實用的中學作文集合九篇
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的中學作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學作文 篇1
你有沒有發(fā)現(xiàn)，只要是龍的傳人，就會長著黑眼睛、黑頭發(fā)和黃皮膚。為什么呢？就是因為我們炎黃子孫都有相同的血緣，有著一種共同的遺傳因子。
其實，在我們炎黃子孫身上，還有一種文化的遺傳因子，這就是中國人特有的文字漢字，正是這種象形方塊字，把我們中華民族的兄弟姐妹緊緊的聯(lián)系在一起，把我們上下五千年的文明前后粘連在一起，再也無法分開。
你從小受到的最早的中國文化的啟蒙，也許就是漢字。當你的父親或母親抓著你的小手，叫你伸出食指來，在茶杯里蘸上一點兒茶水，在桌上從左至右畫下歪歪的一橫時，你就開始接受中國文化最原始的精華了。請不要小看這一筆一劃，就在這看似簡單的橫、豎、捺中，你開始成熟起來、存積在你身上的遺傳因子也開始顯出它的作用，你，漸漸變成一個名副其實的'中國人，一個有炎黃文化傳統(tǒng)基因的中國人
你看，寫好漢字，將關系到我們作為一個中國人的傳統(tǒng)，這是多么重要！
可是現(xiàn)在許多同學不注意漢字的書寫，特別是在作文本中，字寫的大的大、小的��；有的歪到外婆家去了；有的一腳踢到了下面一行字的腦袋上；有的呢？就象螃蟹，張牙舞爪的不甘心待在格子里，要爬出來咬人似的！有的同學認為要把字寫好，挺麻煩的。但是我卻要說，把字寫好了，考試批改老師在看你的文章的時候，就不會感到麻煩了。非但不感到麻煩，如果你的字寫的干干凈凈，好會給考試老師一種好感。一有好感，就出現(xiàn)了感情分這個東西。也就是說 學習效率，他在感情上就喜歡你了。你想，這樣一來，你的得分是不是會比那些沒有得到考試老師好感的學生要略高一些呢？
考場提示 初中期末考試考場四項注意
期末考試馬上就要到了，每年都有不少考生在考試中犯了本該避免的錯誤，而最終影響了考試成績。北京六十六中老師彭德宇提醒考生，期末考試前要備全考試工具，提前到達考場從容應考。
仔細檢查，備好用具
李華經常在考試中丟三落四。一次考試中，她做完試卷檢查時發(fā)現(xiàn)做錯了題，隨手就到筆袋里拿橡皮，可把筆袋翻了個底朝天也沒找到，這時才意識到自己昨晚收拾書包時，忘了把橡皮裝進筆袋里。
考生如果在考場上缺東少西，不僅會浪費考場上的寶貴時間，還會影響考生的心理狀態(tài)�，F(xiàn)在考試，考生都要用機讀卡作答客觀選擇題�？荚嚽耙惶焱砩�，考生一定要仔細檢查鉛筆、橡皮等必備考試工具是否齊全，并且要至少準備兩支鉛筆，提前把鉛筆削好以備用。考場上，向監(jiān)考老師要橡皮等考試用具，不僅占用了考試時間，還會牽扯到其他同學的精力，影響考試。
提前到場，從容應考
今年上初三的劉迪回憶起去年的期末考試至今還有些心驚膽戰(zhàn)。氣喘吁吁的劉迪跑進考場時，監(jiān)考老師已經開始發(fā)試卷了�？吹皆缫颜R坐好的同學，她一下子慌了 學習方法。接著就看見周圍同學開始認真答題了，可劉迪的氣兒還沒喘勻，眼睛盯著試題，過了五六分鐘才靜下心來。
以往考試中，不少考生會踩著考試鈴聲進考場，有些考生甚至還會遲到。遲到的考生進入考場后需要一段時間平靜情緒，這時候在慌忙中答題易漏掉題目或審錯題，從而影響考生正常發(fā)揮�？忌话阋崆�20分鐘到達考場，檢查所帶考試物品是否齊全，認真聽監(jiān)考老師宣讀注意事項，從容應考。尤其是在英語考試時，考生要提前15分鐘進入考場進行試音，以保證順利考試。
