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    理解的作文

    時(shí)間:2024-10-29 21:33:54 專題作文 投訴 投稿

    關(guān)于理解的作文匯編15篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的關(guān)于理解的作文,希望對(duì)大家有所幫助。

    關(guān)于理解的作文匯編15篇

    關(guān)于理解的作文1

      在人的一生之中,最不可或缺的就是寬容與理解了,在為人處世方面,如果我們發(fā)生了分歧,那么,化解分歧的最好方式也莫過于寬容了,假如有一個(gè)人犯了錯(cuò)誤,自己的心里面應(yīng)已經(jīng)夠難受的了,如果作為朋友、家人、老師的我們?nèi)允且辉谥肛?zé)他的話,這會(huì)很容易的使我們與其的關(guān)系發(fā)生一些本質(zhì)上的改變.但反之,如果我們能夠用寬容與理解來安慰這個(gè)自己的朋友的話,對(duì)于他的一生或許都有改變.況且,不要認(rèn)為有所作為的人就一定會(huì)是那些在學(xué)校里成績(jī)優(yōu)異,門門第一的孩子將來就一定會(huì)有很大的成就,而那些成績(jī)平平,但在長(zhǎng)大后卻到外國(guó)深造的人們,又有多少不是因?yàn)閾碛辛藢捜菖c理解這把能夠幫助我們?cè)谌松牡缆飞细畛G條的'鐮刀呢?就會(huì)使成功的可能成倍成百倍的增長(zhǎng).

      學(xué)會(huì)寬容與理解,也就相當(dāng)于我們學(xué)會(huì)了在為人處世中重中之重的要領(lǐng),其實(shí)據(jù)我所知,那些有名的人,往往也正是因?yàn)楸任覀兌嗔诉@把鐮刀,然而那些平庸的人呢?沒有!

      忽想起一個(gè)含義深刻的故事,在故事中,有一個(gè)獵人和獵狗追趕一只狐貍之時(shí),狐貍倉(cāng)皇中逃到了一個(gè)村口,看見一只小鳥,就馬上尋求它的幫助.小鳥說,那你快到村里去吧!哪里一定有人幫助你的!可狐貍沉思之后,還是超別處逃跑,最終被獵人拿下!

      或許有的人會(huì)問,為什么狐貍沒有去村子里呢?其實(shí)并不是他不想去,巍峨是不敢去,應(yīng)為這個(gè)村子里10戶人家之中,9家不能進(jìn),而最后一家,就是獵人的家!

      從這個(gè)故事來看,故事中的主人公,一只狐貍,最終落入“法網(wǎng)”的原因不正是因?yàn)闆]有學(xué)會(huì)為人處世的到里嗎?

      最后,我還想說一句,寬容與理解固然重要,但并不是要對(duì)任何人都要寬容、理解.假設(shè)是不可饒恕的錯(cuò)誤,繼續(xù)予以寬容理解,那時(shí)的寬容就會(huì)發(fā)生了“霉變”.重寬容,搖身一變?yōu)榉趴v了!

      學(xué)好寬容,學(xué)好理解,學(xué)好我們的為人處世!

    關(guān)于理解的作文2

      暮色四合,慘淡的月光透過樓道間的小窗戶灑進(jìn)來,我想游魂一樣穿越在樓寓之間,溫馨的燈光透過瞳孔射在心上,使我無法遁逃。

      記憶的洪流沖破閘門,我突然想起她今天怒發(fā)沖冠的樣子:“我這么做是為了誰?你怎么就不能理解我呢?”我心如刀絞,內(nèi)心的怨恨如雨后春筍破土而出,節(jié)節(jié)攀升,我頭也不會(huì)地沖向臥室,把門摔上。我搖了搖頭,迫使自己不再想那件事。

      不經(jīng)意走到了門口,我把鑰匙插就鎖里,防盜門“砰”的一聲打開了,在寂靜的樓道里顯得格外突兀。不出所料,又是熟悉的黑暗。我打開燈,冰冷的奶油蛋糕靜靜的躺在餐桌上,毫無生氣,塑料包裝里蛋糕的顏色十分鮮艷,可我卻一點(diǎn)食欲也沒有。今天是我的生日,她又在公司里為業(yè)績(jī)打“突擊戰(zhàn)”吧。我冷笑一聲,無心在這里呆下去,我丟下書包,一個(gè)人在街上漫無目的地走著。細(xì)細(xì)的涼風(fēng)掠過樹梢發(fā)出速速的聲音,橙黃色的路燈燈光在黑暗中掙扎著,勉強(qiáng)照亮整條街道,我跟著身前那纖細(xì)的影子麻木的走過了不知多少條街。不知不覺間竟是走到了她工作的地方,二樓的窗戶還隱隱約約的'透著白熾燈的光亮,她的身影映在那扇窗上。依舊是穿戴整齊的她,眉宇間卻染上了遮不住的憔悴。桌子上的單子堆成一座小山,旁邊還有大概因?yàn)榉胖脮r(shí)間太長(zhǎng)而僵硬了的面包。我的眼里氤氳著水汽,眼前的畫面徹底擊碎了我那微不足道的怨恨“媽!”我脫口而出。而怯懦的我沒有勇氣再踏進(jìn)那棟樓。只是靠著路燈任憑洶涌的眼淚肆意泛濫。

