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    有趣的一堂課作文

    時(shí)間:2024-08-12 11:45:35 專題作文 投訴 投稿

    有趣的一堂課作文匯編15篇

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的有趣的一堂課作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    有趣的一堂課作文匯編15篇

    有趣的一堂課作文1

      今天,上午“哈哈哈,哈哈哈”一串串銀鈴般的笑聲不斷從四(7)班教室傳來(lái),四(7)班在上什么有趣的課呢?讓我來(lái)引領(lǐng)你們來(lái)探個(gè)究竟吧!

      原來(lái),今天上午,我們四(7)班在郭老師的組織下正進(jìn)行著一堂風(fēng)趣幽默的童話表演課呢!第一場(chǎng)是楊寧等人表演的`《三只小鍺》。只見(jiàn)“鍺媽媽”和“三只小鍺”走上了臺(tái),表演就拉開(kāi)了序幕,臺(tái)下的每一位同學(xué)被深深地吸引住了。劇情是貧窮的鍺媽媽讓三只小鍺自謀生路時(shí),大灰鋃出現(xiàn)了,給三只小鍺帶來(lái)了危險(xiǎn),最后三只小鍺用自已的智慧戰(zhàn)勝了大灰鋃。

      楊寧等人演得繪聲繪色,逗得全班哈哈大笑,我也笑得肚子都痛了。緊接*一場(chǎng)是張鉻賢等人表演的《小紅帽》?蓯(ài)的小紅帽上場(chǎng)了,同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯*臺(tái)上,雖然《小紅帽》的故事大家都能耳熟能詳,但張鉻賢等同學(xué)表演的神情,動(dòng)作生動(dòng)逼真,又一次讓我們笑得前俯后仰。連郭老師都笑得捂首肚子。接下來(lái)的節(jié)目精彩紛呈,引人入勝。上午,我們班簡(jiǎn)直成了小劇院,表演在同學(xué)們的歡笑中落下了幕。

      這堂課不僅豐富了同學(xué)們的課堂,還提高了同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作,組織編排和表演的能力。這真是一堂有趣的課呀!

    有趣的一堂課作文2

      “叮鈴鈴”,上課鈴響了教室里怎么這么熱鬧呢?原來(lái)在玩游戲――吹磚頭呀!

      上課了,老師讓我們猜她帶的禮物是什么?有的同學(xué)說(shuō)是桔幣,有的同學(xué)說(shuō)是筆,還有的同學(xué)說(shuō)是去購(gòu)物。接著,老師讓我們把眼鏡閉上。再睜開(kāi)眼時(shí),一看呀!原來(lái)是塊磚頭呀!我大吃一驚。然后老師說(shuō)了游戲規(guī)則:用嘴巴把磚頭吹倒!絕不可以用嘴巴把磚頭吹倒!絕不可以用肢體碰觸,可以一個(gè)人、兩個(gè)人或者幾個(gè)人一起吹。老師把磚頭放到桌子上,就問(wèn):“誰(shuí)想來(lái)嘗試一下?”不一會(huì)兒,楊子軒舉起了手,老師就請(qǐng)他上來(lái),他深吸了一口氣,用最大的力氣去吹。結(jié)果,吹了半天還是沒(méi)有吹倒,過(guò)了幾分鐘老師就請(qǐng)他回到了座位上。老師又問(wèn):“用什么東西可以把磚頭吹倒呢?”有的同學(xué)說(shuō):“用大象的鼻子!庇械耐瑢W(xué)說(shuō):“用豬油!庇械耐瑢W(xué)說(shuō):“用冰,把磚頭放在冰上面!弊詈,老師有拿出了信封,把磚頭放到上面,往信封里吹氣,把信封吹起來(lái)磚頭就倒下了。

      過(guò)了一會(huì)兒,老師讓我們一個(gè)一個(gè)的來(lái)把磚頭吹倒,我心想:“這次會(huì)不會(huì)成功呢?”終于輪到我去吹倒這塊磚頭,可是吹呀吹呀,還是沒(méi)有吹倒。游戲結(jié)束了,但我還是非常高興。

      從這次游戲中,我明白了:生活處處有科學(xué)。

      老師點(diǎn)評(píng):圍繞同學(xué)們的語(yǔ)言,你的'想法以及吹磚頭的一舉一動(dòng),進(jìn)行流暢細(xì)致的描寫(xiě),好!

