圖書(shū)館作文【精】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的圖書(shū)館作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
圖書(shū)館作文1
近半年來(lái)，共享單車(chē)真是火了，每個(gè)街頭都能看到黃色亦或是其他顏色的身影。人們?yōu)槭裁磿?huì)喜歡共享單車(chē)？關(guān)鍵還是“共享”二字。
共享，其實(shí)就是把閑散的資源租賃出來(lái)，供需要的人使用，既方便了別人，也體現(xiàn)出了“物盡其用”的理念，正是因?yàn)檫@些，越來(lái)越多的共享資源正與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)，也改變著人們的生活理念。
既然單車(chē)可以共享，那么其他的一些物品也可以共享嘍。由此我想到了放在家里的書(shū)，放在書(shū)柜里閑置著“塵暗舊書(shū)籍”，不如拿出來(lái)與同學(xué)伙伴共享，交換看，這樣不但書(shū)的利用率提高了，而且可以讓同學(xué)們看到更多的書(shū)。于是我在班里發(fā)起倡議：每個(gè)學(xué)期每位同學(xué)提供一本書(shū)，放在班級(jí)里，辦一個(gè)“共享圖書(shū)館”。這個(gè)倡議得到了同學(xué)們的支持，大家都積極響應(yīng)，甚至有同學(xué)帶來(lái)了三本書(shū)，很快，我們便搜集到了近四十本書(shū)。
自從班級(jí)的“共享圖書(shū)館”辦成之后，便如同磁石般吸引了我們。一下課，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后的圍攏過(guò)來(lái)，找自己喜歡看的書(shū)，然后興高采烈的坐在一邊看了起來(lái)，有幾個(gè)還邊看邊聊，交流讀書(shū)體會(huì)和心得。而首先提出倡議的我也沉迷其中。中午的時(shí)間是短暫的，我“三下五除二”的吃好飯后便去“啃”更美味的精神食糧了。
書(shū)是人類的精神食糧，而班里的“共享圖書(shū)館”則是一間“餐廳”，我不禁愛(ài)上了圖書(shū)館，喜歡留戀在書(shū)中，從書(shū)中開(kāi)辟自己的天地。
正是由于在學(xué)校養(yǎng)成的喜歡看書(shū)的習(xí)慣，使我的學(xué)習(xí)狀態(tài)都改變了。以往的'學(xué)習(xí)狀態(tài)是：作業(yè)做完了嗎？做完了，好，可以玩了，學(xué)習(xí)就是完成作業(yè)；現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)是：作業(yè)做完了嗎？做完了，好，可以看看自己喜歡看的書(shū)了，學(xué)習(xí)不但是要完成作業(yè)，還要看更多的書(shū)，來(lái)豐富自己。有時(shí)候看書(shū)入迷了，竟然會(huì)忘記吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間，還要家長(zhǎng)提醒。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我們班里的共享圖書(shū)館，正在改變著我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同學(xué)們變得愛(ài)看書(shū)了，也都有了預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)的效率提高了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)都有不同程度的進(jìn)步。
這就是“共享”給我們帶來(lái)的喜悅，我愛(ài)班里的“共享圖書(shū)館”，愛(ài)這個(gè)共享的時(shí)代。
圖書(shū)館作文2
最近，森林里可熱鬧啦！一大群小動(dòng)物都涌向了一個(gè)地方，他們進(jìn)去時(shí)急急忙忙，出來(lái)時(shí)都臉帶微笑，這是怎么回事呢？原來(lái)，森林里開(kāi)了一家又大又漂亮的圖書(shū)館，小動(dòng)物們都去看書(shū)了。
今天，天氣晴朗，小猴和小兔手拉著手，相約一起去圖書(shū)館看書(shū)。他們走進(jìn)圖書(shū)館，哇，好大呀！一列一列的書(shū)架呈現(xiàn)在眼前，書(shū)架上放滿了書(shū)，就像走進(jìn)了書(shū)的海洋�？磿�(shū)的動(dòng)物真多呀，有坐在長(zhǎng)椅上看書(shū)的，有正在書(shū)架前拿書(shū)的，還有邊看邊做摘記的，可是整個(gè)圖書(shū)館一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有。小兔和小猴也放輕了腳步，大氣都不敢出，生怕打破了這份寧?kù)o。他們來(lái)到了書(shū)架前，都看中了一本《安徒生童話》，同時(shí)抓住了它。他們拼命地往自己這邊拽，誰(shuí)也不讓誰(shuí)�！斑青辍币宦�，封面撕破了。他們倆急得直冒汗。糟了，這該怎么辦呢？會(huì)不會(huì)被監(jiān)控拍下了？我們還怎么出去呀？他們想了想，決定躲在圖書(shū)館的角落里，等到夜深人靜的時(shí)候，再偷偷溜出去。
終于到了晚上，圖書(shū)館里靜悄悄的。小兔和小猴準(zhǔn)備要溜走了。突然，書(shū)架上發(fā)出了一陣“窸窸窣窣”的聲音，嚇得他們趕緊逃回原地。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是書(shū)架上的書(shū)開(kāi)始說(shuō)話了。
《安徒生童話》嘆了口氣，說(shuō)：“唉，今天我真倒霉，一只小兔和一只小猴都喜歡我，都想把我搶到手，他們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，結(jié)果把我的臉?biāo)浩屏�。我毀容了，真�(zhèn)�。�?/p>
“可不是嗎？”一本愛(ài)美的畫(huà)冊(cè)說(shuō)，“今天，一只剛讀幼兒園的小貓?jiān)谖夷樕蟻y涂亂畫(huà)，我的花容月貌全被她毀了，嗚嗚嗚……”
旁邊的'《三字經(jīng)》也發(fā)話了：“也不全是這樣，我就遇到了好事。有只小狗幫我把以前的傷痕用單面膠補(bǔ)好，還用手輕輕撫摸我。我的傷全好了！”
