圖書(shū)館作文【精】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的圖書(shū)館作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
圖書(shū)館作文1
近半年來(lái),共享單車(chē)真是火了,每個(gè)街頭都能看到黃色亦或是其他顏色的身影。人們?yōu)槭裁磿?huì)喜歡共享單車(chē)?關(guān)鍵還是“共享”二字。
共享,其實(shí)就是把閑散的資源租賃出來(lái),供需要的人使用,既方便了別人,也體現(xiàn)出了“物盡其用”的理念,正是因?yàn)檫@些,越來(lái)越多的共享資源正與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián),也改變著人們的生活理念。
既然單車(chē)可以共享,那么其他的一些物品也可以共享嘍。由此我想到了放在家里的書(shū),放在書(shū)柜里閑置著“塵暗舊書(shū)籍”,不如拿出來(lái)與同學(xué)伙伴共享,交換看,這樣不但書(shū)的利用率提高了,而且可以讓同學(xué)們看到更多的書(shū)。于是我在班里發(fā)起倡議:每個(gè)學(xué)期每位同學(xué)提供一本書(shū),放在班級(jí)里,辦一個(gè)“共享圖書(shū)館”。這個(gè)倡議得到了同學(xué)們的支持,大家都積極響應(yīng),甚至有同學(xué)帶來(lái)了三本書(shū),很快,我們便搜集到了近四十本書(shū)。
自從班級(jí)的“共享圖書(shū)館”辦成之后,便如同磁石般吸引了我們。一下課,同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后的圍攏過(guò)來(lái),找自己喜歡看的書(shū),然后興高采烈的坐在一邊看了起來(lái),有幾個(gè)還邊看邊聊,交流讀書(shū)體會(huì)和心得。而首先提出倡議的我也沉迷其中。中午的時(shí)間是短暫的,我“三下五除二”的吃好飯后便去“啃”更美味的精神食糧了。
書(shū)是人類的精神食糧,而班里的“共享圖書(shū)館”則是一間“餐廳”,我不禁愛(ài)上了圖書(shū)館,喜歡留戀在書(shū)中,從書(shū)中開(kāi)辟自己的天地。
正是由于在學(xué)校養(yǎng)成的喜歡看書(shū)的習(xí)慣,使我的學(xué)習(xí)狀態(tài)都改變了。以往的'學(xué)習(xí)狀態(tài)是:作業(yè)做完了嗎?做完了,好,可以玩了,學(xué)習(xí)就是完成作業(yè);現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)是:作業(yè)做完了嗎?做完了,好,可以看看自己喜歡看的書(shū)了,學(xué)習(xí)不但是要完成作業(yè),還要看更多的書(shū),來(lái)豐富自己。有時(shí)候看書(shū)入迷了,竟然會(huì)忘記吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間,還要家長(zhǎng)提醒。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我們班里的共享圖書(shū)館,正在改變著我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同學(xué)們變得愛(ài)看書(shū)了,也都有了預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,學(xué)習(xí)的效率提高了,同學(xué)們的學(xué)習(xí)都有不同程度的進(jìn)步。
這就是“共享”給我們帶來(lái)的喜悅,我愛(ài)班里的“共享圖書(shū)館”,愛(ài)這個(gè)共享的時(shí)代。
圖書(shū)館作文2
最近,森林里可熱鬧啦!一大群小動(dòng)物都涌向了一個(gè)地方,他們進(jìn)去時(shí)急急忙忙,出來(lái)時(shí)都臉帶微笑,這是怎么回事呢?原來(lái),森林里開(kāi)了一家又大又漂亮的圖書(shū)館,小動(dòng)物們都去看書(shū)了。
今天,天氣晴朗,小猴和小兔手拉著手,相約一起去圖書(shū)館看書(shū)。他們走進(jìn)圖書(shū)館,哇,好大呀!一列一列的書(shū)架呈現(xiàn)在眼前,書(shū)架上放滿了書(shū),就像走進(jìn)了書(shū)的海洋?磿(shū)的動(dòng)物真多呀,有坐在長(zhǎng)椅上看書(shū)的,有正在書(shū)架前拿書(shū)的,還有邊看邊做摘記的,可是整個(gè)圖書(shū)館一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有。小兔和小猴也放輕了腳步,大氣都不敢出,生怕打破了這份寧?kù)o。他們來(lái)到了書(shū)架前,都看中了一本《安徒生童話》,同時(shí)抓住了它。他們拼命地往自己這邊拽,誰(shuí)也不讓誰(shuí)!斑青辍币宦,封面撕破了。他們倆急得直冒汗。糟了,這該怎么辦呢?會(huì)不會(huì)被監(jiān)控拍下了?我們還怎么出去呀?他們想了想,決定躲在圖書(shū)館的角落里,等到夜深人靜的時(shí)候,再偷偷溜出去。
終于到了晚上,圖書(shū)館里靜悄悄的。小兔和小猴準(zhǔn)備要溜走了。突然,書(shū)架上發(fā)出了一陣“窸窸窣窣”的聲音,嚇得他們趕緊逃回原地。側(cè)耳細(xì)聽(tīng),原來(lái)是書(shū)架上的書(shū)開(kāi)始說(shuō)話了。
《安徒生童話》嘆了口氣,說(shuō):“唉,今天我真倒霉,一只小兔和一只小猴都喜歡我,都想把我搶到手,他們誰(shuí)也不讓誰(shuí),結(jié)果把我的臉?biāo)浩屏。我毀容了,真(zhèn)。?/p>
“可不是嗎?”一本愛(ài)美的畫(huà)冊(cè)說(shuō),“今天,一只剛讀幼兒園的小貓?jiān)谖夷樕蟻y涂亂畫(huà),我的花容月貌全被她毀了,嗚嗚嗚……”
旁邊的'《三字經(jīng)》也發(fā)話了:“也不全是這樣,我就遇到了好事。有只小狗幫我把以前的傷痕用單面膠補(bǔ)好,還用手輕輕撫摸我。我的傷全好了!”
“是呀。”《中華上下五千年》說(shuō),“一只小孔雀看我時(shí)特別認(rèn)真,還邊看邊做筆記。翻頁(yè)的時(shí)候輕輕的,我真舒服呀!”
