【實用】幫助同學的作文四篇
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的幫助同學的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幫助同學的作文 篇1
秦領，你的語文作業(yè)呢，秦領，你昨晚的數學作業(yè)寫了嗎？……。”這是老師每天早上都會在班級里對我重復的問話。唉，我是一個怎么樣的孩子……。由于我每天不抄備忘錄無法按時完成作業(yè)，我的學習成績是一路下滑已經落到了班級里的最后一名。我的班主任沈老師是看在眼里，急在心里就安排李思穎同學幫我抄備忘錄。
一開始我的內心是很抵觸的就是不想寫作業(yè)，不想讓李思穎幫我寫備忘錄。我要把備忘錄藏起來不讓你們找到你們又能拿我怎么辦？再說了這是我自己的事我不寫作業(yè)成績不好和你們有什么關系？經過了一段時間與李思瑩同學和老師們的較量。我終于認輸了因為老師說我如果不讓她寫備忘錄就抄書但有時我還是會把備忘錄偷偷拿起來不讓他抄。
記得有一次。李思穎同學在找我的備忘錄，準備抄寫今天的作業(yè)內容可是他找了半天，也沒有找到我的備忘錄。因為我不想回去做作業(yè)就把備忘錄藏了起來。藏在了我的`學號柜頂上。李同學東翻西找翻遍了我的整個書包也沒有找到我的備忘錄。站在邊上的我看著李思瑩那急躁的樣子，心里面感到陣陣的快意。這是李思穎同學看到了邊上。洋洋得意的我。和我說秦嶺，你的備忘錄放在哪里你知道嗎？我回了一句說，我怎么知道我的備忘錄在哪里？不是你每天都在幫我抄的嗎？于是李詩瑩默默的低下了頭，不去理會一旁得意洋洋的我，嘴里說了一句我肯定會找到備忘錄的就算我找不到，我也會拿一本新的把今天的作業(yè)抄在上面。聽了他說的這句話后b我就像一只斗敗的公雞低下了頭。眼睛偷瞄著李思穎同學在我的課桌和書包里翻找著備忘錄找了半天，他沒有找到。就把視線轉向了學號柜他走了過去打開了學號柜又在里面一通翻找，不經意間把我偷放在學號柜頂上的備忘錄碰丟了下來李思瑩的臉上露出了開心的笑容。我的內心頓時崩潰心想算了吧。我在跟他斗下去我也不會贏得，他是一個有堅強意志的人。我要向他學習。接下來的日子里。李詩贏還是不管我愿不愿意每天都堅持幫我抄備忘錄。雖然老師沒有天天叫他抄，但是他還是一直在幫我抄。他整整幫我抄了好幾個月后我終于明白抄備忘錄有多么重要。寫了備忘錄回家的作業(yè)，我都知道的清清楚楚不會再漏做。直到現在我才能一個人獨自把備忘錄寫完，按時完成作業(yè)。不過字寫的還是不大好。
我非常感謝李詩贏的幫助是他讓我不再因為備忘錄不抄，被老師批評。我一定要努力學習。我要像他們一樣把字寫好把學習成績提前高上去不辜負老師和同學們的關愛和幫助同時也是為了我自己能夠更好的成長。在此感謝所有幫助過我的同學和老師們。
幫助同學的作文 篇2
在四年級的時候，我們四（2）班轉來了一位新同學，他剛轉來時，成績比較差，也很爛，幾門主課考試或測驗很少有過65分以上的分數。我們班級的`同學都十分擔心他的學習成績會不會一直就這樣向下滑去，最后成為差生，來拖我們班級的“后腿”。
幸好我們的幾位任課老師同樣也發(fā)現了這一問題，于是，我便自告奮勇地向老師提出了幫助他補習英語，老師同意了。
幫助同學的作文 篇3
同學，多么美好的字眼，他是我兒時的伙伴，陪我學習，陪我成長。
有一次，我們班有位同學的腳被燙傷了，在家休養(yǎng)了都快一個月了，大家都為他感到著急。每次放學后，同學們都會到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業(yè)題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是如此，有時還會關心地問一句：“你的腳好點兒了嗎？”看到同學為他不辭勞苦，他心存感激，一時都說不上話，眼淚在眼眶里打轉。
同學之間應該要互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助你�？墒巧钪幸恍┟芤彩遣豢杀苊獾模P鍵是要互相諒解，互相寬容，化干戈為玉帛。
最近，我的>同桌買了一支新的自動筆，周圍的人看了都十分羨慕一位同學還用手摸了一下。過了一會兒，同桌的筆就不見了，他想了一下：一定是小蘭拿的，他很生氣地問小蘭：“我今天新買的筆是不是你偷的.�！毙√m望了望他：“我沒拿！”“騙人，今天只有你碰過我的筆，就是你拿的！”小蘭感到很委屈，于是就哭了起來。老師來了，問清楚事情的前因后果，最后在老師的幫助下那支筆終于在墻角上找到了。同桌不好意
思的低下了頭，羞愧得說了聲：“對不起�！毙√m走過來，笑了笑：“沒關系�！彼麄儌z又和好如初了。
時光荏苒，歲月如梭，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互激勵，生活中，我們相互幫助。同學之間的友誼是十分珍貴的，六年的時光就這樣匆匆地流逝。我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。
幫助同學的作文 篇4
好同學的幫助我們無論是在生活中，還是學習中，都會遇到困難，但我們中也有人會獨立思考，自己解決問題，克服困難。優(yōu)其是我，我就會遇到一些難以解決的困難，可是，我也特別想做一位優(yōu)秀、聰明的女生，也想當上班長，可我不容易�。∥覒摷佑�；努力。我每天就想超過李掬成，心里都想著我應該笨鳥先飛，我是最棒的，我一定能行的。我要勇往直前，爭取最好，可我的字寫得也要加油！在這些日子里，我也遇見了很多很多的.問題，但是我們班級里的一些管理委員只要看見了我也和別人一樣遇見了困難，他們就急忙趕過來，問問我：“你是不是遇到困難了？”“謝謝，是的！”后來，他們就會幫助我理解題意，開闊我的思路。如果我還是不會的話，他們會講地更加詳細一些，直到講到我懂了，我會做了，我會思考了，我會很快地做了出來為止。我覺得他們能起一個開頭作用。是我學習的好榜樣，我應該向他們學習才對啊！我知道我遇了許多的困難，我應該盡量把這些困難解決掉。也做一個正直的管理委員。能幫助同學的不止他們幾個人，有很多同學也這樣，我在這里也不提他們的名字了。我也幫助過別人，我這一次期中考試考語文的時候，四年級同學沒鋼筆水了，我正好寫完在檢查，我看見了他沒鋼筆水了，于是，我就大膽地說：“我這枝鋼筆借給你吧！”“謝謝”“不用謝”。就這樣，我又認識了一位新的好朋友。我覺得我們同學之間，要互相幫助、謙讓、體諒別人，不為一點小事而斤斤計較。我還覺得我很幸福。
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