      那夜,我明白了什么叫理解。也在沒有問過媽媽:“工作重要還是我重要?”他也還是總說她拼命地工作是為了我,為了讓我過好。我先最終的源頭只有一個(gè)字“愛”。

      明月當(dāng)空,皎潔的月光像您的愛灑進(jìn)了我的心房,照透了我的怨恨,冥冥中從心底升出一句話:媽媽,我理解您。

    關(guān)于理解的作文3

      初中三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了,我們即將奔向一個(gè)新的起點(diǎn)。此時(shí),我是多么留戀這絢麗多彩的初中生活,多么留戀這個(gè)充滿著理解溝通的班集體!那一幕幕動(dòng)人的景象又浮現(xiàn)在我的腦海里。

      初三上學(xué)期的一天,班里要召開一個(gè)班會(huì),班會(huì)靜悄悄地開始了。誰是第一個(gè)發(fā)言者呢?照例該是班長(zhǎng)吧。我心里想著。

      教室里的角落里突然發(fā)出一陣桌椅的碰撞聲——是她,這個(gè)班里最沉默寡言的人。她說:“我學(xué)習(xí)不好,總是給班里拉后腿,平時(shí)也總抬不起頭來!彼D了一下,接著說:“那次,我經(jīng)過自己的反復(fù)復(fù)習(xí),在考試中取得了一個(gè)令自己比較滿意的成績(jī),可是一位同學(xué)拿過我的試卷看了一眼,然后就用那種詫異的神情望著我說:‘抄別人的吧?’我驚呆了,難道別人考好了就是抄的嗎?”她終于抬起頭,我看見她的眼睛里分明是在閃動(dòng)著淚光。這一番大膽的表白,就像一面鏡子,照得我們臉上火辣辣的。是!我們何曾想過當(dāng)最后一名是什么滋味呢!我們又何曾去理解過她的苦衷呢!我們又何曾去幫助過她呢!

      一位男生不好意思地站起來,低著頭說:“那個(gè)潑冷水的人就是我。我對(duì)不起你,真的',遇事我很少設(shè)身處地地替別人想想。請(qǐng)?jiān)徫。今后,我一定盡我最大的努力幫助你,真的!

      這時(shí)響起了熱烈的掌聲。那個(gè)女同學(xué)再一次地站起來說:“謝謝!”我們都看見她的頭抬起來了,班里的氣氛立刻活躍起來。

      同學(xué)們紛紛走上講臺(tái),訴說出壓在心里的苦衷。班會(huì)開了一個(gè)多小時(shí),可是大家似乎還沒有說夠。

      是啊,誰不愿得到別人的理解和幫助呢!我們的距離一下子縮短了,我們得到了一種從來沒有得到過的特殊的幸福,這是一種被人愛,被人理解的幸福。我終于明白,同學(xué)們之間是需要理解溝通的,這是永遠(yuǎn)也不會(huì)改變的。

      我就生活在這個(gè)到處充滿著理解溝通的集體中,我感到十分幸福。

    關(guān)于理解的作文4

      我有一個(gè)很愛我的母親,她每天為了讓我過上好生活,四處奔波,操碎了心。

      每一次,母親在外面勞累了一天,拖著疲憊的身體,回到家,她的第一反應(yīng)不是躺在床上休息,而是尋找我的身影,關(guān)心我。當(dāng)看到我哪個(gè)事情沒做好時(shí),就會(huì)使著她那有些嘶啞的聲音來訓(xùn)斥我。有時(shí)候氣得不行了,都?xì)饪蘖。而我呢?卻是不見到自己的母親落淚,就不會(huì)自我反省。

      直到那一次看媽媽氣哭的時(shí)候,我才意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性。我開始自省,我知道了媽媽生氣的原因后,我就由一開始的`氣不過,不服氣轉(zhuǎn)變成了愧疚。我給媽媽倒了一杯茶想讓媽媽心里好受一點(diǎn)。媽媽原諒了我,還跟我講她生氣的原因,我從此學(xué)會(huì)了去理解媽媽。從那以后,媽媽如果再生氣我就會(huì)先找我自己的原因。