圖書(shū)館里的書(shū)還在你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著,角落里的小兔和小猴全聽(tīng)到了,臉通紅通紅的。他們暗暗下了決心。
第二天早上,小兔和小猴到大象管理員面前,承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,并把補(bǔ)好的書(shū)交給他。他們還用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了幾本新書(shū),送給圖書(shū)館。他們還做了一塊牌子,上面寫(xiě)著“請(qǐng)愛(ài)護(hù)圖書(shū)”,放在圖書(shū)館門(mén)口。大象管理員見(jiàn)了,對(duì)他們豎起了大拇指。小兔和小猴開(kāi)心地笑了。
圖書(shū)館作文3
星期六的下午,媽媽帶我去圖書(shū)館。這可是我第一次去圖書(shū)館,一路上我想象著圖書(shū)館究竟是什么樣子的。
穿過(guò)漪汾橋,沿濱河西路走不遠(yuǎn),便看到了市圖書(shū)館。我望著這高大、莊嚴(yán)的建筑物,心中對(duì)它產(chǎn)生了敬畏感。一進(jìn)門(mén),我有些意外,雖然是雙休日,但這里仍然有很多人,老的、少的、學(xué)生、成人……更讓我吃驚的是雖然這里有很多人,但靜得出奇,仿佛掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)。到了自習(xí)室,這里更安靜了,只有一點(diǎn)兒“沙沙”的筆記聲和輕微的翻書(shū)聲。
我迫不及待地辦了閱覽證,到位于二樓的少兒閱覽室去讀書(shū)。這里可真大!一排排書(shū)架上擺滿了書(shū),有科普類、文學(xué)類、童話類……有幾千冊(cè)書(shū)。我如獲至寶,拿起這本,放下那本,眼睛都不夠用了。最終挑了兩本書(shū),開(kāi)始專心致志地讀起來(lái)。從書(shū)中我知道了熱氣球的飛行原理,在洞穴里怎樣生存等知識(shí)。
之后我們又來(lái)到了圖書(shū)館的`三樓,這里是電子閱覽室和期刊雜志室。在期刊雜志室里有170多種最新的雜志。一進(jìn)門(mén)就看到了我最愛(ài)看的《米老鼠》、《小哥白尼》、《動(dòng)漫世界》雜志。我興奮地拿了兩本津津有味地讀起來(lái)。
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一早上,就聽(tīng)到媽媽在接公司打來(lái)的電話,隱約聽(tīng)到像是在說(shuō),那兩位墨西哥客人就是和香港剛確診為甲型流感病人來(lái)時(shí)坐的是同一班機(jī),杭州市政府這會(huì)正在緊急查找到達(dá)浙江的8名同機(jī)人。
下午,聽(tīng)媽媽說(shuō),那兩位墨西哥人已經(jīng)被浙一醫(yī)院接走,開(kāi)始7天的隔離期了。同時(shí),媽媽公司里直接跟他們接觸過(guò)的人員也被隔離在家中,由社區(qū)人員照看著。聽(tīng)著好怕怕的,真是有點(diǎn)聞菌色變呢。原來(lái)感覺(jué)距離很遙遠(yuǎn)的流感突然一下子也臨近了身邊。可得好好注意防護(hù),勤洗手,就是最好的防患方法之一。要護(hù)期公司里直接跟他們接觸過(guò)的人員也被隔離在家中,由社區(qū)人員看護(hù)
原以為,假期里人們都出去玩了,圖書(shū)館可能會(huì)清閑些吧。但當(dāng)我下午一走入蕭山圖書(shū)館,進(jìn)入3樓閱覽室,我就知道我的判斷是錯(cuò)了。在館內(nèi)根本就找不到空置的座位了,座位上全坐滿了埋頭閱書(shū)的讀者,書(shū)架之間的走道里也是站滿了挑書(shū)、看書(shū)的人。
看來(lái),利用休息日時(shí)間來(lái)圖書(shū)館充電、學(xué)習(xí)的人還真是不少。閱讀書(shū)籍是我們收獲知識(shí)的最好途徑。好讀書(shū)、讀好書(shū)!
圖書(shū)館作文4
二中圖書(shū)館坐落在校園一角,不大,卻滿溢書(shū)香。
輕推開(kāi)兩扇玻璃門(mén),入目,便是排放有序的一排排桌椅,一列列書(shū)架上整整齊齊的排放著琳瑯滿目的書(shū),三三兩兩的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛的捧著書(shū),墻上懸掛著龍飛鳳舞的毛筆字,書(shū)香書(shū)韻在空氣中飄蕩,四面八方無(wú)一不是來(lái)自書(shū)卷中沉淀的文化氣息。
靜,這是進(jìn)入圖書(shū)館后帶給我的第一感受,我不禁放輕,再放輕腳步,舍不得打破這滿室靜謐美好。與外界的熱火朝天完全是天壤之別,進(jìn)入圖書(shū)館后只覺(jué)渾身浮躁已除,丟失了聲音一般。這大概就是二中學(xué)子所謂的“動(dòng)靜有素”吧。
已畢業(yè)的我仍時(shí)不時(shí)想起與好朋友在圖書(shū)館“偷香”的日子。在中考緊張的氣氛里,忙里偷閑,執(zhí)一根筆,一本書(shū),將那句句觸動(dòng)我心的名言美段摘錄進(jìn)我的摘抄本,滿足感便溢滿心間。這小小的一方天地雖沒(méi)有令人刻骨銘心捧腹大笑的回憶,但憶起來(lái)也總是忍不住會(huì)心一笑。
圖書(shū)館給我留下最深的感觸便是臨近中考那星期,學(xué)校為了給初三學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在圖書(shū)館內(nèi)安上了四臺(tái)空調(diào),全天開(kāi)放,允許同學(xué)們晚自習(xí)在此復(fù)習(xí)。在這燥熱難擋的夏日為壓力如山重的初三學(xué)子的心靈送來(lái)了清涼的慰藉。漸漸的,圖書(shū)館多了埋頭的人,少了消遣的人。多了筆尖的飛舞聲,少了清脆的翻書(shū)聲。
小波老師是圖書(shū)館里同樣難忘的一道風(fēng)景,他努力維持圖書(shū)館秩序,在圖書(shū)館里安上飲水機(jī),與校長(zhǎng)一起親力親為地?fù)Q掉那高低不合適的椅子……不止這些,同學(xué)們你來(lái)我往的悄聲提問(wèn),積極踴躍的追著老師提問(wèn)。這大大小小的'感動(dòng)構(gòu)成了二中圖書(shū)館在我心中永不磨滅的別樣滋味。在這里,我學(xué)會(huì)了讀書(shū),愛(ài)上了讀書(shū)。
喜歡讀書(shū),因?yàn)闅g喜,所以喜歡。這一方小小天地里,見(jiàn)證著二中學(xué)子努力向上的青蔥歲月,成為二中校園內(nèi)一道安靜又迷人的風(fēng)景。
忽而間抬頭向窗外望去,已是黃昏,夕陽(yáng)的余暉透過(guò)窗欞灑在我手中的書(shū)上,我不禁一聲嘆息,將未讀完的書(shū)放回書(shū)架。推開(kāi)門(mén),和著校園廣播站放著的悠揚(yáng)音樂(lè),踏著夕陽(yáng),走出圖書(shū)館,滿心酸澀不禁翻涌。
再見(jiàn),那古香古色的二中圖書(shū)館。
再見(jiàn),二中的一草一木,一磚一瓦。
再見(jiàn)了!二中。
圖書(shū)館作文5
25世紀(jì)末,整個(gè)世界都發(fā)生了日新月異的變化,我從21世紀(jì),穿越到了25世紀(jì),書(shū)的海洋——圖書(shū)館也從地面上消失,居然轉(zhuǎn)移到了天空中。
整個(gè)圖書(shū)館懸浮而建,使用高真空材料制成,既能使圖書(shū)館浮于空中,也可同時(shí)承受5億多人的重量。
我坐上飛車(chē),急駛到了圖書(shū)館門(mén)口,這才發(fā)現(xiàn),圖書(shū)館的表面是水晶,折射陽(yáng)光,看上去金碧輝煌,閃閃發(fā)亮。幾個(gè)彩色的大字懸起:歡迎來(lái)到彩虹圖書(shū)館。“彩虹圖書(shū)館”?我不解,彩虹在哪兒呢?