“是呀。”《中華上下五千年》說(shuō)，“一只小孔雀看我時(shí)特別認(rèn)真，還邊看邊做筆記。翻頁(yè)的時(shí)候輕輕的，我真舒服呀！”
圖書(shū)館里的書(shū)還在你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著，角落里的小兔和小猴全聽(tīng)到了，臉通紅通紅的。他們暗暗下了決心。
第二天早上，小兔和小猴到大象管理員面前，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，并把補(bǔ)好的書(shū)交給他。他們還用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了幾本新書(shū)，送給圖書(shū)館。他們還做了一塊牌子，上面寫(xiě)著“請(qǐng)愛(ài)護(hù)圖書(shū)”，放在圖書(shū)館門(mén)口。大象管理員見(jiàn)了，對(duì)他們豎起了大拇指。小兔和小猴開(kāi)心地笑了。
圖書(shū)館作文3
星期六的下午，媽媽帶我去圖書(shū)館。這可是我第一次去圖書(shū)館，一路上我想象著圖書(shū)館究竟是什么樣子的。
穿過(guò)漪汾橋，沿濱河西路走不遠(yuǎn)，便看到了市圖書(shū)館。我望著這高大、莊嚴(yán)的建筑物，心中對(duì)它產(chǎn)生了敬畏感。一進(jìn)門(mén)，我有些意外，雖然是雙休日，但這里仍然有很多人，老的、少的、學(xué)生、成人……更讓我吃驚的是雖然這里有很多人，但靜得出奇，仿佛掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)。到了自習(xí)室，這里更安靜了，只有一點(diǎn)兒“沙沙”的筆記聲和輕微的翻書(shū)聲。
我迫不及待地辦了閱覽證，到位于二樓的少兒閱覽室去讀書(shū)。這里可真大��！一排排書(shū)架上擺滿了書(shū)，有科普類、文學(xué)類、童話類……有幾千冊(cè)書(shū)。我如獲至寶，拿起這本，放下那本，眼睛都不夠用了。最終挑了兩本書(shū)，開(kāi)始專心致志地讀起來(lái)。從書(shū)中我知道了熱氣球的飛行原理，在洞穴里怎樣生存等知識(shí)。
之后我們又來(lái)到了圖書(shū)館的`三樓，這里是電子閱覽室和期刊雜志室。在期刊雜志室里有170多種最新的雜志。一進(jìn)門(mén)就看到了我最愛(ài)看的《米老鼠》、《小哥白尼》、《動(dòng)漫世界》雜志。我興奮地拿了兩本津津有味地讀起來(lái)。
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一早上，就聽(tīng)到媽媽在接公司打來(lái)的電話，隱約聽(tīng)到像是在說(shuō)，那兩位墨西哥客人就是和香港剛確診為甲型流感病人來(lái)時(shí)坐的是同一班機(jī)，杭州市政府這會(huì)正在緊急查找到達(dá)浙江的8名同機(jī)人。
下午，聽(tīng)媽媽說(shuō)，那兩位墨西哥人已經(jīng)被浙一醫(yī)院接走，開(kāi)始7天的隔離期了。同時(shí)，媽媽公司里直接跟他們接觸過(guò)的人員也被隔離在家中，由社區(qū)人員照看著。聽(tīng)著好怕怕的，真是有點(diǎn)聞菌色變呢。原來(lái)感覺(jué)距離很遙遠(yuǎn)的流感突然一下子也臨近了身邊。可得好好注意防護(hù)，勤洗手，就是最好的防患方法之一。要護(hù)期公司里直接跟他們接觸過(guò)的人員也被隔離在家中，由社區(qū)人員看護(hù)
原以為，假期里人們都出去玩了，圖書(shū)館可能會(huì)清閑些吧。但當(dāng)我下午一走入蕭山圖書(shū)館，進(jìn)入3樓閱覽室，我就知道我的判斷是錯(cuò)了。在館內(nèi)根本就找不到空置的座位了，座位上全坐滿了埋頭閱書(shū)的讀者，書(shū)架之間的走道里也是站滿了挑書(shū)、看書(shū)的人。
看來(lái)，利用休息日時(shí)間來(lái)圖書(shū)館充電、學(xué)習(xí)的人還真是不少。閱讀書(shū)籍是我們收獲知識(shí)的最好途徑。好讀書(shū)、讀好書(shū)！
圖書(shū)館作文4
二中圖書(shū)館坐落在校園一角，不大，卻滿溢書(shū)香。
輕推開(kāi)兩扇玻璃門(mén)，入目，便是排放有序的一排排桌椅，一列列書(shū)架上整整齊齊的排放著琳瑯滿目的書(shū)，三三兩兩的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛的捧著書(shū)，墻上懸掛著龍飛鳳舞的毛筆字，書(shū)香書(shū)韻在空氣中飄蕩，四面八方無(wú)一不是來(lái)自書(shū)卷中沉淀的文化氣息。
靜，這是進(jìn)入圖書(shū)館后帶給我的第一感受，我不禁放輕，再放輕腳步，舍不得打破這滿室靜謐美好。與外界的熱火朝天完全是天壤之別，進(jìn)入圖書(shū)館后只覺(jué)渾身浮躁已除，丟失了聲音一般。這大概就是二中學(xué)子所謂的“動(dòng)靜有素”吧。
已畢業(yè)的我仍時(shí)不時(shí)想起與好朋友在圖書(shū)館“偷香”的日子。在中考緊張的氣氛里，忙里偷閑，執(zhí)一根筆，一本書(shū)，將那句句觸動(dòng)我心的名言美段摘錄進(jìn)我的摘抄本，滿足感便溢滿心間。這小小的一方天地雖沒(méi)有令人刻骨銘心捧腹大笑的回憶，但憶起來(lái)也總是忍不住會(huì)心一笑。
圖書(shū)館給我留下最深的感觸便是臨近中考那星期，學(xué)校為了給初三學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在圖書(shū)館內(nèi)安上了四臺(tái)空調(diào)，全天開(kāi)放，允許同學(xué)們晚自習(xí)在此復(fù)習(xí)。在這燥熱難擋的夏日為壓力如山重的初三學(xué)子的心靈送來(lái)了清涼的慰藉。漸漸的，圖書(shū)館多了埋頭的人，少了消遣的人。多了筆尖的飛舞聲，少了清脆的翻書(shū)聲。
小波老師是圖書(shū)館里同樣難忘的一道風(fēng)景，他努力維持圖書(shū)館秩序，在圖書(shū)館里安上飲水機(jī)，與校長(zhǎng)一起親力親為地?fù)Q掉那高低不合適的椅子……不止這些，同學(xué)們你來(lái)我往的悄聲提問(wèn)，積極踴躍的追著老師提問(wèn)。這大大小小的'感動(dòng)構(gòu)成了二中圖書(shū)館在我心中永不磨滅的別樣滋味。在這里，我學(xué)會(huì)了讀書(shū)，愛(ài)上了讀書(shū)。
