破壞。如果世界上沒(méi)有森林,陸地上的生物將減少90%,將有250萬(wàn)個(gè)生物物種滅絕。等到森林全部消失時(shí),人類再來(lái)后悔莫及,那一切都已經(jīng)太遲了。
讓我們,從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)吧!一起來(lái)保護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境,保護(hù)森林。我們要牢記:“我們是大地的一部分,大地也是我們的一部分。樹(shù)汁流經(jīng)樹(shù)干,就像血液流經(jīng)我們的血管一樣。我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園!
大地不屬于人類,而人類是屬于大地的。
畫漫畫的作文 篇2
我要寫的呢,是咱們班的班主任韓老師。
我們的韓老師是一個(gè)男老師,他在男子里面身高算是不高不矮剛剛好。他并不像別的男老師一樣,頭頂都已經(jīng)禿了,韓老師還有著一頭濃密的黑發(fā);韓老師的眼睛不大,經(jīng)常會(huì)瞇成一條縫,因?yàn)轫n老師幾乎整天都笑瞇瞇的;韓老師的褲子上經(jīng)常別著一串鑰匙:有黑色的、金色的、銀色的,還有一些生活中經(jīng)常要用的小東西,比如說(shuō)指甲刀、挖耳勺等等。你可別小瞧這些東西,這是一名“武漢男將”的標(biāo)志呀!
韓老師和別的老師簡(jiǎn)直是大有不同......
韓老師特別的幽默!皣W啦嘩啦!”一陣熟悉的鑰匙碰撞聲音響起,這一串聲音會(huì)告訴我們:韓老師來(lái)了。講話的同學(xué)們一下子安靜下來(lái),坐好準(zhǔn)備聽(tīng)老師講課。老師進(jìn)來(lái)了,走上講臺(tái),互相問(wèn)好之后,老師開(kāi)始講課。今天老師要教我們寫作手法:“剛才看這一段話,這里運(yùn)用了比喻的手法,比喻一般有三種:明喻、暗喻和借喻。明喻一般是指......”老師講得津津有味,而我們卻聽(tīng)得滿臉問(wèn)號(hào)。“現(xiàn)在誰(shuí)能來(lái)拋磚引玉,用明喻、暗喻和借喻分別來(lái)造句呢?”同學(xué)們你看看我,我看看你,都不能回答這個(gè)“世紀(jì)難題”。老師顯得有些失望和無(wú)奈:“那只能我來(lái)啦!”老師突然發(fā)現(xiàn)了班上的“小猴子”石悅成正在地上“騷動(dòng)”,靈光一閃指向石悅成:“他就像一只猴子!”全班都笑了起來(lái)。石悅成坐起身來(lái),眨巴兩下眼睛,一臉懵:“嗯,你們?cè)谛ι蹲?”他這么一說(shuō)呀,全班同學(xué)笑得更大聲了。“靜一靜!”韓老師嚴(yán)肅地讓全班同學(xué)安靜下來(lái),繼續(xù)講課:“剛才講的是明喻,現(xiàn)在講暗喻!”突然畫風(fēng)一轉(zhuǎn),剛才韓老師嚴(yán)肅的臉上,露出了一絲不易察覺(jué)的笑容。只見(jiàn)韓老師又指向石悅城,說(shuō):“他就是一只猴子!”石悅成聽(tīng)后,臉斜歪45度,從嘴里蹦出一聲:“嗯——?”全班同學(xué)都呆楞了兩秒,繼而哄堂大笑起來(lái)。老師也小聲地笑了兩聲,繼續(xù)講:“還有借喻!”這時(shí)石悅成不知在那搖頭晃腦的干什么,結(jié)果老師又指向他:“快看那,小猴子又在那里騷動(dòng)了!”老師這下像是打通了我們的笑穴,同學(xué)們都笑得東倒西歪:文靜的女生用手擋著嘴巴小聲笑,幾個(gè)男生都笑地上去了,還有一個(gè)邊笑邊打嗝,我已經(jīng)笑暈在課桌上了!石悅成呢,不僅跟咱們一起笑,還是笑得最歡的呢!
韓老師對(duì)我們學(xué)習(xí)特別認(rèn)真負(fù)責(zé),該嚴(yán)厲的時(shí)候他還是很嚴(yán)厲的:有一次要預(yù)習(xí)語(yǔ)文樂(lè)園,老師要求我們把樂(lè)園中的句子寫上句子的意思,給詞語(yǔ)也寫上詞語(yǔ)的意思。結(jié)果第二天一過(guò)來(lái)許多人的`釋義全都沒(méi)寫,書(shū)上一片空白。老師知道后,氣得臉都紅了,對(duì)著我們大吼:“我昨天不是跟你們說(shuō)了,讓你們把這幾個(gè)詞和這幾句話的意思全部都寫在下面嗎?為什么你們那么多人一個(gè)字都沒(méi)有?你們這些人下課之后,把這些詞和句每個(gè)意思抄10遍,然后交給我!”咱們所有人,都被嚇得不敢說(shuō)話。原來(lái)和藹,幽默的韓老師也有這么嚴(yán)厲的時(shí)候呀!不過(guò),我們也因?yàn)轫n老師的嚴(yán)格要求,變得越來(lái)越優(yōu)秀。
韓老師專注于培養(yǎng)我們的寫作能力,他每周末都讓我們寫一篇自由作文,讓我們更熟悉寫作的方法和技巧。他還把我們寫得比較有特色的作文放在投影機(jī)上面來(lái)投影給我們看,讓我們互相學(xué)習(xí)。他還把我們每位同學(xué)寫得最好的三篇作文編輯在一起出了一本書(shū),書(shū)的名字叫《雋秀朝花》,它可是我們所有人的“榮譽(yù)證書(shū)”呢!韓老師把我們作文中出現(xiàn)的一些小問(wèn)題也摳得特別仔細(xì),他有一個(gè)口頭禪:“看似是個(gè)小問(wèn)題,其實(shí)它是一個(gè)大問(wèn)題!”就是因?yàn)轫n老師對(duì)我們的作文要求得特別嚴(yán)格,所以我們班的作文水平現(xiàn)在已經(jīng)算是同齡人之上。
我就喜歡這個(gè)幽默、嚴(yán)肅、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。他就像一捆柴,燒光了自己,給了我們溫暖,照亮了我們前行的路!你喜歡我的“漫畫”老師嗎?