走進(jìn)圖書(shū)館,墻壁上盡是彩色的線條,整個(gè)大堂空曠寧?kù)o,卻不見(jiàn)書(shū)的影子。一個(gè)機(jī)器人走了過(guò)來(lái):“您好!我是向?qū)C(jī)器人,請(qǐng)跟我來(lái)!蔽腋鴻C(jī)器人,走進(jìn)了一個(gè)類似于電話亭的小房間。“請(qǐng)選擇地點(diǎn)。”機(jī)器人的聲音響起,我這才發(fā)現(xiàn)門(mén)上的幾個(gè)按鈕,我按下了兒童書(shū)按鈕。機(jī)器人打開(kāi)門(mén),發(fā)現(xiàn)已置身于另一個(gè)空間,淡淡的淺藍(lán)色,安詳和平,可整個(gè)房間除了幾個(gè)桌子,椅子,別無(wú)他物。我正疑惑之時(shí),幾個(gè)小朋友蹦蹦跳跳地跑來(lái),觸摸了一下桌子,桌子立刻變成了一個(gè)屏幕,小朋友正拿著手指比比劃劃。機(jī)器人向我介紹:“這是圖畫(huà)機(jī),因?yàn)橛變阂话悴蛔R(shí)字,這個(gè)桌子可以將故事繪聲繪色地將故事講出來(lái),配上圖畫(huà),幼兒的理解也更深刻。幼兒的想象力豐富,他們正在創(chuàng)作呢!這個(gè)機(jī)器會(huì)進(jìn)行修改,打印出來(lái),每個(gè)幼兒都可憑圖書(shū)卡取走圖書(shū)留念。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,不由得默默贊嘆25世紀(jì)科技的發(fā)展
接下來(lái)我來(lái)到了普通閱覽室,這次仍舊是幾臺(tái)大機(jī)器,不等機(jī)器人介紹,我已津津有味地讀起了使用說(shuō)明:“借還圖書(shū)機(jī),只需選擇喜歡的圖書(shū),在刷卡處刷一下圖書(shū)卡,便可完成借還過(guò)程,整本書(shū)籍快速打印,還書(shū)時(shí)進(jìn)行回收,環(huán)保無(wú)污染……”
“各位游客請(qǐng)注意,彩虹室已開(kāi)放,有意者在十分鐘內(nèi)到達(dá)!睆V播響起。我饒有趣味地來(lái)了所謂的彩虹室。彩虹室的墻壁晶瑩剔透,一道陽(yáng)光射進(jìn)來(lái),折射成萬(wàn)丈光芒。晴空萬(wàn)里卻莫名其妙地下起了雨。機(jī)器人不知何時(shí)來(lái)到了一個(gè)小操縱臺(tái):“開(kāi)始人工降雨!笔昼姾螅晖A,不一會(huì)兒,彩虹室內(nèi)出現(xiàn)了奇異的現(xiàn)象。由于人工降雨,不說(shuō)圖書(shū)館外來(lái)了彩虹,水晶的折射作用也使彩虹透進(jìn)來(lái),七彩的.夢(mèng)幻,七彩的美麗,仿佛置身于仙境……這就是“彩虹圖書(shū)館”的由來(lái),也是水晶的妙用,我不由得敬佩起25世紀(jì)人們的智慧。
我回到了21世紀(jì),這雖然只是一個(gè)未來(lái)的圖書(shū)館,但我相信,在我們的努力下,這樣的圖書(shū)館一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
圖書(shū)館作文6
我喜歡美術(shù),喜歡為各種各樣的東西點(diǎn)綴上美麗的花紋,喜歡在紙上畫(huà)未來(lái)的一切。我設(shè)計(jì)未來(lái)的學(xué)校多姿多彩,設(shè)計(jì)未來(lái)的公園鳥(niǎo)語(yǔ)花香,我還為未來(lái)的圖書(shū)館精心設(shè)計(jì)了一番。
瞧!那是閱覽室,是個(gè)大型美麗的室內(nèi)“花園”。整個(gè)花園是橢圓形的,沒(méi)有一根柱子。外墻是由一層堅(jiān)固的隔音玻璃拼成的,園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美,沿邊種著一叢叢綠油油的青草,園底是透明的,底下好像是一個(gè)大屏幕,由電腦控制,會(huì)呈現(xiàn)出美麗嬌艷的鮮花,和翠綠的草地,時(shí)不時(shí)的換一個(gè)鏡頭,墻面上也會(huì)隨著地面的畫(huà)面變化而變化。園中桌子和椅子也特別新奇。桌子的'形狀各異,有可愛(ài)的小魚(yú),漂亮的花朵,逼真的荷葉……椅子的形狀像枝條,像木樁,像假山,真是千奇百怪,無(wú)所不有。在這樣的環(huán)境中看書(shū),仿佛進(jìn)入了美麗的仙境,再加上書(shū)中的內(nèi)容豐富多彩,真是心曠神怡!
來(lái),到藏書(shū)室看看吧!雖沒(méi)有閱覽室的那種境界,但有種書(shū)香樓閣的氣息。一進(jìn)藏書(shū)室,一股彩墨的清香撲鼻而來(lái),藏書(shū)室足足有半個(gè)足球場(chǎng)那么大,各種各樣的書(shū)架鱗次櫛比地排列著,它們從高到低,從大到小,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,書(shū)架仿佛拼成了一個(gè)大型的滑滑梯,整齊極了,這么大的藏書(shū)室竟然不用一個(gè)人來(lái)管理。每個(gè)書(shū)架邊都接通著一個(gè)微微向下傾的鋼板,這叫“運(yùn)輸之道”。眾多書(shū)架的前方有一個(gè)運(yùn)輸機(jī),這個(gè)運(yùn)輸機(jī)可能干了,要借書(shū)的人只要在運(yùn)輸前選出自己要看的書(shū),然后按一下這本書(shū)的按扭,這本書(shū)便會(huì)自動(dòng)順著鋼板滑到運(yùn)輸機(jī)前方,你就可以輕而易舉地拿到自己想要的書(shū)了,真是不費(fèi)吹灰之力呀!
圖書(shū)館里的書(shū)更是數(shù)不勝數(shù)。天文、地理、歷史、文字、童話、雜志等等,各種各樣,五花八門(mén)的書(shū)讓你看得眼花繚亂。如果把這些書(shū)都疊在一起,足足能有八層樓那么高。如果把這些書(shū)拼起來(lái),一定繞奉化一周多。怎么樣!未來(lái)圖書(shū)館的書(shū)多吧!你一輩子也看不完呢!