喜歡讀書(shū)，因?yàn)闅g喜，所以喜歡。這一方小小天地里，見(jiàn)證著二中學(xué)子努力向上的青蔥歲月，成為二中校園內(nèi)一道安靜又迷人的風(fēng)景。
忽而間抬頭向窗外望去，已是黃昏，夕陽(yáng)的余暉透過(guò)窗欞灑在我手中的書(shū)上，我不禁一聲嘆息，將未讀完的書(shū)放回書(shū)架。推開(kāi)門(mén)，和著校園廣播站放著的悠揚(yáng)音樂(lè)，踏著夕陽(yáng)，走出圖書(shū)館，滿心酸澀不禁翻涌。
再見(jiàn)，那古香古色的二中圖書(shū)館。
再見(jiàn)，二中的一草一木，一磚一瓦。
再見(jiàn)了！二中。
圖書(shū)館作文5
25世紀(jì)末，整個(gè)世界都發(fā)生了日新月異的變化，我從21世紀(jì)，穿越到了25世紀(jì)，書(shū)的海洋——圖書(shū)館也從地面上消失，居然轉(zhuǎn)移到了天空中。
整個(gè)圖書(shū)館懸浮而建，使用高真空材料制成，既能使圖書(shū)館浮于空中，也可同時(shí)承受5億多人的重量。
我坐上飛車(chē)，急駛到了圖書(shū)館門(mén)口，這才發(fā)現(xiàn)，圖書(shū)館的表面是水晶，折射陽(yáng)光，看上去金碧輝煌，閃閃發(fā)亮。幾個(gè)彩色的大字懸起：歡迎來(lái)到彩虹圖書(shū)館。“彩虹圖書(shū)館”？我不解，彩虹在哪兒呢？
走進(jìn)圖書(shū)館，墻壁上盡是彩色的線條，整個(gè)大堂空曠寧?kù)o，卻不見(jiàn)書(shū)的影子。一個(gè)機(jī)器人走了過(guò)來(lái)：“您好！我是向?qū)C(jī)器人，請(qǐng)跟我來(lái)�！蔽腋鴻C(jī)器人，走進(jìn)了一個(gè)類似于電話亭的小房間。“請(qǐng)選擇地點(diǎn)。”機(jī)器人的聲音響起，我這才發(fā)現(xiàn)門(mén)上的幾個(gè)按鈕，我按下了兒童書(shū)按鈕。機(jī)器人打開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)已置身于另一個(gè)空間，淡淡的淺藍(lán)色，安詳和平，可整個(gè)房間除了幾個(gè)桌子，椅子，別無(wú)他物。我正疑惑之時(shí)，幾個(gè)小朋友蹦蹦跳跳地跑來(lái)，觸摸了一下桌子，桌子立刻變成了一個(gè)屏幕，小朋友正拿著手指比比劃劃。機(jī)器人向我介紹：“這是圖畫(huà)機(jī)，因?yàn)橛變阂话悴蛔R(shí)字，這個(gè)桌子可以將故事繪聲繪色地將故事講出來(lái)，配上圖畫(huà)，幼兒的理解也更深刻。幼兒的想象力豐富，他們正在創(chuàng)作呢！這個(gè)機(jī)器會(huì)進(jìn)行修改，打印出來(lái)，每個(gè)幼兒都可憑圖書(shū)卡取走圖書(shū)留念。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，不由得默默贊嘆25世紀(jì)科技的發(fā)展
接下來(lái)我來(lái)到了普通閱覽室，這次仍舊是幾臺(tái)大機(jī)器，不等機(jī)器人介紹，我已津津有味地讀起了使用說(shuō)明：“借還圖書(shū)機(jī)，只需選擇喜歡的圖書(shū)，在刷卡處刷一下圖書(shū)卡，便可完成借還過(guò)程，整本書(shū)籍快速打印，還書(shū)時(shí)進(jìn)行回收，環(huán)保無(wú)污染……”
“各位游客請(qǐng)注意，彩虹室已開(kāi)放，有意者在十分鐘內(nèi)到達(dá)�！睆V播響起。我饒有趣味地來(lái)了所謂的彩虹室。彩虹室的墻壁晶瑩剔透，一道陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，折射成萬(wàn)丈光芒。晴空萬(wàn)里卻莫名其妙地下起了雨。機(jī)器人不知何時(shí)來(lái)到了一個(gè)小操縱臺(tái)：“開(kāi)始人工降雨�！笔昼姾螅晖Ａ�，不一會(huì)兒，彩虹室內(nèi)出現(xiàn)了奇異的現(xiàn)象。由于人工降雨，不說(shuō)圖書(shū)館外來(lái)了彩虹，水晶的折射作用也使彩虹透進(jìn)來(lái)，七彩的.夢(mèng)幻，七彩的美麗，仿佛置身于仙境……這就是“彩虹圖書(shū)館”的由來(lái)，也是水晶的妙用，我不由得敬佩起25世紀(jì)人們的智慧。
我回到了21世紀(jì)，這雖然只是一個(gè)未來(lái)的圖書(shū)館，但我相信，在我們的努力下，這樣的圖書(shū)館一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
圖書(shū)館作文6
我喜歡美術(shù)，喜歡為各種各樣的東西點(diǎn)綴上美麗的花紋，喜歡在紙上畫(huà)未來(lái)的一切。我設(shè)計(jì)未來(lái)的學(xué)校多姿多彩，設(shè)計(jì)未來(lái)的公園鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我還為未來(lái)的圖書(shū)館精心設(shè)計(jì)了一番。
瞧！那是閱覽室，是個(gè)大型美麗的室內(nèi)“花園”。整個(gè)花園是橢圓形的，沒(méi)有一根柱子。外墻是由一層堅(jiān)固的隔音玻璃拼成的，園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，沿邊種著一叢叢綠油油的青草，園底是透明的，底下好像是一個(gè)大屏幕，由電腦控制，會(huì)呈現(xiàn)出美麗嬌艷的鮮花，和翠綠的草地，時(shí)不時(shí)的換一個(gè)鏡頭，墻面上也會(huì)隨著地面的畫(huà)面變化而變化。園中桌子和椅子也特別新奇。桌子的'形狀各異，有可愛(ài)的小魚(yú)，漂亮的花朵，逼真的荷葉……椅子的形狀像枝條，像木樁，像假山，真是千奇百怪，無(wú)所不有。在這樣的環(huán)境中看書(shū)，仿佛進(jìn)入了美麗的仙境，再加上書(shū)中的內(nèi)容豐富多彩，真是心曠神怡��！
