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    中學(xué)作文300字

    時(shí)間:2023-05-17 08:38:10 專題作文 投訴 投稿
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    有關(guān)中學(xué)作文300字六篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家收集的中學(xué)作文300字6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    有關(guān)中學(xué)作文300字六篇

    中學(xué)作文300字 篇1

      校園是我學(xué)習(xí)的地方,是我成長(zhǎng)的地方,也是我結(jié)友的地方。我的喜、怒、哀、樂(lè)聚集都在這兒。

      我們的校園是美麗、和諧的樂(lè)園。我們的校園沒(méi)有蔥蘢翠綠的竹林,沒(méi)有百花爭(zhēng)艷的花壇,也沒(méi)有令人陶醉的青草地,但那干凈整潔的教學(xué)樓,那充滿活力的操場(chǎng),先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備在我眼里都是那么的'親切、美麗。當(dāng)燦爛的陽(yáng)光撒滿大地時(shí),伴隨陣陣微風(fēng)傳來(lái)的是瑯瑯的讀書(shū)聲,多么像一組組跳躍的音符,它奏出了我們勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先的心聲。我們?cè)谛@里快樂(lè)地學(xué)習(xí),盡情地玩耍、嬉戲。

      這里的學(xué)風(fēng),艱苦樸素;這里的學(xué)生,聰明勤勉;這里的老師,踏實(shí)進(jìn)取,我為自己是一名韓陵學(xué)生而感到驕傲。

      在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ),留下了我們成長(zhǎng)的腳步,奠定我們成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我愛(ài)真摯的伙伴,我愛(ài)親人般的老師,我愛(ài)溫馨的班級(jí),我愛(ài)校園的一草一木。我要用我的刻苦勤奮,我要用我的智慧為我們的學(xué)校增光添彩,讓“韓陵中學(xué)”這個(gè)名字更響亮。我深記:今天,我以韓中為榮;明天,韓中以我為豪!

    中學(xué)作文300字 篇2

      書(shū)是人的好朋友,可以給人知識(shí),書(shū)是人的指明燈讓人找到前進(jìn)的方向,書(shū)是人的一把鑰匙,帶領(lǐng)我們打開(kāi)財(cái)富的寶藏,書(shū)是人的啟蒙老師,教我們道理。書(shū)是人類的好朋友您如果會(huì)利用書(shū)的價(jià)值,就相當(dāng)打開(kāi)拉寶藏。它回教你怎樣克服困難,他會(huì)教您人生的科學(xué),怎樣使用手上的東西創(chuàng)造財(cái)富,它會(huì)教你怎樣可以想學(xué)的知識(shí),帶領(lǐng)你起光明之地。

      書(shū)是人生不可缺少的東西帶領(lǐng)我們走出黑暗來(lái)到光明之地,魯迅先生是書(shū)的象征與代表他十分愛(ài)護(hù)自己的.書(shū),每當(dāng)自己反復(fù)看而弄壞,他就用修書(shū)工具修好。他經(jīng)常把書(shū)借給別人如果別人把書(shū)弄壞拉,他寧愿送給別人,魯迅是個(gè)非常愛(ài)護(hù)書(shū)的人,他幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻都在看書(shū),就把自己死的前一天,自己都先了一個(gè)日記,難道他不是書(shū)的象征嗎?相反自己沒(méi)有利用好書(shū),就會(huì)害拉自己。如果沒(méi)充分利用好書(shū),那就會(huì)讓書(shū)害你一生,你將會(huì)永遠(yuǎn)不知道看書(shū)要愛(ài)對(duì)自己有用的書(shū),不要看會(huì)害自己的書(shū),相反會(huì)害拉自己。所以看書(shū)要小心,不然掉下萬(wàn)丈懸崖。書(shū)有好處也有壞處做為人應(yīng)該選用適合自己的書(shū)。書(shū)是一把鋒利的利器,我們應(yīng)該好好利用它。

    中學(xué)作文300字 篇3

      涼爽的秋天到了!

      我愛(ài)秋天!雖然它沒(méi)有春的勃勃生機(jī);沒(méi)有夏的暑氣熏蒸;也沒(méi)有冬的寒風(fēng)侵肌,但秋天也有自己的個(gè)性、特點(diǎn)。

      秋天就像是一幅風(fēng)景畫(huà)。金黃的稻谷,蒼黃的大樹(shù),再加上藍(lán)天白云。令人看上去心情舒暢,不禁贊道:“啊!美麗的秋天,我愛(ài)你!”

      秋天就像是一朵純潔的雪花。涼爽的秋風(fēng)牽著清淡的花香,飄呀飄,沒(méi)有一絲雜質(zhì)。飄到全球各地,“流”入每個(gè)人的.心中。再加上清脆的鳥(niǎo)叫聲,樹(shù)葉的颯颯聲,令人聽(tīng)了精神抖擻。

      秋天就像是一位無(wú)私的奉獻(xiàn)者。它把稻子送于人們,一穗穗金黃色的稻谷正等著勤勞的人們?nèi)ナ崭钅!它還把果實(shí)送于人們,一棵棵果樹(shù)上都結(jié)滿了又大又紅的果實(shí),果園里果實(shí)累累,人們高興極了。

      我愛(ài)秋天!春、夏、冬都比不上秋天。春天沒(méi)有秋天的純潔,夏天沒(méi)有秋天的涼爽,冬天沒(méi)有秋天的無(wú)私。在我心中秋天是獨(dú)一無(wú)二的。

      我愛(ài)你秋天!我愛(ài)你的美,我愛(ài)你的無(wú)私,愛(ài)你的純潔。

    中學(xué)作文300字 篇4

      春節(jié)期間,我們家總會(huì)包好多次餃子吃。每次看見(jiàn)媽媽煮餃子,我都心癢難耐,恨不得親自試一試,可無(wú)論我好說(shuō)歹說(shuō),媽媽都堅(jiān)決不同意,我也只能過(guò)一過(guò)眼癮了。