      但是,有一次媽媽一整天都在說我,我實(shí)在受不了,就跟媽媽扛了起來。

      那次,我跟我媽那是戰(zhàn)斗得異常激烈,一天都不吃飯。因?yàn)樗髅髡f過,我完成作業(yè)之后可以玩,但是一到我完成作業(yè)后去玩會(huì)兒游戲的時(shí)候,她就還是千方百計(jì)地不讓我玩。我覺得她不講信用,就特別生氣。最后還是我爸爸勸我,讓我跟媽媽認(rèn)個(gè)錯(cuò),我當(dāng)時(shí)轉(zhuǎn)念一想,站在媽媽的角度去看,就茅塞頓開。我就聽爸爸的的話,跟媽媽誠(chéng)懇地道了歉,媽媽也原諒了我。

      自那次教訓(xùn)后,我的大腦就像被水清洗了一樣。每天睡覺前,都會(huì)反省一下我當(dāng)天有沒有做錯(cuò)事,有沒有又惹媽媽生氣。

      在生活中,我的母親還總是拿我跟別人相比,還不讓我閑著,我的耳邊常常縈繞著媽媽的聲音。但是,我并不為此感到生氣,而是在自我反省,努力讓自己變成媽媽喜歡的樣子,努力讓媽媽不生氣,努力地改變自己,讓自己變得更優(yōu)秀。

      所以,當(dāng)我們的媽媽生氣的時(shí)候,不要去生媽媽們的氣,因?yàn)樗齻冊(cè)谟?xùn)我們的時(shí)候,她們的心在痛!在滴血!我們不忍心這樣做,不忍心讓媽媽受傷,對(duì)吧?同學(xué),要學(xué)會(huì)理解媽媽,媽媽愛我們!我們也要愛她們!

      我們想讓自己的母親老得慢些吧,對(duì)吧?那就理解她們的良苦用心吧!

    關(guān)于理解的作文5

      每天早晨,叫我起床的總是鬧鐘;每次趕去上學(xué)前總會(huì)習(xí)慣性地檢查門有沒有鎖好;每天中晌的午餐總是開水方便面安頓我那懶洋洋的胃;每個(gè)黃昏,總是一盞臺(tái)燈加一堆作業(yè)陪伴我直到深夜……

      物質(zhì)的社會(huì),一切都顯得很功利。初三的學(xué)習(xí)任務(wù)越發(fā)緊張,繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)使我原有的輕盈步伐開始變得沉重。書聲瑯瑯,追夢(mèng)不息?菰锏臄(shù)學(xué)題,重復(fù)的英語(yǔ)單詞,翻過身來,又是馬不停蹄奮斗的一天。走過那段兵荒馬亂的歲月,在無盡的壓抑中為自己努力,披荊斬棘。堅(jiān)持,留下沒有遺憾的回憶。回到家中,我像往常一樣將各科的作業(yè)整齊地羅列在一旁,開始埋頭苦學(xué)起來。

      青春期的我,叛逆性格尤為顯著?v然知道自己錯(cuò)了,也不會(huì)低頭承認(rèn)。還記得第一次和媽媽吵架的情景?蛷d里的空氣凝固了,連蟑螂都感到了事情不妙,慌忙躲了起來。媽媽那只顫抖的懸在半空中,好像隨時(shí)都會(huì)落下來,給我一記響亮的耳光,而我卻倔強(qiáng)的昂著頭,用不屑而叛逆的目光與媽媽對(duì)視,眼神里充滿了挑戰(zhàn)的味道?粗鴭寢寶鈶嵉'表情,心中掠過一絲絲難以言說的快意。

      記得自從進(jìn)入初中后,每次和同學(xué)鬧了矛盾,都不再像以前那樣轉(zhuǎn)眼之間就會(huì)和好如初,自己心中總會(huì)有深深的委屈和懊惱,這種情緒會(huì)持續(xù)好幾天不會(huì)消失……有時(shí)甚至因別人無意中的一句話,因書中一個(gè)平常的情節(jié),都會(huì)流下莫名的淚水。突然間,我發(fā)發(fā)現(xiàn)自己變得這么多愁善感了。

      生命中的花季與雨季。在我們這個(gè)年齡,一切都是那么簡(jiǎn)單,一切又是那么復(fù)雜。

      時(shí)間是一把最鋒利的刻刀,不經(jīng)意間在我們的記憶里留下了深深的刻痕。而那些烈火如歌的歲月卻被時(shí)光的刻刀雕琢成一幅幅最美麗的畫面,時(shí)時(shí)在腦海浮現(xiàn),成為記憶中永恒的深刻與亙古不變的溫暖。

    關(guān)于理解的作文6

      愛,是人類最美的字眼,它象征著浪漫,象征著溫馨,象征著永恒?墒牵瑦劬烤乖谀睦锬?我在苦苦地尋覓著愛……

      在擁擠的公交車上,一對(duì)頭發(fā)花白的老夫婦站在過道上,擁擠的人流涌來涌去,但老翁用自己的雙手圈住了自己的愛人,用他那瘦弱的身軀抵擋著身后人流的擁擠。那是一雙青筋綻出的手,身體也不如年輕時(shí)健壯,但他還是小心地呵護(hù)著自己的愛人,在那并不健壯的臂彎里,充滿了寧?kù)o和溫馨,流露出濃濃的愛意。我鼻子一酸,原來愛意是如此的.浪漫!