來(lái)，到藏書(shū)室看看吧！雖沒(méi)有閱覽室的那種境界，但有種書(shū)香樓閣的氣息。一進(jìn)藏書(shū)室，一股彩墨的清香撲鼻而來(lái)，藏書(shū)室足足有半個(gè)足球場(chǎng)那么大，各種各樣的書(shū)架鱗次櫛比地排列著，它們從高到低，從大到小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，書(shū)架仿佛拼成了一個(gè)大型的滑滑梯，整齊極了，這么大的藏書(shū)室竟然不用一個(gè)人來(lái)管理。每個(gè)書(shū)架邊都接通著一個(gè)微微向下傾的鋼板，這叫“運(yùn)輸之道”。眾多書(shū)架的前方有一個(gè)運(yùn)輸機(jī)，這個(gè)運(yùn)輸機(jī)可能干了，要借書(shū)的人只要在運(yùn)輸前選出自己要看的書(shū)，然后按一下這本書(shū)的按扭，這本書(shū)便會(huì)自動(dòng)順著鋼板滑到運(yùn)輸機(jī)前方，你就可以輕而易舉地拿到自己想要的書(shū)了，真是不費(fèi)吹灰之力呀！
圖書(shū)館里的書(shū)更是數(shù)不勝數(shù)。天文、地理、歷史、文字、童話、雜志等等，各種各樣，五花八門(mén)的書(shū)讓你看得眼花繚亂。如果把這些書(shū)都疊在一起，足足能有八層樓那么高。如果把這些書(shū)拼起來(lái)，一定繞奉化一周多。怎么樣！未來(lái)圖書(shū)館的書(shū)多吧！你一輩子也看不完呢！
圖書(shū)館里還有一個(gè)考查室。這里羅列著各種各樣類型的問(wèn)題。關(guān)于智力，關(guān)于知識(shí)，關(guān)于品德等等一系列的問(wèn)題，等著你去解答。這樣也能使自己有自知之明，既不狂妄自大，也不會(huì)太自卑，而且能掌握知識(shí)，能正確地衡量自己，這不是一舉兩得嗎！
這就是未來(lái)的圖書(shū)館。米白的墻壁，海水藍(lán)的窗戶，淡綠的地板。啊，多么美，簡(jiǎn)直是一個(gè)知識(shí)天地，雖不那么壯觀雄偉，但讓人有種賞心悅目之感。
圖書(shū)館作文7
在雪花紛飛的白冰村莊有許多的圖書(shū)館，可孩子們卻很少光顧這些圖書(shū)館，這是為什么呢？原來(lái)，在圖書(shū)館里的書(shū)架上掛著一盞盞幽藍(lán)的小燈，凡是帶有小燈的書(shū)架只能18歲以上（包括18歲）的人才能閱讀。但這不代表沒(méi)有可以讓孩子們閱讀的書(shū)�？墒�，在閱讀前必須持有一張圖書(shū)卷才能入內(nèi)，但你可知道擁有一張圖書(shū)卷，要花費(fèi)小朋友們一個(gè)月甚至兩個(gè)月的零花錢(qián)！大人們給孩子們的零用錢(qián)可是少得可憐！這使孩子們的閱讀量特別的少，孩子們都叫它們“藍(lán)燈圖書(shū)館”。18歲以上的成人在成長(zhǎng)禮上會(huì)得到一枚雪花別針，別著這枚別針到圖書(shū)總部去，就會(huì)每天領(lǐng)到一張圖書(shū)卷。
這天夜晚是雪下的最猛烈的時(shí)候，好幾家圖書(shū)館倒閉了。有的改建成了賣(mài)滑雪橇、絨帽、手套和鵝絨服的商場(chǎng)，有的改建成了火鍋美食城，還有的改建成了賣(mài)糖果、玩具的商店...... 離我家最近的圖書(shū)館也倒閉了，不過(guò)它還是被改建成了一家圖書(shū)館，但它與“藍(lán)燈圖書(shū)館”沒(méi)有一點(diǎn)相同。這家圖書(shū)館的老板高高瘦瘦的，戴著一頂玫瑰色的帽子，穿著綠棉襖，和藹可親，他看了你的圖書(shū)卷就以流水般的語(yǔ)速告訴你你要到哪個(gè)閱讀廳。對(duì)了，這里的圖書(shū)卷不要雪花幣，只要你交給他一本舊書(shū)、一顆玻璃球或一個(gè)舊玩具就能得到一張圖書(shū)卷。整個(gè)圖書(shū)館分為五大區(qū)域，1號(hào)廳是童話區(qū)，2號(hào)廳是小說(shuō)（文學(xué)、名人事跡）區(qū)，3號(hào)廳是漫畫(huà)區(qū)（人最少的大廳），第四個(gè)區(qū)域是長(zhǎng)方形的休息室，免費(fèi)提供迷你玫瑰水杯（可以拿回家使用哦）和果汁，第五區(qū)域是火爆圖書(shū)區(qū)。圖書(shū)館的外墻是火熱圖書(shū)墻，上面貼滿了許多孩子們喜歡的圖書(shū)照片，照著圖片你可以到火爆圖書(shū)區(qū)去尋找（因?yàn)橛泻芏嘈∨笥严矚g，所以一種火爆圖書(shū)有幾十本至幾百本復(fù)制本供孩子們閱讀）。
如果你口渴了，就會(huì)不知從哪兒冒出來(lái)一股果汁，有時(shí)是草莓味的，有時(shí)是橘子味的`。果汁口味猜猜樂(lè)也成為了孩子們?cè)诩t玫瑰圖書(shū)館的流行游戲。這里的圖書(shū)卷是玫瑰形狀的小面包，上面用芒果果醬寫(xiě)著你的名字，是你自己的名字，不是圖書(shū)的名字。如果你攢了7塊面包沒(méi)吃掉，那么老板就會(huì)給你一份精美的圖書(shū)大禮包，里面裝著最精美的水晶玫瑰、童話書(shū)、小說(shuō)、漫畫(huà)書(shū)和火爆圖書(shū)榜第一名圖書(shū)各一本。
一眨眼過(guò)去了，我18歲了，我依然在紅玫瑰圖書(shū)館讀書(shū)，這是最后一次了，我要到外地去念大學(xué)，可我不會(huì)忘記那個(gè)和藹可親的老板，不會(huì)忘記那有趣的圖書(shū)，更不會(huì)忘記那個(gè)深深烙印在童年記憶中的紅玫瑰圖書(shū)館！
圖書(shū)館作文8
我的樂(lè)園不是城里的游樂(lè)園，也不是鄉(xiāng)下的小菜園，更不會(huì)是小區(qū)旁邊的小公園，而是充滿書(shū)香和人文氣息，怎么看也看不完的網(wǎng)上圖書(shū)館。
在我很小的候爸爸媽媽就教過(guò)一句話，是這樣說(shuō)的：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽耶�(dāng)時(shí)并不知道這句話的意思，只是懵懂中有一種感覺(jué)，讀書(shū)一定是一件讓人快樂(lè)的事，因?yàn)楣湃瞬粫?huì)欺騙我們，書(shū)中會(huì)有我們想要的.一切，于是我在家里看了很多書(shū)，當(dāng)家里最后一本書(shū)看完的時(shí)候，爸爸將神奇的網(wǎng)上圖書(shū)館給了我。就這樣，我一下子掉進(jìn)了書(shū)的海洋里，書(shū)海泛舟，望斷天涯，天涯處又現(xiàn)柳暗花明，漸漸地我學(xué)會(huì)了分門(mén)別類。