圖書(shū)館里還有一個(gè)考查室。這里羅列著各種各樣類型的問(wèn)題。關(guān)于智力,關(guān)于知識(shí),關(guān)于品德等等一系列的問(wèn)題,等著你去解答。這樣也能使自己有自知之明,既不狂妄自大,也不會(huì)太自卑,而且能掌握知識(shí),能正確地衡量自己,這不是一舉兩得嗎!
這就是未來(lái)的圖書(shū)館。米白的墻壁,海水藍(lán)的窗戶,淡綠的地板。啊,多么美,簡(jiǎn)直是一個(gè)知識(shí)天地,雖不那么壯觀雄偉,但讓人有種賞心悅目之感。
圖書(shū)館作文7
在雪花紛飛的白冰村莊有許多的圖書(shū)館,可孩子們卻很少光顧這些圖書(shū)館,這是為什么呢?原來(lái),在圖書(shū)館里的書(shū)架上掛著一盞盞幽藍(lán)的小燈,凡是帶有小燈的書(shū)架只能18歲以上(包括18歲)的人才能閱讀。但這不代表沒(méi)有可以讓孩子們閱讀的書(shū)?墒,在閱讀前必須持有一張圖書(shū)卷才能入內(nèi),但你可知道擁有一張圖書(shū)卷,要花費(fèi)小朋友們一個(gè)月甚至兩個(gè)月的零花錢(qián)!大人們給孩子們的零用錢(qián)可是少得可憐!這使孩子們的閱讀量特別的少,孩子們都叫它們“藍(lán)燈圖書(shū)館”。18歲以上的成人在成長(zhǎng)禮上會(huì)得到一枚雪花別針,別著這枚別針到圖書(shū)總部去,就會(huì)每天領(lǐng)到一張圖書(shū)卷。
這天夜晚是雪下的最猛烈的時(shí)候,好幾家圖書(shū)館倒閉了。有的改建成了賣(mài)滑雪橇、絨帽、手套和鵝絨服的商場(chǎng),有的改建成了火鍋美食城,還有的改建成了賣(mài)糖果、玩具的商店...... 離我家最近的圖書(shū)館也倒閉了,不過(guò)它還是被改建成了一家圖書(shū)館,但它與“藍(lán)燈圖書(shū)館”沒(méi)有一點(diǎn)相同。這家圖書(shū)館的老板高高瘦瘦的,戴著一頂玫瑰色的帽子,穿著綠棉襖,和藹可親,他看了你的圖書(shū)卷就以流水般的語(yǔ)速告訴你你要到哪個(gè)閱讀廳。對(duì)了,這里的圖書(shū)卷不要雪花幣,只要你交給他一本舊書(shū)、一顆玻璃球或一個(gè)舊玩具就能得到一張圖書(shū)卷。整個(gè)圖書(shū)館分為五大區(qū)域,1號(hào)廳是童話區(qū),2號(hào)廳是小說(shuō)(文學(xué)、名人事跡)區(qū),3號(hào)廳是漫畫(huà)區(qū)(人最少的大廳),第四個(gè)區(qū)域是長(zhǎng)方形的休息室,免費(fèi)提供迷你玫瑰水杯(可以拿回家使用哦)和果汁,第五區(qū)域是火爆圖書(shū)區(qū)。圖書(shū)館的外墻是火熱圖書(shū)墻,上面貼滿了許多孩子們喜歡的圖書(shū)照片,照著圖片你可以到火爆圖書(shū)區(qū)去尋找(因?yàn)橛泻芏嘈∨笥严矚g,所以一種火爆圖書(shū)有幾十本至幾百本復(fù)制本供孩子們閱讀)。
如果你口渴了,就會(huì)不知從哪兒冒出來(lái)一股果汁,有時(shí)是草莓味的,有時(shí)是橘子味的`。果汁口味猜猜樂(lè)也成為了孩子們?cè)诩t玫瑰圖書(shū)館的流行游戲。這里的圖書(shū)卷是玫瑰形狀的小面包,上面用芒果果醬寫(xiě)著你的名字,是你自己的名字,不是圖書(shū)的名字。如果你攢了7塊面包沒(méi)吃掉,那么老板就會(huì)給你一份精美的圖書(shū)大禮包,里面裝著最精美的水晶玫瑰、童話書(shū)、小說(shuō)、漫畫(huà)書(shū)和火爆圖書(shū)榜第一名圖書(shū)各一本。
一眨眼過(guò)去了,我18歲了,我依然在紅玫瑰圖書(shū)館讀書(shū),這是最后一次了,我要到外地去念大學(xué),可我不會(huì)忘記那個(gè)和藹可親的老板,不會(huì)忘記那有趣的圖書(shū),更不會(huì)忘記那個(gè)深深烙印在童年記憶中的紅玫瑰圖書(shū)館!
圖書(shū)館作文8
我的樂(lè)園不是城里的游樂(lè)園,也不是鄉(xiāng)下的小菜園,更不會(huì)是小區(qū)旁邊的小公園,而是充滿書(shū)香和人文氣息,怎么看也看不完的網(wǎng)上圖書(shū)館。
在我很小的候爸爸媽媽就教過(guò)一句話,是這樣說(shuō)的:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!蔽耶(dāng)時(shí)并不知道這句話的意思,只是懵懂中有一種感覺(jué),讀書(shū)一定是一件讓人快樂(lè)的事,因?yàn)楣湃瞬粫?huì)欺騙我們,書(shū)中會(huì)有我們想要的.一切,于是我在家里看了很多書(shū),當(dāng)家里最后一本書(shū)看完的時(shí)候,爸爸將神奇的網(wǎng)上圖書(shū)館給了我。就這樣,我一下子掉進(jìn)了書(shū)的海洋里,書(shū)海泛舟,望斷天涯,天涯處又現(xiàn)柳暗花明,漸漸地我學(xué)會(huì)了分門(mén)別類。
春天里,我會(huì)看和春天有關(guān)的書(shū)籍,春天代表著生長(zhǎng),萬(wàn)物復(fù)蘇,春水繁星,我可以發(fā)自內(nèi)心隨意看書(shū),看到芳草地,看到東風(fēng)吹,看到細(xì)雨如絲,看到柳絮滿天飛,看得自己與春天一起生發(fā),融入大自然的喜怒哀樂(lè)。
夏天里,我會(huì)看各種描寫(xiě)花果相關(guān)植物的書(shū)籍,跟著感覺(jué)走,仿佛我來(lái)到了鄉(xiāng)下人家的果園,品嘗美味的桃子,咬一口酸的讓人流口水的杏子,還有郁郁蔥蔥的梨樹(shù),一下子走進(jìn)了作者的世界,在綠蔭庇護(hù)的梨樹(shù)下乘涼,聊天,喝茶,下棋,放松身心,擯棄一切雜念,使得一切隨心。
秋天里,我會(huì)讀一些寫(xiě)收獲的書(shū),因?yàn)榍锾焓且粋(gè)收獲的季節(jié),秋高氣爽,漫山遍野一片金黃,稻谷含羞,明明是腹中滿滿卻要做出謙虛低調(diào)的樣子,大雁在天空中飛著它們能夠組合的形狀,飛往南方,卻不斷留連,果子們也都成熟了,特別是柿子,紅紅地咧著嘴在笑,這個(gè)季節(jié)也是學(xué)生們的開(kāi)學(xué)季,家事國(guó)事天下事,風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,可能就是在這個(gè)季節(jié)說(shuō)的吧。
冬天里,風(fēng)霜冰劍,生物進(jìn)入了閉關(guān)躲藏的階段,卻也有意志堅(jiān)定的梅花,松,竹,傲立冰霜,難怪古人總喜歡寫(xiě)梅,寫(xiě)松,寫(xiě)竹,不愧為歲寒三友,因?yàn)闅q寒而知松竹之后凋,因?yàn)闅q寒而知蠟梅的清香仍隨冷風(fēng)飄,詩(shī)情畫(huà)意里,我看到了一位位詩(shī)人迎面而來(lái),王安石在詠梅,蘇軾在寫(xiě)松,鄭板橋在誦竹,栩栩也,如生也。
我深愛(ài)著互聯(lián)網(wǎng)上書(shū)的海洋,如果有一件事情,可以使人們想象力豐富起來(lái),可以使人們知識(shí)豐富起來(lái),可以使人們精神世界豐富起來(lái),那我一定會(huì)推薦大家多讀書(shū)。老師也一再告訴我們,特別是我們學(xué)生,找到作文的素材,提高作文水平,提升學(xué)習(xí)成績(jī),明事懂理,都從書(shū)中來(lái),那么,還等什么呢,讓我們一起愛(ài)上讀書(shū)吧!