      但這就是愛的全部嗎?我思想亂亂的。

      路邊上,賣小吃的小販在聲嘶力竭地喊著,迎面走來了一對(duì)父女,小女孩有五六歲的模樣,眼饞地望著路邊小攤上的冰糖葫蘆。父親看到了女兒的神情,在衣袋里掏了又掏,最終摸出兩張皺巴巴的五角紙幣,買了一串糖葫蘆。父親撕開了包裝紙,將糖葫蘆小心地遞到女兒手里。奇怪的是,小女孩并沒有吃,只是聞了聞,突然,她舉著糖葫蘆,說:“爸爸,你先吃!”“我不愛吃!薄拔乙欢ㄒ愠月!”父親拗不過,彎下腰咬了一口含在嘴里,細(xì)細(xì)嚼著,小女孩這才有滋有味地吃了起來。父親親了女兒一下,女兒白嫩的小臉上露出了笑容,父親牽著女兒的手向前走去。我怔住了:原來愛是相互的!

      還有許多類似的美麗的畫面映現(xiàn)在我的面前,其實(shí),像這樣的畫面每時(shí)每刻都無所不在,只是我們沒有去注意,沒有去留意罷了。生活教會(huì)了我怎樣去愛,哪怕是一個(gè)肯定的眼神、一杯濃濃的熱咖啡、一句關(guān)心的問候,只要是發(fā)自內(nèi)心的真情流露,就足以稱得上是珍貴的寶貝了。

      我在生活中學(xué)會(huì)了愛。

    關(guān)于理解的作文7

      我曾經(jīng)以為自己真的長(zhǎng)大了,其實(shí)我也不過是個(gè)孩子!}記

      就在動(dòng)筆寫下這篇文章的前一秒,我還依舊認(rèn)為自己長(zhǎng)大了,其實(shí)我也不過是個(gè)會(huì)讓媽媽傷心流淚的孩子。

      我現(xiàn)在是個(gè)住校生,沒有時(shí)間可以常回家看看。但是,就在我特別想家的時(shí)候,又有誰可以理解?我拿著小刀在手上刻了“堅(jiān)強(qiáng)”兩個(gè)字,為的是不讓自己哭,為的'是讓自己堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。原本以為回到家可以變乖一點(diǎn),變聽話一點(diǎn)?刹粻(zhēng)氣的我總是惹媽媽生氣,而媽媽總是忍氣吞聲,不跟我斤斤計(jì)較。星期四,我像往常放假一樣,欣喜若狂,我想媽媽、爸爸、奶奶、爺爺;他們所有人我都想,那么,誰又明白這個(gè)孩子的心?我回來,他們開心是很開心,我看出來了,我了不讓媽媽看見手上的字,我用筆描的黑黑的,告訴媽媽這是寫上去的,為了不讓媽媽傷心、難過?墒菆(zhí)著的媽媽總是想問個(gè)究竟,而虛心的我總是對(duì)這個(gè)傷疤遮遮掩掩。最終,媽媽還是發(fā)現(xiàn)了,媽媽哭了,很傷心。坐在電腦前的我,也不知道該如何解釋,從何解釋,所以我選擇了沉默?墒,這時(shí)候我想起了曾經(jīng)的語(yǔ)文老師,我不知道自己為什么會(huì)這么想她,想她曾經(jīng)給我說過的每句話,上過的每堂思想教育課。

      這時(shí)候,我在試問自己:

      你是不是還沒有長(zhǎng)大?還是個(gè)傻孩子?

      這時(shí)候,我會(huì)告訴自己:

      你長(zhǎng)大了,不是個(gè)孩子了,所以,你不可以在讓在乎你,愛你的人失望、傷心、難過、落淚了!

      對(duì)于我,我只想努力讓自己長(zhǎng)大,努力讓自己懂事,努力讓自己理解他們,理解所有我在乎的,在乎我的人!

    關(guān)于理解的作文8

      理解母愛生活中很多事情都是需要我們?nèi)ダ斫,去體會(huì),才能感悟到其中真諦。

      ——題記

      隨著“砰”的一聲,我把房門緊緊地關(guān)上,不愿再聽門外媽媽嘮叨的話語(yǔ),要不然我就要和媽媽大吵一架。這在以前似乎每天都要在我家上演,那時(shí)的我很不理解媽媽所做的一切,認(rèn)為媽媽老是不同意我的觀點(diǎn)。雖然我知道媽媽做的這些都是為我好,可我實(shí)在忍受不了這樣的行為,認(rèn)為媽媽根本不考慮我的感受,現(xiàn)在想想,我又何嘗考慮過媽媽的`感受呢?