中學作文 篇2
我在抱怨，抱怨為什么真正在默默努力的人卻總是無法被在意。
我在埋怨，埋怨為什么已經努力了那么久，付出了那么多，卻終究孤獨。
我在懷疑，懷疑自己，難道是我做的還不夠好嗎？
……
這一個一個落魄消沉的念頭，就像一條一條黏糊糊的蟲在侵蝕著我的頭腦，貪婪地，一刻不停地翻滾著，絞得我心神恍惚，神志不清了。
穿過回廊，我漸漸放慢速度步上了樓梯。
是啊，人生就像走樓梯，必須克服重力向上走，必須敢于排除坎坷與困難才能走得更高。
有時你會因為步履匆匆而跌倒，被坎坷給暫時的打倒在地，你可能會灰心了，甚至開始懷疑自己了。
有時你會因為走得大步流星而忘卻了回首，忘了回頭看看自己已經擁有了多少，或許不該再抱怨什么了，而是知足地繼續(xù)前進。
誰笑到最后，誰笑得最好，不是嗎？
只有堅持不解的前進，直到你登上樓梯的最高處的時候，你才會懂得什么是真正的快樂，領略到最美的風景。
我驀地停在了樓梯的'拐角處，窗外的那棵永不結果的銀杏樹深深地吸引了我。
已經入秋了，銀杏開始落葉了。
落得太美！
每一片飄飛的黃葉都是一個秋的精靈，他們隨著風的伴奏，天空的襯托，在唯美靈動地翩翩起舞著。他們不像是被活生生地從樹母親那剝奪走的，他們更像是自愿離去的，就像是離去之后銀杏樹母親才能過得更好。
對呀，我這時才恍然大悟過來。
如果不放棄一些舊的，怎么才能迎來新的呢？
如果一個人他已經擁有了一切，那他的人生還存在什么意義呢？
有追求的人生才是真正有意義的人生，人生的趣味性就在于不斷去追求那些還未擁有的事物啊。
想到這兒，我長長地舒了一口氣，頓時整個人都似乎輕盈了許多。
我們應該放心大膽地去追求那些美好的東西，而不必過分去在意那些外在的、虛偽的、浮華的事物。
此刻，我不再抱怨，因為我已經有用了太多，我更加自信，我更加勇敢，我更加樂觀。
我輕輕吸了一口氣，加快了前進的腳步。
中學作文 篇3
妹妹站在樹蔭下，逗著她快兩歲的小仔玩。我叫她，她應聲從車上把孩子放下來。我說別動，我拉著她大女兒的手，穿過馬路把孩子給她送去。她靦腆的笑著。
今天的她與從前沒什么兩樣。她的頭發(fā)短短的，總是有些凌亂，那是因為她動的時間永遠比坐的時間多。衣服和褲子都是我給的。她喜歡我給的衣服，因為在她的眼里姐姐永遠是在各個方面比她強的。她相信她的姐姐，滿足于姐姐給的饋贈。
現(xiàn)在的她比從前好多了。她已經能夠獨自大膽的去面對孩子的諸多問題，用她的話說：“都是兩個孩子的媽啦。”其實我明白，快兩歲的小仔子給妹妹添了一些精神。
妹妹可以說，還是一個未被現(xiàn)代文明侵蝕的一方凈土。
小學文化，用她自己的話說：“不是上不起學，就是不想上�！钡浆F(xiàn)在為止還是一句話，我不后悔我當初不上學。真是這樣的，每天與妹夫日出開門勞作，日落關門享受一家的團圓之樂。固守一種生活習慣。對于生活以外的世界，從來與她都是無關的。她不會關心政治，也不可能關心。她也從不會去關心自己以外的任何人。還是用她的話說：“我就是一個無用的人，我管好我自己別讓他人操心，就算是我的能耐了�！备鼊e說城市的燈紅酒綠，影歌漫舞。那些就離她更加的遙遠了。
她的夢想就是這樣生意一天天做下去，無論周圍的開著什么樣的大超市，只有開門就有生意來，就知足了。養(yǎng)一對兒女，看他們健健康康的成長，盡自己最大的能力讓孩子吃好，穿好。該孩子享受的，給予孩子機會。“讓孩子見的.多些，總歸是好的，總是比我們強一些�！彼偸沁@樣說。