圖書(shū)館作文9
毛澤東爺爺說(shuō)過(guò):“飯可一日不吃,覺(jué)可一日不睡,但書(shū)就不可一日不讀。”是的,書(shū)就是一把鑰匙,為人類打開(kāi)了一扇知識(shí)海洋的門(mén);書(shū)就是燈光,照耀著人類努力向前;書(shū)就是一縷陽(yáng)光,溫暖了每個(gè)人的心……書(shū)是我們的老師,也是我們的朋友。每個(gè)人的心目中一定都有著夢(mèng)寐以求、與眾不同的圖書(shū)館。
我心中的圖書(shū)館是豐富多彩的。它的外觀雄偉,有著新穎、獨(dú)特的造型。大門(mén)外有許多雕塑,他們是著名詩(shī)人:李白、杜甫和文學(xué)家馬克·吐溫、郭沫若等每尊雕塑都栩栩如生,這樣能吸引許多讀書(shū)愛(ài)好者。這樣就可以襯托出它的氣質(zhì),既高貴,又優(yōu)雅。再在墻上掛上海內(nèi)外名人讀書(shū)的故事,使人們了解他們,從而也激發(fā)自己的讀書(shū)興趣。
讀書(shū)愛(ài)好者們根本不用為找書(shū)太麻煩而煩惱,圖書(shū)館分為三層,中國(guó)圖書(shū)在一樓;外國(guó)在二樓……而且每樓的圖書(shū)已經(jīng)分別好了類:少兒類、青年類、成年類、老年類、醫(yī)學(xué)類……方便大家找書(shū)。行走也很方便,書(shū)架與書(shū)架之間,設(shè)有自動(dòng)地板,分別把速度按鈕給裝上:慢、中、快。這三種,讓愛(ài)好者們不用走路,也可以隨心所欲地找到自己愛(ài)看的書(shū)。
圖書(shū)館的服務(wù)員是貼心的。遇到有什么需要幫忙的事,愛(ài)好者們又不好意思說(shuō)出口時(shí),不用怕,服務(wù)員會(huì)臉帶微笑,親切地對(duì)愛(ài)好者們說(shuō):“請(qǐng)問(wèn),有什么需要我?guī)兔Φ膯幔俊睈?ài)好者們緊張的心情就會(huì)慢慢得到安撫,會(huì)主動(dòng)請(qǐng)求幫助的。
圖書(shū)館里的溫度是適宜的。在圖書(shū)館里安裝一個(gè)自動(dòng)空調(diào),可以根據(jù)氣候自動(dòng)調(diào)整溫度,讓大家覺(jué)得這里冬暖夏涼。
圖書(shū)館的空氣是清新的。在看書(shū)桌上的每個(gè)右角上放一株小草或小花,使大家感到溫馨、舒服。
圖書(shū)館的飲食是方便的。光有圖書(shū)可不夠,萬(wàn)一愛(ài)好者們餓了、渴了,怎么辦呢?跑到外面去買(mǎi)?不,不用。因?yàn)閳D書(shū)館里還有一個(gè)商店,吃的'、喝的都有賣(mài),不需要跑路。每張書(shū)桌上面都裝有訂購(gòu)商品的按鈕,只需輕輕一按自己想吃的食物,不一會(huì)兒就會(huì)送到。
圖書(shū)館的食品是安全的。食品出倉(cāng)時(shí),會(huì)把食物放入“健康檢查機(jī)”里,如果安全、沒(méi)有危害的話,就會(huì)給大家送去;則不安全的,全部放入自制的“消垃圾專用”的機(jī)子里,扭動(dòng)按鈕,就能自動(dòng)銷(xiāo)毀這些不健康的食品了,而且不會(huì)產(chǎn)生任何帶毒性的物質(zhì)呢!