    有趣的一堂課作文3

      今天,媽媽給我們班同學(xué)講了一堂有趣的課,題目是“地球的寶藏”。

      在課堂上,媽媽告訴我們石油提煉的物質(zhì)有70000多種,汽油、柴油都是從石油中提煉出來(lái)的,石油是人類不可缺少的東西。

      媽媽還從視屏里給我們看了一些礦物質(zhì),首先給我們看的是紋脂奶油石,無(wú)味很滑,有的同學(xué)說(shuō)像塊肥肉;然后是雌黃和雄黃,雌黃有兩種顏色,黃色和白色,雄黃就像用蠟筆染了色一樣,媽媽告訴我們這兩種礦物可以作為藥材。再是黑云母片和白云母片像玻璃一樣光滑。后來(lái)媽媽用幻燈片給我們看了一些被風(fēng)化作用形成各式各樣巖石,有的像巨人的`褲子,有的像書(shū)本,有的像橋,還有的像蘑菇,真是太美了,同學(xué)們都發(fā)出一陣陣驚嘆聲。

      后來(lái)候老師給每個(gè)小組發(fā)了一塊巖石,發(fā)到我們組了一塊巖石,我們輪流看一看,聞一聞,摸一摸,開(kāi)始討論。黃韻豪說(shuō)這塊石頭像一本書(shū),我感覺(jué)也像書(shū),而且有一股酸味。媽媽又拿了兩塊熒石繞著圈讓大家看,一種是透明的像鉆石一樣,再太陽(yáng)底下能看到一點(diǎn)彩虹;另一種是翠綠色,像玉一樣,真漂亮。

      今天這堂課不僅讓我們學(xué)到一些知識(shí),還讓我們摸了摸,聞了聞。我感到這堂課真有趣,也知道了地球的寶藏真多,我一定好好學(xué)習(xí),去探索更多的寶藏。

    有趣的一堂課作文4

      隨著美妙的鈴聲響起,上課了。第五節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始了。

      正當(dāng)同學(xué)們,誦讀完第一課時(shí),陳老師來(lái)了“請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū),翻開(kāi)第三課!标惱蠋燀懥恋穆曇繇懫!敖裉,我們一起來(lái)寫(xiě)日記!蹦贸鋈沼洷,打開(kāi)寫(xiě)上日期。便開(kāi)始寫(xiě)了。今天我們要續(xù)寫(xiě)一首兒童詩(shī)歌,“開(kāi)始!”老師的聲音一結(jié)束,教室中立即響起了一陣沙沙的書(shū)寫(xiě)聲。

      寫(xiě)啊寫(xiě)的……隨著老師一聲“停!鄙成车臅(shū)寫(xiě)聲停止了。同學(xué)們開(kāi)始朗讀日記。

      我讀完了,陳老師說(shuō)我寫(xiě)得好,我很高興。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的讀。讀啊讀,終于讀完了,現(xiàn)在等著老師拿上去批改,不一會(huì)改完了。老師說(shuō):“有幾個(gè)同學(xué)的作文漏洞百出,我來(lái)念一念!闭f(shuō)完老師就念了起來(lái):“有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)樹(shù)木翩翩起舞,這是龍卷風(fēng)么?”哦,是班長(zhǎng)寫(xiě)的!傲硪粋(gè)同學(xué)寫(xiě)風(fēng)一吹過(guò),塵土風(fēng)揚(yáng),垃圾漫天飛舞,你這是沙塵暴還是臺(tái)風(fēng)?”哦,是中隊(duì)長(zhǎng)寫(xiě)的!斑有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)的紅旗迎風(fēng)飄蕩,這個(gè)是紅旗桿斷了么?”哦,是小組長(zhǎng)寫(xiě)的。