從前的時候，看見她這樣，我心痛過。她還多年輕，就已經過上了父輩們同樣的生活，我何忍。她應該有更多屬于人其它方面的快樂才對�？墒敲看未螂娫捬约坝诖怂傉f：“姐，別操心我，我過的很好，人不都這樣嘛。想掙錢哪有個不累的，況且我比那些在烈日下討生活的好多了吧。煩惱總歸是有的，日子有時是感覺累些，可是快樂還不是有的，誰沒有個煩心的事�！�
當姑娘的時候，她在朋友圈里是算最不起眼的一個。文化水平低，膽小，內向，自卑，脾氣也似乎比常人乖戾。更是一個犟字出了名的。就因為這個犟字，讓我覺得她和輕松的生活失之交臂了。她說這是她的命。我認為這也是她的命。值得可喜的是她不怨這個命。這么多年過去，她就秉承著這個犟字，把生活過的比她現(xiàn)在任何一個朋友看起來都好。
她的老公，也就是我的妹夫，是第一個可讓我稱贊的人。樸實，踏實。更兼難的的是，天生的樂觀派。妹妹笑著說：“沒有大志向�！�
“可是能朝天每日的用一種積極向上的心態(tài)，做好同樣一件事實數(shù)難得呀。”她說，“的確就是這樣的。你看他每天無論再累，上樓了，都要和孩子坐在一起，玩一玩，一起磕磕瓜子，吃點鍋巴，有時還自己給自己做點好吃的，給孩子在講講故事，教孩子唱歌，彈琴。鼓勵孩子，并帶著孩子一起上學校六一兒童節(jié)的活動。人家不嫌丑……”
我聽著高興，我知道妹妹這一輩子，也算是找對人了。我也就放心了。并且這些事都是自以為比別人懂的多的我做不來的。我的腦海里又浮現(xiàn)了在父親60 大壽的宴會上致辭的他；穿著一件舊T恤在客人間穿梭介紹物品的他；吃嘛東西都倍香的他……。是的，他和妹妹是一路的人。他們互相找對了。有時我想這也是上天的安排，不是說上天是公平的嗎？從前上天賜予妹妹的東西太少了�，F(xiàn)在都要一一的拿回去。
現(xiàn)在，她仍然像從前那樣生活著，而我們呢除了當年思想上比她多了波動外，我們現(xiàn)在和她一樣的生活，并且在某些方面她比我優(yōu)越的多。
看著妹妹騎著摩托車載著她的一對兒女向家駛去，和許多勞動婦女一樣，并無兩樣。
我知道妹妹是平庸的，可是她那滿足，幸福的眼神讓我開心，我這才讀懂了她的美。而我竟是連著美都沒有的人。
中學作文 篇4
1、閱讀積累促進作文教學
提到寫作文，學生常常犯難，抓耳撓腮，卻無從下筆，即使成文，觀之，索然無味。究其原因還是積累太少，閱讀量小，應試教育之下，分數(shù)第一，孩子的閱讀時間和閱讀數(shù)量未達到要求，沒有豐富的人生經歷，亦無一定容量的閱讀，怎能洋洋灑灑，下筆千言？細細想來，也是難為孩子。魯巴金有言：“讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想�！惫P者認為，培養(yǎng)良好的閱讀習慣才能有效促進作文教學。因此，培養(yǎng)學生的讀書習慣是作文教學的前提與基礎。
筆者在日常教學中鼓勵學生閱讀書籍，探索有效方式鼓勵學生閱讀，頗有成效，一是建立班級圖書館，要求學生每人捐贈一本有意義的書籍，周五班會課上相互交換，要求每位學生每周看一本圖書，在班級中選定兩名圖書管理員，負責整理圖書目錄，保管圖書，辦理借閱手續(xù)，擬寫推薦理由等相關事務，學生可以參照圖書目錄，擬定想要借閱的書籍，到了周五便可直接借閱。首先，老師要對學生捐贈的書籍把關，確保孩子們借閱一些有營養(yǎng)、有意義的書籍，杜絕快餐文化，漫畫之類的書籍浪費學生時間。其次，周五交換借閱，確保了學生的閱讀時間，初中學生學習緊張，學業(yè)重，壓力大，充分考慮這點，因此安排在周五借閱，周六、周日相對來說，時間充裕。最后，一周的借閱時間，也促進了學生的閱讀速度。