這就是我心中的圖書(shū)館,雖然這個(gè)“夢(mèng)想”現(xiàn)在離我還是很遙遠(yuǎn)。但是每每想起,總能回味一番……
圖書(shū)館作文10
如果書(shū)是一望無(wú)際的海洋,那么我愿意做自由穿梭的魚(yú)兒;如果書(shū)是浩浩的長(zhǎng)空,那么我愿意做展翅翱翔的鳥(niǎo)兒;如果書(shū)是一馬平川的大地,那么我愿意做馳騁千里的馬兒。
很多年前的一天,那個(gè)幼小無(wú)知的我無(wú)意間闖入了一個(gè)奇妙的世界——圖書(shū)館。步入圖書(shū)館,一陣陣油墨香夾雜著紙張清新的芳香撲面而來(lái),一聲聲若有若無(wú)“沙沙”的翻書(shū)聲,這誘人的味道和悅耳的聲音讓我一瞬間把一切事物都置之度外,仿佛時(shí)間都停止了,一切都凝固了,只剩下我和書(shū),我可以無(wú)所顧慮地在知識(shí)的五彩世界中遨游。有時(shí)候,我可以一個(gè)人靜靜的看一整天書(shū),書(shū)中的情節(jié)緊緊地拉動(dòng)著我的心弦,時(shí)而唉聲嘆氣,時(shí)而捧腹大笑,時(shí)而淚如泉涌。
我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)綠草如茵的草原,但是書(shū)中告訴我:草原是彩色的!湛藍(lán)的天空飄著朵朵白云,藍(lán)天下一望無(wú)際的綠草叢中,羊群在茵茵綠草中悠閑的散步,像一顆顆潔白的珍珠散落在碧綠的毛毯上,五顏六色的野花零星地點(diǎn)綴在各個(gè)角落,讓草原變得那樣五彩斑斕。
我沒(méi)有去過(guò)百花盛開(kāi)的桃花谷,但是書(shū)中告訴我:三月中旬,桃花谷中艷麗的.桃花朵朵綻放,微風(fēng)吹過(guò),片片花瓣在空中飛舞旋轉(zhuǎn),站在這花瓣之中,被芬芳環(huán)繞,被花瓣包圍,我仿佛變成了一個(gè)桃花精靈,飛舞在這廣闊無(wú)邊的天地中。
我沒(méi)有去過(guò)享譽(yù)中外的泰山,但是書(shū)中告訴我:會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山!登上雄偉的泰山頂峰,俯瞰周?chē)∩降男那槭悄敲醋屓思?dòng);觀看旭日東升,等待那一輪紅日躍出水面騰空而起,在瞬息間變幻出千萬(wàn)種多姿多彩的畫(huà)面,是那么的讓人嘆為觀止;看云海玉盤(pán)懸浮在天地之間,云海浮波,諸峰時(shí)隱時(shí)現(xiàn),等風(fēng)大了,玉盤(pán)便化為巨龍,上下飛騰,倒海翻江,是那么令人驚愕。
曾經(jīng)讀到的一段話我特別喜歡:讀書(shū)就像吃飯,你根本不會(huì)記得小時(shí)候都吃過(guò)些什么,但是那些食物都化成了骨血,成為你身體的一部分。讀書(shū)也是如此,多年后你也許不會(huì)記得都讀過(guò)哪些書(shū),但是那些文字和領(lǐng)悟都變成了你優(yōu)雅談吐的一部分。俗話說(shuō),讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路,這一個(gè)小小的圖書(shū)館囊括了大千世界的所有美景,每翻閱一本書(shū)就是飽覽了一番美景,F(xiàn)在我要不斷地讀書(shū),長(zhǎng)大后我要把書(shū)中的美好變?yōu)槟_下的路,讓它們成為生命中的美景。
圖書(shū)館作文11
現(xiàn)在的圖書(shū)館一點(diǎn)兒都不好,沒(méi)有地方去讀書(shū),只能匆忙的讀一下書(shū)中的大意,就慌慌張張的走了,有時(shí),想咨詢一下那些店員,他們總是沒(méi)好脾氣的糊弄過(guò)去。偶爾見(jiàn)著一個(gè)可以坐下來(lái)慢慢品味圖書(shū)的地方,書(shū)架上的書(shū)往往不會(huì)是漫畫(huà),就是毫不實(shí)際,漫無(wú)邊際的小說(shuō)了……
想著想著就睡著了,做了一個(gè)夢(mèng),這夢(mèng)棒極了!
哇,這是什么地方呀?好大的門(mén)呀,我滿懷好奇的心里買(mǎi)進(jìn)了門(mén)里,頓時(shí)一股香氣鉆進(jìn)了我的鼻子里。當(dāng)我看見(jiàn)了那一排排琳瑯滿目的圖書(shū)時(shí),似乎明白了些什么。這里應(yīng)該是圖書(shū)館呀!可是這香氣,我正摸腦袋時(shí),來(lái)了一位很溫柔的阿姨,用溫和的語(yǔ)氣說(shuō):“歡迎你來(lái)到了我們的圖書(shū)館,這里你一定會(huì)有許多不懂得,來(lái),我介紹他們給你。”
“你對(duì)這香味不清楚嗎?仔細(xì)想一想!卑⒁涛⑿Φ貙(duì)我說(shuō)。
“嗯……是書(shū)香嗎?”“對(duì)呀。”
“可是味道怎么這樣好聞,比油墨的氣味好聞多了!蹦俏话⒁讨皇切α诵,什么都沒(méi)說(shuō)。我和她到了樓上,并沒(méi)看見(jiàn)圖書(shū),只是有好多機(jī)器。阿姨讓我把手伸進(jìn)機(jī)器旁邊的小套子里,說(shuō):“你現(xiàn)在只需要把你想看的圖書(shū)名字在心中說(shuō)一遍,這個(gè)自動(dòng)取書(shū)機(jī)就會(huì)把樓下的圖書(shū)取過(guò)來(lái),從這個(gè)地方出來(lái),你可以觀看一下,如果不滿意,再?gòu)倪@個(gè)地方塞回去。他還會(huì)再重新拿一本出來(lái)。要是還有什么不滿意的,就在心中把自己的想法說(shuō)出來(lái),機(jī)器會(huì)自動(dòng)按照你的'想法辦。挑好后,可以在機(jī)器里面交款,也可以在樓下交款。這樣就省去了到處找書(shū)的煩惱了!
“可是如果想隨便看看,再?gòu)哪抢镎視?shū)怎么辦?”
“一樣的,只需要在心中說(shuō)出自己的想法就可以了,它是全自動(dòng)的!