      念完,全班哄堂大笑,有的`同學(xué)笑得彎了腰,有的同學(xué)笑得拍桌子又踏腳,有的同學(xué)拍手說(shuō)好,還有的同學(xué)笑痛了肚子,突然下課鈴響起,我們就這樣在歡笑中渡過(guò)了歡樂(lè)的一課。

    有趣的一堂課作文5

      今天,小劉老師拿出一幅三毛的畫(huà),可是三毛沒(méi)有頭發(fā),小劉老師說(shuō):“今天我們來(lái)玩給三毛添頭發(fā),誰(shuí)想來(lái)玩呀?”

      大家都積極舉手,都很想當(dāng)添三毛頭發(fā)的人。小劉老師選擇了譚智凌。我非常懊惱,覺(jué)得自己手舉得那么高,為什么沒(méi)選我呢?

      小劉老師把譚智凌的眼睛用圍巾蒙上,讓他在原地轉(zhuǎn)了三圈,只見(jiàn)譚智凌好像失去了方向感,把筆緊緊握在手里,摸索著在教室里前行。他朝石靖文的方向走去,石靖文用手把臉給擋住,身體往后仰,說(shuō):“別畫(huà)到我臉上了!”譚智凌一聽(tīng)就知道不對(duì),轉(zhuǎn)身朝雷謙的方向走去。我想他不往前走,偏偏要往兩邊走,方向感也太不好了!雷謙哈哈大笑,推了譚智凌一把說(shuō):“白板在那兒呢!”說(shuō)完往后退了幾步,雷謙的同桌程小佳彎下腰,想躲到桌子下面,卻不小心被桌角絆到了,“砰”的一聲摔倒了,同學(xué)們哄堂大笑。

      譚智凌終于摸到了白板上的那張紙,隨意畫(huà)了三筆,隨后他取下圍巾,睜開(kāi)眼睛一看,他的`那三根頭發(fā)長(zhǎng)在了額頭上,大家哄堂大笑。

      小劉老師說(shuō):“每個(gè)同學(xué)自己來(lái)添三毛的頭發(fā)吧!”我拿起筆畫(huà)了一個(gè)光頭三毛,我把眼睛閉上,隨意畫(huà)了幾筆,睜開(kāi)眼一看,我把三根毛畫(huà)到了眉毛上,我才知道蒙著眼睛,要做好事情真的挺難。

      下課了,我回味著這堂課,覺(jué)得真是太好玩了!

    有趣的一堂課作文6

      上課了,楊老師走進(jìn)教室,對(duì)我們說(shuō):"這節(jié)課,楊老師給你們表演一個(gè)小小的魔術(shù),"同學(xué)們聽(tīng)了,有的高興得叫了起來(lái),有的在小聲議論,我想:楊老師到底要表演什么魔術(shù)呢?

