漫畫的啟示作文范文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的漫畫的啟示作文范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
漫畫的啟示作文范文1
前幾天，我在報紙上看到了一幅漫畫—《植數(shù)（樹）》，這幅漫畫的內(nèi)容很簡單，但是，卻讓我陷入了深深的沉思。
畫面中，有一個人扛著鐵鍬，右手拿著“植樹100棵”的單子，邁著大步往前走，在他身后立著捆成一捆的樹苗，樹苗下邊寫著“植數(shù)（樹）”�？吹竭@里，大家是不是已經(jīng)忍不住笑了起來？照我們平時的做法，當(dāng)然是挖一個坑種一棵樹，但這個人為了完成任務(wù)，把樹全部植在一個坑里。
這幅漫畫諷刺了一些人只求完成數(shù)量，不講實際，違背了實事求是的原則，違反了事物發(fā)展的客觀規(guī)律。很顯然，這種做法是不可取的。
記得有一次，我去朋友家玩，看見朋友的小妹妹不知在桌邊忙什么。走近一看，原來她正在練字呢！只見她手拿毛筆，唰唰幾下，一張紙就寫滿了。我拿起一張，仔細(xì)一看，上面的字雖然不少，但都東倒西歪的。
我很好奇：“你這樣練了有什么用呀？應(yīng)該照著字帖，一筆一畫地慢慢寫�！�
“老師說，多練字就能把字寫好。你看，我練了這么多。”她一邊說一邊得意地笑著。
“你這樣只追求數(shù)量，不追求質(zhì)量，練再多都是沒用的呀！”我著急地說。
聽了我的話，她難為情地低下了頭：“難怪我寫了這么多都沒有進(jìn)步呢！這下我知道該怎么做了�！�
其實，在我們的生活中，有很多人不就是這樣做的`嗎？家長們讓小孩進(jìn)各種培訓(xùn)班的初衷很好，但不顧孩子的興趣，不能理性地安排孩子的培訓(xùn)內(nèi)容和時間，導(dǎo)致孩子敷衍了事，不能全身心投入，因而收效甚微。
所以，在精力有限的情況下，捆成一捆種100棵樹，不如認(rèn)認(rèn)真真地種好10棵樹；與其追求數(shù)量，不如追求質(zhì)量，這才是最有效的。
漫畫的啟示作文范文2
漫畫在藝術(shù)家的眼中是藝術(shù)，在家長面前是無聊而且對學(xué)習(xí)沒有幫助的讀物，在我的眼中卻是一本能讓人受益無窮的書。
周末，我突然在報紙上看到這樣一幅漫畫，它叫《美在其中》。漫畫的內(nèi)容是這樣的：在一個公園里，一位燙著波浪似的卷發(fā)的阿姨，身穿黃色連衣裙，搭一雙時尚的高跟鞋。她抱著一棵粗壯的大樹，勾著腳，擺出優(yōu)美的姿勢。
旁邊一位戴著白色帽子、穿著藍(lán)色格子襯衫的叔叔正給她拍照。叔叔邊拍邊說：“這兒景色美極了！”可是，草坪上顯眼處立著一塊牌子：禁止踩踏草坪。他們仿佛沒看見般，依舊不停地變化姿勢、拍照。再往叔叔腳下一看，咦！怎么那么多垃圾呢？有躺在地上的香蕉皮，有踩破的罐子，有一個流著啤酒的啤酒瓶……看著眼前的景色，我不禁陷入了沉思：這兒的景色真的美嗎？
很明顯，這幅漫畫是用來譏諷那些不愛護(hù)公共環(huán)境的人們。公園的景色確實是美麗的，但圖中的一對男女只知道享受美景所帶來的`快樂，卻忽視了自己的行為給這些美景帶來的破壞。如此不文明的現(xiàn)象，真的美嗎？答案肯定是否定的。
文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，但是類似“美在其中”的事情卻接二連三地發(fā)生：在寫有“請勿踩踏”的草地上嬉戲玩耍；在寫有“請勿吸煙”的車廂里吞吐霧；在垃圾桶旁“天女撒花”……這些“美在其中”實為“真自私”。只顧自己，敗壞社會風(fēng)氣，真令人氣憤。因為有了這些不文明的現(xiàn)象，我們周圍的環(huán)境才變得越來越差。
同學(xué)們，讓我們行動起來吧！把“文明”二字牢牢地記在心中，從小事做起，從身邊做起，保護(hù)好環(huán)境，保護(hù)好大自然，保護(hù)好我們原本美麗的家園，讓美實實在在地存在于我們的生活中！
漫畫的啟示作文范文3
那天，我在報紙上看到了一幅漫畫《不知道轉(zhuǎn)彎的人走不遠(yuǎn)》，這幅漫畫雖然只有一幅圖，可卻給了我們一個很大的啟示。
漫畫中畫了一個人，他面前有一大塊堅硬無比的巖石，可他并沒有繞過，而是硬要用腳踹倒、踹碎這塊巖石，然后再走過去。這幅漫畫的右邊有一行小字：不知道轉(zhuǎn)彎的人走不遠(yuǎn)。
我立刻讀懂了它的寓意。我們要靈活地去面對難題，如果沒有辦法解決的話，那就從它的身邊繞開，不要固執(zhí)地思考這個暫時無法解決的難題�？傊龅健敖O腳石”就得繞著走！
記得有一次，我也遇到了一塊“絆腳石”。那一次，我正在考試，前面的那些簡單的題目，都被我的“筆大俠”接二連三地打敗了。突然，快速行走在試卷上的“筆大俠”一個急剎，停了下來，它似乎遇到一個難纏的`題目，“筆大俠”與題目較量起來。沒一會兒，“筆大俠”敗下了陣，我派出“大腦將軍”開始思考，可怎么想也想不出來，我干脆讓“筆大俠”繞過這題目，去挑戰(zhàn)別的題目了。等卷子發(fā)下來后，我發(fā)現(xiàn)，只有那一題的分溜走了。哎，雖然有些可惜，但如果我一直想這道題目，其他的題目肯定來不及做，這不是讓更多的分溜走嗎？所以我認(rèn)為自己果斷繞開“絆腳石”是正確的選擇。
在我們的生活中，也有許多人像這漫畫里的人一樣思想過于固執(zhí)、死板。我們要學(xué)會靈活地處理問題，這樣才有利于我們的生活和學(xué)習(xí)。
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