俗話說：“買書不如借書，”借書有期限，能夠促使學生加快閱讀。班級圖書館的建立，老師的閱讀要求提出，能夠保證學生在一定時間內完成一定的閱讀，效果很好。二是學生推薦優(yōu)秀書目。這種方式常常在寒暑假過后實行。筆者要求，每位學生在假期內閱讀兩本好書，并撰寫推薦理由，開學之后，全班交流，閱讀是需要氛圍的。當學生向同學介紹好書時，大家都會帶著好奇心開始借閱的。自然而然，不用家長和老師的催促，學生相互影響，相互學習，相互探討，相互交流，濃厚的閱讀自然形成。學生們博覽群書，廣泛接觸人類的精神財富，從中汲取思想和藝術營養(yǎng)，這樣有了生活感受，也就有了捕捉這種感受，表現(xiàn)這種感受的能力了。
2、作文交流激發(fā)寫作熱情
閱讀是對寫作者最好的獎賞，聆聽是對創(chuàng)作者最有效的鼓勵。不止一次聽說，某個作家的創(chuàng)作興趣來源于兒時作文得到老師的表揚和鼓勵。筆者深信學生的寫作熱情需要激發(fā)。現(xiàn)如今，學生一提作文，便頭疼，如何才能激發(fā)學生寫作的熱情呢？筆者認為鼓勵至關重要。教師應該用放大鏡來挖掘學生作文的優(yōu)點，并不遺余力地表揚，教師不能吝嗇鼓勵性的評語，應該讓學生品嘗創(chuàng)作的甜蜜，感受到創(chuàng)作的成就感。筆者經常舉行作文交流會，鼓勵學生當眾發(fā)表自己的文章，讓小伙伴們當面評點作文的優(yōu)缺點，初中生正處在叛逆期，老師和家長的話不太能夠聽得進，但是同學之間的話，他們非常重視。用學生去感染學生，作文交流能夠取得較好效果。
作文交流中，筆者常常和學生們玩一種游戲，緊張而又刺激，全班的作文本擺在那，教師從中抽取一本，請寫作者朗讀自己的作品，然后，同學討論交流。沒有預設，老師也不知抽取哪位學生的作文，每位學生都有可能被抽到，因此都很緊張。初中學生，已經是個小大人了，很多都挺好面子，熟悉作文交流會的程序后，都會認真地完成自己的作文，避免寫出較差的作文，讓自己難堪。努力寫出有亮點的文章，體會心靈的滿足與快樂。態(tài)度認真了，寫作水平自然就會提高。學生們的創(chuàng)作熱情也能夠激發(fā)。
3、修改完善提高寫作能力
筆者常常告誡學生寫作訓練不在于數(shù)量，而在于質量，好作文不僅僅是寫出來的，更是修改出來的�，F(xiàn)如今，很多學生對待作文，就是應付差事，完成任務，寫完之后，看都不看更談不上修改。打造精品，反復修改，是筆者在作文教學中的要求。
修改的方法可以多樣，同桌交換改，小組長改，男同學和女同學交換改，但在修改前，老師一定要對學生提出修改的具體要求，例如：優(yōu)缺點要指出，錯別字要修改，不通順的句子要修改等等，大多數(shù)學生批改作文都比較仔細，會按照老師的要求進行。長期訓練，學生們在尋找他人作文優(yōu)缺點的同時，也會關注自己的作文，避免犯同樣的錯誤，模仿優(yōu)秀的作文樣式，相互修改的過程就是一個相互學習的過程。久而久之，自己的作文水平也在提高，可謂是一舉兩得。
當然，修改作文的關鍵是自己，中國自古就有“煉字”、“推敲”之說。賈島曾言：“二句三年得，一吟雙淚流”，對待學生不必如此嚴格，但也應該要求學生反復修改自己的文章，提煉文字能夠起到提高表達能力的目的，學生的作文應該自己修改三次，他們在修改的過程其實就是在思考的過程，行文，語言，主題，思想等等。如果長期堅持，學生的寫作水平會有一個質的飛躍。