      魔術(shù)開(kāi)始了,楊老師拿起一個(gè)玻璃杯,要大家仔細(xì)地看,又拿起一個(gè)一次性杯子給大家看,這時(shí)候,楊老師把一次性杯子里裝水,把玻璃杯里灌滿水,接著拿出一張白紙,緊緊地把玻璃杯蓋上,再倒過(guò)來(lái).楊老師剛想說(shuō)話,有的同學(xué)說(shuō)不會(huì)成功,有的同學(xué)半信半懷疑,還有的說(shuō)一定會(huì)成功.楊老師說(shuō):我一松手,你們說(shuō)紙會(huì)不會(huì)掉下來(lái)呢?同學(xué)們又有說(shuō)會(huì)掉下來(lái)的,又有說(shuō)不會(huì)的..這時(shí),楊老師松開(kāi)了手,沒(méi)想到的是紙竟然沒(méi)掉下來(lái),而且水也流出來(lái).同學(xué)們都驚得目瞪口呆.一下子教室象炸開(kāi)了鍋,說(shuō)紙會(huì)掉下來(lái)的有的嘆了口氣,有的什么也沒(méi)說(shuō),而那些說(shuō)紙不會(huì)掉下來(lái)的同學(xué)就特別高興了,嘴巴都笑開(kāi)了花.我呢?心理就有了一個(gè)問(wèn)題:水不會(huì)流出來(lái)的原因到底是什么呢?我一定得弄清楚.后來(lái)?xiàng)罾蠋熯請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)上去表演,結(jié)果都沒(méi)成功.

      這真是生動(dòng)有趣的一堂課!

    有趣的一堂課作文7

      清脆的上課鈴聲剛停,陳老師就抱著一大堆毛皮襖、絲綢帕、玻璃根和橡膠棒的等東西,快步走進(jìn)了教師。只見(jiàn)他不動(dòng)聲色地放下東西后,拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了個(gè)斗大的“電‘字。

      教室里靜悄悄的,同學(xué)們都豎起耳朵等待著陳老師講課。而老師卻叫了一位女同學(xué)上臺(tái)去,要她把自己的自來(lái)水筆桿使勁望頭上摩擦后再把它伸向一堆紙屑中。剎那間,奇跡出現(xiàn)了,許多紙屑立即自動(dòng)地粘到筆桿上。正當(dāng)我們看得目瞪口呆時(shí),陳老師問(wèn)道:“哪來(lái)的電呢?”多數(shù)同學(xué)轉(zhuǎn)入了沉思,只有幾個(gè)同學(xué)小聲回答:“摩擦的唄!

      “對(duì),是的,是摩擦得來(lái)的!标惱蠋煾吲d地接過(guò)他們的話一字一板地說(shuō):“物體摩擦后能夠吸引輕小的`東西,我們就說(shuō)這物體帶來(lái)了電,摩擦起電的現(xiàn)象上一經(jīng)常發(fā)生的……”

      同學(xué)們津津有味地聽(tīng)著、看著。最后,陳老師真像魔術(shù)師那樣,讓我們觀看了摩擦起電的方法和玻璃板上的小紙屑跳舞表演;并給我們每個(gè)小組分發(fā)了毛皮和橡膠棒,或是絲綢帕和玻璃根,讓我們每個(gè)人都做摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。我一邊做著一邊想著“登上電學(xué)寶座的法拉第”和“探索雷電秘密的富蘭克林”,我也一定要像他們那樣里爭(zhēng)做一個(gè)馴電的人。

      下課鈴聲響了,同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn),一個(gè)個(gè)不由自主地埋怨道:“唉,怎么搞的,這節(jié)課時(shí)間這么短!”

    有趣的一堂課作文8

      今天上語(yǔ)文課時(shí),王老師把手機(jī)放到投影前,接著,我聽(tīng)到老師叫我的名字,心想王老師是不是想批評(píng)我呢?當(dāng)時(shí)我的心臟砰砰跳,我又想,王老師會(huì)不會(huì)告訴我家長(zhǎng)呢,如果被媽媽知道,后果會(huì)怎樣?后來(lái)我才知道原來(lái)是表?yè)P(yáng)我。王老師說(shuō)等四節(jié)課他請(qǐng)被表?yè)P(yáng)的同學(xué)吃零食,而且在課堂上吃!我感到非常奇怪,為什么王老師會(huì)讓我們?cè)谡Z(yǔ)文課上吃東西呢?難道是老師良心發(fā)現(xiàn)了?