春天里，我會(huì)看和春天有關(guān)的書(shū)籍，春天代表著生長(zhǎng)，萬(wàn)物復(fù)蘇，春水繁星，我可以發(fā)自內(nèi)心隨意看書(shū)，看到芳草地，看到東風(fēng)吹，看到細(xì)雨如絲，看到柳絮滿天飛，看得自己與春天一起生發(fā)，融入大自然的喜怒哀樂(lè)。
夏天里，我會(huì)看各種描寫(xiě)花果相關(guān)植物的書(shū)籍，跟著感覺(jué)走，仿佛我來(lái)到了鄉(xiāng)下人家的果園，品嘗美味的桃子，咬一口酸的讓人流口水的杏子，還有郁郁蔥蔥的梨樹(shù)，一下子走進(jìn)了作者的世界，在綠蔭庇護(hù)的梨樹(shù)下乘涼，聊天，喝茶，下棋，放松身心，擯棄一切雜念，使得一切隨心。
秋天里，我會(huì)讀一些寫(xiě)收獲的書(shū)，因?yàn)榍锾焓且粋�(gè)收獲的季節(jié)，秋高氣爽，漫山遍野一片金黃，稻谷含羞，明明是腹中滿滿卻要做出謙虛低調(diào)的樣子，大雁在天空中飛著它們能夠組合的形狀，飛往南方，卻不斷留連，果子們也都成熟了，特別是柿子，紅紅地咧著嘴在笑，這個(gè)季節(jié)也是學(xué)生們的開(kāi)學(xué)季，家事國(guó)事天下事，風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，可能就是在這個(gè)季節(jié)說(shuō)的吧。
冬天里，風(fēng)霜冰劍，生物進(jìn)入了閉關(guān)躲藏的階段，卻也有意志堅(jiān)定的梅花，松，竹，傲立冰霜，難怪古人總喜歡寫(xiě)梅，寫(xiě)松，寫(xiě)竹，不愧為歲寒三友，因?yàn)闅q寒而知松竹之后凋，因?yàn)闅q寒而知蠟梅的清香仍隨冷風(fēng)飄，詩(shī)情畫(huà)意里，我看到了一位位詩(shī)人迎面而來(lái)，王安石在詠梅，蘇軾在寫(xiě)松，鄭板橋在誦竹，栩栩也，如生也。
我深愛(ài)著互聯(lián)網(wǎng)上書(shū)的海洋，如果有一件事情，可以使人們想象力豐富起來(lái)，可以使人們知識(shí)豐富起來(lái)，可以使人們精神世界豐富起來(lái)，那我一定會(huì)推薦大家多讀書(shū)。老師也一再告訴我們，特別是我們學(xué)生，找到作文的素材，提高作文水平，提升學(xué)習(xí)成績(jī)，明事懂理，都從書(shū)中來(lái)，那么，還等什么呢，讓我們一起愛(ài)上讀書(shū)吧！
圖書(shū)館作文9
毛澤東爺爺說(shuō)過(guò)：“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，但書(shū)就不可一日不讀。”是的，書(shū)就是一把鑰匙，為人類打開(kāi)了一扇知識(shí)海洋的門(mén)；書(shū)就是燈光，照耀著人類努力向前；書(shū)就是一縷陽(yáng)光，溫暖了每個(gè)人的心……書(shū)是我們的老師，也是我們的朋友。每個(gè)人的心目中一定都有著夢(mèng)寐以求、與眾不同的圖書(shū)館。
我心中的圖書(shū)館是豐富多彩的。它的外觀雄偉，有著新穎、獨(dú)特的造型。大門(mén)外有許多雕塑，他們是著名詩(shī)人：李白、杜甫和文學(xué)家馬克·吐溫、郭沫若等每尊雕塑都栩栩如生，這樣能吸引許多讀書(shū)愛(ài)好者。這樣就可以襯托出它的氣質(zhì)，既高貴，又優(yōu)雅。再在墻上掛上海內(nèi)外名人讀書(shū)的故事，使人們了解他們，從而也激發(fā)自己的讀書(shū)興趣。
讀書(shū)愛(ài)好者們根本不用為找書(shū)太麻煩而煩惱，圖書(shū)館分為三層，中國(guó)圖書(shū)在一樓；外國(guó)在二樓……而且每樓的圖書(shū)已經(jīng)分別好了類：少兒類、青年類、成年類、老年類、醫(yī)學(xué)類……方便大家找書(shū)。行走也很方便，書(shū)架與書(shū)架之間，設(shè)有自動(dòng)地板，分別把速度按鈕給裝上：慢、中、快。這三種，讓愛(ài)好者們不用走路，也可以隨心所欲地找到自己愛(ài)看的書(shū)。
圖書(shū)館的服務(wù)員是貼心的。遇到有什么需要幫忙的事，愛(ài)好者們又不好意思說(shuō)出口時(shí)，不用怕，服務(wù)員會(huì)臉帶微笑，親切地對(duì)愛(ài)好者們說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，有什么需要我?guī)兔Φ膯幔俊睈?ài)好者們緊張的心情就會(huì)慢慢得到安撫，會(huì)主動(dòng)請(qǐng)求幫助的。
圖書(shū)館里的溫度是適宜的。在圖書(shū)館里安裝一個(gè)自動(dòng)空調(diào)，可以根據(jù)氣候自動(dòng)調(diào)整溫度，讓大家覺(jué)得這里冬暖夏涼。
圖書(shū)館的空氣是清新的。在看書(shū)桌上的每個(gè)右角上放一株小草或小花，使大家感到溫馨、舒服。
圖書(shū)館的飲食是方便的。光有圖書(shū)可不夠，萬(wàn)一愛(ài)好者們餓了、渴了，怎么辦呢？跑到外面去買(mǎi)？不，不用。因?yàn)閳D書(shū)館里還有一個(gè)商店，吃的'、喝的都有賣(mài)，不需要跑路。每張書(shū)桌上面都裝有訂購(gòu)商品的按鈕，只需輕輕一按自己想吃的食物，不一會(huì)兒就會(huì)送到。
圖書(shū)館的食品是安全的。食品出倉(cāng)時(shí)，會(huì)把食物放入“健康檢查機(jī)”里，如果安全、沒(méi)有危害的話，就會(huì)給大家送去；則不安全的，全部放入自制的“消垃圾專用”的機(jī)子里，扭動(dòng)按鈕，就能自動(dòng)銷(xiāo)毀這些不健康的食品了，而且不會(huì)產(chǎn)生任何帶毒性的物質(zhì)呢！
這就是我心中的圖書(shū)館，雖然這個(gè)“夢(mèng)想”現(xiàn)在離我還是很遙遠(yuǎn)。但是每每想起，總能回味一番……
圖書(shū)館作文10
如果書(shū)是一望無(wú)際的海洋，那么我愿意做自由穿梭的魚(yú)兒；如果書(shū)是浩浩的長(zhǎng)空，那么我愿意做展翅翱翔的鳥(niǎo)兒；如果書(shū)是一馬平川的大地，那么我愿意做馳騁千里的馬兒。