讀書是快樂的，寫作也應該是快樂的。作文是語文教學的重中之重，一篇作文能夠反映出學生語文素養(yǎng)，語文能力，因此，關注作文教學是我們每個語文教師的責任，希望筆者的探索能夠給大家些許啟示。希望學生們都能拿起手中的筆，醮上真情，記下一段生活，留下一份記憶，做一個快樂表達的人。
作文教學注意要點
一、選材要嚴
主題是一篇文章的中心思想或基本觀點，是一篇文章所有內容的寫作方向。由于它在文章中居于靈魂和統(tǒng)帥的重要地位，所有的材料都由它統(tǒng)領，所以，依據(jù)主題表現(xiàn)的需要來選材，就成了一個首先遵循的原則。所謂選材，就是以主題的表現(xiàn)為依據(jù)來決定材料的取舍。和主題有關，并能有力地說明、烘托、突出主題的材料，選而留之；和主題無關材料則舍去。教導學生一定要明白主題是文章的靈魂，主題是靠材料表現(xiàn)出來的。所以說選材是否得當對表現(xiàn)主題起著決定作用。如一位學生的一篇作文，主題是“我們的班主任愛生如子，為了轉變‘我’這位差生，不知到我家家訪了多少次，給‘我’補衣服、看病。經過一年多的教育，‘我’終于脫掉了差生的帽子，當上了三好學生。”可他在文章中寫道：“老師對爸爸說：‘你這個孩子太不聽話了，應該好好打一頓才是�！憋@然這一細節(jié)描寫與文章主題相背道而馳，有損于老師形象的完美。從這篇選材可以得到一個啟示：要求學生圍繞主題選材，選擇典型的、新鮮的生動的材料。對與主題無關的，甚至背道而馳的材料應當無條件舍去。
一篇文章決不可能面面俱到。它只能是通過個別反映一般，通過個性反映共性。這是一切文章表現(xiàn)的共同規(guī)律。這樣勢必有一個對個別和共性的精心挑選問題。材料不夠典型，就會影響主題的表現(xiàn)，削弱文章的力量。而典型的事實，由于它具有廣泛的代表性，能以一當十，是大量的材料中的精華，所以選擇了它，就能很好地突出主題。要選擇新穎、生動的材料。只有新穎、生動的材料，才能更好地表現(xiàn)出新穎活潑的內容。時代在前進，生活在發(fā)展。教師輔導學生的作文出也要跟上時代前進的步伐，要寫出新的生活、新的人物，準確地寫出新的事物、新的發(fā)現(xiàn)來，那就要勇敢地去捕捉層出不窮的新的素材。如一位學生的'作文，通過敘述年逾花甲的爺爺，因飽嘗不識字之苦，到后來對知識、對科學種田的追求，表現(xiàn)了改革開放后農村的變化和農民新的精神風貌。
其次，老師應該教會學生運用“移花接木”的方法來寫作文。如有一位學生的一篇作文，其內容是寫他母親做結扎手術一事，他母親因受多子多福的舊思想的影響，千萬百計地逃避計劃生育。無論鄉(xiāng)上一些干部怎樣勸說，他母親認為不做結扎就是不做結扎，看你鄉(xiāng)干部還有什么辦法。在這種情況下，鄉(xiāng)上書記親自到他家，向他父母講清了計劃生育的重大意義。終于改變了他父母的錯誤認識，并主動到衛(wèi)生院做了結扎手術。此篇文章反映了他父母結扎前后思想上的變化，成功地塑造了一位鄉(xiāng)黨委書記的形象�？墒俏恼陆Y尾旁生枝節(jié)，說他和他父親到鄉(xiāng)上辦有關計生手續(xù)，一位干部對他們特別冷淡，并和他們發(fā)生了爭執(zhí)。這一細節(jié)的描寫有損于文章的主題思想。我在此篇文章批語中寫道：此細節(jié)應刪去，如不刪去，可補寫鄉(xiāng)書記親自登門道歉。這就需要你展開合理的想象，雖然沒有這件事，可把其它地方的這樣的事融在一起來寫。因為不這樣寫，就不能真實反映我們這個時代。在評講作文時，我又組織全班學生對這篇文章進行了探討，使學生認識到寫好一篇作文，要圍繞主題選材，可以把幾個地方發(fā)生的事統(tǒng)統(tǒng)安排到一個地方來寫，把幾個人的形象融合在一個人身上來寫。只有這樣，文章里面的人和事就會具備了典型意義。