      于是在這樣的情況下,我與媽媽的爭(zhēng)吵越來越多,所謂“代溝”也越來越深了。經(jīng)常為了一點(diǎn)小事就要爭(zhēng)吵,以致于我與媽媽的關(guān)系逐漸惡化。

      直到有一天,母愛的光輝融化了這一切。

      有一天下午我正要去學(xué)校時(shí),媽媽叫我?guī)嫌暌拢苑婪艑W(xué)時(shí)會(huì)下大雨,我卻嫌帶雨衣太麻煩,堅(jiān)持不帶。媽媽說了一句:“你不帶雨衣的話,待會(huì)下大雨,沒人給你送來,看你怎么回來。”我當(dāng)時(shí)一氣之下說:“不送就不送,大不了我冒雨沖回來!”說著我就騎自行車走了。

      沒想到“天公不做美”,待到下午放學(xué)時(shí),果真下起了傾盆大雨。此時(shí)我才后悔不已,看著被家長(zhǎng)接回去的同學(xué),我知道媽媽不會(huì)給我送傘了。正當(dāng)我失望地準(zhǔn)備冒雨沖回去時(shí),一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前。“是媽媽!”我不禁脫口而出。媽媽默默地把雨衣給我,只說了句:“你這孩子。”我鼻子一酸,眼淚不由自主流了下來。

      此時(shí)我終于懂得了母愛,我知道為什么孟效的《游子吟》能流傳千古,那是因?yàn)樗鼫嘏硕嗌儆巫拥男模層巫用靼桌斫饬四笎垩剑?/p>

      就這樣,我理解了母親,母親也更愛我了。我和媽媽和關(guān)系又和好如初,我才真正體會(huì)到了母愛的溫暖。

    關(guān)于理解的作文9

      社會(huì)上不乏完美主義者,而其本身也就追求完美。不愿委曲求全,寧為玉碎,不為瓦全。

      而如今,人們對(duì)追求完美主義卻是產(chǎn)生了質(zhì)疑,認(rèn)為人一生中時(shí)光短淺,不可能有那么好的機(jī)緣可以與完美期然相遇。因此不再“執(zhí)迷”,安慰自己:“別人何嘗不是和自己一樣呢?”也正是因?yàn)槿绱,形成了現(xiàn)在這種社會(huì)氛圍。

      父母為使自己臉面添彩而對(duì)子女“嚴(yán)加管教”;學(xué)生為使升學(xué)“不辭辛勞”;商人為謀求利益“絞盡腦汁”;公司為穩(wěn)固事業(yè)“不惜代價(jià),有勇有謀”。

      一切皆是為了利益,何時(shí),我們變得不再?gòu)埧?何時(shí),我們變得畏首畏尾?何時(shí),我們甘愿委屈自己,棲身于花前酒下?甚至何時(shí),我們背叛了曾經(jīng)的自己?何時(shí),失去了自我?

      我們主張樂觀,殊不知,這只是面對(duì)強(qiáng)敵一個(gè)滑稽的借口。我們總認(rèn)為環(huán)境改變?nèi),人適應(yīng)環(huán)境更好發(fā)展,殊不知,人也可以創(chuàng)造環(huán)境。

      我國(guó)一代文人魯迅,在黑暗’陰沉,充滿血腥氣味的環(huán)境下,用一支“馬良的神筆”,為生活在陰霾下不見天日的中國(guó)人指引了光輝的路。他!創(chuàng)造了一個(gè)空前的振奮人心的環(huán)境。不是說長(zhǎng)江后浪推前浪么?身為華夏兒女,我們難道不應(yīng)該追求完美?不應(yīng)該活得更好么?這是一個(gè)進(jìn)步的'時(shí)代。

      其實(shí)世上本沒有完美主義,只是完美主義者追求了完美主義,才有完美主義的問世。正如“地上本沒有路,走的人多了也變成了路”。難道時(shí)隔多年后,我們要讓完美主義成為一種過去的文化遺產(chǎn)嗎?我想不是的。

      十四、五歲的青年,身上總帶著張狂的氣息,而隨時(shí)間的磨礪,磨平了那棱角,用來鋪墊幕布下那“陰暗潮濕”的深淵。張狂,是我們與生俱來的活力,我們應(yīng)在社會(huì)的歷練中,增添一抹穩(wěn)重,來達(dá)到與張狂的平衡,做到鋼中以柔,然后走完完美主義的旅程。

      這便是人生的財(cái)富與真知。

    關(guān)于理解的作文10

      當(dāng)生命的弧線滑過人生最絢爛美麗的年齡,我們行走在青春的旅途中,一路撿拾感動(dòng),接受生命的饋贈(zèng),從懵懂走向成熟。伴隨著慢慢長(zhǎng)大的節(jié)奏,舞動(dòng)生命的光彩。