      終于到了第四節(jié)課,王老師拿著山楂片、餅干等零食走了進(jìn)來(lái),我想,終于可以吃零食了!王老師讓我們上表?yè)P(yáng)榜的同學(xué)上講臺(tái),老師挨個(gè)兒發(fā)零食;可發(fā)到我左邊的.同學(xué)時(shí),王老師卻沒(méi)有發(fā)給我而是直接發(fā)給了我右邊的同學(xué)。我想,為什么王老師不發(fā)給我呢?難道是零食不夠了嗎?最后,老師給了我一包干燥劑,當(dāng)時(shí)全班都笑了,我想,老師啊,你為什么給我一包干燥劑呢?最后,王老師又給我了兩包山楂片。

      回到座位后,我們就開(kāi)始吃零食了,我快速地打開(kāi)包裝,吃了起來(lái)山楂片。呀!真香,這味道酸酸甜甜的,真好吃!我居然能在同學(xué)們前面吃零食,可我還是想不通,王老師為什么要我們?cè)谡Z(yǔ)文課上吃零食呢?

    有趣的一堂課作文9

      今天,作文班,老師帶我們穿氣球。

      我先領(lǐng)了氣球和鋼絲,吹好氣球,打了一個(gè)結(jié)。然后我拿起氣球捏穩(wěn),低下頭,盯著氣球,我還沒(méi)有扎氣球,很多人的氣球就爆了。我很擔(dān)心,對(duì)同桌說(shuō):“蔡坤易,你說(shuō)我的氣球會(huì)不會(huì)被扎爆呀?”他說(shuō):“額,應(yīng)該不會(huì)吧!”我就充滿信心地拿起鋼絲對(duì)準(zhǔn)氣球一戳,結(jié)果沒(méi)想到剛扎進(jìn)去一小點(diǎn)氣球就“嘭”的一聲炸掉了。老師又給了我一個(gè)氣球,可我的鋼絲被蔡定然給碰到地下去了。我找了老半天才撿起來(lái)。第二次更緊張了,我就對(duì)蔡坤易說(shuō):“我有一點(diǎn)不敢呀!”蔡坤易說(shuō)他幫我穿,可還是把氣球扎破了。最后,老師選了五位穿過(guò)氣球的同學(xué)上去表演了。苗老師讓我們好好觀察他們是怎樣穿過(guò)去的。我目不轉(zhuǎn)睛地看著,發(fā)現(xiàn)有的用本子按住扎,有的.用手拿著扎。他們都低著頭,盯住氣球和鋼絲,一只手轉(zhuǎn)動(dòng)著鋼絲,慢慢地塞進(jìn)氣球,他們深吸了一口氣,繼續(xù)往里面塞,直到鋼絲頭頂?shù)搅藲馇虻牧硪幻,有了一個(gè)黑點(diǎn),然后手再轉(zhuǎn)動(dòng)鋼絲,最后穿過(guò)去了,他們成功了。笑容滿面地把氣球提了起來(lái),好像一個(gè)紅太陽(yáng)。

      我最遺憾的就是沒(méi)有把氣球扎進(jìn)去,并且還是兩個(gè)氣球都沒(méi)有扎進(jìn)去,“嗚嗚嗚”。

    有趣的一堂課作文10

      只聽(tīng)“吱”的一聲,老師從門(mén)外走了進(jìn)來(lái),滿臉笑容地對(duì)我們說(shuō):“我們來(lái)一個(gè)游戲吧!”我們都猜測(cè)道:太陽(yáng)是從西邊出來(lái)了嗎?老師怎么會(huì)在上課時(shí)間帶我們玩游戲呢?正當(dāng)我們滿臉疑惑時(shí),老師對(duì)我們說(shuō):“我們的游戲叫泡泡糖,游戲人數(shù)是單數(shù),當(dāng)我說(shuō)到了泡泡糖,你們就說(shuō)要粘哪里,我就會(huì)說(shuō)出一個(gè)身體部位,臺(tái)上的同學(xué)就要用自己的那個(gè)部位碰到別人的'那個(gè)部位,如果有一個(gè)人沒(méi)有碰到,那個(gè)人就淘汰。”