很多年前的一天，那個(gè)幼小無(wú)知的我無(wú)意間闖入了一個(gè)奇妙的世界——圖書(shū)館。步入圖書(shū)館，一陣陣油墨香夾雜著紙張清新的芳香撲面而來(lái)，一聲聲若有若無(wú)“沙沙”的翻書(shū)聲，這誘人的味道和悅耳的聲音讓我一瞬間把一切事物都置之度外，仿佛時(shí)間都停止了，一切都凝固了，只剩下我和書(shū)，我可以無(wú)所顧慮地在知識(shí)的五彩世界中遨游。有時(shí)候，我可以一個(gè)人靜靜的看一整天書(shū)，書(shū)中的情節(jié)緊緊地拉動(dòng)著我的心弦，時(shí)而唉聲嘆氣，時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而淚如泉涌。
我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)綠草如茵的草原，但是書(shū)中告訴我：草原是彩色的！湛藍(lán)的天空飄著朵朵白云，藍(lán)天下一望無(wú)際的綠草叢中，羊群在茵茵綠草中悠閑的散步，像一顆顆潔白的珍珠散落在碧綠的毛毯上，五顏六色的野花零星地點(diǎn)綴在各個(gè)角落，讓草原變得那樣五彩斑斕。
我沒(méi)有去過(guò)百花盛開(kāi)的桃花谷，但是書(shū)中告訴我：三月中旬，桃花谷中艷麗的.桃花朵朵綻放，微風(fēng)吹過(guò)，片片花瓣在空中飛舞旋轉(zhuǎn)，站在這花瓣之中，被芬芳環(huán)繞，被花瓣包圍，我仿佛變成了一個(gè)桃花精靈，飛舞在這廣闊無(wú)邊的天地中。
我沒(méi)有去過(guò)享譽(yù)中外的泰山，但是書(shū)中告訴我：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山��！登上雄偉的泰山頂峰，俯瞰周?chē)∩降男那槭悄敲醋屓思?dòng)；觀看旭日東升，等待那一輪紅日躍出水面騰空而起，在瞬息間變幻出千萬(wàn)種多姿多彩的畫(huà)面，是那么的讓人嘆為觀止；看云海玉盤(pán)懸浮在天地之間，云海浮波，諸峰時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，等風(fēng)大了，玉盤(pán)便化為巨龍，上下飛騰，倒海翻江，是那么令人驚愕。
曾經(jīng)讀到的一段話我特別喜歡：讀書(shū)就像吃飯，你根本不會(huì)記得小時(shí)候都吃過(guò)些什么，但是那些食物都化成了骨血，成為你身體的一部分。讀書(shū)也是如此，多年后你也許不會(huì)記得都讀過(guò)哪些書(shū)，但是那些文字和領(lǐng)悟都變成了你優(yōu)雅談吐的一部分。俗話說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，這一個(gè)小小的圖書(shū)館囊括了大千世界的所有美景，每翻閱一本書(shū)就是飽覽了一番美景�，F(xiàn)在我要不斷地讀書(shū)，長(zhǎng)大后我要把書(shū)中的美好變?yōu)槟_下的路，讓它們成為生命中的美景。
圖書(shū)館作文11
現(xiàn)在的圖書(shū)館一點(diǎn)兒都不好，沒(méi)有地方去讀書(shū)，只能匆忙的讀一下書(shū)中的大意，就慌慌張張的走了，有時(shí)，想咨詢一下那些店員，他們總是沒(méi)好脾氣的糊弄過(guò)去。偶爾見(jiàn)著一個(gè)可以坐下來(lái)慢慢品味圖書(shū)的地方，書(shū)架上的書(shū)往往不會(huì)是漫畫(huà)，就是毫不實(shí)際，漫無(wú)邊際的小說(shuō)了……
想著想著就睡著了，做了一個(gè)夢(mèng)，這夢(mèng)棒極了！
哇，這是什么地方呀？好大的門(mén)呀，我滿懷好奇的心里買(mǎi)進(jìn)了門(mén)里，頓時(shí)一股香氣鉆進(jìn)了我的鼻子里。當(dāng)我看見(jiàn)了那一排排琳瑯滿目的圖書(shū)時(shí)，似乎明白了些什么。這里應(yīng)該是圖書(shū)館呀！可是這香氣，我正摸腦袋時(shí)，來(lái)了一位很溫柔的阿姨，用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“歡迎你來(lái)到了我們的圖書(shū)館，這里你一定會(huì)有許多不懂得，來(lái)，我介紹他們給你。”
“你對(duì)這香味不清楚嗎？仔細(xì)想一想�！卑⒁涛⑿Φ貙�(duì)我說(shuō)。
“嗯……是書(shū)香嗎？”“對(duì)呀。”
“可是味道怎么這樣好聞，比油墨的氣味好聞多了�！蹦俏话⒁讨皇切α诵�，什么都沒(méi)說(shuō)。我和她到了樓上，并沒(méi)看見(jiàn)圖書(shū)，只是有好多機(jī)器。阿姨讓我把手伸進(jìn)機(jī)器旁邊的小套子里，說(shuō)：“你現(xiàn)在只需要把你想看的圖書(shū)名字在心中說(shuō)一遍，這個(gè)自動(dòng)取書(shū)機(jī)就會(huì)把樓下的圖書(shū)取過(guò)來(lái)，從這個(gè)地方出來(lái)，你可以觀看一下，如果不滿意，再?gòu)倪@個(gè)地方塞回去。他還會(huì)再重新拿一本出來(lái)。要是還有什么不滿意的，就在心中把自己的想法說(shuō)出來(lái)，機(jī)器會(huì)自動(dòng)按照你的'想法辦。挑好后，可以在機(jī)器里面交款，也可以在樓下交款。這樣就省去了到處找書(shū)的煩惱了�！�
“可是如果想隨便看看，再?gòu)哪抢镎視?shū)怎么辦？”
“一樣的，只需要在心中說(shuō)出自己的想法就可以了，它是全自動(dòng)的�！�
我不由為這高科技而吃驚，就覺(jué)得太棒了！多么人性化的機(jī)器呀，不僅可以坐下來(lái)慢慢品味，還能得到很棒的服務(wù)。不像以前，只要在那里多看會(huì)兒書(shū)，老板就會(huì)沖我板著個(gè)臉，十分不情愿的樣子……我按照那阿姨說(shuō)的方法從自動(dòng)取書(shū)機(jī)里取出了一本《紅樓夢(mèng)》，又將它塞回去，在心中默念了一遍“原文版”，機(jī)器果然又吐出了一本我想要的……
我正操作著，那阿姨跟我說(shuō)：“你要是渴了，就到這邊，拿個(gè)紙杯子接上你想要的飲料”。這么棒呀！我心中想著。我拿了個(gè)紙杯子接了一杯橙汁，還是常溫的呢……
我正準(zhǔn)備去交錢(qián)的時(shí)候，夢(mèng)醒了，我不得不為我的這個(gè)夢(mèng)而喜悅，似乎現(xiàn)在就有個(gè)這樣的圖書(shū)館似的。
圖書(shū)館作文12