      握著叫做青春的畫筆,在生命的長(zhǎng)卷上涂抹成長(zhǎng)的色彩,隨著時(shí)間的流逝,細(xì)細(xì)體味這道色彩的流程帶來的心跡變化。飄去了手中的黃色流沙,飛走了粉紅的蝴蝶結(jié),不見了童話書上多彩的封面,看到的是教科書里傳授的`仁義禮智,教我們認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。浮躁的心歸于沉靜,昔日的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。

      青春的腳步愈走愈遠(yuǎn),未來的方向愈來愈清晰。這個(gè)年齡的我們正在積蓄著知識(shí)與智慧,堅(jiān)信只有追夢(mèng)的人才能收獲陽(yáng)光與成功,完成了這段旅途之后,不愿留給自己記憶的只有遺憾與悔恨的黯淡風(fēng)景,所以現(xiàn)在我們與時(shí)間賽跑,一朵云一朵云地追逐希望,用實(shí)際行動(dòng)奏響希望之歌。

      成長(zhǎng)中,我們都會(huì)受傷,都會(huì)疼痛。傷過、就會(huì)明白,人生并不是一馬平川,痛過,就會(huì)懂得,生活不會(huì)一帆風(fēng)順。感謝成長(zhǎng)中的疼痛,蕩漾起了我們情感的波瀾,年輕的人們?cè)诤瑴I奔跑中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了獨(dú)立。面對(duì)生活中更大的風(fēng)浪時(shí),會(huì)看到我們堅(jiān)定的目光、勇敢的心,在狂風(fēng)大浪中依然勇往直前的身影。這是成長(zhǎng)饋贈(zèng)給我們的精神財(cái)富與動(dòng)力源泉。

      乘著青春號(hào)列車,我們正在旅途中,這一路從來不會(huì)孤單,有可愛的同學(xué)陪伴我們細(xì)數(shù)成長(zhǎng)的倩影,辛勤的老師在課堂上演繹啟發(fā)和生動(dòng),用無私的心開拓我們有生的路。這一路的情誼都將化為一縷感動(dòng)的記憶成為永遠(yuǎn)飄蕩在我們身邊最溫馨的春風(fēng),又如汩汩清泉流進(jìn)每個(gè)人的心中,滋潤(rùn)并激勵(lì)著我們。

      璀璨晶瑩的風(fēng)鈴,在晨風(fēng)中蕩漾,那是奏響青春的歌,伴著清脆的樂聲,踏著成長(zhǎng)的步伐,我們一直前進(jìn)。

    關(guān)于理解的作文11

      理解是風(fēng),吹散心頭的陰霾;理解是雨,滋潤(rùn)干涸的幼苗;理解是橋,跨越心靈的天塹;理解是燈,指引人生的方向。我渴望理解,更渴望來自親人間的理解。

      我的媽媽不理解我。以前我經(jīng)常要求媽媽陪我睡,她開始時(shí)還陪我,到現(xiàn)在就讓我一個(gè)人睡了。她以為是因?yàn)槲夷懶∨鹿恚瑳]有安全感。但她是對(duì)的嗎?她真的看到了我的真實(shí)想法嗎?她真的以為她們還能看透我的心思嗎?其實(shí),我只是想多感受一下母愛,多一些與媽媽相處的機(jī)會(huì)。

      爺爺也不理解我。我看電視,他會(huì)說我在玩;我開小差他會(huì)說我在玩;我玩魔方,他又會(huì)說我在玩?傊W(xué)習(xí)以外的事,在爺爺眼中都叫玩。但真的是這樣嗎?科教頻道可以增長(zhǎng)知識(shí),玩魔方可以訓(xùn)練記憶力,玩某些游戲可以讓我更會(huì)使用計(jì)謀……這些雖然是玩,但它們是“學(xué)中玩”,學(xué)玩兩不誤。

      奶奶也不理解我。一天,我一口氣做了十幾頁(yè)作業(yè),感到非常累,想休息一下。但奶奶見了卻說:“一口氣做完不是更好嗎?”奶奶,您要是換成我,您就知道我有多累了,做了十幾頁(yè)。《椅腋忻傲,我還是頂著像腦袋里有蟲子在蠕動(dòng)般的疼痛一口氣寫了十幾頁(yè),對(duì)我來說已經(jīng)算是“豐功偉績(jī)”了。

      爸爸更不理解我。一次,我準(zhǔn)備選一個(gè)英語(yǔ)片段配音,但挑來挑去,我怎么也沒想好配哪一段。這時(shí),爸爸出來了,他對(duì)我大吼:“你在這里玩平板干什么!做你的正事去!”從那以后,我再也不敢配音了。

      被夾雜在彩線中的黑線想引人注目,但別人只會(huì)贊嘆彩線的美麗;被樹葉掩埋的`沃土想要重見天日,但人們只在低頭欣賞樹葉的形狀各異;被人們嫌棄的湖水,只能回憶往昔人們的贊嘆聲……而你們何時(shí)能理解我?