      說(shuō)完,緊接著老師選好了參加游戲的同學(xué),其中就包括我,我高興地跑上講臺(tái),就看見(jiàn)了我的好朋友曹文博,我準(zhǔn)備跟他合作,他同意了。第一輪開(kāi)始,老師說(shuō):“泡泡糖!”同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“粘哪里?”老師喊:“粘鼻子!”三組同學(xué)迅速鼻尖碰鼻尖了,只有一位同學(xué)沒(méi)有同伴,被淘汰了。接下來(lái)的兩輪有兩位同學(xué)陸續(xù)被淘汰掉了。

      到了第四輪,老師也參與了進(jìn)來(lái),老師說(shuō):“胸!”只見(jiàn)老師向曹文博沖去,拉住他的手,胸一挺,幸好我跑得快,阻止了老師,打成了平局。

      下一輪老師再次參與進(jìn)來(lái),老師說(shuō):“嘴!”我不管三七二十一沖向曹文博,他趕緊用手捂住嘴,我和曹文博來(lái)了一個(gè)親密接觸,整個(gè)班級(jí)沸騰了,同學(xué)們有的笑得前俯后仰,有的捧腹大笑,還有的甚至拍起了桌子。老師一邊笑一邊走過(guò)來(lái)說(shuō):“這一次兩方打成了平局,大家的反應(yīng)真是太快了!

      這節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,但卻永遠(yuǎn)留在我童年的記憶中。

    有趣的一堂課作文11

      今天我來(lái)到了作文課堂,只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們哄堂大笑,到底怎么了?

      原來(lái)老師要帶我們經(jīng)歷一次有趣的觀察之旅呀!首先,老師請(qǐng)來(lái)了第一個(gè)觀察家庭成員——看。老師讓我們把眼睛閉上,我想,老師這是要干嘛呢,好神秘啊?過(guò)了一會(huì)兒,老師讓我們把眼睛睜開(kāi),班里頓時(shí)哄堂大笑。原來(lái)老師戴了一副墨鏡,學(xué)著大猩猩的樣子,我想老師真的好好笑,這就是老師向我們介紹的第一個(gè)成員——看。

      接下來(lái)老師帶來(lái)的第二個(gè)成員——聽(tīng)。老師再次讓我們把眼睛閉上,并且頭要趴在桌子上。我聽(tīng)見(jiàn)有的人在“呼呼”裝睡。又過(guò)了一會(huì)兒,耳邊傳來(lái)了《海草舞》的響聲,我想,老師這是要開(kāi)派對(duì)嗎?原來(lái)這就是老師向我們介紹的第二個(gè)成員——聽(tīng)。

      最后,老師說(shuō)要給我們每人一個(gè)神秘的禮物。她讓我們張開(kāi)雙手,閉上眼睛,我想,到底會(huì)是什么禮物呢?老師靜悄悄地在我們每一個(gè)人的`手里放了一個(gè)輕輕的冰冰涼涼的東西,而且她的皮膚摸起來(lái)像嬰兒一樣光滑。我又摸到頭上有一片小葉子,像它的劉海兒一樣。隨后老師讓我們聞了聞,我把它放在鼻子跟前一聞,它有一點(diǎn)淡淡的清香,F(xiàn)在老師讓我們把眼睛睜開(kāi),我一看,呀!原來(lái)是小桔子呀!我最愛(ài)吃的就是桔子了!它長(zhǎng)得可真可愛(ài),像燈籠一樣,圓圓的臉蛋。我嘗了嘗,真甜!我還想再吃一個(gè)。這就是老師向我們介紹的第3、4、5個(gè)成員——觸、聞、嘗。