我不由為這高科技而吃驚,就覺(jué)得太棒了!多么人性化的機(jī)器呀,不僅可以坐下來(lái)慢慢品味,還能得到很棒的服務(wù)。不像以前,只要在那里多看會(huì)兒書(shū),老板就會(huì)沖我板著個(gè)臉,十分不情愿的樣子……我按照那阿姨說(shuō)的方法從自動(dòng)取書(shū)機(jī)里取出了一本《紅樓夢(mèng)》,又將它塞回去,在心中默念了一遍“原文版”,機(jī)器果然又吐出了一本我想要的……
我正操作著,那阿姨跟我說(shuō):“你要是渴了,就到這邊,拿個(gè)紙杯子接上你想要的飲料”。這么棒呀!我心中想著。我拿了個(gè)紙杯子接了一杯橙汁,還是常溫的呢……
我正準(zhǔn)備去交錢(qián)的時(shí)候,夢(mèng)醒了,我不得不為我的這個(gè)夢(mèng)而喜悅,似乎現(xiàn)在就有個(gè)這樣的圖書(shū)館似的。
圖書(shū)館作文12
塵世間,總有一根暗地里的線,悄悄地,在不經(jīng)意間,將人與物緊緊纏繞為一體,直至無(wú)法分開(kāi)。俗話說(shuō),這根線,叫做緣。
想來(lái),我與圖書(shū)館,便是有緣吧。
初遇圖書(shū)館時(shí),它正蜷縮在幼兒園的小小角落里,沉默于兒童的嬉笑哭鬧里,只被隨意地喚作“圖書(shū)角”。同樣安靜的我遇著它,便瑟縮在它的懷里,一下子跌進(jìn)夢(mèng)幻縹緲的故事里,從此深陷墨色馨香中,再難以自拔。想來(lái),緣便是自此而起了吧。
而在記憶里印象最為深刻的那個(gè)圖書(shū)館,喚作崇文圖書(shū)館。它本不大,卻是由一座寺廟改建,這便使它的魅力獨(dú)一無(wú)二起來(lái)。圖書(shū)館里,總是似有若無(wú)地繚繞著一股檀香,徐徐裊裊,若隱若現(xiàn),讓每一顆置身于此的心都隨著這香寧?kù)o下來(lái),伴著文字的韻律,塵埃就此落定。而緣分,悄無(wú)聲息地生長(zhǎng)。
年歲逐漸增長(zhǎng),可對(duì)圖書(shū)館的依戀不減反增。去圖書(shū)館的次數(shù)也愈發(fā)多了起來(lái)。漸漸地,便也與那里的圖書(shū)管理員熟稔了起來(lái)。一次,她突然問(wèn)起我:“你是把圖書(shū)館就叫做圖書(shū)館嗎?”我一臉疑惑:“什么?”她笑著道:“圖書(shū)館只是一個(gè)平淡的名字,如果你是真的喜歡圖書(shū)館的話,何不予之一個(gè)獨(dú)屬于你自己的稱謂呢?”我這才恍然。但礙于一時(shí)想不起什么好的名字,便暫時(shí)擱置了。然而,這個(gè)關(guān)于名字的想法,卻如同一顆種子般,植于心田,再難拔除。
書(shū)架安靜地排列在時(shí)光里,被漂浮在空氣里的無(wú)數(shù)小小灰塵蒙上一層淺淡的陰影。泛黃的書(shū)頁(yè)于空澈的風(fēng)中漸漸融化成歲月的剪影,逆著陽(yáng)光,顯得蒼老又寧?kù)o。
一次偶然的機(jī)會(huì),我走進(jìn)了圖書(shū)館的一個(gè)小小閣樓中,光線喑啞地照進(jìn)去,非但不顯得狹窄,反而令人感受到一種秘密的'快樂(lè)。靈感女神好像就因著這魅力的小小空間,大發(fā)了善心,用她的金手指輕輕敲擊了一下我的頭,然后“書(shū)閣”這個(gè)名字就躍進(jìn)心里,理所當(dāng)然地替代了“圖書(shū)館”這個(gè)干癟的稱呼。那份緣,自此,變得如此明了。
再后來(lái),我便上了中學(xué)。遇見(jiàn)了路橋圖書(shū)館。他安靜又廣闊,睿智而溫和,猶似一位老者,傾吐著其無(wú)與倫比的智慧。那些人物,那些故事,莽莽撞撞地沖進(jìn)我的生命里,縈繞在心頭,隨著當(dāng)初播下的種子,一齊長(zhǎng)成參天大樹(shù),逐漸茂密成森林,化成綠色的汪洋。
文字雕刻著時(shí)光的窗欞,風(fēng)繞著圈把陽(yáng)光吹到流淌的書(shū)頁(yè)上面。而一根看不見(jiàn)的線,使我與圖書(shū)館成為緊密的一體。那份緣,隨著流年的沙漏,緩緩傾瀉一地。
圖書(shū)館作文13
我們每個(gè)人都有朋友,而我有一個(gè)很特別的朋友,你們能猜出它是誰(shuí)嗎?我的這個(gè)朋友在學(xué)習(xí)上可是有求必應(yīng)的喲。猜出來(lái)了嗎?哈哈!還是讓我來(lái)告訴你們吧:它就是那擺滿各種書(shū)籍的圖書(shū)館,這可是我從小就認(rèn)識(shí)了的最好的朋友喲。
我這個(gè)朋友——圖書(shū)館,居住在我家不到100米的地方,那是我最喜歡去的場(chǎng)所,我特別愛(ài)上這里來(lái)看書(shū)。直到今天,我都還清楚地記得媽媽第一次帶我上圖書(shū)館的情景。第一次到圖書(shū)館,出現(xiàn)在我面前的是整整齊齊的.書(shū)架,書(shū)架上面擺放了許許多多的書(shū),那五彩繽紛的書(shū)面、醒目的彩圖和文字深深地吸引了小小的我。雖然當(dāng)時(shí)的我有好多字都不認(rèn)識(shí),但是我還是津津有味地看了起來(lái)。當(dāng)然,有不認(rèn)識(shí)的字詞和不懂的地方有媽媽在一旁告訴我。從那以后,我就總纏著媽媽帶我上圖書(shū)館來(lái)看書(shū)。
后來(lái),我上小學(xué)了,可我還是繼續(xù)往圖書(shū)館里鉆。每天放學(xué)回家,我就以火箭發(fā)射的速度寫(xiě)完作業(yè),便鉆進(jìn)了圖書(shū)館,貪婪地看起書(shū)來(lái)。在書(shū)的海洋里,我就好比一只又饑又渴的小蜜蜂找到了鮮花盛開(kāi)的大花叢。
可是,我的好朋友——圖書(shū)館也有讓我催淚而下的時(shí)候。記得有一次,我又要去找我的好朋友——圖書(shū)館?墒,媽媽開(kāi)始控制我去圖書(shū)館了。因?yàn)槲业膵寢尣辉肝耶?dāng)一個(gè)“書(shū)呆子”和“小書(shū)迷”,害怕我為了看課外書(shū)而把功課落下。我急得哇哇大哭,在我的強(qiáng)烈要求下,媽媽最終沒(méi)能阻擋住我的淚水大軍,終于同意我去了。我當(dāng)時(shí)就是360度大轉(zhuǎn)彎,由哭到笑,媽媽說(shuō)我真是淚水不值錢(qián)。〉搅藞D書(shū)館,我便鉆進(jìn)了書(shū)的世界。我拿起《水滸傳》便津津有味地看起來(lái)。媽媽說(shuō)該回家了,我還沒(méi)看夠,不愿意回去,媽媽說(shuō):“你再不回家,下回我不帶你來(lái)了哦!”我才依依不舍地跟媽媽回家。如果說(shuō)圖書(shū)館不關(guān)門(mén),讓我看書(shū),我希望可以在那里過(guò)夜,讓書(shū)香伴我睡覺(jué),那多好呀!因?yàn)槲覑?ài)看書(shū),所以我愛(ài)圖書(shū)館。
我要感謝我的好朋友——圖書(shū)館給了我一個(gè)美好的、有趣的童年。是它,讓我的生活變得豐富多彩。是它,讓我迷上了寫(xiě)作。是它,給我?guī)?lái)了寫(xiě)作的快樂(lè)。最后,我要大聲地說(shuō):我愛(ài)你!圖書(shū)館!謝謝你!圖書(shū)館!