    關(guān)于理解的作文12

      也許我們每個(gè)人都有過類似的經(jīng)歷:被誤解時(shí)的苦惱,被諒解時(shí)的感激,被理解時(shí)的幸福。的確,此“三解”是人們交往中常常出現(xiàn)的三種態(tài)度。有時(shí)“一解”便可極大地改變?nèi)穗H關(guān)系,甚至?xí)绊懭说囊簧?/p>

      所謂誤解就是對(duì)別人的語(yǔ)言或行動(dòng)的真正含義認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,或者失之偏頗。造成這種現(xiàn)象的原因主要是思考問題時(shí)帶有感情色彩,完全憑一己之好惡評(píng)判或事的正確與否,從而使判斷失去客觀性,鑄成錯(cuò)誤。這種不切合實(shí)際的判斷往往會(huì)給被誤解者帶來心靈上的傷害,有時(shí)還會(huì)造成難以愈合的傷口。它還常常破壞團(tuán)結(jié),扭曲人們的正常心態(tài),嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)工作。

      誤解是人際交往中的一道高墻,如何消除誤解呢?我認(rèn)為首先要學(xué)會(huì)諒解。諒解就是當(dāng)對(duì)某些事情不理解,或是誤解時(shí),要設(shè)身處地為別人想想,學(xué)會(huì)體諒他人地苦衷,不可總站在自己的立場(chǎng)上看問題。這樣才會(huì)給人們交往留下廣闊的天空。林則徐曾說過“海納百川,有容乃大”,我想如果人人都有一顆能諒解別人的`心,人世間會(huì)減少許多矛盾與磨擦,原先的一些誤解也會(huì)悄然冰釋了。

      學(xué)會(huì)了諒解就能完全處理好人際交往中的問題嗎?這當(dāng)然還不夠,我們還需要更高的境界,那就是理解。它做起來比諒解更難。諒解還僅僅是讓步和寬容,而理解則要求對(duì)事物從現(xiàn)象到本質(zhì)全面掌握,并能做出公正的評(píng)價(jià),肯定和認(rèn)同其中有價(jià)值、有意義的東西。然而現(xiàn)代人的眼睛里總有一些誤區(qū),使我們好像總在霧里看花。所以,要做到理解就要求我們完全站在客觀的立場(chǎng)上,全面地、多角度地看問題,切不可片面、孤立或主觀臆斷。真正的理解是相互的,是要用真誠(chéng)換取真誠(chéng)。人之相識(shí),貴在相知。理解很難,而一旦被理解,那將會(huì)感到莫大的幸福。

      理解是一座橋梁,溝通了人與人的心靈,人們的心也在互相理解中得到洗禮。

      讓我們消除誤解,盡力諒解,努力理解!

    關(guān)于理解的作文13

      理解萬歲!”是啊,理解即使目前沒有萬歲,恐怕也已幾千歲了。中國(guó)古時(shí)有“伯牙破琴謝知音”的典故;有“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的詩(shī)句;理解還曾以“他鄉(xiāng)遇故鄉(xiāng)”的名義,榮列人生四大喜事之一?梢,理解這一詞古往今來源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。理解別人是如何之重要,被人理解更是如何之幸運(yùn)。

      記得我曾有一段時(shí)間酷愛讀小說,有空沒空就向圖書館跑,往書堆里鉆。一開始得到了我班幾個(gè)同學(xué)的響應(yīng)?墒牵覀兝蠋煘檫@方面極不滿意,說我們不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),只知道去看閑書,開始我們還不以為然,暗暗認(rèn)為老師不理解我們,但是隨著一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的成績(jī)略有下滑。老師便借題發(fā)揮,要我們停止看“閑書”,把精力放到學(xué)習(xí)上。在老師嚴(yán)厲的管教下,我們中的很多人動(dòng)搖了,最后只剩下我一個(gè)人“孤軍奮戰(zhàn)”了。更令人難堪的是,我成了班里公認(rèn)的“異類”,“孤家寡人”,沒有人支持我,沒有人理解我。

      一個(gè)寒冬天氣里的一天,老師已經(jīng)向我發(fā)動(dòng)了近三五十次“進(jìn)攻”,我望著窗外梧桐樹光禿禿的,心里有說不出的痛苦,在這幾十天里,我天天、時(shí)時(shí)、分分、秒秒都被一群異樣的目光圍視著,仿佛他們看的`是外星人似的。我的處境就好似窗外的梧桐,沒有幫助,有的只是狂風(fēng)驟雨。

      是去還是留?我捫心自問。這些日子我去的目的是什么?我確認(rèn)我是為了獲得知識(shí)而去的,而且我已得到了一定的成果。我下定決心,去!我拿起筆記本,向圖書館直奔……

