精選當(dāng)小老師作文4篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的當(dāng)小老師作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

當(dāng)小老師作文 篇1

　　上學(xué)期，有一次晨會(huì)課，正趕上老師要開會(huì)，就布置我們自習(xí)。剛開始，還安靜。可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就亂了套。

　　大家開始你一言，我一語(yǔ)聊起天來(lái)。見(jiàn)老師還沒(méi)到，有的同學(xué)干脆跑起了位。我見(jiàn)明雄正專心寫字，一時(shí)起了玩心，就偷偷地把他的.書給藏了起來(lái)。正當(dāng)大家玩得開心時(shí)，班長(zhǎng)走上講臺(tái)說(shuō)：“同學(xué)們，老師有事不在，我們不能把時(shí)間浪費(fèi)了。不如我們輪流著當(dāng)小老師好嗎？”大家一聽(tīng)，挺新鮮的，就都說(shuō)好。

　　于是班長(zhǎng)第一個(gè)當(dāng)小老師她帶大家背了一首古詩(shī)，接下去學(xué)習(xí)委員上去帶大家讀了一段課文。輪到我時(shí)，我出了個(gè)謎語(yǔ)，是字謎�！俺�霸王駕崩�！贝蠹也铝撕靡粫�(huì)才猜出是“翠”字。我好不得意。女同學(xué)多是背書，男同學(xué)也學(xué)著出謎語(yǔ)，不過(guò)很快都被猜出。沒(méi)有我出的那么難猜。

　　一節(jié)課很快就過(guò)去了。下課鈴響時(shí)，老師才來(lái)，看到大家都在讀書，很高興。每人獎(jiǎng)了一朵大紅花。

當(dāng)小老師作文 篇2

　　星期二的第二節(jié)課上語(yǔ)文。老師在課上給我們又加了一個(gè)環(huán)節(jié)——讓同學(xué)們當(dāng)老師，老師當(dāng)學(xué)生。

　　我聽(tīng)了以后，不由地打了個(gè)冷戰(zhàn)。老師繼續(xù)說(shuō)：“勇敢的小朋友可以得到兩張卡片�！�

　　我緩緩地舉起了手，接著又閉上了眼睛，想著老師不會(huì)叫到我的。

　　老師又說(shuō)：“那么，我請(qǐng)11號(hào)同學(xué)來(lái)當(dāng)小老師�！闭娴氖俏�！

　　我站在講臺(tái)上，緊張地看著同學(xué)。一時(shí)不知道該怎么辦才好。過(guò)了一會(huì)，我終于鼓足勇氣，給同學(xué)們講起課來(lái)�！罢l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么記住他們的'？” “你還可以用加一加的方法記住哪些字啊？”

　　最后，我終于拿到了二張卡片。我望著張老師和臺(tái)下鼓掌的同學(xué)，高興地笑了。

當(dāng)小老師作文 篇3

　　今天真開心呀！因?yàn)榻裉煳耶?dāng)了小老師。我把爸爸媽媽叫過(guò)來(lái)，讓他們坐在黑板對(duì)面的長(zhǎng)椅上，我開始講課了，我講的是21課《水鄉(xiāng)歌》。

　　我先把語(yǔ)文書打開，再把題目寫在黑板上，又把詞語(yǔ)密密麻麻的.寫在黑板上，我把布娃娃也擺在長(zhǎng)椅上，讓它們也來(lái)當(dāng)學(xué)生，我再學(xué)著老師的模樣，把意思都寫在黑板上，我先講了第一小節(jié)，講的很仔細(xì)，接著又講了第二和第三小節(jié)，我覺(jué)得上課真是有趣��！

當(dāng)小老師作文 篇4

　　前天上午，謝老師宣布了一個(gè)既讓人摩拳擦掌，也讓人緊張萬(wàn)分的事——爭(zhēng)當(dāng)小講師。謝老師為了讓我們鞏固在假期中上網(wǎng)課所學(xué)的知識(shí)，讓我們當(dāng)小講師，給大家講解古詩(shī)、文言文以及字詞。

　　小講師以前并不是沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，不過(guò)這只講古文、字詞而不講課文的倒是很少見(jiàn)。為了嘗個(gè)鮮，在經(jīng)過(guò)我的深思熟慮之后，我向我的同桌董祥一同學(xué)報(bào)名參加。

　　本來(lái)我想講《石灰吟》的，但卻有很多同學(xué)“爭(zhēng)奪”這首詩(shī)，大家你一言我一語(yǔ)的互“懟”著：“我要這首！”“這首是我的.”！……為了同學(xué)間的和諧相處，為了世間的安定發(fā)展，我忍痛割愛(ài)，改成講無(wú)人過(guò)問(wèn)“出身貧寒”的《春日》。

　　為了使自己講課更加完美，并且防止中途磕磕絆，我請(qǐng)來(lái)了身為高中語(yǔ)文老師的無(wú)敵媽媽。有了媽媽的相助，一切都是那么soeasy！我們講課時(shí)需要使用課件，這樣可以更加形象直觀地給大家講課。還需要出張配套試卷。在充分理解所講內(nèi)容后，出張卷子也不是什么難事。

　　就先說(shuō)這么多吧，我還要去努力備課，爭(zhēng)取課堂效果最佳呢。

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