二、立意要深
學生在寫作文時往往會出現(xiàn)以下問題，寫人記事的文章平鋪直敘，恰似一本陳年的流水帳，內容雜亂無章，毫無立意可言。文章中所有的材料就像一盤散沙，其內部毫無凝聚之力。這就需要教師向學生強調文章立意的重要性。所謂的立意就是要揭示文章的主題。所以說在指導學生寫作文時，我們一定要重視這一問題。
針對上述情況，我在輔導學生寫作文時，采取了如下措施：
1、寫人的文章一定要挖掘支配人物一切言行的那種思想和品德。一般來說，寫人的文章要著力對人物思想的發(fā)展進行描寫，要努力尋找出支配人物一切言行舉止的那種思想境界的制高點。只有尋找到了這種蘊含在人物性格特征、思想感情中的那種獨特的精神美來，它才能照亮人物，才能寫活人物。如一位學生在《新娶的嫂嫂》中寫道：“我的新嫂嫂不光外表美，而且還有一種內在的心靈美。她的到來，使我家發(fā)生了翻天覆地的變化，哥哥改掉了賭博的習慣，我的生活也有了著落，體弱多病的母親逢人就說：‘真是個好媳婦��！’”這篇文章通過對新嫂嫂在家中幾件小事的敘述，挖掘了新嫂嫂思想上的制高點，塑造了一位勤勞、善良、溫柔、又通情達理的農村少婦形象。
2、記事的文章，要挖掘事件的意義，尋找出這件事情所具有的思想意義、教育意義和社會意義，讓這一獨特的意義來貫穿全文。只有讓學生掌握這一要點，他們下筆前就有了思想上的準確，選擇的事件才會具有典型意義。如一位學生的作文《我家的卡拉OK大賽》，其內容是寫“我”家的卡啦ok大賽。“爸爸”、“媽媽”演唱了優(yōu)美動聽的流行歌曲，“我”演唱了令人奮進的校園歌曲，年邁的老奶奶也來助興，跳起了秧歌舞，“姑姑”的一首《常回家看看》把大賽推向了高潮。真是八仙過海，各顯其能。這篇作文選材新穎，充分展現(xiàn)了近年來農村翻天覆地的變化和新時期農民豐富的精神文化生活。
總之，要求學生在寫作文時一定要避免平鋪直敘，要做到錯落有致。寫人的文章要通過語言、行動的描寫來表現(xiàn)出人物的高尚品德和情操。記事的文章要通過對事件的敘述來揭示出這事所具有的時代風貌，要著力對事件的思想意義、社會意義和教育意義的探求，要在事件所具有的多方面的思想意義中找出你認為最重要、最動人、最獨特的閃光點。只有這樣，才能揭示事件的哲理美來，才能把事件寫得活靈活現(xiàn)來。
中學作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我就從一個懵懵懂懂的稚嫩小孩變成了一個會懂事的中學生，邁進了中學的校園生活。
在小學六年級時，我就想過，中學的校園會是什么樣子的呢？老師可曾有小學班主任那樣和藹可親？科目，作業(yè)，都一定增多了不少吧？要是沒有和以前的同學分在一班該怎么辦？如果成績沒有從前的優(yōu)秀該如何是好？同學們會不會不接受我呢？…帶著這一系列的疑問，我對中學的校園生活充滿了期待，同時又有些失落的感覺，也不知到底是為了什么…
直到我踏入校園的第一天，才見證了一切。此時此刻，我的內心是那樣激動，覺得身邊的.一草一木，都是那樣新鮮。我真希望馬上進入學堂，認識老師，認識同學，雖然仍存在著一種對父母的依戀，但更多的，是期待。
真正開始了中學的生活，我感到與同學，老師相處并不難，只是學習的任務加重了，老師更嚴了，在家的時間也少了…突然間，我意識到自己長大了，不再是小學生了！