圖書(shū)館作文14
“書(shū)是一切智慧的源泉!币槐竞脮(shū)就像一輪明亮的太陽(yáng),一個(gè)永遠(yuǎn)不離不棄的知心朋友,一個(gè)伴隨終生的好老師。而這一切的知識(shí)都凝聚一個(gè)美麗的地方——圖書(shū)館。那么,我心中的圖書(shū)館是什么樣子的呢?讓我?guī)阕哌M(jìn)我心目中的圖書(shū)館里去吧!
首先,我心目中的圖書(shū)館是一個(gè)大型的、露天的、不受管理的開(kāi)放式的圖書(shū)館。在這里,有一個(gè)機(jī)器的圖書(shū)管理員,任何人只要對(duì)著管理員說(shuō)出自己想要看的書(shū)籍,機(jī)器管理員就會(huì)自動(dòng)把你想要看的書(shū)遞到你眼前。對(duì)了,還要有一個(gè)專門(mén)讓讀者休息的地方,我希望那里有一個(gè)虛幻的沙灘背景,好像跟真的一樣,有海風(fēng)、有飛翔的鷗群、有暖暖的陽(yáng)光,還有一杯果汁,一切的一切都是那樣地美好。
我心目中的圖書(shū)館里的書(shū)是高科技電子書(shū)。電子書(shū)當(dāng)然是一個(gè)小型的`平板電腦,成本不高,只是一個(gè)護(hù)眼的屏幕和一個(gè)小小的芯片。每本電子書(shū)都有一個(gè)特定的編號(hào),在編號(hào)前面有書(shū)的類別,讀者只要讓管理員記住自己的身份以及喜歡的書(shū)的編號(hào),那么這本書(shū)就可以帶回家了。這里不需要辦什么借書(shū)卡,只需要留下自己的聯(lián)系方式,并且借的書(shū)借多少本、借多長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有關(guān)系,只要能還回來(lái)就行。
我心目中的圖書(shū)館是可移動(dòng)的。這個(gè)圖書(shū)館最大的特點(diǎn)就是——會(huì)移動(dòng),圖書(shū)館的每一個(gè)部分都可以讓圖書(shū)管理員幫忙復(fù)制,依然只需要留下聯(lián)系方式。即使圖書(shū)館這一部分被你帶走了,圖書(shū)館也會(huì)原封不動(dòng),因?yàn)槟銕ё叩闹皇枪芾韱T幫忙給你的“復(fù)制件”。另外,被你帶走的一部分圖書(shū)館只要離開(kāi)圖書(shū)館的范圍之內(nèi),就會(huì)變成一個(gè)一直跟著你的聽(tīng)話可愛(ài)的小寵物,并且永遠(yuǎn)也不會(huì)損壞,這樣一來(lái),就再也不用擔(dān)心“弄壞賠錢(qián)”的問(wèn)題了。帶著這個(gè)移動(dòng)的一部分圖書(shū)館,隨時(shí)可以看這書(shū)架上的任何書(shū)籍,只要你把手按在虛擬寵物的額頭上,這一部分圖書(shū)館就會(huì)自動(dòng)識(shí)別身份,如果確認(rèn)是借“圖書(shū)館”的人,那么,虛擬寵物就會(huì)變回原來(lái)的書(shū)架供讀者閱讀。
我心目中的圖書(shū)館是會(huì)自動(dòng)切換背景的。當(dāng)你拿起一本電子書(shū),用手指輕觸插圖,那么周?chē)蜁?huì)出現(xiàn)這樣的3D動(dòng)態(tài)圖片。比如你正在讀一本關(guān)于科普類的書(shū)籍,看到了一只龐大的鯊魚(yú)插圖,這時(shí),你只要輕點(diǎn)屏幕上的插圖,那么,一只只生動(dòng)兇猛的鯊魚(yú)就會(huì)出現(xiàn)在你的面前。那么這樣的話,原本一些不愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)看到這么有趣的圖書(shū)館,一定會(huì)爭(zhēng)著搶著來(lái)看書(shū)的!
這就是我心目中的圖書(shū)館,一個(gè)有趣、可愛(ài)、又充滿知識(shí)的圖書(shū)館。我相信有了這樣的圖書(shū)館,大家一定會(huì)都愛(ài)上讀書(shū)的!
圖書(shū)館作文15
"有一天,我去圖書(shū)館看書(shū),看著看著,天忽然黑了,眼前的景象把我驚呆了。
圖書(shū)館忽然熱鬧起來(lái)。小鹿斑比從書(shū)里跳出來(lái),它不再是一只弱小的、老想和媽媽在一起的小鹿了,他已經(jīng)長(zhǎng)成一只獨(dú)立、勇敢、富有王者氣質(zhì)的鹿王。長(zhǎng)襪子皮皮也從書(shū)架上跳了下來(lái),你看,她總是這么頑皮。她現(xiàn)在不再孤單,和爸爸幸福的生活在一起。綠野仙蹤里的多羅西帶著她的幾個(gè)旅伴也出現(xiàn)了,每個(gè)小伙伴都得到了他們想要的東西:稻草人得到了智慧的腦袋,鐵皮人得到了富有感情的心,獅子得到了無(wú)邊的膽量,而多羅西也回到了堪薩斯州。我覺(jué)得多羅西什么也沒(méi)得到,但她說(shuō)她得到了許多:""我收獲了友誼,我?guī)椭麄儗?shí)現(xiàn)了愿望,我戰(zhàn)勝了邪惡,我更加懂得珍惜我現(xiàn)在的美好時(shí)光……""沒(méi)頭腦不知從哪鉆出來(lái)了,他又在翻書(shū)包找東西,我問(wèn)他,你在找什么?他說(shuō)他在找帽子,我說(shuō):""你的帽子不是在你頭上嗎?""唉!這個(gè)沒(méi)頭腦,還是那么丟三拉四。花木蘭騎著大馬,女扮男裝在和敵人英勇作戰(zhàn),把敵人打得丟盔棄甲,頭暈眼花…大詩(shī)人李白拿著一把扇子,捋著胡須,來(lái)回踱步,思考著他的新詩(shī)……列那狐又死而復(fù)生了,他好像蒼老了一些。他是我又愛(ài)又恨的一個(gè)主人公,他既聰明又狡猾,既欺負(fù)比他弱小的,又反抗比他強(qiáng)大的,有時(shí)候,我也不知道他是好還是壞呢?賣(mài)火柴的小女孩也走出來(lái)了。她穿得還是那么單薄,光著腳丫,凍得發(fā)抖……我趕緊給她穿上棉衣和棉鞋,買(mǎi)下了她所有的.火柴,這樣,她就不會(huì)再感到寒冷,她回家后她的爸爸也不會(huì)再責(zé)罵她了吧……一時(shí)間,圖書(shū)館里到處都是書(shū)中的角色,有我認(rèn)識(shí)的,也有我陌生的,他們?nèi)绱苏鎸?shí)的出現(xiàn)在我的面前,太奇妙了,我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛……
""喂,醒醒。""圖書(shū)管理員說(shuō):""圖書(shū)館要下班了!编,原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng),一場(chǎng)奇妙的夢(mèng)。"
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