      從三樓跑下一樓,再?gòu)娜?hào)樓奔向一號(hào)樓,再?gòu)囊粯堑巧纤臉牵以缫褮獯跤,圖書館的爺爺邊笑邊給我開門。“又來充電了!”老爺爺嘿嘿笑道,“快兩個(gè)月了,嗯,有毅力!”啊,這時(shí)我的內(nèi)心倍受一種寵愛似的,大為感動(dòng),我的行動(dòng),真正得到了別人的理解,一位圖書館的老爺爺。多長(zhǎng)的時(shí)間,我第一次聽到這樣的話。我的眼睛有點(diǎn)犯潮,心里很美。我在寒冬臘月得到理解,就像太陽(yáng)照在身上般暖洋洋的……

    關(guān)于理解的作文14

      他的情緒總是多變,讓我拿捏不準(zhǔn)。他總是讓我無法理解,甚至有時(shí)感覺莫名其妙。

      我與他仿佛隔著萬丈鴻溝。

      曾有一次放學(xué),他騎電瓶車來接我后,還沒走到一半發(fā)現(xiàn)車胎通了。后輪很快便癟了下去,隱隱透出了里面鋼圈的模樣,速度立即慢了下來,地上坑洼顛簸的觸感如同赤腳行走在路上一樣。無奈之下,我只好下車,他則囑咐我去哪個(gè)哪個(gè)地方。心中一陣煩躁又哪能聽進(jìn)他的話,反正不也就那幾個(gè)可以修理的地方么,至少我是這么想的.,就這樣順著走。

      夜幕降臨,即使有燈光可是仍然沒有白天那么好的視野,大量的電瓶車穿梭,汽車隨著紅綠燈的間歇一波又一波地涌過。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的這條馬路遠(yuǎn)比我原本想象得要寬闊的多,過一趟馬路如同越過一道海溝……穿梭街兩邊各處的電瓶車店,仍是看不見他的身影,心中百感匯聚成埋怨。就在借來電話撥通后,聽說他已到家的那一剎那,我竟覺得在這來回轉(zhuǎn)悠尋找他的我是多么荒唐。或許,不找他我早已到家了吧!委屈、不滿,竟在此時(shí)迸發(fā)。多么不負(fù)責(zé)任的父親,言而無信,就這樣把我一個(gè)人落在這里了?怒火中燒之際,母親已騎著修好的車來接我,憤憤然坐上車,嘴里沒停過抱怨。

      然而回家早已不見他的蹤影,啊,原來今天他晚上上夜班,我恍然明白他著急離去的原因,以及母親趕來如此迅速的原因,想必一定是他老早就通知了。是啊,他的生活經(jīng)驗(yàn)比我多上太多,而我總是用那淺顯愚鈍的眼睛去看待他那長(zhǎng)久的目光,怨聲載道地妄下評(píng)論。他合理地分配了時(shí)間,既沒有遲到也將我接了回去,有條不紊……我的父親,此時(shí),我理解了他。

    關(guān)于理解的作文15

      生活是一首抒情的詩(shī);生活是一支悠揚(yáng)的歌;生活是一杯醇香的酒;生活是壺清香的茶……

      生活需要理解。理解了詩(shī),不吟也行;理解了歌,不頌也罷;理解了酒,不嘗也可;理解了茶,不品也甘……

      生活需要理解。當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí),當(dāng)你失敗時(shí),當(dāng)你成功時(shí),當(dāng)你孤獨(dú)時(shí),你最需要的,是理解。

      理解是信賴。當(dāng)你朋友的東西丟失而找不著時(shí),生怕她會(huì)懷疑你,一個(gè)勁地說:“你要相信我!笨伤齾s友好地一笑,說:“我相信你!边@就是理解

      理解是關(guān)愛。當(dāng)你心煩苦悶時(shí),你的好友能主動(dòng)走來,與你談心,助你排憂,你會(huì)覺得很寬慰,很感激,這就是理解。

      理解是默契。當(dāng)老師提問你時(shí),你不會(huì)回答,怔在當(dāng)場(chǎng),覺得很尷尬。她能主動(dòng)站起來替你回答,助你脫離困境,這就是理解。

      理解是寬容。當(dāng)你在汽車上踩了別人一腳,你忙不迭地說抱歉,可他只說一句“沒關(guān)系”報(bào)以一個(gè)寬容的微笑,這就是理解。

      在茫茫人海中,很難找出能看透自己的知己。即使傾心相訴心中的苦惱,他也未必能明白。由于缺少理解的緣故,家長(zhǎng)與子女之間的代溝加深,戀人之間的'裂痕加劇,好友之間的矛盾加大……生活中各種形形色色的小事都有可能因缺少理解而鬧大。可見,理解有多么重要。

      我們需要理解,無論是在家里,還是在學(xué)校;無論是在工作崗位上,還是在社會(huì)生活中,理解都是必不可少的。哪怕只是一個(gè)自信的微笑,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句支持的話語(yǔ),一個(gè)勝利的手勢(shì)……這些都意味著理解。

      在生活中,我們需要?dú)g樂,需要掌聲,需要陽(yáng)光,需要自信,更需要理解。

      ……

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