塵世間，總有一根暗地里的線，悄悄地，在不經(jīng)意間，將人與物緊緊纏繞為一體，直至無(wú)法分開(kāi)。俗話說(shuō)，這根線，叫做緣。
想來(lái)，我與圖書(shū)館，便是有緣吧。
初遇圖書(shū)館時(shí)，它正蜷縮在幼兒園的小小角落里，沉默于兒童的嬉笑哭鬧里，只被隨意地喚作“圖書(shū)角”。同樣安靜的我遇著它，便瑟縮在它的懷里，一下子跌進(jìn)夢(mèng)幻縹緲的故事里，從此深陷墨色馨香中，再難以自拔。想來(lái)，緣便是自此而起了吧。
而在記憶里印象最為深刻的那個(gè)圖書(shū)館，喚作崇文圖書(shū)館。它本不大，卻是由一座寺廟改建，這便使它的魅力獨(dú)一無(wú)二起來(lái)。圖書(shū)館里，總是似有若無(wú)地繚繞著一股檀香，徐徐裊裊，若隱若現(xiàn)，讓每一顆置身于此的心都隨著這香寧?kù)o下來(lái)，伴著文字的韻律，塵埃就此落定。而緣分，悄無(wú)聲息地生長(zhǎng)。
年歲逐漸增長(zhǎng)，可對(duì)圖書(shū)館的依戀不減反增。去圖書(shū)館的次數(shù)也愈發(fā)多了起來(lái)。漸漸地，便也與那里的圖書(shū)管理員熟稔了起來(lái)。一次，她突然問(wèn)起我：“你是把圖書(shū)館就叫做圖書(shū)館嗎?”我一臉疑惑：“什么?”她笑著道：“圖書(shū)館只是一個(gè)平淡的名字，如果你是真的喜歡圖書(shū)館的話，何不予之一個(gè)獨(dú)屬于你自己的稱謂呢?”我這才恍然。但礙于一時(shí)想不起什么好的名字，便暫時(shí)擱置了。然而，這個(gè)關(guān)于名字的想法，卻如同一顆種子般，植于心田，再難拔除。
書(shū)架安靜地排列在時(shí)光里，被漂浮在空氣里的無(wú)數(shù)小小灰塵蒙上一層淺淡的陰影。泛黃的書(shū)頁(yè)于空澈的風(fēng)中漸漸融化成歲月的剪影，逆著陽(yáng)光，顯得蒼老又寧?kù)o。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我走進(jìn)了圖書(shū)館的一個(gè)小小閣樓中，光線喑啞地照進(jìn)去，非但不顯得狹窄，反而令人感受到一種秘密的'快樂(lè)。靈感女神好像就因著這魅力的小小空間，大發(fā)了善心，用她的金手指輕輕敲擊了一下我的頭，然后“書(shū)閣”這個(gè)名字就躍進(jìn)心里，理所當(dāng)然地替代了“圖書(shū)館”這個(gè)干癟的稱呼。那份緣，自此，變得如此明了。
再后來(lái)，我便上了中學(xué)。遇見(jiàn)了路橋圖書(shū)館。他安靜又廣闊，睿智而溫和，猶似一位老者，傾吐著其無(wú)與倫比的智慧。那些人物，那些故事，莽莽撞撞地沖進(jìn)我的生命里，縈繞在心頭，隨著當(dāng)初播下的種子，一齊長(zhǎng)成參天大樹(shù)，逐漸茂密成森林，化成綠色的汪洋。
文字雕刻著時(shí)光的窗欞，風(fēng)繞著圈把陽(yáng)光吹到流淌的書(shū)頁(yè)上面。而一根看不見(jiàn)的線，使我與圖書(shū)館成為緊密的一體。那份緣，隨著流年的沙漏，緩緩傾瀉一地。
圖書(shū)館作文13
我們每個(gè)人都有朋友，而我有一個(gè)很特別的朋友，你們能猜出它是誰(shuí)嗎？我的這個(gè)朋友在學(xué)習(xí)上可是有求必應(yīng)的喲。猜出來(lái)了嗎？哈哈！還是讓我來(lái)告訴你們吧：它就是那擺滿各種書(shū)籍的圖書(shū)館，這可是我從小就認(rèn)識(shí)了的最好的朋友喲。
我這個(gè)朋友——圖書(shū)館，居住在我家不到100米的地方，那是我最喜歡去的場(chǎng)所，我特別愛(ài)上這里來(lái)看書(shū)。直到今天，我都還清楚地記得媽媽第一次帶我上圖書(shū)館的情景。第一次到圖書(shū)館，出現(xiàn)在我面前的是整整齊齊的.書(shū)架，書(shū)架上面擺放了許許多多的書(shū)，那五彩繽紛的書(shū)面、醒目的彩圖和文字深深地吸引了小小的我。雖然當(dāng)時(shí)的我有好多字都不認(rèn)識(shí)，但是我還是津津有味地看了起來(lái)。當(dāng)然，有不認(rèn)識(shí)的字詞和不懂的地方有媽媽在一旁告訴我。從那以后，我就總纏著媽媽帶我上圖書(shū)館來(lái)看書(shū)。
后來(lái)，我上小學(xué)了，可我還是繼續(xù)往圖書(shū)館里鉆。每天放學(xué)回家，我就以火箭發(fā)射的速度寫(xiě)完作業(yè)，便鉆進(jìn)了圖書(shū)館，貪婪地看起書(shū)來(lái)。在書(shū)的海洋里，我就好比一只又饑又渴的小蜜蜂找到了鮮花盛開(kāi)的大花叢。
可是，我的好朋友——圖書(shū)館也有讓我催淚而下的時(shí)候。記得有一次，我又要去找我的好朋友——圖書(shū)館�？墒�，媽媽開(kāi)始控制我去圖書(shū)館了。因?yàn)槲业膵寢尣辉肝耶?dāng)一個(gè)“書(shū)呆子”和“小書(shū)迷”，害怕我為了看課外書(shū)而把功課落下。我急得哇哇大哭，在我的強(qiáng)烈要求下，媽媽最終沒(méi)能阻擋住我的淚水大軍，終于同意我去了。我當(dāng)時(shí)就是360度大轉(zhuǎn)彎，由哭到笑，媽媽說(shuō)我真是淚水不值錢(qián)�。〉搅藞D書(shū)館，我便鉆進(jìn)了書(shū)的世界。我拿起《水滸傳》便津津有味地看起來(lái)。媽媽說(shuō)該回家了，我還沒(méi)看夠，不愿意回去，媽媽說(shuō)：“你再不回家，下回我不帶你來(lái)了哦！”我才依依不舍地跟媽媽回家。如果說(shuō)圖書(shū)館不關(guān)門(mén)，讓我看書(shū)，我希望可以在那里過(guò)夜，讓書(shū)香伴我睡覺(jué)，那多好呀！因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，所以我愛(ài)圖書(shū)館。
我要感謝我的好朋友——圖書(shū)館給了我一個(gè)美好的、有趣的童年。是它，讓我的生活變得豐富多彩。是它，讓我迷上了寫(xiě)作。是它，給我?guī)?lái)了寫(xiě)作的快樂(lè)。最后，我要大聲地說(shuō)：我愛(ài)你！圖書(shū)館！謝謝你！圖書(shū)館！
圖書(shū)館作文14
“書(shū)是一切智慧的源泉�！币槐竞脮�(shū)就像一輪明亮的太陽(yáng)，一個(gè)永遠(yuǎn)不離不棄的知心朋友，一個(gè)伴隨終生的好老師。而這一切的知識(shí)都凝聚一個(gè)美麗的地方——圖書(shū)館。那么，我心中的圖書(shū)館是什么樣子的呢？讓我?guī)阕哌M(jìn)我心目中的圖書(shū)館里去吧！