如今，我們都在第二起跑線上進展，曾經的小學成績都不算什么，所以無論在小學里取得了怎樣的成績，那都屬于過去。現(xiàn)在，我們身處同一個起點，要努力展現(xiàn)自己的才華，在第二起跑線上，飛奔吧！
中學作文 篇6
鳳和中學坐落在潮州市潮安市鳳塘鎮(zhèn)的一個美麗的村落內。占地面積的約兩千平方米。校園周圍都是居民區(qū)及一些小工廠，還有一些沿街商鋪。
走近這個校園，首先映入眼簾的是一塊黑色的屏風，屏風上寫著“鳳和中學歡迎你”幾個大字，屏風旁邊種著幾棵美麗的夾竹桃，每當春天到來的時候，樹上總是開著五顏六色的花朵，有紫色的，粉色的……每天早晨踏進校園的時候，總能聞到淡淡的`花香。夾竹桃的的后面是多媒體功能樓，里面有各種各樣的實驗室及實驗道具。多媒體功能樓后面就是我們第一幢教學樓，那是初三級師哥師姐學習奮斗的樂園，每一次走近校園，聽到的總是朗朗的讀書聲。第一幢教學樓后面就是第二幢教學樓，這棟教學樓共有五層，外圍就像一層綠茵茵的草地。每層樓的教室都是一模一樣的。最后面的一幢——宿舍樓，那是每一個祖國園丁休息的地方，宿舍樓的一樓是食堂，那是老師們在上課之余吃飯的，宿舍樓的左邊則是一個小型的籃球場，及一些乒乓球桌，可以供學生和教師課余時間運動和放松。操場則是我們整座校園的左邊，操場的邊緣有一些守衛(wèi)操場的戰(zhàn)士——樹，宣傳欄則在樹的前方。放學時總看到許多同學在樹下乘涼看書，或是看看宣傳欄。還有的學生在操場進行各種各樣的活動，場面熱鬧非凡。操場正面的墻上還刻著“生命在于運動，成功在于拼搏”，仿佛激勵著同學們不畏困難，勇于拼搏——為自己的青春努力奮斗，灑下拼搏的汗水，成功的汗水……
這就是我們要一起度過三年時光的地方——美麗的鳳和中學！
中學作文 篇7
那天我們一家去餐館吃晚餐，回家時媽媽說要給我們講一件親眼所見的事：“我在公交車站等車的時候，一個中年婦女和一個小伙子吵了起來。因為小伙子瘦，臉兩邊是凹進去的，那個婦女就罵他‘瞧你那樣！長得跟敵敵畏的標志似的！’”我和爸爸聽了哈哈大笑，可我卻立刻止住。這好笑嗎？我們?yōu)槭裁匆獮橐粋�不文明的人說的不文明的話而笑呢？世博會快到了，社會上這種人還是有。但即使是一點點，也一定要消滅！那么，先消滅自己吧！
“請幫我拿張餐巾紙好嗎？…謝謝！”“我打翻了杯子，對不起！”……我開始培養(yǎng)自己習慣性地說禮貌用語，爸爸媽媽都覺得很詫異。另外，我不僅在家這么做，在外也如此。有天獨自去室內游泳館，我的柜子太高，夠不著。這時，我身旁的一個外國人接過我的鑰匙，幫我打開了柜子。我高興地拿回鑰匙，脫口而出：“Thank you.”
今年寒假隨旅行團去日本，我一樣忘不了那個給自己定的'規(guī)矩。從導游那得知“謝謝”和“對不起”的日文怎么說后，便“濫用”這兩個僅有的詞。
要是世博會時大家的舉止、語言都變得非常禮貌，我想開懷大笑不是市長，也不是主席，而是我們自己吧！我呼吁大家，快來做一個懂禮貌的人！為了自己，也為了世博會！
中學作文 篇8
光陰似箭，日月如梭。人生，就像一本厚厚的書籍，記錄著我們的生活，有哭有笑，有喜有怒。
推開回憶的大門，眼前浮現(xiàn)出小學生活的情景。第一次相聚，是在跨進學校的大門認識了老師與同學的時候；第一次舉手，是在我無數(shù)次為自己鼓氣之后；第一次主動承認錯誤，是在我激烈的思想爭斗過后；第一次難過，是在我看到那卷子上刺眼的分數(shù)的時候；第一次快樂，是在我看到卷子上滿分的時候；第一次離別，是在我戀戀不舍回過頭，再看一眼我的母校的時候。