      這次有趣的觀察課結(jié)束了真有趣!我還想再上一次這樣的課。

    有趣的一堂課作文12

      “叮鈴鈴 -----”上課了!只見(jiàn)劉老師邁著穩(wěn)健的步伐向我們走來(lái)。我心想:這堂課肯定又要寫(xiě)作業(yè)了。我一想完,劉老師就笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):"今天我們要玩一個(gè)游戲——傳悄悄話!边@時(shí),不知是誰(shuí)帶的頭,全班都鼓起了掌。劉老師還對(duì)我們說(shuō):"游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單,老師告訴每組的第一個(gè)人要傳的話,然后,再由第一個(gè)人傳給第二個(gè)人,再第二個(gè)人傳給第三個(gè)人……傳給最后一個(gè)人之后,再寫(xiě)紙上給老師看。傳的時(shí)候聲音要小,如果有誰(shuí)作弊,就淘汰。”大家聽(tīng)了,都興奮地手舞足蹈。

      游戲開(kāi)始了。老師讓每組的第一個(gè)人到老師身邊,拿出事先準(zhǔn)備好的一張紙(上面有傳悄悄話的內(nèi)容),給上來(lái)的人看。老師一說(shuō)開(kāi)始傳,我心里即興奮又激動(dòng)。全部傳完后,我們組的最后一個(gè)人上去寫(xiě)了自己聽(tīng)到的內(nèi)容。其他組有的寫(xiě):“學(xué)生要有書(shū)香氣,學(xué)校要有書(shū)卷氣”,還有的'只寫(xiě)了半句話……而正確的是,學(xué)生要有書(shū)卷氣,學(xué)校要有書(shū)香氣。結(jié)果,我們組輸了。

      …………

      到最后一次,我們組寫(xiě)了:“媽媽,媽媽,我要吃飯,我快要餓死了,媽媽,媽媽。”有的組寫(xiě)了:“媽媽,媽媽,我餓了,有什么吃?”,有的寫(xiě):“媽媽,媽媽,我餓了!......其中,最搞笑的是:“我要媽媽,媽媽,我要吃飯了。”我們?nèi)嗫吹竭@一句話,都哄堂大笑起來(lái)了。

      我們組雖然沒(méi)有得獎(jiǎng),但是卻很開(kāi)心。

    有趣的一堂課作文13

      今天,我們班上了一堂有趣的課,這堂課的老師就是我們這些沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的假老師,這堂課不用我說(shuō),你就該想到有多么可笑了吧!

      “今天,這張卷紙的應(yīng)用題就由你們來(lái)講。”隨著張老師的宣布聲,我們班沸騰起來(lái),都爭(zhēng)著講題,最后,我們終于定下了幾個(gè)小老師,就這樣,這堂課開(kāi)始了。

      其實(shí),他們每個(gè)人講得都各有千秋,在這里,我就不細(xì)說(shuō)了,但給我留下印象最深的是——我們班的體育委員張政。

      前幾位小老師都沒(méi)有在乎同學(xué)是否聽(tīng)懂,都是在給自己講題,講完了,聽(tīng)完同學(xué)的建議就回座了。而這位“張”老師吸取了前幾位的教訓(xùn),一上臺(tái)就說(shuō):“先請(qǐng)大家一起讀一遍題!”,大家覺(jué)得有趣,但還是你一句我一句地讀起來(lái),老師也不管讀的齊不齊,就開(kāi)始講題了?赡芤?yàn)樘o張,鬧出了許多笑話,比如說(shuō):畫(huà)圖時(shí)忘了寫(xiě)單位,把60米說(shuō)成60厘米等等,弄得大家哄堂大笑!皬垺崩蠋煏r(shí)不時(shí)地回頭問(wèn)同學(xué)幾個(gè)問(wèn)題,被問(wèn)的.同學(xué)也不知在問(wèn)什么,真是可笑極了!

      總而言之,這堂課真是有趣極了,但也顯示出了同學(xué)們的不足,我們都希望以后有更多這樣的課,讓課堂變得更有趣!