首先，我心目中的圖書(shū)館是一個(gè)大型的、露天的、不受管理的開(kāi)放式的圖書(shū)館。在這里，有一個(gè)機(jī)器的圖書(shū)管理員，任何人只要對(duì)著管理員說(shuō)出自己想要看的書(shū)籍，機(jī)器管理員就會(huì)自動(dòng)把你想要看的書(shū)遞到你眼前。對(duì)了，還要有一個(gè)專門(mén)讓讀者休息的地方，我希望那里有一個(gè)虛幻的沙灘背景，好像跟真的一樣，有海風(fēng)、有飛翔的鷗群、有暖暖的陽(yáng)光，還有一杯果汁，一切的一切都是那樣地美好。
我心目中的圖書(shū)館里的書(shū)是高科技電子書(shū)。電子書(shū)當(dāng)然是一個(gè)小型的`平板電腦，成本不高，只是一個(gè)護(hù)眼的屏幕和一個(gè)小小的芯片。每本電子書(shū)都有一個(gè)特定的編號(hào)，在編號(hào)前面有書(shū)的類別，讀者只要讓管理員記住自己的身份以及喜歡的書(shū)的編號(hào)，那么這本書(shū)就可以帶回家了。這里不需要辦什么借書(shū)卡，只需要留下自己的聯(lián)系方式，并且借的書(shū)借多少本、借多長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有關(guān)系，只要能還回來(lái)就行。
我心目中的圖書(shū)館是可移動(dòng)的。這個(gè)圖書(shū)館最大的特點(diǎn)就是——會(huì)移動(dòng)，圖書(shū)館的每一個(gè)部分都可以讓圖書(shū)管理員幫忙復(fù)制，依然只需要留下聯(lián)系方式。即使圖書(shū)館這一部分被你帶走了，圖書(shū)館也會(huì)原封不動(dòng)，因?yàn)槟銕ё叩闹皇枪芾韱T幫忙給你的“復(fù)制件”。另外，被你帶走的一部分圖書(shū)館只要離開(kāi)圖書(shū)館的范圍之內(nèi)，就會(huì)變成一個(gè)一直跟著你的聽(tīng)話可愛(ài)的小寵物，并且永遠(yuǎn)也不會(huì)損壞，這樣一來(lái)，就再也不用擔(dān)心“弄壞賠錢(qián)”的問(wèn)題了。帶著這個(gè)移動(dòng)的一部分圖書(shū)館，隨時(shí)可以看這書(shū)架上的任何書(shū)籍，只要你把手按在虛擬寵物的額頭上，這一部分圖書(shū)館就會(huì)自動(dòng)識(shí)別身份，如果確認(rèn)是借“圖書(shū)館”的人，那么，虛擬寵物就會(huì)變回原來(lái)的書(shū)架供讀者閱讀。
我心目中的圖書(shū)館是會(huì)自動(dòng)切換背景的。當(dāng)你拿起一本電子書(shū)，用手指輕觸插圖，那么周?chē)蜁?huì)出現(xiàn)這樣的3D動(dòng)態(tài)圖片。比如你正在讀一本關(guān)于科普類的書(shū)籍，看到了一只龐大的鯊魚(yú)插圖，這時(shí)，你只要輕點(diǎn)屏幕上的插圖，那么，一只只生動(dòng)兇猛的鯊魚(yú)就會(huì)出現(xiàn)在你的面前。那么這樣的話，原本一些不愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)看到這么有趣的圖書(shū)館，一定會(huì)爭(zhēng)著搶著來(lái)看書(shū)的！
這就是我心目中的圖書(shū)館，一個(gè)有趣、可愛(ài)、又充滿知識(shí)的圖書(shū)館。我相信有了這樣的圖書(shū)館，大家一定會(huì)都愛(ài)上讀書(shū)的！
圖書(shū)館作文15
"有一天，我去圖書(shū)館看書(shū)，看著看著，天忽然黑了，眼前的景象把我驚呆了。
圖書(shū)館忽然熱鬧起來(lái)。小鹿斑比從書(shū)里跳出來(lái)，它不再是一只弱小的、老想和媽媽在一起的小鹿了，他已經(jīng)長(zhǎng)成一只獨(dú)立、勇敢、富有王者氣質(zhì)的鹿王。長(zhǎng)襪子皮皮也從書(shū)架上跳了下來(lái)，你看，她總是這么頑皮。她現(xiàn)在不再孤單，和爸爸幸福的生活在一起。綠野仙蹤里的多羅西帶著她的幾個(gè)旅伴也出現(xiàn)了，每個(gè)小伙伴都得到了他們想要的東西:稻草人得到了智慧的腦袋，鐵皮人得到了富有感情的心，獅子得到了無(wú)邊的膽量，而多羅西也回到了堪薩斯州。我覺(jué)得多羅西什么也沒(méi)得到，但她說(shuō)她得到了許多:""我收獲了友誼，我?guī)椭麄儗?shí)現(xiàn)了愿望，我戰(zhàn)勝了邪惡，我更加懂得珍惜我現(xiàn)在的美好時(shí)光……""沒(méi)頭腦不知從哪鉆出來(lái)了，他又在翻書(shū)包找東西，我問(wèn)他，你在找什么?他說(shuō)他在找帽子，我說(shuō):""你的帽子不是在你頭上嗎?""唉!這個(gè)沒(méi)頭腦，還是那么丟三拉四。花木蘭騎著大馬，女扮男裝在和敵人英勇作戰(zhàn)，把敵人打得丟盔棄甲，頭暈眼花…大詩(shī)人李白拿著一把扇子，捋著胡須，來(lái)回踱步，思考著他的新詩(shī)……列那狐又死而復(fù)生了，他好像蒼老了一些。他是我又愛(ài)又恨的一個(gè)主人公，他既聰明又狡猾，既欺負(fù)比他弱小的，又反抗比他強(qiáng)大的，有時(shí)候，我也不知道他是好還是壞呢?賣(mài)火柴的小女孩也走出來(lái)了。她穿得還是那么單薄，光著腳丫，凍得發(fā)抖……我趕緊給她穿上棉衣和棉鞋，買(mǎi)下了她所有的.火柴，這樣，她就不會(huì)再感到寒冷，她回家后她的爸爸也不會(huì)再責(zé)罵她了吧……一時(shí)間，圖書(shū)館里到處都是書(shū)中的角色，有我認(rèn)識(shí)的，也有我陌生的，他們?nèi)绱苏鎸?shí)的出現(xiàn)在我的面前，太奇妙了，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛……
""喂，醒醒。""圖書(shū)管理員說(shuō):""圖書(shū)館要下班了�！编�，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)奇妙的夢(mèng)。"
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