      正月十一,家里又要吃餃子。這次我使出渾身解數(shù),終于讓媽媽答應(yīng)我來(lái)煮水餃了。樂(lè)得我心花怒放,鍋里的水滾了,我端來(lái)水餃盤,只見(jiàn)這沒(méi)下鍋的水餃渾身跟雪一樣白,捏起來(lái)軟軟的,好舒服。我迫不及待地拿起一個(gè)往水中放,可剛拿起來(lái),脆弱的餃子皮兒就破了,沒(méi)辦法;只能呼叫老媽。媽媽邊搖頭邊笑著說(shuō):“餃子要輕輕捏住邊兒拿。”我試了試,嘿,你還別說(shuō),這淘氣的餃子聽(tīng)話了。我把水餃往水中一扔,沒(méi)想到熱水四濺,嚇得我往后一跳,手中的餃子盤差點(diǎn)掉在地上,要不是老媽眼疾手快地伸手一扶,恐怕我要犯下滔天大罪了!

      蓋上鍋蓋,媽媽讓我盯著,當(dāng)水開(kāi)了,再用鐵鏟輕輕翻動(dòng),如此三次后,就不用蓋鍋蓋了,直接開(kāi)鍋煮餃子。我又疑惑了:“為什么呀?”媽媽耐心地對(duì)我說(shuō):“這是為了讓皮里的'餡快熟呀!

      看似簡(jiǎn)單的煮水餃,卻包含這么多學(xué)問(wèn),生活真是我們的好老師呀!

    中學(xué)作文300字 篇5

      春的腳步近了,陽(yáng)光一下子明媚起來(lái)。風(fēng)還是有些冷,可我已清楚的看到春的影子在街上晃來(lái)晃去。

      我喜歡春天,喜歡春的成長(zhǎng)和顏色。春好似一個(gè)十七八歲的小姑娘抽枝展葉努力綻放,幼稚得讓人心疼,美麗得讓人心動(dòng);又似一個(gè)不經(jīng)世事的孩子,不遺余力的涂抹冬的蒼白,渾然不。記冬的冷漠。

      就在某天清晨,當(dāng)你睜開(kāi)雙眼,你會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn),那遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近深深淺淺的鵝黃淡綠,如夢(mèng)如紗般籠罩著城市的遠(yuǎn)山近樹(shù)。如果說(shuō)城市的秋天是空洞的,因?yàn)樗挥新淙~而沒(méi)有果實(shí),那么城市的春天就是生動(dòng)的,它有顏色’有花朵。如果你徹耳傾聽(tīng),還會(huì)聽(tīng)到它成長(zhǎng)的聲音。

      春的日子每一天都是不同的,葉兒從小到大,花兒從蕾到花,衣服從厚到單……想著明天春的樣子,在每個(gè)陰晴圓缺的夜里暖暖的入眠。

      我渴望春天,渴望那種溫暖’細(xì)膩’體貼的感覺(jué)。當(dāng)和煦的陽(yáng)光沐浴著你的身體,當(dāng)風(fēng)兒帶著春的味道撫過(guò)你的面頰,掠過(guò)你的發(fā)稍和指尖,心一下子便溫暖柔軟起來(lái),不經(jīng)意間便原諒了春的泥濘的道路,并且無(wú)限柔情的`想,在這樣的日子里應(yīng)該發(fā)生一些快樂(lè)的事情,或者就牽著愛(ài)人的手永遠(yuǎn)的散步。

      春的腳步近了,它在城市的上空徜徉,輕柔地為每一個(gè)想念它的人放飛希望。

    中學(xué)作文300字 篇6

      這個(gè)星期,是開(kāi)學(xué)的第一周。

      帶著些許的緊張和好奇,我踏入了中學(xué),一個(gè)陌生的環(huán)境。

      “中學(xué)的確是個(gè)小學(xué)大有不同!薄@是我升入初中幾天來(lái)的感受,上課的時(shí)間多了,45分鐘一節(jié),課間休息的時(shí)間少了,只有8分鐘(預(yù)備鈴),作業(yè)多了,不只多了一點(diǎn)點(diǎn),而是很多,很多。

      固定作業(yè)就有好多,如果不在課間休息時(shí)抓緊做,似乎就完成不了。有句名言叫“時(shí)間是擠出來(lái)的”,但在我看來(lái),好象時(shí)間已經(jīng)成了被榨干的海綿,怎么擠都擠不出來(lái)了。

      對(duì)中學(xué)的不適應(yīng),讓我不由得想起了小學(xué)時(shí)的生活。在那個(gè)時(shí)候,我還天真地認(rèn)為:這作業(yè)已經(jīng)多得不能再多了,估計(jì)初中也多不到哪兒去。但現(xiàn)在看來(lái),我當(dāng)時(shí)真是想得太簡(jiǎn)單了;叵胄W(xué),那個(gè)時(shí)候真是無(wú)比地自由和輕松。不過(guò),正如教歷史的'譚老師所說(shuō),過(guò)去的事情都已成為歷史。小學(xué)的生活固然美好,也值得我們存留在心中偶爾回憶一下。但品位一下就夠了,不可以去眷戀。人都是要往前走,往前看的,而不是滿足于現(xiàn)狀,滿足于現(xiàn)在所擁有的東西。

      雖然現(xiàn)在我對(duì)初中還未完全適應(yīng),但絕不會(huì)就這么而沉淪。我要試著去適應(yīng)中學(xué)的生活,而不是冀望于中學(xué)來(lái)適應(yīng)我,這不可能。

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