“嘩啦嘩啦!”哎呀!不好啦!韓老師要過(guò)來(lái)了,先不和你聊了!要不然韓老師又要批評(píng)我上課講話了!
畫漫畫的作文 篇3
每個(gè)人都有自己的理想。有的人理想是當(dāng)醫(yī)生,有的人理想是做教師,有的人理想是當(dāng)科學(xué)家……而我的理想是成為一名漫畫編輯。
我的理想是因?yàn)橐槐韭嫊?shū)。記得兩年前的一天,我從朋友那借來(lái)一本《颯漫畫》。看完后,我被那美麗的圖片,動(dòng)人的劇情和幽默的邊框欄目深深地吸引住了。每當(dāng)我看見(jiàn)大家一邊看《颯漫畫》,一邊有說(shuō)有笑地討論著它,我的心就有了一個(gè)念頭:我要當(dāng)漫畫編輯,為更多的人帶來(lái)快樂(lè)!
為了實(shí)現(xiàn)這一理想,從那時(shí)起我就開(kāi)始做準(zhǔn)備。當(dāng)漫畫編輯,要有好的文筆,這樣才能讓別人被你所編輯的內(nèi)容吸引住。每次語(yǔ)文課上,我都會(huì)好好把握住這寶貴的時(shí)間,不想浪費(fèi)一分鐘。這樣,我才能高效吸收老師講的知識(shí)。
另外,當(dāng)漫畫編輯,要具有極高的繪畫水平的同時(shí),還要具有自己的畫風(fēng)。為了早日具備基本功,我在美術(shù)上下了很大功夫。我不但認(rèn)真去聽(tīng)老師的每一個(gè)講解,特別重視人體比例、上色技巧、人物各種版本的.畫法。上課時(shí),我總是按照老師的要求反復(fù)練習(xí),經(jīng)常得到老師的夸獎(jiǎng)。
當(dāng)漫畫編輯不僅僅要繪畫好,而且還應(yīng)具有較強(qiáng)的寫作水平。為了早日實(shí)現(xiàn)自己的理想,我課后在勤奮練習(xí)繪畫的同時(shí),還不斷地刻苦練習(xí)寫作技巧。下課后,別的同學(xué)都開(kāi)心地在操場(chǎng)上玩耍,而我卻總是默默地坐在班級(jí)拿出小說(shuō)本,構(gòu)思一會(huì)兒,就開(kāi)始寫漫畫小說(shuō)。上午,我是構(gòu)思和寫小說(shuō),中午拿給同學(xué)們看,下午就會(huì)按照同學(xué)們的建議修改。晚上,我會(huì)按照小說(shuō)的內(nèi)容認(rèn)真地畫相關(guān)內(nèi)容,第二天再征求同學(xué)意見(jiàn)。一段時(shí)間后,我的寫作能力和畫畫技巧都有進(jìn)步,我的作品經(jīng)常在班級(jí)傳閱,這讓我離當(dāng)漫畫編輯的理想更近了一步。
我堅(jiān)信只要我堅(jiān)持不懈,我的理想一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。我的筆名叫“童年的蝶戀花”,總有一天,我的筆名會(huì)出現(xiàn)在漫畫書(shū)中!
畫漫畫的作文 篇4
我有一本《名偵探柯南漫畫書(shū)》,它是我過(guò)生日,媽媽送給我的生日禮物,我很喜歡他。
這本書(shū)的封面是用藍(lán)色的塑料皮包裹著,塑料皮上畫著很多動(dòng)畫片的人物。有江戶川柯南、工藤新一、服部平次以及毛利小五郎;反面畫著毛利蘭、怪盜基德和鄰木園子。在看書(shū)的同時(shí),讀者不知不覺(jué)就能破解迷案了。
我的鄰居宋叔叔家非常窮,有一次,我問(wèn)宋叔叔:“你家那么窮,是怎么活到現(xiàn)在呢?”宋叔叔回答說(shuō):“我吃土豆,地瓜啊!”“這兩種食物不是需要種的嗎?”我繼續(xù)追問(wèn)!笆前!”宋叔叔微笑著說(shuō)!斑@不太對(duì)勁!蔽议_(kāi)始展開(kāi)了推理。第一:你種下的種子不可能每天都有果實(shí)。第二:就算你一次種了很多,但在生長(zhǎng)到果實(shí)過(guò)程中需要時(shí)間,那么你在等待的.過(guò)程中也會(huì)挨餓。第三:你每天都吃這些東西,必會(huì)吃膩。也就是說(shuō),你還吃了其它的東西,對(duì)不對(duì)?宋叔叔聽(tīng)了我的分析,臉上終于露出了贊許的笑容:“你太厲害了,這都騙不了你,真棒!”
《名偵探柯南漫畫書(shū)》給了我豐富的知識(shí),它是我的“破案老師”。
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