    有趣的一堂課作文14

      “兩只老虎,兩只老虎,跑得快,跑得快……”一個(gè)暖洋洋的下午,從補(bǔ)習(xí)班傳出一陣跑調(diào)的歌聲。哦,原來(lái)大家正在玩一個(gè)名叫“猜首領(lǐng)”的游戲啊!

      我們先選出了第一局的偵查員,是蔣勁宇。他走后,我們大家躍躍欲試,誰(shuí)都想當(dāng)上首領(lǐng)。選了好久,終于定下了首領(lǐng)。偵查員進(jìn)來(lái)之后,首領(lǐng)坐著一動(dòng)不動(dòng),像被雷擊了似的。又過(guò)了好久,首領(lǐng)還是像個(gè)木頭人一樣,坐得端端正正。可偵查員火眼金睛,立馬認(rèn)出他來(lái)了。

      第二局的.偵查員和首領(lǐng),分別是陳恩賜和周敬畏,可惜陳恩賜眼尖,一眼就識(shí)破了我們。哎,我們平民又失敗了。

      最有趣的是第三局。偵查員是周敬畏,首領(lǐng)是蔣勁宇。這局可為難偵查員了,大家擺著同一種動(dòng)作,誰(shuí)也沒(méi)動(dòng)一下。偵查員左右為難,連著選錯(cuò)了三個(gè)人,大家異口同聲地說(shuō):“錯(cuò)啦,錯(cuò)啦,錯(cuò)啦!”被逼無(wú)奈,周敬畏走上前唱了一首跑調(diào)的兒歌《兩只老虎》。

      “兩只老虎,兩只老虎,跑得快,跑得快……”那首跑調(diào)的歌,永遠(yuǎn)留在了大家心中……

    有趣的一堂課作文15

      今天,天氣晴朗,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,太陽(yáng)光調(diào)皮跑到教室里跳來(lái)跳去。

      到了第二節(jié)課了,老師快步走進(jìn)教室,笑瞇瞇地跟我們說(shuō):“同學(xué)們!今天的作文課從玩貼鼻子游戲開(kāi)始!”同學(xué)們聽(tīng)了都躍躍欲試,有的還一蹦三尺高,都想上去一展風(fēng)采。老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)小男孩,就是沒(méi)有鼻子,老師請(qǐng)同學(xué)們上黑板把鼻子貼在正確的'地方。

      游戲開(kāi)始了,同學(xué)們都紛紛舉起了手,最先上去的是小明,老師用毛巾把小明的眼睛蒙上,讓他轉(zhuǎn)幾圈。也許他被轉(zhuǎn)暈了,他不知道黑板在哪兒了,摸了好久,終于找到了。他一貼,全班同學(xué)都哈哈大笑,他把蒙布拿開(kāi)一看,自己也哈哈大笑起來(lái)了。原來(lái)他把鼻子貼在了眼睛上。下一個(gè)是小紅,老師也是把毛巾蒙住她的眼睛,然后轉(zhuǎn)了幾圈,她也是被轉(zhuǎn)暈了,分不清方向。最后一貼,同學(xué)們比剛才笑得更厲害了,原來(lái)她把鼻子貼在了墻上。緊接著是我們的班長(zhǎng)了,只見(jiàn)他信心十足地走上了講臺(tái),可是被捂住眼后轉(zhuǎn)了幾圈后,信心都沒(méi)了。他分不清黑板在哪,摸來(lái)摸去,他碰到了一個(gè)東西,以為是黑板,然后一貼,同學(xué)們笑得更厲害,有的把腰笑彎了,有的笑得在地上打滾,原來(lái)他把鼻子貼在了我們班的門(mén)上了。

      游戲繼續(xù)進(jìn)行著,笑聲也不斷的從我們教室里傳出……

      這節(jié)課真有趣,給我們帶來(lái)了樂(lè)趣,也給我們留下了美好的回憶。

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