六年的小學生活一晃而過。轉眼間，我就從一個年幼無知、稚氣未脫的孩子，變成了翩翩少年。我，期待人生中新的起點，新的生活，新的'篇章。在新的起跑線上，我們可以盡情放飛自己的夢想，張揚自己的青春。未來，充滿了無限的可能。而我心目中向往的中學生活是這樣的。
清晨，涼爽的秋風輕輕拂過學生們的臉頰。深黃色的柳絮在微風中飄動，像少女的長發(fā)讓人情迷，像舞動的綢帶那樣飄渺。時不時有兩三只小鳥嘰嘰喳喳叫著，討論著什么。同學們精神煥發(fā)，穿著干凈整潔校服，背著書包，來到充滿書香氣息的校園里。
教室里，我們能聽到同學們清脆、朗朗的讀書聲，還有老師們鏗鏘有力、抑揚頓挫的講課聲。黑板上，老師的粉筆嘰嘰喳喳地寫個不停。同學們聚精會神地聽著老師講課，深怕錯過了什么。課堂中，一個問題就會有無數(shù)只白白嫩嫩的小手高高舉起，爭先恐后。每一堂課，學生總是能學到新的知識，新的收獲。就這樣，一堂課就不知不覺地結束了。
下課鈴聲響起，同學們跑出教室，來到偌大的操場上。頓時，靜悄悄的操場鬧哄哄的，人山人海、震耳欲聾�？蓯鄣暮⒆觽儽寂苤�，你追我趕。我們在操場上團結協(xié)作，揮灑著汗水。勝利的到來讓我們的歡聲笑語灑遍了操場的每一個角落。
圖書館是人類心靈的港灣，如家一般溫暖。我們沉浸在書的海洋里。書籍就像一把鑰匙，打開智慧的大門。我們通過書籍看見了一個又一個一波三折、跌宕起伏的故事，就感覺好像在跟作者交流。
豐富的課余生活點綴著我們的人生。當我拿起話筒，站在充滿了夢想的舞臺上，表演節(jié)目。這時，舞臺下便響起如雷鳴，如潮水般的掌聲。
多姿多彩的中學生活正在向我們招手，我們將插上夢想的翅膀，品味人生的酸甜苦辣咸，邁向更為輝煌的歷程，走出自己光明的道路。
你好，中學！
中學作文 篇9
南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中�！}記
深夜，起身。
扭亮杏黃的臺燈，拉開蛛灰的絲幔，捧一杯濃香的茗茶，微閉雙眼，等待雨的光臨。
雨來了!
耳畔響起珠落玉盤之聲，忽大忽小，或清脆或沉重，各不相同。
雨，你這調皮的小精靈。
我用三分橫笛的悠揚，三分木琴的清亮，四分古箏的曼妙，湊足十分的愜意，來聽你的傾訴。
雨落在樹葉間，樹葉淌出大提琴婉轉的旋律。
雨落在瓦片上，瓦片彈奏出編鐘美妙的音符。
雨落在池塘中，池塘跳躍出揚琴般清脆的樂章。
夜間聽雨，在耳邊縈繞著的是美妙的絲竹之音，一絲一縷，淡淡，細細，輕輕。
推開小小的`玻璃窗，一股香味迎面撲來，混雜著泥土的清香、葉子的淡香、花兒的馨香和雨的素香，花茶一般。
只有大自然，才能散發(fā)出如此奇特的香味啊!
伸出手，接住一滴雨，清清涼涼，掃去了燥熱，撫平了煩躁的心緒。
杯中，茗香漸漸地淡去，口中留香。卻不愿意再續(xù)香茗。因為妙玉說過：“一杯為品，兩杯便成了解渴的蠢物�！�
雨聲，也漸漸淡去，但耳中留韻。
春雨，活潑而不失其溫柔;夏雨，熱烈而不失其剛勁;秋雨，綿綿而不失其明快。
“天街小雨潤如酥”，雨是細膩的;“沾衣欲濕杏花雨”，雨是飄逸的;“夜來風雨聲”，雨是堅強的。
猛然，發(fā)現(xiàn)思緒飄遠，再回頭，看雨、聽雨、聞雨、摸雨，雨已過去。
在深夜，傾聽雨聲，捧一杯香茗。
在深夜，傾聽雨聲，洗一分清涼。
在深夜，傾聽雨聲，得一分淡泊。
夜間聽雨，確是一種享受。
【中學作文】相關文章：
你好，中學作文02-05
優(yōu)秀中學作文03-10
中學作文范文04-20
關于中學的作文04-08
中學開學的作文12-16
中學優(yōu)秀作文02-05
中學寫景作文03-23
中學秋天作文04-19
感悟自然的中學作文09-04
中學生作文02-16